贵州铜仁市沿河土家族自治县2024-2025学年第二学期期末教学质量监测五年级语文试卷

2024—2025学年度第二学期期末整合评估 五年级语文参考答案 第一部分 积累与运用 一、我是小小书法家。 1.书写正确，大小匀称，整体美观(2分)；涂改一处扣0.5分，写错一个字扣0.5分，掉字、掉标点一处扣0.5分，扣完为止。 二、根据语境，看拼音写词语。 2.肃然起敬 奔赴 辽阔 神圣 慈祥 三、选择题。 3. B 4.A 5.B 6.B 四、要求完成句子练习。 7.A(相貌) 我的面貌很普通，只要把我放在人群里，可能连我妈妈也认不出来。(答案不唯一，合理即可) B(景象、状态) 近几年家乡的面貌发生了翻天覆地的变化。 (答案不唯一，合理即可) 8.略 9.错别字： “气分”的“分”，用改正号改为“氛” ； “锻练”的“练”，用改正号改为“炼” 。 标点符号： 《十佳童星》的书名号，用改正号改为双引号“十佳童星” ； 舞蹈“看灯”的双引号，用改正号改为书名号《看灯》 ； “同学们争先恐后地上台表演才艺”后面的“。”改为“，” 。 语病： “同学们和许多少先队员”，用删除号删去“和许多少先队员”； “热烈得很”，用删除号删去“得很”； “通过这次活动，使……”，用删除号删去“通过”或者“使”。 五、根据所学知识填空。 10.子规声里雨如烟 遗民泪尽胡尘里 意恐迟迟归 11.知之为知之，不知为不知 恒念物力维艰 第二部分 阅读与鉴赏 六、阅读短文完成练习。 （一）非连续性文本 12.① 身残志坚或自立自强等。 ② 无私奉献、治学严谨、慷慨大方等。 13.孙景隆对党的忠诚和对信仰的执着坚守。 14.C B 15.ABD 16.同学们，凝视这染血的18角党费，它的主人是孙景隆，济南战役中不到20岁的他壮烈牺牲。他参军18个月来，津贴一分没花，临终前，鲜血浸透布包，里面是全部积蓄，还有入党的热切期盼。青春热血染透的是他对党的忠贞信仰，是甘愿为革命献身的赤诚，这就是年轻烈士孙景隆的英雄本色。（答案不唯一，合理即可） （二）课内阅读 17.D 18.孔君平来拜访他的父亲，父亲不在家，于是就把这个孩子叫了出来。 19.同样利用姓氏做文章，顺着孔君平的思路，不直接反驳，而是委婉地说“未闻孔雀是夫子家禽。”既表现了对长辈应有的礼貌，又巧妙地回应孔君平的玩笑，显示出他的聪慧与机智。 20.孔君平可能会想:这孩子真是聪明啊，小小年纪就能如此机智的回应我的话，日后必成大器。（答案不唯一，合理即可） 如果是黄先生指着杨梅说:“此是君家果。”杨氏子可能会回答:“未闻黄鹂是夫子家禽。”（答案不唯一，合理即可） （三）课外阅读 21.结果:儿子恍然大悟。 不会接受 数学题陷阱 领悟了做人的真谛 22.AC 23.(1)√ (2)√ (3) X 24.这是一位深爱儿子，有智慧的父亲。这位父亲能及时发现儿子的问题，并且用心良苦地启发帮助儿子，可见他对儿子的爱;在教育儿子时，他没有直接说理，而是采取更容易接受的方式，巧妙地劝儿子，可见他是有智慧的。（答案不唯一，合理即可） 第三部分 习作与表达 七、宋江朋友圈解读与义气探究 25.①李逵 ②林冲 26.鲁智深听闻金氏妇女被郑屠欺辱，怒而拳打镇关西。他本可以不管闲事，却因“义”字为素不相识的人出头，哪怕丢官也不惧。这“义”是路见不平的狭义，彰显他的嫉恶如仇，豪爽仗义的英雄本色，让人看到梁山好汉的“义”的热血与担当。(答案不唯一，合理即可) 八、习作。（30分） 27.作文评分标准: 一类文（26 - 30分） 内容与立意：选定身边榜样，事例典型、具体且新颖，紧扣“正能量”，能深刻展现榜样精神，清晰阐述“力量”的内涵（如激励自己/他人、传递价值观等），内容充实，符合字数要求。 表达：灵活运用多种人物描写方法（外貌、语言、动作、神态、心理等 ），生动形象，语句流畅自然，无明显语病，书写工整。 二类文（ 20 - 25分） 内容与立意：选定榜样，有事例支撑，能体现“正能量”与榜样影响，立意明确但深度稍欠，内容较具体，字数基本达标。 表达：运用人物描写方法，语句通顺，偶有语病，书写较工整 。 三类文（13 - 19分） 内容与立意：选定人物，事例模糊、关联弱，对“正能量”“力量”体现不清，内容空洞，字数不足。 表达：人物描写方法运用少，语句不通顺，语病较多，书写一般 。 四类文（0 - 12分） 内容与立意：未选合适榜样、偏离主题，或完全未体现“正能量”“力量”，字数严重不足。 表达：未运用人物描写方法，语句混乱，语病多，书写潦草、难以辨认 。 学科网（北京）股份有限公司 $沿河土家族自治县2024-2025学年度小学教学质量监测 五年级语文试题 (时间：120分钟 满分：100分) 题 号 三 四 五 六 七 八 总分 得 分 亲爱的同学，期末考试已悄然而至。这份试卷，是你展现自信、沉稳与智慧 () 的舞台。请认真审题，规范书写，相信你定能绽放光彩，交上满意答卷！加油！ 第一部分积累与运用(30分) 一、我是小小书法家。(2分) 孙 1.把下面的名人名言用楷书抄写下来。 莫等闲，白了少年头，空悲切。一[宋]岳飞 二、根据语境，看拼音写词语。(6分) 栽 2.说起袁隆平，人们无不sùran qI jing( )。他头顶烈日，肩扛 锄头，脚踩烂泥，benf位( )田间地头，liao kuò( )的田野里 # 稻浪飘香。他始终有一种shen sheng( )的家国情怀，什么也不能阻 挡他去实现毕生的梦想，让所有人远离饥饿。虽然袁隆平爷爷离我们而去了， 但他ci xiang( )的面容永远留在我们的记忆之中。 紧 三、选择题。(8分) 3.下列词语中，书写全部正确的一项是( A.人影绰绰不居一格成家立业跃跃欲试 B.奇珍异宝难以置信流离失所养尊处优 C.完璧归赵同心谐力举世闻名 胸有成竹 D.振天动地牵肠挂肚应接不瑕心惊胆战 4.羽毛球比赛时，原来处于领先位置的种子选手在几个回合后居然落后了，急得 同伴自言自语：“这局势，真是 。”横线处应该填的歇后语是() 0 A.孙猴子的脸—说变就变 B.关公赴会—单刀直入 样 C.孔明借东风一巧用天时 D.徐庶进曹营 一一言不发 五年级语文期末测试（共6页）第1页 5.人们常说的“颜筋柳骨”中的“颜筋”，就是形容唐代著名书法家颜真卿的 楷书筋肉丰满，浑厚有力。根据以上特点判断下面哪一个是颜真卿的楷书作 品。( 布庭花 人海生 莊千心 具里有 損康恐 以市兵宋 尔根且有阳 必分别 感成光 :承使其 A B C D 6.“只有为文化赋能，才能拂去历史尘埃，让文化重新‘活起来’。”把这句话 插入语段中，最恰当的位置是( ) ①怎么去创新呢？中华文化本身具有突出的创新性，只有在传承之上创 新，才是一种有根基、有内涵、有生命力的创新。②比如，电影《长安三万里》 将48首唐诗贯穿其中，将国产动漫与唐诗结合，为传统文化注入了创新的活 力。“天官”“玉兔”“鸿蒙”等词语古为今用，再次焕发了强大的生机。③将 数字技术运用到博物馆中，使得千百年前的文物鲜活起来。④这些都可以让中 华优秀传统文化“活起来”。 A.①处 B.②处 C.③处 D.④处 四、按要求完成句子练习。(8分) 7.用“面貌”的不同含义写句子。(2分) A.(相貌) B.(景象、状态) 8.通过人物的动作、语言和神态，我们可以体会到人物的内心，请从以下三 个情景中选择一个，至少运用上述两种描写方法，表现人物的内心。(2分) 愿望达成 面临离别 下雨没伞 9.用修政符号修改下面一段话。(2个错别字，3个标点符号，3处语病)(4分) “六一”儿童节那天，学校举行了《十佳童星》的评比活动。活动中，同 学们和许多少先队员争先恐后地上台表演才艺。高潮迭起，掌声不断，气分非 常热烈得很。特别是杨阳同学的舞蹈“看灯”博得了全场一片雷鸣般的掌声。 通过这次活动，使一些同学得到了很好的锻练。 五、根据所学知识填空。(6分) 10.在古诗中徜徉，我欣赏到了“绿遍山原白满川， 的初夏景致；我体会到了诗人“ 南望王师又一年” 的忧国忧民之情：我感受到了“临行密密缝， ”的慈母深情。 五年级语文期末测试（共6页）第2页 11.名言警句总能带给人一种前行的力量。孔夫子教育我们要实事求是，因为 是知也”。朱用纯告诉我们要 节俭，因为“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕， 第二部分阅读与鉴赏(35分) 六、阅读短文完成练习。 (一)非连续性文本(12分) 寻英雄—探寻英雄人物 在寻英雄活动中，同学们搜集英雄故事，争当红领巾讲解员。以下是同 学们搜集的相关资料，请认真阅读材料，完成相关练习。 材料一： 张顺东李国秀① 张顺东幼年时因意外触电失去了右手，双脚重伤，李 国秀则先天没有双臂。这对夫妇靠辛勤的劳作，成为村里 第一批脱贪户。2020年，他们获得“全国脱贫攻坚奋进奖”。 他们不仅把自己的日子经营得蒸蒸日上，还为村里其他残 疾人服务，带动更多村民过上更好的生活。 钱七虎②】 如果说进攻的武器是矛，那么防护工程就是盾。钱七虎就 是共和国最早的一批铸盾人，是我国现代防护工程理论的奠基 人。年近六十，他成为中国工程院首届院士；八十一岁时，他 获得国家最高科学技术奖。他把800万元奖金大部分用来投 入中国的扶贫事业。 材料二：革命文物档案 革命文物名称： 照片中的革命文物是珍藏在济南战役纪念馆的一个镇馆之 染血的党费 文物珍藏地，点： 宝一一18张染血的钱币。钱币的主人是1948年济南战役中牺 济南战役纪念馆 牲的烈士孙景隆，他栖牲时还不到20岁。临死前他颤抖着从胸 前掏出一个被鲜血染透的布包，里面就是他参军18个月以来的 全部津贴，他一分都没有花。还有一张字条，上面写着：“请上 级考验我，如果够条件的话请批准我入党，这18角钱就做党费。 12.根据材料一的内容，分别概括相关人物的品质，写在横线①②处。(2分) ① ② 五年级语文期末测试（共6页）第3页 13.在讨论材料二时，有同学这样说：“这18角，不足两元钱，对我们来说微不 足道，但从染血的党费中，却让我们看到了 ,这就是英雄。”(2分) 14.英雄不问出处，不分年龄。张顺东这对农民夫妇，2021年被评为感动中国 年度人物，用平凡诠释了什么是英雄；在济南战役中，还有很多像孙景隆一样 的年轻战士为革命牺牲：他们在 之年用短暂的生命诠释了什么是英雄： 钱七虎在 之年成为工程院院士，并一直坚持工作，用奉献诠释着什么 是英雄。(2分) A.不惑 B.花甲 C.弱冠 D.而立 15.要做一名优秀的红领巾解说员必须提前做好准备工作，下列说法恰当的 是()（多选题)(3分) A提前了解人物，展品等相关资料。B.提前准备讲解内容，列好提纲。 C.提前给景点拍照。 D.提前练习，注意语气、语速恰当。 16.请从材料一、二中任选一位英雄人物或烈士，为其撰写一段红领巾讲解员 的解说词，要求突出人物事迹与精神品质，语言生动、符合解说场景。(3分) (二)课内阅读。（10分) 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果， 果有杨梅。孔指以示儿日：“此是君家果。”儿应声答日：“未闻孔雀是夫子家禽。” 17.下面加点字词的解释有误的一项是( )(2分) A.孔指以示儿日（给.…看） B.父不在，乃呼儿出（就，于是） C.孔君平诣其父（拜访) D.未闻孔雀是夫子家禽（家畜） 18.用自己的话说说画线句子的意思。(2分) 19. 说说杨氏之子的回答妙在何处。(3分) 20.孔君平听完杨氏之子的回答后，可能会想些什么？发挥想象写一写。如果 是黄先生指着杨梅说“此是君家果”，杨氏之子又会如何回答呢？(3分) 五年级语文期末测试（共6页）第4页 (三)课外阅读。(13分) 父亲的考题 ①儿子事业有成，但其对金钱的追求程度真到了痴迷的地步。一天，父 亲给一向炫耀自己心算能力很强的儿子出了一道题：“一辆载着457名旅客的 列车驶进车站，这时先下去98人，又上来103人。” ②儿子紧张的情绪松弛了下来。 ③“在下一站下去73人，又上来132人。” ④儿子的嘴角挂了一丝微笑，开始把左腿压在了右腿上。 ⑤“再下一站下去1人，上来67人。”父亲拿着本子的手有些抖，念的 速度也在加快。 ⑥“再下一站下去84人，上来65人；再下一站下去114人，上来37人： 再下一站下去52人，上来97人。”父亲念得飞快并努力使每个发音都清楚。 ⑦儿子有些心疼父亲，关怀地问：“完了吗？ ⑧“没有，你听仔细了”父亲摇晃着那已经没有几根头发的脑袋接着说， “列车继续往前开到了下一站，这是个小站。只下去10个人，又上来8个人； 下一站也是个小站，下去6个，上来9个。”父亲的态度很认真，儿子却觉得 该结束了。 ⑨“再下一站又下去101个，上来18个；再下一站就是终点站” ①还没等父亲说完，儿子就站起来：“您是想马上就知道车上一共下来多 少人吗？”儿子的口气中透着一股得意。 ①“不”父亲微笑着说，“我只想知道这趟车究竟停靠了多少次站台。” @儿子一下子愣住了。 ©父亲的语气变得严肃而沉重：“人活着不要只计算一辈子能积攒多少 钱，一辈子做金钱的奴隶，钱再多，去世的时候也带不走。应该留意人生的 每一个站台：在哪个站台付出少，在哪个站台收获多；哪儿有欢乐，哪儿有痛 苦…认真地体会人生的每个细节，这样你才算拥有实实在在的生活，才不 枉活一世。”父亲拉着发呆的儿子的手说：“不要太计较金钱的得失，而忘了做 人的真谛！”儿子恍然大悟，紧紧地抱住了父亲。 21.概括故事的结果，并试着分析父亲的思维过程，填一填。(4分) 起因：发现儿子的问题 直接对儿子讲道理，自负的儿子 经过：想办法教导儿子 用 的方式教育儿子，儿子 结果： 22.画“—”的句子都是对父亲的描写，这些描写有哪些作用？(）(3分) A.与儿子的态度形成对比，使读者对父亲的巧妙设题和良苦用心印象深刻。 B.从侧面衬托儿子的形象，表现出父亲与儿子之间情感的真挚。 C.暗示故事情节的发展，为后文写父亲说出那个令儿子吃惊的问题埋下伏笔。 五年级语文期末测试（共6页）第5页 23.判断下面的说法，对的打“√”，错的打“×”。(3分) (1)短文从语言、动作、神态等方面描写父亲，不仅贴合人物身份而且生 动可感。() (2)第⑩段中，儿子得意是因为他心算能力强，能准确说出车上一共下来 多少人。() (3)前文中儿子的“微笑”与后文中的“愣住”形成了对比，这样写的好 处是突出了他前面轻松的样子，强调了他心算能力之强。( 24.这是一位怎样的父亲？结合短文内容分析。(3分) 游 第三部分习作与表达(35分) 七、假如水浒英雄也有朋友圈，会是什么样子？下图来自宋江的朋友圈，具体内容 如下：(5分) 超宋江 朋友圆好友互动：吴用李递林冲 ①：管他什么球！我替哥哥找他算账去！ 停在路边的车被恶意刮擦了，据 ②回复①：我平时都说要忍，但今天为弟弟 目击者说，肇事者他爸是高俅！ 点赞，此父子与我有不共戴天之仇。 公孙胜：怎么办？@吴用 25.结合相关情节和人物性格，猜一猜①和②分别是谁。(2分) ① ② 26《水浒传》中的英雄性格各不相同，但却同样都义薄云天，你能说出一位能 体现这种“义气”的英雄人物及其相关的事例吗？结合事例谈谈你对他的评 价。(3分) 八、习作展示。(30分) 27.能够上天“摘星星”的景海鹏，用全部生命教书育人的“燃灯校长”张桂 梅…他们用平凡的身躯书写着不平凡的人生，他们身上坚韧、执着的精神 激励着我们不断前行，这就是榜样的力量。其实，在我们身边也有很多榜样， 如不畏严寒酷暑坚守岗位、维持交通秩序的交警叔叔；争分夺秒抗击疫情、挽 救人们生命的医护人员；三尺讲台上辛勤教导我们的老师；足球场上挥洒汗水、 为班级争光的同学…请你选择一位榜样人物，以“榜样的力量”为题，运 用学过的描写人物的方法，选择一两个典型事例写下来，表现人物的“正能 量”，不少于450字。 五年级语文期末测试（共6页）第6页