2025—2026学年高二语文作业训练：文言实词训练

**基本信息** 聚焦文言文高频实词多义辨析，通过"义项积累-语境应用-默写巩固"三阶训练，系统构建实词理解体系，提升文言文阅读核心能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |常用字义项表|6实词×6例句（含课内文、成语）|例句-释义填空，覆盖一词多义|从本义到引申义，结合课内经典与现代汉语成语，构建义项网络| |语段实词解释|2语段（含15处标注）|多义实词语境辨析，综合考查|整合多实词在同一语境中的不同义项，训练语境推断能力| |理解性默写|5题（《屈原列传》）|课内文本理解性填空|关联课内文本，强化实词在具体语境中的意义记忆|

五一倒计时7天！ 高二年级语文作业训练 2026年4月23日（周四） 一、常用字义项表 （五十八）穷 序号 例句 释义 1 穷则独善其身。(《孟子》) 2 所识穷乏者得我与？(《鱼我所欲也》) 3 问其深，则其好游者不能穷也。(《游褒禅山记》) 4 穷且益坚 5 穷兵黩武 6 理屈词穷 （五十九）去 序号 例句 释义 1 欲呼张良与俱去。(《鸿门宴》） 2 沛公军在霸上，相去四十里。(《鸿门宴》） 3 项籍少时，学书不成，去。(《项羽本纪》) 4 阿母谓阿女：“汝可去应之。”(《孔雀东南飞并序》) 5 何去何从 6 相去几何 （六十）劝 序号 例句 释义 1 劝学（《劝学》） 2 且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮。(《逍遥游》) 3 怀王稚子子兰劝王行。(《屈原列传》) 4 劝善惩恶 5 赏一劝百 6 婉言相劝 二、语境练习 唐代元和年间，柳生少年家贫，常与穷（1）乏者为伍，然性聪慧，勤学不辍。其师见之，劝（1）之曰：“子虽家贫，然才思过人，当去（1）家远游，以广见闻。”柳生从其言，去（1）乡千里，一路穷（2）览名山大川，访师问道，学识日进。及长，柳生赴京赶考，中进士，授县令。为官清正，因弹劾地方豪强，遭诬陷被贬，穷（3）居荒州，此地去（2）京城几万里，音讯难通。友人寄书劝（2）其归隐山林，柳生却穷（4）心治理地方，兴修水利，教化百姓。数年后，百姓安居乐业，联名上书朝廷，皇帝闻之，劝（3）赏其功，柳生终得召回京师。 （六十一）却 序号 例句 释义 1 却坐促弦弦转急。(《琵琶行并序》) 2 却匈奴七百余里。(《过秦论》) 3 却与小姑别，泪落连珠子。(《孔雀东南飞并序》) 4 却之为不恭。(《孟子》) 5 却话巴山夜雨时。(《夜雨寄北》) 6 盛情难却 （六十二）如 序号 例句 释义 1 坐须臾，沛公起如厕。（《鸿门宴》) 2 如或知尔，则何以哉？(《侍坐》) 3 方六七十，如五六十。(《侍坐》) 4 如其礼乐，以俟君子。(《侍坐》) 5 仁而爱人，喜施，意豁如也。(《高祖本纪》) 6 如法炮制 （六十三）若 序号 例句 释义 1 徐公不若君之美也。(《邹忌讽齐王纳谏》) 2 若入前为寿。(《鸿门宴》) 3 以若所为，求若所欲。(《齐桓晋文之事》) 4 桑之未落，其叶沃若。(《诗经·氓》) 5 若夫淫雨霏霏，连月不开。(《岳阳楼记》) 6 知子莫若父 二、语境练习 三国建安年间，蜀将赵云驻守汉中。一日，颍川书生陈至千里来访，赵云闻报，却（1）坐于议事堂，命侍卫引其入内。陈至见赵云英武不凡，拱手曰：“久闻将军却（2）曹军于长坂坡，威震天下，当世武将无人若（1）君之勇也！”赵云摆手却（3）之曰：“此乃麾下将士死战之功，非某一人之能。”陈至笑曰：“如（1）君所言，汉中防务全赖将士齐心。如（2）魏兵倾巢来犯，将军将何以应对？”赵云曰：“若（2）子有奇策，不妨直言。”陈至曰：“如（3）其粮草调度，某有一计，可使军粮周转无忧。”赵云抚掌曰：“若（3）夫运筹帷幄，先生真乃吾之良辅也！” 3、 理解性默写。 1.《蜀相》中“ ？ ”两句诗人运用带有咏叹情调的自问自答句式，追思缅怀，奠定了全诗悲凉的感情基调。 2.《蜀相》中以乐景写哀情的两句是：“ ， 。” 3.《蜀相》中的“ ， ”两句，以高度凝练的语言概括了诸葛亮一生的功绩和才德。 4.杜甫《蜀相》中，诗人以对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是：“ ， 。” 5.《蜀相》中“ ， ”两句，以幽静的春景衬托出武侯祠庄严肃穆的气氛，抒发凭吊情怀。 6.《蜀相》中“ ， ”两句，以高度精练的语言高度评价了诸葛亮的贤能和忠诚。 7.《蜀相》中以乐景写哀情,感叹碧草娇莺无人赏玩,显出英雄长逝,遗迹荒落,流露出对诸葛亮的深沉悲痛的两句诗是“ ， ”。 8.《蜀相》中以幽静的春景衬托出庄严肃穆气氛的“ ， 。” 9.杜甫《蜀相》中“ ， 。”两句,上句看起来是说刘备,其实是从侧面烘托诸葛亮的才智和抱负,也流露出诗人的一丝委屈和对肃宗的失望。 10.杜甫《蜀相》中“ ， 。”两句,在叙事中抒情,表达对诸葛亮因病逝五丈原而兴复大业未竞的痛惜之情。 实词记牢，文言不慌1 学科网（北京）股份有限公司 $ 又是文言文，算了，毁灭吧！ 高二年级语文作业训练 2026年4月21日（周二） 一、常用字义项表 （五十二）莫 序号 例句 释义 1 莫春者，春服既成。(《侍坐》) 同“暮”，晚 2 苟非吾之所有，虽一毫而莫取。(《赤壁赋》) 不，不要 3 令长史封书与广之莫府。(《李将军列传》) 同“幕”，幕府 4 莫名其妙 不能 5 莫逆之交 没有 6 讳莫如深 没有 （五十三）内 序号 例句 释义 1 悟言一室之内。(《兰亭集序》) 里面，与“外”相对 2 内无应门五尺之僮。(《陈情表》) 家里，屋里 3 内立法度，务耕织，修守战之具。(《过秦论》) 国内，朝廷内 4 内外交困 内部 5 五内俱焚 内脏 6 色厉内荏 内心 （五十四）期 序号 例句 释义 1 会天大雨，道不通，度已失期。(《陈涉世家》) 限定或约定的时间 2 令四面骑驰下，期山东为三处。(《项羽本纪》) 约定，约会 3 帝乡不可期。(《归去来兮辞并序》) 期望，要求 4 况修短随化，终期于尽!(《兰亭集序》) 至，及 5 外无期功强近之亲。(《陈情表》) jī，穿一周年的孝服 6 不期修古 期待 二、语境练习 西汉元狩年间，将军陈安随李广出塞征战。莫（1）春时节，大军行至漠北，李广令长史封书与莫（2）府，约定三日后会师。然因风沙迷路，度已失期（1），李广恐遭武帝问责，自刎而亡。陈安莫（3）名其妙，悲愤交加，五内（1）俱焚。归朝后，武帝内（2）立法度，严查军中失期之罪，陈安虽内（3）心惶恐，却莫（4）敢言李广死因。 数年后，陈安辞官归乡，内（4）无应门之僮，独居陋室。每至清明，便期（2）与旧友于李广墓前相会，然旧友零落，期（3）冀再聚已不可得。陈安叹曰：“人生如白驹过隙，终期（4）于尽，唯忠义可传耳！” 答案 莫（1）同“暮”，晚（对应《侍坐》“莫春者，春服既成”的释义）（2）同“幕”，幕府（对应《李将军列传》“令长史封书与广之莫府”的释义）（3）不能（对应“莫名其妙”的释义）（4）不（对应《赤壁赋》“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”的释义） 内（1）内脏（对应“五内俱焚”的释义）（2）国内，朝廷内（对应《过秦论》“内立法度，务耕织”的释义）（3）内心（对应“色厉内荏”的释义）（4）家里，屋里（对应《陈情表》“内无应门五尺之僮”的释义） 期（1）限定或约定的时间（对应《陈涉世家》“会天大雨，道不通，度已失期”的释义）（2）约定，约会（对应《项羽本纪》“令四面骑驰下，期山东为三处”的释义）（3）期望，要求（对应《归去来兮辞并序》“帝乡不可期”的释义）（4）至，及（对应《兰亭集序》“况修短随化，终期于尽”的释义） （五十五）奇 序号 例句 释义 1 以事秦之心礼天下之奇才。(《六国论》) 奇特的，罕见的 2 益奇之。(《促织》） 认为……奇异 3 今日违情义，恐此事非奇。(《孔雀东南飞并序》) 佳，适宜 4 常称义兵不用诈谋奇计。(《淮阴侯列传》) 出人意料的 5 以为李广老，数奇。（《李将军列传》) jī，单数，引申为运气不好 6 奇耻大辱 罕见的 （五十六）迁 序号 例句 释义 1 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭。(《六国论》 改变、变更 2 元和十年，予左迁九江郡司马。(《琵琶行并序》) 调动官职 3 是夕始觉有迁谪意。(《琵琶行并序》) 放逐，流放 4 见异思迁 变动 5 安土重迁 迁移 6 迁客骚人 贬谪 （五十七）请 序号 例句 释义 1 子犯请击之。(《烛之武退秦师》) 请人允许自己做某事 2 请其矢，盛以锦囊。(《五代史伶官传序》) 敬辞，用以代替某些动词，表示恭敬、慎重 3 而晋鄙不授公子兵而复请之。(《魏公子列传》) 请示 4 公子往数请之。(《魏公子列传》) 慰问，看望 5 请君入瓮 邀请 6 负荆请罪 请求 二、语境练习 北宋嘉祐年间，江南书生苏彻负笈入京赶考，其文辞瑰玮、见解独到，主考官欧阳修阅毕奇（1）之，赞曰：“此乃天下奇（2）才，他日必成国之栋梁！”然苏彻仕途奇（3）蹇，初任县令便因直言弹劾权相，遭迁（1）谪，左迁（2）至偏远的琼州。赴任途中，苏彻偶遇旧友范仲淹，范公邀其至府中小聚。苏彻请（1）范公指点为政之道，范公颔首曰：“君到任后，可请（2）奏朝廷，陈琼州百姓疾苦。”苏彻叹曰：“吾已遭贬，恐请（3）而不允，徒增笑耳。”抵琼州后，苏彻见民生凋敝，欲兴修水利以解旱情，遂请（4）示郡守，郡守感其诚意，拨银相助。数年后，朝廷迁（3）变国策，重视偏远地区治理，苏彻得以召回京师，百姓夹道相送，泣曰：“公去，吾等复苦矣！” 答案 奇（1）认为……奇异（对应《促织》“益奇之”的释义，指欧阳修认为苏彻的文章奇异出众）（2）奇特的，罕见的（对应《六国论》“以事秦之心礼天下之奇才”的释义，指苏彻是罕见的杰出人才）（3）单数，引申为运气不好（对应《李将军列传》“以为李广老，数奇”的释义，指苏彻仕途运气不佳） 迁（1）放逐，流放（对应《琵琶行并序》“是夕始觉有迁谪意”的释义，指苏彻被放逐到偏远地区）（2）调动官职（对应《琵琶行并序》“元和十年，予左迁九江郡司马”的释义，指苏彻被降职调动官职）（3）改变，变更（对应《六国论》“齐人未尝赂秦，终继五国迁灭”的释义，指朝廷政策发生改变） 请（1）请求（对应“负荆请罪”的释义，指苏彻请求范仲淹指点自己）（2）敬辞，用以代替某些动词，表示恭敬、慎重（对应《五代史伶官传序》“请其矢，盛以锦囊”的释义，指苏彻恭敬地上奏朝廷）（3）请人允许自己做某事（对应《烛之武退秦师》“子犯请击之”的释义，指苏彻担心自己请求朝廷允许奏事不被同意）（4）请示（对应《魏公子列传》“而晋鄙不授公子兵而复请之”的释义，指苏彻向郡守请示兴修水利的事宜） 3、 理解性默写。 1.《氓》中“___________ ，___________”写女主人公回顾当初毅然渡淇水而嫁，接下来氓却变心了。 2.《诗经·卫风·氓》中“ ， ”两句，写氓当年海誓山盟，如今却违背誓言。 3.《氓》中女主人公以“_________，__________”两句追叙了自己早起晚睡、没有尽头的劳作的婚后生活。 4.《诗经·卫风·氓》中“ ， ”两句，控诉男子变化无常，三心二意。 5.《诗经·卫风·氓》中写女子在遭家暴、被兄弟讥笑后，静下心来细细想，只能独自伤心的句子是“ ， ”。 6.《离骚》中表明诗人自己因德行美好而遭到小人诽谤的句子是：“ ， ”。 7.文中以 “ ， ” 两句写诗人裁剪荷叶做上衣，缀缝荷花花瓣做下装，比喻自己品行高洁。 8.《离骚》中 “ ， ” 两句表明诗人后悔选择道路时没有看清，如今久久伫立想要返回。 9.文中体现诗人即使身处困境，也坚持自己的美好品质，表达绝不与世俗同流合污的句子是：“ ， 。” 10.《离骚》中 “ ， ” 两句通过加高帽子、加长佩带表明诗人追求高洁品质，即使遭人诽谤也绝不改变。 11.《离骚》中诗人以 “ ， ” 表明自己虽然遭到贬谪，但仍会保持自己的美好品质，坚守正道。 12.文中体现诗人在困境中坚持理想，表明自己的志向不会因外界压力而改变的句子是：“ ， 。” 13.文中用 “ ， ” 描绘诗人在长满兰草的水边漫步，在长满椒树的小山上休息，展现其高雅的志趣。 14.《离骚》中 “ ， ” 两句写诗人把江离芷草披在肩上，把秋兰结成索佩挂身旁，体现其对美好品质的追求。 1.淇水汤汤，渐车帷裳 2.信誓旦旦，不思其反 3.夙兴夜寐，靡有朝矣 4.士也罔极，二三其德 5.静言思之，躬自悼矣 6.众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫 7.制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳 8.悔相道之不察兮，延伫乎吾将反 9.宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也 10.高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离 11.进不入以离尤兮，退将复修吾初服 12.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔 13.步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息 14.扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩 实词记牢，文言不慌1 学科网（北京）股份有限公司 $ 文言实词：背了忘，忘了背，背了还忘—专属于你们的“备忘录” 高二年级语文作业训练 2026年4月7日（周二） 听说你们在催更，咱们高二语文组主打的就是一个有求必应，催更……催更……催更……还在看！看什么呢？下面的才是重点，以为我真给你写什么搞笑的吗？我看你挺搞笑的，但……如果这次作业做得好，下次我就可以考虑一下！ 一、常用字义项表 （廿八）固 序号 例句 释义 1 秦孝公据崤函之固。(《过秦论》) 地势险要(形容词) 2 根不固而求木之长。(《谏太宗十思疏》) 坚固，牢固 3 少年固强之。(《促织》) 坚持，坚决 4 独夫之心，日益骄固。(《阿房宫赋》) 顽固，固执 5 固一世之雄也。(《赤壁赋》) 原来，本来 6 理固宜然 本来 （廿九）归 序号 例句 释义 1 后五年，吾妻来归。（《项脊轩志》） 女子出嫁 2 吾妻归宁。(《项脊轩志》) 出嫁的女子回娘家省亲 3 而皆背晋以归梁。(《五代史伶官传序》) 归附 4 臣请完壁归赵。(《廉颇蔺相如列传》) 归还 5 一日克己复礼，天下归仁焉。(《<论语>十二章》) 称赞，称许 6 返璞归真 返回 （三十）国 序号 例句 释义 1 国破山河在。(《春望》 国家 2 六国破灭，非兵不利。(《六国论》) 诸侯国，封国 3 登斯楼也，则有去国怀乡。(《岳阳楼记》) 国都，京城 4 天府之国 地区 5 共商国是 国家 6 周游列国 诸侯国 二、语境练习，请阅读语段，结合义项表，解释文中标注序号的文言词汇的含义。 战国末年，赵将李牧守雁门，固（1）筑城垒，曰：“城固（2）则民安，吾固（3）知此理，然赵王固（4）执己见，疑我通敌。”后秦破赵国（1），国（2）都邯郸沦陷，李牧率残部归（1）守代郡，曰：“吾固（5）赵人，岂归（2）降秦？”数年后，李牧潜回邯郸，见百姓流离，叹曰：“国（3）破家亡，吾当归（3）聚遗民，归（4）还故土。”乡人赞曰：“将军此举，天下归（5）仁矣！”其妹自夫家归（6）宁，劝其曰：“兄固（6）守忠义，不如归（7）隐山林。” 答案 固（1）坚持，坚决（对应《促织》“少年固强之”的释义，此处指李牧坚决修筑防御工事）（2）坚固，牢固（对应《谏太宗十思疏》“根不固而求木之长”的释义，此处指城防坚固则百姓安全）（3）原来，本来（对应《赤壁赋》“固一世之雄也”的释义，此处指李牧本来就明白这个道理）（4）顽固，固执（对应《阿房宫赋》“独夫之心，日益骄固”的释义，此处指赵王固执己见，不信任李牧）（5）原来，本来（对应成语“理固宜然”的释义，此处指李牧本来就是赵国人）（6）坚持，坚决（符合“固”表“坚守、坚定”的核心用法，此处指李牧坚持忠义之心） 归（1）归附（对应《五代史伶官传序》“而皆背晋以归梁”的释义，此处指李牧率领残部退守代郡，归附坚守赵国领土）（2）归附（符合“归”表“投降、归顺”的引申用法，此处指李牧反问自己怎么会归降秦国）（3）返回（符合“归”表“聚拢、返回”的核心用法，此处指李牧要返回聚集赵国遗民）（4）归还（对应《廉颇蔺相如列传》“臣请完璧归赵”的释义，此处指李牧要带领百姓返回故土、重建家园）（5）称赞，称许（对应《<论语>十二章》“一日克己复礼，天下归仁焉”的释义，此处指天下人称赞李牧的仁德之举）（6）出嫁的女子回娘家省亲（对应《项脊轩志》“吾妻归宁”的释义，此处指李牧的妹妹从夫家回娘家探望）（7）返回（对应成语“返璞归真”的释义，此处指妹妹劝李牧返回山林隐居） 国（1）诸侯国，封国（对应《六国论》“六国破灭，非兵不利”的释义，此处指秦国攻破赵国这个诸侯国）（2）国都，京城（对应《岳阳楼记》“登斯楼也，则有去国怀乡”的释义，此处指赵国国都邯郸被秦军攻破）（3）国家（对应杜甫诗句“国破山河在”的释义，此处指赵国这个国家灭亡，百姓流离失所） （卅一）过 序号 例句 释义 1 是寡人之过也。(《烛之武退秦师》) 过错，过失 2 闻大王有意督过之。(《鸿门宴》) 责备 3 臣有客在市屠中，愿枉车骑过之。(《魏公子列传》) 拜访 4 子卿不欲降，何以过陵？(《苏武传》) 超过 5 今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢。(《陈情表》) 过分.过于 6 闻过则喜 责备 （卅二）恨 序号 例句 释义 1 子为父死，无所恨。(《苏武传》) 遗憾，后悔，不满意 2 商女不知亡国恨。(《泊秦淮》) 怨恨，仇恨 3 相见恨晚 遗憾 4 一失足成千古恨 遗憾 5 新仇旧恨 怨恨 6 恨铁不成钢 埋怨 （卅三）胡 序号 例句 释义 1 胡人不敢南下而牧马。(《过秦论》) 古代泛指西部和北部的各少数民族，秦汉时多指匈奴 2 胡为乎遑遑欲何之？(《归去来兮辞并序》) 疑问代词，什么，为什么 3 胡服骑射 西北各民族 4 肝胆胡越 北方胡地 5 胡作非为 胡乱 6 伊于胡底 何，哪 二、语境练习，请阅读语段，结合义项表，解释文中标注序号的文言词汇的含义 李陵降胡（1）后，过（1）见苏武于北海，曰：“子卿过（2）蒙拔擢，过（3）于坚守，武帝过（4）责我罪，过（5）杀我全家，吾恨（1）不能复归，恨（2）武帝寡恩，恨（3）铁不成钢，胡（2）为自苦如此？胡（3）地苦寒，胡（4）骑遍野！”苏武曰：“胡（5）作非为者必遭天谴，吾恨（4）不降志，汝过（6）矣！”李陵泣曰：“吾恨（5）相见过（7）晚，胡（6）底之祸，何日可终？” 答案 过（1）拜访（对应《魏公子列传》“臣有客在市屠中，愿枉车骑过之”的释义，此处指李陵专程到北海拜访苏武）（2）过分，过于（对应《陈情表》“今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢”的释义，此处指苏武承蒙朝廷过分提拔）（3）过分，过于（符合“过”表“程度超出寻常”的核心用法，此处指苏武过于执着坚守气节）（4）责备（对应《鸿门宴》“闻大王有意督过之”的释义，此处指武帝严厉责备李陵的罪过）（5）过分，过于（符合“过”表“程度不当”的用法，此处指武帝过于严苛地杀害了李陵全家）（6）过错，过失（对应《烛之武退秦师》“是寡人之过也”的释义，此处指苏武指出李陵投降匈奴的行为是错误的）（7）超过（对应《苏武传》“子卿不欲降，何以过陵？”的释义，此处指李陵遗憾与苏武相见的时间太晚，超过了合适的时机） 恨（1）遗憾（对应《苏武传》“子为父死，无所恨”的释义，此处指李陵遗憾自己无法再回归汉朝）（2）怨恨（对应杜牧诗句“商女不知亡国恨”的释义，此处指李陵怨恨武帝刻薄寡恩、屠戮他的家人）（3）埋怨（对应成语“恨铁不成钢”的释义，此处指李陵埋怨自己不成器、未能守住气节）（4）遗憾（符合“恨”表“心中不满”的核心用法，此处指苏武遗憾自己不能降低志向投降匈奴）（5）遗憾（对应成语“相见恨晚”的释义，此处指李陵遗憾与苏武相识相见的时间太晚） 胡（1）古代泛指西部和北部的各少数民族，秦汉时多指匈奴（对应《过秦论》“胡人不敢南下而牧马”的释义，此处指李陵战败后投降匈奴）（2）疑问代词，什么，为什么（对应《归去来兮辞并序》“胡为乎遑遑欲何之？”的释义，此处指李陵问苏武为什么要这样折磨自己）（3）北方胡地（对应成语“肝胆胡越”的释义，此处指匈奴统治的北方地区气候寒冷、条件艰苦）（4）古代泛指西部和北部的各少数民族，秦汉时多指匈奴（符合“胡”指代北方少数民族的用法，此处指匈奴的骑兵遍布原野）（5）胡乱（对应成语“胡作非为”的释义，此处指苏武认为任意作恶的人一定会遭到上天的惩罚）（6）何，哪（对应成语“伊于胡底”的释义，此处指李陵感叹这种没有尽头的灾祸，什么时候才能结束） 3、 理解性默写。 1.《李凭箜篌引》一诗中，用吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流两句写物写人，想象空旷山野上的浮云凝神驻足，忘记流动，仿佛在俯首谛听来衬托箜篌演奏的美妙乐音。 2.《李凭箜篌引》中运用通感的艺术手法直接描摹音乐的诗句是：昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑 3.《李凭箜篌引》中以四样美好的事物描摹声音的诗句是昆山玉碎风凰叫，芙蓉泣露香兰笑。 4.《琵琶行》主要通过比喻描摹音色的强弱缓急，为直接描写的手法，"江州司马青衫湿"为侧面共托，而《李凭箜篌引》中昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑两句，着墨于音乐旋律本身的起伏跌宕，为侧面烘托手法。 5.《李凭箜篌引》中"十二门前融冷光，二十三丝动紫皇"两句，诗人用浪漫夸张的手法，写音响效果。长安城门前的冷气寒光，皇城仙府，全被箜篌声所消融。 6.《李凭箜篌引》一诗中，"十二门前融冷光，二十三丝动紫皇"两句写整个长安城仿佛只有箜篌的美妙旋律在回荡，不仅如此，李凭的演奏感动了"紫皇"，巧妙地写出清冷的乐声从人间传到天界。此时，整个宇宙仿佛也只有箜的旋律存在。 7.《李凭箜篌引》中描写音乐的震撼力的诗句是：女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。 8."女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨"两句把清冷的音乐情绪发展到极致，把音乐的震撼力描摹得无以复加。 9."梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞"两句写神山上教神妪弹奏箜篌，仙境中衰老瘦弱的鱼和龙听到乐曲声都随之追风逐浪，在波涛中翩翩起舞。 实词记牢，文言不慌1 学科网（北京）股份有限公司 $ 别躲了，文言文来“抓”你了 高二年级语文作业训练 2026年4月9日（周四） 警告！！！前方文言文出没，胆小者、想摆烂者请立刻清醒！别一看到“之乎者也”就自动大脑宕机，别一碰到虚词实词就想当场放弃。翻译别瞎编，古今异义别踩坑。别以为古文好欺负，它坑起人来毫不手软。静下心，慢慢读，别偷懒，别糊弄。认真做完这份训练，不然下次考试，文言文会让你知道什么叫“字字诛心”。 一、常用字义项表 （卅四）患 序号 例句 释义 1 惠王患之。(《屈原列传》) 担忧，忧虑 2 亭长妻患之。(《淮阴侯列传》) 厌恶 3 有备无患 祸患，灾祸 4 患得患失 担忧 5 患难之交 忧患 6 防患未然 灾祸 （卅五）或 序号 例句 释义 1 或师焉，或不焉。(《师说》) 有的(人/事) 2 或凭几学书。(《项脊轩志》) 有时 3 当与秦相较，或未易量。(《六国论》) 或许 4 所守或匪亲，化为狼与豺。(《蜀道难》) 如果 5 军亡导，或失道。(《李将军列传》) 同“惑”，迷惑 6 不可或缺 稍微 （卅六）疾 序号 例句 释义 1 夙婴疾病。(《陈情表》) 疾病，指常病、轻病 2 疾痛惨怛，未尝不呼父母也。(《屈原列传》) 痛苦，疾苦 3 天下之欲疾其君者皆欲赴诉于王。(《齐桓晋文之事》) 痛心，痛恨 4 顺风而呼，声非加疾也。(《劝学》 快，迅猛，猛烈 5 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。(《观猎》 锐利 6 疾恶如仇 厌恶 二、语境练习 明嘉靖年间，海瑞任淳安知县，患（1）百姓赋税沉重，患（2）衙役贪腐扰民，叹曰：“患（3）生于所忽，患（4）难将至，不可不防。”或（1）劝其妥协求全，或（2）劝其挂冠归去，海瑞或（3）笑而不语，或（4）厉声斥之：“或（5）有奸人惑众，或（6）失道乱行，吾必除之！”时值灾年，百姓多疾（1），疾（2）痛惨怛，海瑞疾（3）恨官场黑暗，疾（4）风骤起，其目光疾（5）锐，疾（6）恶如仇，曰：“或（7）未易量成败，然吾心已决，绝不退缩！” 答案： 患（1）担忧，忧虑（对应《屈原列传》“惠王患之”的释义，此处指明嘉靖年间海瑞任淳安知县时，担忧百姓赋税沉重的处境）（2）厌恶（对应《淮阴侯列传》“亭长妻患之”的释义，此处指海瑞厌恶衙役贪腐、骚扰百姓的行为）（3）祸患，灾祸（对应成语“有备无患”的释义，此处指海瑞认为祸患往往产生于被人疏忽的小事）（4）忧患（对应成语“患难之交”的释义，此处指海瑞感叹国家和百姓的忧患即将到来，不能不提前防备） 或（1）有的(人/事)（对应《师说》“或师焉，或不焉”的释义，此处指有的同僚劝海瑞妥协求全、迎合官场规则）（2）有的(人/事)（符合“或”表“部分指代”的核心用法，此处指有的同僚劝海瑞辞官归隐、远离官场是非）（3）有时（对应《项脊轩志》“或凭几学书”的释义，此处指海瑞面对劝说有时只是笑而不回答）（4）有时（符合“或”表“时间副词”的用法，此处指海瑞有时会厉声斥责那些不当的劝说言论）（5）如果（对应《蜀道难》“所守或匪亲，化为狼与豺”的释义，此处指海瑞表明如果有奸人散布谣言迷惑百姓） 或（6）同“惑”，迷惑（对应《李将军列传》“军亡导，或失道”的释义，此处指如果有人被迷惑而做出违背道义的行为，他一定会铲除）（7）或许（对应《六国论》“当与秦相较，或未易量”的释义，此处指海瑞认为或许难以轻易衡量改革的成败，但自己心意已决绝不退缩） 疾（1）疾病，指常病、轻病（对应《陈情表》“夙婴疾病”的释义，此处指灾荒年间百姓大多染上疾病）（2）痛苦，疾苦（对应《屈原列传》“疾痛惨怛，未尝不呼父母也”的释义，此处指百姓因灾荒和病痛痛苦不堪）（3）痛心，痛恨（对应《齐桓晋文之事》“天下之欲疾其君者皆欲赴诉于王”的释义，此处指海瑞痛恨官场的黑暗腐败）（4）快，迅猛，猛烈（对应《劝学》“顺风而呼，声非加疾也”的释义，此处指迅猛的大风突然刮起）（5）锐利（对应王维诗句“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻”的释义，此处指海瑞目光锐利，能洞察奸邪）（6）厌恶（对应成语“疾恶如仇”的释义，此处指海瑞厌恶恶行如同仇敌一般） （卅七）及 序号 例句 释义 1 今其智乃反不能及。(《师说》) 追上，赶得上，比得上 2 事如此，此必及我。(《苏武传》) 牵连 3 及至始皇，奋六世之余烈。(《过秦论》) 等到 4 初七及下九，嬉戏莫相心。(《孔雀东南飞并序》) 连词，和、与 5 迫不及待 来得及 6 过犹不及 赶得上 （卅八）即 序号 例句 释义 1 匪来贸丝，来即我谋。(《诗经·氓》) 走近，靠近 2 项伯即入见沛公。(《鸿门宴》) 立即 3 欲勿予，即患秦兵之来。(《廉颇蔺相如列传》) 则，就，就是 4 即捕得三两头，又劣弱不中于款。(《促织》) 即使，纵使 5 项王即日因留沛公与饮。(《鸿门宴》) 当，就在 6 即事穷理 根据 （卅九）既 序号 例句 释义 1 始皇既没，余威震于殊俗。(《过秦论》) 已经，……以后 2 既自以心为形役，奚惆怅而独悲？(《归去来兮辞并序》 既然 3 既而得尸于井。(《促织》) 不久 4 既往不咎 已经 5 一言既出，驷马难追 已经 6 一如既往 从前 二、语境练习 明万历年间，海瑞任应天巡抚，及（1）任，即整肃吏治。有乡绅贪墨田产，海瑞查访后怒曰：“今汝之智及（2）孩童乎？以势压民，贪赃枉法，此祸必及（3）宗族！”乡绅闻之惧，即（1）登门谢罪，愿以万两白银赎罪。海瑞即（2）命左右收押，幕僚劝曰：“乡绅与京官有交，即释之，即（3）可免祸；即（4）使严办，恐遭报复。”海瑞厉声曰：“即（5）日开审，即（6）事穷理，吾岂惧权贵？”既（1）审，乡绅伏法，百姓焚香庆祝。既（2）而流言传入京城，谓海瑞苛政扰民。海瑞叹曰：“既（3）自以民为念，何惧人言？既（4）往之嫌，不足挂齿，吾及（4）下属当坚守初心，既（5）如既往，为民请命！” 答案 及（1）等到（对应《过秦论》“及至始皇，奋六世之余烈”的释义，此处指明万历年间海瑞任应天巡抚，等到赴任后就开始整顿吏治）（2）追上，赶得上，比得上（对应《师说》“今其智乃反不能及”的释义，此处指海瑞怒斥乡绅的智慧连孩童都比不上，竟敢仗势欺压百姓、贪赃枉法）（3）牵连（对应《苏武传》“事如此，此必及我”的释义，此处指海瑞警告乡绅，他的所作所为引发的灾祸一定会牵连到他的宗族）（4）连词，和、与（对应《孔雀东南飞并序》“初七及下九，嬉戏莫相忘”的释义，此处指海瑞表明自己和下属应当坚守初心，为民请命） 即（1）走近，靠近（对应《诗经·氓》“匪来贸丝，来即我谋”的释义，此处指乡绅听说海瑞要查办自己，十分害怕，登门（走近官府）向海瑞谢罪，愿意用万两白银赎罪）（2）立即（对应《鸿门宴》“项伯即入见沛公”的释义，此处指海瑞立刻命令手下将乡绅收押）（3）则，就，就是（对应《廉颇蔺相如列传》“欲勿予，即患秦兵之来”的释义，此处指幕僚劝说海瑞，如果释放乡绅，就可以免除祸患）（4）即使，纵使（对应《促织》“即捕得三两头，又劣弱不中于款”的释义，此处指幕僚提醒海瑞，即使严办乡绅，恐怕会遭到报复）（5）当，就在（对应《鸿门宴》“项王即日因留沛公与饮”的释义，此处指海瑞厉声表示，就在当天开审乡绅的案件）（6）根据（对应成语“即事穷理”的释义，此处指海瑞表明自己会根据事实追究道理，不会惧怕权贵的施压） 既（1）已经，……以后（对应《过秦论》“始皇既没，余威震于殊俗”的释义，此处指案件审理完毕以后，乡绅认罪伏法，百姓烧香庆祝）（2）不久（对应《促织》“既而得尸于井”的释义，此处指不久后，关于海瑞施行苛政、骚扰百姓的流言传到了京城）（3）既然（对应《归去来兮辞并序》“既自以心为形役，奚惆怅而独悲？”的释义，此处指海瑞感叹，既然自己以百姓的利益为出发点，又何必害怕他人的流言蜚语）（4）已经（对应成语“既往不咎”的释义，此处指海瑞认为已经过去的嫌隙，不值得放在心上）（5）从前（对应成语“一如既往”的释义，此处指海瑞表明自己会和从前一样，坚守初心，为百姓请求保全性命、解除痛苦的办法） 3、 理解性默写。 1．（2022·全国甲卷）《诗经·卫风·氓》中男女主人公有过愉悦的往昔，“ ， ”，就是对他们小时候欢乐相处的描写。 2.《诗经.卫风.氓》中，描写男子装出一幅忠厚老实的样子，借市场交易的机会接近女子的两句是： ， 。 3.《诗经.卫风.氓》中，描写女子坠入情网，陪同男子跋山涉水的句子是： ， 。 4.《诗经·卫风·氓》中女主人公自诉在夫家早起晚睡，辛勤劳作，没有一天不是如此的两句是“ ， ”。 5.写男子的粗暴性格初露，同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是： ， 。 6.《诗经·卫风·氓》中“ ， ”两句，运用比兴的手法，以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。 7.《诗经·卫风·氓》中沉痛地指出女子没有什么过错，而男子感情不专一的两句是“ ， ”。 8.《诗经.卫风.氓》中，作者用“ ， ”两句描写女子为了梦中情人，不顾生命危险，爬上毁坏倒塌的墙头，翘首以待意中人。 9.《诗经·卫风·氓》中“ ， ”两句，运用比兴的手法，以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃。 10.《诗经·卫风·氓》中“ ， ”两句，以“淇”和“隰”的有界为喻，强烈地抒发了一腔怨愤，诉说了弃妇无边无际的痛苦。 11.《诗经.卫风.氓》中，以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽的句子是： ， 。 12. 《诗经.卫风.氓》中，描写女子坐着婚车，带着嫁妆出嫁的情景的句子是： ， 。 13.成语有“青梅竹马”，《诗经·卫风·氓》中“ ， ”两句回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景，意境与之相仿。 14.《诗经.卫风.氓》中，作者以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是： ， 。 15.《诗经.卫风.氓》中，描写女子自从出嫁以后，多年忍受贫苦煎熬的句子是： ， 。 1. 总角之宴，言笑晏晏 2. 氓之蚩蚩，抱布贸丝 3. 送子涉淇，至于顿丘 4. 夙兴夜寐，靡有朝矣 5. 将子无怒，秋以为期 6. 桑之未落，其叶沃若 7. 女也不爽，士贰其行 8. 乘彼垝垣，以望复关 9. 桑之落矣，其黄而陨 10. 淇则有岸，隰则有泮 11. 桑之未落，其叶沃若 12. 以尔车来，以我贿迁 13. 总角之宴，言笑晏晏 14. 桑之落矣，其黄而陨 15. 自我徂尔，三岁食贫 实词记牢，文言不慌1 学科网（北京）股份有限公司 $ 做完它，实词就只剩40个了！ 高二年级语文作业训练 2026年4月28日（周二） （六十四）善 序号 例句 释义 1 积善成德，而神明自得，圣心备焉。(《劝学》) 好的行为，好人，好事 2 素善留侯张良。(《鸿门宴》) 交好，与……友善 3 君子生非异也，善假于物也。(《劝学》) 长于，善于 4 不如因善遇之。(《鸿门宴》 好好地，友善地 5 善万物之得时，感吾生之行休。(《归去来兮辞》) 喜欢，羡慕 6 择善而从 好品质或言行 （六十五）少 序号 例句 释义 1 少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。(《赤壁赋》) 一会儿 2 愿大王少假借之，使毕使于前。 (《荆轲刺秦王》) 稍微 3 且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信。(《庄子》) 认为……少,轻视 4 少不更事 年轻 5 安老怀少 年轻人 6 少安毋躁 稍微 （六十六）涉 序号 例句 释义 1 送子涉淇，至于顿丘。(《诗经·氓》) 渡过 2 园日涉以成趣。(《归去来兮辞并序》) 进入，到 3 涉旬月，迫季冬。(《报任安书》) 经过，经历 4 跋山涉水 徒步渡水 5 涉猎群书 浏览，阅读 6 涉世未深 度过，经历 南宋淳熙年间，书生陆明少（1）时便善（1）属文，与邻村书生陈子昂善（2），二人常结伴游学。一日，二人涉（1）江而行，少（2）焉，舟至江心，陆明指两岸青山曰：“吾善（3）万物之得时，恨不能长居于此。”陈子昂笑曰：“君涉（2）世未深，不知仕途艰险。若他日为官，当善（4）遇百姓，勿少（3）仲尼之闻而轻民生疾苦。”陆明颔首曰：“吾当铭记君言。涉（3）旬月，吾将赴临安应试，愿君少（4）安毋躁，待吾佳音。” 答案： 少（1）年轻（对应“少不更事”的释义，指陆明年轻时期）（2）一会儿（对应《赤壁赋》“少焉，月出于东山之上”的释义，指短暂时间后）（3）认为……少，轻视（对应《庄子》“且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者”的释义，指不要轻视孔子的学问）（4）稍微（对应“少安毋躁”的释义，指希望友人略微安心等待） 善（1）长于，善于（对应《劝学》“君子生非异也，善假于物也”的释义，指陆明擅长写文章）（2）交好，与……友善（对应《鸿门宴》“素善留侯张良”的释义，指陆明与陈子昂关系友好）（3）喜欢，羡慕（对应《归去来兮辞》“善万物之得时，感吾生之行休”的释义，指陆明羡慕万物顺应时节生长）（4）好好地，友善地（对应《鸿门宴》“不如因善遇之”的释义，指应当友善对待百姓） 涉（1）徒步渡水，乘舟渡水（对应《诗经·氓》“送子涉淇，至于顿丘”的释义，指二人乘船渡江）（2）度过，经历（对应“涉世未深”的释义，指陆明经历世事有限）（3）经过，经历（对应《报任安书》“涉旬月，迫季冬”的释义，指经过一个月时间） （六十七）胜 序号 例句 释义 1 沛公不胜杯杓。(《鸿门宴》) 禁得住，受得住 2 刑人如恐不胜。(《鸿门宴》) 尽 3 予观夫巴陵胜状。(《岳阳楼记》) 优美的，美好的 4 不胜枚举 全 5 引人入胜 胜境 6 略胜一筹 超过 （六十八）识 序号 例句 释义 1 相逢何必曾相识。(《琵琶行并序》) 认识 2 默而识之，学而不厌。(《论语》) 同“志”,记住 3 博闻强识 记忆 4 不识时务 知道 5 见多识广 知道 6 老马识途 认识 （六十九）使 序号 例句 释义 1 輮使之然也。(《劝学》 叫、让 2 故使陵来说足下。(《苏武传》) 命令，派 3 臣舍人蔺相如可使。(《廉颇蔺相如列传》) 出使 4 向使三国各爱其地。(《六国论》) 假使，假如 5 不辱使命 出使 6 颐指气使 使唤 北宋元祐年间，翰林学士李卿才名远播，与苏轼相识（1），二人常结伴同游西湖，览胜（1）景，苏轼曾赠诗曰：“人间胜（2）境西湖好，不胜（3）卿才半分高。”李卿默而识（2）之，常以此自勉，不敢懈怠。时西域诸国遣使来朝，朝廷使（1）李卿为正使，出使西域通好。李卿临行前，苏轼设宴饯行，赠言曰：“使（2）君此去，当谨言慎行，勿辱使命。若遇异族首领，当晓之以大义，彼若识（3）时务，必与我朝永结秦晋之好。”李卿慨然曰：“使（3）有不测之险，吾亦当以死报国，绝不辱没大宋威仪！” 答案 识（1）认识（对应《琵琶行并序》“相逢何必曾相识”的释义，指李卿与苏轼互相认识）（2）同“志”，记住（对应《论语》“默而识之，学而不厌”的释义，指李卿默默记住苏轼的赠诗）（3）知道（对应“不识时务”的释义，指西域首领若知晓当前形势） 胜（1）优美的，美好的（对应《岳阳楼记》“予观夫巴陵胜状”的释义，指西湖的优美景色）（2）优美的，美好的（指人间的美好境界）（3）超过（对应“略胜一筹”的释义，指苏轼认为自己的才华比不上李卿） 使（1）命令，派（对应《苏武传》“故使陵来说足下”的释义，指朝廷命令李卿担任使者）（2）出使（对应“不辱使命”的释义，指称呼出使的李卿）（3）假使，假如（对应《六国论》“向使三国各爱其地”的释义，指假如遇到意外危险） （七十）是 序号 例句 释义 1 自言本是京城女。(《琵琶行并序》) 判断词，是 2 实迷途其未远，觉今是而昨非。(《归去来兮辞并序》) 正确 3 是寡人之过也。(《烛之武退秦师》) 这、这个，这样 4 无乃尔是过与？(《季氏将伐颛臾》) 助词，宾语前置的标志 5 莫衷一是 正确 6 马首是瞻 宾语前置的标志 （七十一）适 序号 例句 释义 1 余自齐安舟行适临汝。(《石钟山记》) 到，往 2 始适还家门。(《孔雀东南飞并序》) 女子出嫁 3 适足取辱耳。(《报任安书》) 恰好，恰恰 4 少无适俗韵，性本爱丘山。(《归园田居》) 适应，顺应 5 是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。(《赤壁赋》) 享有 6 无所适从 到 （七十二）书 序号 例句 释义 1 适得府君书，明日来迎汝。(《孔雀东南飞并序》) 书信 2 使臣奉壁，拜送书于庭。(《廉颇蔺相如列传》) 国书 3 从余问古事，或凭几学书。(《项脊轩志》) 写字 4 秦御史前书曰。(《廉颇蔺相如列传》) 书写，记载 5 乡书难寄 书信 6 临池学书 书法 北宋仁宗年间，有女子名苏婉，自言本是（1）京城才女，幼承家学，善书（1），每日临池学书（2），书法日进。年方二八，父母命其适（1）青州李氏，苏婉虽不愿远嫁，然父母之命难违，遂适（2）家门。初至青州，苏婉难以适（3）俗，常独居深院，乃书（3）信一封寄与京城旧友：“实迷途其未远，觉今是（2）而昨非。青州距京城千里，是（3）地风物殊异，吾倍思故土。”旧友得书（4），回信道：“适（4）闻汝近况，甚忧。汝当随遇而安，莫衷一是（4），徒增愁绪。若思故土，可常书（5）诗文以寄情。”苏婉读罢，始觉友言之是（5），遂渐适（5）当地生活，终成青州有名的才女。 是（1）判断词，是（对应《琵琶行并序》“自言本是京城女”的释义）（2）正确（对应《归去来兮辞并序》“觉今是而昨非”的释义）（3）这，这个，这样（对应《烛之武退秦师》“是寡人之过也”的释义）（4）正确（对应“莫衷一是”的释义）（5）正确（对应《归去来兮辞并序》“觉今是而昨非”的释义） 适（1）到，往（对应《石钟山记》“余自齐安舟行适临汝”的释义）（2）女子出嫁（对应《孔雀东南飞并序》“始适还家门”的释义）（3）适应，顺应（对应《归园田居》“少无适俗韵”的释义）（4）恰好，恰恰（对应《报任安书》“适足取辱耳”的释义）（5）适应，顺应（对应《归园田居》“少无适俗韵”的释义） 书（1）书法（对应“临池学书”的释义）（2）书法（对应“临池学书”的释义）（3）书写（4）书信（对应《孔雀东南飞并序》“适得府君书”的释义）（5）书写，记载（对应《廉颇蔺相如列传》“秦御史前书曰”的释义） （七十三）孰 序号 例句 释义 1 岁则大孰。 同“熟”，一为谷物成熟 2 唯大王与群臣孰计议之。(《廉颇蔺相如列传》) 仔细、周详 3 孰能无惑？(《师说》 疑问代词，谁、哪一个 4 孰与君少长？(《鸿门宴》) 复合词，“孰与”，和……比、哪一个…… 5 是可忍，孰不可忍 谁，什么 6 人非圣贤，孰能无过 谁 （七十四）属 序号 例句 释义 1 不者，若属皆且为所虏!(《鸿门宴》) 等，类，辈 2 名属教坊第一部。(《琵琶行并序》) 隶属，归属，附属 3 屈平属草稿未定。(《屈原列传》) 撰写 4 然亡国破家相随属。(《屈原列传》) 接连，连续 5 项王渡淮，骑能属者百余人耳。(《项羽本纪》) 相随，跟随 6 属予作文以记之。(《岳阳楼记》) 同“嘱”，嘱托，叮嘱 （七十五） 序号 例句 释义 1 则胜负之数，存亡之理。(《六国论》) shù，命运，运数 2 五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。(《琵琶行并序》) shù，数目，数量 3 数吕师孟叔侄为逆。(《指南录后序》) 列举罪状，加以斥责 4 范增数目项王。(《鸿门宴》) shuò，屡次、多次 5 浑身解数 shù，技艺 6 数典忘祖 列举 战国赵惠文王年间，秦兵压境，赵王召群臣议事。赵王曰：“秦强赵弱，孰（1）能出使秦国，退秦兵而保社稷？”蔺相如出列曰：“臣愿往，然需与群臣孰（2）计议之，方可定策。”赵王又问：“廉颇将军与蔺相如孰（3）与贤能？”廉颇怒曰：“若属（1）皆怯懦之辈，何足道哉！”蔺相如笑曰：“臣已属（2）草稿，详述和秦之策，且秦兵来犯，亡国破家相随属（3），不可不察。”赵王叹曰：“胜负之数（1），在此一举。秦人数（2）次遣使来辱，吾当数（3）其罪状，昭告天下！”又谓蔺相如曰：“属（4）予谨慎行事，勿负朕望。”蔺相如曰：“臣定当竭力，赏赐之绢帛虽不知数（4），臣亦无所求。” 孰（1）疑问代词，谁、哪一个（对应《师说》“孰能无惑”的释义）（2）仔细、周详（对应《廉颇蔺相如列传》“唯大王与群臣孰计议之”的释义）与（3）复合词，“孰与”，和……比、哪一个……（对应《鸿门宴》“孰与君少长”的释义） 属（1）等，类，辈（对应《鸿门宴》“不者，若属皆且为所虏”的释义）（2）撰写（对应《屈原列传》“屈平属草稿未定”的释义）（3）接连，连续（对应《屈原列传》“然亡国破家相随属”的释义）（4）同“嘱”，嘱托，叮嘱（对应《岳阳楼记》“属予作文以记之”的释义） 数（1）命数（2）屡次、多次（对应《鸿门宴》“范增数目项王”的释义）（3）列举罪状，加以斥责（对应《指南录后序》“数吕师孟叔侄为逆”的释义）（4）数目，数量（对应《琵琶行并序》“一曲红绡不知数”的释义） （七十六）率 序号 例句 释义 1 匪兕匪虎，率彼旷野。(《孔子世家》) 循着，沿着 2 六国互丧，率路秦耶？(《六国论》) 全都，一概，一律 3 子路率尔而对曰。(《子路、曾哲、冉有、公西华侍坐》) 轻率 4 大率十里一亭，亭有亭长。(《汉书》) 大概，大致 5 率尔成章 不假思索 6 正身率下 表率 （七十七）说 序号 例句 释义 1 说尽心中无限事。(《琵琶行并序》) 讲，倾诉 2 而听细说，欲诛有功之人。(《鸿门宴》) 说法，言论 3 范增说项羽曰。(《鸿门宴》) 劝说、说服、游说、劝告 4 秦伯说，与郑人盟。(《烛之武退秦师》) 同“悦”，高兴、喜悦 5 不由分说 解说 6 自圆其说 说法 （七十八）私 序号 例句 释义 1 欲苟顺私情。(《陈情表》) 私人的，自己的 2 私见张良。(《鸿门宴》) 私下，偷偷地 3 吾妻之美我者，私我也。(《邹忌讽齐王纳谏》) 偏爱 4 徇私枉法 私人的 5 以私害公 私情 6 结党营私 私利 （七十九）素 序号 例句 释义 1 十三能织素。(《孔雀东南飞并序》) 白色的生绢，白色的 2 可以调素琴，阅金经。(《陋室铭》) 朴素的，不加修饰的 3 素善留侯张良。(《鸿门宴》) 素来，一向，平素，向来 4 素味平生 平素 5 我行我素 平素 6 安之若素 平常 （八十）汤 序号 例句 释义 1 臣请就汤鑊。(《廉颇蔺相如列传》) 热水，开水 2 臣侍汤药，未曾废离。(《陈情表》) 中药汤剂 3 淇水汤汤。(《诗经·氓》) shāng，水大流急的样子 4 固若金汤 护城河 5 金城汤池 热水 6 赴汤蹈火 热水 （八十一）涕 序号 例句 释义 1 出门登车去，涕落百余行。(《孔雀东南飞并序》) 泪水，眼泪 2 儿涕而出。(《促织》) 流眼泪，哭泣 3 太子闻之，驰往，伏尸而涕。(《战国策·荆轲刺秦王》) 痛哭，放声大哭 4 涕泗滂沱 眼泪 5 感激涕零 眼泪 6 破涕为笑 流眼泪 （八十二）徒 序号 例句 释义 1 郯子之徒。(《师说》) 门徒，学生 2 日与其徒上高山。(《始得西山宴游记》) 随从 3 氓隶之人，而迁徙之徒也。(《过秦论》) 囚徒，服役的人 4 徒以吾两人在也。(《廉颇蔺相如列传》) 只，仅仅 5 徒使两地眼成穿而骨化石。(《与妻书》) 徒然，白白地 6 徒有其表 空 （八十三）亡 序号 例句 释义 1 沛公今事有急，亡去不义。(《鸿门宴》) 逃跑，逃亡 2 追亡逐北，伏尸百万。(《过秦论》) 逃亡的人 3 诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。(《六国论》) 丢失，失去 4 河曲智叟亡以应。(《愚公移山》) 同“无”，没有 5 孔子时其亡也，而往拜之。(《论语》) 外出，不在 6 亡羊补牢 丢失 东汉末年，有女子名白素，素（1）善织素（2），所织之绢洁白如雪。其家虽贫，却有素（3）琴一张，闲暇时便调弦弄琴，自娱自乐。一日，邻人张母病重，白素前往探望，见张母卧于床榻，其子正侍汤（1）药，未曾废离。白素见状，取出所织之绢，欲换钱为张母求医。行至途中，遇淇水汤（2）汤，难以渡河。恰有渔翁路过，白素泣涕（1）曰：“张母病危，吾欲往县城求医，奈何河水湍急，无法前行。”渔翁感其善心，遂载她过河。至县城，白素寻得名医，名医曰：“此病需以汤（3）鑊煎药，方能见效。”白素依言而行，煎好汤药送往张母家。张母服药后，病情渐愈，其子涕（2）而出，拜谢白素：“若非姑娘相助，家母恐难活命！”白素笑曰：“举手之劳，何足挂齿。 答案 素（1）素来，一向，平素，向来（对应《鸿门宴》“素善留侯张良”的释义）（2）白色的生绢，白色的（对应《孔雀东南飞并序》“十三能织素”的释义）（3）朴素的，不加修饰的（对应《陋室铭》“可以调素琴，阅金经”的释义） 汤（1）中药汤剂（对应《陈情表》“臣侍汤药，未曾废离”的释义）（2）水大流急的样子（对应《诗经·氓》“淇水汤汤”的释义）（3）热水，开水（对应《廉颇蔺相如列传》“臣请就汤鑊”的释义） 涕（1）泪水，眼泪（对应《孔雀东南飞并序》“出门登车去，涕落百余行”的释义）（2）流眼泪，哭泣（对应《促织》“儿涕而出”的释义） 实词记牢，文言不慌1 学科网（北京）股份有限公司 $ 文言实词120斩：高中生语文渡劫手册 高二年级语文作业训练 2026年3月24日（周二） 一、常用字义项表 （十）朝 序号 例句 释义 1 朝济而夕设版焉。（《烛之武退秦师》） 2 逮奉圣朝，沐浴清化。(《陈情表》) 3 相如每朝时，常称病。(《廉颇蔺相如列传》) 4 序八州而朝同列(《过秦论》) 5 改朝换代 6 百鸟朝凤 （十一）曾 序号 例句 释义 1 寻常巷陌，人道寄奴曾住。(《永遇乐·京口北固亭怀古》 2 荡胸生曾云。(《望岳》) 3 所以动心忍性，曾益其所不能。(《生于忧患，死于安乐》) 4 则天地曾不能以一瞬。(《赤壁赋》) 5 曾经沧海 6 得未曾有 （十二）乘 序号 例句 释义 1 乘彼垝垣，以望复关。(《诗经·氓》) 2 自京师乘风雪。(《登泰山记》) 3 因利乘便，宰割天下，分裂山河。(《过秦论》) 4 聊乘化以归尽。(《归去来兮辞（并序）》) 5 致万乘之势，序八州而朝同列。(《过秦论》) 6 乘人之危 二、请阅读语段，结合义项表，解释文中标注序号的文言词汇的含义 张衡少善属文，朝（1）起乘（1）彼危楼，观曾（1）云绕岳，叹曰：“吾曾（2）游河洛，见天下才俊，然曾（3）不能及先贤之万一。”及弱冠，乘（2）风雪赴京，朝（2）廷召为郎中，每朝（3）天子，辄论天文历法，曾（4）益其官，迁太史令。时乘（3）宦官乱政，衡乘（4）化归田，著书曰“朝（4）代更迭，非人力可阻；万乘（5）之国者，当以民为本。”晚年逢曾（5）未有的灾荒，叹曰“吾曾（6）欲救民于水火，然力有不逮。” 古文难？难在实词。实词通，则古文通。120个实词，不多不少，每练一个，都是在为语文加分。沉心训练，踏实积累，今天多记一词，明日少丢一分。 文言有路勤为径，实词在手，高分我有！1 学科网（北京）股份有限公司 （十三）诚 序号 例句 释义 1 意诚而后心正。(《礼记·大学之道》 2 战败而亡，诚不得已。(《六国论》) 3 诚能见可欲则思知足以自戒。(《谏太宗十思疏》) 4 诚惶诚恐 5 开诚布公 6 心悦诚服 （十四）除 序号 例句 释义 1 扶辇下除，触柱折辕。(《苏武传》) 2 寻蒙国恩，除臣洗马。(《陈情表》) 3 爆竹声中一岁除。(《元日》) 4 日月其除 5 罪以功除 6 安良除暴 （十五）辞 序号 例句 释义 1 其文约，其辞微，其志洁，其行廉。(《屈原列传》) 2 君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。(《季氏将伐颛臾》) 3 臣死且不避，卮酒安足辞!(《鸿门宴》) 4 大行不顾细谨，大礼不辞小让。(《鸿门宴》) 5 辞微旨远 6 义不容辞 三、请阅读语段，结合义项表，解释文中标注序号的文言词汇的含义 章武三年，先主驾崩于白帝城，丞相诸葛亮受遗诏辅政。后主即位，以亮为武乡侯，开府治事，寻除（1）益州牧。时蜀中初定，南中诸郡叛乱，诸葛亮诚（1）知国力未充，然事急不可缓，遂决意南征。门下长史蒋琬劝其缓行，亮辞（1）曰：“吾受先帝厚恩，当以兴复汉室为任，此任岂容辞（2）？今诚（2）心整饬吏治，开诚（3）布公，百姓已渐安堵。然南中叛乱不除（2），则北伐无后顾之忧，诚（4）宜速行。” 建兴三年春，亮率部南征，至南中境，闻孟获为夷汉所服，乃募生致之。既得，使观于营阵之间，获曰：“向者不知虚实，故败。今蒙赐观看营阵，若只如此，即定易胜耳。”亮笑，纵使更战，七纵七擒，而亮犹遣获。获止不去，曰：“公，天威也，南人不复反矣。”其部下皆诚（5）悦诚服。南中平定后，亮率师还成都，立于宫除（3）之下，谓诸将曰：“日月其除（4），岁月不居，今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原。然诸将征战劳苦，其有罪者，皆以功除（5），不必追责。诚（6）能天下一统，吾辈可无愧于先帝矣。” 建兴五年，亮将北伐，临发，上疏《出师表》，其辞（3）恳切，感人至深。后主览表，不忍其行，左右劝亮稍缓，亮曰：“今南方已定，当北定中原，兴复汉室，此义不容辞（4）也。若北伐不成，吾何面目见先帝于地下？”或劝亮勿事事躬亲，亮曰：“大行不辞（5）小劳，吾受先帝托孤之重，岂敢以疲弊为辞（6）？必当鞠躬尽瘁，死而后已。” 四、《过秦论》理解性默写 (1)贾谊《过秦论》中，把陈涉起义所使用的武器与秦国作比较的句子是“______________，_____________”。 (2)秦始皇派遣大将蒙恬到北方去修筑长城并固守边境，把匈奴赶退七百余里，使得匈奴长时间不敢南下进击中原。贾谊《过秦论》中，“________________，________________”。两句就是对此事件效果的概括。 (3)《过秦论》《六国论》都是总结前朝灭亡的教训，给后来者以警告的文章。《过秦论》强调秦朝灭亡的原因是“________________”，《六国论》论述六国灭亡的原因是“________________”。 $ 做完它，实词就只剩20个了！ 高二年级语文作业训练 2026年5月7日（周四） （八十四）王 序号 例句 释义 1 三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。 战国时诸侯国的统治者均称“王” 2 沛公欲王关中。(《鸿门宴》) wàng，称王，指统治天下 3 然而不王者，未之有也。(《寡人之于国也》) wàng，实行王道、统一天下 4 成者为王，败者为寇 皇帝 5 帝王将相 天子 6 占山为王 首领 （八十五）望 序号 例句 释义 1 吾令人望其气，皆为龙虎，成五采。(《鸿门宴》) 观察 2 若望仆不相师，而用流俗人之言。(《报任安书》) 埋怨，怨恨 3 壬戌之秋，七月既望。(《赤壁赋》) 农历每月十五日 4 德高望重 名望 5 望秋先零 接近 6 众望所归 期望 （八十六）恶 序号 例句 释义 1 想谗邪则思正身以黜恶。(《谏太宗十思疏》) 不好的，险恶的 2 状貌甚恶。(《仲尼弟子列传》) 貌丑 3 非恶其声而然也。《《人皆有不忍人之心》) wù，厌恶，不喜欢 4 信知汉王畏恶其能。(《淮阴侯列传》) 嫉妒 5 恶施不孝？(《兼爱》 wū，怎么、哪里 6 怙恶不悛 作恶 （八十七）微 序号 例句 释义 1 夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。(《五代史伶官传序》) 喻指细小的事物。 2 猥以微贱，当侍东宫。(《陈情表》) 地位卑微 3 与其客语，微察公子。(《魏公子列传》） 偷偷地，暗暗地 4 其文约，其辞微。(《屈原列传》) 精妙，深奥 5 微夫人之力不及此。(《烛之武退秦师》) 不，没有，如果没有 6 微言大义 深奥 明代书生微生望，出身微（1）贱，却自幼聪慧，望（1）能拜入德高望（2）重的李夫子门下。壬戌之秋，七月既望（3），他备薄礼前往李府。行至途中，遇一貌恶（1）之人，微生望恶（2）其粗鄙，遂侧身避之。入府后，见李夫子正与客语，微生望不敢惊扰，乃微（2）察夫子神色。客言及朝中恶（3）吏，李夫子面露不悦，客去后叹曰：“微（3）夫人之力不及此，吾方能安于讲学。”微生望上前拜曰：“弟子慕夫子久矣，不敢望（4）夫子偏爱，唯愿学习夫子的微（4）言大义。”李夫子捋须笑曰：“汝有此心，甚好。但恶（4）施不孝？当先孝亲，再论学问。”微生望忙答：“弟子谨记，绝无怨望（5）。”李夫子又曰：“汝需细心观察世事，不可只望（6）他人相助。”微生望连连点头：“弟子受教！” 答案 微（1）地位卑微（对应《陈情表》“猥以微贱，当侍东宫”的释义）（2）偷偷地，暗暗地（对应《魏公子列传》“与其客语，微察公子”的释义）（3）不，没有，如果没有（对应《烛之武退秦师》“微夫人之力不及此”的释义）（4）精妙，深奥（对应《屈原列传》“其文约，其辞微”的释义） 望（1）期望（对应“众望所归”的释义）（2）名望（对应“德高望重”的释义）（3）农历每月十五日（对应《赤壁赋》“壬戌之秋，七月既望”的释义）（4）期望（对应“众望所归”的释义）（5）埋怨，怨恨（对应《报任安书》“若望仆不相师，而用流俗人之言”的释义）（6）期望（对应“众望所归”的释义） 恶（1）貌丑（对应《仲尼弟子列传》“状貌甚恶”的释义）（2）厌恶，不喜欢（对应《人皆有不忍人之心》“非恶其声而然也”的释义）（3）不好的，险恶的（对应《谏太宗十思疏》“想谗邪则思正身以黜恶”的释义）（4）怎么、哪里（对应《兼爱》“恶施不孝”的释义） （八十八）悉 序号 例句 释义 1 怀王乃悉发国之兵。(《屈原列传》) 都，全 2 请悉论先人所次旧闻。(《太史公自序》) 完整，详尽 3 书不能悉意。(《报任安书》) 详尽地叙述 4 丞相亮其悉联意。(《三国志》) 详尽地了解或知道 5 悉听尊便 都，全 6 纤悉无遗 细微详尽 （八十九）相 序号 例句 释义 1 悔相道之不察兮。(《离骚》) xiàng，考察，察看 2 儿已薄禄相，幸复得此妇。(《孔雀东南飞并序》) xiàng，相貌 3 至于幽暗昏惑而无物以相之。(《游褒禅山记》) xiāng，辅佐，辅助 4 危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？(《季氏将伐颛臾》) 扶助盲人走路的人 5 便可白公姥，及时相遣归。(《孔雀东南飞并序》) 可根据情况分别译为“我”“你”“他” 6 吉人天相 xiàng，扶助 （九十）谢 序号 例句扶助 释义 1 旦日不可不蚤自来谢项王。(《鸿门宴》) 道歉，谢罪 2 乃令张良留谢。(《鸿门宴》) 辞别，告别 3 阿母谢媒人。(《孔雀东南飞并序》) 推辞，谢绝 4 哙拜谢，起，立而饮之。(《鸿门宴》) 感谢，答谢 5 多谢后世人，戒之慎勿忘。(《孔雀东南飞并序》) 告诉，劝告 6 新陈代谢 衰亡 新任县令李悉，下车伊始，悉（1）召属吏，谓曰：“吾初来乍到，需悉（2）知本县民情，汝等当尽心辅佐，勿有所瞒。”一吏进言：“本县有老者王阿公，能相（1）人，曾言县令有大贵相（2）。”李悉遂微服私访，见王阿公正在田间劳作，上前曰：“闻君善相（3），敢请君相（4）吾面。”阿公相（5）之片刻，曰：“君有仁心，若能得人相（6）助，必能造福一方。”李悉谢曰：“多谢君言，吾必尽力。”后有百姓因冤屈来告，李悉秉公断案，百姓谢（1）曰：“多谢大人明察！”李悉曰：“此乃吾分内之事，无需多谢（2）。”结案后，李悉往见王阿公，谢（3）曰：“蒙君指点，吾已断案，今特来谢（4）别，日后若有疑难，还望君能相（7）告。”阿公曰：“大人客气，吾当悉（3）力相助。” 悉（1）：都，全（对应《屈原列传》“怀王乃悉发国之兵”的释义）（2）：详尽地了解或知道（对应《三国志》“丞相亮其悉联意”的释义）（3）：都，全（对应“悉听尊便”的释义） 相（1）：考察，察看（对应《离骚》“悔相道之不察兮”的释义）（2）：相貌（对应《孔雀东南飞并序》“儿已薄禄相，幸复得此妇”的释义）（3）：考察，察看（对应《离骚》“悔相道之不察兮”的释义）（4）：考察，察看（对应《离骚》“悔相道之不察兮”的释义）（5）：考察，察看（对应《离骚》“悔相道之不察兮”的释义）（6）：辅佐，辅助（对应《游褒禅山记》“至于幽暗昏惑而无物以相之”的释义）（7）：表示动作偏指一方，译为“我”（对应《孔雀东南飞并序》“便可白公姥，及时相遣归”的释义） 谢（1）：感谢，答谢（对应《鸿门宴》“哙拜谢，起，立而饮之”的释义）（2）：感谢，答谢（对应《鸿门宴》“哙拜谢，起，立而饮之”的释义）（3）：感谢，答谢（对应《鸿门宴》“哙拜谢，起，立而饮之”的释义）（4）：辞别，告别（对应《鸿门宴》“乃令张良留谢”的释义） （九十一）信 序号 例句 释义 1 信臣精卒陈利兵而谁何。(《过秦论》) 忠诚的、可靠的、诚信的 2 今行而无信，则秦未可亲也。(《荆轲刺秦王》) 信物 3 自可断来信，徐徐更谓之。(《孔雀东南飞并序》 信使，媒人 4 疏屈平而信上官大夫、令尹子兰。(《屈原列传》) 信任 5 言必信，行必果。(《论语》) 守信用 6 烟涛微茫信难求。(《梦游天姥吟留别》) 确实，实在，果真 （九十二）兴 序号 例句 释义 1 夙兴夜寐，靡有朝矣。(《诗经·氓》 起来，起身 2 犹不能不以之兴怀。(《兰亭集序》) 发生，抒发 3 怀王怒，大兴师伐秦。(《屈原列传》) 发动，调动 4 兴师动众 发动 5 百废俱兴 兴办 （九十三）行 序号 例句 释义 1 赵王畏秦，欲毋行。(《廉颇蔺相如列传》) 去，前往 2 行年四岁，舅夺母志。(《陈情表》) 经,历 3 余嘉其能行古道。(《师说》) 实行，推行 4 善万物之得时，感吾生之行休。(《归去来兮辞并序》) 将要 5 必能使行阵和睦，优劣得所。(《出师表》) 行列，队伍 6 汉天子我丈人行也。(《苏武传》) 辈分 战国末年，秦强赵弱，赵王欲派信（1）臣出使秦国议和。使臣临行前，赵王授以玉璧为信（2），嘱曰：“秦素无信（3），汝需谨慎行事，若秦王不信（4）汝言，当速归。”使臣行（1）前，行（2）年五十，却仍行（3）古道，重诺守信。途中，使臣见秦地兴（1）修水利，百姓安居乐业，叹曰：“秦兴（2）师动众伐诸侯，却也能兴（3）百业，此其强也。”入秦后，秦王见玉璧，谓左右曰：“此乃赵之信（5）物，赵人果有诚意。”然秦王仍欲侵赵，使臣曰：“若秦兴（4）兵伐赵，赵必兴（5）兵相抗，两败俱伤，不如议和。”秦王笑曰：“汝行（4）将归赵，可转告赵王，若赵割地，秦则罢兵。”使臣曰：“吾行（5）伍出身，深知兵事，赵虽弱，却也不惧秦！” 答案 信（1）忠诚的、可靠的、诚信的（对应《过秦论》“信臣精卒陈利兵而谁何”的释义）（2）信物（对应《荆轲刺秦王》“今行而无信，则秦未可亲也”的释义）（3）守信用（此处指“信用”，对应《论语》“言必信，行必果”的释义）（4）信任（对应《屈原列传》“疏屈平而信上官大夫、令尹子兰”的释义）（5）信物（对应《荆轲刺秦王》“今行而无信，则秦未可亲也”的释义） 兴（1）兴办（对应“百废俱兴”的释义）（2）发动（对应“兴师动众”的释义）（3）兴办（对应“百废俱兴”的释义）（4）发动，调动（对应《屈原列传》“怀王怒，大兴师伐秦”的释义）（5）发动，调动（对应《屈原列传》“怀王怒，大兴师伐秦”的释义） 行（1）去，前往（对应《廉颇蔺相如列传》“赵王畏秦，欲毋行”的释义）（2）经，历（对应《陈情表》“行年四岁，舅夺母志”的释义）（3）实行，推行（对应《师说》“余嘉其能行古道”的释义）（4）将要（对应《归去来兮辞并序》“善万物之得时，感吾生之行休”的释义）（5）行列，队伍（对应《出师表》“必能使行阵和睦，优劣得所”的释义） （九十四）幸 序号 例句 释义 1 则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。(《捕蛇者说》 幸运 2 今事有急，故幸来告良。(《鸿门宴》) 侥幸，幸而，幸亏 3 而君幸于赵王。(《廉颇蔺相如列传》) 宠爱，宠幸 4 嫚立远视，而望幸焉。(《阿房宫赋》) 皇帝到某处 5 幸可广问讯，不得便相许。(《孔雀东南飞并序》) 希望 6 三生有幸 幸运 （九十五）修 序号 例句 释义 1 修守战之具。(《过秦论》) 整治，修理 2 余独好修以为常。(《离骚》) 修饰，装饰 3 孙子膑脚，《兵法》修列。(《报任安书》) 编纂，编写 4 议法度而修之于朝廷。(《答司马谏议书》) 修订 5 则修文德以来之。(《季氏将伐颛臾》) 施行 6 况修短随化，终期于尽。(《兰亭集序》) 长，高 （九十六）徐 序号 例句 释义 1 不徐不疾。(《庄子·外篇·天道》) 迟缓 2 清风徐来，水波不兴。(《赤壁赋》) 慢慢地，缓缓地 3 徐而察之，则山下皆石穴罅。(《石钟山记》) 从容地 4 其声徐以和，其节数以察。(《礼记·乐记》) 舒缓，柔和 5 入而徐趋，至而自谢。(《战国策·触龙说赵太后》) 安闲地，平和地 6 按轡徐行 缓慢 （九十七）许 序号 例句 释义 1 欲苟顺私情，则告诉不许。(《陈情表》) 答应，允许 2 杂然相许。(《愚公移山》) 赞成，赞同 3 塞上长城空自许。(《书愤》) 期望 4 潭中鱼可百许头。(《小石潭记》) 上下、左右 5 问渠那得清如许？为有源头活水来。(《观书有感》 此，这，这样 6 封官许愿 许诺 （九十八）阳 序号 例句 释义 1 泰山之阳，汶水西流。(《登泰山记》) 山之南，水之北 2 儋阳为缚其奴。(《汉书》) 同“佯”，表面上，假装 3 骄阳似火 太阳 4 阳奉阴违 外表 5 衡阳雁断 山的南面 6 阴差阳错 和“阴”相对 （九十九）要 序号 例句 释义 1 张良出，要项伯。(《鸿门宴》) 同“邀”，邀请 2 虽与府吏要，渠会永无缘。(《孔雀东南飞并序》) 相约 3 北收要害之郡。(《过秦论》) 重要 4 要之死日，然后是非乃定。(《报任安书》) 总之 5 要而言之 总括 6 达官要人 显要 北宋熙宁二年，神宗召王安石入朝，欲行新法，革除弊政。 王安石初至京，老友曾巩设宴相迎，要（1）其与朝中旧友相聚。席间，神宗遣使宣诏，命王安石为参知政事，主持变法。王安石大喜，曰：“吾年少时即以伊尹、周公自许（1），今日得遇明君，平生之志可遂矣！” 曾巩曰：“新法欲行，阻力必大，兄当慎之。” 王安石慨然曰：“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤，吾意已决！” 次日，神宗召群臣议政，问曰：“朕欲行新法，富国强兵，诸卿以为何如？” 老臣富弼曰：“国家承平日久，法度不可轻改，愿陛下三思。” 王安石上前奏曰：“今国家积贫积弱，外有辽夏环伺，内有冗官冗兵，不变法则无以图强。” 神宗颔首曰：“卿言甚合朕意，此事便许（2）卿主持，可尽快拟定章程奏上。” 群臣见神宗意决，多有阳（1）许（3）而阴非之者。 王安石归府，召吕惠卿、曾布等商议新法细则。时有乡野儒生来见，曰：“泰山之阳（2）有良田千顷，因水利不修，连年歉收，若新法能兴修水利，实乃万民之福。今阳（3）春三月，正是农忙时节，万不可误了农时。” 王安石曰：“汝言甚是，水利乃变法要（2）务，当优先推行。” 又有属吏报曰：“京中达官要（3）人多反对新法，暗中散布流言，说变法意在敛财。” 王安石笑曰：“流俗之言，何足惧哉？如许（4）流言，止于智者，不必理会。” 新法推行数月，初见成效，国库增收百余万缗，流民归乡者千许（5）户。王安石上书神宗曰：“新法初行，已见成效，然地方官吏多有阳（4）奉阴违，推行不力者，当严加整饬。衡阳（5）知州阻挠新法，当罢黜之，以儆效尤。” 神宗览奏，曰：“卿言甚是，然阴差阳（6）错之间，亦恐有冤情，当察之再三。” 王安石因阻力日大，上书求退，神宗不许（6），慰之曰：“朕知卿忠心为国，万不可轻言放弃。昔朕与卿要（4）约，共致太平，卿岂忘之？” 王安石曰：“陛下知遇之恩，臣不敢忘。要（5）之，新法若能坚持十年，必能使国富兵强，复汉唐旧疆。要（6）而言之，阻力虽大，然前景光明。” 神宗大喜，遂封官许愿，坚定诸臣变法之心。后王安石虽两度罢相，然新法仍断续推行，北宋国力为之大振。 许（1）期望（对应《书愤》“塞上长城空自许”的释义）（2）答应，允许（对应《陈情表》“欲苟顺私情，则告诉不许”的释义）（3）赞成，赞同（对应《愚公移山》“杂然相许”的释义）（4）此，这，这样（对应《观书有感》“问渠那得清如许？为有源头活水来”的释义）（5）上下、左右（对应《小石潭记》“潭中鱼可百许头”的释义）（6）许诺（对应成语“封官许愿”的释义） 阳（1）同“佯”，表面上，假装（对应《汉书》“儋阳为缚其奴”的释义）（2）山之南，水之北（对应《登泰山记》“泰山之阳，汶水西流”的释义）（3）太阳（对应成语“骄阳似火”的释义）（4）外表（对应成语“阳奉阴违”的释义）（5）山的南面（对应成语“衡阳雁断”的释义，衡阳位于衡山之南）（6）和“阴”相对（对应成语“阴差阳错”的释义） 要（1）同"邀”，邀请（对应《鸿门宴》“张良出，要项伯”的释义）（2）重要（对应《过秦论》“北收要害之郡”的释义）（3）显要（对应成语“达官要人”的释义）（4）相约（对应《孔雀东南飞并序》“虽与府吏要，渠会永无缘”的释义）（5）总之（对应《报任安书》“要之死日，然后是非乃定”的释义）（6）总括（对应成语“要而言之”的释义） 实词记牢，文言不慌1 学科网（北京）股份有限公司 $实词120·专治文言文看不懂 高二年级语文作业训练 2026年3月19日（周四） 一、常用字义项表 （四）倍 序号 例句 释义 1 较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。(《六国论》) 2 右倍山陵，前左水泽。(《淮阴侯列传》) 3 愿伯具言臣之不敢倍德也。(《鸿门宴》) 4 事半功倍 5 倍道兼行 6 每逢佳节倍思亲 （五）本 序号 例句 释义 1 臣闻求木之长者，必固其根本。(《谏太宗十思疏》) 2 人穷则反本，故劳苦倦极。(《屈原列传》) 3 抑本其成败之迹。(《五代史伶官传序》) 4 自言本是京城女。(《琵琶行并序》) 5 舍本逐末 6 变本加厉 （六）鄙 序号 例句 释义 1 越国以鄙远，君知其难也。(《烛之武退秦师》) 2 鄙贱之人，不知将军宽之至此也!(《廉颇蔺相如列传》) 3 人贱物亦鄙，不足迎后人。(《孔雀东南飞并序》) 4 鄙人、鄙见 5 贵远鄙近 6 鄙夷不屑 二、请阅读语段，结合义项表，解释文中标注序号的文言词汇的含义 荀卿事赵，赵王问：“六国合纵，若联楚抗秦，我军战力可倍（1）于秦，然楚素骄，如何结盟？”卿对曰：“秦逐利忘本（1），若赵以漳南之地鄙（1）楚，示以诚意，楚必从。”佞臣进谗：“卿欲割地媚楚，倍（2）德于赵！”赵王疑之，卿叩首曰：“鄙（2）人不敢欺君，愿王本（2）其前事，秦曾倍（3）约攻魏，不可不防。”后赵败于秦，卿辞官归隐，耕读于野，尝著书本（3）原六国之亡，曰：“鄙（3）贱之见，六国亡于舍本（4）逐末，重利轻义。”遇后生问学，必诫之：“勿鄙（4）薄乡野之学，行事不可倍（4）功半，当专注核心。”晚年逢重阳，倍（5）思故友，叹曰：“吾本（5）是卫人，流落至此，愧对故土。” 古文读不懂？多半是实词在“搞事情”。今天拿下这6个文言实词，明天考场读古文，就像刷短视频一样顺畅！沉下心，认真练，每一题都是在给自己加分。 实词记牢，文言不慌1 学科网（北京）股份有限公司 （七）兵 序号 例句 释义 1 斩木为兵，揭竿为旗。(《过秦论》) 2 起视四境，而秦兵又至矣。(《六国论》 3 强秦之所以不敢加兵于赵者(《廉颇蔺相如列传》) 4 按兵不动 5 厉兵秣马 6 兵无常势 （八）病 序号 例句 释义 1 而刘夙婴疾病，常在床褥。(《陈情表》) 2 故病且怠。(《种树郭橐驼传》) 3 夫子推而行之，不容何病。(《孔子世家》) 4 切中时病 5 同病相怜 6 身心交病 （九）察 序号 例句 释义 1 当察乱何自起？(《兼爱》) 2 小大之狱，虽不能察，必以情。(《曹刿论战》) 3 前太守臣速察臣孝廉。(《陈情表》) 4 以身之察察。(《屈原列传》) 5 察言观色 6 明察秋毫 三、请阅读语段，结合义项表，解释文中标注序号的文言词汇的含义 将军李牧守边三年，兵（1）强马壮，然察（1）见军中病（1）弊士卒久戍病（2）怠，粮草不济。遂上书“愿陛下察（2）臣所奏，勿以小利起兵（2），当厉兵（3）秣马，待敌自乱。”朝中佞臣进言“牧病（3）敌怯战，兵（4）无定策。”幸得前太守察（3）其忠勇，力保其位。后李牧大破匈奴，归朝后察（4）言观色，病（4）时弊丛生，叹曰：“吾病（5）矣，恐不能再为陛下分忧。”临终嘱子“为将者当明察（5）秋毫，兵（5）无常势，不可拘泥；遇百姓病（6）苦，当尽力相助。” 四、《屈原列传》理解性默写 (1)《屈原列传》中，司马迁连用了“________________，__________________”。两个被动句，写出了屈原诚信待人却被猜疑、忠心耿耿却被诽谤的现实，为下文写屈原心生怨气并作《离骚》做了铺垫。 (2)《屈原列传》中，运用对偶修辞，说明《国风》与《小雅》各自特点的两句是“___________，_______________”。 (3)《屈原列传》中，“____________，_____________”。两句形象生动地说明了《离骚》在阐明道理与治理国家方面的独到之处。 (4)《屈原列传》中运用对比手法,从文辞和内涵角度对屈原创作进行评价的句子是“_______，_________”。  (5)《屈原列传》高度评价《离骚》的写作内容,认为得到完整体现的人文道德与国家治理的两句是“________________，_________________”。 $ 实词120连击，语文老师的爱 高二年级语文作业训练 2026年4月14日（周二） 本次作业内含120位文言实词“祖宗”，脾气古怪，释义多变，专治各种上课走神、考试瞎蒙。别以为它们看着眼熟就掉以轻心，稍不留神就能让你翻译翻车、句意跑偏。别emo，别摆烂，更别想直接抄答案糊弄过关。老老实实啃完这120个实词，文言文阅读才能少点痛苦，多点底气。等你把它们全部拿捏，再遇到古文题，你就是考场最稳的仔，分数直接起飞，老师看了都得夸一句：这孩子，实词是真吃透了！ 一、常用字义项表 （四十）假 序号 例句 释义 1 假舆马者，非利足也，而致千里。(《劝学》) 借，凭借 2 武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。(《苏武传》) 非正式的、代理的 3 愿大王少假借之。(《荆轲刺秦王》) 宽容原谅 4 假公济私 借 5 不假思索 凭借 6 天假其年 给予 （四十一）间 序号 例句 释义 1 彼节者有间，而刀刃者无厚。(《庖丁解牛》) 空隙 2 故令人持璧归，间至赵矣。(《廉颇蔺相如列传》) 小路，抄小路 3 肉食者谋之，又何间焉？(《曹刿论战》) 参与 4 谗人间之，可谓穷矣。(《屈原列传》) 离间 5 有间，曰：“已习其数，可以益矣。”(《孔子世家》) 一会儿 6 挑拨离间 距离 （四十二）见 序号 例句 释义 1 百姓之不见保，为不用恩焉。(《齐桓晋文之事》) 表被动，相当于“被” 2 慈父见背。(《陈情表》) 表示对自己怎么样 3 发图，图穷而匕首见。(《荆轲刺秦王》) 同“现”，出现 4 相形见绌 显现 5 捉襟见肘 露出 6 瑕瑜互见 显现 二、语境练习 请阅读语段，结合义项表，解释文中标注序号的文言词汇的含义 战国末年，李牧守雁门，匈奴惮之。秦欲破赵，乃假（1）使者持千金入邯郸，间（1）行至赵王宫，间（2）赵王与李牧之隙，谗曰：“李牧假（2）公济私，假（3）士卒之力而拥兵自重，且见（1）疑于大王，恐反。”赵王惑，假（4）司马尚为将代李牧。司马尚至军，间（3）谓李牧曰：“汝见（2）疑，不如间（4）行归燕，以避祸。”李牧叹曰：“吾见（3）信于先王，今见（4）弃，然国难当头，岂敢不间（5）焉？吾之才，终见（5）于天下，何惧谗言？”有间（6），匈奴大举来犯，赵军无将，大败。赵王悔，假（5）天之年，欲复召李牧，然李牧已见（6）害于谗臣。太史公曰：“李牧之能，见（7）于守边之功，然赵王不能假（6）以宽容，见（8）欺于秦，国遂亡。其功过，见（9）于史册，瑕瑜互见（10），然其忠勇，见（11）诸行事，令人叹服！” 答案： 假（1）借，凭借（对应《劝学》“假舆马者，非利足也，而致千里”的释义，此处指秦国凭借使者的身份携带千金潜入赵国都城邯郸）（2）借（对应成语“假公济私”的释义，此处是秦国使者诬陷李牧借公家的名义谋取私利）（3）凭借（对应成语“不假思索”的释义，此处是秦国使者诬陷李牧凭借士卒的力量拥兵自重，意图谋反）（4）非正式的、代理的（对应《苏武传》“武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱”的释义，此处指赵王任命代理司马尚为将军取代李牧的职位）（5）给予（对应成语“天假其年”的释义，此处指赵军大败后赵王后悔，希望上天给予他足够的时间，重新召回李牧）（6）宽容原谅（对应《荆轲刺秦王》“愿大王少假借之”的释义，此处指太史公评价赵王不能宽容原谅李牧的所谓“过错”） 间（1）小路，抄小路（对应《廉颇蔺相如列传》“故令人持璧归，间至赵矣”的释义，此处指秦国使者抄小路秘密前往赵王宫）（2）离间（对应《屈原列传》“谗人间之，可谓穷矣”的释义，此处指秦国使者挑拨离间赵王和李牧之间的嫌隙）（3）一会儿（符合“间”表“短暂时间”的核心用法，此处指司马尚到军中后，过了一会儿私下对李牧说）（4）小路，抄小路（对应《廉颇蔺相如列传》“故令人持璧归，间至赵矣”的释义，此处指司马尚建议李牧抄小路逃往燕国躲避灾祸）（5）参与（对应《曹刿论战》“肉食者谋之，又何间焉？”的释义，此处指李牧表示国家危难当头，怎么敢参与叛乱的事）（6）空隙（对应《庖丁解牛》“彼节者有间，而刀刃者无厚”的释义，此处指过了一段时间，匈奴大举进攻赵国边境） 见（1）表被动，相当于“被”（对应《齐桓晋文之事》“百姓之不见保，为不用恩焉”的释义，此处是秦国使者诬陷李牧已经被大王怀疑，恐怕会谋反）（2）表示对自己怎么样（符合“见”作为指代副词的用法，此处指司马尚告诉李牧，赵王已经对他产生怀疑）（3）表被动，相当于“被”（“见”表被动的用法，此处指李牧感叹自己曾经被先王信任）（4）表被动，相当于“被”（符合“见”表被动的核心用法，此处指李牧感叹现在被赵王抛弃）（5）同“现”，出现（对应《荆轲刺秦王》“发图，图穷而匕首见”的释义，此处指李牧认为自己的才能终究会显现于天下）（6）表被动，相当于“被”（符合“见”表被动的核心用法，此处指赵王想要召回李牧的时候，李牧已经被谗臣杀害了）（7）显现（对应成语“相形见绌”的释义，此处指李牧的才能显现在守卫边境的功绩上）（8）表被动，相当于“被”（符合“见”表被动的核心用法，此处指太史公评价赵王被秦国欺骗，国家因此灭亡）（9）显现（符合“见”表“显露”的核心用法，此处指李牧的功过都显现在历史记载中）（10）显现（对应成语“瑕瑜互见”的释义，此处指李牧的优缺点都一同显现出来）（11）显现（“见”表“体现”的引申用法，此处指李牧的忠诚勇敢都体现在他的行事作风中，令人赞叹佩服） （四十三）解 序号 例句 释义 1 庖丁解牛。(《庄子·养生主》) 剖开，屠宰 2 沛公以樊哙、张良故，得解归。(《高祖本纪》) 解脱，逃脱 3 秦军解去，遂救邯郸。(《魏公子列传》 撒退，离散 4 今有一言，可以解燕国之患(《荆轲刺秦王》) 解救，消除，免除 5 胡虏益解。(《李将军列传》) 同“懈”，松懈 6 迎刃而解 分开 （四十四）就 序号 例句 释义 1 金就砺则利。(《劝学》) 靠近，接近 2 荆轲遂就车而去。(《荆轲刺秦王》) 登上，上 3 臣具以表闻，辞不就职。(《陈情表》) 就任，赴任 4 草创未就，会遭此祸。(《报任安书》) 完成，成功 5 是以就极刑而无愠色。(《报任安书》) 承受，接受 6 将计就计 施展 （四十五）举 序号 例句 释义 1 今亡亦死，举大计亦死。(《陈涉世家》) 兴起，发动 2 戍卒叫，函谷举。(《阿房宫赋》) （被）攻克 3 后刺史臣荣举臣秀才。(《陈情表》) 选拔，推荐 4 举以予人，如弃草芥。(《六国论》) 拿，用 5 莫令事不举。(《孔雀东南飞并序》) 成功 6 举国上下 全 二、语境练习 请阅读语段，结合义项表，解释文中标注序号的文言词汇的含义 秦末乱世，韩信初投项梁，未得重用。项梁败，韩信属项羽，为郎中，数献策，羽不用。韩信解（1）剑长叹，就（1）市沽酒，遇淮阴屠中少年辱之，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。能死，刺我；不能，出我胯下。”韩信孰视之，匍匐出胯下，一市人皆笑信，以为怯。后韩信解（2）楚归汉，为连敖，坐法当斩，其辈十三人皆已斩，次至信，信乃仰视，适见滕公，曰：“上不欲举（1）天下乎？何为斩壮士！”滕公奇其言，壮其貌，释而不斩，与语，大说之，言于上。上拜以为治粟都尉，上未之奇也。 萧何举（2）信于汉王，汉王曰：“吾为公就（2）以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚！”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”王许之。诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。 信拜礼毕，上坐。王曰：“丞相数言将军，将军何以教寡人计策？”信谢，因问王曰：“今东乡争权天下，岂非项王邪？”汉王曰：“然。”曰：“大王自料勇悍仁强孰与项王？”汉王默然良久，曰：“不如也。”信再拜贺曰：“惟信亦为大王不如也。然臣尝事之，请言项王之为人也。项王喑恶叱咤，千人皆废，然不能举（3）任贤将，此特匹夫之勇耳。项王见人恭敬慈爱，言语呕呕，人有疾病，涕泣分食饮，至使人有功当封爵者，印刓敝，忍不能予，此所谓妇人之仁也。项王虽霸天下而臣诸侯，不居关中而都彭城，有背义帝之约，而以亲爱王，诸侯不平。诸侯之见项王迁逐义帝置江南，亦皆归逐其主而自王善地。项王所过无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫于威强耳。名虽为霸，实失天下心。故曰其强易弱。今大王诚能反其道：任天下武勇，何所不诛？以天下城邑封功臣，何所不服？以义兵从思东归之士，何所不散？且三秦王为秦将，将秦子弟数岁矣，所杀亡不可胜计，又欺其众降诸侯，至新安，项王诈坑秦降卒二十余万，唯独邯、欣、翳得脱，秦父兄怨此三人，痛入骨髓。今楚强以威王此三人，秦民莫爱也。大王之入武关，秋毫无所害，除秦苛法，与秦民约，法三章耳，秦民无不欲得大王王秦者。于诸侯之约，大王当王关中，关中民咸知之。大王失职入汉中，秦民无不恨者。今大王举（4）而东，三秦可传檄而定也。”于是汉王大喜，自以为得信晚。遂听信计，部署诸将所击。 汉王就（3）国，信解（3）汉军之围，举（5）兵击楚，楚军解（4）去。信就（4）兵法，举（6）以予汉王，曰：“此兵书未就（5），然足以破楚。”汉王曰：“将军就（6）计而行，必能成事。”后韩信解（5）衣推食以赐士卒，士卒无解（6）体者，终举（7）楚地，举（8）国欢庆。 答案 解（1）“解开”，对应《庄子·养生主》“庖丁解牛”的释义，此处指秦末乱世韩信最初投奔项梁未受重用，解开佩剑长叹（2）解脱，逃脱（对应《高祖本纪》“沛公以樊哙、张良故，得解归”的释义，此处指韩信逃离楚军归顺汉王刘邦）（3）解救，消除，免除（对应《荆轲刺秦王》“今有一言，可以解燕国之患”的释义，此处指韩信解除汉军的围困）（4）撤退，离散（对应《魏公子列传》“秦军解去，遂救邯郸”的释义，此处指楚军被韩信击败后撤退离去）（5）“解开”，对应《庄子·养生主》“庖丁解牛”的释义，此处指韩信解开自己的衣服、拿出食物赏赐给士卒（6）分开（对应成语“迎刃而解”的释义，此处指汉军士卒受到韩信的恩待，没有离散逃跑的） 就（1）靠近，接近（对应《劝学》“金就砺则利”的释义，此处指韩信被淮阴屠中少年侮辱后，靠近集市去买酒消愁）（2）就任，赴任（对应《陈情表》“臣具以表闻，辞不就职”的释义，此处指汉王刘邦对萧何说，我为了你就任韩信为将军）（3）就任，赴任（符合“就”表“前往任职”的核心用法，此处指汉王刘邦前往自己的封国就任）（4）完成（对应《报任安书》“草创未就，会遭此祸”的释义，此处指韩信撰写、整理兵法）（5）完成（对应《报任安书》“草创未就，会遭此祸”的释义，此处指韩信告诉汉王，这部兵书还没有写完）（6）施展（对应成语“将计就计”的释义，此处指汉王让韩信按照计策施展实行，一定能够成就大事） 举（1）兴起，发动（对应《陈涉世家》“今亡亦死，举大计亦死”的释义，此处是韩信对滕公说，汉王难道不想发动统一天下的大业吗？为什么要斩杀壮士）（2）选拔，推荐（对应《陈情表》“后刺史臣荣举臣秀才”的释义，此处指萧何向汉王刘邦推荐韩信）（3）拿，用（对应《六国论》“举以予人，如弃草芥”的释义，此处指韩信评价项羽不能任用贤能的将领，只是匹夫之勇）（4）兴起，发动（符合“举”表“兴起、发动”的核心用法，此处指韩信分析天下形势，认为现在汉王发动军队向东进军，三秦之地只要传布檄文就可以平定）（5）兴起，发动（符合“举”表“兴起、发动”的核心用法，此处指韩信发动军队攻击楚军）（6）拿，用（符合“举”表“拿、用”的核心用法，此处指韩信拿自己撰写的兵法给汉王看）（7）（被）攻克（对应《阿房宫赋》“戍卒叫，函谷举”的释义，此处指韩信最终攻克了楚地）（8）全（对应成语“举国上下”的释义，此处指韩信平定楚地后，全国上下都欢庆胜利） 实词记牢，文言不慌1 学科网（北京）股份有限公司 $ 实词120连击，语文老师的爱 高二年级语文作业训练 2026年4月23日（周四） 一、常用字义项表 （五十八）穷 序号 例句 释义 1 穷则独善其身。(《孟子》) 不得志，不显贵 2 所识穷乏者得我与？(《鱼我所欲也》) 贫困 3 问其深，则其好游者不能穷也。(《游褒禅山记》) 穷尽，极尽(动词) 4 穷且益坚 处境困难，环境险恶 5 穷兵黩武 竭尽 6 理屈词穷 尽 （五十九）去 序号 例句 释义 1 欲呼张良与俱去。(《鸿门宴》） 离开 2 沛公军在霸上，相去四十里。(《鸿门宴》） 距，距离 3 项籍少时，学书不成，去。(《项羽本纪》) 除掉，去掉，放弃，废除 4 阿母谓阿女：“汝可去应之。”(《孔雀东南飞并序》) 前往 5 何去何从 离开 6 相去几何 距离 （六十）劝 序号 例句 释义 1 劝学（《劝学》） 劝勉，勉励 2 且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮。(《逍遥游》) 受到鼓励，勤勉，奋勉 3 怀王稚子子兰劝王行。(《屈原列传》) 劝说，劝告 4 劝善惩恶 奖励 5 赏一劝百 勉励 6 婉言相劝 劝解，劝告 二、语境练习 唐代元和年间，柳生少年家贫，常与穷（1）乏者为伍，然性聪慧，勤学不辍。其师见之，劝（1）之曰：“子虽家贫，然才思过人，当去（1）家远游，以广见闻。”柳生从其言，去（1）乡千里，一路穷（2）览名山大川，访师问道，学识日进。及长，柳生赴京赶考，中进士，授县令。为官清正，因弹劾地方豪强，遭诬陷被贬，穷（3）居荒州，此地去（2）京城几万里，音讯难通。友人寄书劝（2）其归隐山林，柳生却穷（4）心治理地方，兴修水利，教化百姓。数年后，百姓安居乐业，联名上书朝廷，皇帝闻之，劝（3）赏其功，柳生终得召回京师。 答案： 穷（1）贫困（对应《鱼我所欲也》“所识穷乏者得我与”的释义）（2）穷尽，极尽(动词)（对应《游褒禅山记》“问其深，则其好游者不能穷也”的释义）（3）不得志，不显贵（对应《孟子》“穷则独善其身”的释义）（4）竭尽（对应“穷兵黩武”的释义） 去（1）离开（对应《鸿门宴》“欲呼张良与俱去”的释义）（2）距，距离（对应《鸿门宴》“沛公军在霸上，相去四十里”的释义） 劝（1）劝勉，勉励（对应《劝学》的释义）（2）劝说，劝告（对应《屈原列传》“怀王稚子子兰劝王行”的释义）（3）奖励（对应“劝善惩恶”的释义） （六十一）却 序号 例句 释义 1 却坐促弦弦转急。(《琵琶行并序》) 退后 2 却匈奴七百余里。(《过秦论》) 使……退，击退 3 却与小姑别，泪落连珠子。(《孔雀东南飞并序》) 退下 4 却之为不恭。(《孟子》) 推辞，推却 5 却话巴山夜雨时。(《夜雨寄北》) 副词，还、再 6 盛情难却 推辞 （六十二）如 序号 例句 释义 1 坐须臾，沛公起如厕。（《鸿门宴》) 去，到，往 2 如或知尔，则何以哉？(《侍坐》) 表假设，如果、假如 3 方六七十，如五六十。(《侍坐》) 或者 4 如其礼乐，以俟君子。(《侍坐》) 至于 5 仁而爱人，喜施，意豁如也。(《高祖本纪》) 形容词词尾，“……的样子” 6 如法炮制 依照 （六十三）若 序号 例句 释义 1 徐公不若君之美也。(《邹忌讽齐王纳谏》) 及，比得上 2 若入前为寿。(《鸿门宴》) 你，你们 3 以若所为，求若所欲。(《齐桓晋文之事》) 如此，这样 4 桑之未落，其叶沃若。(《诗经·氓》) 同“然”,“……的样子” 5 若夫淫雨霏霏，连月不开。(《岳阳楼记》) 至于 6 知子莫若父 及，比得上 二、语境练习 三国建安年间，蜀将赵云驻守汉中。一日，颍川书生陈至千里来访，赵云闻报，却（1）坐于议事堂，命侍卫引其入内。陈至见赵云英武不凡，拱手曰：“久闻将军却（2）曹军于长坂坡，威震天下，当世武将无人若（1）君之勇也！”赵云摆手却（3）之曰：“此乃麾下将士死战之功，非某一人之能。”陈至笑曰：“如（1）君所言，汉中防务全赖将士齐心。如（2）魏兵倾巢来犯，将军将何以应对？”赵云曰：“若（2）子有奇策，不妨直言。”陈至曰：“如（3）其粮草调度，某有一计，可使军粮周转无忧。”赵云抚掌曰：“若（3）夫运筹帷幄，先生真乃吾之良辅也！” 答案 却（1）退后（对应《琵琶行并序》“却坐促弦弦转急”的释义，指赵云退回到议事堂的座位上）（2）使……退，击退（对应《过秦论》“却匈奴七百余里”的释义，指赵云在长坂坡击退曹军）（3）推辞，推却（对应《孟子》“却之为不恭”的释义，指赵云推辞陈至对自己的夸赞） 如（1）依照（对应“如法炮制”的释义，指陈至依照赵云的话进行回应）（2）表假设，如果、假如（对应《侍坐》“如或知尔，则何以哉”的释义，指假设魏兵大规模来犯的情况）（3）至于（对应《侍坐》“如其礼乐，以俟君子”的释义，指话题转到粮草调度的问题上） 若（1）及，比得上（对应《邹忌讽齐王纳谏》“徐公不若君之美也”的释义，指当世武将没有人比得上赵云的勇猛）（2）你，你们（对应《鸿门宴》“若入前为寿”的释义，指赵云称呼陈至为“你”）（3）至于（对应《岳阳楼记》“若夫淫雨霏霏，连月不开”的释义，指话题转到运筹帷幄的能力上） 3、 理解性默写。 1.《蜀相》中“ ？ ”两句诗人运用带有咏叹情调的自问自答句式，追思缅怀，奠定了全诗悲凉的感情基调。 2.《蜀相》中以乐景写哀情的两句是：“ ， 。” 3.《蜀相》中的“ ， ”两句，以高度凝练的语言概括了诸葛亮一生的功绩和才德。 4.杜甫《蜀相》中，诗人以对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是：“ ， 。” 5.《蜀相》中“ ， ”两句，以幽静的春景衬托出武侯祠庄严肃穆的气氛，抒发凭吊情怀。 6.《蜀相》中“ ， ”两句，以高度精练的语言高度评价了诸葛亮的贤能和忠诚。 7.《蜀相》中以乐景写哀情,感叹碧草娇莺无人赏玩,显出英雄长逝,遗迹荒落,流露出对诸葛亮的深沉悲痛的两句诗是“ ， ”。 8.《蜀相》中以幽静的春景衬托出庄严肃穆气氛的“ ， 。” 9.杜甫《蜀相》中“ ， 。”两句,上句看起来是说刘备,其实是从侧面烘托诸葛亮的才智和抱负,也流露出诗人的一丝委屈和对肃宗的失望。 10.杜甫《蜀相》中“ ， 。”两句,在叙事中抒情,表达对诸葛亮因病逝五丈原而兴复大业未竞的痛惜之情。 1.丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森 2. 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音 3. 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心 4. 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 5. 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音 6. 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 7. 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音 8. 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森 9.三顾频烦天下计，两朝开济老臣心 10.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 实词记牢，文言不慌1 学科网（北京）股份有限公司 $ 又是文言文，算了，毁灭吧！ 高二年级语文作业训练 2026年4月16日（周四） 欢迎登陆文言文闯关游戏！本卷无恐怖题型，只有可爱的古文小陷阱。别再吐槽文言文难懂，它们可是藏着千年梗的经典文案。做题时请关闭“摆烂系统”，开启“认真模式”，实词要认准，虚词要辨清，翻译要接地气，理解要走心。别让粗心偷走分数，别让浮躁打乱思路，遇到难题别直接投降，结合上下文大胆推理。每做一道题，就是和古人聊一次天；每练一次翻译，就是解锁一段历史。愿你下笔不卡顿，答题全答对，在文言世界里一路开挂，分数直接拉满！ 一、常用字义项表 （四十六）绝 序号 例句 释义 1 终不能得壁也，而绝秦赵之欢。(《廉颇蔺相如列传》) 2 假舟楫者，非能水也，而绝江河。(《劝学》 3 以为妙绝。(《口技》） 4 率妻子邑人来此绝境。(《桃花源记》) 5 风华绝代 6 赞不绝口 （四十七）堪 序号 例句 释义 1 更那堪，冷落清秋节!(《雨霖铃》) 2 可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。(《京口北固亭怀古》) 3 不堪吏人妇，岂合令郎君？(《孔雀东南飞并序》) 4 不堪回首 5 苦不堪言 6 不堪其扰 （四十八）克 序号 例句 释义 1 能克终者盖寡。(《谏太宗十思疏》) 2 既克，公问其故。(《曹刿论战》) 3 克己复礼为仁。(《论语》) 4 克敌制胜 5 克己奉公 6 克勤克俭 二、语境练习 南宋淳熙年间，文人林墨因直言弹劾权相，被贬至琼州。绝（1）江渡海，颠簸三月方抵，见此地乃绝（2）境，荒莽连绵，与中原音讯绝（3）断，不禁喟叹：“此地寂寥绝（4）伦，非吾辈所宜居也。”然林墨未堕青云之志，日以诗书自遣。当地郡守闻其才名，亲往拜访，邀其任郡学教授，林墨自忖：“吾虽一介文人，然堪（1）任此职，岂敢推辞？”居琼三载，林墨不堪（2）受瘴气侵体之苦，却堪（3）回首中原朝堂党争旧事，每念及同僚遭贬，便克（1）己复礼，以笔墨克（2）心忧。后遇海盗袭扰州境，林墨摒弃文人孱弱之态，克（3）敌制胜，组织乡勇击退贼寇。郡守赞曰：“先生不仅文才绝（5）世，更有勇略，真乃奇人也！”林墨笑答：“吾不过克（4）尽本分，何足挂齿？” （四十九）类 序号 例句 释义 1 故王之不王，非挟太山以超北海之类也。(《齐桓晋文之事》) 2 举类迩而见义远。(《屈原列传》) 3 何竟日默默在此，大类女郎也？(《项脊轩志》) 4 有教无类 5 触类旁通 6 不伦不类 （五十）怜 序号 例句 释义 1 独不怜公子姊邪？(《魏公子列传》) 2 楚人怜之。(《陈涉世家》 3 楚人一炬，可怜焦土。(《阿房宫赋》) 4 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。(《暮江吟》) 5 顾影自怜 6 同病相怜 （五十一）弥 序号 例句 释义 1 夜雪初霁，荠麦弥望。(《扬州慢》) 2 奉之弥繁，侵之愈急。(《六国论》) 3 太傅之计，旷日弥久，心昏然，恐不能须臾。(《刺客列传》) 4 弥天大谎 5 弥留之际 6 欲盖弥彰 二、语境练习 明代嘉靖年间，书生张生就读于白鹿洞书院。一日，先生讲授《齐桓晋文之事》，问及：“‘故王之不王，非挟太山以超北海之类也’中‘类’作何解？”张生起身答曰：“此指类（1）别，言王之不王非属不可能之事。”先生颔首，又命其举《屈原列传》中“举类（2）迩而见义远”之例，张生侃侃而谈，同窗窃笑：“何竟日论诗，大类（3）女郎也？”张生面红耳赤，却未辩驳。张生家贫，常以野菜为食，同窗多怜（1）之，赠以米粮。其为人正直，乡邻亦怜（2）之，每遇灾年，争相接济。后张生赴京赶考，苦读弥（1）久，案头弥（2）望皆是典籍。中进士后，授县令，清正廉洁，百姓爱戴。然因弹劾权贵遭诬陷，欲盖弥（3）彰，最终罢官归乡。乡人叹曰：“怜（3）哉！如此清官竟遭此祸。”张生却泰然处之，曰：“吾心无愧，何惧人言？” 3、 理解性默写 1.屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“ ， ”。 2.屈原在《离骚》中，用“ ， ”两句写虽然崇尚美德而约束自己，可早上进谏晚上即遭贬黜。 3.在《离骚》中，屈原用比喻手法写自己因才能出众而招致小人嫉妒诽谤的句子是“ ， ”。 4.屈原《离骚》中“ ， ”两句，抨击世俗本来是善于取巧的，违背规矩而任意改变正常的措施。 5.屈原在《离骚》中，表明自己宁愿突然死去随流水消逝，也不肯做出迎合讨好他人的丑态的句子是“ ， ”。 6.屈原《离骚》中“ ， ”两句，阐述猛禽不和凡鸟同群，从远古以来本来这样。 7.屈原在《离骚》中写后悔自己选择道路时没有看清，现在久久伫立想要返回的句子是“ ， ”。 8.屈原《离骚》中“ ， ”两句，表达诗人要像古代圣贤那样，保持清白为正道而死。 9.屈原《离骚》中“ ， ”两句，写自己趁着迷途没有走远，掉转车头返回原路。 10.屈原《离骚》中“ ， ”两句，抨击违背准绳而追随邪曲、竞相把迎合讨好奉作法度的恶劣风气。 11.在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“ ， ” 12.屈原《离骚》中“ ， ”两句，表达诗人对君王不明白自己心迹的怨恨。 13.屈原《离骚》中，表达“哪有方枘和圆凿能够相合，哪有道不同却能够相互安处的？”意思的两句是“ ， ？” 14.屈原《离骚》中“ ， ”两句，写让自己的马在长着兰草的水边之地缓缓地走，驱马疾行到长着椒树的山冈暂且在那里休息。 实词记牢，文言不慌1 学科网（北京）股份有限公司 $ 谦虚使人进步，学实词使人变酷 高二年级语文作业训练 2026年3月31日（周二） 一、常用字义项表 （廿二）非 序号 例句 释义 1 实迷途其未远，觉今是而昨非。(《归去来兮辞并序》) 2 举世而非之而不加沮。(《逍遥游》) 3 人非生而知之者，孰能无惑？(《师说》) 4 文过饰非 5 是古非今 6 无可厚非 （廿三）复 序号 例句 释义 1 鸣呼!师道之不复可知矣!(《师说》) 2 便复在旦夕。(《《孔雀东南飞并序》) 3 沛幸得复，丰未复。(《高祖本纪》) 4 能复饮乎？(《鸿门宴》) 5 无往不复 6 故态复萌 （廿四）负 序号 例句 释义 1 使负栋之柱，多于南亩之农夫。(《阿房宫赋》) 2 秦贪，负其强，以空言求壁。(《廉颇蔺相如列传》) 3 决负约不偿城。(《廉颇蔺相如列传》) 4 不明不暗，负屈衔冤。(《窦娥冤》) 5 不负众望 6 负隅顽抗 二、语境练习，请阅读语段，结合义项表，解释文中标注序号的文言词汇的含义。 西汉天汉三年，司马迁因李陵之祸，被处以宫刑，囚于牢狱之中。 友人任安前来探监，见司马迁形容枯槁，劝慰曰：“子长何苦至此？李陵投降匈奴，非（1）忠君爱国之人，世人皆非（2）之，子长独为其辩，岂非自招祸患？” 司马迁慨然曰：“公言差矣！李陵率五千步卒深入匈奴，杀伤万余，力尽而降，其功可抵罪也。人非（3）圣贤，孰能无过？今世人文过饰非（4），只责其降，不察其功，是古非（5）今，苛责过甚，此岂公允之论？吾为其辩，虽遭祸而无悔，世人欲非（6）之，亦无可厚非也。” 任安叹息曰：“子长所言亦是，然今上盛怒，恐难复（1）汝官职矣。” 司马迁笑曰：“吾早已无意仕途，惟愿完成先父遗愿，著成《史记》，传之后世。昔者高祖定天下，沛幸得复（2），百姓安居乐业，吾虽不敏，亦愿以史为鉴，使后世知兴衰之理。近日已完《高祖本纪》，公可阅之，有不当处望赐复（3）。” 任安阅毕，叹曰：“子长之文，不虚美，不隐恶，真乃良史也！能复（4）得此作，实乃后世之幸。天道循环，无往不复（5），子长之冤，后世必有公论，勿需忧心。” 司马迁颔首曰：“公言甚是，吾恐一旦离世，故态复（6）萌，后世史书复为权贵所控，故必当秉笔直书，不留遗憾。” 任安辞去后，司马迁伏案著书，更觉身负（1）重任，不敢稍怠。或有弟子劝曰：“今上负（2）其权，威加海内，先生若直书先帝过失，恐遭灭门之祸。” 司马迁曰：“吾负（3）屈衔冤至此，早已将生死置之度外。若为避祸而曲笔讳过，岂不负（4）先父遗愿，负（5）天下人之望？昔者蔺相如不畏强秦，廉颇负荆请罪，皆为千古佳话，吾虽不才，亦当效之。若权贵负（6）隅顽抗，欲改吾史笔，吾宁死不从！” 如是十余年，司马迁终于完成《史记》五十二万余言，藏之名山，传之其人。后世称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”，信不虚也。 （廿五）盖 序号 例句 释义 1 今已亭亭如盖矣。(《项脊轩志》) 2 枝枝相覆盖，叶叶相交通。(《孔雀东南飞并序》) 3 力拔山兮气盖世。(《项羽本纪》) 4 盖失强援，不能独完。(《六国论》) 5 技盖至此乎？(《庖丁解牛》) 6 盖世奇功 （廿六）故 序号 例句 释义 1 君安与项伯有故？(《鸿门宴》) 2 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。(《念奴娇·赤壁怀古》) 3 弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。(《琵琶行并序》 4 前以降及物故，凡随武还者九人。(《苏武传》) 5 三日断五匹，大人故嫌迟。(《孔雀东南飞并序》) 6 欲擒故纵 （廿七）顾 序号 例句 释义 1 顾视无可置者。(《项脊轩志》) 2 汝为人臣子，不顾恩义。(《苏武传》) 3 三顾臣于草庐之中。(《出师表》) 4 顾念蓄劣物终无所用。(《促织》) 5 顾影自怜 6 奋不顾身 二、语境练习，请阅读语段，结合义项表，解释文中标注序号的文言词汇的含义。 蜀汉建兴五年，诸葛亮率师北伐，屯于汉中，临行前上《出师表》于后主刘禅。 帐下长史杨仪入帐禀报军务，见诸葛亮伏案而书，案上置一青盖（1），旁立羽扇，帐外旌旗蔽日，云雾盖（2）日，气象森严。杨仪曰：“丞相武略盖（3）世，今率十万之众北伐，定能克复中原，立盖世（4）奇功。” 诸葛亮叹曰：“盖（5）先帝创业未半而中道崩殂，今益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。吾受先帝托孤之重，不敢稍怠。” 杨仪曰：“今我军粮草充足，士气高昂，丞相何忧之深也？” 诸葛亮曰：“吾固知北伐艰难，然先帝三顾之恩，不敢忘也。技盖（6）至此乎？曹魏非易与之辈，当慎之又慎。” 次日，诸葛亮率军至故（1）垒，乃昔日汉高祖刘邦屯兵之处。故（2）交崔州平自荆州来见，诸葛亮大喜，延入帐中叙旧。崔州平曰：“公年事已高，颜色故（3），何苦如此操劳？” 诸葛亮曰：“吾受先帝知遇之恩，当鞠躬尽瘁，死而后已。吾故（4）知北伐艰难，然兴复汉室，乃吾毕生之志也。” 崔州平曰：“前有赵云将军物故（5），军中新旧交替，公当保重身体。” 诸葛亮慨然曰：“今魏强蜀弱，若偏安一隅，迟早为魏所灭，故（6）举兵伐之，以攻为守也。公岂不闻‘欲擒故纵’之理？吾自有破魏之策。” 正叙谈间，哨兵报魏将司马懿率二十万大军来拒。诸葛亮登楼望之，顾（1）视左右曰：“司马懿乃魏之名将，今来拒我，当谨慎待之。” 参军马谡曰：“某愿往守街亭，确保我军后路。” 诸葛亮曰：“街亭虽小，干系甚重，汝顾（2）念先帝遗训，万不可轻敌。” 马谡立下军令状而去，诸葛亮顾（3）谓杨仪曰：“吾观马谡言过其实，不可大用，顾（4）今军中无可用之人，故暂令其往。” 后果马谡失街亭，诸葛亮挥泪斩之，独坐帐中，顾（5）影自怜，深责己过。众将劝曰：“胜败乃兵家常事，丞相不必过于自责。” 诸葛亮曰：“吾受先帝托孤之重，失察误事，当负其责。日后吾等当奋不顾（6）身，共扶汉室，以报先帝知遇之恩。” 1.《锦瑟》中以锦瑟起兴，因其对往事的追忆句子是“____________________，______________________”。 2.李商隐在《锦瑟》一诗中回环曲折地表达自己地无限怅惘的句子是“________________，_______________”。 3.《锦瑟》中的“________，___________”。两句，作者指出了美好事物不能长在，寄寓了悲伤竭悼之情。 4.《书愤》中的“_______________，_________________”。两句，慨叹世事艰难，追述了作者年轻时收复失地的雄心壮志。 5.《书愤》中，诗的开头“_____________，_____________”。两句回忆过去，塑造了诗人早年的形象。 实词记牢，文言不慌1 学科网（北京）股份有限公司 $ 最后20个了！ 高二年级语文作业训练 2026年5月12日（周二） （一百）宜 序号 例句 释义 1 淡妆浓抹总相宜。(《饮湖上初晴后雨》) 2 诚宜开张圣听。(《出师表》) 3 为天下唱，宜多应者。(《陈涉世家》) 4 事不宜迟 5 因地制宜 6 权宜之计 （一百零一）遗 序号 例句 释义 1 秦无亡矢遗鏃之费，而天下诸侯已困矣。(《过秦论》) 2 小学而大遗，吾未见其明也。(《师说》 3 托遗响于悲风。(《赤壁赋》) 4 飘飘乎如遗世独立。(《赤壁赋》) 5 置币遗单于。(《苏武传》) 6 道不拾遗 （一百零二）贻 序号 例句 释义 1 余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。(《师说》) 2 静女其娈，贻我彤管。(《诗经·邶风·静女》) 3 坐贻聋瞽，使闺窗孺弱，远罹构害。（译文：这是我做父亲的过错，我不能明察事理、听取实情，以致像聋子瞎子一样（闭塞视听），让闺房中的弱小女儿在远方遭受陷害。）(《柳毅传》) 4 贻笑大方 5 贻害无穷 6 贻人口实 （一百零三）易 序号 例句 释义 1 根拳而土易。(《种树郭橐驼传》) 2 移风易俗，民以殷盛。(《谏逐客书》) 3 以乱易整，不武。(《烛之武退秦师》) 4 或未易量。(《六国论》) 5 高祖为亭长，素易诸吏。(《高祖本纪》) 6 不易之论 （一百零四）阴 序号 例句 释义 1 习习谷风，以阴以雨（《诗经·邶风·谷风》） 2 指通豫南，达于汉阴，可乎？(《愚公移山》） 3 朝晖夕阴，气象万千。(《岳阳楼记》) 4 阴相与谋劫单于母阏氏归汉。(《苏武传》) 5 绿杨阴里白沙堤。(《钱塘湖春行》) 6 阴谋诡计 （一百零五）右 序号 例句 释义 1 又有清流激湍，映带左右。(《兰亭集序》) 2 位在廉颇之右。(《廉颇蔺相如列传》) 3 又多豪右，共为不轨。(《张衡传》) 4 王叔陈生与伯舆争政，王右伯與。(《左传》) 5 兼爱，尚贤；右鬼，非命，墨子之所立也。(《淮南子》) 6 无出其右 （一百零六）再 序号 例句 释义 1 后秦击赵者再，李牧连却之。(《六国论》) 2 胜地不常，盛筵难再。(《滕王阁序》) 3 一鼓作气，再而衰，三而竭（《曹刿论战》） 4 再接再厉 5 东山再起 6 再三再四 （一百零七）造 序号 例句 释义 1 径造庐访成。(《促织》) 2 怀王使屈原造为宪令。(《屈原列传》) 3 顾自民国肇造，变乱纷乘。(《<黄花岗七十二烈士事略>序》) 4 满清末造。(《<黄花岗七十二烈士事略>序》) 5 登峰造极 6 闭门造车 （一百零八）知 序号 例句 释义 1 温故而知新。(《论语》) 2 素与副张胜相知。(《苏武传》) 3 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎!”(《两小儿辩日》) 4 则知明而行无过矣。(《劝学》) 5 吾与之共知越国之政。(《勾践灭吴》) 6 知人善任 （一百零九）致 序号 例句 释义 1 不至十日，而两将之头可致于戏下。(《淮阴侯列传》) 2 一篇之中三致志焉。(《屈原列传》) 3 以致天下怨谤也。(《答司马谏议书》) 4 然秦以区区之地，致万乘之势。(《过秦论》) 5 虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。(《兰亭集序》) 6 宁静致远 （一百一十）质 序号 例句 释义 1 永州之野产异蛇，黑质而白章。(《捕蛇者说》) 2 质胜文则野。(《论语》) 3 会燕太子丹质秦亡归燕。(《刺客列传》) 4 余立侍左右，援疑质理。(《送东阳马生序》) 5 乃令张仪详去秦，厚币委质事楚。(《屈原列传》) 6 文质彬彬 （一百十一）治 序号 例句 释义 1 伏惟圣朝以孝治天下。(《陈情表》 2 明于治乱，娴于辞令。(《屈原列传》) 3 奚暇治礼义哉？(《齐桓晋文之事》) 4 单于使卫律治其事。(《苏武传》) 5 长治久安 6 励精图治 （一百十二）诸 序号 例句 释义 1 单于怒，召诸贵人议。(《苏武传》) 2 或取诸怀抱，悟言一室之内。(《兰亭集序》) 3 不识有诸？(《齐桓晋文之事》) 4 诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏（《陈涉世家》） 5 放诸四海而皆准 6 诸子百家 （一百十三）贼 序号 例句 释义 1 故贼人以利其身。(《兼爱》) 2 贼爱其身，不爱人。(《兼爱》) 3 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。 4 未及见贼而士卒离散。(《五代史伶官传序》) 5 做贼心虚 6 认贼作父 （一百十四）族 序号 例句 释义 1 士大夫之族。(《师说》) 2 族秦者秦也，非天下也。(《阿房宫赋》) 3 每至于族，吾见其难为。(《庖丁解牛》) 4 族庖月更刀。(《庖丁解牛》) 5 名门望族 6 非我族类 （一百十五）卒 序号 例句 释义 1 信臣精卒陈利兵而谁何。(《过秦论》) 2 年六十二，永和四年卒。(《张衡传》) 3 磐石方且厚，可以卒千年。(《孔雀东南飞并序》) 4 盈虚者如彼，而卒莫消长也。(《赤壁赋》) 5 群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。(《荆轲刺秦王》) 6 不忍卒读 （一百十六）走 序号 例句 释义 1 与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走。(《鸿门宴》) 2 太史公牛马走司马迁再拜言。(《报任安书》) 3 乃自以精兵走之。(《李将军列传》) 4 直走咸阳。(《阿房宫赋》) 5 走马观花 6 走投无路 （一百十七）左 序号 例句 释义 1 左右种梧桐，东西植松柏。(《孔雀东南飞并序》) 2 淮左名都，竹西佳处。(《扬州慢》) 3 予左迁九江郡司马。(《琵琶行并序》) 4 虚左，自迎夷门侯生。(《魏公子列传》) 5 右韩而左魏。(《战国策》) 6 旁门左道 （一百十八）坐 序号 例句 释义 1 项王、项伯东向坐。(《鸿门宴》) 2 因击沛公于坐。(《鸿门宴》) 3 停车坐爱枫林晚。(《山行》) 4 王曰：“何坐？”曰：“坐盗。”(《晏子使楚》) 5 本无谋，又非亲属，何谓相坐？(《苏武传》) 6 以手抚膺坐长叹。(《蜀道难》) （一百十九）乃 序号 例句 释义 1 项伯乃夜驰之沛公军，私见张良。(《鸿门宴》) 2 巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及。(《师说》) 3 度我至军中，公乃入。(《鸿门宴》) 4 是乃仁术也。(《齐桓晋文之事》) 5 夫我乃行之，反而求之。《齐桓晋文之事》) 6 合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。(《庖丁解牛》) （一百二十）何 序号 例句 释义 1 昔取之而有余，今守之而不足，何也？(《谏太宗十思疏》) 2 大王来何操？(《鸿门宴》) 3 何竟日默默在此？(《项脊轩志》) 4 青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。(《蜀道难》) 5 樊哙曰：“今日之事何如？”(《鸿门宴》) 6 不然，籍何以至此？(《鸿门宴》) 战国末年，秦将王翦破赵，兵锋直走（1）燕都，燕国危在旦夕。太子丹恐，召荆轲谋曰：“昔田光先生为荐先生，自刎而卒（1），先生当知吾心也。今秦卒（2）百万，屯于易水之畔，燕国走（2）投无路，愿先生早定大计。” 太子虚左（1）以待荆轲，礼遇甚厚。 荆轲曰：“秦兵势大，诸侯皆右秦而左（2）燕，无人敢助我。行刺虽似旁门左（3）道，然今除此一计，别无他法。臣闻秦将军樊於期得罪于秦王，亡走（3）燕，太子收而怜之。若得樊将军首级与燕督亢地图，献于秦王，秦王必喜而见臣，臣乃得有以报太子。” 太子丹曰：“樊将军穷困来归丹，丹不忍以己之私而伤长者之意，愿足下更虑之。” 荆轲知太子不忍，乃私见樊於期，说其献首，於期慨然自刎。荆轲将行，曰：“磐石方且厚，可以卒（3）千年，轲之志亦如此，虽死无悔。” 遂就车而去，终已不顾。既至秦，荆轲献图于秦王，图穷匕见，荆轲逐秦王，秦王还柱而走（4）。群臣惊愕，卒（4）起不意，尽失其度。是时侍医夏无且以药囊击轲，秦王拔剑击轲，断其左（4）股。轲自知事不就，骂曰：“臣闻走（5）马观花，难察细微，大王若能宽政待民，则天下可定矣。” 左右既前，斩荆轲。 后太史公牛马走（6）司马迁曰：“荆轲之志，可谓壮矣！其事迹载于史册，读之令人不忍卒（5）读。轲虽死，然其义烈之名，卒（6）传千古而不朽。昔屈原因谗左（5）迁，投江而死，其志亦与轲同也。轲本淮左（6）布衣，为报太子知遇之恩，不惜以身犯险，真义士也！” 实词记牢，文言不慌1 学科网（北京）股份有限公司 $ 又是文言文，算了，毁灭吧！ 高二年级语文作业训练 2026年4月16日（周四） 欢迎登陆文言文闯关游戏！本卷无恐怖题型，只有可爱的古文小陷阱。别再吐槽文言文难懂，它们可是藏着千年梗的经典文案。做题时请关闭“摆烂系统”，开启“认真模式”，实词要认准，虚词要辨清，翻译要接地气，理解要走心。别让粗心偷走分数，别让浮躁打乱思路，遇到难题别直接投降，结合上下文大胆推理。每做一道题，就是和古人聊一次天；每练一次翻译，就是解锁一段历史。愿你下笔不卡顿，答题全答对，在文言世界里一路开挂，分数直接拉满！ 一、常用字义项表 （四十六）绝 序号 例句 释义 1 终不能得壁也，而绝秦赵之欢。(《廉颇蔺相如列传》) 断，断绝 2 假舟楫者，非能水也，而绝江河。(《劝学》 横渡，穿越 3 以为妙绝。(《口技》） 达到极点 4 率妻子邑人来此绝境。(《桃花源记》) 隔绝的 5 风华绝代 冠绝 6 赞不绝口 断 （四十七）堪 序号 例句 释义 1 更那堪，冷落清秋节!(《雨霖铃》) 经得起，受得住 2 可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。(《京口北固亭怀古》) 能够，可以 3 不堪吏人妇，岂合令郎君？(《孔雀东南飞并序》) 胜任 4 不堪回首 可以忍受 5 苦不堪言 可以 6 不堪其扰 承受 （四十八）克 序号 例句 释义 1 能克终者盖寡。(《谏太宗十思疏》) 能，能够 2 既克，公问其故。(《曹刿论战》) 战胜，攻克 3 克己复礼为仁。(《论语》) 克制，约束 4 克敌制胜 战胜 5 克己奉公 克制 6 克勤克俭 能够 二、语境练习 南宋淳熙年间，文人林墨因直言弹劾权相，被贬至琼州。绝（1）江渡海，颠簸三月方抵，见此地乃绝（2）境，荒莽连绵，与中原音讯绝（3）断，不禁喟叹：“此地寂寥绝（4）伦，非吾辈所宜居也。”然林墨未堕青云之志，日以诗书自遣。当地郡守闻其才名，亲往拜访，邀其任郡学教授，林墨自忖：“吾虽一介文人，然堪（1）任此职，岂敢推辞？”居琼三载，林墨不堪（2）受瘴气侵体之苦，却堪（3）回首中原朝堂党争旧事，每念及同僚遭贬，便克（1）己复礼，以笔墨克（2）心忧。后遇海盗袭扰州境，林墨摒弃文人孱弱之态，克（3）敌制胜，组织乡勇击退贼寇。郡守赞曰：“先生不仅文才绝（5）世，更有勇略，真乃奇人也！”林墨笑答：“吾不过克（4）尽本分，何足挂齿？” 答案 绝（1）横渡，穿越（对应《劝学》“假舟楫者，非能水也，而绝江河”的释义，此处指南宋淳熙年间文人林墨被贬至琼州，横渡长江、渡过南海，颠簸了三个月才到达）（2）隔绝的（对应《桃花源记》“率妻子邑人来此绝境”的释义，此处指林墨到达琼州后，发现这里是与外界隔绝的偏远之地，荒野连绵不断）（3）断，断绝（对应《廉颇蔺相如列传》“终不能得壁也，而绝秦赵之欢”的释义，此处指琼州和中原的音讯已经断绝，无法与朝廷联系）（4）达到极点（对应《口技》“以为妙绝”的释义，此处指林墨感叹此地的寂寥冷清达到了极点，不是他们这些文人适合居住的地方）（5）冠绝（对应成语“风华绝代”的释义，此处指郡守称赞林墨不仅文才冠绝当代，更有勇气和谋略，实在是奇人） 堪（1）胜任（对应《孔雀东南飞并序》“不堪吏人妇，岂合令郎君？”的释义，此处指林墨自我估量，虽然只是一介文人，但能够胜任郡学教授的职务，怎么敢推辞）（2）经得起，受得住（对应柳永词《雨霖铃》“更那堪，冷落清秋节!”的释义，此处指林墨在琼州居住了三年，能够经得起瘴气侵害身体的痛苦）（3）能够，可以（对应辛弃疾词《永遇乐·京口北固亭怀古》“可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓”的释义，此处指林墨却能够回忆起中原朝堂上党争的旧事，每次想到同僚被贬谪，就克制自己、遵守礼法） 克（1）克制，约束（对应《论语》“克己复礼为仁”的释义，此处指林墨每次想到同僚被贬谪，就克制自己的情绪、遵守礼法，用笔墨来克服心中的忧愁）（2）战胜，攻克（引申为“克服”，对应《曹刿论战》“既克，公问其故”的释义，此处指林墨用文字抒发情绪，克服心中的忧虑）（3）战胜，攻克（对应成语“克敌制胜”的释义，此处指后来遇到海盗袭击骚扰州境，林墨摒弃文人孱弱的姿态，组织乡勇击退贼寇，战胜敌人、取得胜利）（4）能，能够（对应《谏太宗十思疏》“能克终者盖寡”的释义，此处指林墨笑着回答，自己不过是能够尽到本分，不值得称赞） （四十九）类 序号 例句 释义 1 故王之不王，非挟太山以超北海之类也。(《齐桓晋文之事》) 类别 2 举类迩而见义远。(《屈原列传》) 条例，事例 3 何竟日默默在此，大类女郎也？(《项脊轩志》) 类似，相似 4 有教无类 类别 5 触类旁通 类似 6 不伦不类 同类 （五十）怜 序号 例句 释义 1 独不怜公子姊邪？(《魏公子列传》) 怜悯，同情 2 楚人怜之。(《陈涉世家》 爱戴 3 楚人一炬，可怜焦土。(《阿房宫赋》) 可惜 4 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。(《暮江吟》) 可爱 5 顾影自怜 怜惜 6 同病相怜 爱怜 （五十一）弥 序号 例句 释义 1 夜雪初霁，荠麦弥望。(《扬州慢》) 满，遍 2 奉之弥繁，侵之愈急。(《六国论》) 更加，愈加 3 太傅之计，旷日弥久，心昏然，恐不能须臾。(《刺客列传》) 长久 4 弥天大谎 满 5 弥留之际 病久留不去 6 欲盖弥彰 更加 二、语境练习 明代嘉靖年间，书生张生就读于白鹿洞书院。一日，先生讲授《齐桓晋文之事》，问及：“‘故王之不王，非挟太山以超北海之类也’中‘类’作何解？”张生起身答曰：“此指类（1）别，言王之不王非属不可能之事。”先生颔首，又命其举《屈原列传》中“举类（2）迩而见义远”之例，张生侃侃而谈，同窗窃笑：“何竟日论诗，大类（3）女郎也？”张生面红耳赤，却未辩驳。张生家贫，常以野菜为食，同窗多怜（1）之，赠以米粮。其为人正直，乡邻亦怜（2）之，每遇灾年，争相接济。后张生赴京赶考，苦读弥（1）久，案头弥（2）望皆是典籍。中进士后，授县令，清正廉洁，百姓爱戴。然因弹劾权贵遭诬陷，欲盖弥（3）彰，最终罢官归乡。乡人叹曰：“怜（3）哉！如此清官竟遭此祸。”张生却泰然处之，曰：“吾心无愧，何惧人言？” 答案 类（1）类别（对应“有教无类”的“类别”，指“挟太山以超北海”属于不可能的类别）（2）条例，事例（对应《屈原列传》“举类迩而见义远”的“事例”，指选取贴近的事例表达深远的意义）（3）类似，相似（对应《项脊轩志》“何竟日默默在此，大类女郎也”的“类似”，指张生论诗的样子类似女郎） 怜（1）怜悯，同情（对应《魏公子列传》“独不怜公子姊邪”的“怜悯”，指同窗怜悯张生家贫）（2）爱戴（对应《陈涉世家》“楚人怜之”的“爱戴”，指乡邻爱戴张生的正直）（3）可惜（对应《阿房宫赋》“楚人一炬，可怜焦土”的“可惜”，指乡人感叹清官遭祸的可惜） 弥（1）长久（对应《刺客列传》“太傅之计，旷日弥久”的“长久”，指张生苦读时间长久）（2）满，遍（对应《扬州慢》“夜雪初霁，荠麦弥望”的“满、遍”，指案头满是典籍）（3）更加（对应《六国论》“奉之弥繁，侵之愈急”的“更加”，指诬陷的行为更加明显） 3、 理解性默写。 1. 屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“ ， ”。 2. 屈原在《离骚》中，用“ ， ”两句写虽然崇尚美德而约束自己，可早上进谏晚上即遭贬黜。 3.在《离骚》中，屈原用比喻手法写自己因才能出众而招致小人嫉妒诽谤的句子是“ ， ”。 4.屈原《离骚》中“ ， ”两句，抨击世俗本来是善于取巧的，违背规矩而任意改变正常的措施。 5.屈原在《离骚》中，表明自己宁愿突然死去随流水消逝，也不肯做出迎合讨好他人的丑态的句子是“ ， ”。 6.屈原《离骚》中“ ， ”两句，阐述猛禽不和凡鸟同群，从远古以来本来这样。 7.屈原在《离骚》中写后悔自己选择道路时没有看清，现在久久伫立想要返回的句子是“ ， ”。 8.屈原《离骚》中“ ， ”两句，表达诗人要像古代圣贤那样，保持清白为正道而死。 9.屈原《离骚》中“ ， ”两句，写自己趁着迷途没有走远，掉转车头返回原路。 10.屈原《离骚》中“ ， ”两句，抨击违背准绳而追随邪曲、竞相把迎合讨好奉作法度的恶劣风气。 11.在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“ ， ” 12.屈原《离骚》中“ ， ”两句，表达诗人对君王不明白自己心迹的怨恨。 13.屈原《离骚》中，表达“哪有方枘和圆凿能够相合，哪有道不同却能够相互安处的？”意思的两句是“ ， ？” 14.屈原《离骚》中“ ， ”两句，写让自己的马在长着兰草的水边之地缓缓地走，驱马疾行到长着椒树的山冈暂且在那里休息。 1.长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 2.余虽好修姱以革几羁兮，謇朝谇而夕替 3.众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫 4.固时俗之工巧兮，偭规矩而改错 5.宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也 6.鸷鸟之不群兮，自前世而固然 7.悔相道之不察兮，延伫乎吾将反 8.伏清白以死直兮，固前圣之所厚 9.回朕车以复路兮，及行迷之未远 10.背绳墨以追曲兮，竞周容以为度 11.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔 12.怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心 13.何方圜之能周兮，夫孰异道而相安 14.步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息 实词记牢，文言不慌1 学科网（北京）股份有限公司 $ 文言实词120斩：高中生语文渡劫手册 高二年级语文作业训练 2026年3月24日（周二） 一、常用字义项表 （十）朝 序号 例句 释义 1 朝济而夕设版焉。（《烛之武退秦师》） zhāo，早晨 2 逮奉圣朝，沐浴清化。(《陈情表》) 朝廷 3 相如每朝时，常称病。(《廉颇蔺相如列传》) 朝见，上朝 4 序八州而朝同列(《过秦论》) 接受朝见，使……朝见 5 改朝换代 朝代 6 百鸟朝凤 朝见 （十一）曾 序号 例句 释义 1 寻常巷陌，人道寄奴曾住。(《永遇乐·京口北固亭怀古》 曾经 2 荡胸生曾云。(《望岳》) 同“层”，重叠 3 所以动心忍性，曾益其所不能。(《生于忧患，死于安乐》) 同“增”,增加 4 则天地曾不能以一瞬。(《赤壁赋》) zēng,竟然 5 曾经沧海 曾经 6 得未曾有 从前 （十二）乘 序号 例句 释义 1 乘彼垝垣，以望复关。(《诗经·氓》) 登上 2 自京师乘风雪。(《登泰山记》) 冒着 3 因利乘便，宰割天下，分裂山河。(《过秦论》) 趁着，凭借 4 聊乘化以归尽。(《归去来兮辞（并序）》) 顺应 5 致万乘之势，序八州而朝同列。(《过秦论》) shèng，一车四马 6 乘人之危 趁着 二、语境练习 请阅读语段，结合义项表，解释文中标注序号的文言词汇的含义 张衡少善属文，朝（1）起乘（1）彼危楼，观曾（1）云绕岳，叹曰：“吾曾（2）游河洛，见天下才俊，然曾（3）不能及先贤之万一。”及弱冠，乘（2）风雪赴京，朝（2）廷召为郎中，每朝（3）天子，辄论天文历法，曾（4）益其官，迁太史令。时乘（3）宦官乱政，衡乘（4）化归田，著书曰“朝（4）代更迭，非人力可阻；万乘（5）之国者，当以民为本。”晚年逢曾（5）未有的灾荒，叹曰“吾曾（6）欲救民于水火，然力有不逮。” 古文难？难在实词。实词通，则古文通。120个实词，不多不少，每练一个，都是在为语文加分。沉心训练，踏实积累，今天多记一词，明日少丢一分。 实词记牢，文言不慌1 学科网（北京）股份有限公司 答案 朝（1）zhāo，早晨（对应《烛之武退秦师》“朝济而夕设版焉”的释义，此处指张衡早晨起身登上高楼）（2）朝廷（对应《陈情表》“逮奉圣朝，沐浴清化”的释义，此处指朝廷征召张衡担任郎中一职）（3）朝见，上朝（对应《廉颇蔺相如列传》“相如每朝时，常称病”的释义，此处指张衡每次朝见天子时，总会谈论天文历法相关内容）（4）朝代（对应成语“改朝换代”的释义，此处指张衡在著作中感慨朝代的更替不是人力可以阻挡的） 曾（1）同“层”，重叠（对应《望岳》“荡胸生曾云”的释义，此处指张衡看到层层叠叠的云雾环绕山峰）（2）曾经（对应《永遇乐·京口北固亭怀古》“寻常巷陌，人道寄奴曾住”的释义，此处指张衡感慨自己曾经游历河洛地区）（3）zēng，竟然（对应《赤壁赋》“则天地曾不能以一瞬”的释义，此处指张衡感叹自己竟然比不上先贤的万分之一）（4）同“增”，增加（对应《生于忧患，死于安乐》“所以动心忍性，曾益其所不能”的释义，此处指朝廷提升、增加张衡的官职，升任他为太史令）（5）从前（对应成语“得未曾有”的释义，此处指张衡晚年遇到从前从未有过的灾荒）（6）曾经（对应成语“曾经沧海”的释义，此处指张衡感叹自己曾经想要拯救百姓于水火之中，但是能力不够） 乘（1）登上（对应《诗经·氓》“乘彼垝垣，以望复关”的释义，此处指张衡早晨起身登上那座高楼）（2）冒着（对应《登泰山记》“自京师乘风雪”的释义，此处指张衡到了二十岁的时候，冒着风雪赶赴京城）（3）趁着，凭借（对应《过秦论》“因利乘便，宰割天下，分裂山河”的释义，此处指当时趁着宦官干预朝政的混乱局势）（4）顺应（对应《归去来兮辞（并序）》“聊乘化以归尽”的释义，此处指张衡顺应自然的变化，辞官归田）（5）shèng，一车四马（对应《过秦论》“致万乘之势，序八州而朝同列”的释义，此处指张衡认为拥有万乘兵车的大国，应当把百姓作为根本） （十三）诚 序号 例句 释义 1 意诚而后心正。(《礼记·大学之道》 诚心，真诚 2 战败而亡，诚不得已。(《六国论》) 实在，的确 3 诚能见可欲则思知足以自戒。(《谏太宗十思疏》) 表假设，果真，如果 4 诚惶诚恐 确实 5 开诚布公 诚心 6 心悦诚服 真心 （十四）除 序号 例句 释义 1 扶辇下除，触柱折辕。(《苏武传》) 台阶 2 寻蒙国恩，除臣洗马。(《陈情表》) 授予官职 3 爆竹声中一岁除。(《元日》) 流逝，过去 4 日月其除 流逝 5 罪以功除 抵消 6 安良除暴 铲除 （十五）辞 序号 例句 释义 1 其文约，其辞微，其志洁，其行廉。(《屈原列传》) 言辞，文辞 2 君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。(《季氏将伐颛臾》) 借口 3 臣死且不避，卮酒安足辞!(《鸿门宴》) 推辞，辞去，辞谢 4 大行不顾细谨，大礼不辞小让。(《鸿门宴》) 计较 5 辞微旨远 文词 6 义不容辞 推托 二、语境练习 请阅读语段，结合义项表，解释文中标注序号的文言词汇的含义 章武三年，先主驾崩于白帝城，丞相诸葛亮受遗诏辅政。后主即位，以亮为武乡侯，开府治事，寻除（1）益州牧。时蜀中初定，南中诸郡叛乱，诸葛亮诚（1）知国力未充，然事急不可缓，遂决意南征。门下长史蒋琬劝其缓行，亮辞（1）曰：“吾受先帝厚恩，当以兴复汉室为任，此任岂容辞（2）？今诚（2）心整饬吏治，开诚（3）布公，百姓已渐安堵。然南中叛乱不除（2），则北伐无后顾之忧，诚（4）宜速行。” 建兴三年春，亮率部南征，至南中境，闻孟获为夷汉所服，乃募生致之。既得，使观于营阵之间，获曰：“向者不知虚实，故败。今蒙赐观看营阵，若只如此，即定易胜耳。”亮笑，纵使更战，七纵七擒，而亮犹遣获。获止不去，曰：“公，天威也，南人不复反矣。”其部下皆诚（5）悦诚服。南中平定后，亮率师还成都，立于宫除（3）之下，谓诸将曰：“日月其除（4），岁月不居，今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原。然诸将征战劳苦，其有罪者，皆以功除（5），不必追责。诚（6）能天下一统，吾辈可无愧于先帝矣。” 建兴五年，亮将北伐，临发，上疏《出师表》，其辞（3）恳切，感人至深。后主览表，不忍其行，左右劝亮稍缓，亮曰：“今南方已定，当北定中原，兴复汉室，此义不容辞（4）也。若北伐不成，吾何面目见先帝于地下？”或劝亮勿事事躬亲，亮曰：“大行不辞（5）小劳，吾受先帝托孤之重，岂敢以疲弊为辞（6）？必当鞠躬尽瘁，死而后已。” 答案 除（1）授予官职：对应《陈情表》“寻蒙国恩，除臣洗马”的释义，此处指不久后诸葛亮被后主授予益州牧的官职。（2）铲除：对应成语“安良除暴”的释义，此处指如果不铲除南中地区的叛乱势力，北伐就会有后顾之忧。（3）台阶：对应《苏武传》“扶辇下除，触柱折辕”的释义，此处指诸葛亮平定南中返回成都后，站在皇宫的台阶之下对将领们说话。（4）流逝，过去：对应《元日》“爆竹声中一岁除”、成语“日月其除”的释义，此处指时光流逝，岁月不停。（5）抵消：对应成语“罪以功除”的释义，此处指将领们征战辛苦，如有罪过，都可以用战功抵消，不必追究责任。 诚（1）实在，的确：对应《六国论》“战败而亡，诚不得已”的释义，此处指诸葛亮实在知道蜀汉的国力还没有充实。（2）诚心，真诚：对应《礼记·大学之道》“意诚而后心正”的释义，此处指诸葛亮真心实意整顿吏治。（3）诚心：对应成语“开诚布公”的释义，此处指诸葛亮待人处事真诚坦率，大公无私。（4）确实：对应成语“诚惶诚恐”的释义，此处指确实应该迅速出兵平定叛乱。（5）真心：对应成语“心悦诚服”的释义，此处指孟获及其部下都真心诚意地服从诸葛亮。（6）表假设，果真，如果：对应《谏太宗十思疏》“诚能见可欲则思知足以自戒”的释义，此处指如果真的能够统一天下，我们就无愧于先帝的托付了。 辞（1）推辞，辞谢：对应《鸿门宴》“臣死且不避，卮酒安足辞”的释义，此处指诸葛亮辞谢蒋琬劝他缓行的建议。（2）推托：对应成语“义不容辞”的释义，此处指兴复汉室的重任怎么容许推托。（3）言辞，文辞：对应《屈原列传》“其文约，其辞微，其志洁，其行廉”的释义，此处指诸葛亮所上《出师表》的文辞情真意切，感人至深。（4）推托：对应成语“义不容辞”的释义，此处指北定中原、兴复汉室是道义上不允许推托的责任。（5）计较：对应《鸿门宴》“大行不顾细谨，大礼不辞小让”的释义，此处指做大事不必计较细小的辛劳。（6）借口：对应《季氏将伐颛臾》“君子疾夫舍曰欲之而必为之辞”的释义，此处指诸葛亮表示怎么敢用自身疲惫作为不努力的借口。 四、《过秦论》理解性默写 (1)贾谊《过秦论》中，把陈涉起义所使用的武器与秦国作比较的句子是“______________，_____________”。 (2)秦始皇派遣大将蒙恬到北方去修筑长城并固守边境，把匈奴赶退七百余里，使得匈奴长时间不敢南下进击中原。贾谊《过秦论》中，“________________，________________”。两句就是对此事件效果的概括。 (3)《过秦论》《六国论》都是总结前朝灭亡的教训，给后来者以警告的文章。《过秦论》强调秦朝灭亡的原因是“________________”，《六国论》论述六国灭亡的原因是“________________”。 (1)贾谊《过秦论》中，把陈涉起义所使用的武器与秦国作比较的句子是“锄櫌棘矜　非铦于钩戟长铩也”。 (2)秦始皇派遣大将蒙恬到北方去修筑长城并固守边境，把匈奴赶退七百余里，使得匈奴长时间不敢南下进击中原。贾谊《过秦论》中，“胡人不敢南下而牧马　士不敢弯弓而报怨”两句就是对此事件效果的概括。 (3)《过秦论》《六国论》都是总结前朝灭亡的教训，给后来者以警告的文章。《过秦论》强调秦朝灭亡的原因是“仁义不施而攻守之势异也”，《六国论》论述六国灭亡的原因是“弊在赂秦(也)”。 $ 凡人修仙传之文言实词120斩 高二年级语文作业训练 2026年3月26日（周四） 一、常用字义项表 （十六）从 序号 例句 释义 1 沛公旦日从百余骑来见项王。(《鸿门宴》) 使……跟从 2 臣从其计。(《廉颇蔺相如列传》) 听从，顺从 3 弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。(《琵琶行并序》 参加，参与，从事 4 从此道至吾军。(《鸿门宴》) 自,由 5 于是从散约败，争割地而赂秦。(《过秦论》) 同“纵”，合纵 6 从善如登 顺从 （十七）殆 序号 例句 释义 1 学而不思则罔，思而不学则殆。(《论语·为政》) 精神疲倦而无所得 2 且燕赵处秦革灭殆尽之际。《六国论》) 接近，几乎，差不多 3 轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。(《项脊轩志》) 大概，恐怕 4 百战不殆 危险 5 车殆马烦 困乏 6 殆无孑遗 几乎 （十八）当 序号 例句 释义 1 当窗理云鬓(《木兰诗》) 对着，向着 2 前辟四窗，垣墙周庭，以当南日。(《项脊轩志》) 遮挡 3 料大王士卒足以当项王乎？(《鸿门宴》) 对等，比得上 4 一夫当关，万夫莫开。(《蜀道难》) 占据，把守 5 汉使张胜谋杀单于近臣，当死。(《苏武传》) 判处 6 安步当车 dàng，当作 二、语境练习 请阅读语段，结合义项表，解释文中标注序号的文言词汇的含义 李牧少习纵横之术，当（1）窗苦读，从（1）师于鬼谷门下，从（2）其计游说六国，欲合从（3）抗秦。楚王从（4）其言，然秦使离间，六国从（5）散约败。牧叹曰：“吾殆（1）矣，终日思而不学，殆（2）无所得。”后秦兵伐楚，李牧当（2）关拒敌，曰：“吾士卒当（3）得秦兵乎？”然连日征战，车殆（3）马烦，士卒殆（4）乎溃逃，殆（5）有神护方得保全。战后，楚王欲当（4）死牧，牧当（5）机立断，从（6）间道逃亡，当（6）布衣耕于野，安步当（7）车。 答案： 从（1）听从，顺从（符合“从”表“师从、跟随学习”的引申用法，此处指李牧年少时跟随鬼谷子学习，听从老师教导）（2）听从，顺从（对应《廉颇蔺相如列传》“臣从其计”的释义，此处指李牧采纳、听从老师的计策游说六国）（3）同“纵”，合纵（对应《过秦论》“于是从散约败，争割地而赂秦”的释义，此处指李牧想要联合六国实行合纵策略抵抗秦国）（4）听从，顺从（符合“从”表“采纳意见”的核心用法，此处指楚王采纳、听从李牧的建议）从（5）同“纵”，合纵（对应《过秦论》“于是从散约败，争割地而赂秦”的释义，此处指六国的合纵联盟瓦解、盟约失败）（6）自，由（对应《鸿门宴》“从此道至吾军”的释义，此处指李牧经由小路逃亡） 殆（1）精神疲倦而无所得（对应《论语·为政》“学而不思则罔，思而不学则殆”的释义，此处指李牧因合纵失败、过度思虑而精神疲惫）（2）几乎，差不多（符合“殆”表“接近、几乎”的核心用法，此处指李牧感慨自己几乎没有收获）（3）困乏（对应成语“车殆马烦”的释义，此处指连续征战后车马都困乏劳顿）（4）几乎，差不多（对应《六国论》“且燕赵处秦革灭殆尽之际”的释义，此处指士卒几乎要全线溃逃）（5）大概，恐怕（对应《项脊轩志》“轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者”的释义，此处指李牧猜测大概有神灵护佑才得以保全军队） 当（1）对着，向着（对应《木兰诗》“当窗理云鬓”的释义，此处指李牧年少时对着窗户勤奋读书）（2）占据，把守（对应《蜀道难》“一夫当关，万夫莫开”的释义，此处指李牧把守关卡抵御秦军进攻）（3）对等，比得上（对应《鸿门宴》“料大王士卒足以当项王乎？”的释义，此处指李牧自问己方士卒的实力能不能比得上秦军）（4）判处（对应《苏武传》“汉使张胜谋杀单于近臣，当死”的释义，此处指楚王想要判处李牧死刑）（5）对着，向着（符合“当”表“面临、面对”的引申用法，此处指李牧面对危急关头立刻做出决断）（6）当作（符合“当”表“视为、作为”的核心用法，此处指李牧隐居后把自己当作普通平民）（7）当作（对应成语“安步当车”的释义，此处指李牧把慢步行走当作乘车，安于清贫的隐居生活） （十九）道 序号 例句 释义 1 从郦山下，道芷阳间行。(《鸿门宴》 取道，经过 2 于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。(《过秦论》) 思想，学说 3 师道之不复，可知矣。(《师说》) 风尚 4 道不同，不相为谋。(《论语·卫灵公》) 志向 5 志同道合 思想，主张 6 文以载道 道理 （二十）得 序号 例句 释义 1 沛公军霸上，未得与项羽相见。(《鸿门宴》 能够，可以 2 此言得之。(《六国论》) 对，正确 3 当其欣于所遇，暂得于己。(《兰亭集序》) 得意，满足 4 君为我呼入，吾得兄事之。(《鸿门宴》) děi，应该 5 虑而后能得。(《大学之道》) 处事合宜 6 心安理得 适合 （廿一）度 序号 例句 释义 1 常有大度，不事家人生产作业。(《高祖本纪》) 度量，有气度 2 皇览揆余初度兮。(《离骚》) 情况 3 盘庚不为怨者故改其度。(《答司马谏议书》) 计划 4 予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。(《扬州慢》) duó，谱写 5 度义而后动。(《答司马谏议书》) duó，估计，揣测 6 置之度外 思考 二、语境练习 请阅读语段，结合义项表，解释文中标注序号的文言词汇的含义 东晋永和九年，岁在癸丑，暮春之初，王羲之与谢安、孙绰等四十一人，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。 众人自会稽城出发，道（1）剡溪沿岸而行，一路山水相映，茂林修竹，清流激湍，映带左右。谢安笑谓王羲之曰：“逸少素好老庄之道（2），今日得此佳境，正当畅叙幽情。” 王羲之慨然曰：“当今之世，玄风日盛，儒家修齐治平之道（3）渐衰，吾等虽好老庄，亦当心怀天下，不可空谈玄理。” 谢安颔首曰：“逸少所言极是，道（4）不同不相为谋，吾与君志同道合（5），当共勉之。文以载道（6），今日集会，正当作佳文以传后世。” 及至兰亭，众人列坐其次，流觞曲水，饮酒赋诗。王羲之素爱音律，酒酣之际，自度（1）新曲，令歌女唱之，其声清越，满座皆叹。谢安曰：“逸少有大度（2），诗词书画皆冠绝当世，真乃江左风流之冠也。” 王羲之下席谢曰：“安石过奖矣，吾初度（3）之时，父祖便教吾修身立世之道，岂敢忘本。” 时有支遁法师在座，问曰：“逸少近日与殷浩商议北伐之事，未知度（4）几何？” 王羲之曰：“吾度（5）今之国力，尚不足以北伐，当厉兵秣马，以待时机。度（6）义而后动，方为上策。若不切实际，贸然出兵，恐有覆军之祸。” 众人皆以为然。 酒过三巡，众人各抒怀抱，或感慨世事，或寄情山水。孙绰曰：“今得（1）与此盛会，真乃人生幸事！” 王羲之曰：“此言得（2）之，人生苦短，当及时行乐。当其欣于所遇，暂得（3）于己，快然自足，不知老之将至。” 谢安曰：“吾等今日雅集，得（4）留佳文传于后世，方不负此良辰美景。吾等得（5）承先贤之教，当思报国济民，不可仅以山水为乐。” 王羲之深以为然，遂乘兴作《兰亭集序》，笔势飘若浮云，矫若惊龙，满座皆惊。众人观之，皆曰此文情景交融，心安理得（6），可为后世法。 日暮时分，众人尽欢而散。王羲之谓其子王献之曰：“今日之会，汝当记之。为学者当明道，为事者当合度，做人者当心安，此三者，立世之本也。” 献之颔首受教，后果成一代书法大家。 答案 道（1）取道，经过（对应《鸿门宴》“从郦山下，道芷阳间行”的释义）（2）思想，学说（对应《过秦论》“于是废先王之道，焚百家之言”的释义，此处指老庄思想）（3）风尚（对应《师说》“师道之不复，可知矣”的释义，此处指儒家治学治世的风尚）（4）志向（对应《论语·卫灵公》“道不同，不相为谋”的释义）（5）思想，主张（对应成语“志同道合”的释义）（6）道理（对应成语“文以载道”的释义） 得（1）能够，可以（对应《鸿门宴》“沛公军霸上，未得与项羽相见”的释义）（2）对，正确（对应《六国论》“此言得之”的释义）（3）得意，满足（对应《兰亭集序》“当其欣于所遇，暂得于己”的释义）（4）应该（对应《鸿门宴》“君为我呼入，吾得兄事之”的释义）（5）处事合宜（对应《大学之道》“虑而后能得”的释义，此处指能传承先贤正道、行事合宜）（6）适合（对应成语“心安理得”的释义，此处指文章情理适配、自然得当） 度（1）谱写（对应《扬州慢》“予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲”的释义）（2）度量，有气度（对应《高祖本纪》“常有大度，不事家人生产作业”的释义）（3）情况（对应《离骚》“皇览揆余初度兮”的释义，此处指生辰、出生时的情况）（4）计划（对应《答司马谏议书》“盘庚不为怨者故改其度”的释义，此处指北伐的计划）（5）估计，揣测（对应《答司马谏议书》“度义而后动”的释义）（6）思考（对应成语“置之度外”的释义，此处指考量、思虑道义后再行动） 3、 理解性默写。 (1)欧阳修在《五代史伶官传序》中针对有人把国家兴盛与衰亡的道理归于“天命”的说法，提出了自己的观点：“呜呼！盛衰之理　虽曰天命　岂非人事哉！” (2)(2023·新高考Ⅱ)欧阳修《五代史伶官传序》中记载，李存勖将李克用留给他的三支箭收藏在祖庙中，其后用兵作战，“则遣从事以一少牢告庙　请其矢”，装在锦囊中背在身上，奔赴战场。 (3)(2021·新高考Ⅱ)欧阳修在《五代史伶官传序》中感慨：当李存勖强盛的时候，“举天下之豪杰　莫能与之争”；而等到他衰败的时候，几十个伶人围困他，就身死国灭，被天下人耻笑。 (4)《五代史伶官传序》中，写庄宗君臣在出逃途中对天发誓、悲伤哭泣的句子是“至于誓天断发　泣下沾襟。” (5)“生于忧患而死于安乐”是《孟子》中的名言，《五代史伶官传序》中，“忧劳可以兴国　逸豫可以亡身”与其语意相近。 (6)欧阳修在《五代史伶官传序》中告诫人们要防微杜渐的句子是“夫祸患常积于忽微　而智勇多困于所溺” （7）高适的《燕歌行》中"汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼'两句指明了战争的方位和性质，可见诗人是指陈时事，有感发。 （8）高适的《燕歌行》中"男儿本自重横行，天子非常赐颜色"两句从将领和君王两个角度来写汉将去国时的威武荣耀，实则已隐含讥讽，预伏下文。 （9）高适的《燕歌行》中描写行军时金鼓齐鸣，旗帜飞扬的两句是"摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间。" （10）高适的《燕歌行》中通过军情紧急和敌势盛大写战争开始的两句"校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山。" （11）高适的《燕歌行》中"山川萧条极边土"一句展现了开阔而无险可凭的地带，带出一片肃杀的气氛；"胡骑凭陵杂风雨"一句写敌人迅急剽悍，像狂风暴雨，卷地而来。 实词记牢，文言不慌1 学科网（北京）股份有限公司 $ 做完它，实词就只剩40个了！ 高二年级语文作业训练 2026年4月28日（周二） （六十四）善 序号 例句 释义 1 积善成德，而神明自得，圣心备焉。(《劝学》) 2 素善留侯张良。(《鸿门宴》) 3 君子生非异也，善假于物也。(《劝学》) 4 不如因善遇之。(《鸿门宴》 5 善万物之得时，感吾生之行休。(《归去来兮辞》) 6 择善而从 （六十五）少 序号 例句 释义 1 少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。(《赤壁赋》) 2 愿大王少假借之，使毕使于前。 (《荆轲刺秦王》) 3 且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信。(《庄子》) 4 少不更事 5 安老怀少 6 少安毋躁 （六十六）涉 序号 例句 释义 1 送子涉淇，至于顿丘。(《诗经·氓》) 2 园日涉以成趣。(《归去来兮辞并序》) 3 涉旬月，迫季冬。(《报任安书》) 4 跋山涉水 5 涉猎群书 6 涉世未深 南宋淳熙年间，书生陆明少（1）时便善（1）属文，与邻村书生陈子昂善（2），二人常结伴游学。一日，二人涉（1）江而行，少（2）焉，舟至江心，陆明指两岸青山曰：“吾善（3）万物之得时，恨不能长居于此。”陈子昂笑曰：“君涉（2）世未深，不知仕途艰险。若他日为官，当善（4）遇百姓，勿少（3）仲尼之闻而轻民生疾苦。”陆明颔首曰：“吾当铭记君言。涉（3）旬月，吾将赴临安应试，愿君少（4）安毋躁，待吾佳音。” （六十七）胜 序号 例句 释义 1 沛公不胜杯杓。(《鸿门宴》) 2 刑人如恐不胜。(《鸿门宴》) 3 予观夫巴陵胜状。(《岳阳楼记》) 4 不胜枚举 5 引人入胜 6 略胜一筹 （六十八）识 序号 例句 释义 1 相逢何必曾相识。(《琵琶行并序》) 2 默而识之，学而不厌。(《论语》) 3 博闻强识 4 不识时务 5 见多识广 6 老马识途 （六十九）使 序号 例句 释义 1 輮使之然也。(《劝学》 2 故使陵来说足下。(《苏武传》) 3 臣舍人蔺相如可使。(《廉颇蔺相如列传》) 4 向使三国各爱其地。(《六国论》) 5 不辱使命 6 颐指气使 北宋元祐年间，翰林学士李卿才名远播，与苏轼相识（1），二人常结伴同游西湖，览胜（1）景，苏轼曾赠诗曰：“人间胜（2）境西湖好，不胜（3）卿才半分高。”李卿默而识（2）之，常以此自勉，不敢懈怠。时西域诸国遣使来朝，朝廷使（1）李卿为正使，出使西域通好。李卿临行前，苏轼设宴饯行，赠言曰：“使（2）君此去，当谨言慎行，勿辱使命。若遇异族首领，当晓之以大义，彼若识（3）时务，必与我朝永结秦晋之好。”李卿慨然曰：“使（3）有不测之险，吾亦当以死报国，绝不辱没大宋威仪！” （七十）是 序号 例句 释义 1 自言本是京城女。(《琵琶行并序》) 2 实迷途其未远，觉今是而昨非。(《归去来兮辞并序》) 3 是寡人之过也。(《烛之武退秦师》) 4 无乃尔是过与？(《季氏将伐颛臾》) 5 莫衷一是 6 马首是瞻 （七十一）适 序号 例句 释义 1 余自齐安舟行适临汝。(《石钟山记》) 2 始适还家门。(《孔雀东南飞并序》) 3 适足取辱耳。(《报任安书》) 4 少无适俗韵，性本爱丘山。(《归园田居》) 5 是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。(《赤壁赋》) 6 无所适从 （七十二）书 序号 例句 释义 1 适得府君书，明日来迎汝。(《孔雀东南飞并序》) 2 使臣奉壁，拜送书于庭。(《廉颇蔺相如列传》) 3 从余问古事，或凭几学书。(《项脊轩志》) 4 秦御史前书曰。(《廉颇蔺相如列传》) 5 乡书难寄 6 临池学书 北宋仁宗年间，有女子名苏婉，自言本是（1）京城才女，幼承家学，善书（1），每日临池学书（2），书法日进。年方二八，父母命其适（1）青州李氏，苏婉虽不愿远嫁，然父母之命难违，遂适（2）家门。初至青州，苏婉难以适（3）俗，常独居深院，乃书（3）信一封寄与京城旧友：“实迷途其未远，觉今是（2）而昨非。青州距京城千里，是（3）地风物殊异，吾倍思故土。”旧友得书（4），回信道：“适（4）闻汝近况，甚忧。汝当随遇而安，莫衷一是（4），徒增愁绪。若思故土，可常书（5）诗文以寄情。”苏婉读罢，始觉友言之是（5），遂渐适（5）当地生活，终成青州有名的才女。 （七十三）孰 序号 例句 释义 1 岁则大孰。 2 唯大王与群臣孰计议之。(《廉颇蔺相如列传》) 3 孰能无惑？(《师说》 4 孰与君少长？(《鸿门宴》) 5 是可忍，孰不可忍 6 人非圣贤，孰能无过 （七十四）属 序号 例句 释义 1 不者，若属皆且为所虏!(《鸿门宴》) 2 名属教坊第一部。(《琵琶行并序》) 3 屈平属草稿未定。(《屈原列传》) 4 然亡国破家相随属。(《屈原列传》) 5 项王渡淮，骑能属者百余人耳。(《项羽本纪》) 6 属予作文以记之。(《岳阳楼记》) （七十五） 序号 例句 释义 1 则胜负之数，存亡之理。(《六国论》) 2 五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。(《琵琶行并序》) 3 数吕师孟叔侄为逆。(《指南录后序》) 4 范增数目项王。(《鸿门宴》) 5 浑身解数 6 数典忘祖 战国赵惠文王年间，秦兵压境，赵王召群臣议事。赵王曰：“秦强赵弱，孰（1）能出使秦国，退秦兵而保社稷？”蔺相如出列曰：“臣愿往，然需与群臣孰（2）计议之，方可定策。”赵王又问：“廉颇将军与蔺相如孰（3）与贤能？”廉颇怒曰：“若属（1）皆怯懦之辈，何足道哉！”蔺相如笑曰：“臣已属（2）草稿，详述和秦之策，且秦兵来犯，亡国破家相随属（3），不可不察。”赵王叹曰：“胜负之数（1），在此一举。秦人数（2）次遣使来辱，吾当数（3）其罪状，昭告天下！”又谓蔺相如曰：“属（4）予谨慎行事，勿负朕望。”蔺相如曰：“臣定当竭力，赏赐之绢帛虽不知数（4），臣亦无所求。” （七十六）率 序号 例句 释义 1 匪兕匪虎，率彼旷野。(《孔子世家》) 2 六国互丧，率路秦耶？(《六国论》) 3 子路率尔而对曰。(《子路、曾哲、冉有、公西华侍坐》) 4 大率十里一亭，亭有亭长。(《汉书》) 5 率尔成章 6 正身率下 （七十七）说 序号 例句 释义 1 说尽心中无限事。(《琵琶行并序》) 2 而听细说，欲诛有功之人。(《鸿门宴》) 3 范增说项羽曰。(《鸿门宴》) 4 秦伯说，与郑人盟。(《烛之武退秦师》) 5 不由分说 6 自圆其说 （七十八）私 序号 例句 释义 1 欲苟顺私情。(《陈情表》) 2 私见张良。(《鸿门宴》) 3 吾妻之美我者，私我也。(《邹忌讽齐王纳谏》) 4 徇私枉法 5 以私害公 6 结党营私 （七十九）素 序号 例句 释义 1 十三能织素。(《孔雀东南飞并序》) 2 可以调素琴，阅金经。(《陋室铭》) 3 素善留侯张良。(《鸿门宴》) 4 素味平生 5 我行我素 6 安之若素 （八十）汤 序号 例句 释义 1 臣请就汤鑊。(《廉颇蔺相如列传》) 2 臣侍汤药，未曾废离。(《陈情表》) 3 淇水汤汤。(《诗经·氓》) 4 固若金汤 5 金城汤池 6 赴汤蹈火 （八十一）涕 序号 例句 释义 1 出门登车去，涕落百余行。(《孔雀东南飞并序》) 2 儿涕而出。(《促织》) 3 太子闻之，驰往，伏尸而涕。(《战国策·荆轲刺秦王》) 4 涕泗滂沱 5 感激涕零 6 破涕为笑 （八十二）徒 序号 例句 释义 1 郯子之徒。(《师说》) 2 日与其徒上高山。(《始得西山宴游记》) 3 氓隶之人，而迁徙之徒也。(《过秦论》) 4 徒以吾两人在也。(《廉颇蔺相如列传》) 5 徒使两地眼成穿而骨化石。(《与妻书》) 6 徒有其表 （八十三）亡 序号 例句 释义 1 沛公今事有急，亡去不义。(《鸿门宴》) 2 追亡逐北，伏尸百万。(《过秦论》) 3 诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。(《六国论》) 4 河曲智叟亡以应。(《愚公移山》) 5 孔子时其亡也，而往拜之。(《论语》) 6 亡羊补牢 东汉末年，有女子名白素，素（1）善织素（2），所织之绢洁白如雪。其家虽贫，却有素（3）琴一张，闲暇时便调弦弄琴，自娱自乐。一日，邻人张母病重，白素前往探望，见张母卧于床榻，其子正侍汤（1）药，未曾废离。白素见状，取出所织之绢，欲换钱为张母求医。行至途中，遇淇水汤（2）汤，难以渡河。恰有渔翁路过，白素泣涕（1）曰：“张母病危，吾欲往县城求医，奈何河水湍急，无法前行。”渔翁感其善心，遂载她过河。至县城，白素寻得名医，名医曰：“此病需以汤（3）鑊煎药，方能见效。”白素依言而行，煎好汤药送往张母家。张母服药后，病情渐愈，其子涕（2）而出，拜谢白素：“若非姑娘相助，家母恐难活命！”白素笑曰：“举手之劳，何足挂齿。 实词记牢，文言不慌1 学科网（北京）股份有限公司 $ 凡人修仙传之文言实词120斩 高二年级语文作业训练 2026年3月26日（周四） 一、常用字义项表 （十六）从 序号 例句 释义 1 沛公旦日从百余骑来见项王。(《鸿门宴》) 2 臣从其计。(《廉颇蔺相如列传》) 3 弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。(《琵琶行并序》 4 从此道至吾军。(《鸿门宴》) 5 于是从散约败，争割地而赂秦。(《过秦论》) 6 从善如登 （十七）殆 序号 例句 释义 1 学而不思则罔，思而不学则殆。(《论语·为政》) 2 且燕赵处秦革灭殆尽之际。《六国论》) 3 轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。(《项脊轩志》) 4 百战不殆 5 车殆马烦 6 殆无孑遗 （十八）当 序号 例句 释义 1 当窗理云鬓(《木兰诗》) 2 前辟四窗，垣墙周庭，以当南日。(《项脊轩志》) 3 料大王士卒足以当项王乎？(《鸿门宴》) 4 一夫当关，万夫莫开。(《蜀道难》) 5 汉使张胜谋杀单于近臣，当死。(《苏武传》) 6 安步当车 二、语境练习请阅读语段，结合义项表，解释文中标注序号的文言词汇的含义。 李牧少习纵横之术，当（1）窗苦读，从（1）师于鬼谷门下，从（2）其计游说六国，欲合从（3）抗秦。楚王从（4）其言，然秦使离间，六国从（5）散约败。牧叹曰：“吾殆（1）矣，终日思而不学，殆（2）无所得。”后秦兵伐楚，李牧当（2）关拒敌，曰：“吾士卒当（3）得秦兵乎？”然连日征战，车殆（3）马烦，士卒殆（4）乎溃逃，殆（5）有神护方得保全。战后，楚王欲当（4）死牧，牧当（5）机立断，从（6）间道逃亡，当（6）布衣耕于野，安步当（7）车。 （十九）道 序号 例句 释义 1 从郦山下，道芷阳间行。(《鸿门宴》 2 于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首。(《过秦论》) 3 师道之不复，可知矣。(《师说》) 4 道不同，不相为谋。(《论语·卫灵公》) 5 志同道合 6 文以载道 （二十）得 序号 例句 释义 1 沛公军霸上，未得与项羽相见。(《鸿门宴》 2 此言得之。(《六国论》) 3 当其欣于所遇，暂得于己。(《兰亭集序》) 4 君为我呼入，吾得兄事之。(《鸿门宴》) 5 虑而后能得。(《大学之道》) 6 心安理得 （廿一）度 序号 例句 释义 1 常有大度，不事家人生产作业。(《高祖本纪》) 2 皇览揆余初度兮。(《离骚》) 3 盘庚不为怨者故改其度。(《答司马谏议书》) 4 予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。(《扬州慢》) 5 度义而后动。(《答司马谏议书》) 6 置之度外 二、语境练习，请阅读语段，结合义项表，解释文中标注序号的文言词汇的含义 东晋永和九年，岁在癸丑，暮春之初，王羲之与谢安、孙绰等四十一人，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。众人自会稽城出发，道（1）剡溪沿岸而行，一路山水相映，茂林修竹，清流激湍，映带左右。谢安笑谓王羲之曰：“逸少素好老庄之道（2），今日得此佳境，正当畅叙幽情。” 王羲之慨然曰：“当今之世，玄风日盛，儒家修齐治平之道（3）渐衰，吾等虽好老庄，亦当心怀天下，不可空谈玄理。” 谢安颔首曰：“逸少所言极是，道（4）不同不相为谋，吾与君志同道合（5），当共勉之。文以载道（6），今日集会，正当作佳文以传后世。” 及至兰亭，众人列坐其次，流觞曲水，饮酒赋诗。王羲之素爱音律，酒酣之际，自度（1）新曲，令歌女唱之，其声清越，满座皆叹。谢安曰：“逸少有大度（2），诗词书画皆冠绝当世，真乃江左风流之冠也。” 王羲之下席谢曰：“安石过奖矣，吾初度（3）之时，父祖便教吾修身立世之道，岂敢忘本。” 时有支遁法师在座，问曰：“逸少近日与殷浩商议北伐之事，未知度（4）几何？” 王羲之曰：“吾度（5）今之国力，尚不足以北伐，当厉兵秣马，以待时机。度（6）义而后动，方为上策。若不切实际，贸然出兵，恐有覆军之祸。” 众人皆以为然。 酒过三巡，众人各抒怀抱，或感慨世事，或寄情山水。孙绰曰：“今得（1）与此盛会，真乃人生幸事！” 王羲之曰：“此言得（2）之，人生苦短，当及时行乐。当其欣于所遇，暂得（3）于己，快然自足，不知老之将至。” 谢安曰：“吾等今日雅集，得（4）留佳文传于后世，方不负此良辰美景。吾等得（5）承先贤之教，当思报国济民，不可仅以山水为乐。” 王羲之深以为然，遂乘兴作《兰亭集序》，笔势飘若浮云，矫若惊龙，满座皆惊。众人观之，皆曰此文情景交融，心安理得（6），可为后世法。 日暮时分，众人尽欢而散。王羲之谓其子王献之曰：“今日之会，汝当记之。为学者当明道，为事者当合度，做人者当心安，此三者，立世之本也。” 献之颔首受教，后果成一代书法大家。 3、 理解性默写。 (1)欧阳修在《五代史伶官传序》中针对有人把国家兴盛与衰亡的道理归于“天命”的说法，提出了自己的观点：“呜呼！“__________________________，______________________，____________________！” (2)(2023·新高考Ⅱ)欧阳修《五代史伶官传序》中记载，李存勖将李克用留给他的三支箭收藏在祖庙中，其后用兵作战，“_________________，______________________”。装在锦囊中背在身上，奔赴战场。 (3)(2021·新高考Ⅱ)欧阳修在《五代史伶官传序》中感慨：当李存勖强盛的时候，“________________，________________________”。而等到他衰败的时候，几十个伶人围困他，就身死国灭，被天下人耻笑。 (4)《五代史伶官传序》中，写庄宗君臣在出逃途中对天发誓、悲伤哭泣的句子是“_____________，_________”。 (5)“生于忧患而死于安乐”是《孟子》中的名言，《五代史伶官传序》中，“______________，______________”。与其语意相近。 (6)欧阳修在《五代史伶官传序》中告诫人们要防微杜渐的句子是“________________，______________ （7）高适的《燕歌行》中“______________，________________”。两句指明了战争的方位和性质，可见诗人是指陈时事，有感而发。 （8）高适的《燕歌行》中“______________，________________”。两句从将领和君王两个角度来写汉将去国时的威武荣耀，实则已隐含讥讽，预伏下文。 （9）高适的《燕歌行》中描写行军时金鼓齐鸣，旗帜飞扬的两句是“________________，_________________”。 （10）高适的《燕歌行》中通过军情紧急和敌势盛大写战争开始的两句“_______________，______________”。 （11）高适的《燕歌行》中“______________________”。一句展现了开阔而无险可凭的地带，带出一片肃杀的气氛：“____________________”。一句写敌人迅急剽悍，像狂风暴雨，卷地而来。 实词记牢，文言不慌1 学科网（北京）股份有限公司 $ 实词120连击，语文老师的爱 高二年级语文作业训练 2026年4月14日（周二） 本次作业内含120位文言实词“祖宗”，脾气古怪，释义多变，专治各种上课走神、考试瞎蒙。别以为它们看着眼熟就掉以轻心，稍不留神就能让你翻译翻车、句意跑偏。别emo，别摆烂，更别想直接抄答案糊弄过关。老老实实啃完这120个实词，文言文阅读才能少点痛苦，多点底气。等你把它们全部拿捏，再遇到古文题，你就是考场最稳的仔，分数直接起飞，老师看了都得夸一句：这孩子，实词是真吃透了！ （四十）假 序号 例句 释义 1 假舆马者，非利足也，而致千里。(《劝学》) 2 武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱。(《苏武传》) 3 愿大王少假借之。(《荆轲刺秦王》) 4 假公济私 5 不假思索 6 天假其年 （四十一）间 序号 例句 释义 1 彼节者有间，而刀刃者无厚。(《庖丁解牛》) 2 故令人持璧归，间至赵矣。(《廉颇蔺相如列传》) 3 肉食者谋之，又何间焉？(《曹刿论战》) 4 谗人间之，可谓穷矣。(《屈原列传》) 5 有间，曰：“已习其数，可以益矣。”(《孔子世家》) 6 挑拨离间 （四十二）见 序号 例句 释义 1 百姓之不见保，为不用恩焉。(《齐桓晋文之事》) 2 慈父见背。(《陈情表》) 3 发图，图穷而匕首见。(《荆轲刺秦王》) 4 相形见绌 5 捉襟见肘 6 瑕瑜互见 战国末年，李牧守雁门，匈奴惮之。秦欲破赵，乃假（1）使者持千金入邯郸，间（1）行至赵王宫，间（2）赵王与李牧之隙，谗曰：“李牧假（2）公济私，假（3）士卒之力而拥兵自重，且见（1）疑于大王，恐反。”赵王惑，假（4）司马尚为将代李牧。司马尚至军，间（3）谓李牧曰：“汝见（2）疑，不如间（4）行归燕，以避祸。”李牧叹曰：“吾见（3）信于先王，今见（4）弃，然国难当头，岂敢不间（5）焉？吾之才，终见（5）于天下，何惧谗言？”有间（6），匈奴大举来犯，赵军无将，大败。赵王悔，假（5）天之年，欲复召李牧，然李牧已见（6）害于谗臣。太史公曰：“李牧之能，见（7）于守边之功，然赵王不能假（6）以宽容，见（8）欺于秦，国遂亡。其功过，见（9）于史册，瑕瑜互见（10），然其忠勇，见（11）诸行事，令人叹服！” （四十三）解 序号 例句 释义 1 庖丁解牛。(《庄子·养生主》) 2 沛公以樊哙、张良故，得解归。(《高祖本纪》) 3 秦军解去，遂救邯郸。(《魏公子列传》 4 今有一言，可以解燕国之患(《荆轲刺秦王》) 5 胡虏益解。(《李将军列传》) 6 迎刃而解 （四十四）就 序号 例句 释义 1 金就砺则利。(《劝学》) 2 荆轲遂就车而去。(《荆轲刺秦王》) 3 臣具以表闻，辞不就职。(《陈情表》) 4 草创未就，会遭此祸。(《报任安书》) 5 是以就极刑而无愠色。(《报任安书》) 6 将计就计 （四十五）举 序号 例句 释义 1 今亡亦死，举大计亦死。(《陈涉世家》) 2 戍卒叫，函谷举。(《阿房宫赋》) 3 后刺史臣荣举臣秀才。(《陈情表》) 4 举以予人，如弃草芥。(《六国论》) 5 莫令事不举。(《孔雀东南飞并序》) 6 举国上下 秦末乱世，韩信初投项梁，未得重用。项梁败，韩信属项羽，为郎中，数献策，羽不用。韩信解（1）剑长叹，就（1）市沽酒，遇淮阴屠中少年辱之，曰：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。能死，刺我；不能，出我胯下。”韩信孰视之，匍匐出胯下，一市人皆笑信，以为怯。后韩信解（2）楚归汉，为连敖，坐法当斩，其辈十三人皆已斩，次至信，信乃仰视，适见滕公，曰：“上不欲举（1）天下乎？何为斩壮士！”滕公奇其言，壮其貌，释而不斩，与语，大说之，言于上。上拜以为治粟都尉，上未之奇也。 萧何举（2）信于汉王，汉王曰：“吾为公就（2）以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚！”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”王许之。诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。 信拜礼毕，上坐。王曰：“丞相数言将军，将军何以教寡人计策？”信谢，因问王曰：“今东乡争权天下，岂非项王邪？”汉王曰：“然。”曰：“大王自料勇悍仁强孰与项王？”汉王默然良久，曰：“不如也。”信再拜贺曰：“惟信亦为大王不如也。然臣尝事之，请言项王之为人也。项王喑恶叱咤，千人皆废，然不能举（3）任贤将，此特匹夫之勇耳。项王见人恭敬慈爱，言语呕呕，人有疾病，涕泣分食饮，至使人有功当封爵者，印刓敝，忍不能予，此所谓妇人之仁也。项王虽霸天下而臣诸侯，不居关中而都彭城，有背义帝之约，而以亲爱王，诸侯不平。诸侯之见项王迁逐义帝置江南，亦皆归逐其主而自王善地。项王所过无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫于威强耳。名虽为霸，实失天下心。故曰其强易弱。今大王诚能反其道：任天下武勇，何所不诛？以天下城邑封功臣，何所不服？以义兵从思东归之士，何所不散？且三秦王为秦将，将秦子弟数岁矣，所杀亡不可胜计，又欺其众降诸侯，至新安，项王诈坑秦降卒二十余万，唯独邯、欣、翳得脱，秦父兄怨此三人，痛入骨髓。今楚强以威王此三人，秦民莫爱也。大王之入武关，秋毫无所害，除秦苛法，与秦民约，法三章耳，秦民无不欲得大王王秦者。于诸侯之约，大王当王关中，关中民咸知之。大王失职入汉中，秦民无不恨者。今大王举（4）而东，三秦可传檄而定也。”于是汉王大喜，自以为得信晚。遂听信计，部署诸将所击。 汉王就（3）国，信解（3）汉军之围，举（5）兵击楚，楚军解（4）去。信就（4）兵法，举（6）以予汉王，曰：“此兵书未就（5），然足以破楚。”汉王曰：“将军就（6）计而行，必能成事。”后韩信解（5）衣推食以赐士卒，士卒无解（6）体者，终举（7）楚地，举（8）国欢庆。 实词记牢，文言不慌1 学科网（北京）股份有限公司 $ 文言实词：背了忘，忘了背，背了还忘—专属于你们的“备忘录” 高二年级语文作业训练 2026年4月7日（周二） 听说你们在催更，咱们高二语文组主打的就是一个有求必应，催更……催更……催更……还在看！看什么呢？下面的才是重点，以为我真给你写什么搞笑的吗？我看你挺搞笑的，但……如果这次作业做得好，下次我就可以考虑一下！ 一、常用字义项表 （廿八）固 序号 例句 释义 1 秦孝公据崤函之固。(《过秦论》) 2 根不固而求木之长。(《谏太宗十思疏》) 3 少年固强之。(《促织》) 4 独夫之心，日益骄固。(《阿房宫赋》) 5 固一世之雄也。(《赤壁赋》) 6 理固宜然 （廿九）归 序号 例句 释义 1 后五年，吾妻来归。（《项脊轩志》） 2 吾妻归宁。(《项脊轩志》) 3 而皆背晋以归梁。(《五代史伶官传序》) 4 臣请完壁归赵。(《廉颇蔺相如列传》) 5 一日克己复礼，天下归仁焉。(《<论语>十二章》) 6 返璞归真 （三十）国 序号 例句 释义 1 国破山河在。(《春望》 2 六国破灭，非兵不利。(《六国论》) 3 登斯楼也，则有去国怀乡。(《岳阳楼记》) 4 天府之国 5 共商国是 6 周游列国 二、语境练习，请阅读语段，结合义项表，解释文中标注序号的文言词汇的含义。 战国末年，赵将李牧守雁门，固（1）筑城垒，曰：“城固（2）则民安，吾固（3）知此理，然赵王固（4）执己见，疑我通敌。”后秦破赵国（1），国（2）都邯郸沦陷，李牧率残部归（1）守代郡，曰：“吾固（5）赵人，岂归（2）降秦？”数年后，李牧潜回邯郸，见百姓流离，叹曰：“国（3）破家亡，吾当归（3）聚遗民，归（4）还故土。”乡人赞曰：“将军此举，天下归（5）仁矣！”其妹自夫家归（6）宁，劝其曰：“兄固（6）守忠义，不如归（7）隐山林。” （卅一）过 序号 例句 释义 1 是寡人之过也。(《烛之武退秦师》) 2 闻大王有意督过之。(《鸿门宴》) 3 臣有客在市屠中，愿枉车骑过之。(《魏公子列传》) 4 子卿不欲降，何以过陵？(《苏武传》) 5 今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢。(《陈情表》) 6 闻过则喜 （卅二）恨 序号 例句 释义 1 子为父死，无所恨。(《苏武传》) 2 商女不知亡国恨。(《泊秦淮》) 3 相见恨晚 4 一失足成千古恨 5 新仇旧恨 6 恨铁不成钢 （卅三）胡 序号 例句 释义 1 胡人不敢南下而牧马。(《过秦论》) 2 胡为乎遑遑欲何之？(《归去来兮辞并序》) 3 胡服骑射 4 肝胆胡越 5 胡作非为 6 伊于胡底 二、语境练习，请阅读语段，结合义项表，解释文中标注序号的文言词汇的含义 李陵降胡（1）后，过（1）见苏武于北海，曰：“子卿过（2）蒙拔擢，过（3）于坚守，武帝过（4）责我罪，过（5）杀我全家，吾恨（1）不能复归，恨（2）武帝寡恩，恨（3）铁不成钢，胡（2）为自苦如此？胡（3）地苦寒，胡（4）骑遍野！”苏武曰：“胡（5）作非为者必遭天谴，吾恨（4）不降志，汝过（6）矣！”李陵泣曰：“吾恨（5）相见过（7）晚，胡（6）底之祸，何日可终？” 3、 理解性默写。 1.《李凭箜篌引》一诗中，用“____________________，______________________”。两句写物写人，想象空旷山野上的浮云凝神驻足，忘记流动，仿佛在俯首谛听来衬托箜篌演奏的美妙乐音。 2.《李凭箜篌引》中运用通感的艺术手法直接描慕音乐的诗句是“________________，__________________”。 3.《李凭箜篌引》中以四样美好的事物描摹声音的诗句是“____________________，______________________”。 4.《琵琶行》主要通过比喻描慕音色的强弱缓急，为直接描写的手法，"江州司马青衫湿"为侧面烘托，而《李凭箜篌引》中“____________________，______________________”。两句，着墨于音乐旋律本身的起伏跌宕，为侧面烘托手法。 5.《李凭箜篌引》中“____________________，______________________”。两句，诗人用浪漫夸张的手法，写音响效果。长安城门前的冷气寒光，皇城仙府，全被箜篌声所消融。 6.《李凭箜篌引》一诗中，“____________________，______________________”。两句写整个长安城仿佛只有箜篌的美妙旋律在回荡，不仅如此，李凭的演奏感动了"紫皇"，巧妙地写出清冷的乐声从人间传到天界。此时，整个宇宙仿佛也只有箜篌的旋律存在。 7.《李凭箜篌引》中描写音乐的震撼力的诗句是“____________________，______________________”。 8.《李凭箜篌引》中“____________________，____________________”。两句把清冷的音乐情绪发展到极致，把音乐的震撼力描得无以复加。 9.《李凭箜篌引》中“____________________，______________________”。两句写神山上教神妪弹奏箜篌，仙境中衰老瘦弱的鱼和龙听到乐曲声都随之追风逐浪，在波涛中翩翩起舞 实词记牢，文言不慌1 学科网（北京）股份有限公司 $ 最后20个了！ 高二年级语文作业训练 2026年5月12日（周二） （一百）宜 序号 例句 释义 1 淡妆浓抹总相宜。(《饮湖上初晴后雨》) 合适，适宜 2 诚宜开张圣听。(《出师表》) 应该 3 为天下唱，宜多应者。(《陈涉世家》) 副词，大概、也许 4 事不宜迟 应该 5 因地制宜 适当的措施 6 权宜之计 适宜 （一百零一）遗 序号 例句 释义 1 秦无亡矢遗鏃之费，而天下诸侯已困矣。(《过秦论》) 遗失，丢失 2 小学而大遗，吾未见其明也。(《师说》 丢弃，抛弃 3 托遗响于悲风。(《赤壁赋》) 遗留，剩下的，特指死去的人留下的 4 飘飘乎如遗世独立。(《赤壁赋》) 离开，超脱 5 置币遗单于。(《苏武传》) 给予、送、赠送 6 道不拾遗 丢失之物 （一百零二）贻 序号 例句 释义 1 余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。(《师说》) 赠送，送给 2 静女其娈，贻我彤管。(《诗经·邶风·静女》) 赠送（信物） 3 坐贻聋瞽，使闺窗孺弱，远罹构害。（译文：这是我做父亲的过错，我不能明察事理、听取实情，以致像聋子瞎子一样（闭塞视听），让闺房中的弱小女儿在远方遭受陷害。）(《柳毅传》) 致使、导致 4 贻笑大方 遗留 5 贻害无穷 遗留 6 贻人口实 遗留 （一百零三）易 序号 例句 释义 1 根拳而土易。(《种树郭橐驼传》) 换，换取 2 移风易俗，民以殷盛。(《谏逐客书》) 改变，更改 3 以乱易整，不武。(《烛之武退秦师》) 替代 4 或未易量。(《六国论》) 轻易 5 高祖为亭长，素易诸吏。(《高祖本纪》) 轻视，看不起 6 不易之论 更改 （一百零四）阴 序号 例句 释义 1 习习谷风，以阴以雨（《诗经·邶风·谷风》） 阴天 2 指通豫南，达于汉阴，可乎？(《愚公移山》） 山的北面，水的南面 3 朝晖夕阴，气象万千。(《岳阳楼记》) 阴暗 4 阴相与谋劫单于母阏氏归汉。(《苏武传》) 暗中，暗地里 5 绿杨阴里白沙堤。(《钱塘湖春行》) 阴影，树阴 6 阴谋诡计 暗中 （一百零五）右 序号 例句 释义 1 又有清流激湍，映带左右。(《兰亭集序》) 右边 2 位在廉颇之右。(《廉颇蔺相如列传》) 古代以右为尊，因指较高的上位，引申为上 3 又多豪右，共为不轨。(《张衡传》) 世族大家 4 王叔陈生与伯舆争政，王右伯與。(《左传》) 帮助 5 兼爱，尚贤；右鬼，非命，墨子之所立也。(《淮南子》) 崇尚 6 无出其右 尊位，上位 （一百零六）再 序号 例句 释义 1 后秦击赵者再，李牧连却之。(《六国论》) 两次 2 胜地不常，盛筵难再。(《滕王阁序》) 第二次 3 一鼓作气，再而衰，三而竭（《曹刿论战》） 再一次 4 再接再厉 第二次 5 东山再起 第二次 6 再三再四 多次 （一百零七）造 序号 例句 释义 1 径造庐访成。(《促织》) 到……去 2 怀王使屈原造为宪令。(《屈原列传》) 制定 3 顾自民国肇造，变乱纷乘。(《<黄花岗七十二烈士事略>序》) 形成，建立 4 满清末造。(《<黄花岗七十二烈士事略>序》) 期，时代 5 登峰造极 到 6 闭门造车 制造 （一百零八）知 序号 例句 释义 1 温故而知新。(《论语》) 知道，懂得 2 素与副张胜相知。(《苏武传》) 相知，交好 3 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎!”(《两小儿辩日》) 知识 4 则知明而行无过矣。(《劝学》) 同"智”，智慧 5 吾与之共知越国之政。(《勾践灭吴》) 管理 6 知人善任 认识，了解 （一百零九）致 序号 例句 释义 1 不至十日，而两将之头可致于戏下。(《淮阴侯列传》) 送到 2 一篇之中三致志焉。(《屈原列传》) 表达，表示 3 以致天下怨谤也。(《答司马谏议书》) 招来，引来 4 然秦以区区之地，致万乘之势。(《过秦论》) 获得，得到 5 虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。(《兰亭集序》) 情致，情趣 6 宁静致远 到 （一百一十）质 序号 例句 释义 1 永州之野产异蛇，黑质而白章。(《捕蛇者说》) 质地，资质 2 质胜文则野。(《论语》) 朴实，质朴 3 会燕太子丹质秦亡归燕。(《刺客列传》) 作人质，作抵押 4 余立侍左右，援疑质理。(《送东阳马生序》) 询问 5 乃令张仪详去秦，厚币委质事楚。(《屈原列传》) 见面礼 6 文质彬彬 质朴 （一百十一）治 序号 例句 释义 1 伏惟圣朝以孝治天下。(《陈情表》 治理，管理 2 明于治乱，娴于辞令。(《屈原列传》) 治理得好，安定 3 奚暇治礼义哉？(《齐桓晋文之事》) 讲求 4 单于使卫律治其事。(《苏武传》) 审理 5 长治久安 太平，安定 6 励精图治 治理好国家 （一百十二）诸 序号 例句 释义 1 单于怒，召诸贵人议。(《苏武传》) 各个 2 或取诸怀抱，悟言一室之内。(《兰亭集序》) 之于 3 不识有诸？(《齐桓晋文之事》) 之乎 4 诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏（《陈涉世家》） 众，众多 5 放诸四海而皆准 之于 6 诸子百家 各 （一百十三）贼 序号 例句 释义 1 故贼人以利其身。(《兼爱》) 杀害,残害 2 贼爱其身，不爱人。(《兼爱》) 强盗 3 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。 作乱叛国或外来侵犯的人 4 未及见贼而士卒离散。(《五代史伶官传序》) 敌人，仇敌 5 做贼心虚 偷东西的人 6 认贼作父 敌人 （一百十四）族 序号 例句 释义 1 士大夫之族。(《师说》) 家族，同姓亲属，引申为“类” 2 族秦者秦也，非天下也。(《阿房宫赋》) 消灭，灭族 3 每至于族，吾见其难为。(《庖丁解牛》) (筋骨)交错聚结的地方 4 族庖月更刀。(《庖丁解牛》) 众一般 5 名门望族 宗族 6 非我族类 同族 （一百十五）卒 序号 例句 释义 1 信臣精卒陈利兵而谁何。(《过秦论》) 步兵，士卒 2 年六十二，永和四年卒。(《张衡传》) 死亡 3 磐石方且厚，可以卒千年。(《孔雀东南飞并序》) 完毕，结束，到……为止 4 盈虚者如彼，而卒莫消长也。(《赤壁赋》) 最终，终于 5 群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。(《荆轲刺秦王》) 同“猝”，突然，仓猝 6 不忍卒读 完 （一百十六）走 序号 例句 释义 1 与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走。(《鸿门宴》) 跑，逃跑 2 太史公牛马走司马迁再拜言。(《报任安书》) 仆人 3 乃自以精兵走之。(《李将军列传》) 追逐 4 直走咸阳。(《阿房宫赋》) 通达 5 走马观花 跑 6 走投无路 趋向，奔向 （一百十七）左 序号 例句 释义 1 左右种梧桐，东西植松柏。(《孔雀东南飞并序》) 方位，左边，左手 2 淮左名都，竹西佳处。(《扬州慢》) 东面，古代地理上以东为左 3 予左迁九江郡司马。(《琵琶行并序》) 古代以右边为尊，左为较低的地位 4 虚左，自迎夷门侯生。(《魏公子列传》) 车上的尊位 5 右韩而左魏。(《战国策》) 不亲近，不偏祖 6 旁门左道 不正，偏斜 （一百十八）坐 序号 例句 释义 1 项王、项伯东向坐。(《鸿门宴》) 古人席地而坐，两膝着席，臀部压在脚后跟上 2 因击沛公于坐。(《鸿门宴》) 同“座”，座位 3 停车坐爱枫林晚。(《山行》) 由于，因为 4 王曰：“何坐？”曰：“坐盗。”(《晏子使楚》) 触犯，因犯……罪 5 本无谋，又非亲属，何谓相坐？(《苏武传》) 治罪，判罪 6 以手抚膺坐长叹。(《蜀道难》) 徒然，白白地 （一百十九）乃 序号 例句 释义 1 项伯乃夜驰之沛公军，私见张良。(《鸿门宴》) 就，于是 2 巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及。(《师说》) 竟，竟然，却 3 度我至军中，公乃入。(《鸿门宴》) 才 4 是乃仁术也。(《齐桓晋文之事》) 是，就是 5 夫我乃行之，反而求之。《齐桓晋文之事》) 这样，如此 6 合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。(《庖丁解牛》) 又 （一百二十）何 序号 例句 释义 1 昔取之而有余，今守之而不足，何也？(《谏太宗十思疏》) 为什么，什么原因 2 大王来何操？(《鸿门宴》) 什么，哪里 3 何竟日默默在此？(《项脊轩志》) 为什么，怎么 4 青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。(《蜀道难》) 多么，怎么这样 5 樊哙曰：“今日之事何如？”(《鸿门宴》) 怎么样，什么样 6 不然，籍何以至此？(《鸿门宴》) 拿什么，凭什么 战国末年，秦将王翦破赵，兵锋直走（1）燕都，燕国危在旦夕。太子丹恐，召荆轲谋曰：“昔田光先生为荐先生，自刎而卒（1），先生当知吾心也。今秦卒（2）百万，屯于易水之畔，燕国走（2）投无路，愿先生早定大计。” 太子虚左（1）以待荆轲，礼遇甚厚。 荆轲曰：“秦兵势大，诸侯皆右秦而左（2）燕，无人敢助我。行刺虽似旁门左（3）道，然今除此一计，别无他法。臣闻秦将军樊於期得罪于秦王，亡走（3）燕，太子收而怜之。若得樊将军首级与燕督亢地图，献于秦王，秦王必喜而见臣，臣乃得有以报太子。” 太子丹曰：“樊将军穷困来归丹，丹不忍以己之私而伤长者之意，愿足下更虑之。” 荆轲知太子不忍，乃私见樊於期，说其献首，於期慨然自刎。荆轲将行，曰：“磐石方且厚，可以卒（3）千年，轲之志亦如此，虽死无悔。” 遂就车而去，终已不顾。既至秦，荆轲献图于秦王，图穷匕见，荆轲逐秦王，秦王还柱而走（4）。群臣惊愕，卒（4）起不意，尽失其度。是时侍医夏无且以药囊击轲，秦王拔剑击轲，断其左（4）股。轲自知事不就，骂曰：“臣闻走（5）马观花，难察细微，大王若能宽政待民，则天下可定矣。” 左右既前，斩荆轲。 后太史公牛马走（6）司马迁曰：“荆轲之志，可谓壮矣！其事迹载于史册，读之令人不忍卒（5）读。轲虽死，然其义烈之名，卒（6）传千古而不朽。昔屈原因谗左（5）迁，投江而死，其志亦与轲同也。轲本淮左（6）布衣，为报太子知遇之恩，不惜以身犯险，真义士也！” 答案 卒（1）死亡（对应《张衡传》“年六十二，永和四年卒”的释义）（2）步兵，士卒（对应《过秦论》“信臣精卒陈利兵而谁何”的释义）（3）完毕，结束，到……为止（对应《孔雀东南飞并序》“磐石方且厚，可以卒千年”的释义）（4）同“猝”，突然，仓猝，匆忙（对应《荆轲刺秦王》“群臣惊愕，卒起不意，尽失其度”的释义）（5）完（对应成语“不忍卒读”的释义）（6）最终，终于（对应《赤壁赋》“盈虚者如彼，而卒莫消长也”的释义） 走（1）通达（对应《阿房宫赋》“直走咸阳”的释义）（2）趋向，奔向（对应成语“走投无路”的释义）（3）跑，逃跑（对应《鸿门宴》“与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走”的释义）（4）跑，逃跑（对应《鸿门宴》“与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走”的释义）（5）跑（对应成语“走马观花”的释义）（6）仆人（对应《报任安书》“太史公牛马走司马迁再拜言”的释义） 左（1）车上的尊位（对应《魏公子列传》“虚左，自迎夷门侯生”的释义）（2）不亲近，不偏祖（对应《战国策》“右韩而左魏”的释义）（3）不正，偏斜（对应成语“旁门左道”的释义）（4）方位，左边，左手（对应《孔雀东南飞并序》“左右种梧桐，东西植松柏”的释义）（5）古代以右边为尊，左为较低的地位（对应《琵琶行并序》“予左迁九江郡司马”的释义）（6）东面，古代地理上以东为左（对应《扬州慢》“淮左名都，竹西佳处”的释义） 实词记牢，文言不慌1 学科网（北京）股份有限公司 $实词120·专治文言文看不懂 高二年级语文作业训练 2026年3月19日（周四） 一、常用字义项表 （四）倍 序号 例句 释义 1 较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。(《六国论》) 倍数 2 右倍山陵，前左水泽。(《淮阴侯列传》) 同“背”，背向，背着 3 愿伯具言臣之不敢倍德也。(《鸿门宴》) 同“背”，违背，违反 4 事半功倍 加倍 5 倍道兼行 加倍 6 每逢佳节倍思亲 更加 （五）本 序号 例句 释义 1 臣闻求木之长者，必固其根本。(《谏太宗十思疏》) 草木的根或茎干 2 人穷则反本，故劳苦倦极。(《屈原列传》) 根本，基础，根源 3 抑本其成败之迹。(《五代史伶官传序》) 推究，推原 4 自言本是京城女。(《琵琶行并序》) 原来，本来(副词) 5 舍本逐末 事物的根本 6 变本加厉 本来，原来 （六）鄙 序号 例句 释义 1 越国以鄙远，君知其难也。(《烛之武退秦师》) 以……为边邑 2 鄙贱之人，不知将军宽之至此也!(《廉颇蔺相如列传》) 浅陋，庸俗 3 人贱物亦鄙，不足迎后人。(《孔雀东南飞并序》) 轻贱 4 鄙人、鄙见 用以谦称自己或与自己有关的事物 5 贵远鄙近 轻视 6 鄙夷不屑 轻视 二、请阅读语段，结合义项表，解释文中标注序号的文言词汇的含义 荀卿事赵，赵王问：“六国合纵，若联楚抗秦，我军战力可倍（1）于秦，然楚素骄，如何结盟？”卿对曰：“秦逐利忘本（1），若赵以漳南之地鄙（1）楚，示以诚意，楚必从。”佞臣进谗：“卿欲割地媚楚，倍（2）德于赵！”赵王疑之，卿叩首曰：“鄙（2）人不敢欺君，愿王本（2）其前事，秦曾倍（3）约攻魏，不可不防。”后赵败于秦，卿辞官归隐，耕读于野，尝著书本（3）原六国之亡，曰：“鄙（3）贱之见，六国亡于舍本（4）逐末，重利轻义。”遇后生问学，必诫之：“勿鄙（4）薄乡野之学，行事不可倍（4）功半，当专注核心。”晚年逢重阳，倍（5）思故友，叹曰：“吾本（5）是卫人，流落至此，愧对故土。” 古文读不懂？多半是实词在“搞事情”。今天拿下这6个文言实词，明天考场读古文，就像刷短视频一样顺畅！沉下心，认真练，每一题都是在给自己加分。 实词记牢，文言不慌1 学科网（北京）股份有限公司 答案 倍（1）倍数（对应《六国论》“较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍”的释义，此处指六国联军的战力可达秦军的数倍）（2）同“背”，违背，违反（对应《鸿门宴》“愿伯具言臣之不敢倍德也”的释义，此处是佞臣诬陷荀卿违背对赵国的恩德、割地讨好楚国）（3）同“背”，违背，违反（符合“倍”通“背”表“违背”的核心用法，此处指秦国曾违背盟约攻打魏国）（4）加倍（对应成语“事半功倍”的释义，此处指荀卿告诫后生做事不能费力大、收效小）（5）更加（对应王维诗句“每逢佳节倍思亲”的释义，此处指荀卿晚年重阳节时更加思念故乡老友） 本（1）根本，基础，根源（对应《屈原列传》“人穷则反本，故劳苦倦极”的释义，此处指荀卿批评秦国逐利忘义、丢弃立国的根本）（2）推究，推原（对应《五代史伶官传序》“抑本其成败之迹”的释义，此处指荀卿请求赵王推究此前秦魏交往的史实）（3）推究，推原（符合“本”作动词的核心用法，此处指荀卿隐居时著书推究六国灭亡的根源）（4）事物的根本（对应成语“舍本逐末”的释义，此处指荀卿认为六国灭亡的原因是舍弃立国根本、追逐细枝末节的利益）（5）原来，本来(副词)（对应《琵琶行并序》“自言本是京城女”的释义，此处指荀卿感慨自己本来是卫国人，流落异乡愧对故土） 鄙（1）以……为边邑（对应《烛之武退秦师》“越国以鄙远，君知其难也”的释义，此处指荀卿建议赵国将漳南之地作为与楚国接壤的边邑，向楚国示好）（2）用以谦称自己或与自己有关的事物（对应“鄙人、鄙见”的谦称用法，此处是荀卿在赵王面前的自谦表述）（3）浅陋，庸俗（对应《廉颇蔺相如列传》“鄙贱之人，不知将军宽之至此也”的释义，此处是荀卿自谦自己的见解浅陋不足取）（4）轻视（对应成语“鄙夷不屑”的释义，此处指荀卿告诫后生不要轻视乡野民间的实用学问） （七）兵 序号 例句 释义 1 斩木为兵，揭竿为旗。(《过秦论》) 兵器 2 起视四境，而秦兵又至矣。(《六国论》 士兵，军队 3 强秦之所以不敢加兵于赵者(《廉颇蔺相如列传》) 战争 4 按兵不动 军队 5 厉兵秣马 兵器 6 兵无常势 策略 （八）病 序号 例句 释义 1 而刘夙婴疾病，常在床褥。(《陈情表》) 重病 2 故病且怠。(《种树郭橐驼传》) 疲劳，困苦 3 夫子推而行之，不容何病。(《孔子世家》) 担心.忧虑 4 切中时病 弊病 5 同病相怜 痛苦 6 身心交病 疲惫 （九）察 序号 例句 释义 1 当察乱何自起？(《兼爱》) 考察，考查，调查 2 小大之狱，虽不能察，必以情。(《曹刿论战》) 了解，弄清楚 3 前太守臣速察臣孝廉。(《陈情表》) 考察后予以推荐 4 以身之察察。(《屈原列传》) 洁净的样子 5 察言观色 观察 6 明察秋毫 看清楚 三、请阅读语段，结合义项表，解释文中标注序号的文言词汇的含义 将军李牧守边三年，兵（1）强马壮，然察（1）见军中病（1）弊士卒久戍病（2）怠，粮草不济。遂上书“愿陛下察（2）臣所奏，勿以小利起兵（2），当厉兵（3）秣马，待敌自乱。”朝中佞臣进言“牧病（3）敌怯战，兵（4）无定策。”幸得前太守察（3）其忠勇，力保其位。后李牧大破匈奴，归朝后察（4）言观色，病（4）时弊丛生，叹曰：“吾病（5）矣，恐不能再为陛下分忧。”临终嘱子“为将者当明察（5）秋毫，兵（5）无常势，不可拘泥；遇百姓病（6）苦，当尽力相助。” 答案 兵（1）士兵，军队（对应《六国论》“起视四境，而秦兵又至矣”的释义，此处指李牧驻守边境的军队实力强劲、马匹肥壮）（2）战争（对应《廉颇蔺相如列传》“强秦之所以不敢加兵于赵者”的释义，此处指李牧上书建议赵王不要为了小利益发动战争）（3）兵器（对应成语“厉兵秣马”的释义，此处指李牧建议军队应当磨好兵器、喂饱战马，做好战备）（4）（带领）军队（对应成语“按兵不动”的释义，此处是佞臣诬陷李牧带领军队没有固定的御敌策略）（5）策略（对应成语“兵无常势”的释义，此处指李牧临终告诫儿子带兵打仗要灵活应变，没有固定不变的策略） 病（1）弊病（对应成语“切中时病”的释义，此处指李牧观察发现军中存在士卒长期戍边、粮草不足的弊病）（2）疲劳，困苦（对应《种树郭橐驼传》“故病且怠”的释义，此处指士卒长期戍边、疲惫困苦）（3）担心，忧虑（对应《孔子世家》“夫子推而行之，不容何病”的释义，此处是佞臣诬陷李牧畏惧敌人、害怕作战）（4）担心，忧虑（符合“病”作动词表“担忧”的核心用法，此处指李牧回朝后担忧朝廷弊病丛生的状况）（5）重病（对应《陈情表》“而刘夙婴疾病，常在床蓐”的释义，此处指李牧感叹自己身患重病，不能再为君主分忧）（6）痛苦（对应成语“同病相怜”的释义，此处指李牧叮嘱儿子遇到百姓有痛苦和难处，应当尽力帮助） 察（1）观察（对应成语“察言观色”的释义，此处指李牧观察到军中存在的弊病）（2）了解，弄清楚（对应《曹刿论战》“小大之狱，虽不能察，必以情”的释义，此处指李牧希望君主能够了解、弄清楚他上奏的内容）（3）考察后予以推荐（对应《陈情表》“前太守臣逵察臣孝廉”的释义，此处指之前的太守考察后推荐李牧，认为他忠诚勇猛，力保他的职位）（4）观察（符合“察”表“观察”的核心用法，此处指李牧回朝后观察朝廷局势、留意君臣言行）（5）看清楚（对应成语“明察秋毫”的释义，此处指李牧叮嘱儿子作为将领应当看清楚细微事物，心思缜密） 四、《屈原列传》理解性默写 (1)《屈原列传》中，司马迁连用了“________________，__________________”。两个被动句，写出了屈原诚信待人却被猜疑、忠心耿耿却被诽谤的现实，为下文写屈原心生怨气并作《离骚》做了铺垫。 (2)《屈原列传》中，运用对偶修辞，说明《国风》与《小雅》各自特点的两句是“___________，_______________”。 (3)《屈原列传》中，“____________，_____________”。两句形象生动地说明了《离骚》在阐明道理与治理国家方面的独到之处。 (4)《屈原列传》中运用对比手法,从文辞和内涵角度对屈原创作进行评价的句子是“_______，_________”。  (5)《屈原列传》高度评价《离骚》的写作内容,认为得到完整体现的人文道德与国家治理的两句是“________________，_________________”。 (1)《屈原列传》中，司马迁连用了“信而见疑　忠而被谤”两个被动句，写出了屈原诚信待人却被猜疑、忠心耿耿却被诽谤的现实，为下文写屈原心生怨气并作《离骚》做了铺垫。 (2)《屈原列传》中，运用对偶修辞，说明《国风》与《小雅》各自特点的两句是“(《国风》)好色而不淫　(《小雅》)怨诽而不乱”。 (3)《屈原列传》中，“明道德之广崇　治乱之条贯”两句形象生动地说明了《离骚》在阐明道理与治理国家方面的独到之处。 (4)《屈原列传》中运用对比手法,从文辞和内涵角度对屈原创作进行评价的句子是“其称文小而其指极大　举类迩而见义远”。  (5)《屈原列传》高度评价《离骚》的写作内容,认为得到完整体现的人文道德与国家治理的两句是“明道德之广崇　治乱之条贯”。 $ 别躲了，文言文来“抓”你了 高二年级语文作业训练 2026年4月9日（周四） 警告！！！前方文言文出没，胆小者、想摆烂者请立刻清醒！别一看到“之乎者也”就自动大脑宕机，别一碰到虚词实词就想当场放弃。翻译别瞎编，古今异义别踩坑。别以为古文好欺负，它坑起人来毫不手软。静下心，慢慢读，别偷懒，别糊弄。认真做完这份训练，不然下次考试，文言文会让你知道什么叫“字字诛心”。 一、常用字义项表 （卅四）患 序号 例句 释义 1 惠王患之。(《屈原列传》) 2 亭长妻患之。(《淮阴侯列传》) 3 有备无患 4 患得患失 5 患难之交 6 防患未然 （卅五）或 序号 例句 释义 1 或师焉，或不焉。(《师说》) 2 或凭几学书。(《项脊轩志》) 3 当与秦相较，或未易量。(《六国论》) 4 所守或匪亲，化为狼与豺。(《蜀道难》) 5 军亡导，或失道。(《李将军列传》) 6 不可或缺 （卅六）疾 序号 例句 释义 1 夙婴疾病。(《陈情表》) 2 疾痛惨恒，未尝不呼父母也。(《屈原列传》) 3 天下之欲疾其君者皆欲赴诉于王。(《齐桓晋文之事》) 4 顺风而呼，声非加疾也。(《劝学》 5 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。(《观猎》 6 疾恶如仇 二、语境练习 明嘉靖年间，海瑞任淳安知县，患（1）百姓赋税沉重，患（2）衙役贪腐扰民，叹曰：“患（3）生于所忽，患（4）难将至，不可不防。”或（1）劝其妥协求全，或（2）劝其挂冠归去，海瑞或（3）笑而不语，或（4）厉声斥之：“或（5）有奸人惑众，或（6）失道乱行，吾必除之！”时值灾年，百姓多疾（1），疾（2）痛惨怛，海瑞疾（3）恨官场黑暗，疾（4）风骤起，其目光疾（5）锐，疾（6）恶如仇，曰：“或（7）未易量成败，然吾心已决，绝不退缩！” （卅七）及 序号 例句 释义 1 今其智乃反不能及。(《师说》) 2 事如此，此必及我。(《苏武传》) 3 及至始皇，奋六世之余烈。(《过秦论》) 4 初七及下九，嬉戏莫相心。(《孔雀东南飞并序》) 5 迫不及待 6 过犹不及 （卅八）即 序号 例句 释义 1 匪来贸丝，来即我谋。(《诗经·氓》) 2 项伯即入见沛公。(《鸿门宴》) 3 欲勿予，即患秦兵之来。(《廉颇蔺相如列传》) 4 即捕得三两头，又劣弱不中于款。(《促织》) 5 项王即日因留沛公与饮。(《鸿门宴》) 6 即事穷理 （卅九）既 序号 例句 释义 1 始皇既没，余威震于殊俗。(《过秦论》) 2 既自以心为形役，奚惆怅而独悲？(《归去来兮辞并序》 3 既而得尸于井。(《促织》) 4 既往不咎 5 一言既出，驷马难追 6 一如既往 二、语境练习 明万历年间，海瑞任应天巡抚，及（1）任，即整肃吏治。有乡绅贪墨田产，海瑞查访后怒曰：“今汝之智及（2）孩童乎？以势压民，贪赃枉法，此祸必及（3）宗族！”乡绅闻之惧，即（1）登门谢罪，愿以万两白银赎罪。海瑞即（2）命左右收押，幕僚劝曰：“乡绅与京官有交，即释之，即（3）可免祸；即（4）使严办，恐遭报复。”海瑞厉声曰：“即（5）日开审，即（6）事穷理，吾岂惧权贵？”既（1）审，乡绅伏法，百姓焚香庆祝。既（2）而流言传入京城，谓海瑞苛政扰民。海瑞叹曰：“既（3）自以民为念，何惧人言？既（4）往之嫌，不足挂齿，吾及（4）下属当坚守初心，既（5）如既往，为民请命！” 3、 理解性默写。 1．（2022·全国甲卷）《诗经·卫风·氓》中男女主人公有过愉悦的往昔，“ ， ”，就是对他们小时候欢乐相处的描写。 2.《诗经.卫风.氓》中，描写男子装出一幅忠厚老实的样子，借市场交易的机会接近女子的两句是： ， 。 3.《诗经.卫风.氓》中，描写女子坠入情网，陪同男子跋山涉水的句子是： ， 。 4.《诗经·卫风·氓》中女主人公自诉在夫家早起晚睡，辛勤劳作，没有一天不是如此的两句是“ ， ”。 5.写男子的粗暴性格初露，同时也写出女子温柔体贴的性格的句子是： ， 。 6.《诗经·卫风·氓》中“ ， ”两句，运用比兴的手法，以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。 7.《诗经·卫风·氓》中沉痛地指出女子没有什么过错，而男子感情不专一的两句是“ ， ”。 8.《诗经.卫风.氓》中，作者用“ ， ”两句描写女子为了梦中情人，不顾生命危险，爬上毁坏倒塌的墙头，翘首以待意中人。 9.《诗经·卫风·氓》中“ ， ”两句，运用比兴的手法，以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃。 10.《诗经·卫风·氓》中“ ， ”两句，以“淇”和“隰”的有界为喻，强烈地抒发了一腔怨愤，诉说了弃妇无边无际的痛苦。 11.《诗经.卫风.氓》中，以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽的句子是： ， 。 12. 《诗经.卫风.氓》中，描写女子坐着婚车，带着嫁妆出嫁的情景的句子是： ， 。 13.成语有“青梅竹马”，《诗经·卫风·氓》中“ ， ”两句回忆小时候与氓嬉戏玩耍的快乐场景，意境与之相仿。 14.《诗经.卫风.氓》中，作者以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是： ， 。 15.《诗经.卫风.氓》中，描写女子自从出嫁以后，多年忍受贫苦煎熬的句子是： ， 。 实词记牢，文言不慌1 学科网（北京）股份有限公司 $ 我爱学习，也更爱假期，五一倒计时9天！！! 高二年级语文作业训练 2026年4月21日（周二） 一、常用字义项表 （五十二）莫 序号 例句 释义 1 莫春者，春服既成。(《侍坐》) 2 苟非吾之所有，虽一毫而莫取。(《赤壁赋》) 3 令长史封书与广之莫府。(《李将军列传》) 4 莫名其妙 5 莫逆之交 6 讳莫如深 （五十三）内 序号 例句 释义 1 悟言一室之内。(《兰亭集序》) 2 内无应门五尺之僮。(《陈情表》) 3 内立法度，务耕织，修守战之具。(《过秦论》) 4 内外交困 5 五内俱焚 6 色厉内荏 （五十四）期 序号 例句 释义 1 会天大雨，道不通，度已失期。(《陈涉世家》) 2 令四面骑驰下，期山东为三处。(《项羽本纪》) 3 帝乡不可期。(《归去来兮辞并序》) 4 况修短随化，终期于尽!(《兰亭集序》) 5 外无期功强近之亲。(《陈情表》) 6 不期修古 二、语境练习 西汉元狩年间，将军陈安随李广出塞征战。莫（1）春时节，大军行至漠北，李广令长史封书与莫（2）府，约定三日后会师。然因风沙迷路，度已失期（1），李广恐遭武帝问责，自刎而亡。陈安莫（3）名其妙，悲愤交加，五内（1）俱焚。归朝后，武帝内（2）立法度，严查军中失期之罪，陈安虽内（3）心惶恐，却莫（4）敢言李广死因。 数年后，陈安辞官归乡，内（4）无应门之僮，独居陋室。每至清明，便期（2）与旧友于李广墓前相会，然旧友零落，期（3）冀再聚已不可得。陈安叹曰：“人生如白驹过隙，终期（4）于尽，唯忠义可传耳！” （五十五）奇 序号 例句 释义 1 以事秦之心礼天下之奇才。(《六国论》) 2 益奇之。(《促织》） 3 今日违情义，恐此事非奇。(《孔雀东南飞并序》) 4 常称义兵不用诈谋奇计。(《淮阴侯列传》) 5 以为李广老，数奇。（《李将军列传》) 6 奇耻大辱 （五十六）迁 序号 例句 释义 1 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭。(《六国论》 2 元和十年，予左迁九江郡司马。(《琵琶行并序》) 3 是夕始觉有迁谪意。(《琵琶行并序》) 4 见异思迁 5 安土重迁 6 迁客骚人 （五十七）请 序号 例句 释义 1 子犯请击之。(《烛之武退秦师》) 2 请其矢，盛以锦囊。(《五代史伶官传序》) 3 而晋鄙不授公子兵而复请之。(《魏公子列传》) 4 公子往数请之。(《魏公子列传》) 5 请君入瓮 6 负荆请罪 二、语境练习 北宋嘉祐年间，江南书生苏彻负笈入京赶考，其文辞瑰玮、见解独到，主考官欧阳修阅毕奇（1）之，赞曰：“此乃天下奇（2）才，他日必成国之栋梁！”然苏彻仕途奇（3）蹇，初任县令便因直言弹劾权相，遭迁（1）谪，左迁（2）至偏远的琼州。赴任途中，苏彻偶遇旧友范仲淹，范公邀其至府中小聚。苏彻请（1）范公指点为政之道，范公颔首曰：“君到任后，可请（2）奏朝廷，陈琼州百姓疾苦。”苏彻叹曰：“吾已遭贬，恐请（3）而不允，徒增笑耳。”抵琼州后，苏彻见民生凋敝，欲兴修水利以解旱情，遂请（4）示郡守，郡守感其诚意，拨银相助。数年后，朝廷迁（3）变国策，重视偏远地区治理，苏彻得以召回京师，百姓夹道相送，泣曰：“公去，吾等复苦矣！” 3、 理解性默写。 1.《氓》中“___________ ，___________”写女主人公回顾当初毅然渡淇水而嫁，接下来氓却变心了。 2.《诗经·卫风·氓》中“ ， ”两句，写氓当年海誓山盟，如今却违背誓言。 3.《氓》中女主人公以“_________，__________”两句追叙了自己早起晚睡、没有尽头的劳作的婚后生活。 4.《诗经·卫风·氓》中“ ， ”两句，控诉男子变化无常，三心二意。 5.《诗经·卫风·氓》中写女子在遭家暴、被兄弟讥笑后，静下心来细细想，只能独自伤心的句子是“ ， ”。 6.《离骚》中表明诗人自己因德行美好而遭到小人诽谤的句子是：“ ， ”。 7.文中以 “ ， ” 两句写诗人裁剪荷叶做上衣，缀缝荷花花瓣做下装，比喻自己品行高洁。 8.《离骚》中 “ ， ” 两句表明诗人后悔选择道路时没有看清，如今久久伫立想要返回。 9.文中体现诗人即使身处困境，也坚持自己的美好品质，表达绝不与世俗同流合污的句子是：“ ， 。” 10.《离骚》中 “ ， ” 两句通过加高帽子、加长佩带表明诗人追求高洁品质，即使遭人诽谤也绝不改变。 11.《离骚》中诗人以 “ ， ” 表明自己虽然遭到贬谪，但仍会保持自己的美好品质，坚守正道。 12.文中体现诗人在困境中坚持理想，表明自己的志向不会因外界压力而改变的句子是：“ ， 。” 13.文中用 “ ， ” 描绘诗人在长满兰草的水边漫步，在长满椒树的小山上休息，展现其高雅的志趣。 14.《离骚》中 “ ， ” 两句写诗人把江离芷草披在肩上，把秋兰结成索佩挂身旁，体现其对美好品质的追求。 实词记牢，文言不慌1 学科网（北京）股份有限公司 $ 谦虚使人进步，学实词使人变酷 高二年级语文作业训练 2026年3月31日（周二） 一、常用字义项表 （廿二）非 序号 例句 释义 1 实迷途其未远，觉今是而昨非。(《归去来兮辞并序》) 不对的，错误的 2 举世而非之而不加沮。(《逍遥游》) 责难，认为不对 3 人非生而知之者，孰能无惑？(《师说》) 判断句中，相当于“不是” 4 文过饰非 错误 5 是古非今 否定 6 无可厚非 非难，指责 （廿三）复 序号 例句 释义 1 鸣呼!师道之不复可知矣!(《师说》) 恢复 2 便复在旦夕。(《《孔雀东南飞并序》) 回答，回复 3 沛幸得复，丰未复。(《高祖本纪》) 免除赋税 4 能复饮乎？(《鸿门宴》) 再，又 5 无往不复 返回 6 故态复萌 又 （廿四）负 序号 例句 释义 1 使负栋之柱，多于南亩之农夫。(《阿房宫赋》) 担负，承受 2 秦贪，负其强，以空言求壁。(《廉颇蔺相如列传》) 凭借，依仗 3 决负约不偿城。(《廉颇蔺相如列传》) 舍弃，违背 4 不明不暗，负屈衔冤。(《窦娥冤》) 蒙受，遭受 5 不负众望 辜负 6 负隅顽抗 依恃，依仗 二、语境练习，请阅读语段，结合义项表，解释文中标注序号的文言词汇的含义。 西汉天汉三年，司马迁因李陵之祸，被处以宫刑，囚于牢狱之中。 友人任安前来探监，见司马迁形容枯槁，劝慰曰：“子长何苦至此？李陵投降匈奴，非（1）忠君爱国之人，世人皆非（2）之，子长独为其辩，岂非自招祸患？” 司马迁慨然曰：“公言差矣！李陵率五千步卒深入匈奴，杀伤万余，力尽而降，其功可抵罪也。人非（3）圣贤，孰能无过？今世人文过饰非（4），只责其降，不察其功，是古非（5）今，苛责过甚，此岂公允之论？吾为其辩，虽遭祸而无悔，世人欲非（6）之，亦无可厚非也。” 任安叹息曰：“子长所言亦是，然今上盛怒，恐难复（1）汝官职矣。” 司马迁笑曰：“吾早已无意仕途，惟愿完成先父遗愿，著成《史记》，传之后世。昔者高祖定天下，沛幸得复（2），百姓安居乐业，吾虽不敏，亦愿以史为鉴，使后世知兴衰之理。近日已完《高祖本纪》，公可阅之，有不当处望赐复（3）。” 任安阅毕，叹曰：“子长之文，不虚美，不隐恶，真乃良史也！能复（4）得此作，实乃后世之幸。天道循环，无往不复（5），子长之冤，后世必有公论，勿需忧心。” 司马迁颔首曰：“公言甚是，吾恐一旦离世，故态复（6）萌，后世史书复为权贵所控，故必当秉笔直书，不留遗憾。” 任安辞去后，司马迁伏案著书，更觉身负（1）重任，不敢稍怠。或有弟子劝曰：“今上负（2）其权，威加海内，先生若直书先帝过失，恐遭灭门之祸。” 司马迁曰：“吾负（3）屈衔冤至此，早已将生死置之度外。若为避祸而曲笔讳过，岂不负（4）先父遗愿，负（5）天下人之望？昔者蔺相如不畏强秦，廉颇负荆请罪，皆为千古佳话，吾虽不才，亦当效之。若权贵负（6）隅顽抗，欲改吾史笔，吾宁死不从！” 如是十余年，司马迁终于完成《史记》五十二万余言，藏之名山，传之其人。后世称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”，信不虚也。 答案 非（1）不是，表否定判断（2）责难，认为不对（对应《逍遥游》“举世而非之而不加沮”的释义）（3）判断句中，相当于“不是”（对应《师说》“人非生而知之者，孰能无惑”的释义）（4）错误（对应成语“文过饰非”的释义）（5）否定（对应成语“是古非今”的释义）（6）非难，指责（对应成语“无可厚非”的释义） 复（1）恢复（对应《师说》“呜呼!师道之不复可知矣”的释义）（2）免除赋税（对应《高祖本纪》“沛幸得复，丰未复”的释义）（3）回答，回复（对应《孔雀东南飞并序》“便复在旦夕”的释义）（4）再，又（对应《鸿门宴》“能复饮乎”的释义）（5）返回（对应成语“无往不复”的释义）（6）又（对应成语“故态复萌”的释义） 负（1）担负，承受（对应《阿房宫赋》“使负栋之柱，多于南亩之农夫”的释义）（2）凭借，依仗（对应《廉颇蔺相如列传》“秦贪，负其强，以空言求璧”的释义）（3）蒙受，遭受（对应《窦娥冤》“不明不暗，负屈衔冤”的释义）（4）舍弃，违背（对应《廉颇蔺相如列传》“决负约不偿城”的释义，此处指违背先父遗愿）（5）辜负（对应成语“不负众望”的释义）（6）依恃，依仗（对应成语“负隅顽抗”的释义） （廿五）盖 序号 例句 释义 1 今已亭亭如盖矣。(《项脊轩志》) 伞 2 枝枝相覆盖，叶叶相交通。(《孔雀东南飞并序》) 遮盖 3 力拔山兮气盖世。(《项羽本纪》) 超过，压倒 4 盖失强援，不能独完。(《六国论》) 大概，因为 5 技盖至此乎？(《庖丁解牛》) 同“盍”，怎么 6 盖世奇功 超过 （廿六）故 序号 例句 释义 1 君安与项伯有故？(《鸿门宴》) 旧交 2 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。(《念奴娇·赤壁怀古》) 旧有的，原来的 3 弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。(《琵琶行并序》 衰老 4 前以降及物故，凡随武还者九人。(《苏武传》) 死亡 5 三日断五匹，大人故嫌迟。(《孔雀东南飞并序》) 仍然，仍旧 6 欲擒故纵 故意 （廿七）顾 序号 例句 释义 1 顾视无可置者。(《项脊轩志》) 看，回头看，四周看 2 汝为人臣子，不顾恩义。(《苏武传》) 顾念，顾及，思念 3 三顾臣于草庐之中。(《出师表》) 看望，拜访 4 顾念蓄劣物终无所用。(《促织》) 但，只是 5 顾影自怜 回头看 6 奋不顾身 顾虑 二、语境练习，请阅读语段，结合义项表，解释文中标注序号的文言词汇的含义。 蜀汉建兴五年，诸葛亮率师北伐，屯于汉中，临行前上《出师表》于后主刘禅。 帐下长史杨仪入帐禀报军务，见诸葛亮伏案而书，案上置一青盖（1），旁立羽扇，帐外旌旗蔽日，云雾盖（2）日，气象森严。杨仪曰：“丞相武略盖（3）世，今率十万之众北伐，定能克复中原，立盖世（4）奇功。” 诸葛亮叹曰：“盖（5）先帝创业未半而中道崩殂，今益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。吾受先帝托孤之重，不敢稍怠。” 杨仪曰：“今我军粮草充足，士气高昂，丞相何忧之深也？” 诸葛亮曰：“吾固知北伐艰难，然先帝三顾之恩，不敢忘也。技盖（6）至此乎？曹魏非易与之辈，当慎之又慎。” 次日，诸葛亮率军至故（1）垒，乃昔日汉高祖刘邦屯兵之处。故（2）交崔州平自荆州来见，诸葛亮大喜，延入帐中叙旧。崔州平曰：“公年事已高，颜色故（3），何苦如此操劳？” 诸葛亮曰：“吾受先帝知遇之恩，当鞠躬尽瘁，死而后已。吾故（4）知北伐艰难，然兴复汉室，乃吾毕生之志也。” 崔州平曰：“前有赵云将军物故（5），军中新旧交替，公当保重身体。” 诸葛亮慨然曰：“今魏强蜀弱，若偏安一隅，迟早为魏所灭，故（6）举兵伐之，以攻为守也。公岂不闻‘欲擒故纵’之理？吾自有破魏之策。” 正叙谈间，哨兵报魏将司马懿率二十万大军来拒。诸葛亮登楼望之，顾（1）视左右曰：“司马懿乃魏之名将，今来拒我，当谨慎待之。” 参军马谡曰：“某愿往守街亭，确保我军后路。” 诸葛亮曰：“街亭虽小，干系甚重，汝顾（2）念先帝遗训，万不可轻敌。” 马谡立下军令状而去，诸葛亮顾（3）谓杨仪曰：“吾观马谡言过其实，不可大用，顾（4）今军中无可用之人，故暂令其往。” 后果马谡失街亭，诸葛亮挥泪斩之，独坐帐中，顾（5）影自怜，深责己过。众将劝曰：“胜败乃兵家常事，丞相不必过于自责。” 诸葛亮曰：“吾受先帝托孤之重，失察误事，当负其责。日后吾等当奋不顾（6）身，共扶汉室，以报先帝知遇之恩。” 答案 盖（1）伞（对应《项脊轩志》“今已亭亭如盖矣”的释义，指帐中的华盖）（2）遮盖（对应《孔雀东南飞并序》“枝枝相覆盖，叶叶相交通”的释义）（3）超过，压倒（对应《项羽本纪》“力拔山兮气盖世”的释义）（4）超过（对应成语“盖世奇功”的释义）（5）大概，因为（对应《六国论》“盖失强援，不能独完”的释义，表原因）（6）同“盍”，怎么（对应《庖丁解牛》“技盖至此乎”的释义，表反问） 故（1）旧有的，原来的（对应《念奴娇·赤壁怀古》“故垒西边”的释义，指旧营垒）（2）旧交（对应《鸿门宴》“君安与项伯有故”的释义，指崔州平是旧交）（3）衰老（对应《琵琶行并序》“暮去朝来颜色故”的释义，指容颜衰老）（4）仍然，仍旧（对应《孔雀东南飞并序》“大人故嫌迟”的释义，指本来仍旧知道）（5）死亡（对应《苏武传》“前以降及物故”的释义，指赵云去世）（6）故意（对应成语“欲擒故纵”的释义） 顾（1）看，回头看，四周看（对应《项脊轩志》“顾视无可置者”的释义）（2）顾念，顾及，思念（对应《苏武传》“汝为人臣子，不顾恩义”的释义）（3）看，回头看（对应《出师表》“三顾臣于草庐之中”的引申，指回头对杨仪说）（4）但，只是（对应《促织》“顾念蓄劣物终无所用”的释义）（5）回头看（对应成语“顾影自怜”的释义）（6）顾虑（对应成语“奋不顾身”的释义） 1.《锦瑟》中以锦瑟起兴，因其对往事的追忆的句子是："锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。" 2.李商隐在《锦瑟》一诗中回环曲折地表达自己地无限怅惘的句子是："此情可待成追忆?只是当时已惘然。" 3.《锦瑟》中的"沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟"两句，作者指出了美好事物不能长在，寄寓了悲伤竭悼之情。 4.《书愤》中的"早岁那知世事艰，中原北望气如山。"两句，慨叹世事艰难，追述了作者年轻时收复失地的雄心壮志， 5.《书愤》中，诗的开头"早岁那知世事艰，中原北望气如山。"两句回忆过去，塑造了诗人早年的形象。 实词记牢，文言不慌1 学科网（北京）股份有限公司 $ 做完它，实词就只剩20个了！ 高二年级语文作业训练 2026年5月7日（周四） （八十四）王 序号 例句 释义 1 三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。 2 沛公欲王关中。(《鸿门宴》) 3 然而不王者，未之有也。(《寡人之于国也》) 4 成者为王，败者为寇 5 帝王将相 6 占山为王 （八十五）望 序号 例句 释义 1 吾令人望其气，皆为龙虎，成五采。(《鸿门宴》) 2 若望仆不相师，而用流俗人之言。(《报任安书》) 3 壬戌之秋，七月既望。(《赤壁赋》) 4 德高望重 5 望秋先零 6 众望所归 （八十六）恶 序号 例句 释义 1 想谗邪则思正身以黜恶。(《谏太宗十思疏》) 2 状貌甚恶。(《仲尼弟子列传》) 3 非恶其声而然也。《《人皆有不忍人之心》) 4 信知汉王畏恶其能。(《淮阴侯列传》) 5 恶施不孝？(《兼爱》 6 怙恶不悛 （八十七）微 序号 例句 释义 1 夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。(《五代史伶官传序》) 2 猥以微贱，当侍东宫。(《陈情表》) 3 与其客语，微察公子。(《魏公子列传》） 4 其文约，其辞微。(《屈原列传》) 5 微夫人之力不及此。(《烛之武退秦师》) 6 微言大义 明代书生微生望，出身微（1）贱，却自幼聪慧，望（1）能拜入德高望（2）重的李夫子门下。壬戌之秋，七月既望（3），他备薄礼前往李府。行至途中，遇一貌恶（1）之人，微生望恶（2）其粗鄙，遂侧身避之。入府后，见李夫子正与客语，微生望不敢惊扰，乃微（2）察夫子神色。客言及朝中恶（3）吏，李夫子面露不悦，客去后叹曰：“微（3）夫人之力不及此，吾方能安于讲学。”微生望上前拜曰：“弟子慕夫子久矣，不敢望（4）夫子偏爱，唯愿学习夫子的微（4）言大义。”李夫子捋须笑曰：“汝有此心，甚好。但恶（4）施不孝？当先孝亲，再论学问。”微生望忙答：“弟子谨记，绝无怨望（5）。”李夫子又曰：“汝需细心观察世事，不可只望（6）他人相助。”微生望连连点头：“弟子受教！” （八十八）悉 序号 例句 释义 1 怀王乃悉发国之兵。(《屈原列传》) 2 请悉论先人所次旧闻。(《太史公自序》) 3 书不能悉意。(《报任安书》) 4 丞相亮其悉联意。(《三国志》) 5 悉听尊便 6 纤悉无遗 （八十九）相 序号 例句 释义 1 悔相道之不察兮。(《离骚》) 2 儿已薄禄相，幸复得此妇。(《孔雀东南飞并序》) 3 至于幽暗昏惑而无物以相之。(《游褒禅山记》) 4 危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？(《季氏将伐颛臾》) 5 便可白公姥，及时相遣归。(《孔雀东南飞并序》) 6 吉人天相 （九十）谢 序号 例句扶助 释义 1 旦日不可不蚤自来谢项王。(《鸿门宴》) 2 乃令张良留谢。(《鸿门宴》) 3 阿母谢媒人。(《孔雀东南飞并序》) 4 哙拜谢，起，立而饮之。(《鸿门宴》) 5 多谢后世人，戒之慎勿忘。(《孔雀东南飞并序》) 6 新陈代谢 新任县令李悉，下车伊始，悉（1）召属吏，谓曰：“吾初来乍到，需悉（2）知本县民情，汝等当尽心辅佐，勿有所瞒。”一吏进言：“本县有老者王阿公，能相（1）人，曾言县令有大贵相（2）。”李悉遂微服私访，见王阿公正在田间劳作，上前曰：“闻君善相（3），敢请君相（4）吾面。”阿公相（5）之片刻，曰：“君有仁心，若能得人相（6）助，必能造福一方。”李悉谢曰：“多谢君言，吾必尽力。”后有百姓因冤屈来告，李悉秉公断案，百姓谢（1）曰：“多谢大人明察！”李悉曰：“此乃吾分内之事，无需多谢（2）。”结案后，李悉往见王阿公，谢（3）曰：“蒙君指点，吾已断案，今特来谢（4）别，日后若有疑难，还望君能相（7）告。”阿公曰：“大人客气，吾当悉（3）力相助。” （九十一）信 序号 例句 释义 1 信臣精卒陈利兵而谁何。(《过秦论》) 2 今行而无信，则秦未可亲也。(《荆轲刺秦王》) 3 自可断来信，徐徐更谓之。(《孔雀东南飞并序》 4 疏屈平而信上官大夫、令尹子兰。(《屈原列传》) 5 言必信，行必果。(《论语》) 6 烟涛微茫信难求。(《梦游天姥吟留别》) （九十二）兴 序号 例句 释义 1 夙兴夜寐，靡有朝矣。(《诗经·氓》 2 犹不能不以之兴怀。(《兰亭集序》) 3 怀王怒，大兴师伐秦。(《屈原列传》) 4 兴师动众 5 百废俱兴 （九十三）行 序号 例句 释义 1 赵王畏秦，欲毋行。(《廉颇蔺相如列传》) 2 行年四岁，舅夺母志。(《陈情表》) 3 余嘉其能行古道。(《师说》) 4 善万物之得时，感吾生之行休。(《归去来兮辞并序》) 5 必能使行阵和睦，优劣得所。(《出师表》) 6 汉天子我丈人行也。(《苏武传》) 战国末年，秦强赵弱，赵王欲派信（1）臣出使秦国议和。使臣临行前，赵王授以玉璧为信（2），嘱曰：“秦素无信（3），汝需谨慎行事，若秦王不信（4）汝言，当速归。”使臣行（1）前，行（2）年五十，却仍行（3）古道，重诺守信。途中，使臣见秦地兴（1）修水利，百姓安居乐业，叹曰：“秦兴（2）师动众伐诸侯，却也能兴（3）百业，此其强也。”入秦后，秦王见玉璧，谓左右曰：“此乃赵之信（5）物，赵人果有诚意。”然秦王仍欲侵赵，使臣曰：“若秦兴（4）兵伐赵，赵必兴（5）兵相抗，两败俱伤，不如议和。”秦王笑曰：“汝行（4）将归赵，可转告赵王，若赵割地，秦则罢兵。”使臣曰：“吾行（5）伍出身，深知兵事，赵虽弱，却也不惧秦！” （九十四）幸 序号 例句 释义 1 则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也。(《捕蛇者说》 2 今事有急，故幸来告良。(《鸿门宴》) 3 而君幸于赵王。(《廉颇蔺相如列传》) 4 嫚立远视，而望幸焉。(《阿房宫赋》) 5 幸可广问讯，不得便相许。(《孔雀东南飞并序》) 6 三生有幸 （九十五）修 序号 例句 释义 1 修守战之具。(《过秦论》) 2 余独好修以为常。(《离骚》) 3 孙子膑脚，《兵法》修列。(《报任安书》) 4 议法度而修之于朝廷。(《答司马谏议书》) 5 则修文德以来之。(《季氏将伐颛臾》) 6 况修短随化，终期于尽。(《兰亭集序》) （九十六）徐 序号 例句 释义 1 不徐不疾。(《庄子·外篇·天道》) 2 清风徐来，水波不兴。(《赤壁赋》) 3 徐而察之，则山下皆石穴罅。(《石钟山记》) 4 其声徐以和，其节数以察。(《礼记·乐记》) 5 入而徐趋，至而自谢。(《战国策·触龙说赵太后》) 6 按轡徐行 （九十七）许 序号 例句 释义 1 欲苟顺私情，则告诉不许。(《陈情表》) 2 杂然相许。(《愚公移山》) 3 塞上长城空自许。(《书愤》) 4 潭中鱼可百许头。(《小石潭记》) 5 问渠那得清如许？为有源头活水来。(《观书有感》 6 封官许愿 （九十八）阳 序号 例句 释义 1 泰山之阳，汶水西流。(《登泰山记》) 2 儋阳为缚其奴。(《汉书》) 3 骄阳似火 4 阳奉阴违 5 衡阳雁断 6 阴差阳错 （九十九）要 序号 例句 释义 1 张良出，要项伯。(《鸿门宴》) 2 虽与府吏要，渠会永无缘。(《孔雀东南飞并序》) 3 北收要害之郡。(《过秦论》) 4 要之死日，然后是非乃定。(《报任安书》) 5 要而言之 6 达官要人 北宋熙宁二年，神宗召王安石入朝，欲行新法，革除弊政。王安石初至京，老友曾巩设宴相迎，要（1）其与朝中旧友相聚。席间，神宗遣使宣诏，命王安石为参知政事，主持变法。王安石大喜，曰：“吾年少时即以伊尹、周公自许（1），今日得遇明君，平生之志可遂矣！” 曾巩曰：“新法欲行，阻力必大，兄当慎之。” 王安石慨然曰：“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤，吾意已决！” 次日，神宗召群臣议政，问曰：“朕欲行新法，富国强兵，诸卿以为何如？” 老臣富弼曰：“国家承平日久，法度不可轻改，愿陛下三思。” 王安石上前奏曰：“今国家积贫积弱，外有辽夏环伺，内有冗官冗兵，不变法则无以图强。” 神宗颔首曰：“卿言甚合朕意，此事便许（2）卿主持，可尽快拟定章程奏上。” 群臣见神宗意决，多有阳（1）许（3）而阴非之者。 王安石归府，召吕惠卿、曾布等商议新法细则。时有乡野儒生来见，曰：“泰山之阳（2）有良田千顷，因水利不修，连年歉收，若新法能兴修水利，实乃万民之福。今阳（3）春三月，正是农忙时节，万不可误了农时。” 王安石曰：“汝言甚是，水利乃变法要（2）务，当优先推行。” 又有属吏报曰：“京中达官要（3）人多反对新法，暗中散布流言，说变法意在敛财。” 王安石笑曰：“流俗之言，何足惧哉？如许（4）流言，止于智者，不必理会。” 新法推行数月，初见成效，国库增收百余万缗，流民归乡者千许（5）户。王安石上书神宗曰：“新法初行，已见成效，然地方官吏多有阳（4）奉阴违，推行不力者，当严加整饬。衡阳（5）知州阻挠新法，当罢黜之，以儆效尤。” 神宗览奏，曰：“卿言甚是，然阴差阳（6）错之间，亦恐有冤情，当察之再三。” 王安石因阻力日大，上书求退，神宗不许（6），慰之曰：“朕知卿忠心为国，万不可轻言放弃。昔朕与卿要（4）约，共致太平，卿岂忘之？” 王安石曰：“陛下知遇之恩，臣不敢忘。要（5）之，新法若能坚持十年，必能使国富兵强，复汉唐旧疆。要（6）而言之，阻力虽大，然前景光明。” 神宗大喜，遂封官许愿，坚定诸臣变法之心。后王安石虽两度罢相，然新法仍断续推行，北宋国力为之大振。 实词记牢，文言不慌1 学科网（北京）股份有限公司 $