第10课《小石潭记》期末复习过关检测-2025-2026学年统编版语文八年级下册

**基本信息** 以《小石潭记》为载体，构建"字-词-句-篇-对比"五级文言复习体系，融合文化传承与思维训练，实现文言基础与阅读鉴赏能力的协同提升。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |重点词语解释|28题|立足语境解实词，强化多义现象辨析|从单字本义到语境义，构建文言词汇网络| |词类活用|5题|归纳"名作状/意动/使动"类型，结合语法功能释义|以词性变化为核心，揭示古汉语表达规律| |句子翻译|10题|"留删补调换"五字法，注重特殊句式直译|由词语积累到句式整合，实现文白转换| |内容理解|5题|借景抒情分析法，抓"乐-忧"情感线索|从景物特征到情感表达，理解情景交融| |对比阅读|2组|比较写景手法与情感寄托，迁移鉴赏能力|单篇精读到群文比较，提升文言迁移能力|

八下语文《小石潭记》期末复习过关检测 一、重点词语解释 1.从小丘西行百二十步 西：______ 2.隔篁竹 篁竹：______ 3.如鸣珮环 珮环：______ 4.心乐之 乐：______ 5.伐竹取道 取：______ 6.水尤清冽 尤：______ 7.全石以为底 全：______ 8.近岸，卷石底以出 卷：______ 9.为坻，为屿，为嵁，为岩 坻：______ 10.青树翠蔓 翠蔓：______ 11.蒙络摇缀 蒙：______ 12.参差披拂 披拂：______ 13.皆若空游无所依 空：______ 14.日光下澈 澈：______ 15.影布石上 布：______ 16.佁然不动 佁然：______ 17.俶尔远逝 俶尔：______ 18.往来翕忽 翕忽：______ 19.斗折蛇行 斗：______ 20.明灭可见 明灭：______ 21.其岸势犬牙差互 差互：______ 22.不可知其源 源：______ 23.凄神寒骨 凄：______ 24.悄怆幽邃 悄怆：______ 25.以其境过清 清：______ 26.不可久居 居：______ 27.乃记之而去 去：______ 28.隶而从者 隶：______ 二、一词多义 1.可 ①潭中鱼可百许头 可：______ ②明灭可见 可：______ 2.从 ①从小丘西行 从：______ ②隶而从者 从：______ 3.清 ①水尤清冽 清：______ ②以其境过清 清：______ 4.乐 ①心乐之 乐：______ ②似与游者相乐 乐：______ 5.以 ①全石以为底 以：______ ②以其境过清 以：______ 三、古今异义 1.乃记之而去 古义：______ 今义：______ 2.不可久居 古义：______ 今义：______ 3.崔氏二小生 古义：______ 今义：______ 四、词类活用 1. 从小丘西行百二十步 活用类型：____________ 释义：____________ 2. 心乐之 活用类型：____________ 释义：____________ 3. 凄神寒骨 活用类型：____________ 释义：____________ 4. 斗折蛇行 活用类型：____________ 释义：____________ 5. 犬牙差互 活用类型：____________ 释义：____________ 五、重点句子翻译 1.从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。 _________________________________________________________________ 2.伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 _________________________________________________________________ 3.全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。 _________________________________________________________________ 4.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 _________________________________________________________________ 5.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 _________________________________________________________________ 6.日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。 _________________________________________________________________ 7.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 _________________________________________________________________ 8.其岸势犬牙差互，不可知其源。 _________________________________________________________________ 9.四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 _________________________________________________________________ 10.以其境过清，不可久居，乃记之而去。 _________________________________________________________________ 六、理解性默写 1.文中描写小石潭环境幽静、水声悦耳，初见时愉悦心情的句子：__________________，__________________，__________________，__________________。 2.直接描写小石潭水清澈纯净的句子：__________________，__________________。 3.侧面烘托潭水清澈、鱼儿灵动的句子：__________________，__________________，__________________，__________________。 4.描写小石潭溪流曲折蜿蜒、忽明忽暗的句子：__________________，__________________，__________________。 5.描写小石潭氛围凄清、触景生情，点明作者心境的句子：__________________，__________________，__________________，__________________。 6.点明作者离开小石潭原因的句子：__________________，__________________，__________________。 七、课文内容理解 1.文章开篇写 “闻水声”“伐竹取道”，有什么作用？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2.作者写潭中鱼，既写鱼又写水，运用了什么手法？有何妙处？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 3.小石潭景物的特点是什么？作者心情前后发生了怎样的变化？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 4.“凄神寒骨，悄怆幽邃” 在全文中有何作用？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 5.本文是作者被贬永州时所作，结合背景说说景物描写与作者情感的关系。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 八、文言文对比阅读 （一） 【甲】《小石潭记》 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】《钴鉧潭西小丘记》 得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵚然相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴之登于山。丘之小不能一亩，可以笼而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货而不售。” 问其价，曰：“止四百。” 余怜而售之。 1.解释下列句中加点词 (1) 水尤清冽 尤：______(2) 日光下澈 澈：______ (3) 殆不可数 殆：______(4) 余怜而售之 售：______ 2.用 “/” 给下面句子断句（限断 2 处） 其 石 之 突 怒 偃 蹇 负 土 而 出 争 为 奇 状 者 3.翻译句子 (1) 斗折蛇行，明灭可见。 _________________________________________________________________ (2) 其嵚然相累而下者，若牛马之饮于溪。 _________________________________________________________________ 4.甲乙两文均为柳宗元永州游记，写景手法、情感寄托高度一致，请结合内容简要分析。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ （二） 【甲】《小石潭记》 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】《游褒禅山记》 其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。” 遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。 1.解释下列句中加点词 (1) 不可久居 居：______(2) 乃记之而去 乃：______ (3) 入之甚寒 甚：______(4) 不能穷也 穷：______ 2.用 “/” 给下面句子断句（限断 2 处） 入 之 愈 深 其 进 愈 难 而 其 见 愈 奇 3.翻译句子（4 分） (1) 凄神寒骨，悄怆幽邃。 _________________________________________________________________ (2) 盖其又深，则其至又加少矣。 _________________________________________________________________ 4.甲乙两文都写游历幽深之地、遇景生情、半途而返，但情感与主旨截然不同，请简要对比分析。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 参考答案 一、重点词语解释 1.向西 2.竹林 3.玉饰 4.以…… 为乐 5.开辟 6.格外 7.整块 8.翻卷 9.水中高地 10.翠绿的藤蔓 11.蒙盖 12.随风飘拂 13.在空中 14.穿透 15.映照、分布 16.静止不动的样子 17.忽然 18.轻快迅疾的样子 19.像北斗星那样 20.时隐时现 21.交错不齐 22.源头 23.使（人的心情）凄凉 24.忧伤、凄凉 25.凄清 26.停留 27.离开 28.跟随 二、一词多义 1.①大约 ②可以、能够 2.①由、自 ②跟随 3.①清澈 ②凄清 4.①以…… 为乐 ②欢乐 5.①把 ②因为 三、古今异义 1.古义：离开；今义：前往、到某地 2.古义：停留；今义：居住 3.古义：年轻人；今义：戏曲角色名 四、词类活用 1.名词作状语；向西 2.意动用法；以……为乐 3.使动用法；使……凄凉；使……寒冷 4.名词作状语；像北斗星那样；像蛇那样 5.名词作状语；像狗牙那样 五、重点句子翻译 1.从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到水声，好像珮环碰撞发出的清脆响声，我心里对此感到高兴。 2.砍倒竹子，开辟出一条道路，向下看见一个小潭，水格外清凉。 3.（小潭）以整块石头为底，靠近岸边，石底翻卷露出水面，形成坻、屿、嵁、岩。 4.青翠的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 5.潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依傍。 6.阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。静止不动，忽然向远处游去，往来轻快迅疾。 7.向小潭的西南方向望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 8.溪岸的地势像狗牙那样交错不齐，无法知道它的源头在哪里。 9.四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，让人感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 10.因为这里的环境太凄清，不可以长久停留，于是记下这里的景色就离开了。 六、理解性默写 1.隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之 2.水尤清冽，全石以为底 3.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上 4.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见 5.四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃 6.以其境过清，不可久居，乃记之而去 七、课文内容理解 1.引出小石潭，营造清幽、隐秘的氛围；设置悬念，激发读者兴趣；推动情节，为下文发现小石潭做铺垫。 2.运用侧面描写（动静结合）。通过写鱼儿的灵动，侧面烘托潭水的清澈；动静相映，画面鲜活，富有情趣。 3.景物特点：石奇、水清、树茂、境幽。心情变化：初见时 “心乐之”，短暂愉悦；久坐后触景生情，转为孤寂悲凉、忧伤愤懑。 4.点明小石潭凄清幽深的环境特点；直抒胸臆，揭示作者被贬后的孤寂悲凉心境；奠定全文凄清的情感基调，升华主旨。 5.本文借景抒情，情景交融。小石潭的凄清、幽寂之景，正是作者被贬后孤寂、悲凉、怀才不遇心境的真实写照；以凄景衬哀情，含蓄表达内心的愤懑与苦闷。 八、文言文对比阅读 （一） 1.(1) 格外 (2) 穿透 (3) 几乎、大概 (4) 买下 2.其石之突怒偃蹇 / 负土而出 / 争为奇状者 3.(1)（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。(2) 那些高耸重叠、向下倾斜的石头，好像牛马在溪边饮水。 4.手法：均用移步换景、比喻、动静结合；情感：借荒僻幽寂之景，抒发被贬永州的孤寂、愤懑与怀才不遇，寄情山水排遣苦闷。 （二） 1.(1) 停留 (2) 于是、就 (3) 很、非常 (4) 穷尽、走到尽头 2.入之愈深 / 其进愈难 / 而其见愈奇 3.(1) 让人感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。(2) 大概洞更深的地方，到达的人就更少了。 4.甲文：因环境凄清而离开，抒发被贬后的孤寂悲凉、无法排遣的忧愤；乙文：因畏难退缩而离开，反思治学 / 做事需坚定意志、深入探索，不可半途而废，富含哲理。 学科网（北京）股份有限公司 $