1-4单元综合复习测试-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 聚焦1-4单元核心知识，通过基础积累、古诗文理解、阅读感悟及写作表达的系统整合，强化语言运用与文化自信，培养思维能力与审美创造。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础知识积累与运用|5大题（含看拼音写词语、辨字组词等）|覆盖拼音、字词、词语分类、句式转换，注重基础能力夯实|以字词为核心，由拼音到句子，构建语言运用基础链| |古诗文积累与运用|2大题（含默写、理解）|涵盖6首经典古诗默写与寓意理解，强化文化传承|从机械记忆到内涵理解，提升文化自信与理解能力| |阅读理解与感悟|2篇（课内《燕子》+课外《海底世界》）|结合提取信息、修辞分析、情感把握，考查思维深度|由课内到课外，从文本解读到情感体验，培养逻辑思维与审美感知| |写作表达|1题（命题作文“我最喜欢的动物”）|要求结合外形、习性描写，运用修辞表达情感|综合运用所学语言知识，实现从输入到输出的能力转化，提升审美创造|

三年级语文下册1-4单元综合复习测试卷 （考试时间：90分钟 满分：120分） 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 成绩：__________ 第一部分：基础知识积累与运用（45分） 一、看拼音写词语（10分） yuān yāng （ ） lú yá （ ） xiǎo xī （ ） méi huā （ ） jù jí （ ） ǒu ěr （ ） zī shì （ ） fǎng fú （ ） jiāo ào （ ） nuò ruò （ ） 二、给加点字选择正确读音，打"√"（6分） 1. 泥融（róng lóng）飞燕子 2. 正（zhēng zhèng）月十五元宵节 3. 便（pián biàn）宜的价钱 4. 撒（sā sǎ）手不管 5. 匀称（chèn chèng）的身材 6. 挣（zhēng zhèng）扎求生 三、辨字组词（8分） 芦（ ） 芽（ ） 拂（ ） 掠（ ） 炉（ ） 讶（ ） 佛（ ） 凉（ ） 四、把下列词语补充完整，并按要求分类（9分） （ ）（ ）粼粼 （ ）（ ）私语 （ ）（ ）荡漾 （ ）（ ）吐艳 （ ）（ ）缤纷 （ ）（ ）柳绿 描写春天的词语：_________________________ 描写水面的词语：_________________________ 五、按要求写句子（12分） 1. 仿写比喻句：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 _________________________________ 2. 用"有的...有的...有的..."写一句话： _________________________________ 3. 改为"被"字句：狂风吹倒了小树。 _________________________________ 4. 修改病句：我忍不住情不自禁地笑出了声。 _________________________________ 第二部分：古诗文积累与运用（25分） 六、根据课文内容填空（15分） 1. 《绝句》：迟日_________，春风_________。 泥融_________，沙暖_________。 2. 《惠崇春江晚景》：竹外_________，春江_________。 蒌蒿_________，正是_________。 3. 《三衢道中》：梅子_________，小溪_________。 绿阴_________，添得_________。 4. 《元日》：爆竹_________，春风_________。 千门_________，万门_________。 5. 《清明》：清明_________，路上_________。 借问_________，牧童_________。 6. 《九月九日忆山东兄弟》：独在_________，每逢_________。 遥知_________，遍插_________。 七、古诗理解运用（10分） 1. "春江水暖鸭先知"这句诗出自_________写的《_________》。（2分） 2. "春风送暖入屠苏"中的"屠苏"指的是_________。（1分） 3. 《守株待兔》这个寓言故事告诉我们：_________________________。（2分） 4. 《鹿角和鹿腿》这个故事说明了：_________________________。（2分） 5. "每逢佳节倍思亲"中的"佳节"指的是_________节。（1分） 6. 《会摇尾巴的狼》告诉我们：_________________________。（2分） 第三部分：阅读理解与感悟（30分） 八、课内阅读（15分） 《燕子》（节选） 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 1. 第一段从哪几个方面描写燕子？（3分） _________________________________ 2. "都像赶集似的聚拢来"运用了什么修辞手法？写出了什么景象？（3分） _________________________________ 3. 为什么说小燕子"为春光平添了许多生趣"？（3分） _________________________________ 4. 从文中找出一个比喻句，抄写下来。（2分） _________________________________ 5. 用"____"画出描写春天景色的句子。（2分） 6. 这段话表达了作者怎样的思想感情？（2分） _________________________________ 九、课外阅读（15分） 《海底世界》（节选） 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。 海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。 1. 海底的动物会发出哪些声音？请用"____"画出来。（3分） 2. 海底动物的活动方式有什么不同？（4分） _________________________________ 3. "免费的长途旅行"指的是_________________________。（2分） 4. 文中运用了哪些说明方法？（3分） _________________________________ 5. 这段话主要写了海底世界的什么特点？（3分） _________________________________ 第四部分：写作表达（20分） 十、快乐习作 题目：我最喜欢的动物 要求： 1. 选择一种你最喜欢的动物，可以是课文中学过的燕子、鹿，也可以是你熟悉的其他动物。 2. 从外形、生活习性、有趣的特点等方面进行描写。 3. 运用学过的比喻、拟人等修辞手法，把文章写生动。 4. 表达出你对这种动物的喜爱之情。 5. 字数不少于300字。 参考答案 第一部分：基础知识积累与运用 一、看拼音写词语 1. 鸳鸯 2. 芦芽 3. 小溪 4. 梅花 5. 聚集 2. 偶尔 7. 姿势 8. 仿佛 9. 骄傲 10. 懦弱 二、给加点字选择正确读音 1. róng 2. zhēng 3. pián 4. sā 5. chèn 6. zhēng 三、辨字组词（答案不唯一） 芦苇/火炉 发芽/惊讶 吹拂/仿佛 掠过/凉快 四、把下列词语补充完整 波光粼粼 窃窃私语 微波荡漾 百花吐艳 五彩缤纷 花红柳绿 描写春天的词语：百花吐艳、五彩缤纷、花红柳绿 描写水面的词语：波光粼粼、微波荡漾 五、按要求写句子（答案不唯一） 1. 仿写比喻句：示例：弯弯的月亮像小船。 2. 用"有的...有的...有的..."：示例：下课了，同学们有的跳绳，有的踢毽子，有的做游戏。 3. 改为"被"字句：小树被狂风吹倒了。 4. 修改病句：我情不自禁地笑出了声。（或：我忍不住笑出了声。） 第二部分：古诗文积累与运用 六、根据课文内容填空（每空0.5分） 1. 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 2. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。 3. 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 4. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 5. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 6. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 七、古诗理解运用 1. 苏轼《惠崇春江晚景》 2. 一种酒 3. 不要存有侥幸心理，不要想着不劳而获 4. 事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏 5. 重阳 6. 要学会辨别真假，不要被表面现象所迷惑 第三部分：阅读理解与感悟 八、课内阅读 1. 从羽毛、翅膀、尾巴三个方面描写燕子。 2. 运用了拟人的修辞手法，写出了春天万物复苏、生机勃勃的景象。 3. 因为小燕子活泼可爱，给春天增添了活力和趣味。 4. 比喻句：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴。 5. 二三月的春日里……形成了烂漫无比的春天。 6. 表达了作者对春天和小燕子的喜爱之情。 九、课外阅读 1. 有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾 2. 海参靠肌肉伸缩爬行，梭子鱼游得很快，乌贼和章鱼能喷水后退，贝类能巴在轮船底下旅行 3. 贝类自己不动，靠轮船移动 4. 打比方、作比较、举例子 5. 海底世界的声音和动物的活动方式 第四部分：写作表达 十、快乐习作（评分标准） · 内容具体，条理清楚（8分） · 语言生动，运用修辞（6分） · 情感真挚，表达喜爱（4分） · 书写工整，无错别字（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $