语文 诊断卷-【期末冲刺优选卷】2025-2026学年八年级下学期期末抢分优选16套

期末抢分优选卷-语文-诊断卷 D 扫码批 满分：120分考试时间：120分钟 改 一、积累与运用(20分)》 2026年4月22日是第57个“世界地球日”，班级将推出“低碳环保，你我同行”主题宣传板报。 请你以“板报编辑”的身份，参与以下栏目的编辑工作，完成各项任务。 【栏目一绿色资讯·新闻摘编】 1.[荣恒原创]小荣为“绿色资讯”栏目搜集了下面这则关于“绿色低碳”的新闻稿件。请你帮助 审核稿件，完成任务。(8分) 拟 秉持“绿色、共享、开放、廉洁”的办赛理念，第十五届全国运动会各项低碳举措环环相扣，致 力打造一届“碳中和”赛事。从节能场馆、场馆改造到清洁交通，绿色低碳理念已融入粤港澳三 地赛事运行的各个环节。 在广州赛区，竟赛场馆实现了绿电全覆盖，清洁能源的使用让赛事减碳目标落地生根。广 州五大场馆拥有超9300平方米分布式光伏。从赛场灯光到指挥中心屏幕，赛事期间的每一度电 都源自清洁能源。 场馆建设是赛事减碳的关键环节。本届全运会，粤港澳三地充分利用现有场馆资源进行绿 色升级改造，这一因地制宜的做法，为赛事减碳提供了有效思路。据了解，广东赛区90%以上的 明 场馆都是利用现有场馆进行维修改造提升，同时不新建运动员村…30多年前建成的广州天河 体育中心体育场已经改头换面，成为全国首个“近零碳大型体育场改造场馆”。 赛事交通方面，广州赛区投入使用了超80台左右纯电动车辆地铁、公交与共享单车的绿 色网络覆盖羊城，中心城区绿色出行比例超过77%。 (1)稿件中词语书写和加点字的读音，不正确的一项是( )(2分) A.秉持(bing) B.共享 C.廉洁(lian) D.竟赛 (2)稿件中画横线的词语使用不正确的一项是( )(2分) A.环环相扣 B.落地生根 C.因地制宜 D.改头换面 母 (3)稿件中画波浪线的句子有语病，请指出病因。(2分) (4)请发挥你的创意，围绕“低碳出行”或“低碳节能”拟写一条宣传标语。要求：至少运用一种 修辞手法，不超过15字。(2分) 小贴士 宣传标语，要贴合宣传内容特点，注意锤炼词语，可巧用修辞手法（比喻、拟人、对 偶、夸张等)，要力求朗朗上口，简明风趣，还可推陈出新。 【栏目二创意海报·设计解读】 2.“创意海报”栏目组准备向同学们征集作品。以下两幅是初步入选的宣传海报，你喜欢哪一幅？ 请选出你喜欢的一幅海报并结合画面内容和寓意说明理由。(4分) 海报 海报二 初二期末抢分优选16套下册1-1 【栏目三诗意栖居·山水吟咏】 3.“诗意栖居”栏目组号召大家从古诗文中寻找绿色生活的灵感。请你将下面语段中空缺的古诗 文名句补充完整。(8分) “低碳生活”倡导人们回归自然、保护生态环境，而古人早已用诗文描绘过人与自然和谐共 处的美好画卷。人们自古向往幽静雅致的绿色居住环境，常建《题破山寺后禅院》中的“① ,② ”正是对山林栖居的诗意描绘。湿地被誉为“地球之肺”，《诗 经·秦风·蒹葭》中的“③ ,④ ”是对湿地景观最诗意 的记录。湖泊是地球水资源的重要调节器，孟浩然《望洞庭湖上张丞相》中的“⑤ ,⑥ ”展现了洞庭湖的磅礴力量。绿水青山是人类宝贵的财富，“⑦ ⑧ ”(李白《送友人》)的山水绕城之景，饱含人们对 建设绿色家园的期许。 二、阅读与鉴赏(50分) (一)整本书阅读(6分) 4.下列对相关名著的解说，正确的一项是()(2分) A.阅读《经典常谈》，如对古代文学感兴趣，可以读《诗第十二》《文第十三》，如果想了解“游说之 士”这一群体，可以读《诸子第十》。 B.《经典常谈》可以看作是一本精彩的学术散文集，学术的高度和深度并存，令人遗憾的是语言 高深晦涩，读来烦冗复杂。 C.《昆虫记》语言庄重质朴，常常以拟人的修辞手法表现昆虫世界，法布尔也因此被称为“掌握田 野无数小虫子秘密的语言大师”。 D.《昆虫记》中法布尔采取观察与实验的方法，记录了昆虫的形态和习性等，带给了我们一个不 一样的昆虫世界。 5.以下是小恒从课本中摘抄的名家评语，请你从中选取一则，结合名著内容和阅读体验对其加以 阐述。(4分) 书名 作者 评语 这位大学者，他像哲学家那样思考，像美术家那样观看，像诗人那样感受和抒写。 《昆虫记》 法布尔 (埃德蒙·罗斯丹) 朱自清 先生一向在发扬、介绍、修正、推进我国传统文化上做功夫，虽说一，点一滴、一瓶 《经典常谈》 一钵，却朴实无夸，极其切实。（吴小如) (二)现代文阅读(26分) [荣恒原创]阅读下面的文章，完成6~9题。(15分) 雪中的年味 莫华杰 ①从小在岭南长大、工作和生活的我，却格外偏爱去河南过年。 ②妻子的家乡在河南民权县。陪妻子回家过年时，我总喜欢前往庄子广场拜谒先哲。恰逢雪 天，庄子雕像静立在风雪之中，雪花落在雕像上，雪中的庄子雕像更显庄重，却又透着一丝难以言 说的飘逸与超然。 ③其实，我定居的东莞，春节的热闹比中原更甚。相比之下，民权县的过年习俗显得简朴，这 让我颇感意外一中原文化底蕴深厚，传统民俗本应繁多。后来，一位本地文友解惑：古代的中原 初二期末抢分优选16套下册1-2 屡遭战火，许多民俗因此湮灭，以至于这方面反倒不如南方。 ④然而，河南的年味在我心中却别有一番分量。在这里过年，吃酒席是必不可少的。外出务 工的乡亲们几乎都会返乡团聚，趁着谁家办喜酒，亲朋齐聚一堂，热闹喜庆。 ⑤乡间办酒席，总爱在空地上支起露天厨房。我喜欢钻进去凑热闹，看炊烟裹着热气蒸腾，嗅 着灶火里飘出的年味，仿佛连空气都染上了喜庆。灶头或由泥砖直接垒成，或用油桶切开口，蹲地 放锅，便成了简易的灶。除了油焖爆炒的酣畅，蒸菜更是重头戏。大锅上叠起十几层蒸笼，如宝塔 般巍峨耸立，白雾氤氲，似有仙气缭绕。尚未入蒸笼的菜，则摆在木板拼成的长桌上，碟碗层层叠 叠如积木堆砌，煞是壮观。常有孩童持棍，以防有狗扑翻菜肴，可孩子们总不专心，偷塞红薯或土 豆入灶头烤制，早把“职责”抛到九霄云外了。 ⑥河南酒席讲究“先凉后热”，先上八道凉菜：牛肉、套肠、猪肝、冻肉、莲藕、腐竹、木耳、西红柿 (每家略有不同，通常四荤四素)，客人们便就着凉莱推杯换盏。 ⑦八道凉菜之后，酒席渐入佳境。粉蒸肉热气腾腾地端上桌，寓意生活“蒸蒸日上”。圆润饱 满的肉圆子，象征家庭“圆圆满满”。软糯的年糕，祈愿事业“步步高升”。黄河鲤鱼经面粉裹炸后 焖一焖，皮软肉嫩，鱼刺都透着香气，取意“鲤鱼跃龙门”“年年有余”，是我钟爱的下酒佳肴。此外， 还有霸王肘子、烧鸡等硬菜轮番登场。最后一道酸辣鸡蛋汤，将鸡蛋液倒入勾芡的热汤中滚煮，蛋 花轻盈绽放，再缀以葱花、香菜和虾皮，喝起来热烫鲜香，也为酒席画上欢快的句，点。 ⑧有一回吃酒席时，忽降小雪，成了我一生难忘的回忆。雪花虽纷飞却不大，我们在露天路边 吃席，看雪片悄然落入菜肴和酒杯里。举杯饮下，那股清冽直透肺腑，瑞雪兆丰年的喜庆便涌上心 头，竟不觉天气寒冷。当地人似乎早已习惯雪天吃席，一边谈笑一边吃喝，任由雪花染白鬓发。他 们说，这是好兆头。 (摘编自《人民日报》) 年味，是舌尖的滋味，更是心头的温度。跟随作者的脚步，一起走进河南民权县的春节，探寻 那份“别有一番分量”的年味。 任务一梳理·年味踪迹 6.作者在文中记叙了哪些富有年味的场景？请根据文章内容，将下面的表格补充完整。(4分) 场景地点 年味印记 庄子广场 ① 乡间空地 ③ (如厨房布置、蒸菜场景等)》 酒席上 ③ (如酒席流程、菜品寓意等) 露天路边 ④ 任务二品读·年味画面 7.作者笔下的年味极具画面感。请从以下两个句子中任选一句，按照指定角度进行赏析。(3分) (1)我喜欢钻进去凑热闹，看炊烟裹着热气蒸腾，嗅着灶火里飘出的年味，仿佛连空气都染上了 喜庆。（从多感官描写角度赏析） (2)大锅上叠起十几层蒸笼，如宝塔般巍峨耸立，白雾氤氲，似有仙气缭绕。（从修辞角度赏析） 我选第 句，我的赏析： 初二期末抢分优选16套下册1-3 任务三探秘·年味写法 8.文章综合运用了记叙、描写、议论等多种表达方式，让年味立体可感。请任选一种表达方式，结 合文章中对应的语句分析其表达作用。(4分) 任务四对话·年味哲思 9.[新考法·思辨探究]有人认为，年味重在形式的热闹；也有人认为，年味重在情感的浓度。结 合本文内容与你的生活体验，说说你对“年味”的理解。(4分) 阅读下面的文章，完成10~12题。(11分) 文本一： 春雨为何“润物细无声”？ ①“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”杜甫笔下的一场春雨，穿越千年时 光，仍带着画意，沁着诗意，留在人们的心间。 ②春雨为何“润物细无声”？这是因为春天来临后，南方特别是江南地区，成为冷空气和暖湿 气流频繁交锋的主阵地。暖湿气流从海洋带来充沛的水汽，与南下冷空气相遇，形成锋面。当暖 湿气流势力相对较弱、冷空气推进缓慢时，便容易产生连续性降水，雨势通常较为轻柔，这便是人 们常说的“绵绵春雨”。3月多阴雨是长江中下游地区的气候特点之，，一个月有近半个月时间都 在下雨，且降雨多浙淅沥沥、细密绵长。 ③北方的春雨则有所不同。比如，华北地区春季降水稀少，3~5月平均降水量仅50~100毫 米。春季前期暖湿空气柔弱，难以占据华北地区，强劲而干冷的西北风快速掠过，天气现象常表现 为大风和降温。仅在大气中水汽较充足且存在辐合上升运动时，才可能产生短时弱降水。因此， 北方的春雨更多时候是“小雨润如酥”，降水量级不大，强度也不强。 ④从历史统计数据看，春雨在地域分布上，南方多于北方；在时空上，春季前期降水相对较少， 后期随着暖湿气流增强而逐渐增多；在强度上，整体偏弱，但南方偶有短时强降雨、雷暴等强对流 天气。 ⑤“春雨贵如油。”在北方，春季承接着秋、冬两个少雨季节，气温回升快，大风天多，蒸发强烈， 易形成连续干旱。此时，越冬作物返青至乳熟期需水多，玉米、棉花等播种成苗也要求水分充足。 此时如有雨水降临，特别是出现连续两三天的绵绵细雨，使土壤得以补充水分，有利于夏粮生长。 在南方，春雨为早稻播种育秧、谷类作物生长提供了必要的水分条件，因此民间有“春雨贵如油”的 说法。 (摘编自《人民日报》)》 文本二： 春雨贵如油，多了又发愁 ①“春雨如膏”形容春天雨水像脂膏一样可以滋养农作物，宋本《至治集》中就有“春雨如膏三 万里，尽将嵩呼祝尧年”。后来才转化成了“春雨贵如油”的农谚，如清李光庭《乡言解颐》中说： “春雨贵如油，如膏雨也。” ②“春雨贵如油”主要流行于“十年九春旱”的华北地区。因为春季四月冬小麦拔节以后，需水 量急剧增加，可是华北地区春雨又很少，以至没有灌溉的麦田产量和降雨量几乎成正比，“下雨等 于下粮食”，春雨贵重得像油一样。 初二期末抢分优选16套下册1-4 ③但到了东北地区，春雨便并不都是“油”了。在当地，“春雨贵如油”的后面，还有“多了又发 愁”的后半句。原来，东北地区春季虽也旱，可是因为当地纬度偏高，春季温度较低，春雨过少固然 会因千旱减产，但春雨多了，春寒的影响会比春旱还严重一如果春季阴雨天过多，气温低，地下 冻土融化就会慢，种子不爱发芽；即使发了芽，生长发育也慢，秋季作物将要成熟时遭霜一打，收成 便很差。所以说春雨“多了又发愁”。 ④其实，华北地区春雨多了也会发愁，只不过雨量的阈值比东北地区高许多罢了。例如 1964年春，华北地区春雨特别多，冬小麦虽非因低温减产，却因过湿的气候生了严重的锈病，结果 也大大减产，只是因为这种年份绝少，不至于在人们印象中成“忧”罢了。 ⑤可见，如膏春雨，过多了也会从资源转化为灾害。 10.下列对文本的理解和分析不正确的一项是()(3分) A.文本一第②段中的加点词语“相对”“之一”“近”表限制，体现了说明文语言的准确、严谨。 B.文本一第③段主要运用举例子、列数字的说明方法，具体说明北方春雨降水量较小的特点。 C.根据文本二的内容我们了解到，在华北地区春雨越多越好，在东北地区则是越少越好。 D.文本一和文本二说明的侧重点不同，文本一侧重说明南北方春雨的特点及成因，文本二侧重 说明春雨虽然难得，适量最好。 11.请简要梳理文本一的行文思路。（4分) 12.小恒查阅资料，发现华北地区某省份今年春季降水量显著低于往年同期水平，而平均气温则明 显高于同期均值。因此，他认为在春天最后一个节气一谷雨到来之前如果能连续下几场大 雨，今年的收成就会好了。你是否赞同小恒的观点？请结合两个文本的相关内容解释原因。 (4分) (三)古诗文阅读(18分) 阅读下面这首诗，完成13题。(4分) 咏煤炭 于谦 凿开混沌得乌金①，藏蓄阳和意最深。 爝火②燃回春浩浩，洪炉③照破夜沉沉。 鼎彝④元赖生成力，铁石犹存死后心。 但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。 【注】①乌金：指煤炭。②爝(ué)火：火把。③洪炉：大火炉。④鼎彝：原是古代的饮食用具，后专 指帝王宗庙祭器，引申为国家、朝廷。 13.杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的名句“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”与本诗所表现的 作者情怀具有高度的相似性，请结合诗句内容谈谈你的理解。(4分) 阅读下面的文言文，完成14~17题。(14分) 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清 冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 初二期末抢分优选16套下册1-5 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似 与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 (《小石潭记》) 【乙】长安里居左有园，多老松。门内亘以清溪，修竹丛生水涯。过桥，槐一株，上参天，孙枝皆 可为他山乔木。其余桃李枣栗之属，郁然茂盛。内有读书室三楹，昔两兄与予，同修业此处。两兄 相继成进士举家皆入城市而予独居此。夏日无事，乃于溪之上，槐之下，筑一台。台为青槐所覆， 日影不能至，因名之曰“清荫”，而招客以乐之。虽无奇峰大壑，而远冈近阜，郁郁然攒浓松而布绿 竹，举几风之自远来者，皆宛转穿于万松之中，其烈焰尽而后至此；而又和合于池上芰荷之气，故虽 细而清冷芬馥。至日暮，著两重衣，乃可坐，俯观鱼戏，仰听鸟音，予意益欣欣焉。乃大呼客曰：“是 亦不可以隐乎！” (选自袁中道《清荫台记》，有删改) 14.[新考法·提供答题支架]根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语。(4分) 文言语句 方法提示 解释 隶而从者 成语推断法：择善而从 (1) 其余桃李枣果之属 课内迁移法：有良田、美池、桑竹之属(《桃花源记》) （2) 台为青槐所覆 查阅词典法：①反，翻转：②颠覆，灭亡：③覆盖，遮蔽 (3) (填序号) 因名之曰“清荫” 语境推测法 (4) 15.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。（限断两处）(2分) 两兄相继成进士举家皆入城市而予独居此 16.请把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)其岸势大牙差互，不可知其源。 (2)俯观鱼戏，仰听鸟音，予意益欣欣焉。 17.甲、乙两文都写到了“乐”，但作者的心境却迥然不同。试结合文章内容作简要分析。(4分) 三、表达与交流(50分) 18.[荣恒原创]阅读下面的材料，按要求作文。（50分) 2026年2月26日，“七一勋章”获得者、百战老兵王占山永远离开了我们。他用一生践行 “人在阵地在，绝不退后半步”的誓言。战火中，他身负4处重伤仍坚守阵地；离休后，他化身校 外辅导员，向孩子们讲述红色故事，让英雄精神代代相传。这样的英雄，或许我们未曾谋面，但 通过书籍、影像、长辈的讲述，我们总能与他的精神“对话”一这份对话，可能是读到他的事迹 时的震撼，可能是遇到困难时的鼓舞，也可能是对“坚守”与“坚毅”的思考。 上面的材料引发了你怎样的联想、感悟与思考？请结合你的经历和体验，以《与英雄的隔 空对话》为题，写一篇记叙文。 要求：①文中不要透露真实信息；②勿套作、抄袭；③不少于600字。 初二期末抢分优选16套下册1-6参考 期末抢分优选卷一语文-诊断卷 一、积累与运用(20分) 1.(1)D【解析】本题考查字音字形。D项“竞 赛”应写作“竞赛”，“竞”表示竞赛、竞争，“竞” 表示完毕、终于，二者字形易混淆。（采分点： 选对得2分) (2)D【解析】本题考查词语运用。A项“环环 相扣”指一环扣一环，比喻若千事物之间密切相 关，又形容运作步骤安排得紧凑而有序；B项 “落地生根”原比喻长期在某地安家定居，在句 中形容减碳措施得到落实，减碳目标得以实现； C项“因地制宜”指根据不同地区的具体情况规 定适宜的办法。A、B、C三项均使用恰当。D项 “改头换面”比喻只改形式，不变内容（含贬 义)；语段中场馆改造在减碳方面实现了质的提 升，并非只改形式，此处应使用褒义词如“焕然 一新”或“焕发新生”，因此D项使用不恰当。 (采分点：选对得2分) (3)“左右”与“超”矛盾。 【解析】本题考查病句的辨析。“超”与“左右”同 时使用造成语义矛盾。（采分点：正确指出病因 得2分) (4)示例一（低碳出行）：车轮丈量绿色，脚步守护 蓝天。 示例二（低碳节能）：节约一度电，点亮未来天。 示例三（低碳出行）：给汽车放假，让地球呼吸。 【解析】本题考查拟写宣传标语。宣传标语拟写 标准：①围绕主题(“低碳出行”或“低碳节能”)； ②至少运用一种修辞手法（比喻、拟人、对偶、夸 张等)；③不超过15字。（采分点：符合主题得 1分，修辞手法使用正确得1分) 2.示例一：我喜欢海报一。海报主体是一个流泪的 电灯泡，运用拟人手法赋予其生命和情感；“我不 想日夜加班”的台词幽默亲切，让“随手关灯”的 倡议不再生硬。整幅海报寓意着节约用电就是节 约能源，生动体现了“低碳环保”的主题。 答案 示例二：我喜欢海报二。海报中流泪的卫生纸形 象生动，“无故暴瘦”一语双关，既指纸巾被浪费， 又暗含资源枯竭的警示；用拟人化的方式提醒人 们节约用纸。整幅海报寓意着保护资源要从点滴 做起，让低碳理念深人人心。 【解析】本题考查图文转换与观点表达。答题时， 先明确所选海报并结合海报画面元素（形象、文 字)分析，再点明寓意。（采分点：选择一幅海报 并进行画面分析得2分，点明寓意得2分) 3.①竹径通幽处②禅房花木深③示例：蒹葭苍 苍④白露为霜⑤气蒸云梦泽⑥波撼岳阳城 ⑦青山横北郭⑧白水绕东城 【解析】本题考查名篇名句默写。需注意易错字： 蒹、葭、蒸、郭。（采分点：每空书写正确得1分， 错字、漏字、添字均不得分) 二、阅读与鉴赏(50分)】 (一)整本书阅读 4.D【解析】本题考查名著内容和其写作特色。 A项有误，《经典常谈》中介绍“游说之士”主要在 《〈战国策〉第八》，而非《诸子第十》；B项有误， 《经典常谈》是朱自清写给中学生看的知识性作 品，语言通俗易懂、深入浅出，并非“高深晦涩，读 来烦冗复杂”；C项有误，《昆虫记》的语言诙谐幽 默，生动有趣，读起来趣味盎然，而非“庄重质 朴”；D项正确，准确概括了《昆虫记》体现的科学 方法及写作特点。（采分点：选对得2分) 5.示例一：我选择埃德蒙·罗斯丹对法布尔的评语。 《昆虫记》完美诠释了科学、哲学与文学的融合。 在观察粪金龟推粪球时，他不仅从科学家的角度 记录其习性，更从哲学家角度去观察、思考粪金龟 的行为；描述蝉的蜕变过程时，他用美术家的视角 进行描述；写萤火虫时，“这个人见人爱的小东 西，为了表达生活的欢乐，竞然在屁股上面挂了一 只小小的灯笼”的拟人化描写富有文学性。这种 多维度的写作使冰冷的科学观察升华为充满诗意 的生命礼赞，让读者在获取知识的同时，也能获得 审美享受与思想启迪。 示例二：我选择吴小如对朱自清的评语。《经典 常谈》以简明平实的语言，介绍了《说文解字》《周 易》《尚书》等经典著作。朱自清先生不追求宏大 的理论建构，而是从最基本的文本解读入手。比 如在《〈诗经〉第四》这一章节中，作者以流利畅达 的语言讲了诗的源头和产生、《诗经》的形成以及 “诗言志”的不同表现等内容，读起来明快利落， 令人意犹未尽。这种扎实的文字功夫，正是对我 国传统文化最切实的传承。 【解析】本题考查对名家评语及名著内容的理解 与分析。作答时需注意：①选择评语并理解其内 涵；②结合名著具体内容展开阐述；③阐述充分， 能体现评语与内容的联系。（采分，点：选择评语 并正确理解得1分，结合对应名著内容分析得1 分，闸述充分得2分) (二)现代文阅读 6.①雪中拜谒庄子雕像 ②露天厨房炊烟蒸腾，蒸笼如塔，孩童嬉戏守菜 ③“先凉后热”的酒席规矩，菜品寓意吉祥美好 ④雪天吃席，雪片落入菜肴和酒杯，体验瑞雪兆丰 年的喜庆 【解析】本题考查内容概括。作答时需抓住各场 景中最具代表性的年味元素。第①空，由表格中 “庄子广场”可定位到文章第②段，由第②段内容 可概括出“雪天拜谒庄子雕像”。第②空，由表格 中“乡间空地”可定位到文章第⑤段，由此可以提 取出“露天厨房”“蒸笼”“孩童”等信息，据此分析 作答即可。第③空，由表格中“酒席上”可定位到 文章第⑥段和第⑦段，由第⑥段和第⑦段内容可提 取出“先凉后热”“菜品寓意”等信息，据此分析作 答即可。第④空，由表格中“露天路边”可定位到 文章第⑧段，依据第⑧段内容可提取出“雪天吃 席”“瑞雪兆丰年”等信息，据此分析作答即可。 （采分，点：每空准确概括出“年味印记”得1分) 7.示例一：(1)运用视觉(“看炊烟”)和嗅觉(“嗅 着灶火里飘出的年味”)相结合的多感官描写，生 动再现了露天厨房热气腾腾、香气四溢的场景，使 读者仿佛身临其境，更真切地感受到作者对这份 年味的沉醉与喜爱。 2 示例二：(2)运用比喻的修辞手法，将叠起的蒸 笼比作“宝塔”，生动形象地写出蒸笼堆叠之高、 景象之壮观；将“白雾氤氲”比作“仙气缭绕”，营 造出蒸菜时雾气弥漫、宛如仙境的氛围，突显了年 味的浓厚与独特，表现了作者对这种年味的喜爱。 【解析】本题考查句子赏析。作答时需紧扣指定 角度展开，选(1)句需，点明视觉+嗅觉的多感官 描写角度，概述画面特点，并点明情感；选(2)句 需点明比喻的修辞手法，分析其表达效果，并点明 情感。（采分点：角度1分，效果1分，情感1分) 8.示例：[表达方式]议论[表达作用]如“河南的 年味在我心中却别有一番分量”，直接点明作者 对河南年味的独特感受，凸显作者对河南年味的 喜爱。 【解析】本题考查表达方式及其作用。作答时需准 确区分记叙、描写、议论等表达方式，并结合具体语 句分析其作用。记叙侧重交代人物经历、推进情节 发展；描写侧重刻画场景、营造氛围；议论侧重抒发 感受、点明主旨。（采分，点：正确选择表达方式及其 相应语句得2分，作用分析到位得2分)》 9.示例：我认为年味既需要形式的承载，更需要情感 的浸润。文中河南的年味，形式上有露天厨房的 热闹、酒席菜品的讲究，但真正打动人心的是背后 的人情一亲朋的团聚、热情的款待、雪中吃席的 豁达。真正的年味，是形式与情感的融合，是无论 身在何处，都能感受到的那份温暖。 【解析】本题考查思辨探究与个性化表达。作答 时需结合文本内容（河南年味的形式与情感）并 融入个人理解，体现辩证思维。（采分，点：表达观 点得1分，结合文本得1分，联系个人体验得1 分，表达流畅得1分) 10.C【解析】根据文本二第④段“华北地区春雨多 了也会发愁…却因过湿的气候生了严重的锈 病，结果也大大减产”可知，华北地区春雨过多也 会导致小麦减产，并非“越多越好”；由文本二第 ③段“春雨过少固然会因干旱减产”可知，东北地 区春雨过少会因千旱减产，并非“越少越好”。 11.首先，用杜甫的诗句引出文章的话题一春雨； 然后，分别阐述南、北方春雨的成因与特点；接 着，说明春雨在地域、时空和强度上的分布规律； 最后，说明民间有“春雨贵如油”说法的原因。 【解析】本题考查说明文的行文思路。作答时需 按文章段落梳理内容，第①段引出话题；第②段 和第③段分说南、北方春雨的不同；第④段对春 雨分布规律进行总结；第⑤段解释农谚“春雨贵 如油”的由来。答题时需抓住每部分的核心内 容，语言简洁准确。（采分点：每概括出一个层 次的核心内容得1分) 12.示例：我不赞同小恒的观点。因为阅读文本一 文本二可知，我国华北地区春季降水稀少，而春 季四月，冬小麦拔节后的给水量几乎决定麦田的 产量。此时如果有雨水降临，特别是出现连续两 三天的绵绵细雨，使土壤得以补充水分，有利于 夏粮生长。但另一方面，春雨过多的话也可能会 引发小麦锈病等病害。所以我认为小恒期望多 下雨缓解旱情的心愿是好的，但最好是适量的绵 绵细雨，而不能是连续下几场大雨。 【解析】本题考查文本知识的迁移运用。作答时 需先明确表态（赞同或不赞同），再结合两个文 本的相关内容分条闻述理由。核心要，点：①肯定 春雨对缓解旱情的积极作用（文本一第⑤段/文 本二第②段)：②指出春雨过量可能引发的灾害 (文本二第④段)：③辩证分析，提出春雨要适量 的观点。每点理由需有文本依据。（采分点：观 点明确1分，结合文本分析春雨利弊各1分，辩 证总结1分) (三)古诗文阅读 13.两首诗都表现了作者推己及人、舍己为人的博大 胸怀和甘愿为天下苍生奉献自己的崇高精神。 杜甫诗中，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱 欢颜”，作者由自身困境推及天下寒士，希望他 们能居有所安，体现了杜甫忧国忧民、心系苍生 的情怀。于谦诗中，“但愿苍生俱饱暖，不辞辛 苦出山林”，借煤炭自喻，表达了自己愿如煤炭 一般，即使历经艰辛也要为天下人带去温暖与光 明，展现了于谦为国为民、甘愿牺牲的志向。 【解】本题考查诗歌的对比阅读。两首诗的共 同点在于都表现了作者推己及人、舍己为人的博 大胸怀。杜甫“安得广厦千万间，大庇天下寒士 俱欢颜”由己及人，希望天下寒士都能安居；于 谦“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”借煤炭 自喻，表现愿为天下人奉献自己的襟怀。二者都 体现了作者心系苍生、甘愿栖牲的高尚情操。 （采分，点：概括出核心情感得2分，如“推己及 人”“心系苍生”“奉献精神”等，结合杜诗分析得 1分，结合于诗分析得1分) 14.(1)跟随(2)类(3)③(4)命名，取名 【解析】本题考查文言词语的释义。第(1)空，成 语“择善而从”源自《论语·述而》中“择其善者而 从之，其不善者改之”，后指采纳好的意见或选择 好的方法加以实行。由此可以推断出“隶而从 者”的“从”意为“跟随”。第(2)空，“有良田、美 池、桑竹之属”中“属”意为“类”，由课内迁移法可 知，“其余桃李枣栗之属”的“属”也意为“类”。第 (3)空，结合本句句意“亭台被深绿色的槐树覆 盖”可知，应选义项③“覆盖，遮蔽”；第(4)空，前 文写作者筑台于槐下、日影不至，由此可推断出 “名”活用作动词，意为“命名，取名”。（采分点： 每填对一空得1分) 15.两兄相继成进士/举家皆入城市/而予独居此 【解析】本题考查文言断句。“两兄相继成进 士”是主谓句，“两兄”是主语，“相继成进士” 是谓语，交代了两位兄长相继考中进士一事， 语意完整，此句后应断开；“举家皆入城市”主 语为“举家”，承接前文说明全家因此迁入城 市，语意完整，此句后应断开；“而”作为转折连 词连接前后分句。故正确断句为：两兄相继成 进士/举家皆入城市/而予独居此。（采分点： 每断对一处得1分) 16.(1)溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知 道它的源头在哪里。 (2)低头观看鱼儿（在水里）嬉戏，拾头聆听鸟儿 的鸣叫声，我的心情更加高兴了。 【解析】本题考查文言句子翻译。(1)句关键词 “犬牙”（像狗的牙齿那样，名词作状语）、“差 互”（交错不齐）。(2)句关键词“益欣欣”（更加 愉悦)。（采分点：每句2分，关键词翻译准确、 语句通顺即可得分) 17.甲文中柳宗元因政治失意，心中充满忧伤，寄情 山水也只能得到短暂的快乐。小石潭的环境凄 清幽邃，因此他的心境是悲凉、凄苦、抑郁的。乙 文写的则是袁中道的寓居之地，那里有和兄长同 窗共读的美好记忆，如今乐享清净，陶醉于清荫 台清幽的环境，作者的心境是闲适偷愉悦的。 【解析】本题考查两文情感主旨的比较分析。甲 文柳宗元之“乐”是被贬谪后寄情于山水的一时 解脱，其本质是悲凉凄苦的；乙文袁中道之“乐” 源于对清净生活的满足和对自然美景的陶醉，心 境闲适愉悦。（采分点：答出甲文作者的失意背 景和短暂之乐各得1分，答出乙文作者的美好回 忆和闲适心境各得1分) 【乙参考译文】长安寓所的左边有一个园 子，（园内）有很多古老的松树。门里面横贯着 一条清澈的小溪，修长的竹子密密地生长在水 边。过了桥，有一棵槐树，向上高耸入云，旁生的 树枝都可以成为其他山上的高大树木。其余像 桃树、李树、枣树、栗树之类的，都非常茂盛。 (园子)里有三间读书的屋子，从前我和两位兄 长，共同在这里学习。两位兄长相继考中进士 后，全家都搬到城里去了，只剩我独自居住在这 里。夏天没有什么事，（我）就在小溪的上面，槐 树的下面，修筑了一个亭台。亭台被深绿色的槐 树覆盖，阳光照射不到，于是将此台命名为“清 荫”，用来邀请朋友来这里玩乐。虽然没有险奇 的山峰和巨大的沟壑，但远处的山冈和近处的土 山，都长满了郁郁葱葱的老松树和竹子，几是从 远方吹来的风，都辗转穿梭于松林之中，散尽猛 烈的热气之后才吹到亭台这边来；再混合着池塘 里菱角和荷花的香气，所以虽然风力细弱，却清 冷芬芳。到太阳落山了，须穿两层衣服，才能安 坐下来，低头观看鱼儿（在水里）嬉戏，抬头聆听 鸟儿的鸣叫声，我的心情更加高兴了。于是大声 对朋友说：“这里不也可以隐居吗！” 三、表达与交流(50分) 18.范文略 【写作指导】本题考查命题作文。题目的核心词 4 是“隔空对话”—“隔空”意味着时空的阻隔， 可以是素未谋面、跨越生死，也可以是通过书籍、 影像、长辈讲述而实现的间接相遇；“对话”则要 求写出双向的精神交流，而非单向的仰望或介 绍，可以通过一张照片、一封战地家书，让历史的 温度传到掌心。题目中的“英雄”指向明确：可 以是以英雄王占山为代表的那一代保家卫国的 战士们，也可以是在各自领域坚守奉献、用一生 践行誓言的人。本题要求写成记叙文，写作时， 应着重表现“隔空”带来的独特感受，以及“对 话”过程中自己内心的触动、思考与成长。 期末抢分优选卷-语文-预测卷 一、积累与运用(20分) 1.(1)示例：音乐和谐 【解析】本题考查字形和字义推断。根据前文“字 形像一排竹管合拼而成的乐器”及“本义指”的提 示，可推断“龢”的本义与音乐相关，即“音乐和 谐”。（采分点：写对得2分。意思对即可，如“音 律协调”等) (2)A【解析】本题考查多音字辨析。需结合具 体语境判断读音：“暖和”指（气候、环境等）不冷 也不太热，其中的“和”应读“huo”;“和面”指加 水揉面，其中的“和”应读“hu6”;“附和”指（言 语、行动)追随别人（多含贬义），其中的“和”应读 “he”;“和稀泥”比喻无原则地调解或折中，其中 的“和”应读“huò”。A项中的读音与语境吻合。 （采分点：选对得3分) 2.①黄发垂髫②（故）人不独亲其亲③竹径通 幽处④禅房花木深⑤挥手自滋去⑥萧萧班 马鸣⑦零落成泥碾作尘⑧只有香如故 【解析】本题考查名篇名句默写。需注意易错字： 髫、兹、班、碾。（采分点：每空1分。几错字、漏 字、添字，该空均不得分) 3.A【解析】本题考查句子排序。⑤句总起，点明 “和”的内涵丰富而多维，引出话题；①③④句按 “个人一社会一国家/天下”的逻辑顺序逐层展 开，层层递进；②句总结，强调三者统一起来才能 真正理解“和”的内涵。（采分点：选对得3分)