河北衡水市第十五中学2025-2026学年七年级下学期5月期中语文试题

2025-2026学年七年级下学期语文期中试题

第一部分(1-3题)共19分

1.阅读文段，按要求回答问题。(7分)

扎根深山的扶贫干部，从不憎恶山村的贫瘠闭塞，反倒一心牵挂乡亲冷暖。他性格有几分拗劲，认定扶贫之路便绝不轻言退缩。白日奔走田间地头，走访农户、谋划产业(  )，夜mù降临，山野已是飞鸟归宿，他仍伏案灯下整理资料、规划出路。纵使任务繁重、条件艰苦，他从不心浮气zào，始终沉下心来办实事、解民忧。他默默耕耘山野乡土，从不在大庭广众、众目睽睽之下与乡民争论。

(1)给加点字注音(2分)。     憎(     ) 拗(   )

(2)按拼音写汉字(2分)。      心浮气zào() 夜 mù(   )

(3)文中括号内应填的标点符号是(1分)。

(4)划线句是病句，写出修改意见(2分)。

2.下列有关文学、文化常识说法有误的一项是(3分)( )

A.在“唐宋八大家”主题阅读活动中，小语推荐了欧阳修的《卖油翁》。

B.幽州台，即蓟北楼，是战国时燕昭王为巩固边防而筑。从诗题看，这是一首古体诗。

C.“铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，如《陋室铭》。

D.古人以山北水南为阴，山南水北为阳。诗句“阴阳割昏晓”中的“阳”是指泰山的南面，“江阴”的“阴”是指长江的南面。

3.原文填空。(9分)

“情怀”，是一个人的责任和担当。让我们一起领略古人的情怀，培养高尚情操。杜甫在《望岳》中用“①            ，一览众山小”教我们志存高远。刘禹锡在《陋室铭》中用“②           ，③           ”教我们善于交友。陆游在《游山西村》中用“④             ，⑤            ”教我们遇到困难要永葆信心。龚自珍在《己亥杂诗》中用“⑥           ，⑦            ”教我们无论何时都要关心国家的前途和命运。王安石在《登飞来峰》中用“⑧            ，⑨           ”教我们站得高看得远。

 

第二部分 阅读(共51分)

一、阅读下面的古诗，完成下面小题。(6分)

咏山泉

储光羲

山中有流水，借问①不知名。

映地为天色，飞空②作雨声。

转来深涧③满，分出小池平。

恬澹④无人见，年年长自清。

【注释】①借问：询问。②飞空：飞入空中。③深涧：两山中间很深的水。④恬澹：同“恬淡”，清静淡泊。

4.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(       )(3分)

A. 这是一首吟咏山水的较为工整的五律，首联叙事点题，紧扣“泉”字，起得平和自然。

B.颔联从反面立意，描绘山泉的出俗形象，颈联从正面立意，转写山泉遭遇冷落的境况。

C. 诗歌一二句写山泉的平淡无名是抑，三四句描写了泉水在山间流动的奇观是扬。

D. 全诗形象生动，既泼墨渲染，又精雕细刻，把清泠丰溢的山间清泉逼真地展示出来。

5.这是一首咏物诗，诗人借山泉表达了什么情感?请结合诗歌尾联具体分析。(3分)

二、古文阅读(共12分)

三间茅屋，十里春风，窗里幽兰，窗外修竹。此是何等雅趣，而安享之人不知也。懵懵懂懂，没没墨墨①，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之暇，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜②苦茗，时有微风细雨，润泽于疏篱仄径③之间，俗客不来良朋辄至亦适适然④自惊为此日之难得也。凡吾画兰画竹画石，用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。

(节选自《郑板桥集》)

①没没墨墨：义同“懵懵懂懂”，糊涂，不明白。②啜：饮，喝。③仄径：狭窄的小路。④适适然：形容快乐开心的样子。

6.解释加点的词语(2分)。

惟:        暇:      

7.下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是( )(3分)

A.俗客不来良朋|辄至亦适适然|自惊为此|日之难得也。

B.俗客不来|良朋辄至亦|适适然|自惊为此日之难得也。

C.俗客不来|良朋辄至|亦适适然自惊|为此日之难得也。

D.俗客|不来良朋|辄至亦适适然|自惊为此日之难得也。

8.把下列句子翻译成现代汉语。(2分)

用以慰天下之劳人，非以供天下之安享人也。

9.文中作者写自己的陋室环境的清幽的句子是：         ，            。( 2分)

10谈谈文中的“雅趣”具体都有哪些?(3分)

三、阅读下文，完成问题。(共13分)

草茉莉

祁云枝

①去秦岭消夏，晚饭时我们进入一户农家。

②落座不久，飘来一阵花香，踏香寻花，墙角处，篱笆隔出的一井花坛里，无数花儿正笑逐颜开，原来，是草茉莉。不过一平方米见方，居然开出了张扬的阵势。紫、白、黄、红及复色花朵齐放，沸沸扬扬，好不热闹。它们开满花坛还嫌不够，又举着小喇叭伸出篱笆，吹奏得不管不顾。

③香气入鼻，遥远而又熟悉，一些人，一些事，香气般拂过心头。

④老家的草茉莉来自我的老师——一个花朵般美丽有香气的女子。她教语文。阳光从分割成小方块的窗口窄窄地挤进来，斜落到讲台上。白色连衣裙发出亮眼的光。在阳光落下来的地方，她用普通话教我们读“迟日江山

丽，春风花草香”，她的身上，有股好闻的香味，分辨不出是花草的香气还是知识的芬芳。

⑤老师来自城市，她让我们看到了一个完全不同于村庄的世界，这世界让我着迷。

⑥夏天，校园里多出一块花田，多出了迷人的香气。粉或紫的喇叭形花冠上，点缀着条状或点状斑纹，参差有致，烟霞满枝，也有红黄、紫白、紫黄各半的双色花……夕阳从花叶间漏下，混合着蜂飞蝶舞。老师的话语从香气里浮出：这花叫草茉莉。老师说，她最喜欢这种花，也很喜欢“草茉莉”这个名字，香气像茉莉花，一个“草”字，是它无拘无束的性格。它们皮实，会自播繁衍。一株，就能蔓延葳蕤出一大片，开出不同颜色的花朵。机灵鬼祥生嘿嘿地应和着说，这花，闻起来像老师，看起来像我们自己。

⑦生活有了香气，有了色彩，便有了憧憬。熟悉的校园，似乎有了崭新的鸟鸣，我们逗留其间的时间明显拉长。

⑧课间奔赴花前，我看到好多火柴棒一样的花蕾在绿叶间出没，等待被傍晚点燃。下午放学时，花蕾已绽开，弯曲的花丝伸出花外，小喇叭欢腾起来，茉莉花香，从小喇叭里漾出，逶迤在校园里。这时，老师领着我们做花耳环，教我们用紫茉莉汁液涂抹嘴唇和指甲盖。老师把摘下的花籽分放在我们的手心里，像是放了一粒粒欢乐。我们打开精致的花籽，取出胚乳，研磨成白腻腻的粉末涂在脸上。搓揉草茉莉花朵，会渗出红色汁液，嘟起嘴唇去亲吻，再抿两下。哈哈，草茉莉，是我们的第一管口红，也是我们的第一瓶指甲油。如同一个炮仗点着了一挂炮仗，女生们个个唇红齿白，面若满月，活脱脱舞台上的戏子。我们彼此成为对方的镜子，新奇，欢喜，孜孜不疲。

⑨后来我才明白，老师是想让我们与草木链接，并渐渐地成为彼此。

⑩玩尽兴了，我们便排好队，绕草茉莉一圈，再走出校园，带着香气回家，那香气，又从我们一路嘹亮的歌声里飞了出去。

⑪当西北风呼啸着刮过渭北旱塬时，难熬的冬天来了，校园已瘦回花朵之前。一天，放学路上，麦萍走到我跟前，神秘地伸出了手，她的掌心里，是一盒雪花膏。“老师给我的。”麦萍压低了嗓音，声调却止不住飞起来。每个冬天，麦萍的手指都被冻开长长的口子，横七竖八，渗血，瘆人，擦蛤蜊油也不济事。

⑫那晚，雪花膏也第一次停留在我的肌肤上，香香的。嗯，是老师身上的味道，也是草茉莉的味道。麦萍好幸运，这个冬天，她可以一直香下去。我甚至决定明年冬天再也不戴母亲为我做的棉筒袖了，没有它们遮挡严寒，我的手指也会开裂，如此这般，是不是也可以得到一盒老师的雪花膏呢?

⑬遗憾的是，我的愿望落空了。过完年，老师再也没回学校，像一阵被风刮走的香气，飘离了我们的生活。但淡淡的茉莉花香始终环绕、滋养着我们。大学毕业后，我落脚城市，像一颗草茉莉的种子，在季节的更替里，享受着成长的快乐，也散发出淡淡的芳香。

11.下列对文章内容的理解不正确的一项是(      )(3分)

A.草茉莉花色斑斓、香气扑鼻，展现出旺盛的生命力，给我的童年生活增添了别样的色彩。

B.老师领着女生做花耳环，教我们用花汁液涂抹嘴唇和指甲盖，和我们共度了欢乐的时光。

C.我决定明年冬天不再戴母亲为我做的棉简袖，因为它不能满足女孩子追求美的心理。

D.老师让我与草木链接，渐渐地成为彼此，能够享受着成长的快乐，也散发出淡淡的芳香。

12.揣摩下面的语句，体会写景状物的妙处。(3分)

它们开满花坛还嫌不够，又举着小喇叭伸出篱笆，吹奏得不管不顾。(修辞)