5.2 染色体变异（第2课时）学案 2025—2026学年高一下学期生物人教版必修2

该高中生物学导学案聚焦染色体变异中的单倍体育种和多倍体育种，引导学生通过自主阅读课本、完成表格填空（如多倍体育种的方法、原理等）及分析三倍体西瓜培育等实例问题，衔接染色体变异基础知识，搭建从原理到应用的学习支架。 资料以实例分析（如小麦育种、无子西瓜培育）培养科学思维，通过问题探究（如配子类型、处理方式等）促进探究实践，分层习题（自学检测、例题、课堂检测）帮助学生构建生命观念，提升应用能力，便于自主学习和教师评估教学效果。

编号：生物学--必修二—29 2026年5月 年级： 高一 学科： 生物 课题：染色体变异2 课型： 新授课 编号：必修二-29 编制人： 审稿人： 日期： 2026.5 一、学习目标 低阶目标：1.能描述单倍体育种和多倍体育种的原理和操作。 高阶目标：2.能分析单倍体育种和多倍体育种的应用。 二、学习重难点 重、难点:单倍体育种和多倍体育种的应用 三、应知必会清单1.单倍体育种和多倍体育种的原理和操作 2.单倍体育种和多倍体育种的应用 四、学习过程 自主学习：阅读课本89页倒数第二段,完成下列问题 一、多倍体育种 方法 处理或用 诱发（最常用且最有效）等 处理对象 原理 低温、秋水仙素能够 ，导致染色体不能移向细胞的两极，从而引起细胞内染色体数目 实例 含糖量高的甜菜和三倍体无子西瓜 课本91页 拓展应用2 如图是三倍体西瓜的培育过程，据图分析并回答下列问题： (1)过程①的处理方式是什么？其原理是什么？ (2)过程①处理后新产生的四倍体，各部分细胞都含有四个染色体组吗？ (3)过程②和④都是传粉，目的有什么不同？ (4)为什么三倍体西瓜没有种子？ (5)西瓜f的瓜瓤、种子e的胚分别含有几个染色体组？ 二、单倍体育种 阅读课本89页 与社会的联系 如图表示用纯种高秆(D)抗锈病(T)小麦与矮秆(d)易染锈病(t)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法，据图分析并回答下列问题： (1)F1能产生哪几种雄配子？ (2)过程③的处理方式是什么？其原理是什么？ (3)过程④的处理方式是什么？处理后符合要求的植株所占比例为多少？ 总结：单倍体育种方法及优点 自学检测 1.人工诱导多倍体最常用、最有效的方法是用秋水仙素处理休眠的种子。(　　) 2.低温能够抑制分裂间期纺锤体的形成。( ) 3.在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似。( ) 4.秋水仙素能抑制纺锤体的形成，使着丝粒不能分裂，染色体数目加倍。( ) 5.单倍体育种中，可用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。( ) 6.二倍体西瓜幼苗的基因型为Aa，则用秋水仙素处理后形成的四倍体为纯合子。( ) 例1如图是无子西瓜培育的过程。下列有关叙述错误的是(　　) A．①过程也可进行低温诱导处理，与秋水仙素的作用原理不同 B．三倍体植株不育的原因是在减数分裂过程中联会发生紊乱 C．培育得到的无子西瓜与二倍体有子西瓜相比个大、含糖量高 D．要得到无子西瓜，需每年制种，很麻烦，所以可用无性繁殖进行快速繁殖 针对练习1．如图表示无子西瓜的培育过程。根据图解，结合生物学知识，判断下列叙述错误的是(　　) A．过程①只能用秋水仙素处理，它的作用主要是抑制细胞 有丝分裂前期纺锤体的形成 B．四倍体植株所结的西瓜，果皮细胞内含有4个染色体组 C．用此方法培育无子西瓜应用的原理是染色体变异 D．培育无子西瓜通常需要年年制种，用植物组织培养 技术可以快速进行无性生殖 例2用纯种的高秆抗锈病(DDTT)小麦与矮秆易染锈病(ddtt)小麦培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如图所示。下列有关此育种方法的叙述中，正确的是(　　) A． 过程①的作用原理为染色体变异 B．过程③必须经过受精作用 C．过程④必须使用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 D．此育种方法选出的符合生产要求的品种占1/4 针对练习2下图为利用纯合高秆(D)抗病(E)小麦和纯合矮秆(d)不抗病(e)小麦快速培育纯合矮秆抗病小麦(ddEE)的示意图，下列有关叙述不正确的是(　　) A．图中进行①过程的目的是让控制不同优良性状 的基因组合到一起 B．②过程中发生了非同源染色体的自由组合 C．实施③过程依据的主要生物学原理是细胞分化 D．④过程通常需要用一定浓度的秋水仙素处理 五、课堂小结 六、课堂检测 1.单倍体育种可以明显地缩短育种年限，原因是（　　） A．单倍体杂交后代不发生性状分离 B．单倍体经染色体加倍后得到的植株自交后代一般不发生性状分离 C．单倍体高度不育，不发生性状分离 D．单倍体植株多长得弱小 2.下列关于染色体变异在育种中应用的叙述，正确的是(　　) A．三倍体植物不可能由受精卵发育而来 B．单倍体育种过程中，用适宜浓度的生长素处理幼苗就可以得到能稳定遗传的纯合体 C．育种过程中需要诱导染色体加倍的育种方式只有多倍体育种 D．三倍体西瓜的培育过程中既有杂交也有用秋水仙素处理 高一生物练习题——染色体变异2 班级：______ 姓名：______ 组题人： 刘丽蕊 审核人： 于泽靖 使用日期：2026.5 1.用秋水仙素处理幼苗可诱导形成多倍体植株，秋水仙素的主要作用是(　　) A．使染色体再次复制 B．使染色体着丝粒不分裂 C．抑制纺锤体的形成 D．使细胞稳定在间期阶段 2.下列关于单倍体与多倍体的说法，错误的是(　　) A．单倍体的体细胞中并非都只有一个染色体组 B．单倍体育种过程中，人工诱导染色体数目加倍时的操作对象是单倍体幼苗 C．多倍体育种过程中，人工诱导染色体数目加倍时的操作对象是正常萌发的种子或幼苗 D．单倍体植株都是不育的，多倍体植株都是可育的 3.下列有关变异和生物育种的说法，正确的是(　　) A．基因重组只发生在减数分裂过程中 B．与单倍体育种相比，杂交育种操作更为复杂 C．二倍体水稻经花药离体培养获得单倍体的过程称为单倍体育种 D．可通过杂交育种和单倍体育种，利用aabb和AABB获得AAbb的植株 4.(多选)农科所通过如图所示的育种过程培育出了高品质的糯性小麦。下列相关叙述正确的是(　　) A．a过程能提高突变频率，从而明显缩短育种年限 B．c过程中运用的遗传学原理是基因突变 C．a、c过程都需要使用秋水仙素，c可作用于萌发的种子 D．要获得yyRR，b过程需要较长的育种年限 5.将某种二倍体植物的a、b两个品种杂交得到c，将c再做进一步处理，如图所示。下列叙述正确的是（　　） A．由a和b杂交形成c的目的是集中亲本的优良性状 B．由单倍体育种产生的e和多倍体育种产生的m都是高度不育的 C．由c到f的育种过程利用了射线处理可以诱导基因定向突变的原理 D．秋水仙素作用的时期是有丝分裂后期，结果是细胞中染色体数目加倍 6.如图甲表示某二倍体植物的体细胞中含有的染色体，乙～丁表示该植物发生染色体变异后的几种情况。下列相关叙述错误的是(　　) A．乙、丙、丁发生的均为染色体数目的变异 B．乙植株可能是由甲植株的花药离体培养得到的 C．丙植株的体细胞中含有三个染色体组，为三倍体 D．与甲植株相比，丁植株可能具有更大的叶片、果实和种子 7.栽培品种香蕉染色体组成为AAA(字母代表染色体组)，易患黄叶病。野生蕉染色体组成为BB，含有纯合的抗黄叶病基因。经过杂交、筛选，获得染色体组成为AAB的抗黄叶病香蕉新品种。下列有关叙述，不正确的是(　　) A．栽培品种高度不育 B．新品种含有三个染色体组 C．新品种细胞中无同源染色体 D．栽培品种减数分裂时联会紊乱 8.西瓜(2N＝22)是雌雄同株异花植物，下列有关说法正确的是(　　) A．滴加秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗，可使其根细胞染色体数目加倍 B．四倍体母本体细胞染色体数最多可为88条 C．三倍体无子西瓜的无子性状属于不可遗传变异 D．因减数分裂过程同源染色体联会紊乱，导致三倍体无子西瓜一颗种子都不能产生 9.已知普通小麦是六倍体，含42条染色体，将普通小麦和黑麦(二倍体，2N＝14)杂交获得不育的F1，F1经加倍后获得八倍体小黑麦。下列叙述中错误的是(　　) A．普通小麦单倍体植株体细胞含21条染色体B．离体培养普通小麦的花粉，产生的植株表现高度不育 C．F1减数分裂产生的配子含有2个染色体组、14条染色体 D．八倍体小黑麦减数分裂时，来自同一物种的同源染色体联会 10.育种工作者利用普通小麦（六倍体，AABBDD，有高产性状）与野生二粒小麦（四倍体，AABB，有抗病性状）杂交，获得F1植株。经秋水仙素处理F1幼苗后，筛选出可育的十倍体植株（AAAABBBBDD），再与普通小麦多次回交，最终培育出抗病高产的八倍体新品种。下列叙述正确的是（       ） A．F1植株不育的原因是减数分裂时同源染色体联会紊乱B．秋水仙素通过抑制着丝粒断裂导致F1染色体数目加倍 C．用十倍体植株进行多倍体育种更易获得八倍体新品种 D．进行回交的目的是使新品种产生抗病基因和高产基因 11.如图为某药用植物的育种流程图。下列叙述错误的是（　　） A．①③④⑤育种过程的优点是可明显缩短育种年限 B．与丁相比，戊的茎秆粗壮、营养物质的含量有所提高 C．⑤过程和⑥过程所用的试剂相同且都可处理萌发种子 D．图中共涉及3种育种技术，戊自交后代会发生性状分离 12.野生柑橘多为二倍体，其果肉中类胡萝卜素含量与psy酶有关，psy酶的合成受显性基因P控制。科研人员通过处理二倍体柑橘获得四倍体，再与二倍体杂交获得三倍体。下列叙述错误的是（　　） A．与二倍体柑橘相比，四倍体柑橘的叶片和果实可能更大 B．秋水仙素或低温处理二倍体柑橘都可以获得四倍体植株 C．虽然三倍体柑橘高度不育，但可能形成少数可育的配子 D．PPpp基因型的植株自交，子代能合成psy酶的占15/16 13.某科研小组以某种二倍体农作物①、②（分别具有不同的优良性状）为亲本进行杂交，然后通过不同途径获得了新品种④、⑧、⑨、⑩，下列有关分析错误的是（　　） A．与③→⑧相比，③→⑩过程的育种进程更快 B．③→④过程能提高植物突变频率且能使植物出现新的基因 C．用秋水仙素处理③或⑦植株刚萌发的种子，都是为了诱导 染色体数目加倍 D． 图中⑥⑨⑩分别为四倍体、三倍体、二倍体 14.白粉病是导致普通小麦减产的重要原因之一。长穗偃麦草某条染色体上携带抗白粉病基因，与普通小麦亲缘关系较近。下图是科研小组利用普通小麦和长穗偃麦草培育抗病新品种的育种方案，图中A、B、C、D代表不同的染色体组，每组有7条染色体。请回答下列问题： (1) 杂交后代①体细胞中含有___________条染色体，在减数分裂时，形成_________个四分体。 (2)杂交后代②A组染色体在减数分裂时易丢失，原因是减数分裂时这些染色体______。杂交后代②与普通小麦杂交所得后代体细胞中染色体数介于__________之间。γ射线处理杂交后代③的花粉，使含抗虫基因的染色体片段转接到小麦染色体上，这种变异称为_____________________。 (3)抗虫普通小麦经一代自交、筛选得到的抗虫植株中纯合子占1/3，则经过第二代自交并筛选获得的抗虫植株中纯合子占__________。 (4)图中“?”处理的方法有_________________，与多代自交、筛选相比，该育种方法的优势体现在______________________________________（答两点）。 高一生物学 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $