第14课《敬业与乐业》同步练习-2025-2026学年统编版语文八年级下册

**基本信息** 统编版八年级语文下册第四单元《敬业与乐业》同步练习，分基础积累（30分）、中档提升（30分）、综合提升（40分）三层，45分钟100分，以“基础夯实—理解深化—综合应用”为路径，适配新授课知识巩固与核心素养培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累|字音字形、词语理解与运用、课文内容及手法识记|6道选择题聚焦基础考点，如“断章取义”释义、论证方法辨析，夯实语言运用基础| |中档提升|课内语段精读、课文信息整合、语言表达应用|课内精读题考查论点提炼与论证分析，语言运用题结合课文填空与短评，深化思维能力| |综合提升|课外议论文阅读、主题写作实践|课外阅读拓展“敬业乐业”内涵，写作实践要求引用名言结合体验，体现文化自信与审美创造|

统编版八年级语文下册第四单元 第14课《敬业与乐业》同步练习 （考试时间：45分钟 满分：100分） 一、基础积累（30分，每小题5分） 1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 禅师（chán） 佝偻（gōu lóu） 亵渎（xiè dú） 强聒不舍（guō） B. 调和（tiáo） 承蜩（tiáo） 厌恶（wù） 敬业乐群（yuè） C. 骈进（bìng） 妄想（wàng） 旁骛（wù） 言行相顾（gù） D. 绸缎（chóu） 禅师（shàn） 赦免（shè） 淘神费力（táo） 2. 下列词语书写无误的一项是（ ） A. 敬业 乐业 佝娄 亵渎 B. 调和 妄想 旁鹜 强聒不舍 C. 承蜩 绸缎 禅师 言行相顾 D. 淘神 赦免 秘决 断章取义 3. 下列对加点词语的解释有误的一项是（ ） A. 我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和老子里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。（断章取义：不顾全篇文章的内容，只根据需要孤立地取其中一段或一句的意思） B. 但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。（不二法门：指最好的或独一无二的方法） C. 敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变了不适实用了。（精微：精细微妙，这里指过于深奥，不切实际） D. 一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣。（亵渎：尊敬，敬重，这里指对职业怀有崇敬之心） 4. 下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ） A. 他对每一件事都认真负责，精益求精，体现了敬业乐群的精神。 B. 我们在阅读经典著作时，不能断章取义，否则会曲解作者的原意。 C. 他总喜欢强聒不舍地在别人耳边唠叨，大家都很反感。 D. 面对困难，他从不退缩，总是妄想着通过努力克服一切障碍。 5. 下列对课文内容的理解有误的一项是（ ） A. 《敬业与乐业》的作者是梁启超，课文是一篇议论文，选自《饮冰室全集》。 B. 课文的中心论点是“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 C. 作者在文中先后论述了“有业之必要”“要敬业”“要乐业”三个问题，层层递进。 D. 课文主要运用了举例论证和道理论证，没有运用对比论证的方法。 6. 下列对课文写作手法的分析有误的一项是（ ） A. 文章开篇引用《礼记》和《老子》中的句子，引出“敬业乐业”的论题，增强了文章的文化底蕴。 B. 作者在论述“有业之必要”时，引用孔子的话和百丈禅师的事例，使论证更具说服力。 C. 文章语言通俗浅显，多用口语化表达，亲切自然，适合演讲，体现了演讲词的特点。 D. 文章结尾总结全文，强调“敬业即是责任心，乐业即是趣味”，呼应中心论点，结构完整。 二、中档提升（30分） （一）课内精读（18分） 阅读《敬业与乐业》节选，完成下列各题。 第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变了不适实用了。惟有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能何如、境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。 怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝于神。”孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”所说的敬业，不外这些道理。 7. 选段的中心论点是什么？请用原文语句回答。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 8. 选段中引用朱子“主一无适便是敬”的话，有什么作用？（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 9. 选段主要运用了哪些论证方法？请举例说明其中一种论证方法的作用。（4分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 10. 结合选段内容，谈谈你对“敬业”的理解。（6分） ________________________________________________________________ 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乐业是成事之要，是收获幸福的关键。乐业，就是热爱自己的职业，从工作中领略乐趣、收获成长。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”当一个人把职业当作乐趣，便会主动投入、全力以赴，在付出中收获成就感与幸福感。就像科研工作者，在实验室里日复一日地钻研，虽然辛苦，却能从每一次突破中感受到快乐；就像教师，在三尺讲台上默默耕耘，看着学生成长成才，便会收获满满的幸福。 ④ 敬业与乐业，相辅相成、密不可分。敬业是乐业的前提，只有敬重自己的职业，才能在工作中发现乐趣；乐业是敬业的升华，只有从工作中收获快乐，才能更长久地坚守岗位、精益求精。没有敬业的乐业，是浅尝辄止的敷衍；没有乐业的敬业，是枯燥乏味的坚持。唯有将敬业与乐业结合起来，才能在自己的领域发光发热，实现人生价值。 13. 阅读选文，回答下列问题。（6分） （1）结合选文第①段，说说“不二法门”在文中的具体含义。（2分） ________________________________________________________________ （2）选文第②段引用“执事敬”这句话，有什么作用？（2分） ________________________________________________________________ （3）结合选文第④段，概括敬业与乐业的关系。（2分） ________________________________________________________________ 14. 请简要概括本文的主要内容，并分析本文与《敬业与乐业》在主题上的相同点。（6分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 15. 结合《敬业与乐业》和本文内容，谈谈新时代青少年应该如何做到敬业与乐业。（10分） ________________________________________________________________ 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A（解析：B项“承蜩”的“蜩”应读tiáo，“敬业乐群”的“乐”应读lè；C项“骈进”的“骈”应读pián；D项“禅师”的“禅”应读chán） 2. C（解析：A项“佝娄”应为“佝偻”；B项“旁鹜”应为“旁骛”；D项“秘决”应为“秘诀”） 3. D（解析：“亵渎”的意思是轻慢，不尊敬，与题干中“尊敬，敬重”的解释相反） 4. B（解析：A项“敬业乐群”指专心于学业，与同学和睦相处，此处用于形容对事情的态度，使用不当；C项“强聒不舍”指唠唠叨叨说个没完，是贬义词，语境中未体现贬义，使用不当；D项“妄想”指荒唐的想法，是贬义词，此处应改为“坚信”） 5. D（解析：课文运用了对比论证，如将“敬业”与“不敬业”对比，将不同职业的性质对比，突出中心论点） 6. 无错误选项（解析：A、B、C、D四项对写作手法的分析均正确，贴合课文内容） 二、中档提升（30分） （一）课内精读（18分） 7. （4分）第一要敬业。（或：敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。）（答出任意一句，准确无误即可得4分） 8. （4分）运用道理论证（1分）；引用朱子的话，准确解释了“敬”的含义，即“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛”（2分）；增强了文章的说服力和文化底蕴，为下文论述“敬业”奠定基础（1分）。 9. （4分）主要运用了道理论证、举例论证、引用论证（1分）。示例：举例论证，列举当大总统和拉黄包车的例子（1分），具体有力地论证了“凡可以名为一件事的，其性质都是可敬”的观点（1分），使论证更具体、更具说服力（1分）。（任选一种论证方法，举例正确、分析合理即可） 10. （6分）① 敬业就是“主一无适”，即做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这件事上，一点不旁骛（2分）；② 敬业要求我们尊重自己的职业，无论职业高低，都要实实在在把事情做好，认识到职业的神圣性（2分）；③ 敬业就是忠实于自己的职业，精益求精，不敷衍、不分心，做到“用志不分，乃凝于神”，在自己的岗位上做到圆满（2分）。（意思对即可，酌情给分） （二）语言运用（12分） 11. （6分，每空1分）（1）梁启超；饮冰室全集；议论文（或：演讲词） （2）主一无适便是敬；敬业需要专注、忠实 （3）忠实（或：忠于自己的职业，将全副精力集中到职业上） 12. （6分）示例：敬业与乐业相辅相成、密不可分（2分）。敬业是乐业的前提，只有敬重自己的职业，专心致志、精益求精，才能在工作中发现乐趣；乐业是敬业的升华，只有从职业中领略快乐，才能更长久地坚守岗位、全力以赴（2分）。正如梁启超所说，敬业是责任心，乐业是趣味，只有将二者结合，才能在自己的领域实现价值，收获幸福（2分）。（字数达标、结合课文、观点明确、语言流畅即可） 三、综合提升（40分） （一）课外阅读（22分） 13. （6分）（1）（2分）指敬业与乐业是人类生活中最好、最正确的生活方法，是实现人生价值的唯一途径。（结合①段内容，意思对即可） （2）（2分）引用古人名言，有力地论证了“敬业是立身之本，是成就事业的基石”这一观点（1分）；增强文章的文化底蕴和说服力，呼应“敬业”的主题（1分）。 （3）（2分）敬业与乐业相辅相成、密不可分（1分）；敬业是乐业的前提，乐业是敬业的升华，二者结合才能实现人生价值（1分）。 14. （6分）主要内容：文章围绕“敬业者成，乐业者兴”展开论述，阐述了敬业与乐业的重要意义，以及二者之间的关系，倡导人们践行敬业与乐业的精神（2分）。相同点：两篇文章都围绕“敬业与乐业”展开，都强调敬业与乐业的重要性（2分）；都运用了引用论证、举例论证等方法，倡导人们树立正确的职业态度，实现人生价值（2分）。 15. （10分）① 作为新时代青少年，首先要明确“敬业与乐业”的内涵，理解敬业是责任心、乐业是趣味的道理（2分）；② 在学习中践行敬业精神，对待每一门学科、每一项作业，都要专心致志、精益求精，不敷衍、不分心，做到“主一无适”（2分）；③ 培养乐业的心态，主动发现学习中的乐趣，克服学习中的困难，从进步中收获成就感，让学习成为一件快乐的事（2分）；④ 借鉴课文和选文中的榜样，学习他们坚守岗位、潜心钻研的精神，树立正确的人生目标，培养自己的责任心和专注力（2分）；⑤ 明白敬业与乐业不仅是职业态度，更是人生态度，从小培养这种精神，为未来的成长和发展奠定基础（2分）。（意思对即可，酌情给分） （二）写作实践（18分） 16. 评分标准：① 题目规范，字数不少于150字（2分）；② 借鉴《敬业与乐业》的写作手法（引用名言、举例论证等）（4分）；③ 结合自身学习体验，观点明确，情感真挚，体现对“敬业与乐业”的理解（6分）；④ 无明显语病，语言流畅，符合所选文体的语言特点（4分）；⑤ 贴合“以敬业之心，赴乐业之约”主题（2分）。 示例： 以敬业之心，赴乐业之约 梁启超先生曾说：“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。这句话深深印在我心中，让我明白，无论是学习还是未来的工作，都离不开敬业与乐业的陪伴。 在学习中，敬业就是专心致志、精益求精。对待每一堂课，我都认真听讲、做好笔记；对待每一道题，我都反复思考、力求弄懂，不敷衍、不浮躁，这便是学习中的敬业。而乐业，就是从学习中寻找乐趣，当我攻克一道难题、掌握一个知识点时，那种成就感便是学习的乐趣。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 敬业是基石，乐业是动力。作为青少年，我们要以敬业之心对待学习，以乐业之心收获成长，在求知路上脚踏实地，以敬业与乐业之姿，奔赴属于自己的美好未来。 学科网（北京）股份有限公司 $