第5-7单元（单元测试）-2025-2026学年四年级语文下册统编版
2026-05-21
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摘要：
**基本信息**
四年级语文下册第5-7单元综合测试卷（提升篇），聚焦单元核心知识，通过基础巩固、理解分析、读写结合的梯度设计，适配单元复习需求，强化文化自信与语言运用能力。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|基础知识积累与运用|30分|生字词（双龙洞、铁杵成针）、文学常识（作者、主人公）|结合课文情境造句（如用"虽然...但是..."描写《海上日出》），强化语言运用|
|课文理解与分析|35分|课文顺序（《海上日出》时间顺序）、修辞（拟人手法）、人物品质（雨来、哈尔威船长）|简答题要求结合内容说明（如分析雨来英雄品质），培养逻辑思维|
|古诗文积累与理解|15分|默写《芙蓉楼送辛渐》等，理解"清气"内涵|挖掘诗句深层文化意义，渗透文化自信|
|阅读理解|20分|课内节选（《小英雄雨来》《诺曼底号遇难记》）信息提取与分析|紧扣单元重点篇目，提升文本解读能力|
|写作积累与运用|10分|英雄人物、日出经历等主题写作|提供真实情境选题，鼓励审美创造与真情表达|
内容正文：
四年级语文下册第5-7单元综合测试卷（提升篇）
班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________
一、基础知识积累与运用（30分）
（一）看拼音写词语（8分）
shuāng lóng dòng ( ) tiě chǔ chéng zhēn ( )
nán zǐ hàn ( ) mò méi ( )
（二）选择题（12分）
1. 《海上日出》的作者是（ ）
A. 巴金 B. 老舍 C. 叶圣陶 D. 朱自清
2. "囊萤夜读"的故事主人公是（ ）
A. 李白 B. 车胤 C. 李白 D. 王冕
3. 《小英雄雨来》的故事发生在（ ）
A. 抗日战争时期 B. 解放战争时期 C. 抗美援朝时期 D. 文革时期
4. "不要人夸好颜色，只留清气满乾坤"出自（ ）
A. 《芙蓉楼送辛渐》 B. 《塞下曲》 C. 《墨梅》 D. 《黄继光》
5. 《诺曼底号遇难记》的作者是（ ）
A. 雨果 B. 托尔斯泰 C. 巴尔扎克 D. 莫泊桑
6. 《挑山工》的作者是（ ）
A. 冯骥才 B. 老舍 C. 叶圣陶 D. 朱自清
（三）按要求写句子（10分）
1. 用"虽然...但是..."造句，描写《海上日出》中的景象
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2. 把"铁杵成针"的故事用50字概括
_________________________________________________________
3. 用"不是...而是..."写一个关于《我们家的男子汉》的句子
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4. 仿写：雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅。
____________像_____________________
5. 用"一边...一边..."描写黄继光在战场上的表现
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二、课文理解与分析（35分）
（一）填空题（15分）
1. 《海上日出》按照_______顺序，描写了_______和_______两种情况下的日出奇观。
2. "太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升"运用了_______修辞手法。
3. 《记金华的双龙洞》作者是_______，文章以_______为线索，依次写了_______、_______、_______、_______。
4. "囊萤夜读"的主人公是_______，他用_______装萤火虫照明读书。
5. 《小英雄雨来》中，雨来为了掩护_______，面对_______的盘问和威胁，始终_______。
6. "不要人夸好颜色，只留清气满乾坤"中的"清气"指_______。
7. 《诺曼底号遇难记》中，哈尔威船长在_______分钟内指挥救援，最后_______。
（二）简答题（20分）
1. 《海上日出》中，作者为什么说"这不是很伟大的奇观吗"？（3分）
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2. 《记金华的双龙洞》中，孔隙有什么特点？作者是怎样写出这些特点的？（4分）
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3. "囊萤夜读"和"铁杵成针"这两个故事给你什么启示？（3分）
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4. 《小英雄雨来》中，雨来有哪些英雄品质？请结合课文内容说明。（4分）
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5. 《诺曼底号遇难记》中，哈尔威船长是个怎样的人？请从文中找出依据。（3分）
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6. 《挑山工》中，挑山工为什么要走折尺形路线？这体现了什么精神？（3分）
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三、古诗文积累与理解（15分）
（一）默写古诗（9分）
1. 《芙蓉楼送辛渐》 _____________________，_____________________。 _____________________，_____________________。
2. 《塞下曲》 _____________________，_____________________。 _____________________，_____________________。
3. 《墨梅》 _____________________，_____________________。 _____________________，_____________________。
（二）古诗理解（6分）
1. 《芙蓉楼送辛渐》中"一片冰心在玉壶"表达了诗人怎样的品格？（2分）
_________________________________________________________
2. 《塞下曲》描写的是哪位将军的故事？表现了将军什么特点？（2分）
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3. 《墨梅》中"只留清气满乾坤"的"清气"有什么深层含义？（2分）
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四、阅读理解（20分）
（一）课内阅读《小英雄雨来》（节选）（10分）
晋察冀抗日根据地，芦花村的小雨来，为了掩护交通员李大叔，面对鬼子的盘问和威胁，始终坚贞不屈，最后机智地跳入河中脱险。
1. 雨来为什么要掩护李大叔？（2分）
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2. 鬼子是怎样逼问雨来的？雨来是怎么回答的？（3分）
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3. 雨来最后是怎样脱险的？体现了他什么品质？（3分）
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4. 为什么称雨来为"小英雄"？（2分）
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（二）课内阅读《诺曼底号遇难记》（节选）（10分）
哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝："全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！"
1. 哈尔威船长在危急时刻表现得怎样？（2分）
_________________________________________________________
2. 他下达了哪些命令？体现了什么？（3分）
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3. "必须把六十人救出去"说明了什么？（2分）
_________________________________________________________
4. 哈尔威船长最后为什么没有逃生？（3分）
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五、写作积累与运用（附加题，10分）
从下列题目中任选一个，写一篇100字左右的短文：
1. 我最敬佩的英雄人物
2. 一次难忘的日出经历
3. 我眼中的男子汉
要求：内容具体，语句通顺，表达真情实感。
四年级语文下册第5-7单元综合测试卷参考答案
一、基础知识积累与运用
（一）看拼音写词语
双龙洞 铁杵成针 男子汉 墨梅
（二）选择题
1. A 2. B 3. A 4. C 5. A 6. A
（三）按要求写句子（答案示例）
1. 虽然海上起雾了，但是太阳还是顽强地升起来了。
2. 李白小时候看到老奶奶把铁杵磨成针，受到启发后发奋读书。
3. 他不是害怕困难，而是勇敢地面对挑战。
4. 月亮像一个大玉盘。
5. 黄继光一边向前爬行，一边观察敌人的火力点。
二、课文理解与分析
（一）填空题
1. 时间 晴天 有云
2. 拟人
3. 叶圣陶 游览 路上 洞口 外洞 孔隙 内洞
4. 车胤 袋子
5. 交通员 鬼子 不说出真相
6. 高洁的品格
7. 20 与船同沉
（二）简答题（答案要点）
1. 因为日出景象壮观美丽，给人以震撼和希望。
2. 孔隙窄小低矮。作者通过写船小、进出方式、感受等来体现。
3. 学习要勤奋刻苦，有恒心有毅力。
4. 勇敢机智、爱国、坚贞不屈等。结合掩护李大叔、与鬼子周旋等情节说明。
5. 沉着冷静、舍己为人、忠于职守。从指挥救援、让别人先走等行为看出。
6. 为了省力。体现了吃苦耐劳、脚踏实地的精神。
三、古诗文积累与理解
（一）默写古诗（略）
（二）古诗理解
1. 表达了诗人高洁、正直的品格。
2. 李广将军。表现了将军的英勇善战和神勇。
3. 不仅指梅花的清香，更指高洁的品格和正气。
四、阅读理解
（一）课内阅读《小英雄雨来》
1. 因为李大叔是抗日交通员，需要保护。
2. 鬼子用糖、金戒指诱惑，雨来回答"什么也没看见"。
3. 跳入河中游泳脱险。体现了机智勇敢的品质。
4. 因为他年纪小但表现出了英雄的品质。
（二）课内阅读《诺曼底号遇难记》
1. 沉着冷静，指挥有序。
2. 妇女先走等命令，体现了他舍己为人、忠于职守的品质。
3. 说明他心中装着所有人，要尽全力救人。
4. 他选择与船共存亡，体现了高度的责任感和牺牲精神。
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