Unit 3 Past passing by.Developing ideas知识清单 2026-2027学年外研版英语九年级上册

该初中英语知识清单围绕Unit 3 "Past passing by"的Developing ideas模块，构建了从语音现象到词汇短语再到核心句式的学习支架。系统梳理连读的四种方式，详解6个核心词汇的搭配与辨析，归纳9个核心短语的用法，并通过长难句分析深化句法理解。 知识链路以语言要素为逻辑主线，语音部分通过规则分类与实例结合培养语言能力，词汇短语借助对比辨析（如besides与except）提升思维品质，句式分析通过结构拆解引导学生掌握学习方法。每个知识点配有典型例句，助力学生从基础积累到综合应用，形成完整的语言知识网络。

Unit 3 Past passing by.Developing ideas知识清单 Part 1 语音知识 连读现象(一) 连读是英语中比较常见的读法，连读的条件是：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重。有四种不同的连读方式。 1 “辅音音素+ 元音音素”连读 在同一个意群里，相邻的两个单词中，前一个词是以辅音音素结尾，后一个词是以元音音素开头，则需要把辅音音素和元音音素连读。·an apple 连读为/ən 'æpl/ 2 “r/re + 元音音素”连读 如果前面一个词是以-r 或-re 结尾，后一个词是以元音音素开头，这时的r 或re 不但要发/r/ 音，而且还要与后面的元音音素连读。 under it 连读为/'ʌndər ɪt/ where is 连读为/weər ɪz/ 3 “元音音素 + 元音音素”连读 前词结尾元音与后词开头元音相连时，中间会加一个过渡音(如 /j/ 或 /w/)，避免发音中断。 we are 连读为 /wiː jɑː(r)/ go away 连读为 /ɡəʊ wə'weɪ/ 4 “辅音音素+ 辅音音素”连读 (1)叠合：即前面单词尾音音素与其后单词的起始辅音音素为同一音时，两个辅音音素合并成一个，音程稍微拖长。这种情形常发生在/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /ɡ/ 等辅音出现的时候。 a big garden 连读为/ə bɪɡ 'ɡɑːdn/ (2)失去爆破：指的是爆破音失去爆破。发生的条件如下：当前面的单词以/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /ɡ/ 这六个爆破音中的任何一个结尾，而紧随其后的单词是以辅音音素开头或是一个停顿，这种情况下前面单词中的爆破音失去爆破，即由相关的发音器官做好这个发音的姿势， 准备爆破，但并不实际爆破，紧接着发后面的音。 last night 连读为 /lɑːst naɪt/ good luck 连读为/ɡʊd lʌk/ Part2 核心词汇讲解 1 possibility /pɒsə'bɪləti/n. 可能，可能性 possibility n. 意为“可能，可能性”，既作可数名词，也可作不可数名词。复数形式为possibilities。 possibility 的常见搭配： (1)There is a/no possibility of/ that... 有/ 没有……的可能性 (2)the possibility of (doing) sth(做)某事的可能性 (3)explore/consider possibilities 探索/ 考虑各种可能性 possibility 的相关词： (1)possible adj. 可能的：修饰名词或作表语 (2)possibly adv. 可能：修饰动词、形容词 (3)impossible adj. 不可能的：possible 的否定形式 例：There is a high/low possibility of rain this afternoon. 今天下午下雨的可能性大 / 小。 There is no possibility that he will give up halfway.他不可能中途放弃。 We need to assess the possibility of completing the project on time. 我们需要评估按时完成项目的可行性。 2 pretty /'prɪti/ adj. 漂亮的，好看的 pretty adj. 意为“漂亮的，好看的”。比较级prettier，最高级prettiest。 pretty 与beautiful 相似，但beautiful 通常更正式、更强烈。 pretty 还可作副词，意为“相当；十分；非常”，相当于very 或quite，通常用来修饰形容词或副词的原级。pretty good “相当好”，常用于口语中。 例：The flowers in the garden are pretty. 花园里的花很漂亮。 She has a pretty face and a kind heart.她有一张漂亮的脸和一颗善良的心。 The sunset tonight is even prettier than usual.今晚的日落比平时还要美。 The weather is pretty warm today. 今天天气相当暖和。 I'm pretty sure he'll come. 我相当确定他会来。 3 besides /bɪ'saɪdz/ prep. 除……之外 besides prep. 意为“除……之外”, 表示“除了一部分还有另外一部分”，besides 后面的部分包括在整体之内。 besides 还可作副词，意为“而且，此外”，用来引出另一种情况，以作补充。 辨析：besides, except, except for 与but besides  “除……之外(还)”，包括besides 后面的内容，含有“加上”的意思。 except “除……之外”，强调排除后面的内容，含有“减去”的意思。常与always，never，everyone，everything 等连用。(同类排除) except for “除……以外”，除了后面所叙述的事实或细节部分，用来修正整体的不足，是排除关系。(异类修正) but “除……之外”，指不包括在内，常用于no, nothing, nobody 等词之后，有时可与except 互换。 例：Besides English, she also speaks French.除了英语，她还说法语。 I love to eat pizza. Besides, sharing a pizza with friends is a good way to spend time together. 我喜欢吃比萨。此外，和朋友们分享一份比萨也是共度时光的好方式。 Some students went for a picnic except Li Lin.除李林外，一些学生去野餐了。 4 background /'bækɡraʊnd/ n. 背景 background n. 意为“背景”，是由“back(n. 后面)+ ground(n. 地面)”构成的合成名词。 background 的常见搭配：(1)family/educational background 家庭/ 教育背景 (2)background information/knowledge 背景资料/ 知识 (3)have a background in... 有……的经历 / 背景 类似的合成词还有：foreground 前景 blackboard 黑板 bookcase 书柜 bookstore 商店 classroom 教室 例：The background of this photo is a beautiful mountain.这张照片的背景是一座美丽的山。 His family background has a great influence on his values.他的家庭背景对他的价值观影响很大。 Do you have a background in computer science?你有计算机科学方面的相关背景吗？ 5 fever /'fiːvə/ n. 狂热，兴奋 fever n. 意为“狂热，兴奋”，常见搭配：in a fever of excitement 处于兴奋的狂热状态。 fever 作名词，还可意为“发烧”。常见搭配： (1)have/run a fever 发烧 (2)a high fever 高烧 例：His passion for music has turned into a fever.他对音乐的热爱变成了一种狂热。 The whole school is in a fever of excitement before the sports meeting. 运动会前，全校都处于兴奋的狂热中。 She has a fever and can't go to school today.她发烧了，今天不能去上学。 6 pride /praɪd/ n. 自豪，骄傲 pride n. 意为“自豪，骄傲”，常见搭配： (1)the pride of... ……的骄傲 (2) take pride in 以……为骄傲；因……而自豪(in 为介词，其后接名词、代词或动词-ing 形式) (3)a sense of pride 自豪感 pride 对应的形容词为proud，意为“自豪的；骄傲的”，be proud of... 以……为骄傲；因……而自豪。 例：Anna was the pride of the school after she won the speech competition. 安娜赢得演讲比赛后，成了学校的骄傲。 Bock takes pride in his work. 博克对自己的工作感到自豪。 I had a sense of pride after winning. 获胜之后我有一种自豪感。 We are all proud of our motherland.我们都为祖国自豪。 Part3 核心短语 1 be full of 充满…… be full of 意为“充满……”相当于be filled with。 be full of 强调状态，是一种客观描述； be filled with 强调动作，有“被……填满”的意味。 例：The basket is full of apples. 篮子里装满了苹果。 The hall is filled with students. 大厅里挤满了学生。 2 for example 例如 辨析：for example 与such as for example 一般只列举同类人或物中的“一个”为例子，作插入语，用逗号隔开，可置于句首、句中或句末。 such as  一般列举同类人或物中的几个例子。可与like互换。 例：I'd like to keep a pet—a cat, for example.我想养个宠物，例如，一只猫。 He knows many languages, such as Chinese and English. 他懂多种语言，如汉语和英语。 English is spoken in many countries, like/such as Australia and America. 许多国家说英语，如澳大利亚和美国。 3 more than 不仅仅是；多于 more than 的具体用法：(1)意为“不仅仅是；不只是”，后接名词、代词或动名词。 (2) 意为“多于；超过”，相当于over，反义词组为less than(少于)，后接数词、数量短语。 more than 的其他用法：(1)no more than 仅仅 (2)not more than 不超过；至多 例：She is more than a teacher. She is also a singer.她不仅仅是一位老师，她还是一名歌手。 His father is more than/over 50 years old. 他的父亲50 多岁了。 There are less than 500 students in our school.我们学校的学生数量不到500。 The meeting lasted no more than 30 minutes.会议只开了 30 分钟。 4 play a role in 在……中发挥作用 play a role in 意为“在……中发挥作用”，后面通常跟名词或动名词，表示在某个领域、事件或情境中起作用或产生影响。 play a role in 相当于play a part in。part/role 前常加形容词(leading，important，active 等) 进行修饰。 play a role in 还可意为“扮演角色”。 例：Police dogs play a role in helping the police find criminals.警犬在帮助警察寻找罪犯方面发挥作用。 Teachers play a role in teaching us knowledge.老师肩负着传授我们知识的职责。 Exercise plays an important part in maintaining good health. 锻炼在保持健康方面起着重要作用。 5 be famous for因……而著名 例：Easter Island is famous for the statues along its coast, known as moai. 6 thousands of 成千上万的；数以千计的 例：There were thousands of moai statues on Easter Island. 7 a big hit大热门；受欢迎的事物 a big hit 意为“大热门；受欢迎的事物”，其中hit 作名词，意为“风靡一时的作品；轰动一时的成功人物”。 例：This 2021 hanfu show was a big hit on the internet. 8 come to life 变得鲜活；苏醒过来 例：The past comes to life for us to see and feel. 9 be close to 靠近 例：History has never been so close to people’s daily lives. Part4 核心句式 1 They help to give us confidence about where we are going. 长难句分析：此句是一个含有宾语从句的复合句，主语是 They，谓语是 help，us 是give 的间接宾语，confidence about where we are going 是give 的直接宾语，其中about where we are going 作后置定语修饰confidence，where we are going是介词about 的宾语从句。 2 They help to give us confidence about where we are going. 长难句分析：此句是一个含有宾语从句的复合句，主语是 They，谓语是 help，us 是give 的间接宾语，confidence about where we are going 是give 的直接宾语，其中about where we are going 作后置定语修饰confidence，where we are going是介词about 的宾语从句。 3 Reading about history is one thing, but seeing it before your eyes is another. 阅读历史是一回事，但亲眼见证历史则是另一回事。 (1)分析结构 这是一个由并列连词but 连接的并列句。分句一为Reading about history is one thing，其中Reading about history 是主语，is 是系动词，one thing 是表语。分句二为seeing it before your eyes is another，seeing it before your eyes 是主语，is 是系动词，another 是表语。 (2)one thing... but another (thing)... 意为“一回事……但另一回事……”，用于对比两种不同的情况或体验，强调两者存在差异。 例：Talking about travel is one thing, but actually going on a trip is another. 谈论旅行是一回事，但真正去旅行是另一回事。 Memorizing words is one thing, but using them in sentences is another.=It’s one thing to memorize words, but it’s another to use them in sentences. 背单词是一回事，但在句子中使用它们是另一回事。 4 When we learn about our past, we know who we are. 当我们了解自己的过去时，就会明白我们是谁。 (1)分析结构 本句为含时间状语从句和宾语从句的复合句。时间状语从句是When we learn about our past，其中we 是主语，learn about 是谓语，our past 是宾语。we know who we are 中主语是we，谓语是know，who we are 是宾语从句。 (2)宾语从句必须用陈述语序（引导词 + 主语 + 谓语），不能用疑问语序。 注意：连接代词（who/what/which/whose）引导宾语从句时，均需在从句中充当主语、宾语、定语或表语，不可省略。 例：Do you know who won the English competition?你知道谁赢了英语竞赛吗？ I don’t know who left the schoolbag here.我不知道是谁把书包落在这儿了。 1 学科网（北京）股份有限公司 $