25 活板：研活板古法，传千年匠心（情境任务分层作业）语文新教材统编版七年级下册

**基本信息** 以“情境任务分层”为主线，通过基础筑基、能力对研、素养深耕三阶设计，实现文言知识从课内巩固到跨文本应用的进阶，渗透文化自信与思维能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|课内文言字词、翻译、内容理解|以选择/翻译题夯实《活板》基础，如“薄如钱唇”具象化字模特点| |能力提升|跨文本对比（活板与造纸术等）、虚词/断句/工艺分析|通过[甲][乙]文对比，深化文言技法迁移，如辨析“为”“以”用法| |素养拓展|古代科技工匠精神、说明技法、综合探究|结合《天工开物》等拓展文化视野，如提炼“泥字活印”创新智慧|

25 活板：研活板古法，传千年匠心（情境任务分层作业） 基础巩固题 第一关：古板知源筑基 校园古文研学活动正式启动！深耕《活板》课内文言字词、重点释义与原文梳理，吃透课本基础知识，品读古代活字印刷智慧，扎实完成基础练习，筑牢文言学习根基。 阅读下面的文言文，完成问题。 活板 ①板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 ②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 ③昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。 1．下列语句中加点词语解释有误的一项是（   ） A．持就火炀之   就：靠近 B．药稍镕   镕：同“熔”，用高温使固态物质变为液态 C．用讫再火   火：用火烧 D．其印自落，殊不沾污   殊：特别的 2．下列语句中加点词的意义和用法相同的项是（   ） A．其印为余群从所得   愿为市鞍马 B．以一铁范置铁板上   以钱覆其口 C．更互用之   予独爱莲之出淤泥而不染 D．其印自落，殊不沾污   见其发矢十中八九 3．下列对选文理解有误的一项是（   ） A．选文思路清晰。先从雕版印刷写起，再介绍活字印刷的全部程序，后交代其下落。 B．选文第②段按照调版、刻字印刷、拆版的先后顺序介绍了活板的制作和印刷过程。 C．选文介绍活字印刷的过程详略得当。详写制版和印刷程序，略写刻字和拆版程序。 D．选文紧扣事物特征说明。从备字“活”、排版“活”、用法“活”等方面体现活板之“活”。 4．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。 （2）有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。 （24-25七年级下·河北秦皇岛·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 活板（沈括） 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 5．解释下列加点词。 （1）已后典籍皆为板本  （2）薄如钱唇  （3）更互用之  （4）瞬息可就 6．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。 （2）有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。 7．下列对活字印刷术“活”的特点解说不正确的一项是（   ） A．“每字为一印”且按韵分别存放，排版时取用“活”。 B．字印数目“活”，可以应对同一版内有重复的字，所有字都能找到。 C．“常作二铁板”“更互用之”，统筹用板，提高效率，体现了印刷过程的“活”。 D．“以手拂之，其印自落”体现拆版的“活”。 8．本文有些语句用形象的语言介绍了活字印刷的特点，仿照示例加以说明。 【示例】“薄如钱唇”：写出了活字字模薄的特点。 “字平如砥”：______。 能力提升题 第二关：文墨古今对研 校园经典文言对比研学火热开展！联动古代科技类文言篇目，对照辨析句式用法、行文特点与工艺记载，在比对研读中拓宽文言视野，体悟古代科技文明魅力。 阅读下面文言文，完成下面小题。 ［甲］ 板印书籍，唐人尚未盛为（A）。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，（B）以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。 ［乙］ 蔡伦，字敬仲，桂阳人（C）。永元九年，监作秘剑①及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契②多编以竹简，其用缣帛③者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意④，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之。帝善其能自是莫不从用焉故天下咸称“蔡侯纸”。 （范晔《后汉书》） 注：①秘剑：皇室用的剑。②书契：书籍文契。③缣（jiān）帛：按书写需要裁好的丝织品。④造意：发明、创造。 9．请参考表格提示的释义方法，解释下列加着重号的词语。 原文例句 释义方法（供参考） 解释加着重号字 持就火炀之 【字源探究】炀yáng形声字。火表意，其形像火焰，表示用火熔化金属；易（yáng）表声，易是（阳）的本字，表示用阳光般明亮的火来熔化金属，而金属被熔化后则红红地发亮。声旁简化。本义是熔化金属。①熔化金属。②火旺。③烘烤 （1）________ 更互用之 【查阅字典】gēng①调换，交替。②经过，经历。③抵偿。④夜间计时的单位，一夜分更为五更，每更约两小时。 gèng⑤另，另外。⑥更加。 （2）________ 为后世法 【课内迁移】其印为余群从所得 （3）________ 10．甲、乙文的（A）（B）（C）处缺少虚词，请将“也”“之”“则”还原到下面横线内。 A______ B______ C______ 11．请为乙文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。 帝善其能自是莫不从用焉故天下咸称“蔡侯纸”。 12．把下列句子翻译成现代汉语。 则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。 13．“活板”和“造纸术”的发明改进，为人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出贡献。甲文的活板相较于雕版突出“活”的特点：比如“每字为一印”，可以看出字印是“活”的；“密布字印”可以看出排版是“活”的；“（1）______”，可以看出印刷是“活”的。蔡伦改进“造纸术”则是在原材料的选择上，弥补了“（2）______”的缺陷。从两文中可以看出我国古代发明家的共同特点是（3）______。（①②空用原文回答，③空用自己的话回答） 阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 秘色越器① 陆龟蒙 九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来。 好向中宵盛沆瀣②，共嵇中散③斗遗杯。 【乙】 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。 （选自沈括《活板》） 【丙】 凡铸铜为钱以利民用，一面刊国号通宝四字，工部分司主之。 凡铸钱每十斤，红铜居六七，倭铅④居三四，此等分大略。倭铅每见烈火，必耗四分之一。我朝行用钱高色⑤者，惟北京宝源局黄钱与广东高州炉青钱。其价一文，敌南直江、浙等二文。黄钱又分二等四火铜所铸曰金背钱二火铜所铸曰火漆钱。 凡铸钱熔铜之罐，以绝细土末和炭末为之。罐料十两，土居七而炭居三，以炭灰性暖，佐土使易化物也。罐长八寸，口径二寸五分。一罐约载铜、铅十斤，铜先入化，然后投铅，洪炉扇合，倾入模内。 （选自宋应星《天工开物·冶铸》，有删改） 【注释】①秘色越器：又称“秘色瓷”，中国传统制瓷工艺，越窑青瓷中的精品。②沆瀣：夜间的水气。③嵇中散：嵇康。④倭铅：锌的古称。⑤高色：质量上乘。 14．甲诗中“共嵇中散斗遗杯”寄寓了作者怎样的情感？ 15．下列对乙、丙两文中加点词语的解说，正确的一项是（   ） A．“唐人尚未盛为之”中的“为”是“做，制作”的意思，和“凡铸铜为钱”中的“为”意思不一样。 B．“则以一铁范置铁板上”与“乃取一葫芦置于地”中的“置”意思相同，都可以翻译成“放置”。 C．“凡铸钱熔铜之罐”中的“之”译为“的”，意思与“何陋之有”中的“之”相同。 D．“居”有“坐，位于，占，停留”等义项，“土居七而炭居三”中的“居”应取“位于”之义。 16．下列对丙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．黄钱又分二等四火铜/所铸曰金背钱二火铜/所铸曰火漆钱。 B．黄钱又分二等四火/铜所铸曰金背钱二火/铜所铸曰火漆钱。 C．黄钱又分二等/四火铜所铸曰金背钱/二火铜所铸曰火漆钱。 D．黄钱又分二等四火铜/所铸曰金背钱二火/铜所铸曰火漆钱。 17．请将丙文中画横线的句子翻译成现代汉语。 18．请结合上面三篇古诗文的内容，简要概括中国古代“工匠精神”体现在哪些方面。 阅读下面三则文言短文，完成下面小题。 【甲】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （节选自沈括《活板》） 【乙】予幼时有道人见教①，则剧烧片纸纳空瓶，急覆于银盆水中，水皆涌入瓶，铿②然有声，盖火气使之然也。又依法放于壮夫腹上，挈③之不坠。 （节选自俞琰《席上腐谈》，有改动） 【丙】予伯兄④善射，自能为弓。其弓有六善：一者性体少而劲⑤，二者和而有力，三者久射力不屈，四者寒暑力一，五者弦声清实，六者一张便正。凡弓性体少⑥则易张而寿⑦，但患其不劲。欲其劲者，妙在治筋。凡筋生长⑧一尺，干则减半；以胶⑨汤濡⑩而梳之复长一尺然后用，则筋力已尽，无复伸弛。 （节选自沈括《梦溪笔谈》，有改动） 【注释】①见教：对方指点教导自己。②铿：形容声音响亮。③挈：提，拎。④伯兄：长兄，大哥。⑤劲：强劲。⑥少：轻巧。⑦寿：这里指使用寿命长。⑧长：长度。⑨胶：造弓的重要原料之一，古代多用鱼胶，系从鱼鳔中提取。⑩濡：沾湿。 19．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（   ） A．“则以纸帖之”中的“帖”字用作动词，是“用标签标记”的意思。 B．“素”有“白色”“质朴”“平时”等义项，“有奇字素无备者”中的“素”意思是“质朴”。 C．“水皆涌入瓶”中的“皆”和成语“皆大欢喜”中的“皆”意思相同。 D．“凡弓性体少则易张而寿”中的“易”和“易如反掌”的“易”意思相同。 20．下列对丙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．以胶汤/濡而梳之/复长一尺然后用 B．以胶汤濡而梳之/复长一尺然/后用 C．以胶汤濡而梳之/复长一尺/然后用 D．以胶汤濡而梳之/复长/一尺然后用 21．请将乙文中画横线的句子翻译成现代汉语。 22．你认为上面的三篇选文的作者当初记载下来的初心是什么？今天的你阅读到这些资料有何启示？请有条理地说说。 （24-25七年级下·内蒙古乌兰察布·期末）阅读甲、乙文言文，完成下面小题。 【甲】 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印。满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 【乙】 蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年，监作秘剑①及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契②多编以竹简，其用缣帛③者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 【注释】①秘剑：皇家用的刀剑。②契：刻的文字。③缣帛：绸缎布匹。 23．解释下列句中加点词。 （1）以松脂、蜡和纸灰之类冒之( )    （2）为后世法( ) 24．下列选项中各有两组词语，每组词语中加点字的意思都相同的一项是（   ） A．唐人尚未盛为之/礼尚往来    殊不沾污/殊途同归 B．有奇字素无备者/素不相识    旋刻之/天旋地转 C．字平如砥/坦荡如砥    瞬息可就/一蹴而就 D．兼与药相粘/德才兼备    更互用之/少不更事 25．用现代汉语翻译下面的句子。 帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 26．根据甲文内容将活板排版的步骤补全。 第一步：设置铁板；→第二步：①_______；→第三步：把铁范放在铁板上；→第四步：②_______； →第五步：③_______；→第六步：按平板面。 27．“活板”和“造纸术”都是在原有的科学技术的基础上发展起来的：“活板”解决了雕版“效率低、不易修改”的难题，体现了“①_______”的优势；蔡伦改进“造纸术”的突破点则是在原材料的选择上，弥补了“②_______”的缺陷。它们均具有③_______的优点，为人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出的贡献。（①②空用原文回答，③空用自己的话概括） 素养拓展题 第三关：匠思素养深耕 全校传统文化素养提升行动来袭！深挖文章说明思路、写作技法，感悟古人勇于创新、精工造物的匠心精神，品读华夏古代科技成就，深思研学拓眼界，全面提升文言综合素养。 （24-25七年级下·广东佛山·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （选自《活板》） 【乙】 凡榨①，木巨者围必合抱，而中空之。其木樟为上，檀、杞次之，杞木为者防地湿，则速朽。此三木者脉理循环结长，非有纵直纹。中土江北少合抱木者，则取四根合并为之，铁箍裹定，横栓串合而空其中，以受诸质。则散木有完木之用也。 凡开榨空中，其量随木大小，大者受十石②有余，小者受五斗不足。凡开榨辟中凿划平槽一条，以宛凿入中削圆上下下沿凿一小孔削一小槽，使油出之时流入承藉器中。 （选自《天工开物》） 【注释】①榨：古代榨油工具，多取自巨木。②石：古代容量单位，一石为十斗。 28．下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（   ） A．有奇字素无备者/可以调素琴 B．以备一板内有重复者/以我酌油知之 C．其木樟为上/苔痕上阶绿 D．此三木者脉理循环结长/木理有疏密 29．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）不若燔土，用讫再火令药镕。 （2）木巨者围必合抱，而中空之。 30．请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。 以宛凿入中削圆上下下沿凿一小孔削一小槽 31．根据选文内容，将下列对话补充完整。 小语：穿越时空，折服于先贤的技艺与智慧。 小文：是的，活板印刷程序清晰，可分为刻字、（1）___、（2）___、拆板等几步，凸显“活”的优势。 小语：活板印刷时两块铁板交替印刷，极短时间可以完成。不仅如此，常用字储备丰富、（3）___也提高了印刷效率。 小文：制作榨的木料，若没有合抱之木，古人就会（4）___；榨的容量没有固定而是（5）___，也体现了技艺之“活”。 小语：致敬活板印刷，我想说“泥字活印，创新千年文脉”。 小文：致敬榨油技艺，我想说“（6）______”。（要求：语言简洁，含“创新”二字） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 凡造竹纸，事出南方，而闽省独专其盛。当笋生之后看视山窝深浅其竹以将生枝叶者为上料。节届芒种，则登山砍伐。截断五七尺长，就于本山开塘一口，注水其中漂浸。恐塘水有涸时，则用竹枧①通引，不断瀑流注入。浸至百日之外，加工槌洗，洗去粗壳与青皮，是名杀青。其中竹穰形同苎麻样。用上好石灰化汁涂浆，入楻桶下煮，火以八日八夜为率。 凡煮竹，下锅用径四尺者，锅上泥与石灰捏弦②，高阔如广中③煮盐牢盆样，中可载水十余石。上盖楻桶，其围丈五尺，其径四尺余。盖定受煮，八日已足。 （选自《天工开物》，有删改） 【注释】①竹枧：毛竹做的水管或水槽。②捏弦：把边缘透气处封死。③广中：广东沿海地区。 32．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请用“/”标示。 当 笋 生 之 后 看 视 山 窝 深 浅 其 竹 以 将 生 枝 叶 者 为 上 料。 33．解释文中加点词的含义。 （1）独( )  （2）恐( )  （3）火( ) 34．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）浸至百日之外，加工槌洗，洗去粗壳与青皮，是名杀青。 （2）盖定受煮，八日已足。 35．“活字印刷术”“造纸术”这两种“中国创造”推进了世界文明进程，成为“文明之光”，结合本文，发表你的看法。 阅读下面的文言文，完成题目。 钱氏①据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓②之妻贻以金钗问塔动之因。皓笑曰:“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠帅如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束③，六幕④相联如肤箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。 （选自沈括《梦溪笔谈·梵天寺木塔》） 【注】①钱氏：指五代割据江浙的吴国的吴越王及其子孙。②喻皓：五代末至北宋初著名建筑工匠，尤其擅长建筑多层宝塔和楼阁。③弥束：全部紧束。④六幕：文中指立方体的上、下、左、右、前、后六个面。 36．下列各组词中，意思相同的一项是（    ） A．此易耳  见往事耳 B．便实钉之  不以木为之者 C．匠师如其言  逝者如斯夫 D．故如此  温故而知新 37．小兴用文言文翻译策略理解上文，请你帮助他完成下列任务。 翻译策略 策略迁移：请你运用以上翻译策略，用现代汉语翻译下列句子。 补：补充省略的部分，使其意思完整。 乃以瓦布之，而动如初。 替：用双音节词替换单音节词。 调：调整语序，使其符合现代汉语的表达习惯。 38．请用“/”给下列句子断句。（限断两处） 密使其妻见喻皓之妻贻以金钗问塔动之因 39．小文读了这则短文，并结合链接材料，写了以下感想，请你和他一起完成。 链接材料： 常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。 （节选自《活板》） 千百年来，传统工匠用他们的双手和智慧创造了令我们叹为观止的古代科技文明。《活板》中，印刷工毕昇追求“活”的技艺，创造了活字印刷术，大大提高了印刷效率，比如在印刷时他会①____________；刻字印时他会每个字都刻好几个，如果遇到没有的字，也会立即②____________。《梵天寺木塔》中，木工喻皓追求“③____________”（请用一个字概括）的技艺，用④____________的方法解决了别人束手无策的问题。虽然只是最普通的工匠，但他们的精神依然在历史的长河中熠熠生辉，因为他们追求技艺上的⑤____________他们也都是“最可爱的人”。 1 / 8 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 25 活板：研活板古法，传千年匠心（情境任务分层作业） 基础巩固题 第一关：古板知源筑基 校园古文研学活动正式启动！深耕《活板》课内文言字词、重点释义与原文梳理，吃透课本基础知识，品读古代活字印刷智慧，扎实完成基础练习，筑牢文言学习根基。 阅读下面的文言文，完成问题。 活板 ①板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 ②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 ③昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。 1．下列语句中加点词语解释有误的一项是（   ） A．持就火炀之   就：靠近 B．药稍镕   镕：同“熔”，用高温使固态物质变为液态 C．用讫再火   火：用火烧 D．其印自落，殊不沾污   殊：特别的 2．下列语句中加点词的意义和用法相同的项是（   ） A．其印为余群从所得   愿为市鞍马 B．以一铁范置铁板上   以钱覆其口 C．更互用之   予独爱莲之出淤泥而不染 D．其印自落，殊不沾污   见其发矢十中八九 3．下列对选文理解有误的一项是（   ） A．选文思路清晰。先从雕版印刷写起，再介绍活字印刷的全部程序，后交代其下落。 B．选文第②段按照调版、刻字印刷、拆版的先后顺序介绍了活板的制作和印刷过程。 C．选文介绍活字印刷的过程详略得当。详写制版和印刷程序，略写刻字和拆版程序。 D．选文紧扣事物特征说明。从备字“活”、排版“活”、用法“活”等方面体现活板之“活”。 4．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。 （2）有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。 【答案】1．D 2．B 3．B 4．（1）不用的时候，就用纸给活字做上标记，每一个韵部作为一个标签，用木格贮藏它们。 （2）遇到平时没有预备的生僻字，马上刻制，用草火烧烤，很短时间就能制成。 【解析】本文是沈括介绍活字印刷术的科技说明文，条理清晰，详略得当。文章按时间顺序，先述雕版印刷概况，再重点详解毕昇活板的制作、印刷流程与优势，最后交代活字下落。语言简练准确，多用比喻与对比，既凸显活板高效、灵活、易存的特点，也彰显古代工匠智慧。全文客观严谨，兼具史料价值与文学性，清晰呈现活字印刷术这一伟大发明，体现我国古代科技的领先水平。 1．D.句意是：那些字模就会自己掉下来，完全不会被（松脂等）药物弄脏。殊：根本，一点儿，完全。 2．A.介词，被/介词，为了； B.介词，把、拿、用/介词，把、拿、用； C.代词，代指活字/助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译； D.代词，那（些）/代词，他。 3．B.第②段介绍活板流程顺序是：刻字→制版→印刷→拆版，并不是“调版、刻字印刷、拆版”。 4．重点字词有： （1）以：用；帖：名词活用为动词，做标签；韵：指韵部，韵书中把同韵的字归在一起成为一部；帖：标签；贮：存放、贮藏。 （2）奇字：生僻字；素：平时；备：准备、预备；旋：随即、立刻；瞬息：形容时间极短。 （24-25七年级下·河北秦皇岛·期末）阅读下面文言文，完成下面小题。 活板（沈括） 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 5．解释下列加点词。 （1）已后典籍皆为板本  （2）薄如钱唇  （3）更互用之  （4）瞬息可就 6．把下列句子翻译成现代汉语。 （1）先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。 （2）有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。 7．下列对活字印刷术“活”的特点解说不正确的一项是（   ） A．“每字为一印”且按韵分别存放，排版时取用“活”。 B．字印数目“活”，可以应对同一版内有重复的字，所有字都能找到。 C．“常作二铁板”“更互用之”，统筹用板，提高效率，体现了印刷过程的“活”。 D．“以手拂之，其印自落”体现拆版的“活”。 8．本文有些语句用形象的语言介绍了活字印刷的特点，仿照示例加以说明。 【示例】“薄如钱唇”：写出了活字字模薄的特点。 “字平如砥”：______。 【答案】5．（1）同“以”  （2）铜钱的边缘    （3）交替，轮流    （4）完成 6．（1）先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。 （2）遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成功。 7．B 8．写出了（所有排在铁板上的）活字平整的特点。 【解析】5．本题考查文言实词。 6．本题考查文言文句子翻译。 （1）重点字词：设，设置；以，用；和，混合； （2）重点字词：奇字，生僻字；旋，随即，立刻；就，完成。 7．本题考查文言文内容理解。 B.根据第二段“每一字皆有数印，如‘之’‘也’等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者”可知，字印数目活的重点在于字印的可重复使用和灵活排版，并非字印数量能涵盖所有情况，该选项表述绝对； 故选B。 8．本题考查文章内容理解。示例给出了“薄如钱唇”的说明，“薄如钱唇”将活字字模的薄比作钱唇的薄，形象地写出了字模薄的特点，为我们提供了答题的思路和格式，即先解释语句意思，再提炼出所描述的特点。 “字平如砥”意为：字模就像磨刀石那样平。写出了用平板按压后，铁板上的字印平整得就像磨刀石一样的特点。据此可拟写为：写出了活字字印平整的特点。 能力提升题 第二关：文墨古今对研 校园经典文言对比研学火热开展！联动古代科技类文言篇目，对照辨析句式用法、行文特点与工艺记载，在比对研读中拓宽文言视野，体悟古代科技文明魅力。 阅读下面文言文，完成下面小题。 ［甲］ 板印书籍，唐人尚未盛为（A）。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，（B）以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。 ［乙］ 蔡伦，字敬仲，桂阳人（C）。永元九年，监作秘剑①及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契②多编以竹简，其用缣帛③者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意④，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之。帝善其能自是莫不从用焉故天下咸称“蔡侯纸”。 （范晔《后汉书》） 注：①秘剑：皇室用的剑。②书契：书籍文契。③缣（jiān）帛：按书写需要裁好的丝织品。④造意：发明、创造。 9．请参考表格提示的释义方法，解释下列加着重号的词语。 原文例句 释义方法（供参考） 解释加着重号字 持就火炀之 【字源探究】炀yáng形声字。火表意，其形像火焰，表示用火熔化金属；易（yáng）表声，易是（阳）的本字，表示用阳光般明亮的火来熔化金属，而金属被熔化后则红红地发亮。声旁简化。本义是熔化金属。①熔化金属。②火旺。③烘烤 （1）________ 更互用之 【查阅字典】gēng①调换，交替。②经过，经历。③抵偿。④夜间计时的单位，一夜分更为五更，每更约两小时。 gèng⑤另，另外。⑥更加。 （2）________ 为后世法 【课内迁移】其印为余群从所得 （3）________ 10．甲、乙文的（A）（B）（C）处缺少虚词，请将“也”“之”“则”还原到下面横线内。 A______ B______ C______ 11．请为乙文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。 帝善其能自是莫不从用焉故天下咸称“蔡侯纸”。 12．把下列句子翻译成现代汉语。 则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。 13．“活板”和“造纸术”的发明改进，为人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出贡献。甲文的活板相较于雕版突出“活”的特点：比如“每字为一印”，可以看出字印是“活”的；“密布字印”可以看出排版是“活”的；“（1）______”，可以看出印刷是“活”的。蔡伦改进“造纸术”则是在原材料的选择上，弥补了“（2）______”的缺陷。从两文中可以看出我国古代发明家的共同特点是（3）______。（①②空用原文回答，③空用自己的话回答） 【答案】9． 烘烤 交替，轮流 被 10． 之 则 也 11．帝善其能/自是莫不从用焉/故天下咸称“蔡侯纸”。 12．用纸来标记活字，每个韵部做一个标签，用木格（分别）贮存这些活字。 13． 更互用之（或“一板印刷，一板已自布字”“此印者才毕，则第二板已具”） 缣贵而简重 充满高超智慧（具有创造才能/善于观察改进等） 【解析】两则短文均聚焦古代发明，展现中华智慧。甲文详述毕昇活板印刷之法，从制字、排版到印刷，步骤清晰，凸显活板“神速”“灵便”的优势；乙文记载蔡伦造纸，因竹简、缣帛不便，他以树肤等原料造纸，获“蔡侯纸”称誉。二者皆以简洁语言记录发明过程，体现古代工匠的创新精神与实践能力，读来颇具史料价值与启迪意义。 9．.本题考查文言实词。 （1）句意为：把它拿到火上烘烤。根据字源探究可知，“炀”的义项有三个：熔化金属、火旺、烘烤。根据句意，此处“炀”应解释为：烘烤。 （2）句意为：两块相互交替使用。根据查字典法可知，“更”有六个义项，此处结合句意可知，“更”应解释为：交替。 （3）“其印为余群从所得”句意是：他那些字模被我的侄辈获得。其中“为”表被动，可译为“被”；根据课内迁移，“为后世法”中“为”意思是：被。句意为：被后代人效仿。 10．本题考查文言虚词的用法。 A.“板印书籍，唐人尚未盛为（A）”这一句中“为”的意思是制作、应用，后面缺少了一个宾语，可以添加一个代词“之”，代指前文提到的“板印书籍”。完整的句意是：用木刻雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地应用它。此处是：之。 B.“欲印，（B）以一铁范置铁板上”这一句中，前后两个句子之间是承接关系，所以应该用一个表示承接关系的虚词“则”，翻译为“就”。完整句意是：想要印刷，就把—个铁框子放在铁板上。 C.“蔡伦，字敬仲，桂阳人（C）”这是一个表示判断的句子，结尾应该用“也”表判断。完整句意是：蔡伦，字敬仲，是桂阳人。 11．本题考查文言断句。 句意：皇帝夸赞他的才能，从此都采用他造的纸，所以天下都说“蔡侯纸”。根据语法结构分析，“帝善其能”是一个主谓短语的句子；“自是莫不从用焉”中“自是”表示时间，“自”之前要停顿；“故”用于总结上文，表示结果，“故”之前要停顿。 故应断句：帝善其能/自是莫不从用焉/故天下咸称“蔡侯纸”。 12．本题考查文言文翻译。重点字词有： 帖：用标签标出；韵：指韵部；贮：贮存、存放。 13．本题考查文章内容理解。注意按要求用原文或自己的语言组织答案。 （1）根据甲文“常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就”可知，在印刷的时候，通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成，由此可见印刷也是“活”的，可以一块排字一块印刷，交替使用，十分方便，故“一板印刷，一板已自布字”“此印者才毕，则第二板已具”“更互用之”三组句子，任意填一组即可。 （2）根据乙文“缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”可知，因为绸缎太贵而竹简太重，对人来说，都很不方便，于是蔡伦选择了用树皮、麻头以及破布、鱼网造成纸的方法，所以蔡伦的造纸术是弥补了“缣贵而简重”的缺陷。 （3）根据甲文所写内容可知，唐朝五代时期，印刷书籍主要是用雕版，雕版笨重且不方面，比较耗费材料，于是毕昇发明了活字印刷术，大大提高了印刷的效率；根据乙文“自古书契多编以竹简，其用缣帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”可知，蔡伦发现绸缎太贵而竹简太重，对人来说，都很不方便，于是蔡伦选择了用树皮、麻头以及破布、鱼网造成纸的方法，改进了造纸术，由此可知，古代发明家都有高超的智慧，也善于观察生活，有创造才能。 【点睛】参考译文： 【乙】蔡伦，字敬仲，是桂阳人。永元九年，（蔡伦）监督制作皇室用的剑以及各种器械，没有一件不是制作精细、坚固紧密的，被后代人效仿。自古以来，书籍文契大多是用竹简编连而成的，那些用缣帛制作的（书写材料）被称为纸。缣帛昂贵而竹简沉重，都不便于人们（使用）。蔡伦于是发明创造，用树皮、麻头以及破旧的布匹、渔网来制作纸。元兴元年，（蔡伦）把纸献给皇帝。皇帝称赞他的才能，从这以后没有谁不跟着采用（这种纸），所以天下的人都称（这种纸）为“蔡侯纸”。 阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 秘色越器① 陆龟蒙 九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来。 好向中宵盛沆瀣②，共嵇中散③斗遗杯。 【乙】 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。 （选自沈括《活板》） 【丙】 凡铸铜为钱以利民用，一面刊国号通宝四字，工部分司主之。 凡铸钱每十斤，红铜居六七，倭铅④居三四，此等分大略。倭铅每见烈火，必耗四分之一。我朝行用钱高色⑤者，惟北京宝源局黄钱与广东高州炉青钱。其价一文，敌南直江、浙等二文。黄钱又分二等四火铜所铸曰金背钱二火铜所铸曰火漆钱。 凡铸钱熔铜之罐，以绝细土末和炭末为之。罐料十两，土居七而炭居三，以炭灰性暖，佐土使易化物也。罐长八寸，口径二寸五分。一罐约载铜、铅十斤，铜先入化，然后投铅，洪炉扇合，倾入模内。 （选自宋应星《天工开物·冶铸》，有删改） 【注释】①秘色越器：又称“秘色瓷”，中国传统制瓷工艺，越窑青瓷中的精品。②沆瀣：夜间的水气。③嵇中散：嵇康。④倭铅：锌的古称。⑤高色：质量上乘。 14．甲诗中“共嵇中散斗遗杯”寄寓了作者怎样的情感？ 15．下列对乙、丙两文中加点词语的解说，正确的一项是（   ） A．“唐人尚未盛为之”中的“为”是“做，制作”的意思，和“凡铸铜为钱”中的“为”意思不一样。 B．“则以一铁范置铁板上”与“乃取一葫芦置于地”中的“置”意思相同，都可以翻译成“放置”。 C．“凡铸钱熔铜之罐”中的“之”译为“的”，意思与“何陋之有”中的“之”相同。 D．“居”有“坐，位于，占，停留”等义项，“土居七而炭居三”中的“居”应取“位于”之义。 16．下列对丙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．黄钱又分二等四火铜/所铸曰金背钱二火铜/所铸曰火漆钱。 B．黄钱又分二等四火/铜所铸曰金背钱二火/铜所铸曰火漆钱。 C．黄钱又分二等/四火铜所铸曰金背钱/二火铜所铸曰火漆钱。 D．黄钱又分二等四火铜/所铸曰金背钱二火/铜所铸曰火漆钱。 17．请将丙文中画横线的句子翻译成现代汉语。 18．请结合上面三篇古诗文的内容，简要概括中国古代“工匠精神”体现在哪些方面。 【答案】14．①将秘色越器与名士酒杯相提并论，衬托秘色越器的雅致，表达作者对秘色越器的喜爱和赞美之情。②对嵇康高尚人格的倾慕和对高雅超脱的精神境界的向往。 15．B 16．C 17．因为炭灰能够保温，可以帮助土末让铜更容易熔化。 18．①技艺高超精湛。②操作注重细节。③严控产品品质。④积极创新突破。⑤选材用料考究。 【解析】14．本题考查情感主旨。 嵇中散即嵇康，是魏晋时期的名士，以超凡脱俗、品格高洁著称。诗人将秘色越器与嵇康遗留下来的酒杯相提并论，是为了用嵇康的高雅形象来衬托秘色越器的不凡。这种写法不仅赋予了器物名士般的雅致气质，更直接表达了作者对秘色越器工艺精湛、格调高雅的喜爱与赞美。 嵇康的酒杯在诗中不仅是一件器物，更是其人格精神的象征。诗人将秘色越器与“嵇中散斗遗杯”并列，也寄托了自己对嵇康高尚人格的倾慕，以及对那种超凡脱俗、高雅自由的精神境界的向往。因此，这句诗既赞美了瓷器的工艺之美，也借嵇康的酒杯抒发了自己的精神追求，让器物的审美与人格的向往融为一体。 诗的前两句“九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来”，已经描绘出秘色瓷如千峰翠色般的绝美色泽。末句“共嵇中散斗遗杯”则将这种外在的美与内在的精神品格相连，让整首诗从对器物的赞美，升华为对高雅精神的向往，使情感表达更有层次。 15．本题考查一词多义和实词含义。 A.都是动词，做、制作； B.都是动词，放置； C.结构助词，的/宾语前置的标志，无实义，不翻译； D.句意：土末占十分之七，炭末占十分之三。居：占据； 故选B。 16．本题考查断句。 句意：黄钱又分为两个等级：用经过四次火炼的铜铸造的，叫做“金背钱”；用经过两次火炼的铜铸造的，叫做“火漆钱”。 这是一个由三个分句组成的并列复句，核心是说明“黄钱”的两个等级及其命名依据。“黄钱又分二等”：这是总起句，先点明黄钱的分类，是独立的语义单元，必须断开。“四火铜所铸曰金背钱”：这是第一个分句，“四火铜所铸”是一个“名词+所+动词”的结构，作主语，“曰金背钱”是谓语，说明其名称，是完整的语义单元，需断开。“二火铜所铸曰火漆钱”：这是第二个分句，结构与上一分句完全对称，同样是完整的语义单元。故选C。 17．本题考查文言句子翻译。 该句重点字词：以：因为；性暖：能够保温；佐：辅助、帮助。 18．本题考查内容概括。 在甲诗《秘色越器》中，“夺得千峰翠色来”直接点出秘色瓷的釉色如千峰叠翠般精美，这是制瓷工匠对釉色精准把控的结果，体现了高超的技艺水准。 乙文《活板》里提到“药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥”，工匠会在松脂、蜡等混合物刚熔化时，立刻用平板按压字面，保证活字平整，这是对操作细节的极致追求。丙文《天工开物・冶铸》中对熔铜罐的尺寸“罐长八寸，口径二寸五分”也有精确规定，体现了对细节的严格把控。 乙文中毕昇发明的活板印刷，是对传统雕版印刷的重大创新。他用“胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印”的方式，实现了活字的重复使用，大幅提升了印刷效率，体现了工匠的创新精神。 丙文铸钱时明确区分“四火铜”和“二火铜”，用不同火候的铜铸造“金背钱”和“火漆钱”，还会区分不同产地的炉钱品质，这是通过材料分级来保障钱币质量的体现。 丙文铸钱时，对铜、铅比例有严格规定：“红铜居六七，倭铅居三四”；熔铜罐的材料也选用“细土末和炭末”，并利用炭灰“性暖”的特点辅助熔化，这些都体现了工匠对材料的精心选择与科学运用。 【点睛】参考译文： 【丙】凡是铸造铜钱来供百姓使用，钱币的一面会铸上“国号通宝”四个字，由工部负责主管这件事。 每铸造十斤铜钱，红铜占六七成，锌占三四成，这是大致的比例。锌每遇到烈火，必定会损耗四分之一。我们朝廷使用的钱币质量上乘，首推北京宝源局的黄钱和广东高州炉的青钱。它们面值一文，所以在南直隶、浙江等地能当两文使用。黄钱又分为两个等级：用经四次火炼的铜铸造的叫做金背钱，用经两次火炼的铜铸造的叫做火漆钱。 凡是熔铜铸钱的罐子，都用细土末和炭末混合制成。每个罐子用料十两，土末占十分之七，炭末占十分之三，因为炭灰能够保温，可以辅助土末让铜更容易熔化。罐子长八寸，口径二寸五分。一个罐子大约能装铜、铅十斤，先把铜烧化，再投入铅，放进熔炉密封好，然后一起倒入模具中。 阅读下面三则文言短文，完成下面小题。 【甲】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （节选自沈括《活板》） 【乙】予幼时有道人见教①，则剧烧片纸纳空瓶，急覆于银盆水中，水皆涌入瓶，铿②然有声，盖火气使之然也。又依法放于壮夫腹上，挈③之不坠。 （节选自俞琰《席上腐谈》，有改动） 【丙】予伯兄④善射，自能为弓。其弓有六善：一者性体少而劲⑤，二者和而有力，三者久射力不屈，四者寒暑力一，五者弦声清实，六者一张便正。凡弓性体少⑥则易张而寿⑦，但患其不劲。欲其劲者，妙在治筋。凡筋生长⑧一尺，干则减半；以胶⑨汤濡⑩而梳之复长一尺然后用，则筋力已尽，无复伸弛。 （节选自沈括《梦溪笔谈》，有改动） 【注释】①见教：对方指点教导自己。②铿：形容声音响亮。③挈：提，拎。④伯兄：长兄，大哥。⑤劲：强劲。⑥少：轻巧。⑦寿：这里指使用寿命长。⑧长：长度。⑨胶：造弓的重要原料之一，古代多用鱼胶，系从鱼鳔中提取。⑩濡：沾湿。 19．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（   ） A．“则以纸帖之”中的“帖”字用作动词，是“用标签标记”的意思。 B．“素”有“白色”“质朴”“平时”等义项，“有奇字素无备者”中的“素”意思是“质朴”。 C．“水皆涌入瓶”中的“皆”和成语“皆大欢喜”中的“皆”意思相同。 D．“凡弓性体少则易张而寿”中的“易”和“易如反掌”的“易”意思相同。 20．下列对丙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ） A．以胶汤/濡而梳之/复长一尺然后用 B．以胶汤濡而梳之/复长一尺然/后用 C．以胶汤濡而梳之/复长一尺/然后用 D．以胶汤濡而梳之/复长/一尺然后用 21．请将乙文中画横线的句子翻译成现代汉语。 22．你认为上面的三篇选文的作者当初记载下来的初心是什么？今天的你阅读到这些资料有何启示？请有条理地说说。 【答案】19．B 20．C 21．又按照这种方法（把瓶子）放在壮汉的肚子上，（用手）拎它（瓶子）却不会掉下来。 22．初心：作为科学家，沈括注重对工艺技术的系统性总结（如甲文活板印刷的材质选择、丙文制弓工艺的技术要点），旨在留存经验、推动技术传播。乙文作者记录自然现象与简易实验，反映古人对科学规律的观察与探索，兼具科普与文化保存目的。  启示：甲、乙、丙文分别涉及印刷术、物理学、手工业，为科技史、考古学、社会学等领域提供交叉研究素材，启示我们对古代社会生产力与科技生态的多维解读，是追溯文明脉络的“钥匙”；两位作者超越时代局限，为现代科技发展提供历史镜鉴，启示我们在创新中传承智慧，在实践中延续文明。（意对即可） 【解析】这三篇古文皆为古代实践智慧的平实记录：《活板》详述活字印刷工艺，尽显科技匠心；《席上腐谈》记烟火引水压的趣味实验，暗含物理妙理；《弓》拆解制弓六善与筋料处理之法，凝聚匠人经验。三者以质朴文字留存民间技艺与探索发现，既具实用价值，亦藏古人对生活与造物的细致观察，是中国古代科技与人文交融的生动注脚。 19．本题考查文言实词。 B.“有奇字素无备者”中“素”的意思是“平时、向来”，而非“质朴”。“素”的“质朴”义项通常用于形容人或文风，此处指“平时没有准备的生僻字”，因此B的解说错误。 故选B。 20．本题考查文言断句。 句意：用胶汤浸湿筋料并梳理它，（筋料）又恢复到一尺长，之后再使用。“以胶汤濡而梳之”是一个完整的连动句结构，状语和谓语不能拆分，因此“以胶汤”必须与“濡而梳之”连在一起，不能单独断开。“复长一尺”是一个完整的主谓句（主语“筋料”承前省略），独立表达“筋料恢复到一尺长”的结果，因此需要与前面的连动句断开。“然后用”是一个完整的承接分句，表示动作的后续，需要与前面的结果句断开。故断句为：以胶汤濡而梳之/复长一尺/然后用。 故选C。 21．本题考查学生对句子的翻译能力。翻译句子要做到字字落实，直译为主，还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时还需要把省略的成分补充完整。重点词有：挈：提、拎着；坠：落、掉下。 22．本题考查内容概括和开放式回答。 初心：三篇文章的作者皆以记录实践经验、留存实用技艺为初心。沈括记录活字印刷术，是为传承重大科技发明；俞琰记载烟火实验，是为分享生活中的趣味发现；制弓技艺的记录，是为留存匠人智慧。他们希望通过文字让这些知识与经验得以传播、传承。 启示：古人注重观察与实践，这种从生活中发现规律、总结经验的探索精神，值得我们在学习与创新中借鉴。这些记录是中国古代科技与民间智慧的宝贵遗产，传承它们能让我们更好地理解历史，增强文化自信。生活处处皆学问，日常小事中也藏着科学与技艺，我们要善于观察、乐于总结。古代技艺的记录对现代仍有启发，比如活字印刷的创新思路，可为当代技术迭代提供借鉴。 【点睛】参考译文： 【乙】我小时候有个道士教我一个方法：把纸片猛烈燃烧后放进空瓶子里，迅速将瓶子倒扣在银盆的水中，水都涌进了瓶里，发出清脆的声响，这是火气导致出现这种现象的。又按照这个方法把瓶子放在壮汉的肚子上，提着瓶子也不会掉下来。 【丙】我的大哥擅长射箭，自己能制作弓。他做的弓有六个优点：一是弓身轻薄却强劲有力，二是开弓时手感柔和而弹力充足，三是长时间射击力量也不会衰减，四是无论寒暑季节力量都保持一致，五是弓弦的声音清脆扎实，六是一拉开弓就端正不偏。一般来说，弓身轻薄就容易拉开且使用寿命长，只是担心它不够强劲。想要让弓强劲，关键在于处理筋料。凡是筋料生长时一尺长，干燥后就会缩短一半；用胶汤浸湿筋料并梳理它，使它又恢复到一尺长再使用，这样筋料的张力就被完全用尽，不会再伸缩松弛了。 （24-25七年级下·内蒙古乌兰察布·期末）阅读甲、乙文言文，完成下面小题。 【甲】 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印。满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 【乙】 蔡伦，字敬仲，桂阳人也。永元九年，监作秘剑①及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契②多编以竹简，其用缣帛③者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 【注释】①秘剑：皇家用的刀剑。②契：刻的文字。③缣帛：绸缎布匹。 23．解释下列句中加点词。 （1）以松脂、蜡和纸灰之类冒之( )    （2）为后世法( ) 24．下列选项中各有两组词语，每组词语中加点字的意思都相同的一项是（   ） A．唐人尚未盛为之/礼尚往来    殊不沾污/殊途同归 B．有奇字素无备者/素不相识    旋刻之/天旋地转 C．字平如砥/坦荡如砥    瞬息可就/一蹴而就 D．兼与药相粘/德才兼备    更互用之/少不更事 25．用现代汉语翻译下面的句子。 帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 26．根据甲文内容将活板排版的步骤补全。 第一步：设置铁板；→第二步：①_______；→第三步：把铁范放在铁板上；→第四步：②_______； →第五步：③_______；→第六步：按平板面。 27．“活板”和“造纸术”都是在原有的科学技术的基础上发展起来的：“活板”解决了雕版“效率低、不易修改”的难题，体现了“①_______”的优势；蔡伦改进“造纸术”的突破点则是在原材料的选择上，弥补了“②_______”的缺陷。它们均具有③_______的优点，为人类文化的传播和世界文明的进步作出了杰出的贡献。（①②空用原文回答，③空用自己的话概括） 【答案】23． 覆盖 效法、学习 24．C 25．皇帝称赞他的才能，从此没有人不跟着用这纸，所以天下的人都称它为“蔡侯纸”。 26． 用松脂、蜡和纸灰之类的东西覆盖铁板 密布字印 持就火炀之 27． 活 缣贵而简重 提高了效率、方便实用 【解析】这两段选文展现了古代中国科技创新的辉煌成就。【甲】文详述毕昇活字印刷的工艺流程，突显其高效灵活；【乙】文记载蔡伦改进造纸术的创举，强调其经济实用。两文语言简洁准确，通过对比手法凸显发明价值，体现了“工欲善其事必先利其器”的智慧。全文以实证笔法记录技术细节，彰显了我国古代“四大发明”中两项的伟大贡献。 23．本题考查文言词语理解。 （1）句意：在上面用松脂、蜡混合纸灰之类的东西覆盖。冒：覆盖。 （2）句意：被后世效法。法：效法，学习。 24．本题考查一词多义。 A.还/崇尚；根本，完全/不同； B.平时，一向/向来；随即，马上/旋转； C.都指磨刀石，引申为平坦；都意为“完成，成功”； D.同时，再加上/同时具有；交替/经历； 故选C。 25．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： 善：赞赏，称赞；能：才能，本领；自是：从此；莫不：没有不；从用：跟随并使用；咸：都，全；称：称呼，称作。 26．本题考查内容理解概括。 结合甲文“先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之”可知，在设置好铁板后，需要在其上覆盖一层由松脂、蜡和纸灰混合而成的药剂。由此可知，第一步“设置铁板”之后紧接着的第二步应是：用松脂、蜡和纸灰之类的东西覆盖铁板。 结合甲文“欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印”可知，放置好铁框后，下一步就是在铁框内紧密地排布字模。由此可知，第四步应是密布字印。 结合甲文“满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕”可知，排满字模成为一版后，要将其拿到火上烘烤，使覆盖的药剂熔化。由此可知，第五步应是持就火炀之。 27．本题考查内容理解概括。 结合甲文“若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速”及“有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”可知，活板在印刷数量大或有生僻字时，效率远高于雕版，且能随时增补。由此可知，①空应填“活”，这精准概括了其核心优势：灵活、可变动。 结合乙文“缣贵而简重，并不便于人”可知，在蔡伦改进之前，主要的书写材料缣帛价格昂贵，竹简则笨重不便。由此可知，蔡伦造纸术改进的突破点正在于解决原材料问题，弥补了“缣贵而简重”的缺陷。 综合两文，甲文凸显了活板印刷的“极为神速”“瞬息可就”，乙文则强调了蔡侯纸“自是莫不从用焉”的普及性。由此可知，它们的共同优点在于都大大提高了文化传播的效率，并且更加方便实用。 【点睛】参考译文： 【乙】蔡伦，字敬仲，是桂阳人。东汉永元九年，监督制作皇室专用的刀剑和各种器械，没有不精密牢固的，被后世效法。自古以来文字大多写在竹简上，或者用绸缎布匹书写的叫做纸。但绸缎昂贵而竹简笨重，都不便于人们使用。蔡伦于是创新方法，使用树皮、麻头、破布、鱼网等原料来造纸。（东汉）元兴元年，他把造好的纸奏报给皇帝，皇帝赞赏他的才能，从此没有不跟着使用这种纸的，所以天下人都称它为“蔡侯纸”。 素养拓展题 第三关：匠思素养深耕 全校传统文化素养提升行动来袭！深挖文章说明思路、写作技法，感悟古人勇于创新、精工造物的匠心精神，品读华夏古代科技成就，深思研学拓眼界，全面提升文言综合素养。 （24-25七年级下·广东佛山·期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 【甲】 用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （选自《活板》） 【乙】 凡榨①，木巨者围必合抱，而中空之。其木樟为上，檀、杞次之，杞木为者防地湿，则速朽。此三木者脉理循环结长，非有纵直纹。中土江北少合抱木者，则取四根合并为之，铁箍裹定，横栓串合而空其中，以受诸质。则散木有完木之用也。 凡开榨空中，其量随木大小，大者受十石②有余，小者受五斗不足。凡开榨辟中凿划平槽一条，以宛凿入中削圆上下下沿凿一小孔削一小槽，使油出之时流入承藉器中。 （选自《天工开物》） 【注释】①榨：古代榨油工具，多取自巨木。②石：古代容量单位，一石为十斗。 28．下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是（   ） A．有奇字素无备者/可以调素琴 B．以备一板内有重复者/以我酌油知之 C．其木樟为上/苔痕上阶绿 D．此三木者脉理循环结长/木理有疏密 29．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）不若燔土，用讫再火令药镕。 （2）木巨者围必合抱，而中空之。 30．请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。 以宛凿入中削圆上下下沿凿一小孔削一小槽 31．根据选文内容，将下列对话补充完整。 小语：穿越时空，折服于先贤的技艺与智慧。 小文：是的，活板印刷程序清晰，可分为刻字、（1）___、（2）___、拆板等几步，凸显“活”的优势。 小语：活板印刷时两块铁板交替印刷，极短时间可以完成。不仅如此，常用字储备丰富、（3）___也提高了印刷效率。 小文：制作榨的木料，若没有合抱之木，古人就会（4）___；榨的容量没有固定而是（5）___，也体现了技艺之“活”。 小语：致敬活板印刷，我想说“泥字活印，创新千年文脉”。 小文：致敬榨油技艺，我想说“（6）______”。（要求：语言简洁，含“创新”二字） 【答案】28．D 29．（1）不如用胶泥烧制，印完后再用火烘烤使松脂和蜡等的混合物融化。 （2）用巨木作的榨，围粗必须用双手可以合抱的，将其中间挖空。 30．以宛凿入中/削圆上下/下沿凿一小孔/削一小槽 31． 制版 印刷 生僻字可迅速制成 采用四根小木头拼合 根据原木尺寸灵活调整 木艺巧构，创新物尽其用 【解析】28．本题考查一词多义辨析。 A. 平时/不加装饰的，朴素的； B. 用来/凭借； C. 上等/长到； D. 纹理/纹理； 故选D。 29．本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。 （1）重点字词有：燔土，用胶泥烧制；讫，完毕；火，用火烘烤；镕，融化。 （2）重点字词有：围，围粗；合抱，双手合抱；中，中间；空，挖空。 30．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清动作层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：用弯曲的凿子凿入其中，把上下削圆，在下面的边缘凿一个小孔，削出一个小槽。“以宛凿入中”是一个动作；“削圆上下”是一个动作；“下沿凿一小孔”是一个动作；“削一小槽”是一个动作，分别断开。 据以上分析断句为：以宛凿入中/削圆上下/下沿凿一小孔/削一小槽。 31．本题考查对内容的理解与概括。 （1）根据甲文“先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥”可知，活板印刷程序包括制版步骤。 （2）根据甲文“若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就”可知，活板印刷程序包括印刷步骤。 （3）根据甲文“有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”可知，生僻字可迅速制成，这提高了印刷效率。 （4）根据乙文“中土江北少合抱木者，则取四根合并为之”可知，若没有合抱之木，古人就会采用四根小木头拼合。 （5）根据乙文“凡开榨空中，其量随木大小，大者受十石有余，小者受五斗不足”可知，榨的容量根据原木尺寸灵活调整。 （6）根据乙文对榨油工具选材、构造的描述，结合“创新”要求，需提炼木榨工艺的巧思。示例：木榨巧构，创新物用之智。 【点睛】参考译文： 【乙】凡是榨油的木榨，用巨木作的榨，围粗必须用双手可以合抱的，将其中间挖空。这种木头以樟木为最好，檀木、杞木次之，用杞木做的榨，怕地面潮湿，就会很快腐朽。这三种木头的纹理都是循环结长的，没有直的纹理。中原地区江北一带缺少合抱粗的树木，就把四根木头合并起来制作榨具，用铁箍裹紧，用横栓穿起来把它们组合在一起，然后把中间挖空，用来盛装各种榨料。这样，零散的木材也能起到整根木材的作用了。 凡是在榨具中间挖空的部分，它的容量根据木头的大小而定，大的能容纳十石多，小的还装不满五斗。凡是开榨时在中间开辟的地方，要凿出一条平槽，用弯曲的凿子凿入其中，把上下削圆，在下面的边缘凿一个小孔，削出一个小槽，让油流出的时候流入承接的器具中。 阅读下面的文言文，完成下面小题。 凡造竹纸，事出南方，而闽省独专其盛。当笋生之后看视山窝深浅其竹以将生枝叶者为上料。节届芒种，则登山砍伐。截断五七尺长，就于本山开塘一口，注水其中漂浸。恐塘水有涸时，则用竹枧①通引，不断瀑流注入。浸至百日之外，加工槌洗，洗去粗壳与青皮，是名杀青。其中竹穰形同苎麻样。用上好石灰化汁涂浆，入楻桶下煮，火以八日八夜为率。 凡煮竹，下锅用径四尺者，锅上泥与石灰捏弦②，高阔如广中③煮盐牢盆样，中可载水十余石。上盖楻桶，其围丈五尺，其径四尺余。盖定受煮，八日已足。 （选自《天工开物》，有删改） 【注释】①竹枧：毛竹做的水管或水槽。②捏弦：把边缘透气处封死。③广中：广东沿海地区。 32．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请用“/”标示。 当 笋 生 之 后 看 视 山 窝 深 浅 其 竹 以 将 生 枝 叶 者 为 上 料。 33．解释文中加点词的含义。 （1）独( )  （2）恐( )  （3）火( ) 34．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）浸至百日之外，加工槌洗，洗去粗壳与青皮，是名杀青。 （2）盖定受煮，八日已足。 35．“活字印刷术”“造纸术”这两种“中国创造”推进了世界文明进程，成为“文明之光”，结合本文，发表你的看法。 【答案】32．当笋生之后/看视山窝深浅/其竹以将生枝叶者为上料。 33． 唯独，只有 担心，恐怕 用火烧煮 34．（1）浸泡到一百天以上，再努力捶打清洗，洗去粗壳和青皮，这一步叫作“杀青”。 （2）盖好后进行蒸煮，八天就足够了。 35．示例：活字印刷术和造纸术推动了知识的传播与保存，促进了文化交流和社会进步，体现了中国古代劳动人民的智慧，是人类文明的重要成果。 【解析】32．本题考查文言文断句。 句意：当竹笋生长出来之后，观察山窝深处的竹子，把将要生长枝叶的（竹子）作为上等原料。 从语法结构看：“当笋生之后”是介宾短语作时间状语，语法成分完整，单独构成一个分句；“看视山窝深浅”中，“看视”是谓语，“山窝深浅”是宾语，构成完整的主谓宾分句；“其竹以将生枝叶者为上料”中“其竹”是主语，“以将生枝叶者为上料”是谓语部分（“以……为……”为固定结构），构成独立的主谓分句； 故断为：当笋生之后/看视山窝深浅/其竹以将生枝叶者为上料。 33．本题考查文言实词。 （1）句意：而闽省（的竹纸）唯独特别兴盛。独：唯独，只有。 （2）句意：担心塘水有干涸的时候。恐：担心，恐怕。 （3）句意：用火（煮）满八天八夜才算完成。火：用火烧煮。 34．本题考查文言文翻译。注意重点字词： （1）浸：浸泡；至：到；槌洗：捶打清洗；是名：这称作。 （2）盖定：盖好；受煮：（让竹子）经受蒸煮；足：足够，完成。 35．本题考查开放式回答。 这道题需要结合文本内容（古代造纸术的工艺），联系“活字印刷术”“造纸术”的历史意义，从“技术智慧”“文化传播”“世界影响”三个维度展开。 结合文本：从文中竹纸制作的选料、浸泡、杀青、蒸煮等工序，体现古代中国的技术创造力； 本土价值：造纸术（及活字印刷术）推动了中国内部的文化记录、知识传承； 世界意义：这些发明外传后，打破了其他地区信息传播的局限，助力全球文明的交流与进步。 示例：古代造纸术（如本文记载的竹纸工艺）与活字印刷术，是中国古代智慧的结晶，体现了古代工匠的精细技艺与创新思维。这类“中国创造”不仅在本土推动了文化的普及与知识的积累，更作为“文明之光”外传至世界，打破了其他地区信息传播的物质限制，为全球范围内的思想交流、科技进步提供了基础条件，深刻推动了人类文明的进程，是中国对世界文明的重要贡献。 【点睛】参考译文： 通常制造竹纸，技艺出自南方，而福建省尤其擅长这项手艺。等到竹笋生长之后，观察山坳里竹林的深浅，选择即将长出枝叶的竹子作为上等原料。等到芒种时节，就上山砍伐竹子，截成五七尺长的段，在竹林附近的山边挖一个坑，往坑里注水，把竹段浸泡在里面。担心坑水会干涸，就用竹制的水槽引导水流，让水不断地流入坑中。浸泡到一百天之后，对竹段进行加工捶洗，洗去粗硬的外壳和青色的表皮，这一步叫做“杀青”。这时的竹纤维形状如同苎麻。用优质石灰调成的灰汁涂染这些竹纤维，放进楻桶里蒸煮，生火蒸煮满八天八夜才算完成。 蒸煮竹子时，使用直径四尺的锅，用泥土和石灰把锅的边缘缝隙堵死，锅的高度如同广东沿海地区煮盐的牢盆，里面可以装十几石水。锅上盖着一块横板，横板直径五尺，中间部分的直径有四尺多。把盖板盖严让竹子充分蒸煮，八天时间就足够了。 阅读下面的文言文，完成题目。 钱氏①据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓②之妻贻以金钗问塔动之因。皓笑曰:“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠帅如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束③，六幕④相联如肤箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。 （选自沈括《梦溪笔谈·梵天寺木塔》） 【注】①钱氏：指五代割据江浙的吴国的吴越王及其子孙。②喻皓：五代末至北宋初著名建筑工匠，尤其擅长建筑多层宝塔和楼阁。③弥束：全部紧束。④六幕：文中指立方体的上、下、左、右、前、后六个面。 36．下列各组词中，意思相同的一项是（    ） A．此易耳  见往事耳 B．便实钉之  不以木为之者 C．匠师如其言  逝者如斯夫 D．故如此  温故而知新 37．小兴用文言文翻译策略理解上文，请你帮助他完成下列任务。 翻译策略 策略迁移：请你运用以上翻译策略，用现代汉语翻译下列句子。 补：补充省略的部分，使其意思完整。 乃以瓦布之，而动如初。 替：用双音节词替换单音节词。 调：调整语序，使其符合现代汉语的表达习惯。 38．请用“/”给下列句子断句。（限断两处） 密使其妻见喻皓之妻贻以金钗问塔动之因 39．小文读了这则短文，并结合链接材料，写了以下感想，请你和他一起完成。 链接材料： 常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。 （节选自《活板》） 千百年来，传统工匠用他们的双手和智慧创造了令我们叹为观止的古代科技文明。《活板》中，印刷工毕昇追求“活”的技艺，创造了活字印刷术，大大提高了印刷效率，比如在印刷时他会①____________；刻字印时他会每个字都刻好几个，如果遇到没有的字，也会立即②____________。《梵天寺木塔》中，木工喻皓追求“③____________”（请用一个字概括）的技艺，用④____________的方法解决了别人束手无策的问题。虽然只是最普通的工匠，但他们的精神依然在历史的长河中熠熠生辉，因为他们追求技艺上的⑤____________他们也都是“最可爱的人”。 【答案】36．A 37．于是就用瓦片铺盖木塔上，但是木塔还像当初一样晃动。 38．密使其妻见喻皓之妻/贻以金钗/问塔动之因 39． 准备两块板交替使用（或：两块板更互用之） 刻制，用草烧火烘烤（或：刻制，以草火烧） 稳 逐层铺好木板，用钉子钉牢（或：但逐层布板记，便实钉之） 精益求精（勇于创新） 【解析】36．本题考查一词多义。 A.耳：意思都为“罢了”； B.之：代词，木板\代词，雕版； C.如：按照\像； D.故：所以\旧的知识； 故选A。 37．本题考查句子翻译。 在“乃以瓦布之，而动如初”中，“乃以瓦布之”前少主语，应补充主语“匠师”，“动如初”前少主语，应补充“木塔”；“瓦”“初”“动”为单音节词，可以双音节词“瓦片”“当初”“晃动”替代；“而动如初”翻译时需调整语序。故句子可译为：于是（匠师）就用瓦片铺盖在木塔上，但是木塔还像当初一样晃动。重点词语：乃：于是；以：用；布：铺盖。 38．本题考查文言文断句。文言文断句应先翻译句子，然后根据句意进行断句。 句意为：就暗中让他的妻子去找喻皓的妻子，送她金钗，询问木塔晃动的原因。根据句意可知，句子的断句为：密使其妻见喻皓之妻/贻以金钗/问塔动之因 39．本题考查文章内容理解。 根据链接材料“常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就”可知，①可概括为：两块板更互用之； 根据链接材料“有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”可知，②可概括为：刻制，用草烧火烘烤； 根据文章“皓笑曰:‘此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣’”可知，木工喻皓追求“稳”的技艺；根据文章“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣”可知，④概括为：逐层铺好木板，用钉子钉牢； 根据文章“人皆伏其精练”和链接材料毕昇发明活字印说，极大的提高印刷效率可知，文章体现了工匠们追求技艺上的精益求精的精神。故⑤为：精益求精。 【点睛】参考译文： 钱氏王朝统治两浙地区的时候，在杭州梵天寺前建造了一座木塔，才建了两三层，钱俶登上木塔，对塔身晃动表示担忧。工匠说：“木塔上没有铺瓦片，塔的上部轻，才会这样晃动。”于是就铺上瓦片，但是木塔还是像原先一样的晃动。工匠没有办法，就暗中让他的妻子去找喻皓的妻子，送她金钗，询问木塔晃动的原因。喻皓笑着说：“这很容易啊，只要每层都铺好木板，用钉子钉牢，木塔就不动了。”工匠按照他的话去做，木塔就稳定了。钉上木板，上下就更加牢固地连接着，上、下、左、右、前、后六面连接就像只箱子，人们踏上那楼板，六面相互牵制支撑，自然就不会晃动了。人们都很佩服喻皓技艺的精湛。 链接材料：通常做两块铁板，这一块印刷，另一块已经另外在排字了，这一块刚刚印完，那一块已经准备好，两块交替使用，在极短的时间里就可以印完。每一个字都备有几个字模，像“之”“也”等字，每一个字都有二十多个字印，用来防备它们在一版内有重复的。不用的时候，就用纸条给它做标记，每一个韵部的字做一个标签，用木格子把它存放起来。遇到平时没有准备的生僻字，立即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成。 1 / 8 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $