学易金卷：八年级语文下学期期末模拟卷（宿迁专用）

2025-2026学年八年级下学期期末模拟卷 语文·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 ! 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂■ 班级开展“传承文化·浸润心灵”主题学习活动，请你参与。 (共27分) 1.(1)漫yi( 绚( )丽 数 赋( 予 huan( )发(4分) (2) A (1分) (3) (2分) 2. ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑧ ⑨ (9分) 3.(1) (3分) (2)不合适的一幅是 理由： (5分) (3)① ② 靠 ③ (3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、古诗文阅读。(21分) 4.(1)策 (2)易 (3)振 (4)虽 (4分) 5.每退公之隙则相与谈宴论文赋诗如平昔焉(3分) 6.(1) (2分) (2) (2分) 7. (4分) 8. (3分) 9 (3分) 三、非连续性文本阅读。(13分) 10.IA1IB1IC1ID1(3分) 11. (3分) 12. (3分) 13. (4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、散文阅读。(18分) 14.① ② ③ ④ (4分) 15. (4分) 16.(1) (3分) (2) (3分) 17. (4分) 五、整本书阅读。(11分) 18.A B (3分) 19. (4分) 20. (4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 六、写作（共60分） 21.(60分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页（共6页） ■ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页（共6页）………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年八年级下学期期末模拟卷 语 文 （考试用时150分钟，满分150分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版八下1~6单元。 一、班级开展“传承文化・浸润心灵”主题学习活动，请你参与。（27 分） 1．以下是“非遗组”活动的小结材料，请你根据要求帮助他们完善。（7分） 传承非遗文化，触摸城市记忆，宿迁拥有数千年的文明史、数万年的人类活动史，有着丰富的历史文化遗产。走进项王故里景区，感受亘古绵延的文化宿迁；走进中国酒都，品味醇香漫yì（   ）的醉美宿迁；走进水韵名城，体验绚（   ）丽优美的风雅宿迁。从历史走来，向未来奔去。在竞相发展的文化大舞台上，宿迁正以独特的魅力吸引着世人的目光，成为越来越多人向往的“诗和远方”！ 这个伟大的时代赋（   ）予我们的馈赠真是太多太多了。在新时代潮流的推动下，让我们有了不断完善自我、成就自我的力量，我们将志存高远，脚踏实地，书写崭新的历史篇章！我们怎样才能无愧伟大时代的殷殷嘱托和切切期待？作为新时代青年，要厚植家国情怀，锤炼意志，A （尽心尽力/全力以赴）地拼搏。让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中huàn（   ）发出更加的光彩！ （1）根据文中拼音写汉字，或给文中加点字注音。  （4分） 漫yì（ ）      绚 （ ）丽      赋（ ）予      huàn （ ）发 （2）根据语境，从括号内选择最恰当的短语填在A处。（1分） （3）文中画横线的语句有一处语病，请写出修改意见。（2分） 2．请帮“古诗组”完成活动小结，在空格处填写正确的古诗文。（9分） 游览美景，总是让我们想起经典诗文。因为憧憬美好的社会生活，反思现实的生存状态，是经典作品的永恒主题。这里有“①______，左右采之”（《关雎》）的劳作场面，也有石壕村“存者且偷生，②______”的悲惨现实；也有爱国词人陆游“③______，只有香如故。”（《卜算子·咏梅》）的坚贞不屈。“④______，但余钟磬音”中是常建在古寺中获得的内心宁静。“⑤______，去以六月息者也”是庄子对精神自由的渴望；“⑥______，⑦______”体现了苏轼孤独的心境和高洁的志趣；《望洞庭湖赠张丞相》中“⑧______，端居耻圣明”一句婉转表达了从政的心愿；“选贤与能，⑨_____”是孔子对大同社会的畅想。古典诗词是中华文化的瑰宝，我们可以从中获取人生养料。 3．“和”文化源远流长，对我们的精神信仰和思想观念影响至深。你所在班级正在开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你积极参与其中并完成以下任务。（11分） （1）“和”之探究。“和”字的甲骨文写法为“龢”（见下图），其字形像一排竹管合拼而成的乐器，是笙、箫之类的吹奏乐器，能与多种乐器声音相谐。可推测这个字的意思为_____，它的造字法是____。（3分） （2）班上准备出一期以“和”文化为主题的特刊，小雅同学找到了4幅插图，你认为哪一幅不合适，请说明理由。（5分） A．将相和        B．六尺巷              C．于令仪宽偷           D．悬梁刺股 不合适的一幅是______，理由：_______ （3）下面是某同学题为“以和为贵”的演讲稿提纲，请根据提示为演讲稿提纲中分论点一、二选择恰当的论据，并根据论据将分论点三补充完整。（3分） 【链接材料】 A是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（《礼记》） B事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。（徐祯稷《耻言》） C敬则小心翼翼，事无巨细，皆不敢忽。恕则凡事留余地以处人，功不独居，过不推诿。（曾国藩《与鲍春霆》） 【演讲稿提纲】 中心论点 分论点 论据 以和为贵，“和”是修身之道，是兴家之本，是强国之根。 分论点一：“和”体现修身正己，推己及人的道德观。 ①__________      分论点二：“和”体现和睦孝顺，融洽和美的家庭观。 ②__________ 分论点三：“和”体现③_____，天下为公的理想观。 A 二、古诗文阅读。（21 分） 班级开展“古典诗文品读”主题活动，请你参与。 【材料一】 答张十一功曹① （唐）韩愈 山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。 筼筜②竞长纤纤笋，踯躅③闲开艳艳花。 未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。 吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加。 【材料二】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈《马说》） 【材料三】 愈性弘通，与人交，荣悴不易。少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善。二人名位未振，愈不避寒暑，称荐于公卿间，而籍终成科第，荣于禄仕。后虽通贵，每退公之隙则相与谈宴论文赋诗如平昔焉。而观诸权门豪士，如仆隶焉，瞪然不顾。而颇能诱厉④后进，馆⑤之者十六七，虽晨炊不给，怡然不介意。 （节选自《旧唐书·韩愈传》） 【注释】①这是韩愈被贬到广东阳山后的第二年所作。张十一，与韩愈同任监察御史，因劝谏德宗皇帝，两人同时被贬。功曹，官名。②筼筜（yún dāng）：一种皮薄、节长而竿高的竹子。③踯躅（zhízhú）：杜鹃花的别名。④诱厉：劝导勉励。⑤馆：收留。 4．小宿在读完三则材料后，对部分字词不理解，请你帮他解答。（4分） （1）策之不以其道    策 （2）荣悴不易    易 （3）二人名位未振    振 （4）虽晨炊不给    虽 5．小豫朗读材料三时遇到了困难，请你用“/”帮他标好停顿。（限三处）（3分） 每 退 公 之 隙 则 相 与 谈 宴 论 文 赋 诗 如 平 昔 焉 6．小文在理解三则内容时，对两句话的意思拿不准，请你帮忙翻译。（4分） （1）马之千里者，一食或尽粟一石。 （2）而观诸权门豪士，如仆隶焉，瞪然不顾。 7．小化在品读材料一的《答张十一功曹》时发现这首诗的首联和颔联在写景上很有特色，请你赏析。（4分） 8．材料一的颈联是理解全诗的关键，请你简要说说颈联蕴含的情感。（3分） 9．“千里马常有，而伯乐不常有。”请你谈谈韩愈是下面的哪一种？结合三则材料简要分析。（3分） A．难遇伯乐的千里马    B．善识千里马的伯乐    C．两者皆是 三、非连续性文本阅读。（13 分） 【材料一】 ①2026年春节以来，“养龙虾”意外成为全民热议话题。此龙虾非彼龙虾，而是一款名为Open-Claw的开源AI智能体，因其红色龙虾的图标而得名。与此前仅能对话的AI不同，OpenClaw能够直接调用系统API完成复杂任务，俨然是能帮人类干活的数字助理。用户在本地设备部署运行该软件的行为，被网友趣称为“养龙虾”。 ②与以往的对话型AI智能体相比，OpenClaw大大节省了时间成本。只需给它下达指令、布置任务，它便能自动在后台调动代码进行操作，全程无需人工干预。试想，原先完成一项任务需要不断进行人机对话、反复调试，而如今只需简单的指令，电脑就能在后台自动执行，工作效率无疑得到了质的提升。 ③“目前，作家助手Claw已打通QQ对话能力，只需绑定QQ机器人，即可通过与机器人聊天下达指令的方式调动小龙虾的强大能力，完成任务。”“作家助手”相关负责人表示，网络作家可以将“龙虾”喂养成真正专属于自己的“创作助理”，身兼编辑、助手、书童、运营官、经纪人等多重角色。后续还将持续放量灰度测试，不断丰富产品功能，上线更多贴合网文创作场景的专属AI能力，致力于打造业内独一无二、真正为作家服务的专业技能。 【材料二】 ①在“全民养虾”的热潮中，我们更需要一些冷思考。OpenClaw要高效完成任务，必须获得对用户设备的全权调用权限，这必然触及隐私安全。在OpenClaw 面前，人类用户近乎“裸奔”，只有全权托付，它才能以最佳状态运行。这一点立即引起了大众的质疑与反思，OpenClaw一旦失控，极易导致信息泄露、网络攻击、版权侵权等风险，因此不少人都呼吁警惕“养龙虾”背后的安全隐忧。“作家助手”的运营方特别强调，已将 Claw的所有数据存在本地、操作严格限定在指定文件范围内执行，确保安全可靠。 ②另外一个问题是，将操作权交给“龙虾”，是否会影响人类的原创力？对此，“入坑养虾”的作家们看法不一。有人担忧，若AI包办素材搜集与分析，作者可能陷入“算法依赖”，逐渐丧失捕捉灵感、独立思考的能力。也有人表示，未来已来，用好AI才是关键。如果作者有自己的判断力和审美能力，AI不仅不会削弱原创能力，反而是激发原创潜能的工具。当然也有悲观的声音，比如智能体“龙虾”的高效产出，是否会加剧网文工业化量产，让原创故事变成流水线生产？但也有业内人士谈到，将AI智能体与网文创作场景深度结合，可以进一步降低作家创作与运营门槛，助力作家提升效率，推动网文行业高质量发展，是对网文创作“新基建”的再度升级。 ③不同的观点反映了不同视角，指向的却是同一个核心：技术再怎么发展，终究只是工具，人永远是原创力的主体。AI可以整合材料、编制故事，甚至生成原创文学产品，但它始终无法替代作家在日常生活中获得的独特感知、对人性引发的深刻洞见，以及最为珍贵的原创灵感。AI并不危险，危险的是人类在强大的AI面前主动败下阵来，放弃了深度思考，将讲故事的原创潜能让渡给数据与算法。在“龙虾”的全面冲击下，作家更要守护好精神内核，对文字有敬畏、对故事有执念、对创新有渴望。 【材料三】 10．下列对材料内容理解不正确的一项是（   ）（3分） A．网友所说的“养龙虾”，指的是用户在本地设备部署运行开源AI智能体OpenClaw的行为。 B．与传统对话型AI相比，OpenClaw可自动规划，跨应用操作，完成复杂任务，大幅提升工作效率。 C．目前所有版本的 OpenClaw运行数据都存储在本地，所以可以随便操作，不会出现用户隐私泄露的风险。 D．业内有观点认为 OpenClaw与网文场景结合，是对网文创作“新基建”的升级，能推动行业高质量发展。 11．有同学提出“有了OpenClaw这类AI工具，我们不需要再费力学习专业技能，只要会下达指令就能完成所有任务”，请结合材料内容反驳这一观点，要求有理有据，表达清晰。（3分） 12．某网文平台计划推出“OpenClaw智能创作工具包”，宣传语定为“一键生成爆款作品，彻底解放创作双手”，你认为这一宣传语是否妥当?请结合材料内容说明理由。（3分） 13．学校准备为“AI与未来”主题活动征集宣传曲，有同学推荐《我相信》（旋律：激昂向上；歌词节选：“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线”）。请你从歌词主题和旋律风格两个角度，结合材料中“养龙虾”的特点，说明是否合适，并给出理由。（4分） 四、散文阅读。（18 分） 烟雨龙虎山 ①我曾三次到过江西鹰潭的龙虎山。 ②第一次是三十年前的夏天。那时我踌躇满志，准备到龙虎山酣畅淋漓地登一回高峰。可是到达后，满眼都是大石头般的山包，圆滚滚地散落在泸溪河沿岸，全无壁立千仞的气势。这龙虎山的外形离我的期望实在有点远。 ③第二次是十年前的晚秋。我陪客人走在象鼻山的栈道上，不停地向外省朋友介绍龙虎山的奇山秀水与地质学价值。在程序化的讲解和巡礼似的参观后，宾主两欢，各自散去。这次我虽然对龙虎山有了更多理性的认同，却没时间静下心来慢慢体会。 ④今年，我第三次来到龙虎山，赶上了淅淅沥沥的春雨。雨雾浸润过山，浸润过河，也将一种舒缓、悠远的气息刻入记忆。到码头，登竹筏，站在筏子上眺望，明净的泸溪河蜿蜒向前，玉带般串起沿岸的山峰。河上有两只竹筏轻轻漂浮，艄公的竹篙不紧不慢地探向水中，在鹅卵石上碰撞出清脆的回响。河水缓慢流淌，远远望去像是静默不动，似乎它们也被这丹山碧水迷住，忘了自己要奔流到何方。远处山湾又飘出一只竹筏，独人独篱，撑篙的人头戴黄斗笠，身穿蓝雨衣，轻盈灵动。此时的泸溪河是一首悠扬的诗歌，值得人细细品味。 ⑤从仙人城乘坐天梯到达山顶后，映入眼帘的是如波浪般向前翻涌的峰林。龙虎山属于丹霞地貌的老年早期，它不似青年期的赤水丹霞颜色鲜亮，也不似壮年期的崀山丹霞起伏剧烈。经过上亿年时光的打磨，它的丹霞峰林已经较为疏散，逐渐独立的山峰点缀在河流两岸。裸露在外的山体被雨水浸湿后，颜色由红褐色转为深沉的黑褐色，像油画色彩一样丰富厚重。然而，绿树青林却密密匝匝地依山而生。山是沉稳的依靠，绿是蓬勃的新生，山体的本色与它孕育的新绿相间相错，相得益彰。泸溪河水贴着山根缓缓地转，迷蒙的烟雨轻轻地萦绕着山体，万物交融，宛如画中仙境。传说，九十九条龙曾在此集结，使得山若龙盘，似虎踞，龙虎争雄，势不相让。这些我年少时看不上的山包，从那么遥远的时间深处走来，也曾陡峭，也曾鲜衣怒马。而今这峰林如一位看尽世事的老者，散发着平和成熟的魅力，与碧水青天、茂林翠谷共同形成了一处人间福地。这样的龙虎山与传说何其不同！《水浒传》开篇写到龙虎山：“千峰竞秀，万壑争流。瀑布斜飞，藤萝倒挂。虎啸时风生谷口，猿啼时月坠山腰。恰似青黛染成千块玉，碧纱笼罩万堆烟。”想来施耐庵是懂得龙虎山的，他既懂龙虎山之美，也懂龙虎山的内涵精髓——为而不争，有容乃大。或许，正是这种智慧成就了龙虎山的文化之绝。 ⑥从山顶下来跳上竹筏，耳畔是船工喃喃的解说。泸溪河畔有一个神奇的小村，名叫“无蚊村”，三面环山，一面临水，据说数千年来村子里都没有出现过蚊子。坊间流传，当年张天师偕母路过此地，见母亲被蚊子叮咬，便用法扇一扇，让蚊子不见踪影。其中虚实，自然谁也说不清楚。但船工提及的上清豆腐却令我垂涎。于是登岸入古镇，寻上清豆腐。清蒸的大块白玉豆腐就这样齐整整地摆我面前。轻舀一勺送进嘴里，鲜，嫩，香，滑，在舌面徐徐洇开，久久不散。在细雨如丝的氤氲中，品赏这样纯净的水质、这样地道的手艺，是再美好不过的事。只有与山水相亲相契的人，才能将这份质朴醇厚留在唇齿之间。 ⑦竹筏在桃花洲登岸，对面仙水岩的悬崖峭壁分布着一个个大小不一的洞口。这就是著名的崖墓。有的洞口狭长，缝隙处透出微弱的光线，隐约可以望见横躺的棺木，镶嵌在一片漆黑深邃之间。岩壁呈九十度垂直地面，根本没有落脚的地方，在哪儿寻找支点，绳索怎么固定，这些尚未解开的谜团让人惊叹。悬崖之下，几只竹筏鱼贯而出，每只筏上都有一位渔民与两三只鸬鹚。渔民用竹篙一击水，平静的河面立时水花四溅，一只只鸬鹚钻入水中。忽地，一只鸬鹚钻出水面，喉囊鼓鼓的。渔民一把抓起，把其喉咙里的鱼挤出来，随即从鱼篓里拿出一条小鱼往河中抛去，鸬鹚快速衔起，一口吞下。并未捕得鱼的鸬鹚也不着急，何必着急呢？或在水中嬉戏，或是听从主人的示意，站在竹篱的一端，由主人高高挑起，再扑扇着翅膀飞下。远远望去，河上留下一条条波痕，继续讲述着岁月静好的生活智慧。 ⑧此时，泸溪河上的烟雨还未散去，烟雨中的一些谜也未解开。这又有什么关系呢？这山水间的智慧定会吸引一代又一代人，一次又一次前来仰望。 （取材于朱干金的文章） 14．文章详细记述了作者第三次游龙虎山的过程。请你摘录文中表明作者游踪的词语，概括作者的见闻及经历，补全下面的表格。（每空15字以内）（4分） 游踪 见闻及经历 到码头，登竹筏，站在筏子上 眺望泸溪河美景 （1）__________ （2）__________ 从山顶下来跳上竹筏，登岸入古镇 （3）__________ （4）__________ 观赏仙水岩的崖墓与鸬鹚捕鱼 15．作者为什么在写第三次游龙虎山之前还要写前两次游山的经历？结合文章内容说说你的理解。（4分） 16．根据要求对文中画线句进行赏析。（6分） （1）远处山湾又飘出一只竹筏，独人独篱，撑篙的人头戴黄斗笠，身穿蓝雨衣，轻盈灵动。（赏析句中加点字“飘”的表达效果） （2）裸露在外的山体被雨水浸湿后，颜色由红褐色转为深沉的黑褐色，像油画色彩一样丰富厚重。（从修辞角度进行赏析） 17．文章结尾处写道：“这山水间的智慧定会吸引一代又一代人，一次又一次前来仰望。”结合全文内容，说说作者从龙虎山的山水中读出了怎样的智慧。（4分） 五、整本书阅读。（11 分） 18．《昆虫记》中的昆虫名目众多，阅读时可以从不同角度进行分类积累，根据平时的阅读积累，完成表格。（3分） 昆虫名 类别 分类依据 思考题 螳螂、A 弑亲者 雌性会将雄性吃掉 在阅读《昆虫记》时，对昆虫进行分类整理有何作用？ 我的理解：D 类金龟、圣甲虫 B C 蝉、蟋蟀 歌唱家 能发出动听的歌声 19．关于杜甫的诗，朱自清在《经典常谈·诗第十二》中这样评价：“杜甫写‘民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望与恐惧’，更给诗开辟了新世界。”请从杜甫以下作品中选取一篇，结合作品的具体内容，谈一谈对朱自清这一观点的理解。（4分） 【备选作品】杜甫《春望》《茅屋为秋风所破歌》《石壕吏》 20．鲁迅说《昆虫记》是“一部很有趣也很有益的书”。请简要举例说说其“有趣”和“有益”分别体现在哪里？（4分） 六、写作（60 分） 21．阅读下面的材料，按要求写作。（60分，含书写5分） 有人说，旅行是用脚步丈量世界；也有人说，旅行是在陌生的风景里遇见更好的自己。那么亲爱的同学们，对你而言，怎样的旅途才称得上“最好”呢？是一次惊心动魄的冒险，一场治愈心灵的邂逅，还是一段充满启迪的成长之旅？让我们提起笔，把藏在记忆深处的独家旅行故事娓娓道来，一起寻找属于自己的“最好的旅行”吧！ 请以“最好的旅行”为题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：①文中不得出现真实的人名、校名和地名；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③书写工整，卷面整洁。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级下学期期末模拟卷 语 文 （考试用时150分钟，满分150分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版八下1~6单元。 一、班级开展“传承文化・浸润心灵”主题学习活动，请你参与。（27 分） 1．以下是“非遗组”活动的小结材料，请你根据要求帮助他们完善。（7分） 传承非遗文化，触摸城市记忆，宿迁拥有数千年的文明史、数万年的人类活动史，有着丰富的历史文化遗产。走进项王故里景区，感受亘古绵延的文化宿迁；走进中国酒都，品味醇香漫yì（   ）的醉美宿迁；走进水韵名城，体验绚（   ）丽优美的风雅宿迁。从历史走来，向未来奔去。在竞相发展的文化大舞台上，宿迁正以独特的魅力吸引着世人的目光，成为越来越多人向往的“诗和远方”！ 这个伟大的时代赋（   ）予我们的馈赠真是太多太多了。在新时代潮流的推动下，让我们有了不断完善自我、成就自我的力量，我们将志存高远，脚踏实地，书写崭新的历史篇章！我们怎样才能无愧伟大时代的殷殷嘱托和切切期待？作为新时代青年，要厚植家国情怀，锤炼意志，A （尽心尽力/全力以赴）地拼搏。让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中huàn（   ）发出更加的光彩！ （1）根据文中拼音写汉字，或给文中加点字注音。  （4分） 漫yì（ ）      绚 （ ）丽      赋（ ）予      huàn （ ）发 （2）根据语境，从括号内选择最恰当的短语填在A处。（1分） （3）文中画横线的语句有一处语病，请写出修改意见。（2分） 2．请帮“古诗组”完成活动小结，在空格处填写正确的古诗文。（9分） 游览美景，总是让我们想起经典诗文。因为憧憬美好的社会生活，反思现实的生存状态，是经典作品的永恒主题。这里有“①______，左右采之”（《关雎》）的劳作场面，也有石壕村“存者且偷生，②______”的悲惨现实；也有爱国词人陆游“③______，只有香如故。”（《卜算子·咏梅》）的坚贞不屈。“④______，但余钟磬音”中是常建在古寺中获得的内心宁静。“⑤______，去以六月息者也”是庄子对精神自由的渴望；“⑥______，⑦______”体现了苏轼孤独的心境和高洁的志趣；《望洞庭湖赠张丞相》中“⑧______，端居耻圣明”一句婉转表达了从政的心愿；“选贤与能，⑨_____”是孔子对大同社会的畅想。古典诗词是中华文化的瑰宝，我们可以从中获取人生养料。 3．“和”文化源远流长，对我们的精神信仰和思想观念影响至深。你所在班级正在开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你积极参与其中并完成以下任务。（11分） （1）“和”之探究。“和”字的甲骨文写法为“龢”（见下图），其字形像一排竹管合拼而成的乐器，是笙、箫之类的吹奏乐器，能与多种乐器声音相谐。可推测这个字的意思为_____，它的造字法是____。（3分） （2）班上准备出一期以“和”文化为主题的特刊，小雅同学找到了4幅插图，你认为哪一幅不合适，请说明理由。（5分） A．将相和        B．六尺巷              C．于令仪宽偷           D．悬梁刺股 不合适的一幅是______，理由：_______ （3）下面是某同学题为“以和为贵”的演讲稿提纲，请根据提示为演讲稿提纲中分论点一、二选择恰当的论据，并根据论据将分论点三补充完整。（3分） 【链接材料】 A是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（《礼记》） B事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。（徐祯稷《耻言》） C敬则小心翼翼，事无巨细，皆不敢忽。恕则凡事留余地以处人，功不独居，过不推诿。（曾国藩《与鲍春霆》） 【演讲稿提纲】 中心论点 分论点 论据 以和为贵，“和”是修身之道，是兴家之本，是强国之根。 分论点一：“和”体现修身正己，推己及人的道德观。 ①__________      分论点二：“和”体现和睦孝顺，融洽和美的家庭观。 ②__________ 分论点三：“和”体现③_____，天下为公的理想观。 A 二、古诗文阅读。（21 分） 班级开展“古典诗文品读”主题活动，请你参与。 【材料一】 答张十一功曹① （唐）韩愈 山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。 筼筜②竞长纤纤笋，踯躅③闲开艳艳花。 未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。 吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加。 【材料二】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈《马说》） 【材料三】 愈性弘通，与人交，荣悴不易。少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善。二人名位未振，愈不避寒暑，称荐于公卿间，而籍终成科第，荣于禄仕。后虽通贵，每退公之隙则相与谈宴论文赋诗如平昔焉。而观诸权门豪士，如仆隶焉，瞪然不顾。而颇能诱厉④后进，馆⑤之者十六七，虽晨炊不给，怡然不介意。 （节选自《旧唐书·韩愈传》） 【注释】①这是韩愈被贬到广东阳山后的第二年所作。张十一，与韩愈同任监察御史，因劝谏德宗皇帝，两人同时被贬。功曹，官名。②筼筜（yún dāng）：一种皮薄、节长而竿高的竹子。③踯躅（zhízhú）：杜鹃花的别名。④诱厉：劝导勉励。⑤馆：收留。 4．小宿在读完三则材料后，对部分字词不理解，请你帮他解答。（4分） （1）策之不以其道    策 （2）荣悴不易    易 （3）二人名位未振    振 （4）虽晨炊不给    虽 5．小豫朗读材料三时遇到了困难，请你用“/”帮他标好停顿。（限三处）（3分） 每 退 公 之 隙 则 相 与 谈 宴 论 文 赋 诗 如 平 昔 焉 6．小文在理解三则内容时，对两句话的意思拿不准，请你帮忙翻译。（4分） （1）马之千里者，一食或尽粟一石。 （2）而观诸权门豪士，如仆隶焉，瞪然不顾。 7．小化在品读材料一的《答张十一功曹》时发现这首诗的首联和颔联在写景上很有特色，请你赏析。（4分） 8．材料一的颈联是理解全诗的关键，请你简要说说颈联蕴含的情感。（3分） 9．“千里马常有，而伯乐不常有。”请你谈谈韩愈是下面的哪一种？结合三则材料简要分析。（3分） A．难遇伯乐的千里马    B．善识千里马的伯乐    C．两者皆是 三、非连续性文本阅读。（13 分） 【材料一】 ①2026年春节以来，“养龙虾”意外成为全民热议话题。此龙虾非彼龙虾，而是一款名为Open-Claw的开源AI智能体，因其红色龙虾的图标而得名。与此前仅能对话的AI不同，OpenClaw能够直接调用系统API完成复杂任务，俨然是能帮人类干活的数字助理。用户在本地设备部署运行该软件的行为，被网友趣称为“养龙虾”。 ②与以往的对话型AI智能体相比，OpenClaw大大节省了时间成本。只需给它下达指令、布置任务，它便能自动在后台调动代码进行操作，全程无需人工干预。试想，原先完成一项任务需要不断进行人机对话、反复调试，而如今只需简单的指令，电脑就能在后台自动执行，工作效率无疑得到了质的提升。 ③“目前，作家助手Claw已打通QQ对话能力，只需绑定QQ机器人，即可通过与机器人聊天下达指令的方式调动小龙虾的强大能力，完成任务。”“作家助手”相关负责人表示，网络作家可以将“龙虾”喂养成真正专属于自己的“创作助理”，身兼编辑、助手、书童、运营官、经纪人等多重角色。后续还将持续放量灰度测试，不断丰富产品功能，上线更多贴合网文创作场景的专属AI能力，致力于打造业内独一无二、真正为作家服务的专业技能。 【材料二】 ①在“全民养虾”的热潮中，我们更需要一些冷思考。OpenClaw要高效完成任务，必须获得对用户设备的全权调用权限，这必然触及隐私安全。在OpenClaw 面前，人类用户近乎“裸奔”，只有全权托付，它才能以最佳状态运行。这一点立即引起了大众的质疑与反思，OpenClaw一旦失控，极易导致信息泄露、网络攻击、版权侵权等风险，因此不少人都呼吁警惕“养龙虾”背后的安全隐忧。“作家助手”的运营方特别强调，已将 Claw的所有数据存在本地、操作严格限定在指定文件范围内执行，确保安全可靠。 ②另外一个问题是，将操作权交给“龙虾”，是否会影响人类的原创力？对此，“入坑养虾”的作家们看法不一。有人担忧，若AI包办素材搜集与分析，作者可能陷入“算法依赖”，逐渐丧失捕捉灵感、独立思考的能力。也有人表示，未来已来，用好AI才是关键。如果作者有自己的判断力和审美能力，AI不仅不会削弱原创能力，反而是激发原创潜能的工具。当然也有悲观的声音，比如智能体“龙虾”的高效产出，是否会加剧网文工业化量产，让原创故事变成流水线生产？但也有业内人士谈到，将AI智能体与网文创作场景深度结合，可以进一步降低作家创作与运营门槛，助力作家提升效率，推动网文行业高质量发展，是对网文创作“新基建”的再度升级。 ③不同的观点反映了不同视角，指向的却是同一个核心：技术再怎么发展，终究只是工具，人永远是原创力的主体。AI可以整合材料、编制故事，甚至生成原创文学产品，但它始终无法替代作家在日常生活中获得的独特感知、对人性引发的深刻洞见，以及最为珍贵的原创灵感。AI并不危险，危险的是人类在强大的AI面前主动败下阵来，放弃了深度思考，将讲故事的原创潜能让渡给数据与算法。在“龙虾”的全面冲击下，作家更要守护好精神内核，对文字有敬畏、对故事有执念、对创新有渴望。 【材料三】 10．下列对材料内容理解不正确的一项是（   ）（3分） A．网友所说的“养龙虾”，指的是用户在本地设备部署运行开源AI智能体OpenClaw的行为。 B．与传统对话型AI相比，OpenClaw可自动规划，跨应用操作，完成复杂任务，大幅提升工作效率。 C．目前所有版本的 OpenClaw运行数据都存储在本地，所以可以随便操作，不会出现用户隐私泄露的风险。 D．业内有观点认为 OpenClaw与网文场景结合，是对网文创作“新基建”的升级，能推动行业高质量发展。 11．有同学提出“有了OpenClaw这类AI工具，我们不需要再费力学习专业技能，只要会下达指令就能完成所有任务”，请结合材料内容反驳这一观点，要求有理有据，表达清晰。（3分） 12．某网文平台计划推出“OpenClaw智能创作工具包”，宣传语定为“一键生成爆款作品，彻底解放创作双手”，你认为这一宣传语是否妥当?请结合材料内容说明理由。（3分） 13．学校准备为“AI与未来”主题活动征集宣传曲，有同学推荐《我相信》（旋律：激昂向上；歌词节选：“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线”）。请你从歌词主题和旋律风格两个角度，结合材料中“养龙虾”的特点，说明是否合适，并给出理由。（4分） 四、散文阅读。（18 分） 烟雨龙虎山 ①我曾三次到过江西鹰潭的龙虎山。 ②第一次是三十年前的夏天。那时我踌躇满志，准备到龙虎山酣畅淋漓地登一回高峰。可是到达后，满眼都是大石头般的山包，圆滚滚地散落在泸溪河沿岸，全无壁立千仞的气势。这龙虎山的外形离我的期望实在有点远。 ③第二次是十年前的晚秋。我陪客人走在象鼻山的栈道上，不停地向外省朋友介绍龙虎山的奇山秀水与地质学价值。在程序化的讲解和巡礼似的参观后，宾主两欢，各自散去。这次我虽然对龙虎山有了更多理性的认同，却没时间静下心来慢慢体会。 ④今年，我第三次来到龙虎山，赶上了淅淅沥沥的春雨。雨雾浸润过山，浸润过河，也将一种舒缓、悠远的气息刻入记忆。到码头，登竹筏，站在筏子上眺望，明净的泸溪河蜿蜒向前，玉带般串起沿岸的山峰。河上有两只竹筏轻轻漂浮，艄公的竹篙不紧不慢地探向水中，在鹅卵石上碰撞出清脆的回响。河水缓慢流淌，远远望去像是静默不动，似乎它们也被这丹山碧水迷住，忘了自己要奔流到何方。远处山湾又飘出一只竹筏，独人独篱，撑篙的人头戴黄斗笠，身穿蓝雨衣，轻盈灵动。此时的泸溪河是一首悠扬的诗歌，值得人细细品味。 ⑤从仙人城乘坐天梯到达山顶后，映入眼帘的是如波浪般向前翻涌的峰林。龙虎山属于丹霞地貌的老年早期，它不似青年期的赤水丹霞颜色鲜亮，也不似壮年期的崀山丹霞起伏剧烈。经过上亿年时光的打磨，它的丹霞峰林已经较为疏散，逐渐独立的山峰点缀在河流两岸。裸露在外的山体被雨水浸湿后，颜色由红褐色转为深沉的黑褐色，像油画色彩一样丰富厚重。然而，绿树青林却密密匝匝地依山而生。山是沉稳的依靠，绿是蓬勃的新生，山体的本色与它孕育的新绿相间相错，相得益彰。泸溪河水贴着山根缓缓地转，迷蒙的烟雨轻轻地萦绕着山体，万物交融，宛如画中仙境。传说，九十九条龙曾在此集结，使得山若龙盘，似虎踞，龙虎争雄，势不相让。这些我年少时看不上的山包，从那么遥远的时间深处走来，也曾陡峭，也曾鲜衣怒马。而今这峰林如一位看尽世事的老者，散发着平和成熟的魅力，与碧水青天、茂林翠谷共同形成了一处人间福地。这样的龙虎山与传说何其不同！《水浒传》开篇写到龙虎山：“千峰竞秀，万壑争流。瀑布斜飞，藤萝倒挂。虎啸时风生谷口，猿啼时月坠山腰。恰似青黛染成千块玉，碧纱笼罩万堆烟。”想来施耐庵是懂得龙虎山的，他既懂龙虎山之美，也懂龙虎山的内涵精髓——为而不争，有容乃大。或许，正是这种智慧成就了龙虎山的文化之绝。 ⑥从山顶下来跳上竹筏，耳畔是船工喃喃的解说。泸溪河畔有一个神奇的小村，名叫“无蚊村”，三面环山，一面临水，据说数千年来村子里都没有出现过蚊子。坊间流传，当年张天师偕母路过此地，见母亲被蚊子叮咬，便用法扇一扇，让蚊子不见踪影。其中虚实，自然谁也说不清楚。但船工提及的上清豆腐却令我垂涎。于是登岸入古镇，寻上清豆腐。清蒸的大块白玉豆腐就这样齐整整地摆我面前。轻舀一勺送进嘴里，鲜，嫩，香，滑，在舌面徐徐洇开，久久不散。在细雨如丝的氤氲中，品赏这样纯净的水质、这样地道的手艺，是再美好不过的事。只有与山水相亲相契的人，才能将这份质朴醇厚留在唇齿之间。 ⑦竹筏在桃花洲登岸，对面仙水岩的悬崖峭壁分布着一个个大小不一的洞口。这就是著名的崖墓。有的洞口狭长，缝隙处透出微弱的光线，隐约可以望见横躺的棺木，镶嵌在一片漆黑深邃之间。岩壁呈九十度垂直地面，根本没有落脚的地方，在哪儿寻找支点，绳索怎么固定，这些尚未解开的谜团让人惊叹。悬崖之下，几只竹筏鱼贯而出，每只筏上都有一位渔民与两三只鸬鹚。渔民用竹篙一击水，平静的河面立时水花四溅，一只只鸬鹚钻入水中。忽地，一只鸬鹚钻出水面，喉囊鼓鼓的。渔民一把抓起，把其喉咙里的鱼挤出来，随即从鱼篓里拿出一条小鱼往河中抛去，鸬鹚快速衔起，一口吞下。并未捕得鱼的鸬鹚也不着急，何必着急呢？或在水中嬉戏，或是听从主人的示意，站在竹篱的一端，由主人高高挑起，再扑扇着翅膀飞下。远远望去，河上留下一条条波痕，继续讲述着岁月静好的生活智慧。 ⑧此时，泸溪河上的烟雨还未散去，烟雨中的一些谜也未解开。这又有什么关系呢？这山水间的智慧定会吸引一代又一代人，一次又一次前来仰望。 （取材于朱干金的文章） 14．文章详细记述了作者第三次游龙虎山的过程。请你摘录文中表明作者游踪的词语，概括作者的见闻及经历，补全下面的表格。（每空15字以内）（4分） 游踪 见闻及经历 到码头，登竹筏，站在筏子上 眺望泸溪河美景 （1）__________ （2）__________ 从山顶下来跳上竹筏，登岸入古镇 （3）__________ （4）__________ 观赏仙水岩的崖墓与鸬鹚捕鱼 15．作者为什么在写第三次游龙虎山之前还要写前两次游山的经历？结合文章内容说说你的理解。（4分） 16．根据要求对文中画线句进行赏析。（6分） （1）远处山湾又飘出一只竹筏，独人独篱，撑篙的人头戴黄斗笠，身穿蓝雨衣，轻盈灵动。（赏析句中加点字“飘”的表达效果） （2）裸露在外的山体被雨水浸湿后，颜色由红褐色转为深沉的黑褐色，像油画色彩一样丰富厚重。（从修辞角度进行赏析） 17．文章结尾处写道：“这山水间的智慧定会吸引一代又一代人，一次又一次前来仰望。”结合全文内容，说说作者从龙虎山的山水中读出了怎样的智慧。（4分） 五、整本书阅读。（11 分） 18．《昆虫记》中的昆虫名目众多，阅读时可以从不同角度进行分类积累，根据平时的阅读积累，完成表格。（3分） 昆虫名 类别 分类依据 思考题 螳螂、A 弑亲者 雌性会将雄性吃掉 在阅读《昆虫记》时，对昆虫进行分类整理有何作用？ 我的理解：D 类金龟、圣甲虫 B C 蝉、蟋蟀 歌唱家 能发出动听的歌声 19．关于杜甫的诗，朱自清在《经典常谈·诗第十二》中这样评价：“杜甫写‘民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望与恐惧’，更给诗开辟了新世界。”请从杜甫以下作品中选取一篇，结合作品的具体内容，谈一谈对朱自清这一观点的理解。（4分） 【备选作品】杜甫《春望》《茅屋为秋风所破歌》《石壕吏》 20．鲁迅说《昆虫记》是“一部很有趣也很有益的书”。请简要举例说说其“有趣”和“有益”分别体现在哪里？（4分） 六、写作（60 分） 21．阅读下面的材料，按要求写作。（60分，含书写5分） 有人说，旅行是用脚步丈量世界；也有人说，旅行是在陌生的风景里遇见更好的自己。那么亲爱的同学们，对你而言，怎样的旅途才称得上“最好”呢？是一次惊心动魄的冒险，一场治愈心灵的邂逅，还是一段充满启迪的成长之旅？让我们提起笔，把藏在记忆深处的独家旅行故事娓娓道来，一起寻找属于自己的“最好的旅行”吧！ 请以“最好的旅行”为题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：①文中不得出现真实的人名、校名和地名；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③书写工整，卷面整洁。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级下学期期末模拟卷 语 文 （考试用时150分钟，满分150分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编版八下1~6单元。 一、班级开展“传承文化・浸润心灵”主题学习活动，请你参与。（27 分） 1．以下是“非遗组”活动的小结材料，请你根据要求帮助他们完善。（7分） 传承非遗文化，触摸城市记忆，宿迁拥有数千年的文明史、数万年的人类活动史，有着丰富的历史文化遗产。走进项王故里景区，感受亘古绵延的文化宿迁；走进中国酒都，品味醇香漫yì（   ）的醉美宿迁；走进水韵名城，体验绚（   ）丽优美的风雅宿迁。从历史走来，向未来奔去。在竞相发展的文化大舞台上，宿迁正以独特的魅力吸引着世人的目光，成为越来越多人向往的“诗和远方”！ 这个伟大的时代赋（   ）予我们的馈赠真是太多太多了。在新时代潮流的推动下，让我们有了不断完善自我、成就自我的力量，我们将志存高远，脚踏实地，书写崭新的历史篇章！我们怎样才能无愧伟大时代的殷殷嘱托和切切期待？作为新时代青年，要厚植家国情怀，锤炼意志，A （尽心尽力/全力以赴）地拼搏。让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中huàn（   ）发出更加的光彩！ （1）根据文中拼音写汉字，或给文中加点字注音。  （4分） 漫yì（ ）      绚 （ ）丽      赋（ ）予      huàn （ ）发 （2）根据语境，从括号内选择最恰当的短语填在A处。（1分） （3）文中画横线的语句有一处语病，请写出修改意见。（2分） 【答案】（1） 溢 xuàn fù 焕 （2）全力以赴 （3）删掉“让” 【解析】（1）本题考查字音、字形。 漫溢（màn yì）：指水满向外流。 绚丽（xuàn lì）：耀眼而华丽。 赋予（fù yǔ）：指给予，交给，寄托（重大任务、使命等）。 焕发（huàn fā）：意思是光彩四射，振作。 （2）本题考查成语运用。 尽心尽力：竭尽自己的全部心力去做某事； 全力以赴：指把全部精力都投入进去； 根据“作为新时代青年，要厚植家国情怀，（   ）地拼搏”，这里强调的是青年一代在面对时代赋予的使命和责任时，为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中，应当不遗余力、全身心投入的决心和态度。“全力以赴”是指全部精力都投入进去，强调的是在行动上毫无保留、不遗余力地投入，与后文的“拼搏”相呼应； 故选“全力以赴”。 （3）本题考查病句辨析及修改。 “在新时代潮流的推动下，让我们有了不断完善自我、成就自我的力量，我们将志存高远，脚踏实地，书写崭新的历史篇章”病句类型是成分残缺。“在……下”和“让”并用，导致句子缺少主语，删掉“让”。 2．请帮“古诗组”完成活动小结，在空格处填写正确的古诗文。（9分） 游览美景，总是让我们想起经典诗文。因为憧憬美好的社会生活，反思现实的生存状态，是经典作品的永恒主题。这里有“①______，左右采之”（《关雎》）的劳作场面，也有石壕村“存者且偷生，②______”的悲惨现实；也有爱国词人陆游“③______，只有香如故。”（《卜算子·咏梅》）的坚贞不屈。“④______，但余钟磬音”中是常建在古寺中获得的内心宁静。“⑤______，去以六月息者也”是庄子对精神自由的渴望；“⑥______，⑦______”体现了苏轼孤独的心境和高洁的志趣；《望洞庭湖赠张丞相》中“⑧______，端居耻圣明”一句婉转表达了从政的心愿；“选贤与能，⑨_____”是孔子对大同社会的畅想。古典诗词是中华文化的瑰宝，我们可以从中获取人生养料。 【答案】 ①参差荇菜 ②死者长已矣 ③零落成泥碾作尘 ④万籁此都寂 ⑤抟扶摇而上者九万里 ⑥拣尽寒枝不肯栖 ⑦寂寞沙洲冷 ⑧欲济无舟楫 ⑨讲信修睦 【解析】本题考查学生背诵和默写名篇名句的能力。 本题易错字：荇、零落、碾、籁、抟、拣、栖、寂寞、洲、楫、睦。 3．“和”文化源远流长，对我们的精神信仰和思想观念影响至深。你所在班级正在开展以“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你积极参与其中并完成以下任务。（11分） （1）“和”之探究。“和”字的甲骨文写法为“龢”（见下图），其字形像一排竹管合拼而成的乐器，是笙、箫之类的吹奏乐器，能与多种乐器声音相谐。可推测这个字的意思为_____，它的造字法是____。（3分） （2）班上准备出一期以“和”文化为主题的特刊，小雅同学找到了4幅插图，你认为哪一幅不合适，请说明理由。（5分） A．将相和        B．六尺巷              C．于令仪宽偷           D．悬梁刺股 不合适的一幅是______，理由：_______ （3）下面是某同学题为“以和为贵”的演讲稿提纲，请根据提示为演讲稿提纲中分论点一、二选择恰当的论据，并根据论据将分论点三补充完整。（3分） 【链接材料】 A是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。（《礼记》） B事父母者莫善于顺，宜兄弟者莫善于让。（徐祯稷《耻言》） C敬则小心翼翼，事无巨细，皆不敢忽。恕则凡事留余地以处人，功不独居，过不推诿。（曾国藩《与鲍春霆》） 【演讲稿提纲】 中心论点 分论点 论据 以和为贵，“和”是修身之道，是兴家之本，是强国之根。 分论点一：“和”体现修身正己，推己及人的道德观。 ①__________      分论点二：“和”体现和睦孝顺，融洽和美的家庭观。 ②__________ 分论点三：“和”体现③_____，天下为公的理想观。 A 【答案】（1） 声音相应和，或和谐、协调； 形声 （2） D 理由：悬梁刺股讲的是孙敬“头悬梁”和苏秦“锥刺股”的故事，比喻废寝忘食地刻苦学习，和“和”的含义无关。 （3） C B 世界大同 【解析】（1）本题考查字义和造字法的理解分析。 ①空：根据“其字形像一排竹管合拼而成的乐器”“能与多种乐器声音相谐”可知，“和”指的是各种乐器声音相和谐，因此可推测“和”的本义是声音相应和，或和谐、协调。 ②空：“和”字 由“禾”和“口”两个部分组成。“和”左边的“禾”是代表读音的声旁，右边的“口”是代表字义的形旁，表示与言语、声音有关。因此“和”的造字法是形声。 （2）本题考查文化常识。 A.“将相和”内容概括：战国时赵国舍人蔺相如奉命出使秦国，不辱使命，完璧归赵，被封了上大夫，赵王为表彰蔺相如的功劳，封蔺相如为上卿。老将廉颇认为自己战无不胜，攻无不克，蔺相如只不过是一介文弱书生，只有口舌之功却比他官大，对此心中很是不服，蔺相如知道此事后以国家大局为重，请病假不上朝，尽量不与他相见。后来廉颇得知蔺相如此举完全是以国家大局为重，向蔺相如负荆请罪。两人终于相互交欢和好，成为生死与共的朋友。这个故事展现了“和”的重要性，由此可知“将相和”适合“和”文化主题特刊； B.“六尺巷”内容概括：在清朝康熙年间，安徽桐城张家和吴家相邻。吴家翻盖房子预占张家隙地。双方争执不休。张家人给礼部尚书张英写了一封家书。张英看后写下：一纸书来只为墙，让他三尺又何妨，万里长城今犹在，不见当年秦始皇。张吴两家都主动让了三尺。于是就有了六尺巷。它展示了中国人民追求和谐的传统美德。由此可知“六尺巷”适合“和”文化主题特刊； C.“于令仪宽偷”内容概括：曹州有个叫于令仪的商人，他为人忠厚不得罪人，晚年时的家道非常富足。有天晚上，一名小偷侵入他家中行窃，被他的几个儿子逮住了，发现原来是邻居儿子。于令仪问他说：“你一向很少做错事，有什么苦衷要做贼呢？”小偷回答说：“为贫困所迫罢了。”于令仪再问他想要什么东西，小偷说：“能得到十贯钱足够穿衣吃饭就行了。”于令仪按照他的要求给了他。等到小偷要离开时，于令仪又叫住他，小偷非常恐惧。于令仪对他说：“你十分贫穷，晚上背着十贯铜钱回去，恐怕会被人盘问，留下钱财，到了明天再拿走。”小偷非常感动、惭愧，最终成为了良民。于令仪通过用宽厚的心去感化盗贼，为人和善。由此可知“于令仪宽偷”适合“和”文化主题特刊； D.“悬梁刺股”内容概括： 古代有一位贤士，叫孙敬，刻苦学习。有时到了三更半夜的时候很容易打瞌睡，为了不因此而影响学习，孙敬便找来一根绳子，一头绑在自己的头发上，另一头绑在房子的房梁上。如果读书疲劳困倦，眼睛一闭上，睡着了，头必然要低下来，那么，悬在梁上的绳子就会拉起头发扯痛头皮，他就会因疼痛而清醒起来，这样就能够继续读书了。战国年间，家境贫寒的苏秦发奋读书，夜里读书困倦的时候，他就用锥子扎自己的大腿防止瞌睡，血一直流到足踝，当然痛得睡不着觉了。“悬梁刺股”表现了孙敬、苏秦好学勤读的刻苦精神，与“和”没有关联； 故选D。 （3）本题考查论据的补充和论点的提炼。 A.句意：因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。所以大门都不用关上了，这叫做理想社会。这体现了安定和谐的社会环境。 B.句意：对待父母没有比顺从他们更好的，要使兄弟友好没有比让着他们更好的。这体现的是孝顺父母，和兄弟之间谦让有爱。 C.句意：做事要能敬，待人要能恕。敬就是小心翼翼，事无巨细全都不敢疏忽；恕就是凡事留有余地，功劳不独占，过错不推诿。常常记住这两个字，就能长期担当大任，福气享用不尽。这体现的是做事要认真，做人不要较真。 ①空：由分论点里“修身正己，推己及人的道德观”可知，这与C体现的做事要认真，做人不要较真的为人处世态度相符合，因此这里应选C。 ②空：由分论点“体现和睦孝顺，融洽和美的家庭观”可知，这与B体现的孝顺父母，和兄弟之间谦让有爱的和睦家庭氛围相符合，因此这里应填B。 ③空：结合“A是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同”可知，这里体现的是一个理想安定的社会环境，大家把这个社会当成是公共的，坏人坏事在这里不会出现，这样的社会也称之为“大同”，因此这里的分论点是：“和”体现世界大同，天下为公。 二、古诗文阅读。（21 分） 班级开展“古典诗文品读”主题活动，请你参与。 【材料一】 答张十一功曹① （唐）韩愈 山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。 筼筜②竞长纤纤笋，踯躅③闲开艳艳花。 未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯。 吟君诗罢看双鬓，斗觉霜毛一半加。 【材料二】 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （韩愈《马说》） 【材料三】 愈性弘通，与人交，荣悴不易。少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善。二人名位未振，愈不避寒暑，称荐于公卿间，而籍终成科第，荣于禄仕。后虽通贵，每退公之隙则相与谈宴论文赋诗如平昔焉。而观诸权门豪士，如仆隶焉，瞪然不顾。而颇能诱厉④后进，馆⑤之者十六七，虽晨炊不给，怡然不介意。 （节选自《旧唐书·韩愈传》） 【注释】①这是韩愈被贬到广东阳山后的第二年所作。张十一，与韩愈同任监察御史，因劝谏德宗皇帝，两人同时被贬。功曹，官名。②筼筜（yún dāng）：一种皮薄、节长而竿高的竹子。③踯躅（zhízhú）：杜鹃花的别名。④诱厉：劝导勉励。⑤馆：收留。 4．小宿在读完三则材料后，对部分字词不理解，请你帮他解答。（4分） （1）策之不以其道    策 （2）荣悴不易    易 （3）二人名位未振    振 （4）虽晨炊不给    虽 5．小豫朗读材料三时遇到了困难，请你用“/”帮他标好停顿。（限三处）（3分） 每 退 公 之 隙 则 相 与 谈 宴 论 文 赋 诗 如 平 昔 焉 6．小文在理解三则内容时，对两句话的意思拿不准，请你帮忙翻译。（4分） （1）马之千里者，一食或尽粟一石。 （2）而观诸权门豪士，如仆隶焉，瞪然不顾。 7．小化在品读材料一的《答张十一功曹》时发现这首诗的首联和颔联在写景上很有特色，请你赏析。（4分） 8．材料一的颈联是理解全诗的关键，请你简要说说颈联蕴含的情感。（3分） 9．“千里马常有，而伯乐不常有。”请你谈谈韩愈是下面的哪一种？结合三则材料简要分析。（3分） A．难遇伯乐的千里马    B．善识千里马的伯乐    C．两者皆是 【答案】4．（1）用鞭子打 （2）改变 （3）显赫 （4）即使 5． 每退公之隙/则相与谈宴/论文赋诗/如平昔焉 6．（1）日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。 （2）但是看待那些权门豪贵，他却视如奴仆，不屑一顾。 7．以乐景衬哀情、视听结合、远近结合的手法，首联描绘空寂凄冷的哀景，颔联描绘鲜艳明快的乐景，进而突出了诗人无辜被贬的孤独悲愁之情。 8．无辜被贬的愤怒与悲愁；对自己从此消沉下去的担忧；对自己被贬南荒回归无望的叹息；对未来建功立业的憧憬。 9．示例：C。两者皆是。韩愈空有才华和报国之志，却得不到重用，无辜被贬，正是他难遇伯乐的表现。同时，他善识人才，对孟郊、张籍极力推荐，帮助他们成就功业，说明他是善识人才的伯乐。 【解析】4．考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意为：不按照驱使千里马的正确方法鞭打它。策：马鞭，引申为鞭打，这里指鞭策，驾驭。 （2）句意为：不论人家升沉盛衰，他总不改变态度。易：改变。 （3）句意为：当时两位还没有名气。振：显赫。 （4）句意为：虽然有时弄得自己早饭也供应不上。虽：即使。 5．考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。 本句句意为：后来韩愈虽然仕途通达，名声显贵，常常在办完公事有空暇的时候，就（跟他们）谈话会餐，论文作诗，和过去一样。“每退公之隙”表示某一时间段，应断开；“则”表示转折，“相与谈宴”“论文赋诗”是并列关系，应断开；“如平昔焉”是说和往常态度一样。故划分为：每退公之隙/则相与谈宴/论文赋诗/如平昔焉。 6．考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：之，定语后置的标志；一食，吃一顿；或，有时；尽，全，这里作动词用，是“吃尽”的意思；粟，本指小米，也泛指粮食。 （2）句重点词语：而，但是；观，看；诸，那些；权门豪士，权门豪贵；如仆隶焉，他却视如奴仆；瞪然不顾，不屑一顾。 7．考查诗歌内容理解。 “山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。筼筜竞长纤纤笋，踯躅闲开艳艳花”，意思是春山明净，春江空阔，清澈得以见到江底的沙粒，悲伤哀怨的猿啼声处处可听。粗大的筼筜与纤纤嫩笋争相滋长，杜鹃随处开放出鲜艳的花朵。首联勾画出阳山地区的全景。春山明净，春江空阔，还传递出一种人烟稀少的空寂。淡淡几笔，生动地摹写了荒僻冷落的景象。接下来是两组近景镜头，“筼筜竞长纤纤笋，踯躅闲开艳艳花。”筼筜是一种粗大的竹子。踯躅，植物名，即羊踯躅，开红黄色的花，生在山谷间，二月花发时，耀眼如火，月余不歇。这一联，可以说是作者为前面一联的冷落景象又点缀了一些鲜艳、明快的色彩，增添了些许春天的生气。两联采用对比的手法，首联描绘空寂凄冷的哀景，颔联描绘鲜艳明快的乐景，进而突出了诗人无辜被贬的孤独悲愁之情。 8．考查诗歌情感。 “未报恩波知死所，莫令炎瘴送生涯”意思是：皇帝深恩尚未报答，死所也未可得知，但求不要在南方炎热的瘴气中虚度余生而已。这两句是全诗的关键，蕴含着诗人内心深处许多矛盾着的隐微之情；有无辜被贬的愤怨与悲愁，又有对自己从此消沉下去的担心；有自己被贬南荒回归无望的叹息，又有对未来建功立业的憧憬。 9．考查内容理解和人物形象分析。 《马说》是唐代文学家韩愈创作的一篇论说文。这篇寓言性的短论通过对世上有无千里马这一问题的反复论证，归结到不是没有千里马，而是缺少知马的伯乐，从而对封建统治者不知人、埋没人才的现象进行了有力的揭露，抒发了封建社会中知识分子怀才不遇的感慨和悲愤。据此可知，韩愈空有才华和报国之志，却得不到重用，无辜被贬，正是他难遇伯乐的表现； 结合材料三中“少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善。二人名位未振，愈不避寒暑，称荐于公卿间，而籍终成科第，荣于禄仕”的内容可知，韩愈善识人才，对孟郊、张籍极力推荐，帮助他们成就功业，说明他是善识人才的伯乐； 据此可知，应选C。 【点睛】参考译文： 材料一 春山明净，春江空阔，清澈得以见到江底的沙粒，悲伤哀怨的猿啼声处处可听。粗大的筼筜与纤纤嫩笋争相滋长，杜鹃随处开放出鲜艳的花朵。皇帝深恩尚未报答，死所也未可得知，但求不要在南方炎热的瘴气中虚度余生而已。吟读张署来诗后，叹看双鬓，顿时觉得鬓发白了一半。 材料二 世上先有伯乐，然后有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。因此虽然有名贵的马，也只能在仆役的手中受辱，和普通的马一同死在马厩里，不能因日行千里而闻名于世。日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来喂养它。这样的马，虽然有日行千里的能力，但吃不饱，力气不足，它的才能和优良的素质不能表现在外面。想要和普通的马一样尚且做不到，怎么能够要求它（日行）千里呢？不按照驱使千里马的正确方法鞭打它，喂养它却不能竭尽它的才能，听千里马叫鸣，却不能通晓它的意思，拿着鞭子面对它，说：“天下没有千里马！”唉，难道真的没有千里马吗？大概是真的不认识千里马吧！ 材料三 韩愈性情宽宏通达，和他人交往，不论人家升沉盛衰，他总不改变态度。他年轻时和洛阳人孟郊、东郡人张籍友好，当时两位还没有名气，韩愈不辞寒暑，在公卿之间给他俩说好话，推荐他俩，其中张籍终于考中进士，在仕途上很顺利。后来韩愈虽然仕途通达，名声显贵，常常在办完公事有空暇的时候，就（跟他们）谈话会餐，论文作诗，和过去一样。而遇到有权有势的豪门贵族，就像对待奴仆那样，瞪起眼睛不予理睬。却很能奖掖鼓励后进，十有六七吃住在他家里，虽然有时弄得自己早饭也供应不上，但是仍然和颜悦色毫不介意。 三、非连续性文本阅读。（13 分） 【材料一】 ①2026年春节以来，“养龙虾”意外成为全民热议话题。此龙虾非彼龙虾，而是一款名为Open-Claw的开源AI智能体，因其红色龙虾的图标而得名。与此前仅能对话的AI不同，OpenClaw能够直接调用系统API完成复杂任务，俨然是能帮人类干活的数字助理。用户在本地设备部署运行该软件的行为，被网友趣称为“养龙虾”。 ②与以往的对话型AI智能体相比，OpenClaw大大节省了时间成本。只需给它下达指令、布置任务，它便能自动在后台调动代码进行操作，全程无需人工干预。试想，原先完成一项任务需要不断进行人机对话、反复调试，而如今只需简单的指令，电脑就能在后台自动执行，工作效率无疑得到了质的提升。 ③“目前，作家助手Claw已打通QQ对话能力，只需绑定QQ机器人，即可通过与机器人聊天下达指令的方式调动小龙虾的强大能力，完成任务。”“作家助手”相关负责人表示，网络作家可以将“龙虾”喂养成真正专属于自己的“创作助理”，身兼编辑、助手、书童、运营官、经纪人等多重角色。后续还将持续放量灰度测试，不断丰富产品功能，上线更多贴合网文创作场景的专属AI能力，致力于打造业内独一无二、真正为作家服务的专业技能。 【材料二】 ①在“全民养虾”的热潮中，我们更需要一些冷思考。OpenClaw要高效完成任务，必须获得对用户设备的全权调用权限，这必然触及隐私安全。在OpenClaw 面前，人类用户近乎“裸奔”，只有全权托付，它才能以最佳状态运行。这一点立即引起了大众的质疑与反思，OpenClaw一旦失控，极易导致信息泄露、网络攻击、版权侵权等风险，因此不少人都呼吁警惕“养龙虾”背后的安全隐忧。“作家助手”的运营方特别强调，已将 Claw的所有数据存在本地、操作严格限定在指定文件范围内执行，确保安全可靠。 ②另外一个问题是，将操作权交给“龙虾”，是否会影响人类的原创力？对此，“入坑养虾”的作家们看法不一。有人担忧，若AI包办素材搜集与分析，作者可能陷入“算法依赖”，逐渐丧失捕捉灵感、独立思考的能力。也有人表示，未来已来，用好AI才是关键。如果作者有自己的判断力和审美能力，AI不仅不会削弱原创能力，反而是激发原创潜能的工具。当然也有悲观的声音，比如智能体“龙虾”的高效产出，是否会加剧网文工业化量产，让原创故事变成流水线生产？但也有业内人士谈到，将AI智能体与网文创作场景深度结合，可以进一步降低作家创作与运营门槛，助力作家提升效率，推动网文行业高质量发展，是对网文创作“新基建”的再度升级。 ③不同的观点反映了不同视角，指向的却是同一个核心：技术再怎么发展，终究只是工具，人永远是原创力的主体。AI可以整合材料、编制故事，甚至生成原创文学产品，但它始终无法替代作家在日常生活中获得的独特感知、对人性引发的深刻洞见，以及最为珍贵的原创灵感。AI并不危险，危险的是人类在强大的AI面前主动败下阵来，放弃了深度思考，将讲故事的原创潜能让渡给数据与算法。在“龙虾”的全面冲击下，作家更要守护好精神内核，对文字有敬畏、对故事有执念、对创新有渴望。 【材料三】 10．下列对材料内容理解不正确的一项是（   ）（3分） A．网友所说的“养龙虾”，指的是用户在本地设备部署运行开源AI智能体OpenClaw的行为。 B．与传统对话型AI相比，OpenClaw可自动规划，跨应用操作，完成复杂任务，大幅提升工作效率。 C．目前所有版本的 OpenClaw运行数据都存储在本地，所以可以随便操作，不会出现用户隐私泄露的风险。 D．业内有观点认为 OpenClaw与网文场景结合，是对网文创作“新基建”的升级，能推动行业高质量发展。 11．有同学提出“有了OpenClaw这类AI工具，我们不需要再费力学习专业技能，只要会下达指令就能完成所有任务”，请结合材料内容反驳这一观点，要求有理有据，表达清晰。（3分） 12．某网文平台计划推出“OpenClaw智能创作工具包”，宣传语定为“一键生成爆款作品，彻底解放创作双手”，你认为这一宣传语是否妥当?请结合材料内容说明理由。（3分） 13．学校准备为“AI与未来”主题活动征集宣传曲，有同学推荐《我相信》（旋律：激昂向上；歌词节选：“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线”）。请你从歌词主题和旋律风格两个角度，结合材料中“养龙虾”的特点，说明是否合适，并给出理由。（4分） 【答案】10．C 11．示例：这个观点是错误的。OpenClaw只是工具，需人下达正确指令；它无法替代人的独立思考、原创灵感与专业判断；过度依赖会丧失学习能力与创造力，无法完成所有任务。 12．示例：不妥当。爆款作品需要独特的生活体验和人性思考，这是AI无法提供的；AI只能辅助创作，不能彻底替代人类动手和思考，宣传语夸大效果，容易让创作者产生依赖心理。 13．示例：合适。歌词突出自我价值和对未来的坚定信念，契合AI时代人类主导技术、坚守自我的核心；激昂的旋律能激发大家善用AI、开拓创新的热情，与活动主题高度匹配。 【导语】这篇非连续性文本以“养龙虾”热潮为切入点，图文结合介绍OpenClaw的功能优势，同时冷静剖析其隐私安全风险与对人类原创力的挑战。全文辩证客观，最终落脚于“人是技术的主人”的核心观点，引发读者对AI与人类关系的深度思考。 10．C.根据材料二第①段最后一句可知，数据本地存储只是“作家助手”版本的Claw，并非所有版本；同时原文明确提到“OpenClaw一旦失控，极易导致信息泄露、网络攻击、版权侵权等风险”，因此“可以随便操作，不会出现用户隐私泄露的风险”的说法完全错误。 11．根据材料二第③段第一句可知，OpenClaw本质上只是人类的辅助工具，不能取代人类的主体地位。 根据材料二第③段第二句可知，AI没有人类独有的生活体验和情感思考，无法完成需要原创性的任务。 根据材料二第②段第三句可知，过度依赖AI会让人类失去学习和思考的能力，最终连下达正确指令都做不到。 示例：这个观点站不住脚。要让OpenClaw准确完成任务，需要我们用专业知识下达清晰指令；它没有人类的情感和独特经历，做不到真正的创新；如果放弃学习，我们最终会连AI都无法驾驭，更别说完成所有任务。 12．根据材料二第③段第二句可知，爆款作品的核心是打动人心的情感和深刻的思想，这是AI永远无法生成的。 根据材料一第③段可知，即使使用AI创作，作家也需要下达指令、调整内容，不可能“彻底解放创作双手”。同时，这种绝对化的宣传语会误导创作者，让他们误以为可以完全依赖AI，进而陷入算法依赖，丧失原创能力。 示例：不妥当。AI只能生成套路化的内容，爆款作品需要独一无二的个人体验和思想深度，这是AI无法复制的；“彻底解放双手”过于绝对，创作的核心环节仍需人类把控，这样的宣传会误导创作者忽视自身能力的提升。 13．“养龙虾”的核心特点是AI作为工具辅助人类，人类始终是技术的主导者，需要保持自我、勇于创新。 根据歌词“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春没有地平线”可知，歌词主题强调自我价值、自信和对未来的憧憬，这与AI时代人类掌控技术、坚守自我、不被工具异化的理念高度契合。歌曲的旋律激昂向上，充满正能量，能够调动现场气氛，激发大家积极面对AI带来的挑战，主动拥抱未来、开拓创新的热情，与“AI与未来”的活动主题非常匹配。 示例：合适。歌词传递出的自我肯定和对未来的无限希望，正好对应AI时代人类作为主人、引领技术发展的定位；激昂的旋律能让大家感受到积极向上的力量，鼓励大家善用AI创造更美好的未来。 四、散文阅读。（18 分） 烟雨龙虎山 ①我曾三次到过江西鹰潭的龙虎山。 ②第一次是三十年前的夏天。那时我踌躇满志，准备到龙虎山酣畅淋漓地登一回高峰。可是到达后，满眼都是大石头般的山包，圆滚滚地散落在泸溪河沿岸，全无壁立千仞的气势。这龙虎山的外形离我的期望实在有点远。 ③第二次是十年前的晚秋。我陪客人走在象鼻山的栈道上，不停地向外省朋友介绍龙虎山的奇山秀水与地质学价值。在程序化的讲解和巡礼似的参观后，宾主两欢，各自散去。这次我虽然对龙虎山有了更多理性的认同，却没时间静下心来慢慢体会。 ④今年，我第三次来到龙虎山，赶上了淅淅沥沥的春雨。雨雾浸润过山，浸润过河，也将一种舒缓、悠远的气息刻入记忆。到码头，登竹筏，站在筏子上眺望，明净的泸溪河蜿蜒向前，玉带般串起沿岸的山峰。河上有两只竹筏轻轻漂浮，艄公的竹篙不紧不慢地探向水中，在鹅卵石上碰撞出清脆的回响。河水缓慢流淌，远远望去像是静默不动，似乎它们也被这丹山碧水迷住，忘了自己要奔流到何方。远处山湾又飘出一只竹筏，独人独篱，撑篙的人头戴黄斗笠，身穿蓝雨衣，轻盈灵动。此时的泸溪河是一首悠扬的诗歌，值得人细细品味。 ⑤从仙人城乘坐天梯到达山顶后，映入眼帘的是如波浪般向前翻涌的峰林。龙虎山属于丹霞地貌的老年早期，它不似青年期的赤水丹霞颜色鲜亮，也不似壮年期的崀山丹霞起伏剧烈。经过上亿年时光的打磨，它的丹霞峰林已经较为疏散，逐渐独立的山峰点缀在河流两岸。裸露在外的山体被雨水浸湿后，颜色由红褐色转为深沉的黑褐色，像油画色彩一样丰富厚重。然而，绿树青林却密密匝匝地依山而生。山是沉稳的依靠，绿是蓬勃的新生，山体的本色与它孕育的新绿相间相错，相得益彰。泸溪河水贴着山根缓缓地转，迷蒙的烟雨轻轻地萦绕着山体，万物交融，宛如画中仙境。传说，九十九条龙曾在此集结，使得山若龙盘，似虎踞，龙虎争雄，势不相让。这些我年少时看不上的山包，从那么遥远的时间深处走来，也曾陡峭，也曾鲜衣怒马。而今这峰林如一位看尽世事的老者，散发着平和成熟的魅力，与碧水青天、茂林翠谷共同形成了一处人间福地。这样的龙虎山与传说何其不同！《水浒传》开篇写到龙虎山：“千峰竞秀，万壑争流。瀑布斜飞，藤萝倒挂。虎啸时风生谷口，猿啼时月坠山腰。恰似青黛染成千块玉，碧纱笼罩万堆烟。”想来施耐庵是懂得龙虎山的，他既懂龙虎山之美，也懂龙虎山的内涵精髓——为而不争，有容乃大。或许，正是这种智慧成就了龙虎山的文化之绝。 ⑥从山顶下来跳上竹筏，耳畔是船工喃喃的解说。泸溪河畔有一个神奇的小村，名叫“无蚊村”，三面环山，一面临水，据说数千年来村子里都没有出现过蚊子。坊间流传，当年张天师偕母路过此地，见母亲被蚊子叮咬，便用法扇一扇，让蚊子不见踪影。其中虚实，自然谁也说不清楚。但船工提及的上清豆腐却令我垂涎。于是登岸入古镇，寻上清豆腐。清蒸的大块白玉豆腐就这样齐整整地摆我面前。轻舀一勺送进嘴里，鲜，嫩，香，滑，在舌面徐徐洇开，久久不散。在细雨如丝的氤氲中，品赏这样纯净的水质、这样地道的手艺，是再美好不过的事。只有与山水相亲相契的人，才能将这份质朴醇厚留在唇齿之间。 ⑦竹筏在桃花洲登岸，对面仙水岩的悬崖峭壁分布着一个个大小不一的洞口。这就是著名的崖墓。有的洞口狭长，缝隙处透出微弱的光线，隐约可以望见横躺的棺木，镶嵌在一片漆黑深邃之间。岩壁呈九十度垂直地面，根本没有落脚的地方，在哪儿寻找支点，绳索怎么固定，这些尚未解开的谜团让人惊叹。悬崖之下，几只竹筏鱼贯而出，每只筏上都有一位渔民与两三只鸬鹚。渔民用竹篙一击水，平静的河面立时水花四溅，一只只鸬鹚钻入水中。忽地，一只鸬鹚钻出水面，喉囊鼓鼓的。渔民一把抓起，把其喉咙里的鱼挤出来，随即从鱼篓里拿出一条小鱼往河中抛去，鸬鹚快速衔起，一口吞下。并未捕得鱼的鸬鹚也不着急，何必着急呢？或在水中嬉戏，或是听从主人的示意，站在竹篱的一端，由主人高高挑起，再扑扇着翅膀飞下。远远望去，河上留下一条条波痕，继续讲述着岁月静好的生活智慧。 ⑧此时，泸溪河上的烟雨还未散去，烟雨中的一些谜也未解开。这又有什么关系呢？这山水间的智慧定会吸引一代又一代人，一次又一次前来仰望。 （取材于朱干金的文章） 14．文章详细记述了作者第三次游龙虎山的过程。请你摘录文中表明作者游踪的词语，概括作者的见闻及经历，补全下面的表格。（每空15字以内）（4分） 游踪 见闻及经历 到码头，登竹筏，站在筏子上 眺望泸溪河美景 （1）__________ （2）__________ 从山顶下来跳上竹筏，登岸入古镇 （3）__________ （4）__________ 观赏仙水岩的崖墓与鸬鹚捕鱼 15．作者为什么在写第三次游龙虎山之前还要写前两次游山的经历？结合文章内容说说你的理解。（4分） 16．根据要求对文中画线句进行赏析。（6分） （1）远处山湾又飘出一只竹筏，独人独篱，撑篙的人头戴黄斗笠，身穿蓝雨衣，轻盈灵动。（赏析句中加点字“飘”的表达效果） （2）裸露在外的山体被雨水浸湿后，颜色由红褐色转为深沉的黑褐色，像油画色彩一样丰富厚重。（从修辞角度进行赏析） 17．文章结尾处写道：“这山水间的智慧定会吸引一代又一代人，一次又一次前来仰望。”结合全文内容，说说作者从龙虎山的山水中读出了怎样的智慧。（4分） 【答案】14．（1）从仙人城乘坐天梯到达山顶 （2） 欣赏龙虎山峰林 （3） 听传说，品美食 （4）在桃花洲登岸 15．作者第一次夏季游山，因没见到期待的壁立千仞而感到失望；第二次晚秋游山，对山有更多的理性认同，却因任务在身未能细细品味。前两次游山为写第三次春雨中欣赏美景、感知智慧起铺垫作用，突出了烟雨龙虎山之美，丰富了读者的认识。 16．（1）“飘”字形象地写出了竹筏轻盈地进入视线的情态，表现水流的轻柔、舒缓与撑篙人的悠然心境，表达了作者对如诗如画风景的喜爱。 （2）运用比喻的修辞手法，将雨水浸湿后的龙虎山山体颜色变化比作色彩丰富而厚重的油画，生动地展现了山体的深邃和壮美，增强了语言的生动性和形象性。 17．从山水美景中，感受到为而不争、有容乃大的智慧；从上清豆腐的质朴醇厚中，感受到当地人与自然的相亲相契；从崖墓未解之谜中，感受到古人的高超技艺；从撑篙人、鸬鹚捕鱼中，感受到岁月静好与恬淡悠远的生活之美。 【导语】这篇《烟雨龙虎山》以细腻的笔触描绘了三游龙虎山的体验，展现了作者对自然景观由浅入深的认识过程。前两次游览分别以失望和理性认知为基调，而第三次在春雨中的造访，则通过烟雨朦胧的意境、丹霞地貌的特写和人文传说的穿插，将龙虎山的灵秀与厚重完美融合。文章以游踪为线索，将自然景观与人文历史交织，最终升华出“为而不争”的山水智慧，体现了中国传统美学中天人合一的哲学思想。 14．本题考查概括文章内容。 结合文章内容可知，“眺望泸溪河美景”确定在文章第④段， 第一、二空，结合第⑤段“从仙人城乘坐天梯到达山顶后，映入眼帘的是如波浪般向前翻涌的峰林”，可知：从仙人城乘坐天梯到达山顶，欣赏龙虎山的峰林。 第三空，结合第⑥段“从山顶下来跳上竹筏，耳畔是船工喃喃的解说。……品赏这样纯净的水质、这样地道的手艺，是再美好不过的事”，可知：从山顶下来跳上竹筏，听船工解说当地传奇故事，品尝古镇的清豆腐。 第四空，结合第⑦段“竹筏在桃花洲登岸，对面仙水岩的悬崖峭壁分布着一个个大小不一的洞口。……鸬鹚快速衔起，一口吞下”，可知：竹筏在桃花洲登岸时，观赏对面仙水岩著名的崖墓，渔民指挥鸬鹚捕鱼。 15．本题考查理解文章内容。 结合第②段“可是到达后，满眼都是大石头般的山包，圆滚滚地散落在泸溪河沿岸，全无壁立千仞的气势。这龙虎山的外形离我的期望实在有点远”，，可知：“我”第一次在夏天游龙虎山，看到龙虎山“无壁立千仞的气势”而感到失望。 结合第③段“我陪客人走在象鼻山的栈道上，不停地向外省朋友介绍龙虎山的奇山秀水与地质学价值”“这次我虽然对龙虎山有了更多理性的认同，却没时间静下心来慢慢体会”，可知：第二次“我”在秋天陪客人游山，虽然对龙虎山有了更多理性的认同，却因任务在身，没时间静下心来慢慢体会。 结合第④段“今年，我第三次来到龙虎山，赶上了淅淅沥沥的春雨。雨雾浸润过山，浸润过河，也将一种舒缓、悠远的气息刻入记忆”“远处山湾又飘出一只竹筏，独人独篱，撑篙的人头戴黄斗笠，身穿蓝雨衣，轻盈灵动。此时的泸溪河是一首悠扬的诗歌，值得人细细品味”，第⑤段“而今这峰林如一位看尽世事的老者，散发着平和成熟的魅力，与碧水青天、茂林翠谷共同形成了一处人间福地”“他既懂龙虎山之美，也懂龙虎山的内涵精髓——为而不争，有容乃大。或许，正是这种智慧成就了龙虎山的文化之绝”可知：第三次“我”在春雨朦朦的时候去游山，感觉到很悠闲。作者细细品味龙虎山的景象，感悟其中平和成熟的魅力，从山水美景中，感受到为而不争、有容乃大的智慧。由此可知，“我”前两次是游山感觉为第三次登山，在雨中欣赏美景做铺垫，表现了烟雨朦胧中的龙虎山舒缓、悠远的特点。 16．本题考查赏析句子。 （1）这句话描述了“我”突然看到一只轻盈的竹筏出现在眼前的景象。“飘”以动态描写赋予竹筏轻盈的质感，仿佛从烟雨中自然浮现，在轻柔的水流上，轻快地移动；表现泸溪河的水流很轻缓，撑篙的人在山水间悠然自在欣赏风景的场景，表现“我”对如诗如画风景的喜爱。 （2）“像油画色彩一样丰富厚重”运用了比喻手法，作者将雨水浸润后的山体颜色变化，山的颜色变化比作“油画色彩”，借助比喻修辞，形象地突出丹霞地貌在雨水中的色彩层次与厚重质感，使静态的山体呈现出艺术化的视觉效果。由此可知，该句通过细腻的色彩描写与生动的比喻，既展现了龙虎山丹霞地貌的独特美感，也传递出作者对自然造化的赞叹，语言富有画面感与艺术感染力。 17．本题考查理解文章的主题。 结合第⑤段“而今这峰林如一位看尽世事的老者，散发着平和成熟的魅力，与碧水青天、茂林翠谷共同形成了一处人间福地”“他既懂龙虎山之美，也懂龙虎山的内涵精髓——为而不争，有容乃大。或许，正是这种智慧成就了龙虎山的文化之绝”，可知：“我”在欣赏龙虎山的美景时，领会到龙虎山的文化智慧——为而不争，有容乃大。 结合第⑥段“于是登岸入古镇，寻上清豆腐。……只有与山水相亲相契的人，才能将这份质朴醇厚留在唇齿之间”，可知：“我”在品尝上清豆腐时，感受到当地人们与山水相亲相契，才能把这份质朴醇厚留在游客的唇齿之间。 结合第⑦段“对面仙水岩的悬崖峭壁分布着一个个大小不一的洞口。这就是著名的崖墓。……这些尚未解开的谜团让人惊叹”，可知：“我”对仙水岩的悬崖峭壁上的崖墓感到很好奇，对于这些未解之谜，“我”为古人的技艺感到惊叹。 结合第⑦段“悬崖之下，几只竹筏鱼贯而出，……继续讲述着岁月静好的生活智慧”，可知：“我”在欣赏河上渔民和鸬鹚悠闲地捕鱼中，体会到岁月静好的生活智慧。 五、整本书阅读。（11 分） 18．《昆虫记》中的昆虫名目众多，阅读时可以从不同角度进行分类积累，根据平时的阅读积累，完成表格。（3分） 昆虫名 类别 分类依据 思考题 螳螂、A 弑亲者 雌性会将雄性吃掉 在阅读《昆虫记》时，对昆虫进行分类整理有何作用？ 我的理解：D 类金龟、圣甲虫 B C 蝉、蟋蟀 歌唱家 能发出动听的歌声 【答案】A金步甲（朗克多克蝎） B清道夫 C都以粪便为食 D有助于清楚地了解《昆虫记》的内容，把握昆虫形象特点，从而领会作者的写作意图。 【解析】本题考查名著内容。 A空：在《昆虫记》的奇妙世界里，螳螂在繁殖期会出现雌性吃掉雄性的特殊现象。同样具有这种“弑亲”行为的，还有金步甲和朗克多克蝎。金步甲在交配后，雌性金步甲常常会将雄性金步甲当作食物，朗克多克蝎也存在类似残忍却又独特的习性，所以这里填金步甲（朗克多克蝎）十分合适。 B空：粪金龟和圣甲虫堪称大自然的“清道夫”。它们在生态系统中扮演着极为重要的角色，孜孜不倦地处理着大量的粪便，对环境的清洁和生态平衡的维护功不可没，因此将它们归为“清道夫”类别恰如其分。 C空：粪金龟和圣甲虫都以粪便为主要食物来源。它们凭借特殊的身体构造和生活习性，能高效地分解和处理粪便，这种共同的食性特征，是把它们归为“清道夫”类别的关键依据。 D空：对《昆虫记》中的昆虫进行分类整理，具有多方面的重要作用。一方面，能帮助读者更有条理地理解书中丰富多样的昆虫信息，将不同昆虫的特点、习性等知识清晰地梳理出来，构建起完整的昆虫认知体系。另一方面，每种昆虫形象都蕴含着作者法布尔对生命的尊重和赞美，通过分类，读者能更精准地把握各类昆虫形象，进而领会作者借昆虫世界传达出的对自然、生命的深刻感悟和写作意图。 19．关于杜甫的诗，朱自清在《经典常谈·诗第十二》中这样评价：“杜甫写‘民间的实在痛苦，社会的实在问题，国家的实在状况，人生的实在希望与恐惧’，更给诗开辟了新世界。”请从杜甫以下作品中选取一篇，结合作品的具体内容，谈一谈对朱自清这一观点的理解。（4分） 【备选作品】杜甫《春望》《茅屋为秋风所破歌》《石壕吏》 【答案】示例：《石壕吏》中“暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！”他用诗歌的语言描绘出那个深夜石壕村的画面，记录下那些牡丁被捉走的瞬间，以及他们家人的哀痛和无助，这首诗成为了他对那个时代的见证和控诉，也是他对人民深深同情的表达，这首诗篇不仅描绘了底层人民的苦难，更在字里行间中透露出他深沉的情感和对社会现实的关注。 【解析】本题为开放性试题。根据题干备选作品，任选一篇，结合评价中任意两点阐释即可。 示例一：《春望》中“国破山河在，城春草木深” 诗篇一开头便描写了春望所见：国都沦陷，城池残破，战火纷飞，亲人离散，土地荒芜，百姓流离失所、生活困顿的景象，反映了当时国家的现状，表达了作者忧国忧民、感时伤怀的情感。体现了杜诗“沉郁顿挫、写实”的风格。 示例二：《茅屋为秋风所破歌》此诗叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨沐的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界，是杜诗中的典范之作。全篇可分为四段，第一段写面对狂风破屋的焦虑；第二段写面对群童抱茅的无奈；第三段写遭受夜雨的痛苦；第四段写期盼广厦，将苦难加以升华。前三段是写实式的叙事，诉述自家之苦，情绪含蓄压抑；后一段是理想的升华，直抒忧民之情，情绪激越轩昂。前段的层层铺叙，为后一段的抒情奠定了坚实的基础，如此抑扬曲折的情绪变换，完美地体现了杜诗忧国忧民的写实的风格。 20．鲁迅说《昆虫记》是“一部很有趣也很有益的书”。请简要举例说说其“有趣”和“有益”分别体现在哪里？（4分） 【答案】有趣之处：在昆虫家法布尔的笔下，杨柳天牛像个“吝啬鬼”，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食速度慢了，他甚至会像婴儿般的哭闹”。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。 有益之处：法布尔细致入微地观察毛虫的旅行，他不顾危险捕捉黄蜂，他大胆假设、谨慎实验、反复推敲实验过程与数据，一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果，萤的捕食过程，捕蝇蜂处理猎物的方法，孔雀蛾的远距离联络……一次实验失败了，他收集数据、分析原因，转身又设计下一次实验。他严谨的实验方法，大胆的质疑精神，勤勉的作风都值得我们学习 【解析】本题考查对名著内容的理解。 “有趣”体现在法布尔运用幽默的语言生动描述了许多昆虫的生活习性，向我们揭开了昆虫世界的许多奥秘。例如：蟋蟀从卵壳里出来，犹如从玩偶盒里弹出了个小怪物。这一句将刚出壳的蟋蟀比作是个玩偶盒里弹出的小怪物，生动形象地说明了蟋蟀破卵而出时的可爱情状。 “有益”体现在全书洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，有助于培养我们敬畏生命的情怀。例如：法布尔比如他仔细观察食粪虫劳动的过程，不无爱怜地称这些食粪虫为“清道夫”，说杨柳天牛像个“吝啬鬼”身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服。法布尔从不满足于仅仅记录昆虫的生活，他关注的是昆虫活生生的生命过程，他对于昆虫的描述处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。 六、写作（60 分） 21．阅读下面的材料，按要求写作。（60分，含书写5分） 有人说，旅行是用脚步丈量世界；也有人说，旅行是在陌生的风景里遇见更好的自己。那么亲爱的同学们，对你而言，怎样的旅途才称得上“最好”呢？是一次惊心动魄的冒险，一场治愈心灵的邂逅，还是一段充满启迪的成长之旅？让我们提起笔，把藏在记忆深处的独家旅行故事娓娓道来，一起寻找属于自己的“最好的旅行”吧！ 请以“最好的旅行”为题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：①文中不得出现真实的人名、校名和地名；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③书写工整，卷面整洁。 【答案】 例文： 最好的旅行 人生如旅，每一次出行都像是在生命的画卷上添上一笔色彩。而在我的记忆中，那次与父亲一同攀登黄山的旅行，便是那最绚丽、最珍贵的一笔，堪称最好的旅行。 那是一个初夏，我因学习压力陷入迷茫与烦躁，父亲决定带我去黄山，说是要让我在大自然中寻找答案。站在黄山脚下，仰望那云雾缭绕的山峰，巍峨壮观，我心中既兴奋又忐忑。 开始攀登时，我精力充沛，步伐轻快，还不时回头催促父亲快点。山间景色美不胜收，奇松怪石，处处皆景。迎客松宛如热情的主人，伸展着枝干欢迎我们；猴子观海惟妙惟肖，仿佛真有一只猴子蹲坐在那里，凝视着云海。随着高度不断上升，山路愈发陡峭，台阶也变得又窄又陡。渐渐地，我的双腿像灌了铅一样沉重，每走一步都十分艰难，汗水湿透了衣衫，呼吸也急促起来。我开始抱怨，想要放弃。父亲却始终保持着平稳的步伐，他走到我身边，拍了拍我的肩膀说：“孩子，爬山就像人生，遇到困难不能轻易放弃。越是艰难的时候，越要坚持，因为最美的风景往往在最险处。” 在父亲的鼓励下，我咬牙继续前行。越往上，风越大，云雾在身边缭绕，仿佛置身于仙境。当我们终于登上光明顶的那一刻，眼前的景色让我震撼得说不出话来。那一刻，所有的疲惫都烟消云散，心中满是喜悦与自豪。 在山顶休息时，父亲和我聊起了人生。他说，学习和生活就如同攀登这座黄山，过程中会遇到各种困难和挫折，但只要心怀目标，坚持不懈，就能登上属于自己的“光明顶”，看到别人看不到的美丽风景。我望着远处的云海，细细品味着父亲的话，心中的迷茫渐渐消散，仿佛找到了前进的方向。 这次黄山之行，不仅让我欣赏到了大自然的壮美景色，更让我学会了坚持，收获了勇气和力量，加深了与父亲之间的感情。这便是我心中最好的旅行，它将永远铭刻在我的记忆深处，激励着我在人生的道路上勇敢前行。 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“最好的旅行”为题进行创作。“旅行”既可以指现实意义上的外出游玩，前往不同的地方欣赏风景、体验不同的风土人情；也可以是一次心灵的旅行，如阅读一本好书、经历某件事情等带来的精神层面的探索。“最好”是题眼，意味着这次旅行在众多经历中具有独特性、深刻性，可能是因为旅行中发生了难忘的故事，获得了宝贵的感悟，实现了自我成长等。立意方面，可围绕旅行带来的心灵触动、对自我的重新认知、收获的珍贵情谊等展开，突出这次旅行对自己的特殊意义和价值。 第二，构思选材。文体适合写记叙文。选材上，可以写一次真实的户外旅行，如在攀登险峻山峰的过程中克服恐惧，领悟到坚持的力量；在偏远古镇的游览中，被当地居民的淳朴善良打动，感受到人性的美好。也可以写一次“心灵之旅”，比如阅读一部文学作品，仿佛跟随主人公游历不同的世界，从中汲取精神养分，获得对生活新的思考；参加一次公益活动，在帮助他人的过程中，实现了自我价值，完成了一次精神上的蜕变。在叙事时，可采用倒叙的手法，开篇点明“最好的旅行”，引发读者兴趣；也可运用细节描写，如对旅途中的景色、人物的语言动作、自己的心理活动等进行细致刻画，增强文章感染力；还可在结尾点明主旨，升华情感，让读者深刻体会到这次旅行“最好”的原因。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级下学期期末模拟卷 语 文·答案版 一、班级开展“传承文化・浸润心灵”主题学习活动，请你参与。（27 分） 1．(1) 溢 xuàn fù 焕 （4分） (2)全力以赴（1分） (3)删掉“让”（2分） 2．（9分） ①参差荇菜 ②死者长已矣 ③零落成泥碾作尘 ④万籁此都寂 ⑤抟扶摇而上者九万里 ⑥拣尽寒枝不肯栖 ⑦寂寞沙洲冷 ⑧欲济无舟楫 ⑨讲信修睦 3．(1) （3分）声音相应和，或和谐、协调； 形声 (2) （5分）D 理由：悬梁刺股讲的是孙敬“头悬梁”和苏秦“锥刺股”的故事，比喻废寝忘食地刻苦学习，和“和”的含义无关。 (3) （3分） C B 世界大同 二、古诗文阅读。（21 分） 4．（1）用鞭子打 （2）改变 （3）显赫 （4）即使 （4分） 5． 每退公之隙/则相与谈宴/论文赋诗/如平昔焉 （3分） 6．（1）日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。（2分） （2）但是看待那些权门豪贵，他却视如奴仆，不屑一顾。（2分） 7．以乐景衬哀情、视听结合、远近结合的手法，首联描绘空寂凄冷的哀景，颔联描绘鲜艳明快的乐景，进而突出了诗人无辜被贬的孤独悲愁之情。 （4分） 8．无辜被贬的愤怒与悲愁；对自己从此消沉下去的担忧；对自己被贬南荒回归无望的叹息；对未来建功立业的憧憬。 （3分） 9．示例：C。两者皆是。韩愈空有才华和报国之志，却得不到重用，无辜被贬，正是他难遇伯乐的表现。同时，他善识人才，对孟郊、张籍极力推荐，帮助他们成就功业，说明他是善识人才的伯乐。（3分） 三、非连续性文本阅读。（13 分） 10．C （3分） 11． 示例：这个观点是错误的。OpenClaw只是工具，需人下达正确指令；它无法替代人的独立思考、原创灵感与专业判断；过度依赖会丧失学习能力与创造力，无法完成所有任务。 （3分） 12． 示例：不妥当。爆款作品需要独特的生活体验和人性思考，这是AI无法提供的；AI只能辅助创作，不能彻底替代人类动手和思考，宣传语夸大效果，容易让创作者产生依赖心理。 （3分） 13．示例：合适。歌词突出自我价值和对未来的坚定信念，契合AI时代人类主导技术、坚守自我的核心；激昂的旋律能激发大家善用AI、开拓创新的热情，与活动主题高度匹配。（4分） 四、散文阅读。（18 分） 14．从仙人城乘坐天梯到达山顶 欣赏龙虎山峰林 听传说，品美食 在桃花洲登岸 （4分） 15．作者第一次夏季游山，因没见到期待的壁立千仞而感到失望；第二次晚秋游山，对山有更多的理性认同，却因任务在身未能细细品味。前两次游山为写第三次春雨中欣赏美景、感知智慧起铺垫作用，突出了烟雨龙虎山之美，丰富了读者的认识。 （4分） 16．（1）“飘”字形象地写出了竹筏轻盈地进入视线的情态，表现水流的轻柔、舒缓与撑篙人的悠然心境，表达了作者对如诗如画风景的喜爱。（3分） （2）运用比喻的修辞手法，将雨水浸湿后的龙虎山山体颜色变化比作色彩丰富而厚重的油画，生动地展现了山体的深邃和壮美，增强了语言的生动性和形象性。 （3分） 17．从山水美景中，感受到为而不争、有容乃大的智慧；从上清豆腐的质朴醇厚中，感受到当地人与自然的相亲相契；从崖墓未解之谜中，感受到古人的高超技艺；从撑篙人、鸬鹚捕鱼中，感受到岁月静好与恬淡悠远的生活之美。（4分） 五、整本书阅读。（11 分） 18．（3分）A金步甲（朗克多克蝎） B清道夫 C都以粪便为食 D有助于清楚地了解《昆虫记》的内容，把握昆虫形象特点，从而领会作者的写作意图。 19．（4分）示例：《石壕吏》中“暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！”他用诗歌的语言描绘出那个深夜石壕村的画面，记录下那些牡丁被捉走的瞬间，以及他们家人的哀痛和无助，这首诗成为了他对那个时代的见证和控诉，也是他对人民深深同情的表达，这首诗篇不仅描绘了底层人民的苦难，更在字里行间中透露出他深沉的情感和对社会现实的关注。 20．（4分）有趣之处：在昆虫家法布尔的笔下，杨柳天牛像个“吝啬鬼”，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食速度慢了，他甚至会像婴儿般的哭闹”。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。 有益之处：法布尔细致入微地观察毛虫的旅行，他不顾危险捕捉黄蜂，他大胆假设、谨慎实验、反复推敲实验过程与数据，一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果，萤的捕食过程，捕蝇蜂处理猎物的方法，孔雀蛾的远距离联络……一次实验失败了，他收集数据、分析原因，转身又设计下一次实验。他严谨的实验方法，大胆的质疑精神，勤勉的作风都值得我们学习。 六、写作（60 分） 21．例文： 最好的旅行 人生如旅，每一次出行都像是在生命的画卷上添上一笔色彩。而在我的记忆中，那次与父亲一同攀登黄山的旅行，便是那最绚丽、最珍贵的一笔，堪称最好的旅行。 那是一个初夏，我因学习压力陷入迷茫与烦躁，父亲决定带我去黄山，说是要让我在大自然中寻找答案。站在黄山脚下，仰望那云雾缭绕的山峰，巍峨壮观，我心中既兴奋又忐忑。 开始攀登时，我精力充沛，步伐轻快，还不时回头催促父亲快点。山间景色美不胜收，奇松怪石，处处皆景。迎客松宛如热情的主人，伸展着枝干欢迎我们；猴子观海惟妙惟肖，仿佛真有一只猴子蹲坐在那里，凝视着云海。随着高度不断上升，山路愈发陡峭，台阶也变得又窄又陡。渐渐地，我的双腿像灌了铅一样沉重，每走一步都十分艰难，汗水湿透了衣衫，呼吸也急促起来。我开始抱怨，想要放弃。父亲却始终保持着平稳的步伐，他走到我身边，拍了拍我的肩膀说：“孩子，爬山就像人生，遇到困难不能轻易放弃。越是艰难的时候，越要坚持，因为最美的风景往往在最险处。” 在父亲的鼓励下，我咬牙继续前行。越往上，风越大，云雾在身边缭绕，仿佛置身于仙境。当我们终于登上光明顶的那一刻，眼前的景色让我震撼得说不出话来。那一刻，所有的疲惫都烟消云散，心中满是喜悦与自豪。 在山顶休息时，父亲和我聊起了人生。他说，学习和生活就如同攀登这座黄山，过程中会遇到各种困难和挫折，但只要心怀目标，坚持不懈，就能登上属于自己的“光明顶”，看到别人看不到的美丽风景。我望着远处的云海，细细品味着父亲的话，心中的迷茫渐渐消散，仿佛找到了前进的方向。 这次黄山之行，不仅让我欣赏到了大自然的壮美景色，更让我学会了坚持，收获了勇气和力量，加深了与父亲之间的感情。这便是我心中最好的旅行，它将永远铭刻在我的记忆深处，激励着我在人生的道路上勇敢前行。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2025-2026学年八年级下学期期末模拟卷 语文·答题卡准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、班级开展“传承文化・浸润心灵”主题学习活动，请你参与。（共27分） 1．(1)  漫yì( )      绚 ( )丽       赋( )予      huàn ( )发（4分） (2) A （1分） (3) （2分） 2．① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ （9分） 3．(1) ， 。（3分） (2)不合适的一幅是 ，理由： （5分） (3)① ② ③ （3分） 二、古诗文阅读（共17分） （一）（共4分） 8．（1） （2） （3） （二）（共5分） 9．（1） （2分） （2） （3分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、古诗文阅读。（21 分） 4．（1）策 （2）易 （3）振 （4）虽 （4分） 5．每 退 公 之 隙 则 相 与 谈 宴 论 文 赋 诗 如 平 昔 焉（3分） 6．（1） （2分） （2） （2分） 7． （4分） 8． （3分） 9． （3分） 三、非连续性文本阅读。（13 分） 10．[ A ] [ B ] [ C ] [ D ]（3分） 11． （3分） 12． （3分） 13． （4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、散文阅读。（18 分） 14．① ② ③ ④ （4分） 15． （4分） 16．（1） （3分） （2） （3分） 17． （4分） 五、整本书阅读。（11 分） 18．A B C （3分） 19． （4分） 20． （4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 六、写作（共60分） 21．（60分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $