5.2 染色体变异（第2课时）学案 2025—2026学年高一下学期生物人教版必修2

年级： 高一      学科：  生物         课题：染色体变异2    课型： 新授课  

编号：必修二-29    编制人：        审稿人：        日期： 2026.5

一、学习目标

低阶目标：1.能描述单倍体育种和多倍体育种的原理和操作。

高阶目标：2.能分析单倍体育种和多倍体育种的应用。

二、学习重难点       

重、难点:单倍体育种和多倍体育种的应用

三、应知必会清单1.单倍体育种和多倍体育种的原理和操作  2.单倍体育种和多倍体育种的应用

四、学习过程 自主学习：阅读课本89页倒数第二段,完成下列问题

一、多倍体育种 

课本91页 拓展应用2  如图是三倍体西瓜的培育过程，据图分析并回答下列问题：

(1)过程①的处理方式是什么？其原理是什么？

 

(2)过程①处理后新产生的四倍体，各部分细胞都含有四个染色体组吗？

 

(3)过程②和④都是传粉，目的有什么不同？

 

(4)为什么三倍体西瓜没有种子？

 

(5)西瓜f的瓜瓤、种子e的胚分别含有几个染色体组？

 

二、单倍体育种   阅读课本89页 与社会的联系

如图表示用纯种高秆(D)抗锈病(T)小麦与矮秆(d)易染锈病(t)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法，据图分析并回答下列问题：

(1)F1能产生哪几种雄配子？

 

(2)过程③的处理方式是什么？其原理是什么？

 

(3)过程④的处理方式是什么？处理后符合要求的植株所占比例为多少？

 

总结：单倍体育种方法及优点

自学检测

1.人工诱导多倍体最常用、最有效的方法是用秋水仙素处理休眠的种子。(　　)

2.低温能够抑制分裂间期纺锤体的形成。(      )

3.在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似。(     )

4.秋水仙素能抑制纺锤体的形成，使着丝粒不能分裂，染色体数目加倍。(    )

5.单倍体育种中，可用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。(    )

6.二倍体西瓜幼苗的基因型为Aa，则用秋水仙素处理后形成的四倍体为纯合子。(    )

例1如图是无子西瓜培育的过程。下列有关叙述错误的是(　　)

A．①过程也可进行低温诱导处理，与秋水仙素的作用原理不同

B．三倍体植株不育的原因是在减数分裂过程中联会发生紊乱

C．培育得到的无子西瓜与二倍体有子西瓜相比个大、含糖量高

D．要得到无子西瓜，需每年制种，很麻烦，所以可用无性繁殖进行快速繁殖

针对练习1．如图表示无子西瓜的培育过程。根据图解，结合生物学知识，判断下列叙述错误的是(　　)

A．过程①只能用秋水仙素处理，它的作用主要是抑制细胞

有丝分裂前期纺锤体的形成

B．四倍体植株所结的西瓜，果皮细胞内含有4个染色体组

C．用此方法培育无子西瓜应用的原理是染色体变异

D．培育无子西瓜通常需要年年制种，用植物组织培养

技术可以快速进行无性生殖

例2用纯种的高秆抗锈病(DDTT)小麦与矮秆易染锈病(ddtt)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如图所示。下列有关此育种方法的叙述中，正确的是(　　)

A．过程①的作用原理为染色体变异        

B．过程③必须经过受精作用

C．过程④必须使用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

D．此育种方法选出的符合生产要求的品种占1/4

针对练习2下图为利用纯合高秆(D)抗病(E)小麦和纯合矮秆(d)不抗病(e)小麦快速培育纯合矮秆抗病小麦(ddEE)的示意图，下列有关叙述不正确的是(　　)

A．图中进行①过程的目的是让控制不同优良性状

的基因组合到一起

B．②过程中发生了非同源染色体的自由组合

C．实施③过程依据的主要生物学原理是细胞分化

D．④过程通常需要用一定浓度的秋水仙素处理

五、课堂小结

 

 

 

 

 

 

六、课堂检测  1.单倍体育种可以明显地缩短育种年限，原因是（　　）

A．单倍体杂交后代不发生性状分离

B．单倍体经染色体加倍后得到的植株自交后代一般不发生性状分离     

C．单倍体高度不育，不发生性状分离     D．单倍体植株多长得弱小