专题01 拼音过关与音节书写（专项训练）二年级语文暑假专项提升（统编版 · 新教材）

**基本信息** 以“知识总结+典例精讲+考点训练”模式系统突破拼音难点，构建从基础要素到综合应用的完整能力链，强化语言运用与逻辑思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |拼音综合|10考点，每考点2典例|对比认读、儿歌记忆、捏鼻辨音、标调规则儿歌、ü省点规则|从声母韵母认读默写→分类→易混音（平翘舌/前后鼻音/边鼻音）区分→两拼三拼拼读→标调/轻声/大写字母应用，形成基础到应用的递进逻辑|

【暑假专项提升】 专题01 拼音过关与音节书写 汉语拼音是小学语文入门的金钥匙，是学生识字、阅读和学习普通话的重要工具。二年级下册作为拼音学习的巩固深化阶段，承接着上册的拼音基础，要求学生从 “初步认识” 转向 “熟练运用”。本册教材中，拼音不再是独立的学习内容，而是贯穿于识字、写字、阅读和口语交际的全过程。从学生的学习实际来看，声母韵母混淆、平舌音与翘舌音不分、前鼻音与后鼻音混淆、标调位置错误、j q x 与 ü 相拼规则记错以及轻声发音不准确等问题，是二年级学生拼音学习的主要痛点。本章针对以上问题进行系统梳理和专项突破，通过 “知识总结解析 + 典型例题 + 考点训练” 的模式，帮助学生全面巩固汉语拼音知识，熟练掌握音节的拼读和书写方法，为后续的语文学习打下坚实的基础。 一、汉语拼音巩固复习目标 ① 准确认读并熟练默写 23 个声母、24 个韵母和 16 个整体认读音节，做到发音标准、书写规范。 ② 掌握声母、韵母、整体认读音节的分类方法，能快速准确地对音节进行分类。 ③ 清晰区分平舌音与翘舌音、前鼻音与后鼻音、边音 l 与鼻音 n，消除方言和习惯性发音错误。 ④ 能准确辨析易混声母（如 b 与 d、p 与 q、f 与 t）和易混韵母（如 ei 与 ie、ui 与 iu、ao 与 ou）。 二、音节拼读与书写目标 ① 熟练掌握两拼音节和三拼音节的拼读方法，能准确、快速地拼读所有音节。 ② 牢记音节的标调规则，能正确给音节标上声调，避免标调位置错误。 ③ 掌握 j、q、x 与 ü 相拼时 ü 上两点省略的规则，能正确拼写相关音节。 ④ 掌握轻声的发音规律，能准确朗读词语和句子中的轻声词。 ⑤ 熟练认读 26 个大写字母，能背诵并默写字母表，为学习音序查字法做好准备。 考点一：23 个声母、24 个韵母、16 个整体认读音节的认读与默写 核心知识点梳理 23 个声母、24 个韵母和 16 个整体认读音节是汉语拼音的核心内容，是学生进行音节拼读的基础。之前教材已经系统学习了这些内容，本册的重点是巩固和熟练运用。学生在学习过程中，最容易出现的问题是混淆形状相似的声母（如 b 与 d、p 与 q、f 与 t）和韵母（如 ei 与 ie、ui 与 iu、ao 与 ou），以及漏写或错写整体认读音节。 在复习过程中，要通过多种形式的朗读和默写来强化记忆，如对比认读、儿歌记忆、手指操记忆等。同时，要注意书写规范，声母和韵母都要写在四线三格的正确位置上，做到笔画清晰、大小适中。 典型例题精讲 例1 默写 23 个声母。 本题考查学生对声母的默写能力。学生容易写错的声母有 b 和 d、p 和 q、f 和 t，以及漏写 r、y、w。 【答案】b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 例2 下列音节中，全部是整体认读音节的一项是（ ） A. zhi chi shi zi B. yi wu yu ye C. yue yuan yin yun D. 以上三项都是 本题考查学生对整体认读音节的掌握情况。16 个整体认读音节分别是：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying。 A、B、C 三项中的音节都是整体认读音节。 【答案】D 考点二：声母、韵母、整体认读音节的分类 核心知识点梳理 对声母、韵母和整体认读音节进行分类，能够帮助学生系统地掌握汉语拼音知识，提高音节拼读的准确性和速度。声母可以分为双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音和舌根音；韵母可以分为单韵母、复韵母、前鼻韵母和后鼻韵母；整体认读音节可以分为翘舌音、平舌音和其他类。 学生在分类过程中，容易出现的问题是把复韵母和鼻韵母混淆，或者把整体认读音节当成两拼音节。因此，在复习过程中，要引导学生明确各类音节的特点，通过对比分析来加深理解。 典型例题精讲 例1 把下列韵母按要求分类。 a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong 单韵母： 复韵母： 前鼻韵母： 后鼻韵母： 本题考查学生对韵母分类的掌握情况。单韵母是由一个元音构成的韵母；复韵母是由两个或三个元音构成的韵母；前鼻韵母是带有前鼻音韵尾 n 的韵母；后鼻韵母是带有后鼻音韵尾 ng 的韵母。 【答案】单韵母：a o e i u ü 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er 前鼻韵母：an en in un ün 后鼻韵母：ang eng ing ong 例2 下列声母中，属于翘舌音的一项是（ ） A. z c s B. zh ch sh r C. b p m f D. d t n l 本题考查学生对声母分类的掌握情况。翘舌音是指舌尖翘起抵住硬腭前部发出的音，包括 zh、ch、sh、r 四个声母。 【答案】B 考点三：平舌音与翘舌音的区分（z/c/s 与 zh/ch/sh/r） 核心知识点梳理 平舌音和翘舌音是汉语拼音中最容易混淆的一组音，也是学生学习的重点和难点。平舌音（z、c、s）发音时，舌尖抵住上齿背，气流从舌尖和上齿背之间的缝隙中流出；翘舌音（zh、ch、sh、r）发音时，舌尖翘起，抵住硬腭前部，气流从舌尖和硬腭之间的缝隙中流出。 学生在区分平舌音和翘舌音时，容易出现的问题是把翘舌音读成平舌音，或者把平舌音读成翘舌音。因此，在复习过程中，要通过对比发音、听辨练习、组词练习等方式来强化区分。同时，要注意积累常见的平舌音和翘舌音汉字。 典型例题精讲 例1 给下列汉字选择正确的读音，画“√”。 （1）山（shān sān） （2）三（shān sān） （3）中（zhōng zōng） （4）宗（zhōng zōng） （5）吃（chī cī） （6）七（chī qī） 本题考查学生对平舌音和翘舌音的区分能力。“山、中、吃” 是翘舌音，“三、宗、七” 是平舌音。 【答案】（1）shān （2）sān （3）zhōng （4）zōng （5）chī （6）qī 例2 下列词语中，加点字的读音全部是翘舌音的一项是（ ） A. 老师 写字 自己 B. 吃饭 喝水 看书 C. 竹子 日出 汽车 D. 四个 十个 五个 本题考查学生对平舌音和翘舌音的综合运用能力。A 项中 “字、自” 是平舌音；B 项中 “看” 是平舌音；C 项中 “竹、日、车” 都是翘舌音；D 项中 “四、五” 是平舌音。 【答案】C 考点四：前鼻音与后鼻音的区分（an/en/in/un 与 ang/eng/ing/ong） 核心知识点梳理 前鼻音和后鼻音也是汉语拼音中容易混淆的一组音。前鼻音（an、en、in、un、ün）发音时，舌尖抵住上齿龈，气流从鼻腔流出；后鼻音（ang、eng、ing、ong）发音时，舌根后缩，抵住软腭，气流从鼻腔流出。 学生在区分前鼻音和后鼻音时，容易出现的问题是把前鼻音读成后鼻音，或者把后鼻音读成前鼻音。因此，在复习过程中，要通过对比发音、口型练习、组词练习等方式来强化区分。同时，要注意积累常见的前鼻音和后鼻音汉字。 典型例题精讲 例1 给下列汉字选择正确的读音，画“√”。 （1）班（bān bāng） （2）帮（bān bāng） （3）门（mén méng） （4）蒙（mén méng） （5）林（lín líng） （6）灵（lín líng） 本题考查学生对前鼻音和后鼻音的区分能力。“班、门、林” 是前鼻音，“帮、蒙、灵” 是后鼻音。 【答案】（1）bān （2）bāng （3）mén （4）méng （5）lín （6）líng 例2 下列词语中，加点字的读音全部是后鼻音的一项是（ ） A. 蓝天 白云 星星 B. 长江 黄河 长城 C. 苹果 香蕉 橘子 D. 上学 放学 学校 本题考查学生对前鼻音和后鼻音的综合运用能力。A 项中 “蓝、云” 是前鼻音；B 项中 “长、江、黄、城” 都是后鼻音；C 项中 “苹、香” 是后鼻音，“蕉、橘” 是前鼻音；D 项中 “上、学” 是后鼻音，“放” 是后鼻音。 【答案】B 考点五：边音 l 与鼻音 n 的区分 核心知识点梳理 边音 l 和鼻音 n 是汉语拼音中另一组容易混淆的音。边音 l 发音时，舌尖抵住上齿龈，气流从舌头的两边流出；鼻音 n 发音时，舌尖抵住上齿龈，气流从鼻腔流出。 学生在区分边音 l 和鼻音 n 时，容易出现的问题是把边音读成鼻音，或者把鼻音读成边音，尤其是南方地区的学生。因此，在复习过程中，要通过对比发音、口型练习、捏鼻子练习等方式来强化区分。捏鼻子练习是一种有效的方法：发 n 音时，捏住鼻子会感到鼻腔有振动，发不出音；发 l 音时，捏住鼻子仍然可以发音。 典型例题精讲 例1 给下列汉字选择正确的读音，填在括号里。 （1）来（lái nái） （2）奶（lái nǎi） （3）里（lǐ nǐ） （4）你（lǐ nǐ） （5）路（lù nù） （6）怒（lù nù） 本题考查学生对边音 l 和鼻音 n 的区分能力。“来、里、路” 是边音，“奶、你、怒” 是鼻音。 【答案】（1）lái （2）nǎi （3）lǐ （4）nǐ （5）lù （6）nù 例2 下列词语中，加点字的读音全部是边音的一项是（ ） A. 老师 奶奶 爸爸 B. 蓝天 白云 小鸟 C. 六个 九个 十个 D. 走路 跑步 跳舞 本题考查学生对边音 l 和鼻音 n 的综合运用能力。A 项中 “奶” 是鼻音；B 项中 “蓝、来、鸟” 都是边音；C 项中 “六” 是边音，“九、十” 不是；D 项中 “路” 是边音，“跑、跳” 不是。 【答案】B 考点六：两拼音节与三拼音节的正确拼读 核心知识点梳理 音节是语音的基本单位，汉语中的音节一般由声母、韵母和声调三部分组成。根据组成部分的不同，音节可以分为两拼音节和三拼音节。两拼音节是由声母和韵母组成的音节，拼读方法是 “前音轻短后音重，两音相连猛一碰”；三拼音节是由声母、介母和韵母组成的音节，拼读方法是 “声轻介快韵母响，三音连读很顺当”。介母只有 i、u、ü 三个。 学生在拼读过程中，容易出现的问题是把三拼音节读成两拼音节，或者漏掉介母。因此，在复习过程中，要通过大量的拼读练习来熟练掌握两种音节的拼读方法，同时要注意区分三拼音节和整体认读音节。 典型例题精讲 例1 判断下列音节是两拼音节还是三拼音节，填在括号里。 （1）ba（ ） （2）hua（ ） （3）guo（ ） （4）shu（ ） （5）qia（ ） （6）ri（ ） 本题考查学生对两拼音节和三拼音节的区分能力。“ba、shu” 是由声母和韵母组成的两拼音节；“hua、guo、qia” 是由声母、介母和韵母组成的三拼音节；“ri” 是整体认读音节。 【答案】（1）两拼音节 （2）三拼音节 （3）三拼音节 （4）两拼音节 （5）三拼音节 （6）整体认读音节 例2 下列音节中，全部是三拼音节的一项是（ ） A. ba pa ma fa B. hua guo qia xia C. zhi chi shi ri D. ai ei ui ao 本题考查学生对三拼音节的掌握情况。A 项都是两拼音节；B 项都是三拼音节；C 项都是整体认读音节；D 项都是韵母。 【答案】B 考点七：音节的标调规则（有 a 找 a，没 a 找 o e，i u 并列标在后） 核心知识点梳理 音节的标调规则是汉语拼音书写的重要内容，也是学生容易出错的地方。标调规则可以用一句儿歌来概括：“有 a 找 a，没 a 找 o e，i u 并列标在后，单个韵母不用说。” 此外，i 上标调要去掉上面的点。 学生在标调过程中，容易出现的问题是标调位置错误，比如把 “shuǐ” 标成 “shǔi”，把 “jiǔ” 标成 “jǐu”，或者忘记去掉 i 上的点。因此，在复习过程中，要通过大量的标调练习来熟练掌握标调规则，同时要养成写完音节后检查标调的好习惯。 典型例题精讲 例1 给下列音节标上正确的声调。 （1）shui（三声） （2）jiu（三声） （3）xue（二声） （4）hua（一声） （5）guo（三声） （6）qia（四声） 本题考查学生对标调规则的掌握情况。“shui、jiu” 中 i 和 u 并列，标在后面的韵母上；“xue” 中没有 a，标在 e 上；“hua、guo、qia” 中有 a，标在 a 上。 【答案】（1）shuǐ （2）jiǔ （3）xué （4）huā （5）guǒ （6）qià 例2 下列音节中，标调正确的一项是（ ） A. shǔi jǐu B. xué huā C. guǒ qìa D. bā shúi 本题考查学生对标调规则的综合运用能力。A 项中 “shǔi” 应改为 “shuǐ”，“jǐu” 应改为 “jiǔ”；C 项中 “qìa” 应改为 “qià”；D 项中 “shúi” 应改为 “shuǐ”。 【答案】B 考点八：j、q、x 与 ü 相拼时 ü 上两点省略的规则 核心知识点梳理 j、q、x 与 ü 相拼时，ü 上的两点要省略，写成 u，但读音仍然是 ü。这是因为 j、q、x 不能与 u 相拼，所以省略两点不会引起混淆。需要注意的是，n、l 与 ü 相拼时，ü 上的两点不能省略，因为 n、l 既可以与 u 相拼，也可以与 ü 相拼。 学生在拼写过程中，容易出现的问题是忘记省略 ü 上的两点，或者把 n、l 与 ü 相拼时的两点也省略了。因此，在复习过程中，要通过对比练习来强化记忆，比如对比 “ju（居）” 和 “nu（奴）”、“qu（区）” 和 “lu（卢）”。 典型例题精讲 例1 拼写下列音节。 （1）j—ü→（ ） （2）q—ü→（ ） （3）x—ü→（ ） （4）n—ü→（ ） （5）l—ü→（ ） （6）j—ü—an→（ ） 本题考查学生对 j、q、x 与 ü 相拼规则的掌握情况。j、q、x 与 ü 相拼时，ü 上的两点要省略；n、l 与 ü 相拼时，ü 上的两点不能省略。 【答案】（1）ju （2）qu （3）xu （4）nü （5）lü （6）juan 例2 下列音节中，拼写正确的一项是（ ） A. jü qü xü B. ju qu xu C. nü lü D. B 和 C 都正确 本题考查学生对 j、q、x 与 ü 相拼规则的综合运用能力。A 项中 j、q、x 与 ü 相拼时，ü 上的两点应该省略；B 项和 C 项的拼写都是正确的。 【答案】D 考点九：轻声的正确读法 核心知识点梳理 轻声是汉语中一种特殊的变调现象，指的是在词语或句子中，某些音节失去了原有的声调，读成了一种又轻又短的调子。轻声不仅是一种语音现象，还与词义、词性有着密切的关系。二年级下册教材中出现的轻声词主要有以下几种类型：一是名词后缀 “子”“头”“们” 等，如 “桌子”“石头”“孩子们”；二是重叠式名词和动词的第二个音节，如 “爸爸”“看看”“说说”；三是某些助词，如 “的”“地”“得”“着”“了”“过”。 学生在学习轻声词时，容易出现的问题是不知道哪些音节应该读轻声，或者读轻声时不够准确，要么读得太重，要么读得太轻。因此，在学习过程中，要注意积累常见的轻声词，掌握轻声的发音规律。同时，要多听标准的普通话发音，通过模仿和朗读来提高轻声的发音水平。 典型例题精讲 例1 下列词语中，加点字都应该读轻声的一项是（ ） A. 桌子 石头 爸爸 看看 B. 妈妈 爷爷 奶奶 哥哥 C. 是的 好的 走了 来了 D. 以上三项都是 本题考查学生对轻声词的掌握情况。A 项中 “桌子” 的 “子”、“石头” 的 “头”、“爸爸” 的第二个 “爸”、“看看” 的第二个 “看” 都读轻声；B 项中所有重叠式名词的第二个音节都读轻声；C 项中 “的”“了” 都读轻声。 【答案】D 例2 下列词语中，加点字的读音不读轻声的一项是（ ） A. 桌子 椅子 凳子 B. 爸爸 妈妈 爷爷 C. 蓝天 白云 星星 D. 走了 来了 看了 本题考查学生对轻声词的区分能力。A 项中 “子” 都读轻声；B 项中所有重叠式名词的第二个音节都读轻声；C 项中 “蓝、天、白、云、星” 都不读轻声；D 项中 “了” 都读轻声。 【答案】C 考点十：大写字母的认读与字母表的背诵 核心知识点梳理 26 个大写字母是汉语拼音的重要组成部分，也是学生学习音序查字法的基础。二年级下册教材要求学生熟练认读 26 个大写字母，能背诵并默写字母表，掌握大写字母的书写规范。 学生在学习大写字母时，容易出现的问题是混淆形状相似的大写字母（如 B 和 D、P 和 Q、E 和 F），或者大小写字母对应错误。因此，在复习过程中，要通过对比认读、儿歌记忆、书写练习等方式来强化记忆。同时，要注意大写字母的书写规范，所有大写字母都要写在四线三格的上中格。 典型例题精讲 例1 写出下列小写字母对应的大写字母。 （1）a（ ） （2）b（ ） （3）c（ ） （4）d（ ） （5）e（ ） （6）f（ ） 本题考查学生对大小写字母对应关系的掌握情况。学生容易写错的大写字母有 B 和 D、P 和 Q、E 和 F。 【答案】（1）A （2）B （3）C （4）D （5）E （6）F 例2 下列字母按字母表顺序排列正确的一项是（ ） A. A B C D E F G B. G F E D C B A C. A C B D F E G D. B A D C F E G 本题考查学生对字母表顺序的掌握情况。字母表的顺序是：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z。 【答案】A 1. 默写 24 个韵母。 2. 默写 16 个整体认读音节。 3. 用 “○” 圈出下列字母中的声母，用 “△” 圈出韵母，用 “□” 圈出整体认读音节。 b a zhi e d t ui yu m f ang ri 4. 把下列声母按要求分类。 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 双唇音： 唇齿音： 舌尖前音： 舌尖中音： 舌尖后音： 舌面音： 舌根音： 5. 判断下列说法是否正确，正确的打 “√”，错误的打 “×”。 （1）“er” 是复韵母，也是整体认读音节。（ ） （2）“zhi、chi、shi、ri” 都是翘舌音的整体认读音节。（ ） （3）“an、en、in、un、ün” 都是后鼻韵母。（ ） 6. 把下列音节按要求分类。 ba zhi hua ri guo yue shu yin 两拼音节： 三拼音节： 整体认读音节： 7. 给下列加点字注音，注意区分平舌音和翘舌音。 （1）草（ ）地 （2）长（ ）江 （3）森（ ）林 （4）人（ ）民 （5）彩（ ）色 （6）手（ ）机 8. 用 “○” 圈出下列词语中的翘舌音汉字。 （1）老师 （2）吃饭 （3）走路 （4）唱歌 （5）桌子 （6）读书 （7）写字 （8）日出 9. 给下列加点字注音，注意区分前鼻音和后鼻音。 （1）班（ ）级 （2）帮（ ）助 （3）门（ ）口 （4）蒙（ ）古 （5）林（ ）木 （6）灵（ ）活 10. 用 “○” 圈出下列词语中的后鼻音汉字。 （1）长江 （2）黄河 （3）长城 （4）北京 （5）苹果 （6）香蕉 （7）上学 （8）星星 11. 给下列加点字注音，注意区分边音 l 和鼻音 n。 （1）来（ ）到 （2）奶（ ）奶 （3）里（ ）面 （4）你（ ）好 （5）路（ ）灯 （6）怒（ ）气 12.用 “○” 圈出下列词语中的边音汉字。 （1）蓝天 （2）小鸟 （3）六个 （4）走路 （5）老师 （6）奶奶 （7）里面 （8）你好 13. 把下列音节按要求分类。 ba hua guo shu qia ri zuo cuo 两拼音节： 三拼音节： 整体认读音节： 14. 拼读下列音节，写出对应的汉字。 （1）huā（ ） （2）guǒ（ ） （3）qià（ ） （4）bā（ ） （5）shū（ ） （6）zuò（ ） 15. 给下列音节标上正确的声调。 （1）bai（二声） （2）pei（四声） （3）hui（三声） （4）mao（一声） （5）niu（二声） （6）liu（四声） 16. 判断下列音节的标调是否正确，正确的打 “√”，错误的打 “×” 并改正。 （1）shǔi（ ） （2）jiǔ（ ） （3）xué（ ） （4）huā（ ） （5）guǒ（ ） （6）qìa（ ） 17. 给下列词语中的音节标上正确的声调。 （1）bai yun（白云） （2）xiao niao（小鸟） （3）shui guo（水果） （4）xue xiao（学校） 18. 拼写下列音节。 （1）q—ü→（ ） （2）x—ü→（ ） （3）j—ü→（ ） （4）l—ü→（ ） （5）n—ü→（ ） （6）q—ü—an→（ ） 19. 判断下列音节的拼写是否正确，正确的打 “√”，错误的打 “×” 并改正。 （1）jü（ ） （2）qu（ ） （3）xu（ ） （4）nü（ ） （5）lü（ ） （6）jüan（ ） 20. 默写 26 个大写字母。 21. 写出下列大写字母对应的小写字母。 （1）A（ ） （2）B（ ） （3）C（ ） （4）D（ ） （5）E（ ） （6）F（ ） 22. 把下列字母按字母表顺序重新排列。 D B A C F E G 1. 【山东省济宁市金乡县部编版二年级下册期末考试】用“√”画出每组中声母或韵母不同的生字。 （1）韵母不同 第一组：蜈 术 舞 序 务 第二组：昆 顺 损 昏 溜 （2）声母不同 第一组：赞 蔗 籽 滋 醉 第二组：爆 簸 驳 破 堡 2. 【二年级下学期单元测试全国卷】请将下列生字按要求分类。 ①涌 ②奋 ③舟 ④随 ⑤赏 ⑥损 ⑦耸 ⑧饰 ⑨财 ⑩荣 平舌音_________________ 翘舌音_________________ 前鼻音_________________ 后鼻音_________________ 3.【福建省南平市建阳区部编版语文二年级下册第一单元测试卷】下面汉字中，韵母不是an的一组是（ ） A．妆 丧 B．剪 探 C．掩 选 D．填 坛 4.【内蒙古通辽市科尔沁左翼中旗部编版语文六年级下册小升初专项练习】下列加点字的读音全是后鼻音的一组是（　　） A．蒙蒙　泥泞　晶莹 B．顺利　年迈　踏着 C．花瓣　寻觅　需要 D．曾经　献出　荆棘 5.【河南省南阳市邓州市部编版二年级下册期末】拼一拼，用“○”圈出整体认读音节。 fú shí xiōng yǒng yuè yì 拂 拾 凶 永 悦 谊 yíng cān jī yù pū yǐn 莹 餐 积 浴 扑 饮 6. 【浙江省二年级下学期期末测试】按要求找一找．。 qi chuáng zuò yè yún cǎi dà jiā wū guī rì chū 两拼音节( )( )( )( )( ) 三拼音节( )( )( ) 整体认读音节( )( )( )( ) 7. 【广西壮族自治区玉林市陆川县统编版二年级下册期中考试】下面的音序排列正确的一组是 （ ） A．K N Q T X Z B．A C E G L I C．B D F K H J D．G M Q W U X 8. 【北师大版语文二年级下册单元测试卷】先写出与下列大写字母相对应的小写字母，再把大写字母按字母表的顺序进行排列。 L( ) 　G( )　 B( ) 　R( )　 M( ) 9. 【河北省卢龙县人教部编版二年级下册期末】音字巧区分。 shǔ shù （1）满天的星星像无数( )珍珠洒在碧玉盘里，一个孩子坐在院子里数( )星星。 huǎnɡ huànɡ （2）正午时分，门前茂密的大树随风晃( )动，一轮圆圆的太阳挂在天空，格外晃( )眼。 10. 【海南省儋州市新英镇黄玉小学统编版二年级下册期中考试】选择加点字正确的读音，打“√”。 团结（jiē jié） 绚烂（xuàn xùn） 商量（liàng liang） 饲养（sì sī） 丝绦（tiáo tāo） 漂亮（piāo piào） 11.【统编版二年级下册第三单元测试全国卷】先给下面的加点字注音，再选词填空（填序号）。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ①甜津津 ②辣乎乎 ③香喷喷 ④脆生生 ⑤软绵绵 周末到了，大家欢聚一堂，各展厨艺。妈妈做了( )的烤鸭；婶婶炒了( )的香辣牛肉；奶奶熬了( )的冰糖银耳汤，还蒸了( )的花卷；爷爷做了( )的凉拌黄瓜。我们的晚餐丰盛极了。 12.【广东省揭阳市揭西县统编版二年级下册期中考试】把音节填到恰当的横线上。 jié bái mǎn yì jīng yíng xiōng hěn měi lì xì cháng lán lán sōng ruǎn 例：lánlán的天空 的柳条 的魔王 的泥土 的田野 的云朵 的笑容 的露珠 13.【河北省邢台市巨鹿县部编版二年级下册期末考试】将下列加点字的读音补充完整。 河堤________ī 宇宙________òu 劳动l________ 凶狠x________ 街坊f________ 垮掉k________ 缺少q________ 烟囱c_______ 14.【河南省南阳市宛城区部编版一年级下册期末考试】按要求填一填。 （1）写出所给字母的大写字母：b______、q_______。 （2）“医”字一共有______笔，最后一笔是_______。 （3）“善”用音序查字法查字典，先查音序__________，再查音节__________，组词________。 （4）“阳”的部首是________。我知道带有这个部首的字还有________。 15. 【甘肃省平凉市泾川县第三小学部编版二年级下册期中考试】我会用“√”给加点的字选择正确的读音。 寻找（xún xióng） 凉亭（tíng tín） 花瓣（biàn bàn） 摇晃（huàng huǎng） 买菜（mǎi mài） 叮咛（líng níng） 需要（xǖ xū） 繁荣（róng yóng） 16. 【河南省南阳市内乡县部编版二年级下册期末考试】在读轻声的字下面画上△。 台湾岛 容易 角度 姑娘 勇士 茄子 热闹 比如 参考答案 考点训练 1. 单韵母：a o e i u ü 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er 前鼻韵母：an en in un ün 后鼻韵母：ang eng ing ong （完整 24 个韵母：a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong） 2.zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、ying 3. 声母（○圈出）：b、d、t、m、f 韵母（△圈出）：a、e、ui、ang 整体认读音节（□圈出）：zhi、yu、ri 4. 双唇音：b、p、m 唇齿音：f 舌尖前音：z、c、s 舌尖中音：d、t、n、l 舌尖后音：zh、ch、sh、r 舌面音：j、q、x 舌根音：g、k、h 5. （1）× （2）√ （3）× 6. 两拼音节：ba、shu 三拼音节：hua、guo 整体认读音节：zhi、ri、yue、yin 7.（1）cǎo （2）cháng （3）sēn （4）rén （5）cǎi （6）shǒu 8. （1）圈出：师 （2）圈出：吃 （3）无翘舌音 （4）圈出：唱 （5）圈出：桌 （6）圈出：读 （7）无翘舌音 （8）圈出：日、出 9.（1）bān （2）bāng （3）mén （4）měng （5）lín （6）líng 10. （1）圈出：长、江 （2）圈出：黄 （3）圈出：长、城 （4）圈出：京 （5）圈出：苹 （6）圈出：香 （7）圈出：上 （8）圈出：星、星 11.（1）lái （2）nǎi （3）lǐ （4）nǐ （5）lù （6）nù 12. （1）圈出：蓝 （2）圈出：来、鸟 （3）圈出：六 （4）圈出：路 （5）圈出：老 （6）无边音汉字 （7）圈出：里 （8）无边音汉字 13. 两拼音节：ba、shu 三拼音节：hua、guo、qia、zuo、cuo 整体认读音节：ri 14.（1）花 （2）果 （3）恰 （4）八（巴） （5）书（输） （6）做（坐） 15.（1）bái （2）pèi （3）huǐ （4）māo （5）niú （6）liù 16.（1）×；改为 shuǐ （2）√ （3）√ （4）√ （5）√ （6）×；改为 qià 17.（1）bái yún （2）xiǎo niǎo （3）shuǐ guǒ （4）xué xiào 18.（1）qu （2）xu （3）ju （4）lü （5）nü （6）quan 19.（1）×；改为 ju （2）√ （3）√ （4）√ （5）√ （6）×；改为 juan 20.A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 21.（1）a （2）b （3）c （4）d （5）e （6）f 22.A B C D E F G 真题演练 1. （1）韵母不同：第一组圈序；第二组圈溜 （2）声母不同：第一组圈蔗；第二组圈破 2. 平舌音：④随、⑥损、⑦耸、⑨财 翘舌音：③舟、⑤赏、⑧饰、⑩荣 前鼻音：②奋、⑥损 后鼻音：①涌、⑤赏、⑦耸、⑩荣 3.A 4.A 5.圈出：shí（拾）、yuè（悦）、yì（谊）、yíng（莹）、yù（浴）、yǐn（饮） 6. 两拼音节：qi、cǎi、dà、guī 三拼音节：chuáng、zuò、jiā 整体认读音节：yè、yún、wū、rì 7.A 8. 小写字母：l、g、b、r、m 大写字母排序：B G L M R 9.（1）shù√；shǔ√ （2）huàng√；huǎng√ 10.团结（jié√）；绚烂（xuàn√）；商量（liang√） 饲养（sì√）；丝绦（tāo√）；漂亮（piào√） 11. 注音：①tián jīn jīn ②là hū hū ③xiāng pēn pēn ④cuì shēng shēng ⑤ruǎn mián mián 填空：③；②；①；⑤；④ 12. xì cháng；xiōng hěn；sōng ruǎn；měi lì；jié bái；mǎn yì；jīng yíng 13.d；zh；áo；iōng；ang；uǎ；uē；ōng 14. （1）B；Q （2）7；竖折 / 竖弯（∟） （3）S；shàn；善良（答案不唯一） （4）阝（左耳旁）；阴（院、队等，答案不唯一） 15. 寻找（xún√）；凉亭（tíng√）；花瓣（bàn√）；摇晃（huàng√） 买菜（mǎi√）；叮咛（níng√）；需要（xū√）；繁荣（róng√） 16.在下列字下画△：易、娘、子、闹、如 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $