贵州省黔东南苗族侗族自治州2024-2025学年统编版2016五年级下学期期末文化水平测试语文试题

黔东南州2024—2025学年度第二学期期末文化水平测试 五年级语文试卷 一、阅读短文，完成下题。 阅读短文，完成下题。 ①黔东南的风里，藏着一串清脆的líng dang（ ），那是苗家少女银饰轻摇的回响；节日的芦笙场上，nà hǎn（ ）如雷，震得人xiōng táng（ ）发烫。 ②瞧！层层梯田衔（xié xián）接天地。水田里浮着碎金般的光斑，田埂上的青石板被岁月磨得发亮。吊脚楼下，熟liàn（练 炼）地穿针引线，绣出的hú dié（ ）花间徜徉。岁月在这里不是（阻 担）挡，而是沉淀——看那zhǎn xīn（ ）的风雨桥横跨溪流，檐角镌刻着祖辈的故事；听那芦笙悠扬，每一个音符都带着由（衷 衰）地祝福。 ③来过的人，都对这片土地生了juàn liàn（ ）。夜幕降临，火塘边的老人聊起长寿的秘诀，全靠田间地头的锻liàn（练 炼），堆放整齐的柴火，木板墙上那被烟火熏得发亮的牛头，静默无语却是最好的见证；当游客接过cí xiáng（ ）的阿爸递来的油茶，看他脸上的笑，便忽然懂得：所谓“sù rán qǐ jìng”（ ），原是对一方水土最质朴的仰望。 1. 根据短文中的拼音写词语。 2. 用“ ”给加点的字选择正确读音，并结合词语，选择括号里正确的汉字。 3. 画线句子中有一处语病，请你用修改符号在原句上修改。 4. 用“ ”画出文中的静态描写，用“____”画出动态描写，各至少画一处。 5. 黔东南的苗乡侗寨还有一些上了年岁的老人不会说普通话，有人说，他们老了，没必要再学说普通话了，对此，你怎么看？_______________ 二、走进经典。 6. 本学期我们学习了①《三国演义》②《水浒传》③《西游记》④《红楼梦》等名著片段。请根据你对这些人物的了解：A．心胸狭隘 B．足智多谋 C．神通广大 D．多疑猜忌 E．勇猛无畏 完成下表（填序号）。 人物 名著 特点 典型故事、情节 孙悟空 ___ ___ ___ 周瑜 ___ ___ 因嫉妒诸葛亮“既生瑜，何生亮”，含恨而终。 诸葛亮 ___ ___ ___ 曹操 ___ ___ 挟天子以令诸侯 武松 ___ __ ___ 7. 阅读《猴王出世》时，遇到“桥那边是一座天造地设的家当”一句，你会用__________、__________等方法猜测“家当”的意思：_______________ 三、英雄人物的家国情怀让你深受感动，请结合本学期学过的古诗，完成下表。 8. 英雄人物的家国情怀让你深受感动，请结合本学期学过的古诗，完成下表。 情感主旨 诗句梳理 对国家统一的期盼 杜甫《闻官军收河南河北》中听闻失地收复的喜悦情态的诗句是： ________________，________________。 对国家命运的关怀、忧虑 陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的殷殷期盼的诗句是： ________________，________________。 誓死保卫国家的决心 王昌龄《从军行》中对英勇战斗和保家卫国的歌颂的诗句是： ________________，________________。 四、课内阅读 课内阅读 ①呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。 ②我出生的时候，祖父已经六十多岁了，我长到四五岁，祖父就快七十了。我还没有长到二十岁，祖父就七八十岁了，祖父一过了八十就死了。 ③以前那后花园的主人，而今不见了，老主人死了，小主人逃荒去了。那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了，小黄瓜、大倭瓜，也许还是年年地种着，也许现在根本没有了，那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午间的太阳是不是还照着那大向日葵，那黄昏时候的红霞是不是还会一会儿功夫变出一匹马来，一会儿工夫变出一条狗来，那么变着。 ④这一切不能想象。 ⑤以上我所写的并没有什么优美的故事。只因它们充满我幼年的记忆，忘却不了，难以忘却，就记在这里了。 9. 在萧红的记忆里，祖父的园子里有什么？用“____”画出来。 10. 从文中，你体会到了萧红想表达_______________的思想感情。 11. 仿照文章的表达方式，用一两句话写一写“酸”的情景。 ______________ 五、群文阅读。 群文阅读。 阅读材料一 他像一棵挺脱的树（选自《骆驼祥子》） ①他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的…… 阅读材料二 送鸡毛信（选自《小兵张嘎》） ①小嘎子出了村，他猫着腰钻进玉米地。玉米叶子刮得脸生疼，他也顾不上，只把信往汗津津的胸口按了又按。忽听前头“咔嚓”一声响，他猛地蹲下来——两个鬼子端着枪，正顺着田埂往这边溜达！小嘎子心跳得像打鼓，额角的汗珠子吧嗒吧嗒掉。他瞅瞅左边，有个废弃的土窑，便蜷成个球，连滚带爬钻了进去。窑里霉味熏得人发晕，他咬着牙屏住呼吸，直到鬼子的皮靴声“咔嗒咔嗒”远了，才敢把信掏出来——信角被汗浸得有点皱，他轻轻抹平，又贴身藏好。 阅读材料三 海张五的泥像（选自《俗世奇人》） ①泥人张的手指在泥团上飞快（ ）：先掐出个圆滚滚的脑袋，再捏出眯成缝的小眼睛，最后用指甲在泥人裤腰上刻了行小字：“海张五，肉山精”。众人围过来看，海张五也凑过来。海张五的脸腾地红了——泥人跟他活脱一个模子倒出来的，连嘴角的瓜子渣都不差！ 阅读材料四 《父子性刚》（选自《广笑府》） ①有父子俱性刚，不肯让人者。一日，父留客饮，遣子入城市肉。子取肉回，将出城门，值一人对面而来，各不相让，遂挺立良久。父寻至见之，谓子曰：“汝姑持肉回陪客饭，待我与他对立在此！” 12. 阅读以上材料，完成表格。 人物 特点 描写方法 _____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ 13. 读了小嘎子送鸡毛信，你觉得嘎子还是一个________________的孩子。从________________、________________、________________可以看出来。 14. 阅读材料三，在（ ）里填上合适的动词，以表达泥人张的动作不仅飞快而且娴熟。 15. 阅读材料四，运用学过的文言文的理解方法解释下列句中加点词的意思。 （1）父子俱性刚（ ） （2）遣子入城市肉（ ） （3）值一人对面而来（ ） （4）汝姑持肉回陪客饭（ ） 16. 材料四中父亲见到儿子与路人对峙后，没有劝解矛盾，反而对儿子说（用白话文）：“____________。”请把这句话改成转述句：_______________，可以看出，这是一对____________的父子。 17. 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）文中儿子与路人“各不相让”是因为两人有深仇大恨。（ ） （2）父亲让儿子“持肉回陪客饭”是为了尽快解决待客问题，体现了他的变通。（ ） （3）故事的幽默效果主要源于“父子性刚”的性格导致矛盾无意义延续的荒诞性。（ ） 六、根据提供的漫画写一篇作文。 18. 写作要求：1．能写清楚漫画的内容；2．能借助漫画中的提示联系到生活中的现象、人或事情，写清楚自己的思考或者从中获得的启示。3．题目自拟，不少于400字。 题目：______________ 黔东南州2024—2025学年度第二学期期末文化水平测试 五年级语文试卷 一、阅读短文，完成下题。 【1~5题答案】 【答案】1. 铃铛；呐喊；胸膛；蝴蝶；崭新；眷恋；慈祥；肃然起敬 2. xián；练；阻；衷；炼 3. 4. 水田里浮着碎金般的光斑，田埂上的青石板被岁月磨得发亮。黔东南的风里，藏着一串清脆的铃铛，那是苗家少女银饰轻摇的回响。 5. 这种说法是不对的。虽然老人上了年岁，但学习普通话能让他们更好地与外界交流，也有助于他们更好地融入现代社会，同时还能更好地传承和弘扬民族文化，所以有必要学习普通话。 二、走进经典。 【6题答案】 【答案】 ①. ③ ②. C ③. 大闹天宫 ④. ① ⑤. A ⑥. ① ⑦. B ⑧. 草船借箭 ⑨. ① ⑩. D ⑪. ② ⑫. E ⑬. 景阳冈打虎 【7题答案】 【答案】 ①. 联系上下文 ②. 找近义词 ③. 住所和物件 三、英雄人物的家国情怀让你深受感动，请结合本学期学过的古诗，完成下表。 【8题答案】 【答案】 ①. 剑外忽传收蓟北 ②. 初闻涕泪满衣裳 ③. 遗民泪尽胡尘里 ④. 南望王师又一年 ⑤. 黄沙百战穿金甲 ⑥. 不破楼兰终不还 四、课内阅读 【9~11题答案】 【答案】9. 那园里的蝴蝶、蚂蚱、蜻蜓；小黄瓜、大倭瓜；那早晨的露珠；那午间的太阳；那大向日葵；那黄昏时候的红霞。 10. 对祖父的怀念以及对童年生活的眷恋。 11. 刚咬下一口青杏，那股酸劲立刻从舌尖炸开，牙齿不由得打了个颤，腮帮子也跟着酸得发麻。也许这酸劲很快就会过去，也许它会一直留在嘴里，久久散不去。 五、群文阅读。 【12~17题答案】 【答案】12. ①. 祥子 ②. 健壮、有活力、精神 ③. 外貌描写 ④. 小嘎子 ⑤. 机灵、勇敢 ⑥. 动作、心理描写 ⑦. 泥人张 ⑧. 手艺高超、沉稳 ⑨. 动作描写 ⑩. 父子 ⑪. 固执 ⑫. 语言、动作描写 13. ①. 机灵、勇敢 ②. 他发现鬼子后迅速藏起来 ③. 鬼子走后才敢拿出鸡毛信 ④. 藏信时很小心 14. 闪动 15. ①. 都 ②. 买 ③. 遇到 ④. 吃饭 16. ①. 你暂且拿着肉回去陪客人吃饭，等我跟他在这里对站 ②. 儿子暂且拿着肉回去陪客人吃饭，等他跟路人在那里对站 ③. 固执 17. ①. × ②. × ③. √ 六、根据提供的漫画写一篇作文。 【18题答案】 【答案】例文： 减肥的“挣扎” 漫画中，一个戴着眼镜、留着长发的女孩坐在桌前，她的面前摆放着一个大大的蛋糕，旁边还有一盘薯条和一杯饮料。女孩一只手撑着脸，眼神中似乎有些纠结，脑袋上方飘着一个气泡，写着“我要减肥!”，然而她另一只手却伸向了蛋糕。 这幅漫画生动地展现了许多人在减肥时的矛盾状态。很多人在看到自己逐渐增长的体重或者穿不上喜欢的衣服时，便下定决心要减肥。他们制定了严格的饮食计划和运动目标，可当面对美食的诱惑时，那些减肥的决心就开始动摇了。就像漫画中的女孩，嘴里喊着减肥，手却不由自主地伸向蛋糕。 美食的诱惑往往是减肥路上最大的“绊脚石”。各种香甜的蛋糕、酥脆的薯条、爽口的饮料，它们的味道仿佛有着神奇的魔力，让人难以抗拒。但我们也明白，过度地享受这些美食会让减肥计划功亏一篑。所以，减肥不仅仅是对身材的管理，更是一场自我意志力的较量。我们需要在美食和健康之间找到平衡，坚定自己的减肥信念，不为一时的口腹之欲所左右，才能真正实现减肥的目标，拥有健康美好的生活。 这幅漫画让我们明白了，无论是减肥还是做其他事情，都要有坚定的信念和强大的自制力。不能只是嘴上说说，而要付诸行动。在追求目标的路上，诱惑无处不在，我们必须学会克制自己，克服困难，才能走向成功。否则，就只能像漫画中的女孩一样，永远在“想减肥”和“吃美食”之间挣扎，难以达成自己的目标。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $