四川省绵阳市三年级下学期语文期末学业质量监测2025-2026学年统编版

**基本信息** 以“快乐向前冲”闯关活动为情境，整合四季自然、科技城绵阳等本土素材，综合考查语言积累、阅读鉴赏与表达能力，注重文化自信与思维能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|47分|字音字形、词语辨析、古诗文默写、传统节日习俗|四季语段综合考查拼音书写与词语结构，融入重阳节习俗及诗句默写，强化文化传承| |阅读与鉴赏|23分|课内《肥皂泡》精读、课外“绵阳科技馆”拓展|结合本土科技城素材，考查航天体验描写与城市认知，培养科技自信| |表达与交流|30分|想象童话创作、身边人物描写|二选一题兼顾想象与写实，要求用声音词描写菊花姿态，发展审美创造与语言运用能力|

绵阳市2026年春季学期小学三年级语文期末学业质量监测 （满分100分　时间：90分钟） 题号 第一关 第二关 第三关 总分 总分人 复查人 得分 导语：同学们，经过一个学期的努力学习，你们对所学过的知识掌握得怎么样呢？“快乐向前冲”大闯关活动已经准备就绪，等你来参加！ 第一关　积累与运用（47分） 活动一：感受字音字形之美。（18分） 1.阅读语段，按要求完成练习。（18分） 春日，垂柳的枝条轻轻摇曳，①yuān yānɡ在池塘里戏水，伶俐的小燕子②ǒu ěr掠过水面，农民在农田里播种下一年的③xī wànɡ；夏日，蜻蜓驻足莲蓬上，荷花鼓着要④pò liè开来的花苞，鱼儿追逐嬉戏，孩子们在树下乘凉，争（辨 辩）着“黑李逵”和“猛张飞”到底谁⑤lì hɑi；秋日，秋风劲吹，道路上洒满金色的⑥ɡuānɡ mánɡ，菊花吐露芬芳，昆虫在草丛间暗地里小声说话，人们佩戴茱萸登高望远；冬日，雪花纷飞，房檐下冰柱似锋利的刀（箭 剑）在阳光下闪耀，人们⑦xián sǎn度日，围炉畅谈，孩子的思绪被美丽的冰花牵扯得很远很远，他们轻轻地触摸着，想探索其中的⑧mì mì……一年四季，大自然向我们展示着它别致的风光。 （1）给加点字选择正确的读音，画“√”。（2分） 伶俐（línɡ lìnɡ） 追逐（zú zhú） 劲吹（jìn jìnɡ） 牵扯（zhǐ chě） （2）根据拼音写词语，注意书写工整。（8分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ （3）用“√”画出括号内恰当的字。（2分） （4）读画“____”的部分，我想到的词语是__________，与其结构相同的词语，我还知道： __________、__________。（3分） （5）画“ ”的句子写的是______节的习俗，我还能写出与之相关的诗句：“______________，________________。”（3分） 活动二:品析词句之精妙。（20分） 2.下列加点字的读音完全正确的一项是( )。(2分) A.兑换(duì) 偏远(piān) 笼罩(lǒng) 硕果累累(lěi) B.海藻(zǎo) 撒开（sà) 冗杂(rǒng) 大腹便便(pián) C.馋猫(chán) 鲜艳(xiān) 款款(kuǎn) 张牙舞爪(zhǎo) D.模样(mú) 狡猾(jiǎo) 折腾(zhē) 天差地远(chà) 3.将下列选项中的词语依次填入句中的线上，最恰当的一项是( )。(2分) (1)据报道,长三角G60 科创走廊 专利总量已跃居世界知名产业带前列。 (2)看到高高 的五星红旗,我的内心一阵激动。 (3)这些 的艺术品,凝聚着人们的汗水和智慧。 (4)他及时 了学习方法,效果立竿见影。 A.发现 飘荡 精美 改进 B.发明 飘荡 精细 改善 C.发明 飘扬 精美 改进 D.发现 飘扬 精细 改善 4.下列句子中成语使用不恰当的一项是( )。(2分) A.他以为把证据藏起来就能逃避责任，这无异于掩耳盗铃。 B.狐狸用花言巧语骗走了乌鸦嘴里的肉。 C.小燕子在旷亮无比的天空中自由自在地飞翔。 D.A.他一味模仿别人，结果不但没学好，连自己原本掌握的技法也忘了，真是滥竽充数。 5.联系本学期所学知识,下列说法不正确的一项是( )。(2分) A.造纸术、指南针、火药、印刷术是我国古代的四大发明。 B.赵州桥是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，它独特的设计是建桥史上的一个创举。 C.《清明上河图》由北宋张择端所画,它向我们展现了八九百年以前的古都风貌。 D.端午节是中国的传统节日,有吃粽子、赛龙舟、观花灯、挂艾草等习俗。 6. 把词语补充完整，并选词填空。（8分） ( ）（ ）私语 （ 　）（　 ）中外 ( ）心（ ）气 争（ ）斗（ ） （ ）（ ）起舞 杞(　 　)忧(　 　) （1）我的家乡绵阳是一座 的科技城，每年都有很多外地游客慕名而来。 （2）他总是担心太阳会掉下来，真是 。 7.我会按要求写句子。（4分） （1）枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”（改转述句）（2分）___________________________________________________________________________ （2）请你以“秋天到了，富乐山的菊花开了，姿态各异。”为开头，写一段完整的话。要用上表现声音的词语，不少于40字。（2分） 秋天到了，富乐山的菊花开了，姿态各异。______________________________________ _______________________________________________________________________________活动三:撷取诗文之精华。（9分） 8.课本直通车（6分) （1)在越王楼上，看到春天江水渐暖、柳树发芽，我想起了苏轼的“竹外桃花三两枝，_____________________”。 (2）听说雅人四好 我的表哥全都会，尤其擅长书法。我不太相信，取来了文房四宝 ，要他展示一下。表哥很快就写了一幅字，若不是亲眼看见，我还真不敢相信。这真是 ，耳听为虚。 （3）知错就改是我们都应该养成的好习惯。《周易》中说：“见善则迁， 。” （4）有些人总想着不劳而获，像《守株待兔》里的农夫一样，“ ,冀复得兔。” 9.综合展示厅。（3分） 学校正在举办夏日嘉年华活动，菲菲却躲在阅读角捧着“中国古代寓言”认真阅读,精彩的表演外面完全影响不了她。老师 :“菲菲可真是一个爱读书的孩子。” （1）请用学过的修改符号修改语段中的错误。(2分) （2）在语段中的横线上补充动作或神态描写,让语言更生动。(1分） 第二关　阅读与鉴赏（23分） 活动四：探寻文本天地。 10.美丽童年故事。读《肥皂泡》（节选），完成练习。（13分） 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和（huó huò）弄和弄，使它融化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄（báo bó）的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 　那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 （1）选段的作者是 。我知道她的作品还有《 》。(2分) （2）按要求从文中找词填空。（4 分） 近义词：散裂—— ( ) 突然—— ( ) 反义词：干燥—— ( ) 沉甸甸—— ( ) （3）用“√”给文中加点的字选择正确的读音。(1分) （4）请用“〇”圈出第3自然段吹肥皂泡动词。(2分) （5）“大家都忽然低了头，揉出了眼泪”这句话有两层意思，第一层是 ，第二层是 。（2 分） （6）想象一下,这些美丽的肥皂泡还会飞去哪里呢?请你展开想象，试着写一写。(2分) 肥皂泡飞____________________________________________________________________ 11.课外阅读。（11分） 绵阳科技馆里的“太空之旅” ①周末，妈妈带我去了绵阳科技馆。 ②走进科技馆，我一下子就被眼前的景象吸引住了！大厅里矗立着一座巨大的“天宫空间站”模型，银白色的外壳在灯光下闪闪发亮，就像从太空直接降落到这里一样。 ③讲解员阿姨告诉我们，绵阳是中国唯一的科技城，很多航天器的“心脏”——核心电子元件，都是在我们绵阳研制生产的。听到这里，我不禁挺直了腰板，原来我的家乡这么了不起！ ④最让我兴奋的是“球幕影院”。我们躺在座椅上，头顶的圆顶屏幕变成了浩瀚的星空。电影开始了，我仿佛变成了一名宇航员，乘坐飞船穿越大气层。地球越来越小，月亮越来越近，星星在身旁闪烁，好像一伸手就能摘到似的。那感觉，比做梦还要神奇！ ⑤在“航天体验区”，我还亲手操作了模拟航天设备。当我按下启动键，屏幕上的火箭喷出耀眼的火焰，嗖地一声冲向蓝天。我的心也跟着火箭飞了起来！ ⑥离开科技馆的时候，夕阳洒在科技馆门前的广场上。我回头望去，那座银色的建筑在晚霞中显得格外庄严。我在心里默默地说：长大后，我也要像那些科学家一样，为祖国的航天事业出一份力！ （1）根据短文内容，把“我”参观科技馆的路线补充完整。（2分） 走进科技馆看“天宫空间站”模型 → （　　　　　　）→ （　　　　　　）→ 离开科技馆 （2）文中画“——”的句子是一个比喻句，把______________比作______________。（2分） （3）第④自然段中，“我”在球幕影院看电影时是什么感觉？用“ ”在文中画出来。（2分） （4）文中加点的“嗖”字，写出了火箭的什么特点？（ ）（2分） A.火箭的颜色鲜艳　　B.火箭飞得特别快　　C.火箭的样子很帅　　 （5）读完这篇短文，你觉得绵阳是一座怎样的城市？请联系短文内容，用自己的话写一写。（2分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第三关　表达与交流（30分） 活动五：习作百花园 从以下两个题目中任选一个，完成习作。题目自拟，300字左右。做到语句通顺，内容清楚。不出现真实的校名和人名。 内容一： 在想象的世界里，什么都有可能发生。比如太阳是什么变的？星星里面有什么？ 请你大胆想象，然后编一个童话故事。题目自拟，不少于350字。 内容二： 在我们的身边,有不少特点鲜明的人。比如身边的同学有的是“淘气包”有的是“小书迷”;身边的家人有的是“戏迷”有的是“购物达人”……请你选择身边一个有特点的人,将他(她)的特点展现出来。注意写出人物的性格、兴趣、品格等。题目自拟，不少于350字。 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级语文学科 2026 年春季学期命题多维细目表 题号 题型 分值 考查知识点 核心素养 难度 预估得分率 情境来源 能力层级（了解 / 理解 /应用 / 综合） 1（1） 字音选择 2 多音字、易错字读音（伶、逐、劲、扯） 语言运用 易 0.98 教材+生活情境 了解 1（2） 看拼音写词语 8 易错词语：鸳鸯、偶尔、希望、破裂、厉害、光芒、闲散、秘密 语言运用 易 0.98 四季情境原创 理解 1（3） 形近字辨析 2 辩/辨、箭/剑 语言运用 易 0.92 语段情境 理解 1（4） 词语积累+仿写 3 AABC成语、词语结构 语言运用、思维能力 中 0.92 语段情境 理解+应用 1（5） 节日习俗+诗句 3 重阳节习俗、王维《九月九日忆山东兄弟》 文化自信、语言运用 中 0.95 传统文化情境 理解 2 字音辨析选择 2 易错字音：累、撒、差、爪、模 语言运用 易 0.95 教材改编 了解 3 词语运用选择 2 近义词辨析：发明/发现、飘扬/飘荡、精美/精细、改进/改善 语言运用、思维能力 中 0.98 生活+社会热点（科创） 应用 4 成语运用选择 2 成语含义与语境匹配：掩耳盗铃、花言巧语、旷亮无比、滥竽充数/邯郸学步 语言运用、思维能力 中 0.93 教材寓言+生活情境 理解+应用 5 文学常识选择 2 四大发明、赵州桥、《清明上河图》、传统节日习俗 文化自信、语言运用 易 0.98 教材内容 了解 6 成语填空+选词 8 成语积累：窃窃私语、名扬中外、平心静气、争奇斗艳、翩翩起舞、杞人忧天；成语语境运用 语言运用、文化自信 易→中 0.95 教材+地方情境（绵阳） 理解+应用 7（1） 句式转换 2 直述句改转述句 语言运用、思维能力 易 0.93 教材改编 应用 7（2） 片段写作 2 景物描写、运用拟声词、语句连贯 语言运用、审美创造 中 0.93 地方情境（富乐山） 应用+综合 8（1） 古诗文默写 2 苏轼《惠崇春江晚景》 文化自信、语言运用 易 0.94 教材必背 了解 8（2） 常识+俗语填空 2 雅人四好、文房四宝、眼见为实耳听为虚 文化自信、语言运用 易 0.91 教材常识 了解 8（3） 名言填空 1 《周易》名言：见善则迁，有过则改 文化自信、语言运用 易 0.9 教材积累 了解 8（4） 古文填空 1 《守株待兔》：因释其耒，冀复得兔 文化自信、语言运用 易 0.92 教材古文 了解 9（1） 修改病句 2 语序不当：“精彩的表演外面完全影响不了她”→“外面精彩的表演完全影响不了她” 语言运用、思维能力 中 0.92 校园情境原创 应用 9（2） 神态/动作补写 1 人物神态、动作描写 语言运用、审美创造 易 0.94 校园情境原创 应用 10（1） 课内阅读·文学常识填空 2 冰心及作品 文化自信、语言运用 易 0.99 课内文本 了解 10（2） 课内阅读·近反义词 4 词语理解：散裂/破裂、突然/忽然、干燥/潮湿、沉甸甸/轻悠悠 语言运用、思维能力 易 0.96 课内文本 理解 10（3） 课内阅读·字音 2 多音字：和、薄 语言运用 易 0.94 课内文本 运用 10（4） 课内阅读·动词提取 2 吹肥皂泡动作动词 语言运用、思维能力 易 0.98 课内文本 理解 10（5） 课内阅读·句意理解 2 句子深层含义：表层（肥皂水入眼）、深层（惋惜泡泡破裂） 语言运用、思维能力、审美创造 难 0.93 课内文本 理解+综合 10（6） 课内阅读·想象写话 2 肥皂泡去向想象表达 语言运用、审美创造、思维能力 中 0.96 课内延伸 应用 11（1） 课外阅读·路线梳理 2 文本信息提取：参观科技馆的顺序 语言运用、思维能力 易 0.91 地方原创文本（绵阳科技馆） 理解 11（2） 课外阅读·比喻句赏析 2 修辞手法识别：比喻句本体、喻体 语言运用、审美创造、思维能力 易 0.92 课外文本 理解 11（3） 课外阅读·信息提取 2 文本细节理解：球幕影院观影感受 语言运用、思维能力 易 0.92 课外文本 理解 11（4） 课外阅读·炼字赏析 2 词语表达效果：“嗖”体现火箭速度快 语言运用、审美创造、思维能力 中 0.91 课外文本 理解+应用 11（5） 课外阅读·概括表达 2 文本主旨概括：绵阳科技城特点、自豪感 语言运用、思维能力、文化自信、审美创造 中 0.89 地方原创文本 综合 习作 书面表达 30 习作：任选其一——①想象童话；②写身边有特点的人（350字左右） 语言运用、思维能力、审美创造、文化自信 中→难 0.95 生活情境原创 综合 合计 —— 100 —— —— —— 0.936 —— —— 学科网（北京）股份有限公司 $ 绵阳市2026年春季学期小学三年级语文期末学业质量监测命题说明 一、命题整体思路 本次三年级语文期末监测命题，严格依据《义务教育语文课程标准》（2022年版）第三学段要求，以“立足基础、注重素养、贴合学情、导向教学”为指导思想，全面考查学生核心知识、关键能力和综合素养。命题聚焦四大语文核心素养，侧重基础积累、阅读感悟和书面表达能力的考查。难度设计遵循“基础为主、梯度推进”原则，基础题占70%、中档题20%、难题10%，兼顾基础性与区分度，符合三年级学生认知规律。整体分为“积累与运用”“阅读与鉴赏”“表达与交流”三大板块，分值合理、覆盖重点，客观反映学生学业水平，为教学改进提供依据。 二、各板块命题意图 1. 积累与运用板块 本板块分值47分，是基础核心板块，重点考查学生语文基础积累与运用能力，涵盖字音字形、词语辨析、成语、古诗文、句子练习等课本核心知识点。能力目标是检验学生对基础知识的识记、理解和初步运用，培养规范使用语言的习惯。情境设计贴合学生生活，融入富乐山等本地元素，结合课本内容设计题型，既考查知识积累，又激发学习兴趣，夯实阅读与写作基础。 2. 阅读与鉴赏板块 本板块分值23分，核心考查学生综合阅读能力，包含《肥皂泡》课内阅读和《绵阳科技馆里的“太空之旅”》课外阅读，侧重考查信息提取、理解分析和鉴赏感悟能力。思维层面既考查基础信息筛选，也考查逻辑分析和情感体悟，引导学生读懂文本内涵。素养上，通过课内阅读培养鉴赏能力，通过课外文本结合本地特色，渗透家国情怀与家乡自豪感，引导学生掌握阅读方法、养成阅读习惯。 3. 表达与交流板块 本板块分值30分，关键考查语文应用能力与综合素养，以“贴近生活、激发兴趣”为核心，设计想象童话和写身边有特点的人两个选题。选题衔接课本童话阅读、人物描写知识点，考查学生思维逻辑性和表达连贯性，要求文章内容具体、语句通顺。想象题培养创新思维，写人题引导学生观察生活、积累素材，同时注重书写规范，让语文服务于生活，提升语言应用能力。 三、学情适配与教学导向 本次命题充分贴合三年级学生的认知水平与学习特点，严格遵循低年级向中年级过渡的认知规律，难度梯度清晰、层次分明，兼顾不同层次学生的学业水平。基础题聚焦课本核心知识点，确保大部分学生能够顺利完成，有效增强学生的学习自信心；中档题与难题侧重知识的灵活运用与综合思维，兼顾学有余力的学生，充分体现“因材施教”的命题理念。学情适配方面，试题融入富乐山、绵阳科技馆等本地特色元素，拉近试题与学生生活的距离，降低答题陌生感，激发学生答题兴趣与主动性。教学导向明确，引导教师在日常教学中，注重语文基础知识的夯实，强化字音字形、古诗文、成语等核心知识的教学；重视阅读教学，兼顾课内精读与课外拓展，教会学生科学的阅读方法；关注学生书面表达能力培养，引导学生积累素材、大胆表达。同时，指导教师在复习备考中，注重知识的系统性梳理，聚焦学生易错点与薄弱环节，实施针对性教学，切实发挥试题“以考促教、以考促学”的核心作用，推动三年级语文教学质量稳步提升。 学科网（北京）股份有限公司 $ 绵阳市 2026 年三年级语文期末考答案解析 第一关 积累与运用（47 分） 活动一：感受字音字形之美（18 分） 1.（1）给加点字选择正确读音（2 分，每空 0.5 分） •伶俐：línɡ √ •追逐：zhú √ •劲吹：jìnɡ √ •牵扯：chě √ 解析：注意多音字：“劲” 表猛烈读 jìnɡ；“扯” 翘舌。 （2）根据拼音写词语（8 分，每空 1 分，错一个字扣0.5分） ① 鸳鸯② 偶尔③ 希望④ 破裂 ⑤ 厉害⑥ 光芒⑦ 闲散⑧ 秘密 解析：易错字：鸳鸯（不要写错）、偶尔（不是 “偶而”）、秘密（必写对）。 （3）选字（2 分，每空 1 分） •争（辩 √） •刀（剑 √） 解析：“辩” 是说话争论；“箭” 是弓箭，“剑” 是兵器，此处冰柱像利剑。 （4）仿写词语（3 分，每空 1 分） 窃窃私语 •示例：津津有味、彬彬有礼、头头是道（合理即可） （5）重阳（1 分） 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（2分 ） 解析：登高、插茱萸是重阳节典型习俗。 活动二：品析词句之精妙（20 分） 2. 答案：C（2 分） 解析：A：硕果累累（léi，不是 lěi）；B：撒开（sā，不是 sà）；C：全对；D：天差地远（chā，不是 chà）。 3.答案：C（2 分） 解析：发明专利、红旗飘扬、精美的艺术品、改进方法。 4. 答案：D（2 分） 解析：D 应为邯郸学步，不是滥竽充数。 5. 答案：D（2 分） 解析：观花灯是元宵节习俗，不是端午节。 6. 窃窃私语 名扬中外 平心静气 争奇斗艳 翩翩起舞 杞人忧天（6 分，每空0.5分） （1）名扬中外（1 分，错一字扣0.5分） （2）杞人忧天（1 分，错一字扣0.5分） 7. （1）枣核说，大家都不用愁，他有办法！（2 分） （2）示例：秋天到了，富乐山的菊花开了，姿态各异。有的像一团团金黄的绣球，有的像细长的丝带，有的像撑开的小太阳伞。秋风一吹，菊花轻轻摇曳，发出沙沙的轻响，美丽极了。（合理即可，2 分） 活动三：撷取诗文之精华（9 分） 8.（每空1 分，错一字扣0.5分） （1）春江水暖鸭先知 （2）琴棋书画；笔墨纸砚；眼见为实 （3）有过则改； （4）因释其耒； 9. （1）（2 分）“西游记” 改为《西游记》 “不精彩的表演外面” 改为 “外面精彩的表演” （2）示例：笑着说、赞许地说、摸摸头说（合理即可，1 分） 第二关 阅读与鉴赏（23分） 10.（1）冰心（谢婉莹） 《繁星》《春水》《寄小读者》等（答案不唯一）（2分，每空1分） （2）破裂；忽然；潮湿；轻悠悠（4 分，每空 1 分） （3）和弄huò √ 脆薄：báo √（1分，每空 0.5 分） （4）按文中顺序圈出即可：蘸、吹、提、扇（2分，每个0.5分） （5）肥皂水落到眼睛里，揉眼睛流泪；为美丽的泡泡破裂感到难过、不舍。（2 分，合理即可） （6）肥皂泡飞呀飞，飞到了碧绿的草地上，落在了刚绽放的野花上，给花瓣镶上了一层透明的光；肥皂泡飞呀飞，飞到了校园的操场上，轻轻落在小朋友的发梢上，带着他们的笑声，飘向远方。（2 分，合理即可） 11. （1）球幕影院看电影 → 航天体验区操作设备（2分，每空1分） （2）天宫空间站模型 、从太空降落的空间站。（2分，每空1分） （3）我仿佛变成了一名宇航员，乘坐飞船穿越大气层。地球越来越小，月亮越来越近，星星在身旁闪烁，好像一伸手就能摘到似的。那感觉，比做梦还要神奇！（2分） （4）答案：B（2分） （5）示例：绵阳是一座了不起的科技城，很多航天核心元件在这里制造，科技发达，让人自豪。（2 分，合理即可） 第三关 表达与交流（30 分） 习作评分要点（参考） •一类文（25–30）：内容具体、语句通顺、想象合理 / 人物特点鲜明、字数达标。 •二类文（20–24）：内容较完整、语句通顺、有少量错别字。 •三类文（15–19）：内容简单、语句基本通顺、错别字较多。 •四类文（14 以下）：内容不完整、语病多、字数不足。 学科网（北京）股份有限公司 $