3-6单元（单元测试）-2025-2026学年四年级语文下册统编版

**基本信息** 四年级语文下册3-6单元综合测试卷（120分），涵盖基础运用（45分）、知识积累（25分）、阅读理解（25分）、写作表达（25分），全面考查单元生字词、课文理解、阅读分析及表达能力，适配单元复习检测，落实语言运用与思维能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |看拼音写词语|10分|“户、峰、薄”等生字|创设清晨院子生活情境，强化语言运用| |课文内容填空|15分|《海上日出》《囊萤夜读》等|结合经典文本，渗透文化自信| |课外阅读（《挑山工》）|13分|对比手法、精神提炼|通过文本分析培养逻辑思维| |习作（我最喜欢的动物）|20分|动物外形习性描写|要求运用修辞表达情感，落实审美创造|

四年级语文下册3-6单元综合测试卷 满分：120分 考试时间：100分钟 第一部分：基础运用（45分） 一、读短文，看拼音在括号内写出正确的词语（10分） 清晨，我打开窗hù（ ），呼吸着新鲜的空气。远处的山fēng（ ）笼罩在bó（ ）雾中，若隐若现。院子里的mǔ（ ）鸡正在带着小鸡们mì（ ）食，它们时而jù（ ）在一起，时而sàn（ ）开。忽然，一只大白鹅伸长了bó（ ）子，迈着大步子走过来，xià（ ）得小鸡们四处逃cuàn（ ）。 二、给加点字选择正确读音，打"√"（6分） 看（kān kàn）守大门 枝折（shé zhé）花落 可恶（wù è）的蚊子 供养（gōng gòng）不周 屏（bǐng píng）息凝视 重荷（hé hè） 三、辨字组词（8分） {淘}______ {遭}______ {倔}______ {侍}______ {陶}______ {糟}______ {掘}______ {待}______ 四、补充词语，并选择合适的词语填空（8分） （ ）（ ）不安 （ ）（ ）如也 （ ）（ ）不苟 （ ）（ ）其烦 （ ）（ ）若狂 （ ）（ ）多腔 1. 猫的叫声________，长短不同，粗细各异。 2. 他做事________，从不马虎。 3. 听到这个好消息，他高兴得________。 五、按要求写句子（8分） 1. 用"非……不可"写一个句子。 2. 把反问句改为陈述句： 难道白鹅不是一位高傲的动物吗？ 3. 用拟人手法写一句话描写小猫。 4. 用关联词"因为……所以……"写一句话。 六、修改病句（5分） 1. 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。 2. 公园里开满了五颜六色的红花。 第二部分：知识积累（25分） 一、根据课文内容填空（15分） 1. 《海上日出》中描写日出前天空景象的句子：__________________，__________________。 2. 《记金华的双龙洞》中，作者是按照________顺序写的，依次写了________、____、______、______。 3. 《囊萤夜读》中，车胤"囊萤"的原因是：____________________。 4. 《铁杵成针》告诉我们：____________________。 5. 《绿》中写道："好像绿色的墨水瓶倒翻了，____________________。" 6. 《繁星》（一三一）中，诗人由大海想到了________、______、______。 7. 《猫》中，作者称猫的性格是________，表现在________、________、________等方面。 二、古诗文默写（10分） 1. 《芙蓉楼送辛渐》 __________________，__________________。 __________________，__________________。 2. 《塞下曲》 __________________，__________________。 __________________，__________________。 3. 《墨梅》 __________________，__________________。 __________________，__________________。 第三部分：阅读理解（25分） 一、课内阅读（12分） 《海上日出》节选 为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围很静，只听见船里机器的声音。 天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞，红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红的很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。 1. 用"____"画出描写太阳颜色变化的词语。（2分） 2. 文中把太阳升起的过程写得生动形象，请找出相关语句并分析其表达效果。（3分） 3. 作者为什么"不转眼地望着那里"？（2分） 4. 从"红是红的很，却没有亮光"到"发出夺目的亮光"，这个变化说明了什么？（3分） 5. 你喜欢文中的哪句话？为什么？（2分） 二、课外阅读（13分） 挑山工 在泰山上，随处都可以碰到挑山工。他们肩上搭一根光溜溜的扁担，扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物。登山的时候，他们一只胳膊搭在扁担上，另一只胳膊随着步子有节奏地一甩一甩，使身体保持平衡。他们的路线是折尺形的，从台阶的左侧起步，斜行向上，登上七八级，到了台阶右侧，就转过身子，反向斜行，到了左侧再转回来。每转一次身，扁担就换一次肩。这样曲折向上登，才能使挂在扁担前头的东西不碰触到台阶，还可以省些力气。 别看他们走得慢，走长了，他们常常走到游人前头去了。游人登山走累了，就停下来休息，挑山工却一个劲儿往前走。游人东看西看，挑山工不随便看风景。游人喜欢在道边摄影，挑山工不贪恋山中的美景。他们目标专一，脚踏实地，步步为营，所以常常走在游人前面。 1. 挑山工登山的路线有什么特点？（2分） 2. 挑山工为什么常常走在游人前面？（3分） 3. 文中运用了什么写作手法来突出挑山工的特点？（2分） 4. 从挑山工身上，你学到了什么精神？（3分） 5. 你认为"挑山工"这个题目好不好？为什么？（3分） 第四部分：写作表达（25分） 一、口语交际（5分） 如果你要向同学推荐《小英雄雨来》这本书，你会怎么说？请写出你的推荐词。 二、习作（20分） 题目：我最喜欢的动物 要求： 1. 选择一种你最喜欢的动物，写出它的外形、习性等特点。 2. 运用恰当的修辞手法，使文章生动形象。 3. 表达出你对这种动物的喜爱之情。 4. 不少于350字。 参考答案 第一部分：基础运用 一、看拼音写词语 户、峰、薄、母、觅、聚、散、脖、吓、窜 二、选择正确读音 1. kān 2. shé 3. wù 4. gōng 5. bǐng 6. hè 三、辨字组词（答案不唯一） 淘气、陶器；遭遇、糟糕；倔强、挖掘；侍候、等待 四、补充词语 局促不安、空空如也、一丝不苟 不胜其烦、欣喜若狂、丰富多腔 1. 丰富多腔 2. 一丝不苟 3. 欣喜若狂 五、按要求写句子（答案不唯一） 1. 我非把这道题做出来不可。 2. 白鹅是一位高傲的动物。 3. 小猫在草地上打滚，好像在和草儿玩耍。 4. 因为今天下雨了，所以我带了伞。 六、修改病句 1. 他穿着一件灰色的上衣，戴着一顶蓝色的帽子。 2. 公园里开满了五颜六色的花。 第二部分：知识积累 一、课文内容填空 1. 天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。 2. 游览顺序，路上、洞口、外洞、孔隙、内洞 3. 家贫不常得油 4. 只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功 5. 到处是绿的 6. 星星、花、我的思念 7. 古怪，老实、贪玩、尽职 二、古诗文默写（略） 第三部分：阅读理解 一、课内阅读 1. 浅蓝、红霞、红、深红、深红的圆东西 2. "太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。"运用拟人手法，生动形象地写出了太阳升起的艰难过程。 3. 因为作者非常期待看到日出的壮观景象。 4. 说明太阳完全升起，光芒四射。 5. 略 二、课外阅读 1. 折尺形，从台阶左侧起步，斜行向上，到右侧再转回来。 2. 因为他们目标专一，脚踏实地，不贪恋风景，一直坚持前进。 3. 对比手法 4. 目标专一、坚持不懈、踏实肯干的精神 5. 好，因为题目直接点明了文章的主人公，简洁明了。 第四部分：写作表达 一、口语交际（略） 二、习作（略） 评分标准： · 基础运用：45分 · 知识积累：25分 · 阅读理解：25分 · 写作表达：25分 总分：120分 学科网（北京）股份有限公司 $