陕西榆林市六年级语文下学期期末测试2025-2026学年统编版

**基本信息** 六年级语文期末卷以陕北非遗文化为情境主线，融合基础积累、阅读感悟与真情表达，全面考查文化自信、语言运用及思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语境识字|1/5|规范书写|结合“安塞腰鼓”等非遗词汇，强化文化语境中的识字能力| |口语交际·文化传承|1/5|表达应用|要求推荐陕北非遗，考查文化理解与口语表达的综合能力| |阅读理解（陕北剪纸）|1/15|信息提取与分析|以非遗文本为载体，考查概括艺术特点、理解文化价值的思维能力| |习作|1/25|情感表达|“毕业前夕，我想对你说”贴近生活，引导结合真实经历抒发真情实感|

陕西榆林六年级语文下学期期末测试（2022人教版六年级下册）（ 题号 题型 分值 考查知识点 难度 模块归属 一 语境识字、田字格书写 5 看拼音写词语、规范书写 0.9 积累与运用 二 字音选择 6 多音字、前后鼻音、易误读字 0.85 积累与运用 三 形近字组词 8 字形辨析、组词 0.85 积累与运用 四 词语积累与运用 8 成语填空、语境运用 0.8 积累与运用 五 词语辨析填空 4 近义词辨析（严肃/严峻/严格/严厉） 0.8 积累与运用 六 句子练习 10 比喻句、转述句、修改病句、反问句、仿写 0.75 积累与运用 七 古诗文日积月累 14 古诗、名言警句、古文名句默写 0.85 积累与运用 八 口语交际 5 非遗推荐、表达与条理 0.8 积累与运用 九（一） 文言文《学弈》 8 字词解释、道理理解 0.7 阅读理解 九（二） 现代文·陕北剪纸 7 信息提取、内容理解、概括 0.75 阅读理解 十 习作 25 记叙文、真情实感、结构完整 0.65 习作天地 合计 —— 100 —— —— —— $ 应用场景：期末测试 六年级语文下册期末检测卷 考试时间：90分钟  满分：100分 学校： 姓名 ： 班级： 座位号： 第一部分 积累与运用 一、语境识字，田字格规范书写词语（5分） 陕北非遗文化yōu  yuǎn绵长，安塞腰鼓气势hóng wěi，陕北剪纸jīng qiǎo，说书唱腔yōu yǎ，这些艺术瑰宝，zàn měi着黄土高原的壮阔与温情。 答案 二、给加点字选择正确读音，打“√”（6分） 燕山（yān yàn）   坚劲（jìng jìn）   分外（fèn fēn） 暂时（zàn zhàn）   纤细（xiān qiān）   应和（yìng yīng） 三、形近字辨析组词（8分） 挪（ ）    避（ ）    僻（ ）   辩（ ） 娜（ ）   壁（ ）   辟（ ）   辨（ ） 四、词语积累与运用（8分） （ ）灯结（ ）   天（ ）海（ ）   万（ ）更（ ） 司（ ）见（ ）   见（ ）知（ ）   无（ ）有（ ） 1、新春佳节，古城榆林大街小巷__________，热闹非凡。（1分） 2、探究非遗文化，要从小处着眼，__________，读懂背后的精神密码。（1分） 五、词语辨析填空（4分） 严肃  严峻  严格  严厉 1、我们要__________要求自己，传承中华优秀传统文化。 2、面对__________的考验，革命者始终坚守信仰。 3、老师__________批评了破坏公共财物的行为。 4、他神情__________，认真聆听非遗故事。  六、语言实践与表达（10分） 1、时光匆匆流逝。（改为比喻句）   _________________________________________________________________________ 2、父亲坚定地说：“我不能轻易离开北京。”（改为转述句）   _________________________________________________________________________ 3、我们要不断改进学习方法，增加学习效率。（用修改符号修改病句） _________________________________________________________________________ 4、传承非遗文化很有意义。（改为反问句） _________________________________________________________________________ 5、 仿写： 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。_________________________________________的时候，日子从____________________过去。 七、古诗文与日积月累（14分） 1、少小离家老大回，____________________。 2、落红不是无情物，____________________。 3、随风潜入夜，____________________。 4、良药苦口利于病，____________________。 5、树欲静而风不止，____________________。 6、苟利于民，____________________；苟周于事，____________________。 八、口语交际·文化传承（5分） 【原创·陕北非遗学科跨】安塞腰鼓、陕北剪纸、陕北秧歌、陕北说书都是陕北特色非遗。请你向外地游客推荐一项，说明艺术特点与文化价值，不少于30字。 ________________________________________________________________________  _____________________________________________________________________________  _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 第二部分 阅读理解 九、趣味阅读，文化理解（15分） （一）《学弈》 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 1. 解释下列加点字词（4分） （1）通国之善弈者也：__________ （2）思援弓缴而射之：__________ （3）虽与之俱学：__________ （4）非然也：__________ 2. 本文告诉我们什么道理？联系学习生活谈一谈。（4分）   _________________________________________________________________________  _____________________________________________________________________________  _____________________________________________________________________________ 【原创·陕北非遗跨学科】 （二）陕北剪纸：剪不断的黄土情 陕北剪纸是国家级非物质文化遗产，流传于榆林、延安等黄土高原地区。一把剪刀、一张红纸，在民间艺人手中翻转腾挪，花鸟鱼虫、农家场景、民俗故事便鲜活呈现。 陕北剪纸造型质朴、线条粗犷，带着黄土高原的厚重与奔放。春节贴窗花、婚庆贴喜花、乔迁贴吉祥花，红纸映着窑洞，藏着陕北人的生活记忆、乡土情感与美好期盼。剪纸不只是手艺，更是活着的文化基因。 如今，剪纸走进校园课堂，越来越多的孩子拿起剪刀，在一剪一折间感受传统之美。老艺人带徒授艺，年轻人创新表达，陕北剪纸正以新的面貌，走出高原、走向全国，让世界看见中国民间艺术的魅力。 1、 陕北剪纸属于哪一级非物质文化遗产？（1分） 2、陕北剪纸的艺术特点是什么？用原文语句回答。（3分）   3、为什么说陕北剪纸是“活着的文化基因”？写出你的理解。（3分）   第三部分 习作天地 十、习作·真情表达（25分） 题目：毕业前夕，我想对你说 要求：写给老师、同学或父母；围绕真实经历，抒发真情实感；语句通顺，结构完整；不少于450字；书写规范、卷面整洁。 ( 100字 ) ( 200字 ) ( 300 ) ( 400 ) ( 500 ) ( 600 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 陕西榆林六年级语文下学期期末测试（答案及解析）   一、语境写词语 悠远  宏伟  精巧  优雅  赞美 二、正确读音 yān  jìng  fèn  zàn  xiān  yìng 三、组词示例  挪动  躲避  偏僻  辩论 婀娜  墙壁  开辟  分辨 四、成语填空与运用 悬灯结彩  天涯海角  万象更新 司空见惯  见微知著  无独有偶 1、悬灯结彩  2、见微知著 五、选词填空 严格  严峻  严厉  严肃 六、句子练习示例 1、时光像流水一样匆匆流逝。（答案不唯一） 2、父亲坚定地说，他不能轻易离开北京。 3、把“增加”改为“提高”。 4、难道传承非遗文化不是一件有意义的事吗？ 5、读书的时候，日子从书页间过去。（答案不唯一） 七、积累填空  1、乡音无改鬓毛衰 2、化作春泥更护花 3、润物细无声 4、忠言逆耳利于行 5、子欲养而亲不待 6、不必法古；不必循旧 八、口语交际（答案不唯一） 示例： 我推荐陕北剪纸。它造型质朴、线条粗犷，一把剪刀一张红纸就能剪出生活百态，承载着陕北乡土文化，是国家级非遗，值得我们传承。（根据学生所选的内容能说出两个以上特点，语句通顺，标点符号正确使用，不写错别字） 9、 阅读 （一）  1、（1）擅长  （2）引、拉  （3）一起  （4）这样 2、学习必须专心致志，不能三心二意。只有专注投入，才能学有所成。（联系实际 不唯一） （二）   1、国家级非物质文化遗产。 2、陕北剪纸造型质朴、线条粗犷，带着黄土高原的厚重与奔放。 3、因为剪纸承载陕北民俗、情感与记忆，代代相传，不断延续，所以是“活着的文化基因”。 十、习作评分标准 一类20-25分：中心明确，内容具体，情感真挚，语句流畅，书写工整，450字以上。 二类15–19分：中心较明确，内容完整，语句通顺，错别字较少。 三类10–14分：中心基本明确，语句基本通顺，字数略少。 四类9分以下：中心不明，语句不通，字数不足。   学科网（北京）股份有限公司 $