第五六单元（单元测试）-2025-2026学年五年级下册语文统编版

**基本信息** 本卷为小学语文五年级五六单元复习卷，以“文字与思辨”为主题，融合文化传承与生活实践，通过情境化命题覆盖字词积累、阅读理解、表达应用，适配单元核心素养培养需求。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |基础积累|3题|拼音、词语书写、多音字辨析|创设“同学分享人物”对话情境，落实语言运用| |词句运用|6题|年龄称谓、描写方法、病句修改、日积月累|结合《自相矛盾》等经典，渗透文化自信与思维能力| |阅读鉴赏|2篇|信息提取、人物分析、写作手法|选用《弹弓杨》《马陵之战》，培养审美创造与逻辑思维| |表达交流|2题|写人叙事、情境写作|“身边奇人”“雨林探险”双任务，注重思维与表达的综合应用|

2025 学年第二学期 小学语文五年级五六单元测试卷答案 一、读语段，完成练习。（15分） 1.（10分）摔跤 屏障 发怔 龇牙咧嘴 桅杆瞄准 师傅 喉咙 派头 包袱 2.（3分）揪（j✔iū qiū) 揩（kā✔i xié) 颧 3.（2分）C 二、词句运用挑战。（25分） 1.（5分，每词1分，选择题1分）豆蔻年华 而立 花甲 古稀 B 2.（2分）C 3.（4分）C A B D 4.（5 分） （1）书名号误用：《杂交水稻之父》→ “杂交水稻之父 ” （2）关联词错误：因为…… 所以…… → 虽然…… 但是…… （3）错别字：解绝 → 解决 （4）语义重复：“不禁、忍不住 ”中 删去一个 （5）成分残缺：在“要学习……的精神 ”前加主语，如“我们 ” 5.（1）（1 分）焦急（担忧） （2）（2 分）我坐在台下，静静等候老师公布考试分数。明明只有短短几分钟，我却好似度过了一个世纪。 6. （6 分，每空一分）吾盾之坚， 物莫能陷也。吾矛之利， 于物无不陷也。 以子之矛陷子之盾， 不可同世而立。 1 学科网（北京）股份有限公司 三、阅读与鉴赏（30 分） （一）弹弓杨（17 分） 1.（3 分）C B A 2.（2+1+2=5 分）意思大致一样即可 （1）把两颗弹丸一前一后射上天，后丸将前丸击中击碎。 （2）应声叫好 （3）击碎壶嘴上的玻璃球，茶壶完好无损。 3. （3 分）（1） √（2） √（3） × 4. （2 分）答：画波浪线的句子运用了侧面描写，通过写“一身皂” 的出场和众人的反应，侧面衬托主人公“弹弓杨”的技艺高超。 5.（4 分）答：我从弹弓杨能用弹弓精准接住射向天空的泥弹，还能 连发两弹，让后弹击碎前弹，看出他是一个技艺高超的人。我又从他平日里只将弹弓掖在腰间，不轻易炫耀，只在卖艺时展露本事，看出他是一个行事低调的人。 （二）马陵之战（13 分） 1.（3 分）惴惴不安 振作精神 骄傲 2.（2 分）“减灶示弱 ”就是齐军通过不断减少灶的数量让魏军误以 为齐军士兵越来越少，战斗力越来越弱，以便让魏军轻敌，从而诱敌深入，彻底打败魏军。 3.（2 分）魏军素称剽悍，以为我军怯弱，而我们正好利用魏军轻敌的思想，减灶示弱，诱敌追赶，然后伺机伏击敌人。 4.（2 分）D 5.（4 分，人物特点各 1 分，结合事例 1 分，表达通顺无错别字 1 分） 孙膑：足智多谋、善用兵法、料事如神。 庞涓：轻敌傲慢、狂妄自大。 四、习作（30 分） 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第二学期 小学语文五年级五六单元测试卷 五年 班 姓名： 学号： 我评自己 同学评我 老师评我 家长评我 遍览文字里的众生百态，汲取故事中的思想养分，从描摹人性百态到启迪思维火花，让我们在文字与思辨中读懂人生、收获成长。 一、同学们分享所读所见的人物。请你读下面语段，完成练习。 欢欢：最近我认识了许多个性鲜明的人物：shuāi jiāo（ ）好手小嘎子，比赛时揪（jiū qiū) 着对手的衣领不肯松手，连抬手揩（kāi xié)汗都顾不上；将墙面刷得如雪白p íng zhàng（ ）的刷子李，高超技艺让徒弟看得fā zhèng（ ）。颧（quán ɡuàn）骨线条分明的武松，面对老虎zī yá liě zuǐ ( ) 的凶态，尽显勇猛；眼看儿子已爬到wéi ɡān（ ）顶端，果断用枪miáo zhǔn（ ）的船长，最终 成功救下孩子。他们都给我留下深刻的印象。 乐乐：大街上有一位老shī fu（ ），据说制作糖葫芦是一绝。我买来一串，一口咬下，酸甜汁水顺着hóu lónɡ ( ) 滑入，香极了。旁边一位先生展示“金缮 ”技艺，看起来pàitóu （ ）十足。他仅用bāofu ( ) 里的工具，就把破碎的瓷盘修复得 ，真令人 。 1. 根据语境，看拼音写词语。 2.用“ √ ”画出语段中加点字的正确读音。 3.联系上下文，填入语段的横线处的词语，最恰当的一项是（ ）。 A.天衣无缝 半信半疑 B.滴水不漏 难以置信 C.天衣无缝 难以置信 二、词句运用挑战。 1. 以下是古人对年龄的称谓，请你按顺序补全“年龄轴 ”，再完成练习。 1 学科网（北京）股份有限公司 “宝钗庆生15岁，宋江招安40岁，孙权离开人世70岁 ”，对他们所处年龄段的古代称谓，正确的一项是 ( ) A.及笄 不惑 期颐 B.及笄 不惑 古稀 C.弱冠 而立 花甲 D.豆蔻年华 不惑 古稀 2.下列不能表现“ 自相矛盾 ”的生活情景是 ( ) A.他为了戒掉熬夜，拿着手机通宵查健康攻略。 B.售卖耐用雨伞的商家，告诉客人这款雨伞一遇大雨就容易破损。 C.农民春天辛勤播种，静静等候秋天收获饱满的粮食。 D. 白天小何立志好好学习，晚上一遇到难题就立刻放弃。 3.给下列句子选择正确的描写方法。（填序号） A.动作描写 B.神态描写 C.外貌描写 D.语言描写 （1）他身着深蓝色的运动衣，浅蓝色的短裤，脚穿运动鞋，戴着手套。( ) （2）容容搬着椅子，爬上去，踮起脚，从大门口的邮箱里取出报纸来。( ) （3）那位大个子叔叔始终面带笑容，看得津津有味。 ( ) （4）船长又喊：“ 向海里跳！不然我就开枪了！一！二！ ” ( ) 4.请用修改符号修改下面的语段。（共五处错误） 袁隆平爷爷被誉为《杂交水稻之父》。他一生致力于农业科研，在试验田里辛勤耕耘。因为经历了一次又一次失败，所以他毫不气馁，最终取得了成功。这位朴素的老人，解绝了世界五分之一人口的温饱问题。得知袁隆平爷爷去世的消息时，我不禁忍不住泪流满面。要学习袁隆平爷爷无私奉献的精神，将来为祖国作贡献。 5.读句子，完成练习。 2 学科网（北京）股份有限公司 二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。 （1）“ 四十秒钟 ”明明是很短的时间，句中却说“太长了 ”。这突出了人们此时 的心情。 （2） 生活中也有明明时间短，当时却觉得十分漫长的体验，请你写一写： _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 6. 日积月累：根据提示把句子补充完整。 《自相矛盾》中的楚国人在卖矛和盾时，先夸耀自己的盾“ ， ”, 接着又夸耀自己的矛“ ， ”,结果引来围观人的质问：“ , 何如？ ”他不知道如何回答，这是因为“夫不可陷之盾与无不陷之矛， 。 ” 三、阅读与鉴赏 （一）弹弓杨 冯骥才 ①杨匡汉是一条中年大汉，身高八尺，长胳膊长腿，腰粗如树，人称大杨。他有蛮力，好吃生肉，一身上下全是肉疙瘩，冒着热气，立秋后还光膀子，不穿褂子，顶多一个布坎肩。他不弄刀枪，只玩一把弹弓子，平时掖在后腰，撂地演艺时，才拿出来亮一亮真本事。 ②大杨初到天津撂地卖艺。他斜挎一袋弹丸。这弹丸是黑胶泥团的，乌黑梆硬像铁蛋儿。他手里的弹弓更是少见，一尺半大柳树杈子，拴着两根二尺长的粗牛筋。弹丸捏在牛筋中间的皮兜里，好比枪弹上了膛，周围看热闹的人纷纷躲开，一个弹丸过来，脑袋瓜不就开了瓢？ ③大杨坐如钟，立如松，一根桩子似的立在场子中央，瓮声瓮气地说：“诸位放心，我的泥弹只往天上射！”说着举弓向上，一扯牛筋，把弹丸射上天。又见他胳膊一伸，手一张，手心向上， “嗒”的一声，射出的弹丸落下，正落在手心中央。多准的劲，多高的功夫，一手见神功。 ④不等众人叫好，大杨又拿出弹丸，这次是两个。头向后一仰，眼望天空，来个“（1） ”,一弹射上去。随着飞速转身，一回头，又来个“（2） ”, 一弹又射上去。后边劲大，弹丸飞得更疾。 3 学科网（北京）股份有限公司 只听天空极高极远之处，传来清脆的“啪”一声，后边的弹丸追上前边，击中击碎，众人应声叫好。 ⑤这时人群走出一人，黑衣黑裤黑鞋黑脸，一脸恶气，横着身子走上来。这人在天津无人不知，绰号“一身皂”。 ⑥一身皂让一旁摆茶摊的老汉搬一张桌子来，中间放一把青花茶壶。然后他从衣兜里拿出一个玻璃球，稳稳搁在壶嘴上，扭头对大杨说：“你看好了，这把壶是乾隆青花，值一根金条。你把壶嘴上这玻璃球给我打下来，但不能伤了壶嘴。你要是打碎了这把乾隆青花，你赔！你要是没这能耐，给老子趴下磕三个头，哪儿来的滚回哪儿去！”这话句句朝人抡棒子。 ⑦大杨全没当事。他从挎袋里摸出一个弹丸，对着茶桌后边的人说：“诸位闪开！”众人应声躲开。大杨一张臂，一手举弓在前，一手捏弹丸在后，使劲一扯，中间的牛筋拉出三尺长，嗡嗡作响。他扭身塌腰，这一招应是“（3） ”。忽将双指一松，皮筋翻飞，同时那茶壶“叭”的一声巨响，众人以为茶壶碎了，再一看茶壶没事儿，壶嘴也没事儿，只有壶嘴上的玻璃球粉碎，地上全是亮闪闪的玻璃碴。 ⑧众人全看呆了，一身皂没了神气。这一下，大杨在天津立了足，有大杨在，素净多了。从此大杨有了一个威风十足的称呼，叫“弹弓杨”。 （选自《俗世奇人》，有删改） 1．根据“弹弓杨 ”的动作特点，请将下面的动作招式的序号填到第④一⑦自然段中的横线上。 A.霸王倒拔弓 B.回头望月 C.犀牛望月 2.冯骥才通过“弹弓杨 ”的三次亮相，为读者刻画了“弹弓杨 ”的绝技，请将下表补充完整。 自然段 “弹弓杨 ”亮相 观众的反应 第③自然段 把弹丸射上天，依然能落回手心。 惊讶 第④自然段 (1) (2) 第⑤~⑧自然段 (3) 惊呆、敬佩 3.判断下列说法，正确的写“T ”，错误的写“F ”。 （1）“嘛东西 ”“开了瓢 ”“朝人抡棒子 ”等富有天津卫方言特色的词句，让人仿佛身临其境，如听人说书一般。 ( ) （2）“素净 ”一词用得很妙。原意是指颜色不鲜艳，淡雅朴素，这里指安宁、安定、平淡的日子，从侧面体现了“弹弓杨 ”扬善惩恶的品质。 ( ) 4 学科网（北京）股份有限公司 （3）这篇选文语言描写仅有两句，对体现人物个性并无太大作用。 ( ) 4.文章第⑤和⑧段画“ ”的句子，对一身皂和众人进行了描写，这样写有什么好处？ 5.请结合文章内容，说说弹弓杨是一个怎样的人，请至少写出两个方面。 （二）马陵之战 公元前342年，魏国举兵攻打韩国。 韩国向齐国求援，齐威王派大将田忌、军师孙膑率兵前往救韩。魏惠王得知这一消息后，即派太子申、大将庞涓率兵10万阻击齐军。可是，魏军抵达齐魏边境时，齐军早已越过边境西去。 魏军猛追齐军，田忌问孙膑如何对付魏军。孙膑眉头一皱，计上心来。他对田忌说：“魏军素称剽悍，以为我军怯弱，而我们正好利用魏军轻敌的思想，减灶示弱，诱敌追赶，然后伺机伏击敌人。”田忌连连称赞：“好极了！好极了！”便采用了孙膑之计。 根据预定的作战方案，两军一交锋，齐军就立即后撤，诱敌深入。庞涓在追赶齐军的途中，发现齐军遗留下的灶足够10万人吃饭使用，心里不免惴惴不安。第二天却发现齐军的灶减去一半，他又振作精神，令士兵加速追赶。 第三天，齐军的灶只剩下供3万人用的了，庞涓认为这是齐军不敢迎战，纷纷逃亡所致。他骄傲地说：“我知道齐军一向怯弱，你们看，三天之中，逃跑的士兵就已经超过半数！”于是，他丢下大军，率领一支轻装的骑兵，孤军深入，不分日夜地穷追齐军。 孙膑根据庞涓的行军速度，判断魏军日落后到达马陵道。马陵道位于两座大山之间，地势险要，树林茂密。孙膑让士兵把树砍倒，横七竖八地丢在路上，只留其中最大的一棵，剥去树皮，写上“庞涓死于此树之下”几个大字。孙膑挑选一万名弓箭手埋伏附近，命令他们夜间一看到火光就放箭。 一切布置妥当，夜幕降临时，庞涓已率部进入马陵道。因为道路被遍地的树木阻塞，魏军只得停了下来。暮色中，庞涓隐约发现一棵剥皮大树上写有几个大字，就命人点起火把，想看个究竟。就在这时，齐军万箭齐发。庞涓自知败局已定，无法挽回，长叹道：“让孙膑成全了名声。”于是，庞涓手持佩剑自刎而死。魏军失去主帅，顿时乱成一团，溃不成军。齐军乘胜进攻，彻底打败魏军，并俘虏了魏太子申。 5 学科网（北京）股份有限公司 1. 庞涓发现齐军灶台的数量变化后，心情是怎样变化的？ ( ) —心 ( ) ( ) 2.什么是“减灶示弱 ”？根据短文内容，用自己的话说一说。 3.孙膑为什么会想到这个计策呢？请用“ ”在文中画出来。 4.下列对此次战役中孙膑的思维过程的描述，正确的一项是 ( ) A.减灶示弱一利用弱点一诱敌追赶一伺机伏击 B.减灶示弱一诱敌追赶一利用弱点一伺机伏击 C.利用弱点一诱敌追赶一减灶示弱一伺机伏击 D.利用弱点一减灶示弱一诱敌追赶一伺机伏击 5.文中的孙膑和庞涓分别有什么特点？请结合文章内容说一说。 四、表达与交流 1.题目：我身边有个“奇人 ” 每个人都是“独特 ”的：他可能是随时能用笑话点亮课间的“开心果 ”同学，可能是常对你“河东狮吼 ”却饱含关爱的家人，可能是总有办法解决问题的朋友……请你选出印象最深的一个人，把他们介绍给大家。要求：事例典型，重点突出，表达有序，注意运用多种方法凸显人物特点，让读者能真切感受到他很“奇特 ”。 2.暑假，你和学霸好友以及生物学家K博士一起深入西双版纳的雨林进行探险，寻找传说中能让人“起死回生 ”的神秘草药。请把你们遇到的困境、求生的方法写具体，并写出心情的变化。以下是你可以选择的装备和可能遇到的险情，一起出发吧！题目自拟。 装备（任选） 险情（至少遇到一种） 食物、地图、帐篷、饮用水、手电筒（唯一光源）、指南针（失灵）、急救包（只剩两片退烧药） 生物学家K博士意外失踪、突然遇到暴风雨，采摘的神秘草药意外丢失…… 6 学科网（北京）股份有限公司 $