专题06 语言文字运用（期末真题汇编，陕甘青宁专用）高二语文下学期

**基本信息** 汇集多地区高二期末真题，聚焦语言文字运用，融合科技（如脂肪细胞研究）、文化（如成语、故宫）、生活（如体重管理、手机依赖）情境，梯度设计考查语言能力与思维素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|约10题/30分|标点作用、词语结构、病句辨析|结合语境考查基础语言知识，如引号作用辨析、成语比喻义判断| |非选择题|约15题/70分|补写语句、表达效果、图文转换、应用文写作|综合考查语言运用与思维，如结合科学文本补写逻辑句、分析“小工匠”比喻效果、根据体型示意图概括原因，贴近高考非连文本阅读趋势|

专题06 语言文字运用 一、（24-25高二下·陕西咸阳·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 曾经坚挺的六块腹肌，渐渐被柔软的“游泳圈”取代，这不仅仅是外观上的改变， ① 。腹部脂肪，这个看似无害的“赘肉”，实则正加速着我们的衰老进程，并悄然增加患糖尿病、心脏病等慢性疾病的风险。那么，随着年龄增长，我们的腹部为什么会变得如此肥胖呢？ 原来，在脂肪组织中，隐藏着一群特殊的“小工匠”——脂肪细胞祖细胞（APC），它们负责制造新的脂肪细胞。岁月流逝，这些“小工匠”却仿佛被注入了新活力，开始在我们腹部周围疯狂建造“脂肪小屋”。 科学家在小鼠实验中发现，老年小鼠的APC比年轻小鼠的更活跃，能够制造出更多的脂肪细胞，即使移植到年轻小鼠体内也是如此。这就好比，即使你换了一个年轻的身体，那些年老的“工匠”依然会按照自己的节奏，不断扩建你的“脂肪王国”。 更令人惊讶的是，随着年龄的增长，APC还会进化成一种更为强大的“超级工匠”——年龄特异性定型前脂肪细胞（CP—A）。这些“超级工匠”在中年时开始大量出现，它们不仅制造脂肪细胞的能力更强，而且数量也远远超过普通APC。这就解释了为什么在中年时，即使体重没有明显增加，腰围却会悄悄变大。 那么，是什么趋使这些“超级工匠”如此疯狂呢？原来，一种名为白血病抑制因子受体（LFR）的信号通路，在其中扮演了关健角色。它就像一把钥匙，打开了CP—A的“增值之门”，让它们不断进化成脂肪细胞，最终导致我们的腹部脂肪堆积。 这项研究不仅让我们对腹部脂肪的增加有了更深入的了解，也为未来治疗提供了新思路。或许有一天，我们能够通过 ② 或清除APC或CP—A，来防止与年龄相关的肥胖问题，并重新拥有健康体态和长寿生活。 1．文中加点词语的引号，与其他三项作用不同的一项是（   ） A．“游泳圈” B．“赘肉” C．“脂肪小屋” D．“超级工匠” 2．文中第二段“小工匠”一词使用贴切，请简要分析其表达效果。 3．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 4．文中倒数第二段有多处错别字，请找出并改正其中两处。 5．下图是一男子体型变化示意图，请结合以上文本内容，简要概括不同年龄阶段腹部形状形成的原因。要求：信息完整，语言科学，每点不超过25个字。 【答案】1．B 2．使用比喻的修辞手法，将APC比喻为“小工匠”，将APC制造脂肪细胞比作“小工匠”建造“小屋”，写出了APC制造脂肪细胞的能力，生动而形象。 3．①更是健康隐患在悄然滋生（更带来了健康隐患）②阻断LFR信号通路 4．趋使——驱使（“趋”改为“驱”）关健——关键（“健”改为“键”）增值——增殖（“值”改为“殖”） 5．①25岁，腹部APC活力不足，脂肪细胞少，以肌肉为主。 ②35岁，APC活跃，制造新的脂肪细胞，腹部脂肪增多。 ③45岁，APC进化为CP—A，能力更强大，腹部脂肪堆积。 【解析】1．本题考查学生理解标点符号用法的能力。 A．引号表示特殊含义。 B．引号表示强调。 C．引号表示特殊含义。 D．引号表示特殊含义。 故选B。 2．本题考查学生赏析重要词语的表达效果的能力。 “一群特殊的‘小工匠’——脂肪细胞祖细胞（APC）”中，“脂肪细胞祖细胞（APC）”和“小工匠”都具有建造这一相似的特性，故使用比喻的修辞手法。“脂肪细胞祖细胞（APC）”是本体，“小工匠”是喻体；“这些‘小工匠’……开始在我们腹部周围疯狂建造‘脂肪小屋’”也使用比喻的修辞手法，将APC制造脂肪细胞比作“小工匠”建造“小屋”，比喻手法生动而形象地写出APC制造脂肪细胞的能力，使抽象的知识更加具体可感。 3．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第①空，根据前句中的“不仅仅”可知补写句与前句之间是递进关系，可用“更”与之照应；再根据后句“腹部脂肪，这个看似无害的‘赘肉’，实则正加速着我们的衰老进程，并悄然增加患糖尿病、心脏病等慢性疾病的风险”可知，此处更是强调腹部脂肪带来了身体内部的健康隐患，故可填“更是健康隐患在悄然滋生（更带来了健康隐患）”。 第②空，根据上文“一种名为白血病抑制因子受体（LFR）的信号通路……打开了CP-A的‘增殖之门’，让它们不断进化成脂肪细胞，最终导致我们的腹部脂肪堆积”可知，LFR的信号通路能够打开CP-A的“增殖之门”，最终导致腹部脂肪堆积，那么，解决与年龄相关的肥胖的办法之一是阻断LFR信号通路，故填写“阻断LFR信号通路”。 4．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “趋使”改为“驱使”：“趋”意为趋向，“驱”意为推动，“驱使”指推动、促使。 “关健”改为“关键”：“键”指重要的部分，“关键”意为事物最紧要的部分。 “增值”改为“增殖”：“值”指价值，“殖”指繁殖，“增殖”指细胞数量增加。“增值”多用于价值增长，不适用细胞繁殖。 5．本题考查学生图文转换、概括内容要点的能力。 根据“在脂肪组织中，隐藏着一群特殊的‘小工匠’——脂肪细胞祖细胞（APC），它们负责制造新的脂肪细胞。岁月流逝，这些‘小工匠’却仿佛被注入了新活力，开始在我们腹部周围疯狂建造‘脂肪小屋’”“随着年龄的增长，APC还会进化成一种更为强大的‘超级工匠’——年龄特异性定型前脂肪细胞（CP-A）。这些‘超级工匠’在中年时开始大量出现，它们不仅制造脂肪细胞的能力更强，而且数量也远远超过普通APC。这就解释了为什么在中年时，即使体重没有明显增加，腰围却会悄悄变大”分析： ①25岁时，身体代谢旺盛，腹部脂肪细胞祖细胞（APC），无法大量制造脂肪细胞，APC活力不足，处于相对“安静”状态，脂肪细胞生成有限，肌肉组织占主导地位，因此腹部脂肪较少，主要以肌肉为主。 ②35岁时，随着年龄增长，APC被“唤醒”，开始变得活跃，其制造脂肪细胞的能力增强，脂肪细胞数量增加，腹部脂肪堆积开始显现，导致腹部脂肪逐渐增多。 ③45岁时，APC进化为能力更强的年龄特异性定型前脂肪细胞（CP-A），其制造脂肪细胞的能力和数量都大幅提升，不断进化成脂肪细胞，腹部脂肪堆积加剧，导致腹部脂肪堆积明显。 二、（24-25高二下·甘肃酒泉·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 众人皆说，成之于语，成语是中国传统文化的一大特色。（1）成语和一般词语有相同的地方，也有不同的地方。一般的短语（词组）是词和词临时性的组合，而成语的整个结构是定型凝固的，（2）一般不能任意变动词的位置，更换或增减其中的成分。此外，成语的修辞作用和一般词语也不完全一致。概括来说，主要有以下几个特点： 一是意蕴深厚。有很大一部分是从古代相承沿用下来的，许多来自神话寓言、历史故事、诗文语句以及表现了人民群众实践智慧结晶的俗语，文化含量大。 二是简洁明了。成语多由单音词构成，而且很少运用表示结构关系的虚词，因而显得十分简洁。因其言语简明而意思完备，常被新闻标题引用。 ① 。许多成语天然携带着鲜明的感情色彩——或褒扬（如“玉洁冰清”“兢兢业业”），或贬斥（如“鼠目寸光”“甚嚣尘上”），运用得当能一针见血地表明立场。 四是生动具体。单独的词若要显得生动具体，往往需要语境的烘托而很多成语本就是一个微型的句子，自身带有描写性质，能够给人以生动具体的感受，无需额外语境的烘托。 五是风趣诙谐。 ② 。如鲁迅在《从百草园到三味书屋》中描写“全城中称为最严厉的书塾”：“于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸”。“鼎沸”，形容水在鼎里沸腾的样子，“人声鼎沸”比喻人声喧闹嘈杂。文中用这一成语形容孩子们在老师严厉督促下“放开喉咙”的读书声，带有夸张意味，语言幽默。 六是新鲜别致。成语当中有许多其意义不是字面的语意，而是一种比喻义。但是人们在运用时，有时不取其比喻义而取其字面意义，因而显得新鲜别致，引人入胜。 6．根据成语的第六个特点，下列选项不具有比喻义特点的一项是（   ） A．狐假虎威 B．刻舟求剑 C．忐忑不安 D．杯水车薪 7．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 8．文中画横线的句子都有“一般”，说说二者用法与表意上的不同。 （1）成语和一般词语有相同的地方，也有不同的地方。 （2）一般不能任意变动词的位置，更换或增减其中的成分。 9．我校高一（3）班拟开展“趣解成语，妙用表达”主题班会活动，班长起草了一份活动通告初稿。其在表达得体方面存在三个问题，请你帮他们指出，并改正。 通告高一（3）班的全体同学们： 为丰富课余生活，提升语言素养，兹定于本周五下午3点在本班教室召开“趣解成语，妙用表达”主题班会。尔等务必准时出席，积极思考，踊跃发言。望各位不吝赐教，分享你们的创意想法。期待大家的鼎力支持！ 高一（3）班班委会 2025年5月10日 10．为方便读者理解成语的修辞作用，请你借鉴文中画波浪线部分的分析示例，分析下面材料中加点成语的修辞效果。 “历史发展有其规律，但人在其中不是完全消极被动的。‘百川归海’是大势，然而中流击楫、逆流而上的勇气与智慧，才是推动人类文明破浪前行的关键动力。面对时代洪流，我们要敢于立于时代潮头，在危机中育先机，于变局中开新局”。 （《人民日报》评论员文章） 【答案】6．C 7．①三是褒贬鲜明。②有些成语还充满幽默色彩。 8．（1）“一般”是形容词，意为普通、通常，在句中修饰“词语”，表示普通的词语，用来与成语作对比；（2）“一般”是副词，意为通常、大体上，在句中修饰“不能”，表示通常情况下不能变动词的位置等，强调这种情况的普遍性。 9．①“尔等务必准时出席”，带有强烈的俯视意味和生硬感，改为“请同学们准时出席”；②“望各位不吝赐教”谦敬失当，对象错误，改为“欢迎分享见解，贡献智慧”；③“鼎力支持”通常用于请求或感谢重要的、来自上级或外部的支持，改为“期待大家的热情参与”。 10．（1）“中流击楫”意思是船行到湍急的江河中心，人用力地敲打船桨，比喻以积极进取的雄心壮志报效国家和义无反顾的坚定态度。 （2）在材料中使用该成语，形象地表明了人在事业和目标处在关键艰难阶段，或面临重大挑战或历史潮流时，拥有不畏艰险、奋发向上、勇敢担当的决心与行动力，有不达目的，誓不罢休的意味。 【解析】6．本题考查学生正确使用成语的能力。 文中提到成语的第六个特点是“成语当中有许多其意义不是字面的语意，而是一种比喻义”。 A.“狐假虎威”意思是狐狸假借老虎的威势吓唬其他动物，比喻依仗别人的势力欺压人，有比喻义。 B.“刻舟求剑”一般比喻死守教条，拘泥成法，固执不变通的人，具有比喻义。 C.“忐忑不安”形容人心神不定，心里七上八下不得安宁，它只是直接描述人的一种心理状态，不具有比喻义。 D.“杯水车薪”意思是用一杯水去救一车着了火的柴草，比喻力量太小，解决不了问题，有比喻义。 故选C。 7．本题考查学生语言表达之情景补写的能力。 ①处，根据后文“许多成语天然携带着鲜明的感情色彩——或褒扬，或贬斥”以及前文各特点的表述格式“一是……二是……”等可知，此处应总结成语具有褒贬鲜明的特点，因此可填“三是褒贬鲜明”。 ②处，根据前文“风趣诙谐”以及后文列举鲁迅文章中“人声鼎沸”的例子可知，这说明这个成语使用起来带有夸张意味，语言幽默，因此可填“有些成语还充满幽默色彩”。 8．本题考查学生分析词的语境义的能力。 （1）“成语和一般词语有相同的地方，也有不同的地方”，这里“一般”修饰“词语”，从词性上看是形容词。“一般”在此时意为普通、通常，通过“一般词语”和“成语”作对比，突出成语与普通词语的差异。 （2）“一般不能任意变动词的位置，更换或增减其中的成分”，“一般”修饰“不能”，是副词。“一般”意为通常、大体上，强调在大多数情况下，成语的结构是固定的，不能随意变动词的位置、更换或增减成分，体现了这种情况的普遍性。 9．本题考查学生语言表达之分析语言得体的能力。 ①“尔等务必准时出席”：“尔等”是旧时对对方的称呼，带有一种俯视、居高临下的意味，用在同学之间的通告中，会显得生硬和不恰当。改为“请同学们准时出席”，语气更加平和、亲切，符合同学之间的交流氛围。 ②“望各位不吝赐教”：“不吝赐教”通常是向比自己地位高、知识渊博的人请教时使用的敬语，而在同学之间的班会活动中，用这个词就谦敬失当。改为“欢迎分享见解，贡献智慧”，更适合同学之间相互交流分享的场景。 ③“鼎力支持”：该词通常用于请求或感谢重要的、来自上级或外部的支持，用在同学参加班级活动这种语境中不合适。改为“期待大家的热情参与”，表达了对同学们参与活动的期待，更加贴切。 10．本题考查学生分析成语使用效果的能力。 (1)“中流击楫”本义是船行到湍急的江河中心，人用力地敲打船桨，它的比喻义是比喻以积极进取的雄心壮志报效国家和义无反顾的坚定态度。 (2)根据“历史发展有其规律，但人在其中不是完全消极被动的”以及“面对时代洪流，我们要敢于立于时代潮头”等内容可知，使用“中流击楫”这个成语，形象地描绘出在事业和目标处在关键艰难阶段，或面临重大挑战或历史潮流时，人们拥有不畏艰险、奋发向上、勇敢担当的决心与行动力，有一种不达目的誓不罢休的意味，增强了语言的表现力和感染力，让读者更能感受到这种积极进取的精神。 三、（24-25高二下·青海海南州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 初夏，在阿勒泰生活的最大乐趣，就是走出家门，踏上通往牧草地深处的小径。 搜寻野生小草莓是户外漫步的一件乐事。在牧草地上，野草莓是一年中最早收获的果实。不经意间俯身，扑面而来的是草地因受热而释放出的暖烘烘的泥土气息。将及膝深的草丛拨开，只见野草莓像红宝石一般团团簇簇，在锯齿形的绿叶间闪耀——牧草地进入了野草莓旺季，而“野草莓日”也正是在六月的上半月。信手采摘一捧，尝上一口，来自大自然的甘甜瞬间在口腔里漫溢，在舌尖融化，让你忍不住来上第二口、第三口……然而，牧民们绝不会贪心到将所有的野草莓都采下，够吃了就行，剩下的，留给天上的飞鸟和草丛里的昆虫。这是牧民们代代相传的生活哲学。 牧草地里有很多花、草、树，是牧民妇女提取天然染料的来源，用来给手工花毡染色。牧场毡房里的花毡，是真正意义上的纯天然手工产品，从剪羊毛开始，到分拣羊毛、洗羊毛、打羊毛、擀毡子、染毛线，原材料都出自羊和植物。游牧民族为毛毡染色，不只是为了美观，来自植物的天然染料还有消毒杀菌、预防虫蛀的作用。染色就像是魔术，每种植物都被赋予了特殊的魔力。 11．文中画波浪线的句子可以改写成“牧民妇女从牧草地里的花、草、树里提取用来给手工花毡染色的天然染料”，从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 12．文中画横线句子使用了比喻的修辞手法。请任选一种果实为本体另写一个句子。要求：语意完整，比喻贴切，表达流畅。 【答案】11．①原句主要陈述对象为“花、草、树”，与上文的“野草莓”保持一致，展现了阿勒泰生活中自然风光带给人们的乐趣，改句主要陈述对象为“牧民妇女”，强调的重点与文段的语意不一致。 ②原句为短句，简洁明快，节奏感较强。改写后的句子为长句，在气势上不如原句。 12．示例：秋季，只见火红的柿子像灯笼一般挂满枝头，在风中晃动。 【解析】11．本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。 要分析原句和改写句的表达效果差异，首先需明确题干要求，即从语义基本相同的前提下，找出原文表达更优的原因。解题时，可从陈述对象、句式特点等角度入手。 ①先看陈述对象，原文 “牧草地里有很多花、草、树，是牧民妇女提取天然染料的来源，用来给手工花毡染色” 的主要陈述对象是“花、草、树”，这与上文围绕“野草莓”展开的对阿勒泰牧草地自然事物的描写保持了一致，都在展现阿勒泰生活中自然风光及其带来的乐趣，使文段内容衔接更自然。而改写句“牧民妇女从牧草地里的花、草、树里提取用来给手工花毡染色的天然染料” 的主要陈述对象变为“牧民妇女”，将重点放在了人的行为上，与文段整体围绕自然事物展开的语意重点不一致，破坏了文气的连贯性。 ②再看句式特点，原文由多个短句组成，“牧草地里有很多花、草、树”“是牧民妇女提取天然染料的来源”“用来给手工花毡染色”，短句的运用让表达简洁明快，读起来富有节奏感，更能体现出对牧草地中自然事物的轻松描述。改写后的句子是一个长句，把相关信息都整合在一个句子中，显得冗长，在气势和表达的灵动性上都不如原句。 综合以上两点，原文在陈述对象的连贯性和句式的节奏感上都优于改写句，因此表达效果更好。 12．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 题干要求以任选一种果实为本体，运用比喻的修辞手法另写一个句子，且要语意完整、比喻贴切、表达流畅。解题时，需先明确比喻修辞的特点，即本体和喻体要有相似点，同时要结合果实的特点进行合理联想。 首先，选择一种果实作为本体，比如柿子、苹果、葡萄等，然后思考该果实的形态、颜色、生长状态等特征，再寻找具有相似特征的喻体。以“柿子”为例，秋季的柿子颜色火红，形状圆润，常挂满枝头，而“灯笼”同样颜色鲜艳、形状圆润且多悬挂，二者在这些方面有明显的相似点，适合作为喻体。 接下来，构建句子时要保证语意完整，需包含果实生长的季节、形态等内容，如“秋季，只见火红的柿子像灯笼一般挂满枝头，在风中晃动”，既点明了季节，描述了柿子的颜色、状态，又通过“像灯笼一般”的比喻，使句子生动形象，符合题干要求。在创作过程中，要确保比喻的贴切性，避免本体和喻体之间缺乏相似点，同时保证句子表达流畅，没有语病。 三、（24-25高二下·青海海南州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 阅读下面的文字，完成下面小题。 长期以来，存在着两种完全对立的观点。一种认为“生命在于运动”，视肌体活动为健康长寿的关键。另一种观点，则把静养看作健康长寿的不二法门。两种观点各有所据，各执一端。究竟谁是谁非，难以有定论。 应该说，静也好，动也好， ① 。一说运动有益，便超负荷地每日跑二十公里，或者暴走两个小时，雷打不动；而坚信动不如静的，便从根本上拒绝锻炼。再好的事情，绝对化了，超过限度，也会成为灾难。此其一。 其二是应辩证地看待问题。动与静是相互依存、相互融合、同时存在、不可分割的。古语讲：“文武之道，一张一弛。”同样，养生之道，要动静结合。 其三是差异性，每个个体生命都有一定的差异，动与静应该适应自己的身体情况。即使同一个人，在不同的年龄段，运动方式与运动量也存在着不同的差异，切忌不要“一刀切”。 再就是，动、静应各有所侧重：动，更多地表现为外在的动作，如躯体；静， ② ，如平和、淡泊的心境。动为健体，静为健心。二者结合，才是最佳的养生之道。 13．文中画波浪线的句子有语病。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 14．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 15．下列词语与文中加点的词语“养生”的构词方式相同的一项是（   ） A．海啸 B．寒冷 C．火红 D．读书 【答案】13．即使同一个人，在不同的年龄段，运动方式与运动量也存在着差异，切忌“一刀切”。 14．①关键必须讲求适度   ②主要指内在的心境 15．D 【解析】13．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 画波浪线句子有两处语病： 一是“运动方式与运动量也存在着不同的差异”语义重复，“差异”本身就包含“不同”的意思，无需再用“不同的”来修饰，可去掉“不同的”，改为“运动方式与运动量也存在着差异”。 二是“切忌不要‘一刀切’”否定不当导致逻辑矛盾，“切忌”表示“千万不要”，与后面的“不要”连用，形成了双重否定，违背了原意，可去掉“不要”，改为“切忌‘一刀切’”。 综上所述，句子改为：即使同一个人，在不同的年龄段，运动方式与运动量也存在着差异，切忌“一刀切”。 14．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处，前文提到关于运动和静养两种对立的观点，后文则举例说明“一说运动有益，便超负荷地每日跑二十公里…… 再好的事情，绝对化了，超过限度，也会成为灾难”，强调的是做任何事都不能超过一定限度，要适度。此处应填入与“适度”相关的内容，可填入“关键必须讲求适度”。 ②处，前文说“动，更多地表现为外在的动作，如躯体”，这里将“动”和“静”进行对比，“动”对应的是“外在的动作”，那么“静”应对应的是内在的方面。后文又提到“如平和、淡泊的心境”，这是对“静”所指内容的举例，所以此处应填入与“内在的心境”相关的内容，可填入“主要指内在的心境”。 15．本题考查学生分析词语构词方式的能力。 首先要明确 “养生”的构词方式，“养”是动词，“生”是名词，“养生” 一词是由动词与名词组合而成的动宾式词语。 A. “海啸”一词中，“海”是名词，“啸”是动词，“海”是动作“啸”的发出者，二者构成主谓式结构，与“养生”的构词方式不同。 B. “寒冷”一词中，“寒”和“冷”都是形容词，二者是并列关系，构成并列式结构，与“养生”的构词方式不同。 C.“火红”一词中，“火”是名词，“红”是形容词，“火”用来修饰“红”，二者构成偏正式结构，与“养生”的构词方式不同。 D.“读书”一词中，“读”是动词，“书”是名词，“读”这一动作支配 “书”这一对象，二者构成动宾式结构，与“养生”的构词方式相同。 故选D。 四、（24-25高二下·宁夏吴忠盐池·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 清明是农历二十四节气之一，也是春季的第五个节气，表示季春时节的正式开始。此时，天气清澈明朗，是为“清”；万物 A ，是为“明”。清明节也被称为踏青节，一般是在春分后的第15天。此时，是大家外出踏青、祭扫的好时节。 远在梁代，就有人记载，在清明前一两天的寒食节，往往有“疾风甚雨”。恰好在清明这天出现的降雨还有个专用名称，叫“泼火雨”。唐代唐彦谦《上巳》诗、宋代梅尧臣《依韵和长文紫微春雨二首·其一》诗都有“泼火雨”。由此可见，在清明节遇到“泼火雨”的并不是只有杜牧一人，很多古人都有类似的经历，只是杜牧更真切地写出了清明“雨纷纷”，行人“欲断魂”的场景，让人 B 。 那么，为什么南方到了清明时节就下雨呢? 第一，清明时节是春意复苏的时候，也是大气环流变化较为剧烈的时候，来自西伯利亚的冷空气势力逐渐减弱，而来自海洋的暖湿气流逐渐活跃北上。冷暖空气在江南地区交汇，容易形成降水。 为什么是“雨纷纷”而不是“雨哗哗”呢?这是由于冷暖空气的势力都是逐渐变化的。清明时节，由于两股空气势力相当，致使暖锋的移动速度比较缓慢，带来持续性降水，而不是 C 的暴雨。 第二，太阳直射点发生转移。春分后，太阳直射点北移，北半球接受到的日照时间明显增长，地面不断升温，空气受热膨胀上升，水汽冷却凝结后形成对流雨。这种降水的范围小、持续时间短，变化较快。对流雨在3、4月主要出现于华南地区，到了5月，对流天气开始在全国进入高发时期。 第三，刚入春的南方低气压非常多，低气压里的云的运动速度很快，风大、雨急。每次低气压过境时，都会出现阴雨天气。伴随着低气压过境，阴雨天气可能会持续几天时间。 总体而言，①“雨纷纷”常与大气中的水汽含量、云量、气温以及气压等条件密切。②此外，清明时节大气层里的水汽含量较多且昼夜温差较大，③白天，升高的气温使水汽蒸发到空气中，④夜晚，随着气温下降的水汽就会凝结成水滴，⑤形成降雨。 16．下列词语，与“踏青”构词方式相同的一项是（   ） A．祭扫 B．凝结 C．过境 D．转移 17．请在文中横线处填入恰当的成语。 18．文章末段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 19．结合原文，仿照“第二，太阳直射点发生转移”的表述方式，简要概括“南方到了清明时节就下雨”的另外两个具体原因。要求：每点不超过12个字。 20．请结合文章内容，简要解说诗句“清明时节雨纷纷”（杜牧《清明》）中用“雨纷纷”比“雨哗哗”表达效果更好的原因。 【答案】16．C 17．A.焕然一新 B.感同身受 C.突如其来 18．①句：在“密切”后加“相关”； ④句：改为“夜晚，随着气温下降，水汽就会凝结成水滴”。 19．①第一，冷暖空气交汇； ②第三，南方低气压多发。 20．“雨纷纷”写出春雨细密、持续的特点，契合清明湿润朦胧的氛围；“雨哗哗”侧重雨势大，与清明时节柔和的降水特征不符，且“纷纷”更能烘托行人伤感的心境。 【解析】16．本题考查学生分析词语构词方式的能力。 “踏青”是动宾结构，动词+名词形式。 A.“祭扫”是并列结构，“祭”和“扫”均为动词； B.“凝结”是并列结构，“凝”和“结”均为动词； C.“过境”是动宾结构，“过”为动词，“境”为名词； D.“转移”是并列结构，“转”和“移”均为动词。 故选C。 17．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 A.前文提到“清明表示季春时节的正式开始”“天气清澈明朗”，此处对应“万物”的状态，需体现春天万物更新、呈现崭新面貌的特点，可填“焕然一新”。焕然一新：指改变陈旧的面貌，呈现出崭新的样子。 B.杜牧的诗句“清明‘雨纷纷’，行人‘欲断魂’”精准描绘了清明雨景中行人的心境，让读者仿佛亲身感受到那种氛围与情绪，可填“感同身受”。感同身受：指虽未亲身经历，但感受就同亲身经历过一样。 C.前文强调清明降水是“持续性降水”，与“雨哗哗”的暴雨形成对比，需体现暴雨“突然发生”的特点。可填“突如其来”。突如其来：指出乎意料地突然发生。 18．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①成分残缺。缺少和介词“与……”相对应的动词短语，故在“密切”后加“相关”。 ④句式杂糅，“随着气温下降的水汽”中，“随着气温下降”应是句子的状语成分，与“水汽”的搭配导致逻辑混乱，应明确“水汽凝结”的条件是“气温下降”，改为“夜晚，随着气温下降，水汽就会凝结成水滴”。 19．本题考查学生语言表达之概括要点和句式仿写的能力。 需仿照“第二，太阳直射点发生转移”的句式，“序号+核心原因的名词性短语，从原文中提炼另外两个导致南方清明下雨的具体原因。 第一，原文提到“来自西伯利亚的冷空气势力逐渐减弱……暖湿气流逐渐活跃北上。冷暖空气在江南地区交汇，容易形成降水”，核心是冷暖空气交汇导致降水。 第三，原文指出“刚入春的南方低气压非常多……每次低气压过境时，都会出现阴雨天气”，核心是南方低气压多引发降雨。 故概括为：第一，冷暖空气交汇；第三，南方低气压多发。 20．本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。 文中提到，清明时节冷暖空气势力相当，暖锋移动缓慢，带来的是“持续性降水”，“雨纷纷”能体现出春雨细密、连绵不断的特点，与这种持续性、柔和的降水特征相符；而“雨哗哗”侧重雨势大、急促，更符合暴雨的状态，与清明时节的降水特点不契合。 从氛围与心境来看：文中指出杜牧诗句写出了“行人‘欲断魂’的场景”。“雨纷纷”营造出湿润、朦胧的氛围，这种轻柔又连绵的雨景，更能烘托出行人因祭扫等原因产生的伤感心境；“雨哗哗”的暴雨场景则显得激烈，难以呼应这种细腻的情感，无法达到“欲断魂”的情感表达效果。 五、（24-25高二下·陕西商洛·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 故宫的建筑布局规整而严谨，遵循着古代皇家建筑的规制，尽显皇权的威严。故宫中轴线以紫禁城为中心，（   甲   ），南至永定门，北至钟楼北侧城墙，全长近8公里。中轴线是中国自古以来深受儒家文化中“中庸之道”影响的产物，沿中轴线布置的建筑呈现出均衡和谐、包容统一的特质。 沿着中轴线前行，首先映入眼帘的是太和殿。太和殿，这座故宫中最为显赫的建筑，宛如历史长河中一颗璀灿的明珠，散发着令人震憾的魅力。金黄的琉璃瓦在阳光的照耀下，闪着耀眼的光芒，仿佛是天上的星晨坠落凡间，给人一种神圣而庄严的感觉。殿顶的正脊两端，各有一个巨大的吻兽，它们 A ，威风凛凛，仿佛在守护着这座宫殿，见证着岁月的沧桑变迁。 再往后走，便是内廷区域。乾清宫、交泰殿、坤宁宫，虽不及太和殿那般宏伟，但多了几分生活气息。这里曾是皇帝与后妃们起居生活的地方，一砖一瓦、一窗一门，都见证了他们的喜怒哀乐。宫殿内的装饰典雅而精致，门窗的雕花、多彩的壁画 B ，无不展现着古代工匠技艺的 C 。 ①不仅故宫是优秀的建筑，②更是文化的宝库。③漫步于故宫的长廊，④精美的书画、珍贵的器具随处可见，⑤它们是历史的见证者。⑥那些玉器、青铜器和文物，⑦每一件都具有独特的文化内涵，⑧诉说着古代中国的辉煌。 故宫的四季，（   乙   ）。春日，宫墙下的杏花盛开，粉白相间，为这座古老的宫殿增添了一抹温柔；夏日，绿树成荫，红墙黄瓦在绿树的映衬下愈发鲜艳夺目；秋日，金黄的银杏叶铺满了宫道，仿佛给故宫铺上了一层金色的地毯；冬日，白雪皑皑，整个故宫 D ，宛如一座梦幻的冰雪城堡。 站在故宫的城墙上，俯瞰这一片宫殿建筑群，（   丙   ）。他们用智慧和汗水，创造了这一伟大的奇迹，让后人得以领略古代皇家建筑的独特魅力，感受到历史的厚重与深沉。 21．下列各项对文中画波浪线内容的分析，不正确的一项是（    ） A．文中“中庸之道”中的引号有强调的作用。 B．“一抹”一词用得精当，写出杏花的灿烂，洋溢着浪漫的气息。 C．“快速奔跑”与“粉白相间”两个词语的构词方式相同。 D．“地毯”在这里是作为喻体出现的。 22．文中第二段有多处错别字，请找出两处并加以改正。 23．填入文中画横线处的成语不恰当的一项是（    ） A．张牙舞爪 B．绘声绘色 C．出神入化 D．银装素裹 24．文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 25．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 【答案】21．C 22．“灿”改为“璨”，“憾”改为“撼”，“星晨”改为“星辰”。 23．B 24．句①改为“故宫不仅是优秀的建筑”。句⑥改为“那些玉器、青铜器”。 25．甲：向南北延伸  乙：也各有一番景致/各有各的独特韵味  丙：不禁感叹古人的智慧 【解析】21．本题考查学生正确使用常见的修辞手法、标点符号及分析短语的构词方式的能力。 C.“构词方式相同”错误，“快速奔跑”是偏正结构，“粉白相间”是主谓结构，二者的构词方式不同。 故选C。 22．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “璀灿”的“灿”改为 “璨”。“璀璨”，形容珠玉等光彩鲜明，“璨”指美玉，而“灿”主要表示光彩耀眼，此处用于形容太和殿如明珠般光彩夺目，应用“璀璨”。 “震憾”的“憾”改为“撼”。“震撼”，指内心受到强烈的冲击或感动，“撼”有摇动、震动之意，“憾”则表示失望、不满足，此处表达太和殿的魅力给人带来的强烈冲击，应用“震撼”。 “星晨”中的“晨”改为“辰”。“星辰”指天上的星星，“辰”在古文中常泛指天体，“星辰”是固定词汇。“晨”指早晨，与“星”搭配语义不通，应改为 “星辰”。 23．本题考查学生正确使用成语的能力。 A .正确。张牙舞爪：形容猛兽凶恶可怕，也比喻猖狂凶恶。此处用于描述殿顶吻兽的形态，吻兽作为古建筑上的神兽装饰，常以威严凶猛的形象呈现，符合语境，使用恰当。 B.错误。绘声绘色：指以可见或可理解的形式来描绘或概括，形容叙述、描写得极其逼真。而文中语境是“门窗的雕花、多彩的壁画”，强调的是雕刻和绘画的技艺与精美，并非“叙述、描写”场景。此处应使用侧重描绘技艺精巧的成语，可改为 “栩栩如生”。 C.正确。出神入化：形容技艺达到了绝妙的境界。文中用于赞美古代工匠的技艺，“门窗的雕花、多彩的壁画”展现出的精湛工艺，用“出神入化”来形容十分贴切，使用恰当。 D.正确。银装素裹：指雪下过之后的场景或冬天雪后的美丽景色，一切景物都被银白色包裹。此处描述冬日故宫被白雪覆盖的景象，“银装素裹”能准确体现雪后故宫宛如冰雪城堡的梦幻感，使用恰当。 故选B。 24．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 句①语序不当，前后主语相同，“不仅”应放在“故宫”后面，应调换顺序，改为“故宫不仅是优秀的建筑”； 句⑥不合逻辑，“玉器、青铜器”本身属于“文物”的范畴，不能并列使用，可删掉“和文物”部分。 25．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，前文提到“故宫中轴线以紫禁城为中心”，后文紧接着描述“南至永定门，北至钟楼北侧城墙，全长近8公里”“以……为中心”后通常接延伸方向，而后文的“南至”“北至”明确指出了南北两个方向的端点，因此补写内容需体现中轴线从中心向南北两方延展的动作，故可填“向南北延伸”。 乙处，该句位于“故宫的四季”之后，后文分别描述了春、夏、秋、冬四季故宫的不同景象，展现了四季各有特色，可见“四季”是总起，后文是分述，补写内容需起到承上启下的作用，既要呼应“四季”，又要概括后文“每季各有不同”的特点，故可填“也各有一番景致”或“各有各的独特韵味”。 丙处，前文为“站在故宫的城墙上，俯瞰这一片宫殿建筑群”，后文提到“他们用智慧和汗水，创造了这一伟大的奇迹”，其中“他们”指代古人，“俯瞰建筑群”是触发感慨的动作，后文直接点明古人的“智慧和汗水”，因此补写内容需衔接“俯瞰”的动作与对古人的赞叹，体现观察者的情感反应，故可填“不禁感叹古人的智慧”。 一、（24-25高二下甘肃平凉·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 随着经济的发展，居民的生产生活方式和饮食结构发生显著变化，使得我国重大慢性病的发展总体呈现上升曲势。目前，因慢性病导致的死亡人数比例已经超过80%，这一数据令人警醒。可以说，慢性病的防控形式已经变得极为严竣，亟待全社会的高度重视和积极应对。 研究表明，体重水平与人体健康状况密切相关。体重异常，特别是超重和肥胖，是导致心脑血管疾病、糖尿病等慢性病的重要因素。①体重异常已成为影响我国居民健康的重大公共问题。②为解决这一挑战，③国家卫健委等16个部门于2024年联合启动了“体重管理年”项目，④旨在鼓励全民参与体重管理，⑤引导全社会形成健康饮食、重视体重、积极锻炼等良好的生活习惯。 将健康体重管理纳入健康中国专项行动中，既是提高居民健康素养的需要，更是坚持预防为主，推动慢性病防控关口前移的必要举措。 预计到2030年，将实现体重管理支持性环境广泛建立，全民体重管理意识和技能显著提升，人群超重肥胖上升形势初步减缓，部分人群体重异常状况得以改善。 在个人和家庭层面，要正确认识体重，科学管理体重，掌提体重管理知识与技能。在社会和政府层面，要加强科学普及和宣传倡导，规范体重管理服务模式，积极营造良好的体重管理社会支持性环境，加强体重监测与效果评估等工作任务。 1．下列句子中的“将”和文段中加点的“将”意义相同的一项是（   ） A．预计到2030年，将实现体重管理支持性环境广泛建立。 B．爷娘闻女来，出郭相扶将。 C．经过缜密调查，警方将嫌疑人依法逮捕。 D．将子无怒，秋以为期。 2．文中第一段有多处错别字，请找出三处，并加以改正。 3．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并修改，使语言准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 4．有同学建议，将划线句中加点的关联词更改为“既是……又是……”，你同意吗？请说明理由。 5．小贾的父亲今年60岁，平时工作繁忙，所以饮食不规律，且缺乏运动。体检时发现体重超标，但他认为“胖一点没关系，年纪大了都这样”。请根据文中信息，以小贾的口吻，写一段劝说性文字，从健康管理的角度说服父亲重视体重问题。不超过120字。 【答案】1．C 2．①“曲势”改为“趋势”；②“形式”改为“形势”；③“严竣”改为“严峻” 3．②改为“为应对这一挑战”； ⑤改为“引导全社会形成重视体重、健康饮食、积极锻炼等良好的生活习惯”。 4．不同意。原句用“既是……更是……”构成递进关系，强调后者比前者更重要，突出预防优先的战略意义。而“既是……又是……”是并列关系，无法体现这种递进逻辑。 5．爸，体检显示您体重超标，这真的不能忽视！超重是心脑血管疾病和糖尿病的重要诱因，国家现在都专门启动“体重管理年”了，说明这个问题很严峻。您工作忙、饮食不规律，更需要重视。建议您每天散步30分钟，少吃高油盐外卖。健康管理不分年龄，现在行动起来吧！ 【解析】1．本题考查学生正确理解词语语境义的能力。 原文加点的“将”是介词，引出动作的对象，把。 A.结合“预计到2030年”可知，“将”是副词，表将来时，将要。 B.出自《木兰诗》，“将”是动词，搀扶，“扶将”是同义连用。 C.“将”是介词，引出动作的对象，把 。 D.出自《诗经》，“将”是动词，愿，请。 故选C。 2．本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。 ①“曲势”的“曲”应写作“趋”。“曲”有弯曲、不直等意思，“曲势”属于用词错误；“趋势”指的是事物发展的动向，强调事物在发展过程中所呈现出的方向性变化。材料中“我国重大慢性病的发展总体呈现上升”想表达的是重大慢性病发展所呈现出的上升的方向性变化，所以应该用“趋势”。 ②“形式”的“式”应写作“势”。“形式”主要侧重于事物的形状、结构等外在的表现方式；“形势”通常指事物发展的状况，包括各种情况的综合态势。语境所表达的是慢性病防控所面临的状况，所以应该用“形势”。 ③“严竣”的“竣”应写作“峻”。“竣”一般用于“竣工”，表示工程完成，而“严竣”并不是一个正确的词语；“严峻”有严厉、严肃、严重的意思，常用来形容形势、考验等非常困难、严重的情况。语境所描述的是防控形势的严重程度，所以应该用“严峻”。 3．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ②处，“解决……挑战”动宾搭配不当，改为“为应对这一挑战”； ⑤处，“健康饮食、重视体重”语序不当，话题一直围绕“体重”展开，此处应先说“重视体重”，在此基础上再说后两者，改为“引导全社会形成重视体重、健康饮食、积极锻炼等良好的生活习惯”。 4．本题考查学生正确理解关联词语用法的能力。 首先明确不同意。 理由：原句“既是……更是……”为递进关系，强调后者（“推动慢性病防控关口前移”）比前者（“提高健康素养”）更重要，突出预防优先的战略意义。若改为“既是……又是……”，则变为并列关系，削弱了预防慢性病的核心意义，不符合原文强调“关口前移”的逻辑。 5．本题考查学生拟写劝说词的能力。 劝说性文字需要有情感带入，可用“爸爸”或者“爸”称呼建立亲密感；具体内容可应用数据或者政策佐证，可提及“超重引发慢性病”“体重管理年”以增强说服力；说服注意体重的同时要给出“预防为主”的具体做法，比如给出可操作的“30分钟散步”“少吃外卖”等建议；结尾再号召从现在做起即可。 二、（24-25高二下·宁夏银川一中·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 “四时天气促相催，一夜薰风带暑来。”春天还没结束从南到北的旅行， ① 。每年公历5月6日前后，当太阳到达黄经45度，即为立夏。 立夏是夏季的第一个节气，它的到来预示着春夏交替，因此又称“春尽日”。立夏有三候：初候蝼蝈鸣，二候蚯蚓出， ② 。每候五日，三候过去便是下一个节气了。到底什么是蝼蝈？历来（ 甲 ）。其实，不管特指哪种动物，立夏之后，各路“歌唱家”开始纷纷登场了；再过五天，蚯蚓开始懒洋洋地翻松泥土了；又过五天，王瓜等藤蔓类植物争相攀爬生长，一派（ 乙 ）的景象。 如果说春是生的季节， ③ 。进入立夏，日照增加，气温渐升，雷雨增多，农作物进入生长旺季，农谚有“春争日，夏争时”的说法。此时，夏收作物进入生长后期，冬小麦扬花灌浆，油菜接近成熟，夏收作物年景基本定局，因此农谚有“立夏看夏”之说。 立夏一到，时令水果登场，人们可以尝尽鲜美。江南有“立夏尝三新”的习俗，即品尝甜蜜的樱桃、爽口的青梅以及清甜的枇杷。酸酸甜甜，正是初夏的味道。 “芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。”在诗人的眼里，春日是良辰，夏日亦是佳期，怡人的意象俯拾皆是。从春到夏，草木由萌芽至蓬勃，大自然从懵懂期到青春期，至此，绿肥红瘦，风暖昼长，一场热闹的盛夏之宴拉开帷幕。 6．下列词语与文中加点的“意象”在词的结构方式上最接近的一项是 （    ） A．转折 B．抒情 C．主旨 D．风格 7．请在文中括号内填入恰当的成语。 8．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 9．文中画波浪线的句子如改成“各位‘歌唱家’开始登场了”，语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么? 【答案】6．C 7．甲：众说纷纭。乙：生机勃勃／生机盎然／郁郁葱葱／欣欣向荣。 8．①夏天已经迫不及待跟了上来②三候王瓜生③那么夏便是长的季节。 9．①“各路”强调立夏之后发出啼鸣声响的虫类之多，与上文“不管特指哪种动物”前后衔接更紧密，语言也更活泼； ②“纷纷”运用叠词，强调了立夏之后开始活动的动物之多，强化了立夏时节自然界的生机与活力，语言也富于音韵美。 【解析】6．本题考查学生分析词的构词方式的能力。 “意象”，是偏正结构。“象”是中心语，“意”修饰“象”。 A．并列结构，“转”和“折”词性和意思都相同。 B．动宾结构，“抒”是动词，“情”是“抒”的宾语。 C．偏正结构，“旨”是中心语，“主”修饰“旨”。 D．并列结构。两个语素“风”和“格”并列组合，没有主次之分，也不存在“风”修饰“格”或“格”修饰“风”的关系。 故选C。 7．本题考查学生正确使用成语的能力。 甲处，语境说的是到底什么是蝼蝈，历来各有各的说法，故选用“众说纷纭”。众说纷纭：人多嘴杂，各有各的说法，议论纷纷。 乙处，结合语境中“夏之后，各路‘歌唱家’开始纷纷登场了；再过五天，蚯蚓开始懒洋洋地翻松泥土了；又过五天，王瓜等藤蔓类植物争相攀爬生长”可知，此处是说立夏之后，呈现出草木生长茂盛，生命力旺盛的景象，故选用“生机勃勃／生机盎然／郁郁葱葱／欣欣向荣”。生机勃勃：形容生命力旺盛的样子。生机盎然：充满生气和活力。形容事物富有生命力，呈现蓬勃状态。郁郁葱葱：形容草木苍翠茂盛，也形容气势美好蓬勃，生机勃勃的样子。欣欣向荣：指草木长的茂盛，生机勃勃的样子；后用于比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛的景象。 8．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第①空，根据前句“四时天气促相催，一夜薰风带暑来”和后句“每年公历5月6日前后，当太阳到达黄经45度，即为立夏”可知，此处是说春天还没结束，夏天已经急切地来了，故补写内容为“夏天已经迫不及待跟了上来”。 第②空，根据前句“立夏有三候：初候蝼蝈鸣，二候蚯蚓出”和后面“再过五天，蚯蚓开始懒洋洋地翻松泥土了；又过五天，王瓜等藤蔓类植物争相攀爬生长”，可知此处是说三候王瓜等藤蔓类植物生长，且此处要与前两句句式对称，故补写内容为“三候王瓜生”。 第③空，由句中“如果”可知，补写内容与前句也是假设关系。再根据前句“如果说春是生的季节”和后句“进入立夏……，农作物进入生长旺季”可知，此处对应前面春的“生”，可以是说夏天是“长”的季节，故补写内容为“那么夏便是长的季节”。 9．本题考查学生分析句子表达效果的能力。 ①“各路”一词本身就有“各种各样的”“来自各方的”之意，强调了立夏之后发出啼鸣声响的虫类种类繁多。这与上文“不管特指哪种动物”相呼应，表明立夏时节的自然界中，不是单一的某一种动物，而是各种动物都活跃，让读者感受到立夏时节自然界的丰富多样。“各路”体现多样性，而“各位”更侧重个体，强调的是每一个“歌唱家”，但无法突出种类的丰富性。 ②“纷纷”是叠词，有“接二连三”“众多而杂乱”的意思。句中，“纷纷登场”强调了立夏之后开始活动的动物数量众多，且活动频繁，突出了立夏时节自然界的生机与活力，还增强了语言的音韵美。如果去掉“纷纷”，表达就会显得单调，无法突出这种热闹、活跃的氛围。 二、（24-25高二下·宁夏银川一中·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 武松读了印信榜文，方知端的有虎。欲待发步再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去，且只顾上去，看怎地！”武松正走，看看酒涌上来，便把毡笠儿背在脊梁上，将梢棒绾在肋下，一步步上那冈子来。武松走了一直，酒力发作，焦热起来。见一块光挞挞大青石，把那梢棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。 （有删改） 10．下列句子中的“吃”和文中加点的“吃”，意义和用法相同的一项是（   ） A．我们在陡峭的山路上行走，每一步都显得异常吃力。 B．然而柳妈是善女人，吃素，不杀生的，只肯洗器皿。 C．二人皆是我等仇人，今日倒吃他做了有功之臣，受朝廷这等恩赐。 D．到了半盘，陈木南四处受敌，待要吃他几子，又被他占了外势。 11．文中画横线处的“倚”“放翻”与情节发展联系紧密，富有表现力，如将其改为“扔”“躺倒”，表达效果有何不同？ 【答案】10．C 11．①原文动词精准刻画武松外松内紧的状态：看似放松休息，实则武器不离身。更能生动形象地展现武松当时的动作和心理状态，体现出他的沉稳、机智和警觉，使人物形象更加丰满立体，也为后文遇到老虎的反应埋下伏笔。 ②改词后削弱了连贯性，使人物形象显得粗疏，情节转折（遇虎→反击）失去伏笔支撑，削弱了文本的表现力和感染力。 【解析】10．本题考查学生准确理解词语的语境义的能力。 原文的“吃”，意思是“被”，表示被动，说明武松担心自己回去会被他人耻笑。 A.“吃”意思是“承受、禁受”，“吃力”即承受力量，与原文“吃”的意义和用法不同。 B.“吃素”中的“吃”，意思是“把食物等放到嘴里经过咀嚼咽下去（包括吸、喝）”，“吃素”就是不吃荤食，只吃素食，与原文“吃”的意义和用法不同。 C.“吃”意思是“被”，表示被动，和原文“吃”的意义和用法相同。 D.“吃”意思是“围棋中夺取对方的棋子”，“吃子”是围棋术语，与原文“吃”的意义和用法不同。 故选C。 11．本题考查学生赏析语句表达效果的能力。 ①“把那梢棒倚在一边”中，“倚”有轻轻靠着的意思，生动地描绘出武松将梢棒自然、随意地靠在大青石旁的状态，体现出武松当时虽然酒力发作、焦热想睡，但依然保持着一定的警觉和从容，为后文他迅速应对老虎的出现埋下伏笔，展现出他作为英雄好汉的沉稳和机智。“放翻身体”中，“放翻”有主动将身体放倒、舒展的意思，这个动作比较轻柔、自然，表现出武松在酒力发作、焦热难耐的情况下，想要找个舒适的方式休息，同时也能看出他并没有完全放松警惕，还保留着一定的自我控制能力。 ②如果改为“扔”，“扔”的动作比较随意且力度较大，给人一种粗鲁、不谨慎的感觉。这与武松此时虽酒力上头但仍有理智和警觉的形象不符，也无法体现出他面对潜在危险时的沉稳态度，削弱了人物形象的塑造。若改为“躺倒”，“躺倒”更侧重于描述身体倒下的动作，比较直接、生硬，缺乏“放翻”所蕴含的那种主动、舒展的感觉。而且“躺倒”给人一种完全放松、毫无防备的印象，与武松作为英雄好汉在危险环境中应有的警觉性相悖，不利于情节的发展和人物形象的刻画。 三、（24-25高二下·陕西汉中·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 长期以来，存在着两种完全对立的观点。一种认为“生命在于运动”，视肌体活动为健康长寿的关键。另一种观点，则把静养看作健康长寿的不二法门。两种观点各有所据，各执一端。究竟谁是谁非，难以有定论。 应该说，静也好，动也好， ① 。一说运动有益，便超负和地每日跑二十千米，或者爆走两个小时，雷打不动；而坚信动不如静的，便从根本上拒绝煅炼。再好的事情，绝对化了，超过线度，也会成为灾难。此其一。 其二是应辩证地看待问题。动与静是相互依存、相互融合、同时存在、不可分割的。古语讲：“文武之道，一张一弛。”同样，养生之道，要动静结合。 其三是差异性，每个个体生命都有一定的差异，动与静应该适应自己的身体情况。即使同一个人，在不同的年龄段，运动方式与运动量也存在着差异，切忌“一刀切”。 再就是，动、静应各有所侧重：动，更多地表现为外在的动作，如躯体；静， ② ，如平和、淡泊的心境。动为健体，静为健心。二者结合，才是最佳的养生之道。 12．文中第二段有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。 13．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 14．有些词语同时存在字面义和比喻义，比如文中的“一刀切”，字面义是用一把刀整齐地切断，比喻义指不顾实际情况，用同一方式处理问题。请再举一个类似的三字词语，说明其字面义与比喻义。 【答案】12．“超负和”应改为“超负荷”，“爆走”应改为“暴走”，“煅炼”应改为“锻炼”， “线度”应改为“限度”。 13．①关键必须讲求适度 ②主要指内在的心境 14．示例： “下马威”：字面义是官吏初到任时对下属显示的威风，过去官员下马时会摆官威。比喻义是一开始就向对方显示的威力，比如在竞争中一方一开始就采取强势手段给对方施压，可说是给对方一个下马威。 【解析】12．本题考查学生识记现代汉语常用字字形的能力。 “超负和”应改为“超负荷”：文中提到“一说运动有益，便超负和地每日跑二十千米”，这里描述的是运动强度超过了身体所能承受的负荷。“荷”有负担、承载的意思，“负荷”表示机器、生理组织等在单位时间内所担负的工作量，“和”并没有相关含义，所以应是“超负荷”。 “爆走”应改为“暴走”：“暴走”是一种高强度又简单易行的户外运动方式，强调以较快的速度行走。“暴”在这个词里有猛烈、快速的意思，而“爆”通常指猛然破裂，用“爆走”不符合该运动方式的表达，所以应是“暴走”。 “线度”应改为“限度”：“再好的事情，绝对化了，超过线度，也会成为灾难”，此句表达的是事情超过了一定的范围、程度就会产生不良后果。“限度”指一定的范围、极限，“线度”主要用于物理学概念，不符合此处语境，所以应是“限度”。 “煅炼”应改为“锻炼”：“而坚信动不如静的，便从根本上拒绝煅炼”，这里说的是拒绝通过运动等方式来增强体质。“锻炼”本义是指锻造或冶炼，后引申为通过体育运动等方式增强体质、培养能力等，“煅”一般指放在火里烧，“煅炼”并非正确用法，所以应是“锻炼”。 13．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处，前文提到关于运动和静养两种对立的观点，后文则举例说明“一说运动有益，便超负荷地每日跑二十公里…… 再好的事情，绝对化了，超过限度，也会成为灾难”，强调的是做任何事都不能超过一定限度，要适度。此处应填入与“适度”相关的内容，因此可填“关键必须讲求适度”。 ②处，前文说“动，更多地表现为外在的动作，如躯体”，这里将“动”和“静”进行对比，“动”对应的是“外在的动作”，那么“静”应对应的是内在的方面。后文又提到“如平和、淡泊的心境”，这是对“静”所指内容的举例，所以此处应填入与“内在的心境”相关的内容，因此可填“主要指内在的心境”。 14．本题考查学生语言表达之分析词义的能力。 首先理解题干要求。 需要找出一个类似“一刀切”这种同时具备字面义和比喻义的三字词语，并分别阐述其字面义与比喻义。 然后筛选合适词语。 回忆日常积累的三字词语，从中挑选出有明显字面义且能引申出比喻义的词语，像“下马威”这类有历史渊源和特定文化背景的词语较为合适。 其次解释字面义和阐述比喻义。 对所选词语的原始含义进行准确解读，依据其在历史文化或常规语境中的本义来解释，例如“下马威”，结合过去官员下马时摆官威的场景说明其字面义；分析该词语在现代语境中的引申用法，以具体的生活场景或事例来说明其比喻义，如“下马威”在竞争场景中一开始给对方施压的用法。 最后检查答案。 确认所举词语及其解释准确合理，符合题干对于字面义和比喻义的要求。 四、（24-25高二下·甘肃庆阳·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 故宫的建筑布局规整而严谨，遵循着古代皇家建筑的规制，尽显皇权的威严。故宫中轴线以紫禁城为中心，（   甲   ），南至永定门，北至钟楼北侧城墙，全长近8公里。中轴线是中国自古以来深受儒家文化中“中庸之道”影响的产物，沿中轴线布置的建筑呈现出均衡和谐、包容统一的特质。 沿着中轴线前行，首先映入眼帘的是太和殿。太和殿，这座故宫中最为显赫的建筑，宛如历史长河中一颗璀灿的明珠，散发着令人震憾的魅力。金黄的琉璃瓦在阳光的照耀下，闪着耀眼的光芒，仿佛是天上的星晨坠落凡间，给人一种神圣而庄严的感觉。殿顶的正脊两端，各有一个巨大的吻兽，它们 A ，威风凛凛，仿佛在守护着这座宫殿，见证着岁月的沧桑变迁。 再往后走，便是内廷区域。乾清宫、交泰殿、坤宁宫，虽不及太和殿那般宏伟，但多了几分生活气息。这里曾是皇帝与后妃们起居生活的地方，一砖一瓦、一窗一门，都见证了他们的喜怒哀乐。宫殿内的装饰典雅而精致，门窗的雕花、多彩的壁画 B ，无不展现着古代工匠技艺的 C 。 ①不仅故宫是优秀的建筑，②更是文化的宝库。③漫步于故宫的长廊，④精美的书画、珍贵的器具随处可见；⑤它们是历史的见证者。⑥那些玉器、青铜器和文物，⑦每一件都具有独特的文化内涵，⑧诉说着古代中国的辉煌。 故宫的四季，（   乙   ）。春日，宫墙下的杏花盛开，粉白相间，为这座古老的宫殿增添了一抹温柔；夏日，绿树成荫，红墙黄瓦在绿树的映衬下愈发鲜艳夺目；秋日，金黄的银杏叶铺满了宫道，仿佛给故宫铺上了一层金色的地毯；冬日，白雪皑皑，整个故宫 D ，宛如一座梦幻的冰雪城堡。 站在故宫的城墙上，俯瞰这一片宫殿建筑群，（   丙   ）。他们用智慧和汗水，创造了这一伟大的奇迹，让后人得以领略古代皇家建筑的独特魅力，感受到历史的厚重与深沉。 15．下列各项对文中画波浪线内容的分析，不正确的一项是（   ） A．文中“中庸之道”中的引号有强调的作用。 B．“一抹”一词用得精当，写出杏花的灿烂，洋溢着浪漫的气息。 C．“快速奔跑”与“粉白相间”两个词语的构词方式相同。 D．“地毯”在这里是作为喻体出现的。 16．文中第二段有多处错别字，请找出两处并加以改正。 17．填入文中画横线处的成语不恰当的一项是（   ） A．张牙舞爪 B．绘声绘色 C．出神入化 D．银装素裹 18．文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 19．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 【答案】15．C 16．①“璀灿”改为“璀璨”；②“震憾”改为“震撼”；③“星晨”改为“星辰”。 17．B 18．①改为：故宫不仅是优秀的建筑。     ⑥改为：那些玉器、青铜器等文物。 19．甲：向南北延伸 乙：各有各的独特韵味 丙：不禁想起古代的工匠们 【解析】15．本题考查学生正确使用词语、标点符号、修辞的能力。 C.“构词方式相同”错误。“快速奔跑”是偏正式，“粉白相间”是主谓式，构词方式不同。 故选C。 16．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 ①“璀灿”的“灿”应写作“璨”；“璨”为玉光，形容明珠光辉。 ②“震憾”的“憾”应写作“撼”；“撼”为摇动，强调内心震动。 ③“星晨”的“晨”应写作“辰”；“辰”指星宿。 17．本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“张牙舞爪”，形容猛兽或坏人张开利爪、露出獠牙，准备扑咬的样子；也比喻猖狂凶恶、气势汹汹的行为。此处形容吻兽凶猛的姿态，符合语境。 B.“绘声绘色”，形容叙述、描写生动逼真。此处用于修饰“门窗的雕花、多彩的壁画”，使用对象不恰当。 C.“出神入化”，形容文学艺术或技艺高超达到了绝妙的境界。此处形容工匠技艺高超，符合语境。 D.“银装素裹”，形容雪后大地一片洁白，常用来描绘冰雪覆盖的壮丽景象。此处形容冬日故宫被白雪覆盖的景象，符合语境。 故选B。 18．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 第四段标序号的部分有两处语病： ①句语序不当。“不仅故宫”语序不当，前后分句主语相同时，主语应放于第一个关联词前。应该为：故宫不仅是优秀的建筑。 ⑥句不合逻辑。“玉器、青铜器和文物”并列不当，玉器、青铜器属于文物。应改为“那些玉器、青铜器等文物”。 19．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处：原文提到“故宫中轴线以紫禁城为中心”，后文是“南至永定门，北至钟楼北侧城墙，全长近8公里”。由“南至”“北至”可知，中轴线以紫禁城为中心向南北两个方向延展，故可填“向南北延伸”，准确衔接前后文对中轴线南北端点的描述。 乙处：后文具体描绘了故宫四季的不同景致：“春日……增添了一抹温柔；夏日……愈发鲜艳夺目；秋日……金色的地毯；冬日……梦幻的冰雪城堡”。这些内容展现了故宫四季各具特色的美，可填“各有各的独特韵味”，总领下文对四季景色的具体描写。 丙处：后文提到“他们用智慧和汗水，创造了这一伟大的奇迹”，其中“他们”需要明确指代对象。结合语境，故宫作为古代建筑奇迹，其创造者是“古代的工匠们”，故可填“不禁想起古代的工匠们”，既承接前文对建筑群的俯瞰，又引出后文对建造者的赞美，逻辑连贯。 五、（24-25高二下·青海西宁大通·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 阅读下面的文字，完成下面小题。 情势也转变得真快，去年以前，是批评家和非批评家都批评文学。自然，不满的居多，但说好的也有。去年以来，却变了，文学家和非文学家都翻了一个身，转过来来批评批评家了。 这一回可是不大有人说好，最彻底的是不承认近来有真的批评家。即使承认，也大大地笑他们胡涂。为什么呢？因为他们往往用一个一定的圈子向作品上面套，合就好，不合就坏。 但是，我们曾经在文艺批评史上见过没有一定圈子的批评家吗？都有圈子的，或者是美的圈，或者是真实的圈，或者是前进的圈。没有一定的圈子的批评家，那才是怪汉子呢。 然而批评批评家的人会引出张献忠考秀才的古典来：先在两柱之间横系一条绳子，叫应考的走过去，太高的杀，太矮的也杀，于是杀光了蜀中的英才。这么一比，有定见的批评家即等于张献忠，真可以使读者生发满心的憎恨。但是，评文的圈，就是量人的绳吗？论文的合不合，就是量人的长短吗？引出这例子来的，是诬陷，更不是什么批评。 20．下列选项中，加点词语与文中加点的“圈子”意思相同的一项是（   ） A．余殷拿指头蘸着封缸酒，在桌上画了个圈子。 B．这个学术圈子里的研究氛围十分浓厚。 C．写文章要有自己的思路，不能被八股文的圈子束缚住。 D．当我们身处于不同的圈子时，内心的感受、生活的状态也会随之改变。 21．文中“批评批评家的人”将有定见的批评家类比为张献忠，作者对此是如何反驳的？请分析其逻辑推理过程。 【答案】20．C 21．①作者在反驳时，抓住了这一类比的核心错误，即混淆了评文和量人的标准，通过反问引发读者思考，让读者直观感受到此类比的荒谬。②然后明确指出对方行为属于“诬陷”，从本质上否定了对方观点的正当性。③其逻辑推理过程是从具体到抽象，从现象到本质。 【解析】20．本题考查学生辨析词语的语境含义的能力。 文中“圈子”指的是批评家评价作品时所采用的固定标准。 A.指圆而中空的形状，环形。 B.表示某种集体的范围或活动的范围。 C.“八股文的圈子”，其“圈子”含义为固定的模式、标准，与文中批评家评价作品的“圈子”意思相同。 D.表示某种集体的范围或活动的范围。 故选C。 21．本题考查学生分析逻辑推理过程的能力。 ①作者首先通过反问“评文的圈，就是量人的绳吗？论文的合不合，就是量人的长短吗？”否定了“批评批评家的人”类比的合理性，指出评文标准和量人标准不能等同。 ②接着强调“引出这例子来的，是诬陷，更不是什么批评”，从本质上对“批评批评家的人”的行为进行定性，说明这种类比是恶意的歪曲，不是正常的批评，从而有力地反驳了对方观点。 ③其逻辑推理过程是先从具体类比内容的不合理性入手，再上升到对对方行为性质的判定。 五、（24-25高二下·青海西宁大通·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 你有没有发现，面对同样一件事，有人暴跳如雷，有人一笑而过；有人被情绪牵着鼻子走，有人却稳如泰山？这背后藏着一个心理学法则——费斯汀格法则：生活的10%由发生在你身上的事情决定，剩下的90%取决于你对这些事的反应。 你摔碎了杯子、错过了地铁、被人误解……这些事本身只占10%的重量。真正压挎你的，是随之而来的奥恼、焦虑、自我怀疑——那90%的反应，才是情绪失控的源头。 人为什么总被情绪“绑架”？因为太渴望得到外界的认可。别人夸一句就飘，骂一句就崩；事情顺利时觉得自己无所不为，出点岔子又开始怀疑人生。但你知道吗？情绪稳定的高手，早就诫掉了“被爱”和“被认可”的瘾。他们明白：别人的态度，是对方的课题，你干涉不了；事情的结果，是无常的常态，你预测不全；唯一能100%掌控的，是自己的态度。 向内求，才是终极解法。 有人问：“难道要彻底无欲无求？” 当然不是。 顶级的情绪稳定，不是麻木，而是清醒。就像大海，表面浪涛汹涌，深处始终平静。它容纳风暴，也孕育生命；它不抗拒潮汐，却永远掌握自己的节奏。 22．文中加点成语的使用，不恰当的一项是（   ） A．暴跳如雷 B．一笑而过 C．稳如泰山 D．无所不为 23．文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 24．请仿照文中画波浪线的句子，再写一段话，要求运用比喻的修辞手法，句式相似，表达准确流畅，生动形象。 【答案】22．D 23．“奥恼”中的“奥”应改为“懊”   “压挎”中的“挎”应改为“垮”   “诫掉”中的“诫”应改为“戒” 24．示例一： 就像天空，低处乌云密布，高处始终澄明。它接纳风雨，也拥抱阳光；它不躲避雷电，却永远坚守自己的辽阔。 示例二： 就像古松，表面虬枝苍劲，内里坚韧不拔。它抵御严寒，也笑对风霜；它不畏惧雷电，却永远保持自己的挺拔。 【解析】22．本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“暴跳如雷”形容人盛怒时的样子。文中用于描述人面对事情时情绪激动的状态，使用恰当。 B.“一笑而过”形容对事情不以为意，轻松带过。文中体现人面对事情时的从容，使用恰当。 C.“稳如泰山”形容像泰山一样稳固，不可动摇。文中用于描述人不受情绪影响、保持镇定的状态，使用恰当。 D.“无所不为”指什么坏事都干，含贬义。文中语境是“事情顺利时觉得自己”能力很强，使用褒义成语（如“无所不能”），此处“无所不为”感情色彩和含义均不恰当。 故选D。 23．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “懊”指烦恼、悔恨，与情绪相关；“奥”指深奥，没有此意，所以“奥恼”中的“奥”应改为“懊”。 “垮”指倒塌、溃败，“压垮”表示被压力摧毁；“挎”指用胳膊挂着，与“压”搭配不当，所以“压挎”中的“挎”应改为“垮”。 “戒”指戒除、改掉；“诫”指告诫、劝诫，所以“诫掉”中的“诫”应改为“戒”。 24．本题考查学生语言表达之仿写的能力。 明确仿写框架：“就像+事物，表面……，深处/内里……。它+动词+名词，也+动词+名词；它不+动词+名词，却永远+动词+自己的+特质。” 筛选合适喻体：喻体需满足“表面有变化、内在有恒定特质”的特点，且能呼应“情绪稳定”的内涵，如包容、坚韧、清醒等。可选择的天空，表面阴晴不定，深处澄澈辽阔；可选择古松，表面历经风霜，内里坚韧不拔；可选择大地，表面有沟壑起伏，深处孕育生机；可选择古钟，表面锈迹斑斑，内里声音洪亮。    整理仿写：如喻体为“天空”，“低处乌云密布，高处始终澄明”中“乌云翻滚”对应表面变化，“澄明”体现内在恒定。“它接纳风雨，也拥抱阳光；它不躲避雷电，却永远坚守自己的辽阔”，“风雨”和“阳光”对应不同状态，体现包容；“不躲避雷电”对应接纳变化，“坚守自己的辽阔”突出内在特质。 一、（24-25高二下·宁夏石嘴山一中·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 鸟儿需要睡觉吗？答案显然是肯定的。但是鸟类的睡眠方式与人类的睡眠方式 A 。人类和大多数哺乳动物睡觉时，整个大脑都会进入无意识状态。然而，鸟类可以更精细地控制睡眠，使用一种被称为单半球慢波睡眠的方法，大脑的一侧处于睡眠状态，而（  甲  ），这使得鸟类能快速应对危险。水禽和鸭子擅长此道，游隼等其他鸟类也能做到这一点，这些鸟类甚至可以在飞行时睡觉。在野外，鸟类很容易受到寒冷天气、捕食者和夜间的各种动静的影响。因此，这种睡眠方式能使它们快速清醒过来。因此对鸟类来说，严格的“睡眠”概念也许是不存在的——站着放空一会儿或者眯一会，就是“睡觉”了。 鸟儿大多选择在树上睡觉。那么，它们为什么不会从树上掉下来呢？其实，为了更好地适应生存环境，鸟类逐渐进化出在树上生活的能力。像家燕的趾和爪就是三前一后，不仅可以弯曲并紧紧抓住树枝，还能通过调整张合程度来控制平衡，帮助它们在树上站立、行走和睡觉。此外，有些鸟类的趾和爪上还分布着鳞片或凹槽，可以（  乙  ），更好地维持平衡。 同时，鸟类特殊的肌肉结构，也让它们可以睡得更安稳。①在人类做出“抓”的动作时，②需要大脑发出指令并消耗能量，③但鸟类做出“抓”的动作时正好相反：④它们只要伸展开爪子才需要大脑控制，⑤而在抓握时则像人类摊开手一样自然，⑥腿部肌肉是放松的，⑦并不会感到累。此外，家燕等鸟类在树上睡觉时通常将头埋在翅膀里，腿部呈半蹲状态。这个姿势可以让重心保持在鸟身中部，加上鸟类本身的体重较轻，趾爪的抓握力大于维持身体平衡的力量，进一步避免了它们在睡觉时因为重心不稳而掉落的情况。 鸟类何时休息、怎样休息，和食物也有很大关系。家燕的食物昆虫，不少喜欢在晨昏活动，所以家燕不仅夜里休息，中午还能午睡。而猫头鹰的食物鼠、蛇喜欢在夜间出没，猫头鹰白天睡觉、晚上活跃也就 B 了。 1．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 2．请在文中画横线处填入恰当的成语。 3．文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 4．文中加点的“睡眠”和“睡觉”两个词能否互换位置？请说说你的看法及理由。 5．鸟类科普展将使用本文内容制作展板，请根据本文内容为展板拟写三个小标题，要求句式大致相同，每个标题不超过10个字。 【答案】1．甲：另一侧处于警戒（清醒）状态。 乙：增加爪子与树枝之间的摩擦力。 2．A：相去甚远（截然不同/迥然不同） B：不足为奇 3．①人类做出“抓”的动作时（人类在做出“抓”的动作时/②大脑需要发出指令并消耗能量） ④它们只有伸展开爪子才需要大脑控制 4．不能互换位置。 ①“睡眠”更书面化，强调休息的过程与状态，与“概念”的语境更搭配。 ②“睡觉”偏向口语化，与上文“放空一会”“眯一会”等句子更搭配。 5．①独特的睡眠方式     ②出色的身体机能     ③灵活的捕食时间 【解析】1．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处：前文提到鸟类大脑一侧处于睡眠状态，“而”表示转折，结合后文“这使得鸟类能快速应对危险”，可知另一侧应是处于清醒或警戒状态，所以可填“另一侧处于警戒（清醒）状态”。 乙处：根据前文“可以弯曲并紧紧抓住树枝，还能通过调整张合程度来控制平衡”以及后文“更好地维持平衡”，可知此处是说鸟类趾和爪上的鳞片或凹槽的作用是增加爪子与树枝间的摩擦力，所以可填写“增加爪子与树枝之间的摩擦力”。 2．本题考查学生正确使用成语的能力。 A处：前文问“鸟儿需要睡觉吗”，接着说“答案显然是肯定的”，然后用“但是”转折，表明鸟类睡眠方式和人类不同，差距很大，所以可填“相去甚远”“截然不同”或“迥然不同”。“相去甚远”是指互相之间存在很大差异和距离。“截然不同”形容两件事物毫无共同之处，界限分明，完全不一样。“迥然不同”形容两种事物之间差异极大，完全不同。 B处：前文说猫头鹰的食物鼠、蛇喜欢在夜间出没，所以猫头鹰白天睡觉、晚上活跃是很正常，没什么奇怪的，所以可填写“不足为奇”。“不足为奇”是不值得认为奇怪。 3．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 结合②句分析：①句“在人类做出‘抓’的动作时”成分残缺，缺少“需要”的主语，可删去“在”或者将“人类”和“在”互换位置，让“人类”做主语。 结合①句分析：②句“需要大脑发出指令并消耗能量”成分残缺，缺少句子主语，可将“大脑”放在“需要”的前面，让“大脑”做主语。 ④句“它们只要伸展开爪子才需要大脑控制”搭配不当，“只要……才”搭配不当，应将“只要”改为“只有”。 4．本题考查学生分析词语表达效果的能力。 亮出观点：不能互换位置。 ①“睡眠”是一个比较正式、书面化的词汇，通常用于描述生物体休息的一种生理过程或状态，在“严格的‘睡眠’概念也许是不存在的”这样的语境中，使用“睡眠”更能体现出是在从较为专业、学术的角度去探讨鸟类休息的概念。 ②“睡觉”更偏向于口语化表达，在“站着放空一会儿或者眯一会，就是‘睡觉’了”这样的描述中，使用“睡觉”更符合日常语言习惯，与“放空一会”“眯一会”这些较为随意、口语化的表述相呼应，使语言风格更加协调统一。 5．本题考查学生语言表达之拟写标题的能力。 ①文章首段主要围绕鸟类的睡眠方式展开，先指出鸟类需要睡觉，接着说明鸟类睡眠方式与人类不同，重点突出与人类的睡眠方式不同。文段中“睡眠方式”“单半球慢波睡眠”“与人类不同”等关键词，都在强调鸟类睡眠方式的独特性，据此可概括出“独特的睡眠方式”。 ②文章第二、三段解释鸟类在树上睡觉却不会掉下来的原因。第二段提到鸟类进化出适合树上生活的趾爪结构，第三段阐述鸟类特殊的肌肉结构，使它们抓握时腿部肌肉放松，且特定的睡觉姿势能保持重心稳定，这些身体结构和机能方面的特点，保证了它们在树上安稳睡眠。“进化”“趾和爪”“肌肉结构”“姿势”等关键词，表明内容主要围绕鸟类自身的身体构造和机能展开，“出色”可体现其在树上安稳睡觉的有效性，据此可概括出“出色的身体机能”。 ③文章第四段说明鸟类休息时间和食物相关，强调鸟类根据食物活动时间灵活调整自身休息时间，而休息时间又和捕食时间紧密相连。“食物”“活动”“休息”等关键词，体现了鸟类的作息安排与食物的关系，“灵活”可表现出鸟类依据食物情况调整时间的特点，据此可概括出“灵活的捕食时间”。 二、（24-25高二下·甘肃张掖·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 不刷手机就心不在焉，坐立难安；和朋友吃饭全程玩手机，彼此间没有对话交流；学习或工作间隙也对手机 A ，无法集中注意力。有以上症状的朋友要注意了，你很可能已经患上手机依赖症。 人们沉谜于手机的重要原因之一，是渴望获得赞。收到别人的赞时，人们通常会欢欣鹊跃。因此，为了获得赞，很多人会不断更新社交内容；为了及时发现别人给自己的赞，人们还会频烦查看手机。 人们渴望获得赞，（甲）。在历史上，大脑奖励系统曾对我们人类祖先的生存起过极大作用。对狩猎时代的先民来说，为了获取生存所需的能量，采集到高热量、美味的果实是 B 的事。吃下这些甜美的水果，大脑奖励系统的神经元之间会互相传递一种叫作“多巴胺”的神经递质，让人产生愉悦、满足感。于是，当先民再次强烈渴望这种快乐时，就会朝“寻找果实”这个目标采取行动。通过这种大脑奖励系统机制，人类能够摄取生存所需的热量和其他营养物质，并让与之相关的基因代代相传。在社交网络上获得一次赞，就好比给了大脑奖励系统一次刺激。享受美食还有可能因为吃多了而腹胀难受，但操作手机几乎没有限制，可以一直持续下去。到了现代，智能手机就成了激活大脑奖励系统、获取快乐最便捷的方式，有些人根本无法靠自身意志停止玩手机。 近年来，越来越多的人因担心自己或家人患上手机依赖症，而前往医疗机构问诊。其实，判断是否患上手机依赖症的一个重要标准，是看（乙）。如果学习、工作等应该做的事，都受到玩手机的影响而无法正常进行，这样的人就可以说有很高的上瘾倾向，有必要采取限制使用手机的时间等措施了。 6．请在文中画横线处填入恰当的成语。 7．文中第二段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 8．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 9．结合第三自然段的主要内容，简述人们渴望获得赞的原因。要求表达准确流畅，不超过65个字。 10．在表格中标序号处补写相应内容，为“赞”制作“词语档案”。 与“赞”字相关的词语档案 例词 例词的含义 “赞”字的含义 来源 _______ 帮助；支持（现多指拿出财物帮助） 帮助 由本义“带着财礼去觐见”引申而来 不赞一词 原指_______，现也指一言不发。 添加 《史记·孔子世家》：“至于为《春秋》，笔则笔，削则削，子夏之徒，不能赞一辞。” 点赞 源于网络社区的“赞”功能，指点击“赞”这一图标，透露出的态度是_______。 _______ 汉语自身的新造词 【答案】6．A.念念不忘/牵肠挂肚/左思右想    B.至关重要/生死攸关/不可或缺 7．“沉谜”应改为“沉迷”；“欢欣鹊跃”应改为“欢欣雀跃”；“频烦”应改为“频繁”。 8．甲：这与大脑奖励系统密切相关。乙：手机是否对生活造成了负面影响 9．①获得赞后，大脑奖励系统被激活。②神经元之间就会传递“多巴胺”，让人产生愉悦感。③为了多次获得这种快乐，人们就渴望获得赞。 10． 赞助 文章写得很好，别人不能再添一句话 支持与鼓励 同意、称赞 【解析】6．本题考查学生正确使用成语的能力。 A.此处描述人们在学习或工作间隙对手机的状态，根据下文“无法集中注意力”，可知，空白处强调对手机的牵挂、无法释怀。因此可填写：念念不忘/牵肠挂肚/左思右想。念念不忘：指时刻思念，符合对手机的持续关注；牵肠挂肚：形容十分惦念，也能体现对手机的依赖；左思右想：侧重反复思考，此处稍弱，但也可表达对手机的频繁念想。 B.此处描述采集高热量、美味果实对狩猎时代先民的影响，原文语境为“采集到高热量、美味的果实是______的事”，结合前文“为了获取生存所需的能量”，可知空白处强调此事对生存的重要性。可填：至关重要/生死攸关/不可或缺。至关重要：指极其重要，直接呼应“生存所需”；生死攸关：强调关系到生死，程度较重但符合语境；不可或缺：指不能缺少，也能体现其必要性。 7．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “沉谜”的“谜”应写作“迷”。“沉迷”，指深深地迷惑或迷恋，符合对手机的过度依赖语境。 “欢欣鹊跃”的“鹊”应写作“雀”。“雀跃”指像麻雀一样跳跃，“雀”（麻雀）是一种体型小巧、动作灵活的鸟类，常用来形容人因喜悦而轻快跳动的状态，更贴合“跳跃”的动态感。 “频烦”的“烦”应写作“繁”。“频繁”，指次数多，符合“多次查看手机”的语境。 8．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲：后文衔接“在历史上，大脑奖励系统曾对我们人类祖先的生存起过极大作用”，说明“渴望获得赞”与“大脑奖励系统”相关。可补写：这与大脑奖励系统密切相关。承上启下，关联“渴望获得赞”与“大脑奖励系统”。 乙：后文提到“如果学习、工作等应该做的事，都受到玩手机的影响而无法正常进行”，强调手机对生活的负面影响是判断依赖症的标准。可补写：手机是否对生活造成了负面影响。 9．本题考查学生筛选信息，概括要点的能力。 第三自然段主要围绕大脑奖励系统展开阐述人们渴望获得赞的原因。 ①原文“在社交网络上获得一次赞，就好比给了大脑奖励系统一次刺激”，直接表明获得赞后大脑奖励系统会被激活，这是人们渴望获得赞的起始原因。 ②原文“吃下这些甜美的水果，大脑奖励系统的神经元之间会互相传递一种叫作‘多巴胺’的神经递质，让人产生愉悦、满足感”，类比在社交网络获得赞的情况，可知获得赞后神经元之间传递“多巴胺”，使人产生愉悦感，这是人们渴望获得赞的关键因素。 ③原文“于是，当先民再次强烈渴望这种快乐时，就会朝‘寻找果实’这个目标采取行动”，同样类比到现代社交网络，为了多次获得因获得赞而产生的快乐，人们就会渴望获得赞，这是人们渴望获得赞的最终目的。 10．本题考查学生掌握同词异境的意义和用法的能力。 ①根据原文，“赞助”中的“赞”表示“帮助”，其含义是“帮助，支持”，因此可填“赞助”。 ②根据“至于为《春秋》，笔则笔，削则削，子夏之徒，不能赞一辞”可知，“不赞一词”中的“赞”表示“帮助”或“增添”。结合上下文，这句话的意思是文章已经写得很好，别人无法再增添一句话。因此可填“文章写得很好，别人不能再添一句话”。 ③根据“源于网络社区的‘赞’功能，指点击‘赞’这一图标，透露出的态度是……”可知，“点赞”是一种网络行为，表示对他人内容的支持与鼓励。因此可填“支持与鼓励”。 ④根据“汉语自身的新造词”可知，“点赞”是汉语新造词，其含义是“同意、称赞”。因此可填“同意、称赞”。 三、（24-25高二下·陕西韩城·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 推开老式木窗，潮湿的桂花香裹着细雨 A ，涌进书房。案头摊开的《宋词选》被风掀起边角，书页间夹着的银杏叶书签簌簌颤动。这样的秋日总让人想起李清照的“梧桐更兼细雨”，那些被雨水浸润的文字，仿佛带着千年的凉意，在泛黄纸页间缓缓流淌。 厨房传来砂锅盖轻响，母亲正煨着板栗鸡汤。咕嘟咕嘟的气泡声里，板栗的甜香混着鸡肉的醇厚漫过整间屋子。这烟火气与书中的婉约词章奇妙交织——文学里的“羹汤”意象总带着暖意，陆游写“一杯羹饭”，苏轼记“雪沫乳花”，原来古人的风雅与生活 B ，从不曾远离。 暮色渐浓时，楼下的梧桐树筛落细碎的金光。晾衣绳上的蓝布衬衫随风轻摆，像极了沈从文笔下湘西小镇的衣角。我忽然想起《边城》里翠翠守着渡船的黄昏，那些未说出口的心事，或许正藏在每片随风摇曳的叶子里。文学与生活的界限在此刻模糊：晾衣杆上滴落的水珠，竟与诗词里的“檐溜”意象 C ，遥相呼应。 原来文学从未高悬云端，它藏在母亲熬汤的灶台边，隐在晾衣绳摇晃的弧度里。当我们在生活褶皱里拾起这些碎片，便能拼凑出属于自己的诗意版图。 11．请在文中横线处填入恰当的成语。 12．文中画波浪线的句子运用了哪些修辞，请指出并分析其表达效果。 【答案】11．A.扑面而来 B.水乳交融 C.如出一辙 12．①运用通感的修辞手法，将“凉意”的触觉与“文字”的视觉交融，使抽象的文字具象化，让读者仿佛能触摸到文字的湿润感，增强了语言的感染力。 ②运用拟物的修辞手法，“带着千年的凉意……流淌”赋予“文字”动态之感，渲染出一种湿润、清凉、静谧、带着历史幽思的独特意境。 【解析】11．本题考查学生正确使用成语的能力。 A.根据上文可知，此处描述的是开窗瞬间，带着香气的湿润空气和细雨涌入书房的动态和突然性，强调了感官被瞬间包围的生动场景，可用“扑面而来”。扑面而来：正冲着脸面来了；表示动作、事物、气息、言语等直接发生并到来的情形。 B.前文提到文学里的“羹汤”意象充满暖意，并列举了陆游、苏轼将日常饮食写入诗词的例子，说明高雅的艺术与平凡的日常生活是紧密结合、不可分割的，此处强调古人的“风雅”与“生活”的关系，可用“水乳交融”。水乳交融：像水和乳汁融合在一起，形容关系非常融洽或结合十分紧密。 C.此处描述“晾衣杆上滴落的水珠”与诗词里的“檐溜”意象在形态、意境或给人的感觉上高度相似、极其吻合、，因此“遥相呼应”，可用“如出一辙”。如出一辙：比喻两件事情非常相似。 12．本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。 ①句中“被雨水浸润的文字”是视觉可及的具象，而“千年的凉意”是触觉感知的抽象感受，作者将视觉与触觉打通，属于通感的修辞。二者交融后，将阅读时感知到的历史沧桑感和秋日阴雨的清冷氛围转化为可触摸的物理感受，使虚无的文学意境变得具体可感，深化了沉浸式阅读体验，与上文的“潮湿的桂花香”“细雨”“梧桐更兼细雨”形成感官闭环，共同构建湿润清凉的秋日意境。 ②“流淌”本是液体的动态特征，作者将“文字”当作液体来描写，赋予其流动的状态，属于拟物的修辞。“缓缓流淌”打破了文字的静态属性，仿佛宋词中的词句像溪水般在纸页间自然舒展、蔓延，体现了文学作品跨越时空的生命力，“千年”“泛黄”增添了历史的幽思与静谧感，营造出一种古典、深邃且略带凄清的氛围，让读者感受到文字中蕴含的绵长韵味。 三、（24-25高二下·陕西韩城·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 在一般人的心目中，动物都是“吃货”，它们自己不能通过光合作用制造身体需要的能量，只能靠吃植物或其他动物来获取能量。不过，有些生物在进化中却另辟蹊径，让自己晒晒太阳就可以轻而易举地补充能量，而海兔就是拥有这种特殊能力的甲壳类软体动物。 它体型小巧，一般体长仅5毫米左右，身体呈卵圆状，体表有绿色的叶片状凸起，看起来像是一片片在水中缓缓摆动的叶片。它有着毛茸茸的触角、小且明亮的眼睛，外形酷似陆地上的小绵羊，因此又得名“叶羊”。 叶羊进食海藻时，可以吸收食物里面的叶绿素，并将其转化到体内，这个过程 甲 。盗食质体只可以在单细胞生物中进行，它们通过光合作用，将太阳能转化为化学能，从而减少对外部食物的依赖。不过，虽然有这项“黑科技”帮忙，但叶羊并不是吃了一次就可以享用终身的。叶绿体要想执行光合作用， 乙 。叶羊自己是无法全部合成这么多种不同的蛋白的，而且，随着蛋白的不断消耗，总有一天是会坐吃山空的，所以它偶尔要去补充新的蛋白以及叶绿体。 叶羊还有一套特殊的避敌本领，它吃什么颜色的海藻就变成什么颜色，以此来伪装自己，避免被捕食者发现。加之它不需要频繁进食，身体代谢率较低，这都使它能在相对稳定的环境中生存，并在海洋生态系统中占据了独特的地位。 13．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 14．“黑科技”作为科学术语，现多指具有强大功能和超前思维的尖端科技或创新产品。请你结合文本，说说它在文中主要指什么。 15．海洋生物馆近期推出“叶羊”展览，引起许多小学生的好奇。你作为志愿讲解员，请根据以上材料，给“叶羊”写一段解说词。（要求：信息准确、语言流畅，注意交际情境） 【答案】13． 甲：被称为盗食质体 乙：需要各种不同的蛋白 14． 文中的“黑科技”指叶羊这种动物可以像植物一样通过光合作用补充能量，从而减少对外部食物的依赖。 15． 大家看，这就是海洋萌宠“叶羊”，因外形像绵羊面得名；它通过吃海藻吸收叶绿素进行光合作用，来获取能量；吃什么颜色的海藻，就变成什么颜色，从而躲避敌人；它在海洋大家庭中很特别哦。 【解析】13．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲：前文提到叶羊进食海藻时吸收叶绿素转化到体内这个过程，后文指出“盗食质体只可以在单细胞生物中进行”，指明了这个过程的名称，故可填：被称为盗食质体。 乙：根据后文“叶羊自己是无法全部合成这么多种不同的蛋白的”可知，叶绿体执行光合作用是需要多种不同蛋白的，故可填：需要各种不同的蛋白。 14．本题考查学生掌握同词异境的意义和用法的能力。 文中提到叶羊能像植物一样“通过光合作用，将太阳能转化为化学能，从而减少对外部食物的依赖”，这种特殊能力与常规动物获取能量方式不同，就如同具有强大功能的尖端科技，所以“黑科技”指叶羊这种动物可以像植物一样通过光合作用补充能量，从而减少对外部食物的依赖。 15．本题考查学生语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。 本题要求为海洋生物馆“叶羊”展览写解说词，面对的听众是小学生，要考虑小学生的认知水平和兴趣点，语言需通俗易懂、生动有趣。 从原文中提取关于叶羊的重要信息。外形方面，它体型小巧，体长约5毫米，身体呈卵圆状，体表有绿色叶片状凸起，因外形酷似小绵羊得名“叶羊”；生理特性上，能进食海藻吸收叶绿素进行光合作用补充能量；还有特殊本领，吃什么颜色海藻就变成什么颜色来伪装避敌。 开头用亲切的称呼“大家看”引起小学生注意，引出“叶羊”这一萌宠。接着依次介绍其得名原因、能量获取方式、避敌本领等关键信息。表述时语言简洁流畅，不用生僻词汇和复杂句子结构。最后用“它在海洋大家庭中很特别哦”这类富有感染力的话语，强调叶羊独特性，增强解说词趣味性，引发小学生对叶羊的喜爱和好奇。 四、（24-25高二下·甘肃天水·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 有一年赶上春雨绵绵，我急着去村小上学，家中仅有的一把雨伞却损坏已久。灵机一动而转身提着镰刀往屋后走去的母亲很快就将一片状如蒲扇的芭蕉叶摆在我眼前。我看到芭蕉叶后欢天喜地，忙顶在头上冲出家门。 一路上，同学们赶路上学，撑伞者有之，淋雨者有之，顶着芭蕉叶的却唯有我一人。三十年过去了，我仍记得那个下雨的清晨，细雨轻轻粘连在我身上。那些雨丝已渗入我的脑海，如同一条时间的线，一头连着故乡和童年，一头牵引着长大成人的我。在乡间，草木是人们的挚友，也是生活的帮手。就拿房前屋后的植物来说，几乎样样都是管用的。 16．文中画横线的句子是个长句，请改成四个短句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 17．文中画波浪线的部分，如果改成“那些雨丝已留在了我的脑海，一头连着故乡和童年，一头牵引着长大成人的我”，二者表达的意思差不多，为什么原句的表达效果更好？请简要说明。 【答案】16．母亲灵机一动，转身就提着镰刀往屋后走去，她很快就拿回一片状如蒲扇的芭蕉叶，将它摆在我眼前。 17．①原句使用“渗入”，形象地写出了当年的情景深深地镌刻在“我”的脑海，比改句的“留在了”更有表现力。 ②原句使用比喻修辞手法，把“那些雨丝”比作“一条时间的线”，生动地表现了长大成人的“我”对故乡和童年的怀念，比改句的表达更有感染力。 【解析】16．本题考查学生语言表达之句式变换的能力。 长句变短句最常用的手法是将修饰成分如定语、状语等独立出来，让它们各成一个分句，相应的主干也独立成句。 “灵机一动而转身就提着镰刀往屋后走去”是“母亲”的定语，可独立成句，即“母亲灵机一动”和“转身就提着镰刀往屋后走去”； “将一片状如蒲扇的芭蕉叶”是“摆”的状语，可独立成句，即“她很快就拿回一片状如蒲扇的芭蕉叶”； “摆在我眼前”是母亲的最后一个动作，直接表述为“将它摆在我眼前”，“它”指代前面提到的芭蕉叶。 变换后的句子为：母亲灵机一动，转身就提着镰刀往屋后走去，她很快就拿回一片状如蒲扇的芭蕉叶，将它摆在我眼前。 17．本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。 ①原句的“渗入”一词极具动态感与渗透力，暗含雨水浸润、逐渐深入的过程，形象地传递出童年雨中场景对“我”记忆的深度刻画，仿佛将这段回忆深深烙印在脑海中；而改句“留在了”仅作静态陈述，缺乏画面的延伸感与情感的沉浸感，难以体现记忆的深刻程度。 ②原句将“雨丝”巧妙比喻为“时间的线”，通过“线”的联结意象，自然勾连起“故乡和童年”与“长大成人的我”，以具象化的方式生动诠释了记忆的延续性与情感的纽带作用，细腻展现出成年后的“我”对故乡、童年的深切怀念；改句未运用修辞，直白表述虽表意清晰，但缺少诗意与感染力，难以引发读者的情感共鸣。因此，原句在词语选择与修辞运用上更胜一筹，能更好地传递情感与意境。 四、（24-25高二下·甘肃天水·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①我们要如何应对高温天气？②要多食用新鲜蔬菜、水果和清淡的食物，③适当增加蛋白质的设入。④要注意补充水分，保持体内水分平横，⑤可通过适当饮用淡盐水或运动饮料补充体内电解质。⑥户外工作者要关注当地天气预报，⑦合理安排上班时间，减小高温时段的户外工作量。 高温天气一定要注意避免中暑。（    A   ），就要立即采取措施。中暑虽然是身体应急反应，但仍有一些先兆症状。当身体处于高温高湿环境下，出现了头晕、头痛、口渴、多汗、四肢无力发酸、注意力不集中、动作不协调等症状，应立即转移到阴凉通风处并补充水分和电解质，用凉毛巾擦拭四肢皮肤，或用冰袋、冰块等敷额头、腋窝、股沟等部位，帮助身体散热，及时降温。如出现昏迷等重症，（    B   ），千万不能耽误治疗时间。 18．文中第一段标序号的部分有两处表述不当和两处错别字，请指出其序号并做修改，使书写没有错误，语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 19．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 20．下列句子中的“反应”与文中加点的“反应”，意义和用法相同的一项是（   ） A．我和同行的人谈起那件令人气愤的事情，但是他们的反应并不强烈。 B．医生感到非常棘手，因为病人吃了对症的几种药后有较大的不良反应。 C．他在处理重要问题时能够迅速而精准地找到解决的办法，反应速度快。 D．核材料在反应堆中发生核反应时产生的大量热能可以得到有效利用。 【答案】18．两处表述不当：②将“和”改为“等”；⑦将“减小”改为“减少”。 两处错别宇：③将“设入”中的“设”政为“摄”；④将“平横“中的“横”改为“衡”。 19．A.如果出现中暑先兆症状     B.应立即送往医院进行救治 20．B 【解析】18．本题考查学生辨析并修改病句和正确使用词语的能力。 两处表述不当：③，“清淡的食物”包括了“新鲜蔬菜和水果”，不是并列关系，原句使用“和”，不合逻辑，应把“和”修改为“等”，表示列举关系。 ⑦，“减小”搭配不当， “减小”多用于具体尺寸或数量（如“减小体积”），而“户外工作量”为抽象概念，应使用“减少”表示降低或缩减，更符合搭配习惯。 两处错别字：③，“设入”应为“摄入”，因“摄入”指摄取、吸收（如营养），是正确词汇；“设入”为生造词，无意义。 ④，“平横”应为“平衡”，因“平衡”指均衡状态；“平横”为错误写法，不符合汉语词汇规范。 19．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 A.根据前句“高温天气一定要注意避免中暑”，后文强调“立即采取措施”，此处需承接症状与“采取措施”的行动，点明“中暑症状出现”是行动的前提，可填写“如果出现中暑先兆症状”。 B.前句提到“昏迷等重症”，后文强调“不能耽误治疗时间”，可知本处是指出现重症应该送医治疗的急救措施，故可填写“应立即送往医院进行救治”。 20．本题考查学生理解词语语境义的能力。 文中加点的“反应”指机体受体内或体外的刺激而引起的相应的活动。 A.“反应”指事物所引起的意见、态度或行动，特别指指人对事件的情绪反馈。 B.“反应”指机体受体内或体外的刺激而引起的相应的活动。与文中相同。 C.“反应”指事物所引起的意见、态度或行动，这里指人处理问题的速度。 D.选项中的“反应”指化学反应。 故选B。 五、（24-25高二下·陕西渭南大荔·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 我看到房后面的半山坡上编织彩色长带子的崩线架子梦一样支在那里，上面的带子刚编了一半，各种鲜艳明亮的毛线在架子上从这头牵到那头，笔直纤细地拉着。上面的图案在未完成处拥挤、挣扎、推推搡搡，似乎想要冲开别在那儿的梭子，（       ），曼野遍山……或者那儿平放着刚刚开始编织缠饶的一块芨芨草席，中间搁放的一本书正翻开的那面插图正是准备作临摹的样本，上面的图案除了家乡的山水牛羊，还有遥远的、未可知、未可见的熊猫、大象、长城、大海、岛屿、椰棕…… 我多么、多么想有一块巨大干净的毡子，用（       ）的种种色彩，再用金线银线，血一样的红线，森林一样的蓝线，用最锐利的针，在上面飞针走线，告诉你一切！告诉你一切……我多想，在有爱情的地方绣上一只又一只的眼睛；在表示大地的那里描出我母亲的形象；在天空的部分画上一个死去的灵魂的微笑；这里是丰收，绣上坟墓吧！这里是春天，就绣一个背影……在鸟儿飞过后的地方绣上它的翅膀；在牛啊羊啊的身上绣满星空和河流……我多么想！我多么想…… 我若也为我的家庭绘下那么多的羊角，【甲】那么我空空荡荡的毡房一定也会拥挤不已。羊角和羊角之间的空隙，栖满了温顺谦和的灵魂。【乙】它们不语，它们的眼睛在羊角下看我，【丙】并从毡房的每一处缝隙源源不断地逸出，缭绕在辽扩、深远、水草丰美的夏牧场上。【丁】只有这样的家才能让人（       ）！ （选自李娟《我的阿勒泰》，有删减） 21．“它们的呼吸让房子里的空气海一样静谧、沉着”这句话出现的位置，最恰当的是（   ） A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】 22．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（   ） A．一碧万顷  随手拈来  酣然入梦 B．一泻千里  随手拈来  安然入梦 C．一泻千里  唾手可得  安然入梦 D．一碧万顷  唾手可得  酣然入梦 23．文中有多处错别字，请找出两处并改正。 24．铺叙，是指充分展开叙述，使描写的事物穷形尽相。请从铺叙的角度分析文段的表达效果。 25．阅读Ⅰ中对《边城》“牧歌元素”的分析，也契合本选段的内容，但二者由于采用的视角不同，带给读者不同的感受，请做简要分析。 【答案】21．C 22．B 23．“曼野遍山”改成“漫野遍山”；“缠饶”改为“缠绕”；“辽扩”改成“辽阔”。 24．①运用反复，如“告诉你一切！告诉你一切”“我多么想！我多么想”，增加抒情意味，强调了对草原织绣的深情与热爱。 ②运用排比，连用三个“在……”的句式，多方位铺写作者对绣毡子的联想，感情强烈；节奏明快，读起来朗朗上口。 ③运用列锦，罗列从家乡到外面世界的图案，如山水牛羊、熊猫、大象、长城、大海、岛屿、椰棕等，图案丰富，富有画面感。 ④运用丰富的色彩，如“金线银线，血一样的红线，森林一样的蓝线”，一一铺叙，富有美感，突出作者恣意从容的状态。 25．①《边城》以第三人称旁观者视角，通过模糊时间、隔绝空间，构建出与现实疏离的湘西“异域乐园”，读者感受到的是理想化、诗意的“他者之美”，带有宁静的欣赏与距离感。 ②本选段以第一人称亲历者视角，所有意象都与“我”的情感紧密相连，“我多么想”的直接抒情让读者深入内心，感受到的是充满生命力的“自我之爱”，带有强烈代入感。 二者虽同具牧歌的纯净美好，但前者是“远观的诗意”，后者是“近触的真情”。 【解析】21．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 “它们”指的是羊，后文“并从毡房的每一处缝隙源源不断地逸出”的应是“它们的呼吸”，从“眼睛”到“呼吸”，形成连贯的意象铺陈，衔接自然。所以句子应放在丙处，承上启下。 故选C。 22．本题考查学生辨析并正确使用成语的能力。 第一空：一泻千里：形容江河奔流直下，流得又快又远；也比喻文笔或乐曲气势奔放。一碧万顷：形容青绿无际。前文描述彩色长带子“刚编了一半”，未完成的图案“拥挤、挣扎、推推搡搡，似乎想要冲开别在那儿的梭子”，强调图案突破束缚、向广阔空间延展的动态感。应选：一泻千里。 第二空：随手拈来：指随手拿来，‌多指在写文章时能够自由纯熟地选用词语或应用典故，‌不需要怎么思考。‌它形容词汇或材料丰富，‌能够不费思索地写出来。‌唾手可得：比喻不用费力，很容易就可得到。这里是强调颜色多，所以可以不假思索的运用，应选：随手拈来。 第三空：安然入梦：平静安稳地进入梦乡。酣然入梦：很舒适地进入梦乡。前文描述“温顺谦和的灵魂”“缭绕在水草丰美的夏牧场上”，营造出安宁、安稳的家的氛围，强调内心的踏实与安宁。应选：安然入梦 。 故选B。 23．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “曼野遍山”改为“漫野遍山”：“漫”有“满、遍”之意，“漫野遍山”形容事物遍布山野，范围极广；“曼”意为柔美，与语境不符。 “缠饶”改为“缠绕”：“缠绕”指条状物回旋地束缚在别的物体上，文中形容芨芨草席的编织状态，符合语境；“饶”意为富足、宽恕，与“缠”搭配不当。 “辽扩”改为“辽阔”：“辽阔”指广阔、宽广，用于形容土地、天空等空间广阔；“扩”意为扩大，无“广阔”之意，属于错别字。 24．本题考查学生赏析句子表达效果的能力。 ①反复手法的铺叙：文中“告诉你一切！告诉你一切”“我多么想！我多么想”通过重复，强化了作者对织绣毡子的强烈渴望与深情，使情感表达更充沛，形成层层递进的抒情效果。 ②排比手法的铺叙：连用“在……”的句式，如“在有爱情的地方绣上一只又一只的眼睛；在表示大地的那里描出我母亲的形象；在天空的部分画上一个死去的灵魂的微笑……”，从爱情、大地、天空、丰收、春天等多个角度铺写绣毡子的内容，全方位展现作者的想象，节奏明快，增强了语言的感染力。 ③列锦手法的铺叙：罗列“家乡的山水牛羊”“熊猫、大象、长城、大海、岛屿、椰棕”等图案，既有熟悉的家乡元素，也有遥远的未知事物，丰富了画面层次，让读者直观感受到作者对世界的细腻观察与无限憧憬。 ④色彩描写的铺叙：铺写“金线银线，血一样的红线，森林一样的蓝线”等色彩，通过具体、鲜明的色彩意象，展现作者创作时的恣意与热情，赋予画面强烈的视觉冲击力，凸显对生活的热爱。 25．本题考查学生赏析文段表达效果的能力。 ①《边城》的视角：以第三人称的“诗意旁观”构建湘西世界，通过模糊时间（“到如今”）和远离都市喧嚣的隔绝空间（“西南一隅”），构建出理想化的“世外桃源”。读者看到的是翠翠的纯真、天保傩送的质朴，感受的是“他者”的宁静美好，带有距离感的欣赏，如同欣赏一幅精致的田园画卷。 ②本选段的视角：以第一人称的“真情沉浸”展开叙述，所有意象（如崩线架子、毡子、羊角）都与“我”的情感紧密相连，“我多么想”的直接抒情、对绣毡子的细节构想，将个人的爱、思念、生命体验融入其中，读者仿佛置身于阿勒泰的毡房，感受的是充满生命力的“自我”的真实悸动，如同亲历一场充满烟火气的生活，情感更贴近、更炽热。 二者虽同为“牧歌”，但《边城》是“远方的诗意”，本选段是“身边的真情”，视角差异带来了“欣赏”与“沉浸”的不同阅读感受。 六、（24-25高二下·宁夏吴忠兰亭中学·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 屏幕中的剧情跌荡起伏，屏幕上一行又一行的字符络绎不绝，令人 ① ：它们就是“弹幕”。 弹幕尽管被纳入“评论”范畴，却与传统的文艺批评有巨大的宏沟。传统的文艺批评来自阅读之后的 ② ，作品的整体观照与解读、分析、阐释构成了基本的工作方式。相对地说，弹幕的首要特征是“即时”（“当下”“立刻”之意），评论对象往往是作品的一个短暂碎片。弹幕评论带有明显的即兴意味，令人瞩目的是现场、此刻与交互性的狂欢气氛，而不是严萧的反思与真知灼见。 弹幕是网络时代的产物。只有神奇的互联网才能支持如此之多的声音即时互动，让各种貌似无法交集的社会关系迅速地在虚拟空间联结起来。这是印刷文化 ③ 的。印刷文化的节凑相对缓慢，思想的交换不得不接受印刷速度与配送体系的限制。印刷文化的中心是文字符号。文字符号的阅读、理解、阐释形成一种深度文化。弹幕的即时评论尽管也诉诸文字符号，但这些字符被加工为另一种奇特的屏幕形象，启发了另一种性质的空间，譬如视觉经验。 26．请在文中横线处填入恰当的成语。 27．下列句子和文中画横线句子中的括号用法相同的一项是（   ） A．写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”） B．周朴园：（由衣内取出皮夹的支票签好）很好，这是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用。算是弥补我一点罪过。 C．他说得好：“未画以前，不立一格；既画之后，不留一格。”（《板桥集·题画》） D．她的身体实在太可怕了，放工的时候，厂门口的“抄身婆”（抄查女工身体的女人）也不愿意去接触她的身体。 28．文中有四个错别字，请找出来，并予以改正。 29．文中划波浪线部分有两处表述不当，请找出来，并写出修改意见。 30．“弹”，有两个读音，一是dàn，指可以用力发射出去的小丸，还指装有爆炸物可以攻击人、物的武器，如“子弹”。二是tán，由于一物的弹性作用使另一物射出去，亦指用手指拨弄，如“弹射”。请根据以上内容，回答“弹幕”中的“弹”为什么读“dàn”。 【答案】26．①眼花缭乱（目不暇接）    ②深思熟虑    ③无可比拟（不可企及、望尘莫及） 27．D 28．荡—宕    宏—鸿    萧—肃    凑—奏 29．“尽管”放到“弹幕的即时评论”前面，“启发”改为“开启” 30．在“弹幕”这个词中，“弹”字取“可以用力发射出去的小丸”这一含义，形象地将在视频中快速飞过的一条条评论，比作像子弹一样快速且密集发射出来的物体，所以读“dàn”。 【解析】26．本题考查学生正确使用成语的能力。 ①由“密集”可知，这里的“弹幕”很多，令人看不过来，可填“眼花缭乱（目不暇接）”。眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。目不暇接：眼睛已经没有空闲时间看别的了。形容东西太多，眼睛看不过来（多指美景节目）。 ②由“作品的整体观照与解读、分析、阐释构成了基本的工作方式”以及后文“严肃的反思与真知灼见”可知，传统的文艺批评是阅读之后深入思考的结果，可填“深思熟虑”。深思熟虑：反复深入细致地考虑。 ③弹幕的特点印刷文化根本就比不了，可填“无可比拟（不可企及、望尘莫及）”。无可比拟：意思是没有可以相比的。不可企及：意思是没有希望达到，形容远远赶不上。望尘莫及：比喻远远落后，常用作谦词。 27．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 画横线句子中的括号表示解释说明。 A.是对前面内容的补充说明，补充说明文学创作也需要素养才能有“即兴”，与文中括号用法不同。 B.是对周朴园动作的描述，属于剧本中对人物动作提示的舞台说明，与文中括号用法不同。 C.是对引用语句出处的说明，与文中括号用法不同。 D.是对“抄身婆”这一词语的解释说明，与文中括号都是用于解释说明词语，用法相同。 故选D。 28．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 “跌荡起伏”的“荡”应写作“宕”。 跌宕起伏：形容事物富于变化，不稳定。“跌宕”：富于变化，有顿挫波折。根据语境义和成语的固定写法，“荡”应为“宕”。 “宏沟”的“宏”应写作“鸿”。鸿与宏的核心区别在于：鸿本义指大雁，引申为“书信”或“盛大”；宏本义指房屋宽深，引申为“规模或气势的宏大”。 “严萧”的“萧”应写作“肃”。“严肃”表示认真、庄重，与“反思”搭配更恰当。 “节凑”的“凑”应写作“奏”。“节奏”指规律性的进程。 29．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 原句语病有： 语序不当，前后句子主语不一致，关联词“尽管”放在“弹幕的即时评论”之前； 搭配不当，“启发……空间”动宾不搭配，“启发”改为“开启”。 30．本题考查学生谈观点、写评论的能力。 “弹幕”是指在视频播放过程中，屏幕上快速飞过的一条条评论。这些评论像子弹一样，是因为它们如同用力发射出去的小丸，具有快速、密集发射出来的特点，这与“弹”读“dàn”时“可以用力发射出去的小丸”的含义相契合。基于“弹幕”中“弹”字所取的含义与“弹”读“dàn”时的释义相符，所以确定“弹幕”中的“弹”读“dàn”。 试卷第2页，共14页 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 语言文字运用 1．B 2．使用比喻的修辞手法，将APC比喻为“小工匠”，将APC制造脂肪细胞比作“小工匠”建造“小屋”，写出了APC制造脂肪细胞的能力，生动而形象。 3．①更是健康隐患在悄然滋生（更带来了健康隐患）②阻断LFR信号通路 4．趋使——驱使（“趋”改为“驱”）关健——关键（“健”改为“键”）增值——增殖（“值”改为“殖”） 5．①25岁，腹部APC活力不足，脂肪细胞少，以肌肉为主。 ②35岁，APC活跃，制造新的脂肪细胞，腹部脂肪增多。 ③45岁，APC进化为CP—A，能力更强大，腹部脂肪堆积。 6．C 7．①三是褒贬鲜明。②有些成语还充满幽默色彩。 8．（1）“一般”是形容词，意为普通、通常，在句中修饰“词语”，表示普通的词语，用来与成语作对比；（2）“一般”是副词，意为通常、大体上，在句中修饰“不能”，表示通常情况下不能变动词的位置等，强调这种情况的普遍性。 9．①“尔等务必准时出席”，带有强烈的俯视意味和生硬感，改为“请同学们准时出席”；②“望各位不吝赐教”谦敬失当，对象错误，改为“欢迎分享见解，贡献智慧”；③“鼎力支持”通常用于请求或感谢重要的、来自上级或外部的支持，改为“期待大家的热情参与”。 10．（1）“中流击楫”意思是船行到湍急的江河中心，人用力地敲打船桨，比喻以积极进取的雄心壮志报效国家和义无反顾的坚定态度。 （2）在材料中使用该成语，形象地表明了人在事业和目标处在关键艰难阶段，或面临重大挑战或历史潮流时，拥有不畏艰险、奋发向上、勇敢担当的决心与行动力，有不达目的，誓不罢休的意味。 11．①原句主要陈述对象为“花、草、树”，与上文的“野草莓”保持一致，展现了阿勒泰生活中自然风光带给人们的乐趣，改句主要陈述对象为“牧民妇女”，强调的重点与文段的语意不一致。 ②原句为短句，简洁明快，节奏感较强。改写后的句子为长句，在气势上不如原句。 12．示例：秋季，只见火红的柿子像灯笼一般挂满枝头，在风中晃动。 13．即使同一个人，在不同的年龄段，运动方式与运动量也存在着差异，切忌“一刀切”。 14．①关键必须讲求适度   ②主要指内在的心境 15．D 16．C 17．A.焕然一新 B.感同身受 C.突如其来 18．①句：在“密切”后加“相关”； ④句：改为“夜晚，随着气温下降，水汽就会凝结成水滴”。 19．①第一，冷暖空气交汇； ②第三，南方低气压多发。 20．“雨纷纷”写出春雨细密、持续的特点，契合清明湿润朦胧的氛围；“雨哗哗”侧重雨势大，与清明时节柔和的降水特征不符，且“纷纷”更能烘托行人伤感的心境。 21．C 22．“灿”改为“璨”，“憾”改为“撼”，“星晨”改为“星辰”。 23．B 24．句①改为“故宫不仅是优秀的建筑”。句⑥改为“那些玉器、青铜器”。 25．甲：向南北延伸  乙：也各有一番景致/各有各的独特韵味  丙：不禁感叹古人的智慧 1．C 2．①“曲势”改为“趋势”；②“形式”改为“形势”；③“严竣”改为“严峻” 3．②改为“为应对这一挑战”； ⑤改为“引导全社会形成重视体重、健康饮食、积极锻炼等良好的生活习惯”。 4．不同意。原句用“既是……更是……”构成递进关系，强调后者比前者更重要，突出预防优先的战略意义。而“既是……又是……”是并列关系，无法体现这种递进逻辑。 5．爸，体检显示您体重超标，这真的不能忽视！超重是心脑血管疾病和糖尿病的重要诱因，国家现在都专门启动“体重管理年”了，说明这个问题很严峻。您工作忙、饮食不规律，更需要重视。建议您每天散步30分钟，少吃高油盐外卖。健康管理不分年龄，现在行动起来吧！ 6．C 7．甲：众说纷纭。乙：生机勃勃／生机盎然／郁郁葱葱／欣欣向荣。 8．①夏天已经迫不及待跟了上来②三候王瓜生③那么夏便是长的季节。 9．①“各路”强调立夏之后发出啼鸣声响的虫类之多，与上文“不管特指哪种动物”前后衔接更紧密，语言也更活泼； ②“纷纷”运用叠词，强调了立夏之后开始活动的动物之多，强化了立夏时节自然界的生机与活力，语言也富于音韵美。 10．C 11．①原文动词精准刻画武松外松内紧的状态：看似放松休息，实则武器不离身。更能生动形象地展现武松当时的动作和心理状态，体现出他的沉稳、机智和警觉，使人物形象更加丰满立体，也为后文遇到老虎的反应埋下伏笔。 ②改词后削弱了连贯性，使人物形象显得粗疏，情节转折（遇虎→反击）失去伏笔支撑，削弱了文本的表现力和感染力。 12．“超负和”应改为“超负荷”，“爆走”应改为“暴走”，“煅炼”应改为“锻炼”， “线度”应改为“限度”。 13．①关键必须讲求适度 ②主要指内在的心境 14．示例： “下马威”：字面义是官吏初到任时对下属显示的威风，过去官员下马时会摆官威。比喻义是一开始就向对方显示的威力，比如在竞争中一方一开始就采取强势手段给对方施压，可说是给对方一个下马威。 15．C 16．①“璀灿”改为“璀璨”；②“震憾”改为“震撼”；③“星晨”改为“星辰”。 17．B 18．①改为：故宫不仅是优秀的建筑。     ⑥改为：那些玉器、青铜器等文物。 19．甲：向南北延伸 乙：各有各的独特韵味 丙：不禁想起古代的工匠们 20．C 21．①作者在反驳时，抓住了这一类比的核心错误，即混淆了评文和量人的标准，通过反问引发读者思考，让读者直观感受到此类比的荒谬。②然后明确指出对方行为属于“诬陷”，从本质上否定了对方观点的正当性。③其逻辑推理过程是从具体到抽象，从现象到本质。 22．D 23．“奥恼”中的“奥”应改为“懊”   “压挎”中的“挎”应改为“垮”   “诫掉”中的“诫”应改为“戒” 24．示例一： 就像天空，低处乌云密布，高处始终澄明。它接纳风雨，也拥抱阳光；它不躲避雷电，却永远坚守自己的辽阔。 示例二： 就像古松，表面虬枝苍劲，内里坚韧不拔。它抵御严寒，也笑对风霜；它不畏惧雷电，却永远保持自己的挺拔。 1．甲：另一侧处于警戒（清醒）状态。 乙：增加爪子与树枝之间的摩擦力。 2．A：相去甚远（截然不同/迥然不同） B：不足为奇 3．①人类做出“抓”的动作时（人类在做出“抓”的动作时/②大脑需要发出指令并消耗能量） ④它们只有伸展开爪子才需要大脑控制 4．不能互换位置。 ①“睡眠”更书面化，强调休息的过程与状态，与“概念”的语境更搭配。 ②“睡觉”偏向口语化，与上文“放空一会”“眯一会”等句子更搭配。 5．①独特的睡眠方式     ②出色的身体机能     ③灵活的捕食时间 6．A.念念不忘/牵肠挂肚/左思右想    B.至关重要/生死攸关/不可或缺 7．“沉谜”应改为“沉迷”；“欢欣鹊跃”应改为“欢欣雀跃”；“频烦”应改为“频繁”。 8．甲：这与大脑奖励系统密切相关。乙：手机是否对生活造成了负面影响 9．①获得赞后，大脑奖励系统被激活。②神经元之间就会传递“多巴胺”，让人产生愉悦感。③为了多次获得这种快乐，人们就渴望获得赞。 10． 赞助 文章写得很好，别人不能再添一句话 支持与鼓励 同意、称赞 11．A.扑面而来 B.水乳交融 C.如出一辙 12．①运用通感的修辞手法，将“凉意”的触觉与“文字”的视觉交融，使抽象的文字具象化，让读者仿佛能触摸到文字的湿润感，增强了语言的感染力。 ②运用拟物的修辞手法，“带着千年的凉意……流淌”赋予“文字”动态之感，渲染出一种湿润、清凉、静谧、带着历史幽思的独特意境。 13． 甲：被称为盗食质体 乙：需要各种不同的蛋白 14． 文中的“黑科技”指叶羊这种动物可以像植物一样通过光合作用补充能量，从而减少对外部食物的依赖。 15． 大家看，这就是海洋萌宠“叶羊”，因外形像绵羊面得名；它通过吃海藻吸收叶绿素进行光合作用，来获取能量；吃什么颜色的海藻，就变成什么颜色，从而躲避敌人；它在海洋大家庭中很特别哦。 16．母亲灵机一动，转身就提着镰刀往屋后走去，她很快就拿回一片状如蒲扇的芭蕉叶，将它摆在我眼前。 17．①原句使用“渗入”，形象地写出了当年的情景深深地镌刻在“我”的脑海，比改句的“留在了”更有表现力。 ②原句使用比喻修辞手法，把“那些雨丝”比作“一条时间的线”，生动地表现了长大成人的“我”对故乡和童年的怀念，比改句的表达更有感染力。 18．两处表述不当：②将“和”改为“等”；⑦将“减小”改为“减少”。 两处错别宇：③将“设入”中的“设”政为“摄”；④将“平横“中的“横”改为“衡”。 19．A.如果出现中暑先兆症状     B.应立即送往医院进行救治 20．B 21．C 22．B 23．“曼野遍山”改成“漫野遍山”；“缠饶”改为“缠绕”；“辽扩”改成“辽阔”。 24．①运用反复，如“告诉你一切！告诉你一切”“我多么想！我多么想”，增加抒情意味，强调了对草原织绣的深情与热爱。 ②运用排比，连用三个“在……”的句式，多方位铺写作者对绣毡子的联想，感情强烈；节奏明快，读起来朗朗上口。 ③运用列锦，罗列从家乡到外面世界的图案，如山水牛羊、熊猫、大象、长城、大海、岛屿、椰棕等，图案丰富，富有画面感。 ④运用丰富的色彩，如“金线银线，血一样的红线，森林一样的蓝线”，一一铺叙，富有美感，突出作者恣意从容的状态。 25．①《边城》以第三人称旁观者视角，通过模糊时间、隔绝空间，构建出与现实疏离的湘西“异域乐园”，读者感受到的是理想化、诗意的“他者之美”，带有宁静的欣赏与距离感。 ②本选段以第一人称亲历者视角，所有意象都与“我”的情感紧密相连，“我多么想”的直接抒情让读者深入内心，感受到的是充满生命力的“自我之爱”，带有强烈代入感。 二者虽同具牧歌的纯净美好，但前者是“远观的诗意”，后者是“近触的真情”。 26．①眼花缭乱（目不暇接）    ②深思熟虑    ③无可比拟（不可企及、望尘莫及） 27．D 28．荡—宕    宏—鸿    萧—肃    凑—奏 29．“尽管”放到“弹幕的即时评论”前面，“启发”改为“开启” 30．在“弹幕”这个词中，“弹”字取“可以用力发射出去的小丸”这一含义，形象地将在视频中快速飞过的一条条评论，比作像子弹一样快速且密集发射出来的物体，所以读“dàn”。 试卷第2页，共14页 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 语言文字运用 一、（24-25高二下·陕西咸阳·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 曾经坚挺的六块腹肌，渐渐被柔软的“游泳圈”取代，这不仅仅是外观上的改变， ① 。腹部脂肪，这个看似无害的“赘肉”，实则正加速着我们的衰老进程，并悄然增加患糖尿病、心脏病等慢性疾病的风险。那么，随着年龄增长，我们的腹部为什么会变得如此肥胖呢？ 原来，在脂肪组织中，隐藏着一群特殊的“小工匠”——脂肪细胞祖细胞（APC），它们负责制造新的脂肪细胞。岁月流逝，这些“小工匠”却仿佛被注入了新活力，开始在我们腹部周围疯狂建造“脂肪小屋”。 科学家在小鼠实验中发现，老年小鼠的APC比年轻小鼠的更活跃，能够制造出更多的脂肪细胞，即使移植到年轻小鼠体内也是如此。这就好比，即使你换了一个年轻的身体，那些年老的“工匠”依然会按照自己的节奏，不断扩建你的“脂肪王国”。 更令人惊讶的是，随着年龄的增长，APC还会进化成一种更为强大的“超级工匠”——年龄特异性定型前脂肪细胞（CP—A）。这些“超级工匠”在中年时开始大量出现，它们不仅制造脂肪细胞的能力更强，而且数量也远远超过普通APC。这就解释了为什么在中年时，即使体重没有明显增加，腰围却会悄悄变大。 那么，是什么趋使这些“超级工匠”如此疯狂呢？原来，一种名为白血病抑制因子受体（LFR）的信号通路，在其中扮演了关健角色。它就像一把钥匙，打开了CP—A的“增值之门”，让它们不断进化成脂肪细胞，最终导致我们的腹部脂肪堆积。 这项研究不仅让我们对腹部脂肪的增加有了更深入的了解，也为未来治疗提供了新思路。或许有一天，我们能够通过 ② 或清除APC或CP—A，来防止与年龄相关的肥胖问题，并重新拥有健康体态和长寿生活。 1．文中加点词语的引号，与其他三项作用不同的一项是（   ） A．“游泳圈” B．“赘肉” C．“脂肪小屋” D．“超级工匠” 2．文中第二段“小工匠”一词使用贴切，请简要分析其表达效果。 3．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 4．文中倒数第二段有多处错别字，请找出并改正其中两处。 5．下图是一男子体型变化示意图，请结合以上文本内容，简要概括不同年龄阶段腹部形状形成的原因。要求：信息完整，语言科学，每点不超过25个字。 二、（24-25高二下·甘肃酒泉·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 众人皆说，成之于语，成语是中国传统文化的一大特色。（1）成语和一般词语有相同的地方，也有不同的地方。一般的短语（词组）是词和词临时性的组合，而成语的整个结构是定型凝固的，（2）一般不能任意变动词的位置，更换或增减其中的成分。此外，成语的修辞作用和一般词语也不完全一致。概括来说，主要有以下几个特点： 一是意蕴深厚。有很大一部分是从古代相承沿用下来的，许多来自神话寓言、历史故事、诗文语句以及表现了人民群众实践智慧结晶的俗语，文化含量大。 二是简洁明了。成语多由单音词构成，而且很少运用表示结构关系的虚词，因而显得十分简洁。因其言语简明而意思完备，常被新闻标题引用。 ① 。许多成语天然携带着鲜明的感情色彩——或褒扬（如“玉洁冰清”“兢兢业业”），或贬斥（如“鼠目寸光”“甚嚣尘上”），运用得当能一针见血地表明立场。 四是生动具体。单独的词若要显得生动具体，往往需要语境的烘托而很多成语本就是一个微型的句子，自身带有描写性质，能够给人以生动具体的感受，无需额外语境的烘托。 五是风趣诙谐。 ② 。如鲁迅在《从百草园到三味书屋》中描写“全城中称为最严厉的书塾”：“于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸”。“鼎沸”，形容水在鼎里沸腾的样子，“人声鼎沸”比喻人声喧闹嘈杂。文中用这一成语形容孩子们在老师严厉督促下“放开喉咙”的读书声，带有夸张意味，语言幽默。 六是新鲜别致。成语当中有许多其意义不是字面的语意，而是一种比喻义。但是人们在运用时，有时不取其比喻义而取其字面意义，因而显得新鲜别致，引人入胜。 6．根据成语的第六个特点，下列选项不具有比喻义特点的一项是（   ） A．狐假虎威 B．刻舟求剑 C．忐忑不安 D．杯水车薪 7．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 8．文中画横线的句子都有“一般”，说说二者用法与表意上的不同。 （1）成语和一般词语有相同的地方，也有不同的地方。 （2）一般不能任意变动词的位置，更换或增减其中的成分。 9．我校高一（3）班拟开展“趣解成语，妙用表达”主题班会活动，班长起草了一份活动通告初稿。其在表达得体方面存在三个问题，请你帮他们指出，并改正。 通告高一（3）班的全体同学们： 为丰富课余生活，提升语言素养，兹定于本周五下午3点在本班教室召开“趣解成语，妙用表达”主题班会。尔等务必准时出席，积极思考，踊跃发言。望各位不吝赐教，分享你们的创意想法。期待大家的鼎力支持！ 高一（3）班班委会 2025年5月10日 10．为方便读者理解成语的修辞作用，请你借鉴文中画波浪线部分的分析示例，分析下面材料中加点成语的修辞效果。 “历史发展有其规律，但人在其中不是完全消极被动的。‘百川归海’是大势，然而中流击楫、逆流而上的勇气与智慧，才是推动人类文明破浪前行的关键动力。面对时代洪流，我们要敢于立于时代潮头，在危机中育先机，于变局中开新局”。 （《人民日报》评论员文章） 三、（24-25高二下·青海海南州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 初夏，在阿勒泰生活的最大乐趣，就是走出家门，踏上通往牧草地深处的小径。 搜寻野生小草莓是户外漫步的一件乐事。在牧草地上，野草莓是一年中最早收获的果实。不经意间俯身，扑面而来的是草地因受热而释放出的暖烘烘的泥土气息。将及膝深的草丛拨开，只见野草莓像红宝石一般团团簇簇，在锯齿形的绿叶间闪耀——牧草地进入了野草莓旺季，而“野草莓日”也正是在六月的上半月。信手采摘一捧，尝上一口，来自大自然的甘甜瞬间在口腔里漫溢，在舌尖融化，让你忍不住来上第二口、第三口……然而，牧民们绝不会贪心到将所有的野草莓都采下，够吃了就行，剩下的，留给天上的飞鸟和草丛里的昆虫。这是牧民们代代相传的生活哲学。 牧草地里有很多花、草、树，是牧民妇女提取天然染料的来源，用来给手工花毡染色。牧场毡房里的花毡，是真正意义上的纯天然手工产品，从剪羊毛开始，到分拣羊毛、洗羊毛、打羊毛、擀毡子、染毛线，原材料都出自羊和植物。游牧民族为毛毡染色，不只是为了美观，来自植物的天然染料还有消毒杀菌、预防虫蛀的作用。染色就像是魔术，每种植物都被赋予了特殊的魔力。 11．文中画波浪线的句子可以改写成“牧民妇女从牧草地里的花、草、树里提取用来给手工花毡染色的天然染料”，从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 12．文中画横线句子使用了比喻的修辞手法。请任选一种果实为本体另写一个句子。要求：语意完整，比喻贴切，表达流畅。 三、（24-25高二下·青海海南州·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 阅读下面的文字，完成下面小题。 长期以来，存在着两种完全对立的观点。一种认为“生命在于运动”，视肌体活动为健康长寿的关键。另一种观点，则把静养看作健康长寿的不二法门。两种观点各有所据，各执一端。究竟谁是谁非，难以有定论。 应该说，静也好，动也好， ① 。一说运动有益，便超负荷地每日跑二十公里，或者暴走两个小时，雷打不动；而坚信动不如静的，便从根本上拒绝锻炼。再好的事情，绝对化了，超过限度，也会成为灾难。此其一。 其二是应辩证地看待问题。动与静是相互依存、相互融合、同时存在、不可分割的。古语讲：“文武之道，一张一弛。”同样，养生之道，要动静结合。 其三是差异性，每个个体生命都有一定的差异，动与静应该适应自己的身体情况。即使同一个人，在不同的年龄段，运动方式与运动量也存在着不同的差异，切忌不要“一刀切”。 再就是，动、静应各有所侧重：动，更多地表现为外在的动作，如躯体；静， ② ，如平和、淡泊的心境。动为健体，静为健心。二者结合，才是最佳的养生之道。 13．文中画波浪线的句子有语病。请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 14．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 15．下列词语与文中加点的词语“养生”的构词方式相同的一项是（   ） A．海啸 B．寒冷 C．火红 D．读书 四、（24-25高二下·宁夏吴忠盐池·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 清明是农历二十四节气之一，也是春季的第五个节气，表示季春时节的正式开始。此时，天气清澈明朗，是为“清”；万物 A ，是为“明”。清明节也被称为踏青节，一般是在春分后的第15天。此时，是大家外出踏青、祭扫的好时节。 远在梁代，就有人记载，在清明前一两天的寒食节，往往有“疾风甚雨”。恰好在清明这天出现的降雨还有个专用名称，叫“泼火雨”。唐代唐彦谦《上巳》诗、宋代梅尧臣《依韵和长文紫微春雨二首·其一》诗都有“泼火雨”。由此可见，在清明节遇到“泼火雨”的并不是只有杜牧一人，很多古人都有类似的经历，只是杜牧更真切地写出了清明“雨纷纷”，行人“欲断魂”的场景，让人 B 。 那么，为什么南方到了清明时节就下雨呢? 第一，清明时节是春意复苏的时候，也是大气环流变化较为剧烈的时候，来自西伯利亚的冷空气势力逐渐减弱，而来自海洋的暖湿气流逐渐活跃北上。冷暖空气在江南地区交汇，容易形成降水。 为什么是“雨纷纷”而不是“雨哗哗”呢?这是由于冷暖空气的势力都是逐渐变化的。清明时节，由于两股空气势力相当，致使暖锋的移动速度比较缓慢，带来持续性降水，而不是 C 的暴雨。 第二，太阳直射点发生转移。春分后，太阳直射点北移，北半球接受到的日照时间明显增长，地面不断升温，空气受热膨胀上升，水汽冷却凝结后形成对流雨。这种降水的范围小、持续时间短，变化较快。对流雨在3、4月主要出现于华南地区，到了5月，对流天气开始在全国进入高发时期。 第三，刚入春的南方低气压非常多，低气压里的云的运动速度很快，风大、雨急。每次低气压过境时，都会出现阴雨天气。伴随着低气压过境，阴雨天气可能会持续几天时间。 总体而言，①“雨纷纷”常与大气中的水汽含量、云量、气温以及气压等条件密切。②此外，清明时节大气层里的水汽含量较多且昼夜温差较大，③白天，升高的气温使水汽蒸发到空气中，④夜晚，随着气温下降的水汽就会凝结成水滴，⑤形成降雨。 16．下列词语，与“踏青”构词方式相同的一项是（   ） A．祭扫 B．凝结 C．过境 D．转移 17．请在文中横线处填入恰当的成语。 18．文章末段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 19．结合原文，仿照“第二，太阳直射点发生转移”的表述方式，简要概括“南方到了清明时节就下雨”的另外两个具体原因。要求：每点不超过12个字。 20．请结合文章内容，简要解说诗句“清明时节雨纷纷”（杜牧《清明》）中用“雨纷纷”比“雨哗哗”表达效果更好的原因。 五、（24-25高二下·陕西商洛·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 故宫的建筑布局规整而严谨，遵循着古代皇家建筑的规制，尽显皇权的威严。故宫中轴线以紫禁城为中心，（   甲   ），南至永定门，北至钟楼北侧城墙，全长近8公里。中轴线是中国自古以来深受儒家文化中“中庸之道”影响的产物，沿中轴线布置的建筑呈现出均衡和谐、包容统一的特质。 沿着中轴线前行，首先映入眼帘的是太和殿。太和殿，这座故宫中最为显赫的建筑，宛如历史长河中一颗璀灿的明珠，散发着令人震憾的魅力。金黄的琉璃瓦在阳光的照耀下，闪着耀眼的光芒，仿佛是天上的星晨坠落凡间，给人一种神圣而庄严的感觉。殿顶的正脊两端，各有一个巨大的吻兽，它们 A ，威风凛凛，仿佛在守护着这座宫殿，见证着岁月的沧桑变迁。 再往后走，便是内廷区域。乾清宫、交泰殿、坤宁宫，虽不及太和殿那般宏伟，但多了几分生活气息。这里曾是皇帝与后妃们起居生活的地方，一砖一瓦、一窗一门，都见证了他们的喜怒哀乐。宫殿内的装饰典雅而精致，门窗的雕花、多彩的壁画 B ，无不展现着古代工匠技艺的 C 。 ①不仅故宫是优秀的建筑，②更是文化的宝库。③漫步于故宫的长廊，④精美的书画、珍贵的器具随处可见，⑤它们是历史的见证者。⑥那些玉器、青铜器和文物，⑦每一件都具有独特的文化内涵，⑧诉说着古代中国的辉煌。 故宫的四季，（   乙   ）。春日，宫墙下的杏花盛开，粉白相间，为这座古老的宫殿增添了一抹温柔；夏日，绿树成荫，红墙黄瓦在绿树的映衬下愈发鲜艳夺目；秋日，金黄的银杏叶铺满了宫道，仿佛给故宫铺上了一层金色的地毯；冬日，白雪皑皑，整个故宫 D ，宛如一座梦幻的冰雪城堡。 站在故宫的城墙上，俯瞰这一片宫殿建筑群，（   丙   ）。他们用智慧和汗水，创造了这一伟大的奇迹，让后人得以领略古代皇家建筑的独特魅力，感受到历史的厚重与深沉。 21．下列各项对文中画波浪线内容的分析，不正确的一项是（    ） A．文中“中庸之道”中的引号有强调的作用。 B．“一抹”一词用得精当，写出杏花的灿烂，洋溢着浪漫的气息。 C．“快速奔跑”与“粉白相间”两个词语的构词方式相同。 D．“地毯”在这里是作为喻体出现的。 22．文中第二段有多处错别字，请找出两处并加以改正。 23．填入文中画横线处的成语不恰当的一项是（    ） A．张牙舞爪 B．绘声绘色 C．出神入化 D．银装素裹 24．文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 25．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 一、（24-25高二下甘肃平凉·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 随着经济的发展，居民的生产生活方式和饮食结构发生显著变化，使得我国重大慢性病的发展总体呈现上升曲势。目前，因慢性病导致的死亡人数比例已经超过80%，这一数据令人警醒。可以说，慢性病的防控形式已经变得极为严竣，亟待全社会的高度重视和积极应对。 研究表明，体重水平与人体健康状况密切相关。体重异常，特别是超重和肥胖，是导致心脑血管疾病、糖尿病等慢性病的重要因素。①体重异常已成为影响我国居民健康的重大公共问题。②为解决这一挑战，③国家卫健委等16个部门于2024年联合启动了“体重管理年”项目，④旨在鼓励全民参与体重管理，⑤引导全社会形成健康饮食、重视体重、积极锻炼等良好的生活习惯。 将健康体重管理纳入健康中国专项行动中，既是提高居民健康素养的需要，更是坚持预防为主，推动慢性病防控关口前移的必要举措。 预计到2030年，将实现体重管理支持性环境广泛建立，全民体重管理意识和技能显著提升，人群超重肥胖上升形势初步减缓，部分人群体重异常状况得以改善。 在个人和家庭层面，要正确认识体重，科学管理体重，掌提体重管理知识与技能。在社会和政府层面，要加强科学普及和宣传倡导，规范体重管理服务模式，积极营造良好的体重管理社会支持性环境，加强体重监测与效果评估等工作任务。 1．下列句子中的“将”和文段中加点的“将”意义相同的一项是（   ） A．预计到2030年，将实现体重管理支持性环境广泛建立。 B．爷娘闻女来，出郭相扶将。 C．经过缜密调查，警方将嫌疑人依法逮捕。 D．将子无怒，秋以为期。 2．文中第一段有多处错别字，请找出三处，并加以改正。 3．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并修改，使语言准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。 4．有同学建议，将划线句中加点的关联词更改为“既是……又是……”，你同意吗？请说明理由。 5．小贾的父亲今年60岁，平时工作繁忙，所以饮食不规律，且缺乏运动。体检时发现体重超标，但他认为“胖一点没关系，年纪大了都这样”。请根据文中信息，以小贾的口吻，写一段劝说性文字，从健康管理的角度说服父亲重视体重问题。不超过120字。 二、（24-25高二下·宁夏银川一中·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 “四时天气促相催，一夜薰风带暑来。”春天还没结束从南到北的旅行， ① 。每年公历5月6日前后，当太阳到达黄经45度，即为立夏。 立夏是夏季的第一个节气，它的到来预示着春夏交替，因此又称“春尽日”。立夏有三候：初候蝼蝈鸣，二候蚯蚓出， ② 。每候五日，三候过去便是下一个节气了。到底什么是蝼蝈？历来（ 甲 ）。其实，不管特指哪种动物，立夏之后，各路“歌唱家”开始纷纷登场了；再过五天，蚯蚓开始懒洋洋地翻松泥土了；又过五天，王瓜等藤蔓类植物争相攀爬生长，一派（ 乙 ）的景象。 如果说春是生的季节， ③ 。进入立夏，日照增加，气温渐升，雷雨增多，农作物进入生长旺季，农谚有“春争日，夏争时”的说法。此时，夏收作物进入生长后期，冬小麦扬花灌浆，油菜接近成熟，夏收作物年景基本定局，因此农谚有“立夏看夏”之说。 立夏一到，时令水果登场，人们可以尝尽鲜美。江南有“立夏尝三新”的习俗，即品尝甜蜜的樱桃、爽口的青梅以及清甜的枇杷。酸酸甜甜，正是初夏的味道。 “芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。”在诗人的眼里，春日是良辰，夏日亦是佳期，怡人的意象俯拾皆是。从春到夏，草木由萌芽至蓬勃，大自然从懵懂期到青春期，至此，绿肥红瘦，风暖昼长，一场热闹的盛夏之宴拉开帷幕。 6．下列词语与文中加点的“意象”在词的结构方式上最接近的一项是 （    ） A．转折 B．抒情 C．主旨 D．风格 7．请在文中括号内填入恰当的成语。 8．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 9．文中画波浪线的句子如改成“各位‘歌唱家’开始登场了”，语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么? 二、（24-25高二下·宁夏银川一中·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 武松读了印信榜文，方知端的有虎。欲待发步再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去，且只顾上去，看怎地！”武松正走，看看酒涌上来，便把毡笠儿背在脊梁上，将梢棒绾在肋下，一步步上那冈子来。武松走了一直，酒力发作，焦热起来。见一块光挞挞大青石，把那梢棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。 （有删改） 10．下列句子中的“吃”和文中加点的“吃”，意义和用法相同的一项是（   ） A．我们在陡峭的山路上行走，每一步都显得异常吃力。 B．然而柳妈是善女人，吃素，不杀生的，只肯洗器皿。 C．二人皆是我等仇人，今日倒吃他做了有功之臣，受朝廷这等恩赐。 D．到了半盘，陈木南四处受敌，待要吃他几子，又被他占了外势。 11．文中画横线处的“倚”“放翻”与情节发展联系紧密，富有表现力，如将其改为“扔”“躺倒”，表达效果有何不同？ 三、（24-25高二下·陕西汉中·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 长期以来，存在着两种完全对立的观点。一种认为“生命在于运动”，视肌体活动为健康长寿的关键。另一种观点，则把静养看作健康长寿的不二法门。两种观点各有所据，各执一端。究竟谁是谁非，难以有定论。 应该说，静也好，动也好， ① 。一说运动有益，便超负和地每日跑二十千米，或者爆走两个小时，雷打不动；而坚信动不如静的，便从根本上拒绝煅炼。再好的事情，绝对化了，超过线度，也会成为灾难。此其一。 其二是应辩证地看待问题。动与静是相互依存、相互融合、同时存在、不可分割的。古语讲：“文武之道，一张一弛。”同样，养生之道，要动静结合。 其三是差异性，每个个体生命都有一定的差异，动与静应该适应自己的身体情况。即使同一个人，在不同的年龄段，运动方式与运动量也存在着差异，切忌“一刀切”。 再就是，动、静应各有所侧重：动，更多地表现为外在的动作，如躯体；静， ② ，如平和、淡泊的心境。动为健体，静为健心。二者结合，才是最佳的养生之道。 12．文中第二段有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。 13．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 14．有些词语同时存在字面义和比喻义，比如文中的“一刀切”，字面义是用一把刀整齐地切断，比喻义指不顾实际情况，用同一方式处理问题。请再举一个类似的三字词语，说明其字面义与比喻义。 四、（24-25高二下·甘肃庆阳·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 故宫的建筑布局规整而严谨，遵循着古代皇家建筑的规制，尽显皇权的威严。故宫中轴线以紫禁城为中心，（   甲   ），南至永定门，北至钟楼北侧城墙，全长近8公里。中轴线是中国自古以来深受儒家文化中“中庸之道”影响的产物，沿中轴线布置的建筑呈现出均衡和谐、包容统一的特质。 沿着中轴线前行，首先映入眼帘的是太和殿。太和殿，这座故宫中最为显赫的建筑，宛如历史长河中一颗璀灿的明珠，散发着令人震憾的魅力。金黄的琉璃瓦在阳光的照耀下，闪着耀眼的光芒，仿佛是天上的星晨坠落凡间，给人一种神圣而庄严的感觉。殿顶的正脊两端，各有一个巨大的吻兽，它们 A ，威风凛凛，仿佛在守护着这座宫殿，见证着岁月的沧桑变迁。 再往后走，便是内廷区域。乾清宫、交泰殿、坤宁宫，虽不及太和殿那般宏伟，但多了几分生活气息。这里曾是皇帝与后妃们起居生活的地方，一砖一瓦、一窗一门，都见证了他们的喜怒哀乐。宫殿内的装饰典雅而精致，门窗的雕花、多彩的壁画 B ，无不展现着古代工匠技艺的 C 。 ①不仅故宫是优秀的建筑，②更是文化的宝库。③漫步于故宫的长廊，④精美的书画、珍贵的器具随处可见；⑤它们是历史的见证者。⑥那些玉器、青铜器和文物，⑦每一件都具有独特的文化内涵，⑧诉说着古代中国的辉煌。 故宫的四季，（   乙   ）。春日，宫墙下的杏花盛开，粉白相间，为这座古老的宫殿增添了一抹温柔；夏日，绿树成荫，红墙黄瓦在绿树的映衬下愈发鲜艳夺目；秋日，金黄的银杏叶铺满了宫道，仿佛给故宫铺上了一层金色的地毯；冬日，白雪皑皑，整个故宫 D ，宛如一座梦幻的冰雪城堡。 站在故宫的城墙上，俯瞰这一片宫殿建筑群，（   丙   ）。他们用智慧和汗水，创造了这一伟大的奇迹，让后人得以领略古代皇家建筑的独特魅力，感受到历史的厚重与深沉。 15．下列各项对文中画波浪线内容的分析，不正确的一项是（   ） A．文中“中庸之道”中的引号有强调的作用。 B．“一抹”一词用得精当，写出杏花的灿烂，洋溢着浪漫的气息。 C．“快速奔跑”与“粉白相间”两个词语的构词方式相同。 D．“地毯”在这里是作为喻体出现的。 16．文中第二段有多处错别字，请找出两处并加以改正。 17．填入文中画横线处的成语不恰当的一项是（   ） A．张牙舞爪 B．绘声绘色 C．出神入化 D．银装素裹 18．文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 19．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 五、（24-25高二下·青海西宁大通·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 阅读下面的文字，完成下面小题。 情势也转变得真快，去年以前，是批评家和非批评家都批评文学。自然，不满的居多，但说好的也有。去年以来，却变了，文学家和非文学家都翻了一个身，转过来来批评批评家了。 这一回可是不大有人说好，最彻底的是不承认近来有真的批评家。即使承认，也大大地笑他们胡涂。为什么呢？因为他们往往用一个一定的圈子向作品上面套，合就好，不合就坏。 但是，我们曾经在文艺批评史上见过没有一定圈子的批评家吗？都有圈子的，或者是美的圈，或者是真实的圈，或者是前进的圈。没有一定的圈子的批评家，那才是怪汉子呢。 然而批评批评家的人会引出张献忠考秀才的古典来：先在两柱之间横系一条绳子，叫应考的走过去，太高的杀，太矮的也杀，于是杀光了蜀中的英才。这么一比，有定见的批评家即等于张献忠，真可以使读者生发满心的憎恨。但是，评文的圈，就是量人的绳吗？论文的合不合，就是量人的长短吗？引出这例子来的，是诬陷，更不是什么批评。 20．下列选项中，加点词语与文中加点的“圈子”意思相同的一项是（   ） A．余殷拿指头蘸着封缸酒，在桌上画了个圈子。 B．这个学术圈子里的研究氛围十分浓厚。 C．写文章要有自己的思路，不能被八股文的圈子束缚住。 D．当我们身处于不同的圈子时，内心的感受、生活的状态也会随之改变。 21．文中“批评批评家的人”将有定见的批评家类比为张献忠，作者对此是如何反驳的？请分析其逻辑推理过程。 五、（24-25高二下·青海西宁大通·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 你有没有发现，面对同样一件事，有人暴跳如雷，有人一笑而过；有人被情绪牵着鼻子走，有人却稳如泰山？这背后藏着一个心理学法则——费斯汀格法则：生活的10%由发生在你身上的事情决定，剩下的90%取决于你对这些事的反应。 你摔碎了杯子、错过了地铁、被人误解……这些事本身只占10%的重量。真正压挎你的，是随之而来的奥恼、焦虑、自我怀疑——那90%的反应，才是情绪失控的源头。 人为什么总被情绪“绑架”？因为太渴望得到外界的认可。别人夸一句就飘，骂一句就崩；事情顺利时觉得自己无所不为，出点岔子又开始怀疑人生。但你知道吗？情绪稳定的高手，早就诫掉了“被爱”和“被认可”的瘾。他们明白：别人的态度，是对方的课题，你干涉不了；事情的结果，是无常的常态，你预测不全；唯一能100%掌控的，是自己的态度。 向内求，才是终极解法。 有人问：“难道要彻底无欲无求？” 当然不是。 顶级的情绪稳定，不是麻木，而是清醒。就像大海，表面浪涛汹涌，深处始终平静。它容纳风暴，也孕育生命；它不抗拒潮汐，却永远掌握自己的节奏。 22．文中加点成语的使用，不恰当的一项是（   ） A．暴跳如雷 B．一笑而过 C．稳如泰山 D．无所不为 23．文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 24．请仿照文中画波浪线的句子，再写一段话，要求运用比喻的修辞手法，句式相似，表达准确流畅，生动形象。 一、（24-25高二下·宁夏石嘴山一中·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 鸟儿需要睡觉吗？答案显然是肯定的。但是鸟类的睡眠方式与人类的睡眠方式 A 。人类和大多数哺乳动物睡觉时，整个大脑都会进入无意识状态。然而，鸟类可以更精细地控制睡眠，使用一种被称为单半球慢波睡眠的方法，大脑的一侧处于睡眠状态，而（  甲  ），这使得鸟类能快速应对危险。水禽和鸭子擅长此道，游隼等其他鸟类也能做到这一点，这些鸟类甚至可以在飞行时睡觉。在野外，鸟类很容易受到寒冷天气、捕食者和夜间的各种动静的影响。因此，这种睡眠方式能使它们快速清醒过来。因此对鸟类来说，严格的“睡眠”概念也许是不存在的——站着放空一会儿或者眯一会，就是“睡觉”了。 鸟儿大多选择在树上睡觉。那么，它们为什么不会从树上掉下来呢？其实，为了更好地适应生存环境，鸟类逐渐进化出在树上生活的能力。像家燕的趾和爪就是三前一后，不仅可以弯曲并紧紧抓住树枝，还能通过调整张合程度来控制平衡，帮助它们在树上站立、行走和睡觉。此外，有些鸟类的趾和爪上还分布着鳞片或凹槽，可以（  乙  ），更好地维持平衡。 同时，鸟类特殊的肌肉结构，也让它们可以睡得更安稳。①在人类做出“抓”的动作时，②需要大脑发出指令并消耗能量，③但鸟类做出“抓”的动作时正好相反：④它们只要伸展开爪子才需要大脑控制，⑤而在抓握时则像人类摊开手一样自然，⑥腿部肌肉是放松的，⑦并不会感到累。此外，家燕等鸟类在树上睡觉时通常将头埋在翅膀里，腿部呈半蹲状态。这个姿势可以让重心保持在鸟身中部，加上鸟类本身的体重较轻，趾爪的抓握力大于维持身体平衡的力量，进一步避免了它们在睡觉时因为重心不稳而掉落的情况。 鸟类何时休息、怎样休息，和食物也有很大关系。家燕的食物昆虫，不少喜欢在晨昏活动，所以家燕不仅夜里休息，中午还能午睡。而猫头鹰的食物鼠、蛇喜欢在夜间出没，猫头鹰白天睡觉、晚上活跃也就 B 了。 1．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 2．请在文中画横线处填入恰当的成语。 3．文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 4．文中加点的“睡眠”和“睡觉”两个词能否互换位置？请说说你的看法及理由。 5．鸟类科普展将使用本文内容制作展板，请根据本文内容为展板拟写三个小标题，要求句式大致相同，每个标题不超过10个字。 二、（24-25高二下·甘肃张掖·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 不刷手机就心不在焉，坐立难安；和朋友吃饭全程玩手机，彼此间没有对话交流；学习或工作间隙也对手机 A ，无法集中注意力。有以上症状的朋友要注意了，你很可能已经患上手机依赖症。 人们沉谜于手机的重要原因之一，是渴望获得赞。收到别人的赞时，人们通常会欢欣鹊跃。因此，为了获得赞，很多人会不断更新社交内容；为了及时发现别人给自己的赞，人们还会频烦查看手机。 人们渴望获得赞，（甲）。在历史上，大脑奖励系统曾对我们人类祖先的生存起过极大作用。对狩猎时代的先民来说，为了获取生存所需的能量，采集到高热量、美味的果实是 B 的事。吃下这些甜美的水果，大脑奖励系统的神经元之间会互相传递一种叫作“多巴胺”的神经递质，让人产生愉悦、满足感。于是，当先民再次强烈渴望这种快乐时，就会朝“寻找果实”这个目标采取行动。通过这种大脑奖励系统机制，人类能够摄取生存所需的热量和其他营养物质，并让与之相关的基因代代相传。在社交网络上获得一次赞，就好比给了大脑奖励系统一次刺激。享受美食还有可能因为吃多了而腹胀难受，但操作手机几乎没有限制，可以一直持续下去。到了现代，智能手机就成了激活大脑奖励系统、获取快乐最便捷的方式，有些人根本无法靠自身意志停止玩手机。 近年来，越来越多的人因担心自己或家人患上手机依赖症，而前往医疗机构问诊。其实，判断是否患上手机依赖症的一个重要标准，是看（乙）。如果学习、工作等应该做的事，都受到玩手机的影响而无法正常进行，这样的人就可以说有很高的上瘾倾向，有必要采取限制使用手机的时间等措施了。 6．请在文中画横线处填入恰当的成语。 7．文中第二段有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 8．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 9．结合第三自然段的主要内容，简述人们渴望获得赞的原因。要求表达准确流畅，不超过65个字。 10．在表格中标序号处补写相应内容，为“赞”制作“词语档案”。 与“赞”字相关的词语档案 例词 例词的含义 “赞”字的含义 来源 _______ 帮助；支持（现多指拿出财物帮助） 帮助 由本义“带着财礼去觐见”引申而来 不赞一词 原指_______，现也指一言不发。 添加 《史记·孔子世家》：“至于为《春秋》，笔则笔，削则削，子夏之徒，不能赞一辞。” 点赞 源于网络社区的“赞”功能，指点击“赞”这一图标，透露出的态度是_______。 _______ 汉语自身的新造词 三、（24-25高二下·陕西韩城·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 推开老式木窗，潮湿的桂花香裹着细雨 A ，涌进书房。案头摊开的《宋词选》被风掀起边角，书页间夹着的银杏叶书签簌簌颤动。这样的秋日总让人想起李清照的“梧桐更兼细雨”，那些被雨水浸润的文字，仿佛带着千年的凉意，在泛黄纸页间缓缓流淌。 厨房传来砂锅盖轻响，母亲正煨着板栗鸡汤。咕嘟咕嘟的气泡声里，板栗的甜香混着鸡肉的醇厚漫过整间屋子。这烟火气与书中的婉约词章奇妙交织——文学里的“羹汤”意象总带着暖意，陆游写“一杯羹饭”，苏轼记“雪沫乳花”，原来古人的风雅与生活 B ，从不曾远离。 暮色渐浓时，楼下的梧桐树筛落细碎的金光。晾衣绳上的蓝布衬衫随风轻摆，像极了沈从文笔下湘西小镇的衣角。我忽然想起《边城》里翠翠守着渡船的黄昏，那些未说出口的心事，或许正藏在每片随风摇曳的叶子里。文学与生活的界限在此刻模糊：晾衣杆上滴落的水珠，竟与诗词里的“檐溜”意象 C ，遥相呼应。 原来文学从未高悬云端，它藏在母亲熬汤的灶台边，隐在晾衣绳摇晃的弧度里。当我们在生活褶皱里拾起这些碎片，便能拼凑出属于自己的诗意版图。 11．请在文中横线处填入恰当的成语。 12．文中画波浪线的句子运用了哪些修辞，请指出并分析其表达效果。 三、（24-25高二下·陕西韩城·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 在一般人的心目中，动物都是“吃货”，它们自己不能通过光合作用制造身体需要的能量，只能靠吃植物或其他动物来获取能量。不过，有些生物在进化中却另辟蹊径，让自己晒晒太阳就可以轻而易举地补充能量，而海兔就是拥有这种特殊能力的甲壳类软体动物。 它体型小巧，一般体长仅5毫米左右，身体呈卵圆状，体表有绿色的叶片状凸起，看起来像是一片片在水中缓缓摆动的叶片。它有着毛茸茸的触角、小且明亮的眼睛，外形酷似陆地上的小绵羊，因此又得名“叶羊”。 叶羊进食海藻时，可以吸收食物里面的叶绿素，并将其转化到体内，这个过程 甲 。盗食质体只可以在单细胞生物中进行，它们通过光合作用，将太阳能转化为化学能，从而减少对外部食物的依赖。不过，虽然有这项“黑科技”帮忙，但叶羊并不是吃了一次就可以享用终身的。叶绿体要想执行光合作用， 乙 。叶羊自己是无法全部合成这么多种不同的蛋白的，而且，随着蛋白的不断消耗，总有一天是会坐吃山空的，所以它偶尔要去补充新的蛋白以及叶绿体。 叶羊还有一套特殊的避敌本领，它吃什么颜色的海藻就变成什么颜色，以此来伪装自己，避免被捕食者发现。加之它不需要频繁进食，身体代谢率较低，这都使它能在相对稳定的环境中生存，并在海洋生态系统中占据了独特的地位。 13．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 14．“黑科技”作为科学术语，现多指具有强大功能和超前思维的尖端科技或创新产品。请你结合文本，说说它在文中主要指什么。 15．海洋生物馆近期推出“叶羊”展览，引起许多小学生的好奇。你作为志愿讲解员，请根据以上材料，给“叶羊”写一段解说词。（要求：信息准确、语言流畅，注意交际情境） 四、（24-25高二下·甘肃天水·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 有一年赶上春雨绵绵，我急着去村小上学，家中仅有的一把雨伞却损坏已久。灵机一动而转身提着镰刀往屋后走去的母亲很快就将一片状如蒲扇的芭蕉叶摆在我眼前。我看到芭蕉叶后欢天喜地，忙顶在头上冲出家门。 一路上，同学们赶路上学，撑伞者有之，淋雨者有之，顶着芭蕉叶的却唯有我一人。三十年过去了，我仍记得那个下雨的清晨，细雨轻轻粘连在我身上。那些雨丝已渗入我的脑海，如同一条时间的线，一头连着故乡和童年，一头牵引着长大成人的我。在乡间，草木是人们的挚友，也是生活的帮手。就拿房前屋后的植物来说，几乎样样都是管用的。 16．文中画横线的句子是个长句，请改成四个短句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 17．文中画波浪线的部分，如果改成“那些雨丝已留在了我的脑海，一头连着故乡和童年，一头牵引着长大成人的我”，二者表达的意思差不多，为什么原句的表达效果更好？请简要说明。 四、（24-25高二下·甘肃天水·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 ①我们要如何应对高温天气？②要多食用新鲜蔬菜、水果和清淡的食物，③适当增加蛋白质的设入。④要注意补充水分，保持体内水分平横，⑤可通过适当饮用淡盐水或运动饮料补充体内电解质。⑥户外工作者要关注当地天气预报，⑦合理安排上班时间，减小高温时段的户外工作量。 高温天气一定要注意避免中暑。（    A   ），就要立即采取措施。中暑虽然是身体应急反应，但仍有一些先兆症状。当身体处于高温高湿环境下，出现了头晕、头痛、口渴、多汗、四肢无力发酸、注意力不集中、动作不协调等症状，应立即转移到阴凉通风处并补充水分和电解质，用凉毛巾擦拭四肢皮肤，或用冰袋、冰块等敷额头、腋窝、股沟等部位，帮助身体散热，及时降温。如出现昏迷等重症，（    B   ），千万不能耽误治疗时间。 18．文中第一段标序号的部分有两处表述不当和两处错别字，请指出其序号并做修改，使书写没有错误，语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 19．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 20．下列句子中的“反应”与文中加点的“反应”，意义和用法相同的一项是（   ） A．我和同行的人谈起那件令人气愤的事情，但是他们的反应并不强烈。 B．医生感到非常棘手，因为病人吃了对症的几种药后有较大的不良反应。 C．他在处理重要问题时能够迅速而精准地找到解决的办法，反应速度快。 D．核材料在反应堆中发生核反应时产生的大量热能可以得到有效利用。 五、（24-25高二下·陕西渭南大荔·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 我看到房后面的半山坡上编织彩色长带子的崩线架子梦一样支在那里，上面的带子刚编了一半，各种鲜艳明亮的毛线在架子上从这头牵到那头，笔直纤细地拉着。上面的图案在未完成处拥挤、挣扎、推推搡搡，似乎想要冲开别在那儿的梭子，（       ），曼野遍山……或者那儿平放着刚刚开始编织缠饶的一块芨芨草席，中间搁放的一本书正翻开的那面插图正是准备作临摹的样本，上面的图案除了家乡的山水牛羊，还有遥远的、未可知、未可见的熊猫、大象、长城、大海、岛屿、椰棕…… 我多么、多么想有一块巨大干净的毡子，用（       ）的种种色彩，再用金线银线，血一样的红线，森林一样的蓝线，用最锐利的针，在上面飞针走线，告诉你一切！告诉你一切……我多想，在有爱情的地方绣上一只又一只的眼睛；在表示大地的那里描出我母亲的形象；在天空的部分画上一个死去的灵魂的微笑；这里是丰收，绣上坟墓吧！这里是春天，就绣一个背影……在鸟儿飞过后的地方绣上它的翅膀；在牛啊羊啊的身上绣满星空和河流……我多么想！我多么想…… 我若也为我的家庭绘下那么多的羊角，【甲】那么我空空荡荡的毡房一定也会拥挤不已。羊角和羊角之间的空隙，栖满了温顺谦和的灵魂。【乙】它们不语，它们的眼睛在羊角下看我，【丙】并从毡房的每一处缝隙源源不断地逸出，缭绕在辽扩、深远、水草丰美的夏牧场上。【丁】只有这样的家才能让人（       ）！ （选自李娟《我的阿勒泰》，有删减） 21．“它们的呼吸让房子里的空气海一样静谧、沉着”这句话出现的位置，最恰当的是（   ） A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】 22．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（   ） A．一碧万顷  随手拈来  酣然入梦 B．一泻千里  随手拈来  安然入梦 C．一泻千里  唾手可得  安然入梦 D．一碧万顷  唾手可得  酣然入梦 23．文中有多处错别字，请找出两处并改正。 24．铺叙，是指充分展开叙述，使描写的事物穷形尽相。请从铺叙的角度分析文段的表达效果。 25．阅读Ⅰ中对《边城》“牧歌元素”的分析，也契合本选段的内容，但二者由于采用的视角不同，带给读者不同的感受，请做简要分析。 六、（24-25高二下·宁夏吴忠兰亭中学·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 屏幕中的剧情跌荡起伏，屏幕上一行又一行的字符络绎不绝，令人 ① ：它们就是“弹幕”。 弹幕尽管被纳入“评论”范畴，却与传统的文艺批评有巨大的宏沟。传统的文艺批评来自阅读之后的 ② ，作品的整体观照与解读、分析、阐释构成了基本的工作方式。相对地说，弹幕的首要特征是“即时”（“当下”“立刻”之意），评论对象往往是作品的一个短暂碎片。弹幕评论带有明显的即兴意味，令人瞩目的是现场、此刻与交互性的狂欢气氛，而不是严萧的反思与真知灼见。 弹幕是网络时代的产物。只有神奇的互联网才能支持如此之多的声音即时互动，让各种貌似无法交集的社会关系迅速地在虚拟空间联结起来。这是印刷文化 ③ 的。印刷文化的节凑相对缓慢，思想的交换不得不接受印刷速度与配送体系的限制。印刷文化的中心是文字符号。文字符号的阅读、理解、阐释形成一种深度文化。弹幕的即时评论尽管也诉诸文字符号，但这些字符被加工为另一种奇特的屏幕形象，启发了另一种性质的空间，譬如视觉经验。 26．请在文中横线处填入恰当的成语。 27．下列句子和文中画横线句子中的括号用法相同的一项是（   ） A．写研究性文章跟文学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”。（其实文学创作也要有素养才能有“即兴”） B．周朴园：（由衣内取出皮夹的支票签好）很好，这是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用。算是弥补我一点罪过。 C．他说得好：“未画以前，不立一格；既画之后，不留一格。”（《板桥集·题画》） D．她的身体实在太可怕了，放工的时候，厂门口的“抄身婆”（抄查女工身体的女人）也不愿意去接触她的身体。 28．文中有四个错别字，请找出来，并予以改正。 29．文中划波浪线部分有两处表述不当，请找出来，并写出修改意见。 30．“弹”，有两个读音，一是dàn，指可以用力发射出去的小丸，还指装有爆炸物可以攻击人、物的武器，如“子弹”。二是tán，由于一物的弹性作用使另一物射出去，亦指用手指拨弄，如“弹射”。请根据以上内容，回答“弹幕”中的“弹”为什么读“dàn”。 试卷第2页，共14页 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $