专题07 非连续性文本阅读（期末真题汇编，江西专用）七年级语文下学期

**基本信息** 试卷精选江西多地七下期末真题，聚焦非连续性文本阅读，涵盖美育、科技（AI/航天）、文化传承等时代主题，通过信息辨析与开放表达，考查学生思维能力与文化素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |非连续性文本阅读|15篇（30题）|信息筛选、分析概括、拓展应用|结合地域素材（如资溪竹烙画、抚州市博物馆）；跨学科融合（如AI与教育、美育与德育）；问题设计梯度分明（选择辨析→开放建议，如“劝说妈妈采摘野菜”“提出防沉迷建议”）|

专题07 非连续性文本阅读 1. （1）C （2）D 2. （1）D （2）①多读纸质书，多读经典。②读书要精，要充分调动眼、口、心、手。③读书要博，广博地阅读可以预备参考资料，为成为有用的人做准备。④需要正确认识读书的追求，把阅读作为一个人生命境界提升的需要。 3. （1）C （2） 示例：妈妈，野菜虽然好吃，也有一定药用价值，但却不宜多吃。有些野菜中的硝酸盐和亚硝酸盐的含量较高，吃得太多对健康有影响；而且许多野菜富含草酸，对于肾也有一定损害；现代的各种污染更是会被野菜吸收，或者在其表面沉积。更重要的是，野菜也是一种资源，我们应当合理、可持续地挖掘。 4. （1）D （2） ①材料一沙克尔顿团队绝境求生展现坚韧意志，中国科考队设基地传承勇气与智慧结合的探索精神。②材料二“湘江•太空城”以科幻具象化科学，通过体验项目和研学活动激发航天探索热情。③材料三《宇宙探索编辑部》中“民科”团队用荒诞方式追寻宇宙奥秘，坚守理想主义探索精神。 5. （1）C （2）示例：①营造温暖的家庭氛围，多与家人沟通交流；②培养健康的兴趣爱好，如阅读、运动；③提高人际交往能力，多参与集体活动；④合理规划时间，设定使用手机的明确时限。 6. （1）B （2）①找到传统文化和现代生活的连接点，不断打造承载文化传统和节日内涵的时代载体。②将中华优秀传统文化中具有世界意义的文化精髓提炼出来，向世界推介更多具有中国特色、体现中国精神、蕴藏中国智慧的优秀文化。③运用现代科技手段丰富现代表达形式，让文物、遗产、古籍、民俗等都活起来。④要深入挖掘文化遗产所蕴含的各方面价值，取得大量研究成果。⑤不断推出一些具有欣赏价值的普及性读物，让更多读者了解中华优秀传统文化的价值和魅力。⑥各领域的文化艺术工作者深化合作，为今天的社会创造出更多的文化产品、精神食粮。 1. （1） A （2）参考示例：人工智能的发展既是机遇也是挑战。它提升了社会生产效率，如AI辅助医疗诊断缩短患者等待时间，但其数据污染和过度依赖问题也需警惕。作为中学生，我们应理性应对AI，把握机遇。现如今，我们要扎实学好基础学科知识，积极参与各类实践活动，保持对未知世界的好奇心和探索欲，学会独立思考等。例如，在完成作业时，我们可利用AI搜索资料，但需自主分析信息真伪，避免盲目依赖。唯有如此，才能在科技浪潮中既善用工具，又保持清醒，为未来的科技挑战做好准备。 2. （1） C （2）为了提高未成年网民对新型网络诈骗手段的识别能力，可以采取以下措施：一是加强网络安全教育，让未成年人了解各种网络诈骗手段的特点和危害；二是引导未成年人培养批判性思维，学会核实信息来源、对比不同观点和独立思考。 3. （1）D （2）①多种元素相互融合，丰富了中国饮食文化内涵。②中国美食走向世界，受到外国人的喜爱。③众多调料创制与融合，让中国味道推陈出新。④物质交流，丰富了中国的饮食资源。⑤物种的传播、资源的丰富，带来文化的交流、文明的共赢。 4. （1） A （2）C 5. （1）C （2） 很难被人工智能超越的是右脑功能。材料一中提到“人工智能……还差得很远”。“需要思考的领域”属于左脑理性功能，“不需要思考就能完成的”属于右脑感性功能。因此，人工智能很难超越右脑功能。（大意对即可） 1. （1） C （2）示例：AI模型能自动识别追踪冰川消融与生态变化，并能利用历史数据进行自主分析，比人工监测更快捷，更准确。 2. （1）D （2）①学生应丰富线下生活，多与现实中的人互动和交往；②学校要加强网络素养提升教育，增加学生的课余活动时间，丰富学生课外生活方式；③家庭要做好网络安全的第一道防线，不给孩子配备专门的手机等电子产品，并严格控制其使用时间；④社会要把青少年防沉迷系统落到实处，担起应有的社会责任。 3. （1）B （2）科学家给人工智能系统存储了大量的皮肤病临床图片，然后让其对这些图片进行分析，人工智能系统通过深度学习掌握各种皮肤病的典型特征，成为皮肤科“专家”。 4. （1）D （2） ①多读纸质书，多读经典。②读书要精，要充分调动眼、口、心、手。③读书要博，广博地阅读可以预备参考资料，为成为有用的人做准备。④需要正确认识读书的追求，把阅读作为一个人生命境界提升的需要。 5. （1） C （2）①制定每日固定阅读计划，培养阅读习惯；②采用“精读+跳读”结合的方法，提升阅读效率；③运用快速阅读技巧，增强阅读兴趣。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 非连续性文本阅读 1. （24-25˙江西抚州˙七下期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 要将核心素养的培育贯穿艺术教学的全过程。教师要立足学生的全面发展，挖掘教学内容多方面的育人价值，结合学生的成长需求，把握显性和隐性、近期和远期、部分和整体的关系，指向学生审美和人文素养发展进行教学目标设计，使学生通过艺术学习陶冶情操，温润心灵激发学生想象力与创造活力，充分发挥艺术教育培根铸魂、启智增慧的功能。 （节选自《义务教育艺术课程标准》2022年版） 【材料二】 习近平总书记强调，要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。学校是美育的摇篮，有责任全面提升学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，加强美育与德育、智育、体育、劳动教育相融合。推广美育也是家庭和社会的义务，家庭的熏陶与化育，公共空间的艺术呈现，都能让美进入日常生活，使美的种子生根发芽。葆有创新意识、开放精神，善用互联网和虚拟技术，积极突破传统美育的时空隔阂，也有利于在实践中开拓美育新天地。学校、家庭、社会携手共进，强化美育育人实效，在春风化雨中不断提高学生审美和人文素养，就能助力广大少年儿童在成长中追求更有高度、更有境界、更有品味的人生，在未来拥抱更加美好的生活。 （节选自《人民日报》2022年5月31日） 【材料三】 美有即审美教育，是指运用审美的方式实施教育，主要是以提高人们的审美感受能力、审美创造力及审美情趣，以促进其人格的完善以及整体素质的提升。实现美育的方式有很多，但艺术教育是实现美育基本手段，是组成美育不可分割的一部分。“艺术教育”通过学习音乐、舞蹈、戏剧、绘画等各种艺术形式，培养学生的艺术技能和专业素质。作为美育的核心，它的根本目标是培养全面发展的人，而不是为了培养专业艺术工作者。 学校美育的内容极为广泛，不仅要借助于艺术的手段，还要借助于现实世界来培养学生的审美素质。就美的形态来分，大致可分为通过自然、社会生活和艺术三个方面来进行教育。校园环境美是社会环境美的一部分，对学生具有重要的美育作用，不但可以陶冶学生的心灵，而且还能培养学生热爱劳动的习惯，提高学校教育的效果。 （节选自搜狐网《美育教育：提升综合素养与情感发展的重要途径与实践探索》2024年12月28日） （1）对以上三则材料的内容理解分析有误的项是（ ） A. 艺术教育具有培根铸魂、启智增慧的作用，义务教育阶段学生核心素养的培育离不开艺术教育。 B. 学生可以通过艺术学习陶冶情操，温润心灵，激发想象力与创造活力。 C. 美育与德育、智育、体育、劳动教育一样，都是学校教育的重要内容，社会是学生美育的摇篮。 D. 艺术教育不等同于美育，除了艺术教育，还可以通过自然、社会生活两个方面来对学生进行美育， （2）根据材料内容，下列各项中的做法不属于审美教育范畴的一项是（ ） A. 在课后托管服务课上，学生们在乐乐老师的指导下，制作一幅幅精美的资溪竹烙画，学生由此感受到非遗的独特魅力。 B. 越来越多的学校组织学生到抚州市博物馆研学，让学生在观察文物、艺术品的过程中，提高观察力和审美能力。 C. 抚州市某学校语文老师带领学生漫步校园，欣赏红叶李、紫荆花、垂丝海棠等春日花卉。 D. 为冲刺中考，某中学将八年级音乐课、美术课一律改为语数英课程。 【答案】（1）C （2）D 【解析】1.本题考查理解材料内容。C.结合材料二“学校是美育的摇篮，有责任全面提升学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，加强美育与德育、智育、体育、劳动教育相融合”可知，“社会是学生美育的摇篮”表述错误。故选C。 2.本题考查理解材料内容。结合材料三第二段“学校美育的内容极为广泛，不仅要借助于艺术的手段，还要借助于现实世界来培养学生的审美素质。就美的形态来分，大致可分为通过自然、社会生活和艺术三个方面来进行教育”可知，自然、社会生活和艺术都属于审美教育范畴。 A.学生制作资溪竹烙画，感受非遗魅力，属于通过艺术形式（竹烙画制作）提升审美感受能力和审美情趣，属于审美教育范畴； B.学校组织学生到博物馆研学，通过观察文物、艺术品提高审美能力，是利用社会生活中的艺术资源进行审美教育； C.语文老师带领学生漫步校园欣赏春日花卉，属于借助自然之美培养学生的审美素质，属于审美教育； D.根据材料三第一段“美有即审美教育，是指运用审美的方式实施教育，主要是以提高人们的审美感受能力、审美创造力及审美情趣”可知，提到审美教育旨在提升审美感受等能力，促进人格完善和整体素质提升，艺术教育是基本手段。该中学取消音乐、美术等艺术课程，使学生不能接受艺术教育，与审美教育相违背； 故选D。 2. （24-25˙江西吉安安福县˙七下期末）阅读下面非连续性文本，完成下面小题 材料一： 南京大学教授、作家毕飞宇主张把阅读的选择权交给读者，他说：“我的阅读是纸质和数字兼顾的，但具体到读书的层面，我依然会选择纸质。我必须为数字阅读点赞，但还不能把数字化阅读捧上天。像中华书局、商务印书馆、三联书店、人民文学出版社，读它们的书我就很有信心。为什么？一代又一代的出版精英保证了那些图书的质量，因为信任，许多图书早就带上了经典性质。但是，对网络和数字阅读，我还有些怀疑，恐怕还需要时间和积淀。” 材料二： 我今天是想根据个人经验，同诸位谈谈读书的方法。我的第一句话是很平常的，就是说，读书有两个要素：第一要精，第二要博。现在先说什么叫“精”。我们小的时候读书，差不多每个小孩都有一条书签，上面写十个字，这十个字最普遍的就是“读书三到：眼到，口到，心到”。现在这种书签虽不用，三到的读书法却依然存在。不过我以为读书三到是不够的；须有四到，是：“眼到，口到，心到，手到。”第二要讲什么叫“博”。什么书都要读，就是博。古人说，“开卷有益”，我也主张这个意思，我们主张“博”有两个意思：第一，为预备参考资料计，不可不博。第二，为做一个有用的人计，不可不博。 材料三： 读书能祛病养生。南宋诗人陆游，享寿85岁，其长寿秘诀有一条就是以读书舒心养性。他曾写有一诗：“儿扶一老候溪边，来告头风久未痊。不用更求芎芷药，吾诗读罢自醒然。”清代秦子忱患恶疮，“伏枕呻吟，不胜苦楚”，后来读了《红楼梦》，竟使他忘却病痛，“迎月读竣，而疾亦赖是渐愈。”书读毕，恶疮痊愈，还写出了《秦续红楼梦》一书。 读书应当是一个人生命境界提升的需要。中国古代有“万般皆下品，唯有读书高”“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的说法，显然这是把读书视为功利性较强的活动。现在我国的读书现状中很大程度上也还是功利性阅读，比如为考试，为升学，为就业，为解决工作中的问题，等等。这种阅读追求、阅读动力固然无可厚非，但如果阅读仅止于此，那阅读的价值层次就显得过低。全民阅读应该是一种社会的需求，是一种精神的需求。读书也应该是一种全民自由选择、自我把握的活动。这样自由的、来源于精神需求的阅读才能够体现出现代人文精神，才能形成一种社会的人文素养。真正的阅读不仅是知识性的读书，还需要素养性的读书。 （1）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 上述材料从不同方面谈了对“读书”看法。 B. 材料一写毕飞宇在读书的层面会选择纸质。他认为出版精英保证了图书的质量，而网络和数字阅读还需要时间和积淀。 C. 材料二中引用了古人说的话，证明了读书要“博”。 D. 材料三第一段讲述陆游、秦子忱的故事是为了阐释“读书应当是一个人生命境界提升的需要”的道理。 （2）从三则材料中，你获得了哪些关于“读书”的启示？ 【答案】（1）D （2）①多读纸质书，多读经典。②读书要精，要充分调动眼、口、心、手。③读书要博，广博地阅读可以预备参考资料，为成为有用的人做准备。④需要正确认识读书的追求，把阅读作为一个人生命境界提升的需要。 【解析】1.本题考查理解材料内容。D.材料三第一段讲述陆游、秦子忱的故事是为了阐释“读书能祛病养生”的道理。故选D 2.本题考查理解材料内容。 材料一“像中华书局、商务印书馆、三联书店、人民文学出版社，读它们的书我就很有信心。为什么？一代又一代的出版精英保证了那些图书的质量，因为信任，许多图书早就带上了经典性质”告诉我们多读纸质书，多读经典。 材料二“读书有两个要素：第一要精”“我以为读书三到是不够的；须有四到，是：‘眼到，口到，心到，手到。’”告诉我们读书要精，要充分调动眼、口、心、手。 材料二“第二要讲什么叫‘博’。什么书都要读，就是博”“我们主张‘博’有两个意思：第一，为预备参考资料计，不可不博。第二，为做一个有用的人计，不可不博”告诉我们读书要博，广博地阅读可以预备参考资料，为成为有用的人做准备。 材料三第二段“读书应当是一个人生命境界提升的需要”“全民阅读应该是一种社会的需求，是一种精神的需求。读书也应该是一种全民自由选择、自我把握的活动。这样自由的、来源于精神需求的阅读才能够体现出现代人文精神，才能形成一种社会的人文素养。真正的阅读不仅是知识性的读书，还需要素养性的读书”告诉我们需要正确认识读书的追求，把阅读作为一个人生命境界提升的需要。 3.（24-25˙江西吉安安福县˙七下期末）阅读下面的三则材料，完成下面小题。 关于野菜，你不知道的那些事儿 【材料一】 野菜的妙用 ①吃野菜并不是为了寻找新鲜感，主要还是因为野菜具有很丰富的营养，对人体具有很多的好处。那么常吃野菜有什么好处呢？ ②从营养上来说，大部分野菜的维生素含量都比一般蔬菜高，野菜的膳食纤维含量也比普通蔬菜丰富，它对去除体内残留物、治疗便秘和防止结肠癌有一定的效果。 ③此外，南瓜花、薄荷、田七、苦菜、芦蒿、马扎菜、荠菜、芹苗、茴香球等都可算是原生态绿色蔬菜，富含各种营养成分，能促进消化液和肠胃蠕动，帮助营养物质的吸收和代谢废物的排除，有很好的食疗效果，对于城里人容易出现的“富贵病”可以起到改善作用。 ④蒲公英具有清热解毒的功能，对于消肿和利尿很有帮助。它还具有抗菌的功能，并且能激发人的机体的免疫功能，达到利胆和保肝的作用。它焯过后生吃、炒食或做汤都可以，比如海蜇皮拌蒲公英、蒲公英炒肉丝，还能配着绿茶、甘草、蜂蜜等，调成一杯能够清热解毒、消肿的蒲公英绿茶。 ⑤马齿菜的药用功能是清热解毒，凉血止血。因为它含有丰富的去甲肾上腺素，能促进胰岛腺分泌胰岛素，调节人体糖代谢过程、降低血糖浓度、保持血糖恒定，所以对糖尿病有一定的治疗作用。此外，它还含有一种叫做3-W的不饱和脂肪酸，能抑制胆固醇和甘油三酸酯的生成，对心血管有保护作用。它的吃法有很多种，焯过之后炒食、凉拌、做馅都可以。比如马齿菜炒鸡蛋，蒸马齿菜馅包子，或煮点清热止痢的大蒜马齿菜粥。 【材料二】 吃不好野菜也有危害 ①野菜种类很多，有些野菜中的硝酸盐和亚硝酸盐的含量较高，吃得太多对健康有影响，所以食用时要掌握量和正确的烹调方式。烹饪之前要将野菜择净清洗，过热水焯烫可除去部分天然毒素和草酸。 ②多数野菜富含草酸，多食易导致肾损伤，且食用野菜重在尝鲜，难以满足人体所有的营养需求，应注重食物多样性和膳食平衡。 ③现代社会，许多地方的水源、土壤都含有过量的重金属和其他有毒有害物质，这些物质可能被野菜及收并富集；汽车排放的尾气、空气中的污染物也会在野菜叶片表面沉积。 【材料三】 吃野菜的注意事项 ①野菜含有丰富的营养价值，但野菜并非人人适宜，在生食野菜前要先用开水烫一下。 ②对于可以食用的野菜，根据品种的不同，食用方法也不相同。 第一类：适宜生食或凉拌的野菜包括：马齿苋、野芹菜、马兰、香椿等。生食野菜前要先用开水烫一下，再用清水冲几次，调酱油、盐、食醋、香油及少许白糖和味精即可。 第二类：适宜炒食与煮食的野菜包括：野苋菜、荠菜、鸡冠菜、刺儿菜、蕨菜和豆瓣菜等。这些野菜可加肉炒，或者做成野菜汤。 第三类：适合蒸食的野菜包括：刺嫩芽、榆钱儿、槐花等。 ③另外，婴幼儿、孕妇、乳母、消化系统存在疾病以及野菜过敏的人群应该不吃或少吃野菜。野菜多为寒凉性，脾胃虚弱者食用极易引起消化不良，甚至引发腹痛、腹泻等症状。同时，由于部分野菜如紫云英、马兰头、马齿苋、榆钱儿、槐花、野芹菜等含有可导致过敏的物质，所以，特殊体质的人食用野菜后容易引起过敏反应，诱发植物日光性皮炎。 （1）下列说法不正确的一项是（ ） A. 野菜和蔬菜都含有膳食纤维，对去除体内残留物、治疗便秘和防止结肠癌有一定的效果。 B. 许多野菜除了食用功能以外，还有药用功能，比如马齿菜能清热解毒，凉血止血。 C. 野菜经过热水焯烫能完全去除里面的毒素和草酸，这样食用会更加安全。 D. 小语最近经常拉肚子，她应该少吃或者不吃野菜。 （2）清明期间正是野菜生长的旺盛时期。小文妈妈最近迷上了野菜的味道，多次去山野田间挖菜。如果你是小文，你会如何劝说妈妈适当采摘野菜呢？请结合全文，联系实际生活，进行劝说。 【答案】（1）C （2） 示例：妈妈，野菜虽然好吃，也有一定药用价值，但却不宜多吃。有些野菜中的硝酸盐和亚硝酸盐的含量较高，吃得太多对健康有影响；而且许多野菜富含草酸，对于肾也有一定损害；现代的各种污染更是会被野菜吸收，或者在其表面沉积。更重要的是，野菜也是一种资源，我们应当合理、可持续地挖掘。 【解析】 1.本题考查内容理解辨析。C.有误，结合材料二第①段“烹饪之前要将野菜择净清洗，过热水焯烫可除去部分天然毒素和草酸”可知，热水焯烫只能除去“部分”毒素和草酸，而非“完全去除”。由此可知，选项中“完全去除里面的毒素和草酸”表述不正确。故选C。 2.本题考查拓展运用及劝说语。 结合材料二第①段“有些野菜中的硝酸盐和亚硝酸盐的含量较高，吃得太多对健康有影响”可知，多吃野菜可能影响健康。结合材料二第②段“多数野菜富含草酸，多食易导致肾损伤”可知，多食野菜对肾脏不利。结合材料二第③段“现代社会，许多地方的水源、土壤都含有过量的重金属和其他有毒有害物质，这些物质可能被野菜吸收并富集；汽车排放的尾气、空气中的污染物也会在野菜叶片表面沉积”可知，野菜可能受污染。结合实际，过度采摘会破坏生态，由此可从健康和生态角度劝说。 示例：妈妈，野菜确实有独特风味，但可不能频繁多挖多吃呀。多吃野菜可能对身体不好，而且现在环境里的一些污染物可能会被野菜吸收。另外，咱们要是挖太多，也会影响野菜的生长，还是适当采摘，既能尝鲜，也能让它们继续生长呀。 4. （24-25˙江西赣州蓉江新区˙七下期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 南极探险精神的现代传承 2024年，英国探险家亨利·沃斯利为纪念沙克尔顿南极探险110周年，重走“坚毅号”航线。1914年，沙克尔顿带领28人乘“坚毅号”赴南极，因船体被冰川压毁，全员被困冰海。在食物、衣物匮乏的绝境中，沙克尔顿带领队员露宿浮冰5个月，最终驾驶救生艇横渡1300海里求救成功，全员生还。这一事件被称作“人类生存意志的史诗”，至今仍是探险教育典范。2025年，中国科考队在南极设立“沙克尔顿精神教育基地”，强调科学探索需兼具勇气与智慧。 材料二： 中国航天与科幻文旅的融合 2025年6月，湖南省首个空天主题科普基地“湘江·太空城”在长沙开放。基地以科幻小说《看见又看不见的太空》为蓝本，1：1还原N395核动力飞船和时空之门。游客可体验卫星制造、火箭发射等项目，还能在“太空农场”观察水熊虫。项目负责人颜翔表示：“科幻不是空想，而是科学知识的具象化。”同年，“火箭男孩”严弘森（曾因指出天文馆错误走红）被聘为基地首席体验官，其工作站将开展青少年航天研学活动。 材料三： 科幻电影中的民间科学精神 2023年电影《宇宙探索编辑部》以“伪纪录片”形式讲述落魄主编唐志军寻找外星人的荒诞旅程。影片通过“民科”（民间科学爱好者）视角，探讨生命意义：主角团队如现过代版“西游四人组”，用雪花屏接收“宇宙余晖”，用铝锅充当信号增强器。导演孔大山说：“科幻的价值不在预言未来，而在用荒诞照见现实。”该片豆瓣评分8.7，被誉为“写给理想主义者的情书”。 （1） 根据材料内容，下列表述正确的一项是（ ） A. 沙克尔顿团队因遭遇暴风雪导致船只沉没，最终全员获救。 B. “湘江·太空城”中的“太空农场”可观察火星土壤种植实验。 C. 《宇宙探索编辑部》的主角使用专业天文望远镜寻找外星信号。 D. 中国设立“沙克尔顿精神教育基地”是为了传承科学探索中的意志品质。 （2）三则材料共同体现了人类对未知领域的探索精神。请任选两则材料内容，分别概括其中探索精神的具体表现。 【答案】（1）D （2） ①材料一沙克尔顿团队绝境求生展现坚韧意志，中国科考队设基地传承勇气与智慧结合的探索精神。②材料二“湘江•太空城”以科幻具象化科学，通过体验项目和研学活动激发航天探索热情。③材料三《宇宙探索编辑部》中“民科”团队用荒诞方式追寻宇宙奥秘，坚守理想主义探索精神。 【解析】1.本题考查信息筛选与辨析。 A.由材料一“沙克尔顿带领28人乘‘坚毅号’赴南极，因船体被冰川压毁，全员被困冰海”可知，沙克尔顿团队是因“船体被冰川压毁”被困，并非“遭遇暴风雪导致船只沉没”； B.由材料二“游客可体验卫星制造、火箭发射等项目，还能在‘太空农场’观察水熊虫”可知，“湘江·太空城”中的“太空农场”可以“观察水熊虫”，而非“火星土壤种植实验”； C.由材料三“主角团队……用雪花屏接收‘宇宙余晖’，用铝锅充当信号增强器”可知，《宇宙探索编辑部》的主角用“雪花屏”“铝锅”等简易物品找外星信号，并非“专业天文望远镜”；故选D。 2.本题考查材料提炼与概括。 由材料一“沙克尔顿带领28人乘‘坚毅号’赴南极，因船体被冰川压毁，全员被困冰海。在食物、衣物匮乏的绝境中，沙克尔顿带领队员露宿浮冰5个月，最终驾驶救生艇横渡1300海里求救成功，全员生还。这一事件被称作‘人类生存意志的史诗’，至今仍是探险教育典范。2025年，中国科考队在南极设立‘沙克尔顿精神教育基地’，强调科学探索需兼具勇气与智慧”可知，沙克尔顿团队在极端困境中不放弃，凭借顽强毅力求生，中国科考队传承并践行这种探索理念。据此可以概括出：面对绝境时的坚韧不拔与科学探索中勇气和智慧的结合。 由材料二“‘湘江・太空城’……以科幻小说《看见又看不见的太空》为蓝本，1：1还原N395核动力飞船和时空之门。游客可体验卫星制造、火箭发射等项目，还能在‘太空农场’观察水熊虫。项目负责人颜翔表示：‘科幻不是空想，而是科学知识的具象化’”可知，该基地通过具象化的科幻形式，让人们近距离接触航天相关内容，还注重培养青少年对航天的兴趣。据此可以概括出：将科幻与科学结合，以多样形式激发人们对太空探索的热情与实践。 由材料三“《宇宙探索编辑部》……主角团队如现过代版‘西游四人组’，用雪花屏接收‘宇宙余晖’，用铝锅充当信号增强器……被誉为‘写给理想主义者的情书’”可知，“民科”团队虽用看似离奇的方式，却始终坚守对宇宙奥秘的追寻。据此可以概括出：以独特甚至荒诞的方式执着追寻宇宙真相，蕴含着理想主义的探索情怀。 5. （24-25˙江西赣州石城县˙七下期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 ①短视频传播能力非常强，在科普知识方面确实有先天优势。但在短视频平台接受建议时要谨慎，如果接受了错误信息就可能对自己造成伤害。即便是知识类短视频，也很难向公众传递特别有价值的信息。毕竟一条视频的时间较短，你的注意力很快就转移了，这就阻碍了我们去深入探讨一个问题。 ②和长视频不同，短视频能一下子就抓住你的注意力。“之所以一刷就停不下来，和短视频平台的算法机制有关。”南京市第一医院心理门诊主任车晓东说，“短视频的算法推荐机制决定了，不是你选择了它，而是它选择了你。”具体来讲，观看电影电视剧等长视频，其实还是你选择去看你想看的东西，而短视频是各个平台依托他们的算法机制，推荐给你他们认为你喜欢的东西，以此让你接连不断地刷下去，吸引注意力，然后夺走注意力。这就是爆火短视频对人注意力的影响。 ③那刷短视频，能给我们带来真正的快乐和放松吗？ ④“刚开始刷短视频时我们可能会觉得有点安慰作用，自己好像在刷短视频的过程中得到了放松。但这其实是一种‘假性放松’。”巴黎奥拜维利青少年治疗与学习中心助理精神分析师王明睿提醒说，“因为一旦刷的时间长了，我们就会产生一种欲罢不能的感觉。与其说短视频带给我们的是一种快乐，不如说这其实是一种对大脑的刺激。”在他看来，刷短视频无法让我们获得真正的放松，还会越刷越疲劳。 （《短视频总让你欲罢不能，刷还是不刷？》） 【材料二】 ①王湘蓉（《教育家》杂志主编）：经常刷短视频、玩网游会造成脑损伤吗？持续多长时间会造成脑损伤？ ②张锦涛（北京师范大学教授）：青少年网络成瘾问题20世纪末已经出现，现在移动互联网时代，手机成为主要的上网工具，网瘾问题也越来越严重，出现了特别明显的低龄化趋势，10岁以下的孩子，对手机、上网表现出严重的依赖，甚至成瘾的情况也越来越普遍。国际大型追踪研究报告显示：一天中玩手机、电脑的总时长达到2小时之上，消极情绪就会快速增加，心理健康水平、幸福感会显著下降。 ③陶然（北京军区总医院成瘾医学中心主任）：肯定有损伤，我们对儿童青少年的前额叶进行核磁扫描，并做了大量的研究。儿童青少年的大脑正处于高速发展时期，当孩子进行人际交往及其他复杂活动时，会使整个大脑前额叶处于兴奋状态。而玩游戏、看短视频，只是兴奋局部的一个区域，网络游戏成瘾者前额叶耗氧量比正常孩子少了8%～12%。也就是说长期玩游戏，只使用了其中一部分脑区。如果参与各种社会活动，整个前额叶都会参与，根据用进废退的理论，长期沉迷网络，脑细胞的代谢会受到影响。 （《经常刷短视频、玩网游，会造成脑损伤吗？》） 【材料三】 “现在的青少年从小生活在网络环境中，学习、生活的内容和方式都离不开网络。”杭州师范大学教育学院心理系主任杨群表示，“短视频传播速度快，受众范围广，想要完全回避并不现实，而且短视频上也有许多健康、正能量的内容。但不管内容健康与否，刷屏成瘾现象都会给青少年的身体、心理带来严重的负面影响，尤其是有些青少年还热衷于模仿短视频中的人物形象、动作，更加影响其健康成长。”如何防止青少年刷屏成瘾？杨群认为，首先应重在预防，温暖的家庭氛围、良好的社会支持、健康的兴趣爱好、积极的情绪应对策略和有节制的手机使用都是防止成瘾的保护性因素。在现实中增加兴趣爱好，提高孩子的人际交往能力，以及丰富课外活动，在课余时间增加知识，这些都能使青少年沉迷短视频的概率大大降低。 （选自《中国青年报》） （1）下列表述符合材料原意的一项是（ ） A. 增加兴趣爱好，提高孩子的人际交往能力，以及丰富课外活动等，都能防止青少年沉迷短视频。 B. 科普短视频打破了知识传播和理解的壁垒，让学习变得主动、轻松，又深入。 C. 短视频能一下子就抓住用户的注意力并能让你欲罢不能，与其独特的算法机制有关。 D. 青少年一天中玩手机、电脑总时长达到2小时之上，会用脑过度造成脑损伤。 （2）学校举办“快乐学习，和短视频说拜拜”的主题活动，你收到一位同学的信息，请你根据材料三内容并联系实际给他提出四条建议。 我本来打算看半小时短视频，可总是控制不住自己。我明白时间很宝贵，但只有在看短视频的时候，我才能暂时忘记学习的压力。我总是安慰自己，一个视频不过几十秒，可谁能想到，看着看着一两个小时就过去了。请问我该怎么办？ 【答案】（1）C （2）示例：①营造温暖的家庭氛围，多与家人沟通交流；②培养健康的兴趣爱好，如阅读、运动；③提高人际交往能力，多参与集体活动；④合理规划时间，设定使用手机的明确时限。 【解析】1.本题考查内容的辨析。 A.根据材料三“在现实中增加兴趣爱好，提高孩子的人际交往能力，以及丰富课外活动，在课余时间增加知识，这些都能使青少年沉迷短视频的概率大大降低”可知，这些措施是“降低概率”而非“防止”。本项“都能防止青少年沉迷短视频”有误； B.根据材料一第①段“即便是知识类短视频，也很难向公众传递特别有价值的信息。毕竟一条视频的时间较短，你的注意力很快就转移了，这就阻碍了我们去深入探讨一个问题”可知，科普短视频无法让人深入学习。本项“让学习变得主动、轻松，又深入”有误； D.根据材料二第②段“国际大型追踪研究报告显示：一天中玩手机、电脑的总时长达到2小时之上，消极情绪就会快速增加，心理健康水平、幸福感会显著下降”可知，2小时以上主要影响情绪和心理健康。本项“会用脑过度造成脑损伤”有误；故选C。 2.本题考查提建议。 根据材料三“杨群认为，首先应重在预防，温暖的家庭氛围、良好的社会支持、健康的兴趣爱好、积极的情绪应对策略和有节制的手机使用都是防止成瘾的保护性因素”可知，营造温暖的家庭氛围，多与家人沟通交流，能为防止沉迷短视频提供良好的家庭环境支持。 根据材料三“在现实中增加兴趣爱好，提高孩子的人际交往能力，以及丰富课外活动，在课余时间增加知识，这些都能使青少年沉迷短视频的概率大大降低”可知，培养健康的兴趣爱好，如阅读、运动，可减少对短视频的依赖。 根据材料三“在现实中增加兴趣爱好，提高孩子的人际交往能力，以及丰富课外活动，在课余时间增加知识，这些都能使青少年沉迷短视频的概率大大降低”可知，提高人际交往能力，多参与集体活动，能丰富生活，降低沉迷短视频的可能性。 根据材料三“杨群认为，首先应重在预防，温暖的家庭氛围、良好的社会支持、健康的兴趣爱好、积极的情绪应对策略和有节制的手机使用都是防止成瘾的保护性因素”可知，合理规划时间，设定使用手机的明确时限，能有效控制使用时长，避免沉迷。 6. （24-25˙江西赣州寻乌县˙七下期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一：传统节日历久弥新的生命力，既来自源远流长的民间传说和民俗活动，更得益于生生不息的自我更新能力。以更大的历史视角观之，端午节的精神内核历经千年依然生动地存续于我们的现实生活，并不断衍生出“新民俗”，这本身就是其旺盛生命力的体现。更好地涵养和传承传统节日及其承载的优秀文化，需要借助一些看得见、摸得着的民俗活动，也要采取适应当代生活的表现和表达方式。比如，《端午奇妙游》等“中国节日系列”节目，在深度挖掘传统节日文化内涵、描摹历史风貌的基础上，创新视听呈现，引发观众共鸣。这启示我们，找到传统文化和现代生活的连接点，不断打造承载文化传统和节日内涵的时代载体，是让传统文化焕发新生、重放光彩的重要方式。 今天，内涵不断丰富的端午等传统佳节依然是中华文化的醒目符号，让人念念不忘。期待更多适应当代社会的创新表达和创意呈现，让传统节日焕发新气象，为人们提供更多心灵滋养与精神力量。 （摘编自《让传统节日焕发时代气象》，《人民日报》） 材料二：文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣发展，就没有中华民族伟大复兴。我们要将中华优秀传统文化置于新时代坐标之中加以审视，按照时代特点和要求实现创造性转化，使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调。我们要立足时代、把握时代，对中华优秀传统文化进行创新性发展，更好彰显时代精神。新时代，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展还有许多工作要做。比如，将中华优秀传统文化中具有世界意义的文化精髓提炼出来，向世界推介更多具有中国特色、体现中国精神、蕴藏中国智慧的优秀文化。再如，注重运用现代科技手段丰富中华优秀传统文化的现代表达形式，让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。 （摘编自《进一步激发中华优秀传统文化生机与活力》，《人民日报》） 材料三：中国有极其丰富的文化遗产，在今天，我们如何对这些优秀传统文化的价值进行充分发掘和弘扬？如何让这些内容广博的文化遗产为新时代中国特色社会主义文化建设发挥更大作用？在我看来，党的二十大报告提到的“创造性转化、创新性发展”就是一个十分重要的原则。我们首先要对文化遗产所蕴含的各方面价值，包括历史价值、艺术价值、科技价值、社会价值、文化价值等，进行深入挖掘，取得大量研究成果。其次，我们还要不断推出一些具有欣赏价值的普及性读物，让更多读者了解中华优秀传统文化的价值和魅力。 此外，创新性发展，还意味着要为今天的社会创造出更多的文化产品、精神食粮。这需要各领域的文化艺术工作者深化合作。希望越来越多的文化工作者研究所有的优秀传统文化，把蕴含其中的价值充分挖掘出来并发扬光大，为推进文化自信自强、铸就社会主义文化新辉煌贡献力量。 （摘编自《深入发掘弘扬优秀传统文化价值》，《人民日报》） （1）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 上述材料呈现了如何才能使中国优秀传统文化焕发新生。 B. 材料一表明，为了引发观众共鸣，我们可以对传统节日进行任意创新。 C. 材料二主要写我们要立足时代、把握时代，对中华优秀传统文化进行创新性发展，更好彰显时代精神。 D. 材料三主要回答了“当今时代下如何充分发掘和弘扬优秀传统文化的价值”这一问题。 （2）班主任委派你面向全校师生作“弘扬优秀传统文化，焕发新时代新光彩”倡议宣讲，请你结合材料，说说我们应该如何做呢？ 【答案】（1）B （2）①找到传统文化和现代生活的连接点，不断打造承载文化传统和节日内涵的时代载体。②将中华优秀传统文化中具有世界意义的文化精髓提炼出来，向世界推介更多具有中国特色、体现中国精神、蕴藏中国智慧的优秀文化。③运用现代科技手段丰富现代表达形式，让文物、遗产、古籍、民俗等都活起来。④要深入挖掘文化遗产所蕴含的各方面价值，取得大量研究成果。⑤不断推出一些具有欣赏价值的普及性读物，让更多读者了解中华优秀传统文化的价值和魅力。⑥各领域的文化艺术工作者深化合作，为今天的社会创造出更多的文化产品、精神食粮。 【解析】1.本题考查材料内容辨析。B.根据材料一第二段“期待更多适应当代社会的创新表达和创意呈现，让传统节日焕发新气象，为人们提供更多心灵滋养与精神力量”可知，本项“任意创新”表示有误；故选B。 2.本题考查材料内容的提炼（提建议）。 根据材料一首段“找到传统文化和现代生活的连接点，不断打造承载文化传统和节日内涵的时代载体，是让传统文化焕发新生、重放光彩的重要方式”可知，应找到传统文化和现代生活的连接点，不断打造承载文化传统和节日内涵的时代载体； 根据材料二“将中华优秀传统文化中具有世界意义的文化精髓提炼出来，向世界推介更多具有中国特色、体现中国精神、蕴藏中国智慧的优秀文化”“注重运用现代科技手段丰富中华优秀传统文化的现代表达形式，让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”直接提炼； 根据材料三首段“我们首先要对文化遗产所蕴含的各方面价值，包括历史价值、艺术价值、科技价值、社会价值、文化价值等，进行深入挖掘，取得大量研究成果”可知，要深入挖掘文化遗产所蕴含的各方面价值，取得大量研究成果； 根据材料三首段“我们还要不断推出一些具有欣赏价值的普及性读物，让更多读者了解中华优秀传统文化的价值和魅力”直接提炼； 根据材料三第二段“创新性发展，还意味着要为今天的社会创造出更多的文化产品、精神食粮。这需要各领域的文化艺术工作者深化合作”可知，各领域的文化艺术工作者应深化合作，为今天的社会创造出更多的文化产品、精神食粮。 1.（24-25˙江西赣州章贡区˙七下期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 2025年，对AI来说至关重要，无论是消费者的应用端，还是相关产业链供应链，都在AI的影响下发生深刻转变。如今的国产AI，各领域不断开发出新的应用场景。具备AI搜索和写作功能的产品在文字创作过程中被广泛应用和普及；当下年轻人在做旅游攻略时会把旅游目的地、预算抛给AI，由AI自动生成多份旅行攻略；AI在电影工业的进程中发挥了极其重要的作用，可供电影制作的资源越来越多，在给观众视觉体验带来极大震撼的同时，也为相关科研探索工作提供了新的思路；通过链接相应算力基础，AI在工业生产中大显身手。通过Al赋能的大健康产业，也正在快速打破传统认知，AI在很短时间内就能帮助医生区分低危、中危、高危病灶，大大缩短患者的等待时间…… （选自新华社2025.01，有删减） 材料二： 相较于AI，通用人工智能会更加智能，甚至拥有人类一般自主发现和执行任务的能力。这也加剧了其可能“挑战”人类地位的担忧。“数据污染”和“数据投毒”现象严重——一些不法分子在与AI助手互动时，有意加入一些粗鄙语言或侮辱性观点，这些数据成为AI助手训练学习的语料，当其他用户再进行类似互动时，此类“不正常言论”就会被输出，污浊AI的训练环境。“将生命交给AI驾驶”而导致的交通事故也数不胜数，事故发生后，有的人侥幸逃生，有的人则失去了下一次“侥幸”的机会。“永远不要听信汽车销售给你天花乱坠地介绍智能驾驶的话术，生命只有一次，方向盘要掌握在自己手里。”一位长期从事事故处理的交警如是说。离开AI就不会写材料，断开AI就找不出BUG，随着AI功能越来越强大，过分依赖AI让我们的部分功能开始逐步退化。所以，不过度依赖AI，既是每个岗位应尽的职责，也是我们作为人类保持头脑清醒的重要前提。 （选自新华社2025.01，有删减） 材料三： ①读者曾超给科学家来信：我国科学技术未来最具有优势的在哪个方向，目前我国人工智能水平与国外同行相比是否还未能取得全球优势，作为普通中学生应该怎样把握机遇找准方向学习？ ②科学家王胜灵回信：我国科学技术未来最有可能在航天、新能源（如钠电池技术）、核能（如自降温冷却技术）以及人工智能等领域展现出显著优势。 ③对普通中学生而言，要把握这一时代机遇，首先要保持对科技领域的浓厚兴趣，时刻关注国家科技政策的最新动态，紧跟科技发展步伐。同时，要扎实学习基础学科知识，特别是数学、物理和计算机科学等核心课程，这些不仅是科技创新的基石，也是未来职业生涯中不可或缺的重要工具…… ④此外，还应积极参与各类科技实践活动，通过实践锻炼自己的动手能力和创新思维。这些活动不仅能够提升科技素养，还能培养团队合作精神和跨文化交流能力，因为未来的科技创新往往是多学科、跨国界的合作。更为重要的是，应保持对未知世界的好奇心和探索欲，勇于挑战自我。要学会独立思考，敢于质疑权威，勇于提出新观点和新想法…… （选自中国科学报社2024.11，有删减） （1） 下列对材料理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 人工智能已完全替代人类完成文字创作和医疗诊断，无需人为干预。 B. 通用人工智能的“数据污染”问题会导致AI输出不恰当言论，污染训练环境。 C. 我国中学生若想把握科技机遇，需重视数学、物理等基础学科的学习。 D. 人工智能的过度依赖可能削弱人类独立思考能力，需保持理性使用。 （2）结合三则材料，谈谈你对“人工智能发展”的看法，并联系实际说说中学生应如何为未来的科技挑战做好准备。 【答案】（1） A （2）参考示例：人工智能的发展既是机遇也是挑战。它提升了社会生产效率，如AI辅助医疗诊断缩短患者等待时间，但其数据污染和过度依赖问题也需警惕。作为中学生，我们应理性应对AI，把握机遇。现如今，我们要扎实学好基础学科知识，积极参与各类实践活动，保持对未知世界的好奇心和探索欲，学会独立思考等。例如，在完成作业时，我们可利用AI搜索资料，但需自主分析信息真伪，避免盲目依赖。唯有如此，才能在科技浪潮中既善用工具，又保持清醒，为未来的科技挑战做好准备。 【解析】1.本题考查内容理解辨析。A.有误，结合材料一“具备AI搜索和写作功能的产品在文字创作过程中被广泛应用和普及”“AI在很短时间内就能帮助医生区分低危、中危、高危病灶，大大缩短患者的等待时间”可知，AI在文字创作中是“被广泛应用”，在医疗中是“帮助医生”，并非“完全替代人类”“无需人为干预”； 故选A。 2.本题考查意见看法及主观表达。 结合材料一“具备AI搜索和写作功能的产品在文字创作过程中被广泛应用……大大缩短患者的等待时间”可知，人工智能在多领域发挥积极作用，带来发展机遇；结合材料二“‘数据污染’和‘数据投毒’现象严重……过分依赖AI让我们的部分功能开始逐步退化”可知，其存在潜在风险与挑战；结合材料三第③段“要扎实学习基础学科知识，特别是数学、物理和计算机科学等核心课程，这些不仅是科技创新的基石，也是未来职业生涯中不可或缺的重要工具”、④段“还应积极参与各类科技实践活动……保持对未知世界的好奇心和探索欲”可知，中学生需从基础学习、实践创新等方面准备。由此可知，应从机遇与挑战两方面谈对人工智能发展的看法，并结合中学生的学习与实践提出准备方向。 示例：人工智能的发展是一把双刃剑，既为生产生活带来便利，推动各行业效率提升，也存在数据安全、过度依赖等问题。作为中学生，要为未来科技挑战做好准备，需保持对科技的兴趣，夯实数学、物理等基础学科知识，积极参与科技实践以锻炼能力，同时培养独立思考与创新思维，理性看待并合理利用AI，避免过度依赖。比如在学习中，可借助AI辅助理解难题，但需自主总结方法，在实践中提升自身竞争力。 2. （24-25˙江西吉安吉州区˙七下期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 ①人工智能（AI）时代，人们能够获取几乎无限的数据、廉价的知识、技能和软件工具，获取知识的途径变得快捷又迅速。社会结构在改变，新时代的人才要提升理解与综合能力，才能在海量信息面前保持理性的思辨。 ②因此，在智能时代充分利用好网络智能工具，培养面向未来的人才，需要聚焦四个维度：第一，沟通与勇气。要创造语言表达的机会，提升表达能力，培养积极的心理品质。第二，想象与创造。要加强艺术类教育，提高艺术涵养，艺术是产生想象力的根源；第三，情商与领导力。在团队中要充分沟通，提升群处能力、思辨能力，培养领导力。第四，视野与胸襟。要加强自学能力，广泛地了解世界，开拓视野，增进文化交流。这些维度对于孩子们在多元化信息中保持理性，不迷失自我，不丧失个性，才能应对未来的挑战和机遇。 （摘自“中国教育创新”公众号，有删改） 【材料二】 ①目前，未成年人已经以多种方式与人工智能技术进行交互，这些技术往往被嵌入到玩具、应用程序和视频游戏中，不知不觉影响着未成年人的健康成长。未成年人由于心智、认知能力等尚未发展成熟，极易受到智能化环境的影响。 ②生成式人工智能会为未成年人带来认知、身心健康、安全等方面的挑战。 ③首先是虚假信息泛滥问题，通过伪造新闻演播室场景、模仿专业主持人播报、滥用人工智能虚拟主播等手段，伪装权威新闻媒体；或是以剪贴、拼凑等手段，炮制社会事件或热，点议题的虚假新闻。面对复杂的信息环境，我们需要培养批判性思维，还要掌握一些实用的策略来对抗虚假信息，如核实信息来源、对比不同观点和独立思考等。 ④其次是数据泄漏问题。2023年3月20日，ChatGPT发生了一起严重的信息安全事故。部分用户国在网上“晒”隐私类信息，他们的聊天纪录片段、用户信用卡信息（包括最后四位数字、到期日期）、姓名、电子邮件地址和付款地址等敏感信息遭到泄露。3月31日，意大利数据保护当局宣布，由于OpenAI未经同意收集、使用和披露个人信息，即刻对ChatGPT施加暂时限制，成为全球范围内第一道针对ChatGPT的政府禁令。因此生成式人工智能应用目前应该增设系统验证用户年龄的设计，避免对未成年用户身心健康产生不良影响。 （选自《社会科学报》，有删改） 【材料三】 2023年12月23日，团中央维护青少年权益部联合中国互联网络信息中心、中国青少年新媒体协会，发布《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》。以下是节选内容： （选自“共青团中央”公众号发布数据） （1）下列对材料主要信息的提取、归纳、概括，不正确的一项是（ ） A. 在智能时代，要培养面向未来的人才，需聚焦沟通与勇气、想象与创造、情商与领导力、视野与胸襟四个维度 B. 未成年人极易受到智能化环境的影响，生成式人工智能会为未成年人带来认知、身心健康、安全等方面的挑战。 C. 2023年3月20日，由于ChatGPT发生信息泄露事件，意大利数据保护当局对其实施了全球首例政府禁令。 D. 根据《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》，超过半数的未成年网民认识到以发布红包返利等理由拉人进群诱骗转账的诈骗手段 （2） 如何提高未成年网民对新型网络诈骗手段的识别能力？试谈谈你的看法。 【答案】（1） C （2）为了提高未成年网民对新型网络诈骗手段的识别能力，可以采取以下措施：一是加强网络安全教育，让未成年人了解各种网络诈骗手段的特点和危害；二是引导未成年人培养批判性思维，学会核实信息来源、对比不同观点和独立思考。 【解析】1.本题考查内容理解辨析。C.有误，结合材料二第④段“2023年3月20日，ChatGPT发生了一起严重的信息安全事故……3月31日，意大利数据保护当局宣布，由于OpenAI未经同意收集、使用和披露个人信息，即刻对ChatGPT施加暂时限制，成为全球范围内第一道针对ChatGPT的政府禁令”可知，意大利数据保护当局是3月31日对ChatGPT施加暂时限制，并非3月20日，且是因OpenAI未经同意收集等行为，不是单纯因3月20日的信息泄露事件（信息泄露是3月20日，禁令是3月31日基于OpenAI违规行为）；故选C。 2.本题考查内容理解及意见看法。 结合材料一第②段“在智能时代充分利用好网络智能工具，培养面向未来的人才，需要聚焦四个维度……这些维度对于孩子们在多元化信息中保持理性，不迷失自我，不丧失个性，才能应对未来的挑战和机遇”以及材料二第③段“面对复杂的信息环境，我们需要培养批判性思维，还要掌握一些实用的策略来对抗虚假信息，如核实信息来源、对比不同观点和独立思考等”可知，一方面要通过教育让未成年人知晓诈骗手段危害，另一方面要培养其批判性思维等。由此可知，可采取加强网络安全教育，让未成年人了解诈骗手段特点与危害；引导其培养批判性思维，学会核实信息、独立思考等措施，来提高识别能力。 3. （24-25˙江西吉安井冈山市˙七下期末）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 ①中国地大物博，各地的地理、气候、物产、风俗习惯都各具特色，饮食也呈现独特的风格，如鲁菜的香醇、川菜的麻辣、粤菜的鲜美等。 ②中国饮食尤其讲究“食以材为充”，注重食材的天然味道和营养价值，烹饪过程注重食材的合理搭配、利用多种烹饪方法、如炒、煮、蒸、炸等，以达到色、香、味、形、养俱佳的效果。这既增强了口感，又最大限度地保留了食材的营养成分。 ③中国人还会按季节变化来调味、配菜：冬天追求味道醇厚，多煲炖焖煨；夏天讲究清淡爽口，多凉拌冷拼。 ④饮食不仅仅是一种生活需求，也是一种社交活动。在实请宾客、庆贺喜事等场合，人们通过餐桌上的礼仪来表达友谊、团结、礼貌和尊重。 ⑤中国饮食文化凝聚着中国人民的勤劳和智慧，也反映出人们生活方式和中国社会的变迁千百年来，食材、烹饪技艺等多种元素相互融合，不断丰富养中国饮食文化。 ⑥中国饮食文化在世界范围内也产生了广泛影响，越来越多的外国人了解并爱上了中国美食，很多外国人来到中国做“美食直播”，在新的时代，中国饮食文化需要创造性转化、融合性发展和创新性传播，从而在世界舞台上更显魅力。 （摘编自《中国饮食文化》） 材料二 ①不同的食物在与口腔的碰撞之中，会产生不一样的味道刺激与感受，这种感受便被称为“味”。从某种程度来说，中国人对饮食的追求本质上是对“味”的追求。从酸甜、成香到麻辣、香辣，即便是同一种食材在中国厨师的手中也能千变万化出多种味道，红烧、醋溜、清蒸……这种在“味”上的追求与独到成就，正是中国饮食文化的突出特点之一。 ②在中国饮食文化中，“味”是食物的灵魂。如果说，茹毛饮血只是人类之初为满足生存需求而产生的最原始的饮食行为，那么当调味品进入生活时，人类才逐渐享受到食物带来的真正愉悦。众多调料的创制与融合，让中国味道在苦、甘、辛、咸之上推陈出新。酸甜酥嫩的“糖醋鲤鱼”、麻辣鲜香的“水煮肉片”，都充分吸收了多种调料的味道，层次分明又浑然一体。 （摘编自《我国饮食的调味艺术》） 材料三 ①张骞通西域，将西域与中原联系了起来，此举被太史公司马迁称为“凿空”，而张骞“凿空”西域的同时，也带来了一种“凿通”的效果。伴随着军政、经贸的往来与文化传播，物产在汉唐丝绸之路的辉煌进程中得到交流。中原本土的梨、桃等得到西传，现在被誉为“果中王子”的库尔勒香梨，据考证，就是张骞通西域时带到新疆种植并不断改良而成的，葡萄、石榴、胡瓜、胡萝卜等得到东进，孜然、茴香、胡椒等香辛料也一举改变了古代中国菜的味道记忆。 ②多元交流中的灵感撞击，带来了植物栽培与食材处理的融会贯通。植物的交流，本质也是文化的开放与融合，我们从中看到的不仅是物种的传播、资源的丰富，更是文化的交流、文明的共赢。 （摘编自《张骞通西域的历史馈赠》 （1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 凝聚中国人民勤劳和智慧的饮食文化、反映出人们生活方式和中国社会的变迁。 B. 同一种食材在中国厨师手中变化出多种味道，体现中国人饮食上对“味”的追求。 C. 孜然等香辛料传入后，改变了古代中国菜的味道，对中国菜的发展产生了影响， D. 调味品的出现，让人类从最原始的为生存而饮食，直接进入到享受食物的阶段。 （2）材料三提到“凿通”的效果。请结合三则材料，简述“凿通”在中国饮食文化中的体现。 【答案】（1）D （2）①多种元素相互融合，丰富了中国饮食文化内涵。②中国美食走向世界，受到外国人的喜爱。③众多调料创制与融合，让中国味道推陈出新。④物质交流，丰富了中国的饮食资源。⑤物种的传播、资源的丰富，带来文化的交流、文明的共赢。 【解析】1.本题考查内容理解辨析。D.有误，结合材料二第②段“如果说，茹毛饮血只是人类之初为满足生存需求而产生的最原始的饮食行为，那么当调味品进入生活时，人类才逐渐享受到食物带来的真正愉悦”可知，调味品的出现是让人类“逐渐”进入享受食物的阶段，而非“直接”进入。该选项中“直接进入”的表述与原文不符。故选D。 2.本题考查内容理解概括。 结合材料一第⑤段“千百年来，食材、烹饪技艺等多种元素相互融合，不断丰富着中国饮食文化”可知，不同元素的融合让中国饮食文化内涵更丰富，体现了“凿通”的效果。由此可知，这是“凿通”在饮食文化中的体现之一。 结合材料一第⑥段“中国饮食文化在世界范围内也产生了广泛影响，越来越多的外国人了解并爱上了中国美食”可知，中国美食走向世界并受喜爱，是文化交流的结果，体现了“凿通”的效果。由此可知，这属于“凿通”的体现。 结合材料二第②段“众多调料的创制与融合，让中国味道在苦、甘、辛、咸之上推陈出新”可知，调料的融合创新推动中国味道发展，是交流融合的体现。由此可知，这是“凿通”的表现。 结合材料三第①段“葡萄、石榴、胡瓜、胡萝卜等得到东进，孜然、茴香、胡椒等香辛料也一举改变了古代中国菜的味道记忆”可知，物产交流丰富了饮食资源，体现了“凿通”的效果。由此可知，这属于“凿通”的体现。 结合材料三第②段“我们从中看到的不仅是物种的传播、资源的丰富，更是文化的交流、文明的共赢”可知，物种传播带来文化交流与共赢，是“凿通”的体现。由此可知，这是“凿通”在饮食文化中的体现。 4. （24-25˙江西景德镇乐平市˙七下期末）阅读下列材料，完成下面小题。 【材料一】 ①如今，短视频日益“渗入”日常生活，甚至有人认为短视频已成为视频领域的第三极，与电视台和网络视频节目成鼎足之势。虽有夸大之嫌，也足见短视频的迅猛势头。 ②应该看到，无论是网络直播还是短视频，这些新业态的涌现，不仅为企业带来巨大商机，还“调剂”着大众生活，丰富着我们的精神世界。更重要的是，互联网新业态风生水起，风头正劲，恰可说明我国的互联网发展充满无限生机，孕育无限可能。只要敏锐把握时代潮流，善于开疆拓土，就能在互联网“蓝海”中找到一席之地，同时为中国经济的转型升级提供新动能。 ③由于绝大多数用户并非专业人士，所制作的短视频趋于平庸化，这本无可厚非。但如果走向庸俗、沦为粗俗、甘于恶俗，乃至违背公序良俗，挑战法律底线，就值得警惕了。一些短视频平台奉行功利化的思维，只讲流量罔顾正能量，片面追求数量而忽略质量，众所周知，目前有大量年轻人活跃在各大短视频平台，如果对粗俗的内容听之任之，对错误的价值观放任自流，则不仅不利于短视频行业的长期健康发展，更不利于青少年形成正确的价值观。因此，治理短视频乱象，监管部门重任在肩、责无旁贷。 ④“自觉讲品位、讲格调、讲责任，自觉遵守国家法律法规，加强道德品质修养，坚决抵制低俗庸俗媚俗，用健康向上的文艺作品和做人处事陶冶情操、启迪心智、引领风尚。”总书记不久前在全国宣传思想工作会议强调的这句话，同样适用于短视频行业，适用于短视频平台，适用于短视频制作者。推精品，出力作，以高质量的产品占领市场，以有品位的内容赢得消费者信赖，才能实现可持续发展。 【材料二】 18岁及以下青少年喜欢看的短视频类型 搞笑类 62.5% 电影 50.3% 动画/动漫 57.2% 日常类 35.0% 游戏类 52.7% 【材料三】 短视频作为科技发展的一大产物，必有它存在的道理。但对于青少年而言，过早接触这些东西，只会破坏他们的成长秩序和正常规律。父母们是时候重视起来并加以引导了。无数大脑还没发育完善、心智尚未成熟的青少年，抗拒不了短视频带来的短暂快感，出现“行为上痕”的症状：明明知道浪费时间，但控制不了无法自拔；明明已经不碰手机，但静下心来满脑子都是短视频画面；明明刷的时候精神百倍，但放下手机后沮丧颓废。随着青少年“行为上瘾”他们大脑中主管高级思维的前额叶功能退化，认知能力和记忆力的发展也受到抑制。另外，神经心理学家指出：“长时间依赖如短视频一类的娱乐活动，短时间内得到的反馈体验或网络娱乐，会改变大脑回路，逐渐使大脑习惯短期体验。从而导致一些应该慢慢来、奖励不频繁的体验和执行变得困难。”青少年刷短视频时，大脑每隔几秒就有反馈，就有奖赏。而学习的体验感和刷短视频截然不同。当青少年已经习惯“大脑快速奖赏”的模式时，他就很难长时间集中注意力，这也是为什么长时间沉迷短视频的青少年看不完一部电影、也很难喜欢上学习、又学不进去的最主要原因。 （1）下列对材料理解和分析不正确的一项是（ ） A. 短视频已成为视频领域的第三极，与电视台和网络视频节目成鼎足之势。 B. 互联网新业态为中国经济转型升级提供新动能。 C. 18岁及以下青少年喜欢的短视频类型中，搞笑类占比62.5%。 D. 推精品、出力作，以高质量的产品占领市场，才能实现短视频行业可持续发展。 （2）根据材料三，下列关于短视频对青少年影响的说法，不正确的是（ ） A. 会使青少年出现“行为上瘾”的症状，如无法控制自己，浪费时间。 B. 会导致青少年大脑中主管高级思维的前额叶功能退化。 C. 会让青少年更容易喜欢上学习，因为能让大脑习惯快速奖赏模式。 D. 会改变大脑回路，使青少年难以适应慢慢来、奖励不频繁的体验和执行。 【答案】（1） A （2）C 【解析】1.本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合材料一第①段“甚至有人认为短视频已成为视频领域的第三极，与电视台和网络视频节目成鼎足之势。虽有夸大之嫌，也足见短视频的迅猛势头”可知，“短视频已成为视频领域的第三极”只是部分人的观点，且作者认为这一说法“有夸大之嫌”，并非客观事实； 故选A。 2.本题考查内容理解辨析。C.有误，结合材料三“当青少年已经习惯‘大脑快速奖赏’的模式时，他就很难长时间集中注意力，这也是为什么长时间沉迷短视频的青少年……很难喜欢上学习、又学不进去的最主要原因”可知，短视频让青少年习惯“大脑快速奖赏”模式，会导致他们难以喜欢上学习，而非“更容易喜欢上学习”； 故选C。 5. （24-25˙江西九江都昌县˙七下期末）阅读下面文字，完成下面小题 材料一： 人工智能（英文名：Artificial Inteligence，英文缩写：AI）是“研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学”。它是十分广泛的科学，包括机器人、语言识别、图像识别、机器学习等。从某种程度上说，我们当前所处的世界还是一个弱人工智能的世界。弱人工智能是指擅长于单一领域的人工智能，比如谷歌的DeepMind系统精通棋类，但在其他方面没有探索的理性和能力。正如计算机科学家DonaldKnuth说的那样：“人工智能已经在几乎所有需要思考的领域超过了人类，但是在那些人类和其他动物不需要思考就能完成的事情上，还差得很远。” （摘编自《人工智能到底是什么？》） 材料二： （数据来源：信通院、中商产业研究院整理） 材料三： ①2024年2月26日，《千秋诗颂》在央视综合频道（CCTV-1）播出。这是首部以我国自主AICC技术支撑制作的系列动画片，依托“央视听媒体大模型”，将国家统编语文教材中200多首诗词转化制作成唯美的国风动画。作为国内首部文生视频AI动画，《千秋诗颂》无疑具有里程碑意义，可以说，它是我国人工智能技术蓬勃发展的一次集中展现。 ②诚然，从专业角度看，《千秋诗颂》所依托的视频生成模型与Sora等世界先进技术还存在一定差距，但我国从未停下探索发展AI前沿科技的脚步。“文心一言”“讯飞星火”等AI生成技术模型陆续被研发出来，并在产研结合中升级进步。 （摘编自《新民晚报》2024年2月27日） （1） 下列对材料主要信息的提取、归纳、概括，正确的一项是（ ） A. 从某种程度上说，我们当前所处的世界是一个强人工智能的世界。 B. 从近几年的趋势图来看，我国人工智能产业规模呈逐年递减的趋势。 C. 《千秋诗颂》是我国AI技术蓬勃发展的一次集中展现，具有里程碑意义。 D. 从专业角度看，我国视频生成模型现已经赶超了Sora，引领着AI新纪元。 （2）下面这幅图显示的是人的左右脑功能，请根据材料内容判断：很难被人工智能超越的是人的左脑功能，还是右脑功能？并简述理由。 【答案】（1）C （2） 很难被人工智能超越的是右脑功能。材料一中提到“人工智能……还差得很远”。“需要思考的领域”属于左脑理性功能，“不需要思考就能完成的”属于右脑感性功能。因此，人工智能很难超越右脑功能。（大意对即可） 【解析】1.本题考查理解和概括材料内容。 A.根据材料一“从某种程度上说，我们当前所处的世界还是一个弱人工智能的世界”可知，目前的世界还是一个弱人工智能世界，并非“强人工智能世界”； B.根据材料二图表信息可知，中国的人工智能产业规模2021年为4305亿元，2022年为5080亿元，2023年为5784亿元，2024年为6530亿元。从2021年到2024年，我国人工智能产业规模呈逐年递增的趋势，并非“逐年递减”； D.根据材料三第②段“从专业角度看，《千秋诗颂》所依托的视频生成模型与Sora等世界先进技术还存在一定差距，但我国从未停下探索发展AI前沿科技的脚步”可知，我国的视频生成模型与世界先进技术，例如Sora等，仍有一定差距。但我们坚定不移、奋起直追，一直在努力探索AI前沿技术。我国视频生成模型并没有“赶超”Sora，也没有引领AI新纪元；故选C。 2.本题考查理解和运用材料信息。 根据材料一“人工智能已经在几乎所有需要思考的领域超过了人类，但是在那些人类和其他动物不需要思考就能完成的事情上，还差得很远”可知，人工智能在需要思考的部分超过了人类，在不需要思考的事情上，仍不及人类；结合题干图片信息，左脑是“理性脑”，掌管“逻辑、语言、数学、文字、推理、分析”。右脑是“感性脑”，掌管“图画、音乐、韵律、情感、想象、创意”。左脑是“抽象脑、学术脑”，左脑的理性功能这一部分是需要思考的，而右脑是“艺术脑、创造脑”，右脑的感性功能这一部分是凭感觉而来，是不需要思考的； 因此，人工智能很难超越右脑功能。 1. （24-25˙江西上饶˙七下期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一：2024年5月，嫦娥六号探测器成功从月球背面南极——艾特肯盆地采集约2千克月壤样本并返回地球。这是人类首次实现月背自动采样返回，任务全程53天，攻克了月面起飞、跨月面中继通信等核心技术。鹊桥二号中继星为任务提供全程通信支持，其4.2米口径天线实现地月高速数据传输，通信速率较前代提升近百倍。此次任务验证了多星堆叠发射技术，将卫星装配效率提升80%，为我国后续月球科研站建设及载人登月计划奠定基础。 （摘自《中国航天报》2024年5月10日） 材料二：中国“奋斗者”号全海深载人潜水器2025年完成升级，在西太平洋马里亚纳海沟开展多国联合科考，最大下潜深度达10909米。该潜水器搭载高精度传感器，首次获取万米深海古菌群落活性数据，为生命起源研究提供关键样本。同期，我国首座南极越冬站“秦岭站”投入运行，启动第41次南极考察，通过冰芯钻探分析万年气候变迁，并布设极地环境监测网络，实时追踪冰川消融与生态变化，为全球气候变化应对提供中国方案。 （摘自《科技日报》2025年4月18日） 材料三：2024年我国全社会研发经费投入超3.6万亿元，稳居世界第二。高被引论文数量占全球总量33.8%，连续五年排名第一。高海拔宇宙线观测站（LHAASO）发现超高能伽马射线源，揭示宇宙线起源。江门中微子实验装置（JUNO）投入运行，探索中微子质量顺序之谜。人工智能领域，深度求索（DeepSeek）大模型突破千亿参数，推理效率提升10倍。工业大模型在汽车制造质检环节应用，效率提升200%。北京、上海、粤港澳大湾区三大国际科创中心全球排名均进入前十。 （1）下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 嫦娥六号任务首次实现人类月背自动采样返回，鹊桥二号中继星功不可没。 B. “奋斗者”号全海深载人潜水器通过高精度传感器，获取万米深海古菌群落活性数据，为生命起源研究提供关键样本。 C. 2024年中国高被引论文数量全球占比三成，表明基础研究已全面领先发达国家。 D. 我国三大国际科创中心均跻身全球前十，凸显科技创新区域协同发展的战略成效。 （2）材料三提到“人工智能领域，深度求索（DeepSeek）大模型突破千亿参数，推理效率提升10倍”。如果你是班级科技讲解员，请结合材料中的某项科技成果，畅想人工智能（AI）技术在其中的应用（不超过80字）。 【答案】（1） C （2）示例：AI模型能自动识别追踪冰川消融与生态变化，并能利用历史数据进行自主分析，比人工监测更快捷，更准确。 【解析】1.本题考查信息筛选辨析。C.材料三指出“2024年我国……高被引论文数量占全球总量33.8%，连续五年排名第一”，但仅高被引论文数量占比高，不能得出“基础研究已全面领先发达国家”的结论，“全面领先”表述过于绝对，该选项理解错误。故选C。 2.本题考查拓展阅读。题目核心在于结合材料中的某项科技成果，畅想人工智能技术在其中的应用。所以首先要从材料里挑选出合适的科技成果作为应用场景，材料中涉及嫦娥六号、鹊桥二号、“奋斗者”号、南极越冬站、高海拔宇宙线观测站、江门中微子实验装置、工业大模型应用场景、三大国际科创中心等多项科技成果，任选其一即可。同时要突出人工智能技术的特点，如深度学习、大数据分析、智能识别、高效推理等，说明其如何在该科技成果中发挥作用。题目要求不超过80字，这就要求在表达时要简洁明了，突出关键信息，避免冗长复杂的描述。 示例1：选择材料一中的嫦娥六号任务作为应用场景。 在嫦娥六号任务中，AI技术可助力分析月壤样本数据。通过深度学习模型快速识别月壤成分，精准筛选关键信息，大幅提升科研效率，加速月球探索进程。 示例2：选择材料二中的“奋斗者”号全海深载人潜水器科考活动。 在“奋斗者”号科考中，AI可分析万米深海传感器数据。利用智能算法实时监测深海环境变化，为生命起源研究提供更精准的数据支持。 2. （24-25˙江西上饶信州区˙七下期末）阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 ①初中生小丁放假期间平均每天要刷一到两个小时短视频。小丁感觉，身边的同学也都喜欢刷短视频。 ②北京初中生家长李楠（化名）感觉刷短视频很容易沉浸其中，时间不知不觉就溜走了。未成年人在这方面的控制力尤其不够，她周围就有不少朋友的孩子沉迷短视频，甚至半夜偷偷躲在被窝里刷。而且，现在短视频的内容五花八门，什么都有，有一些并不适合未成年人观看。因此，她虽然不限制女儿看短视频，但会提前跟女儿约定好观看时间，也会对观看的内容有所限制。 ③中国社会科学院新闻与传播研究所杨副研究员认为，长时间沉迷短视频，会占用大量精力，甚至耽误学习、工作或睡眠。杨副研究员建议，青少年要为自己制定使用手机和刷短视频的规定，严格限制时间；要学会丰富自己的线下生活，通过真实世界的交往、运动、兴趣等，将时间和精力更多地投入到现实生活中；要关注和关心身边的人，多进行现实中的互动和交往。 【材料二】 ①青少年模式指的是国家互联网信息办公室牵头，主要短视频平台和直播平台试点上线的“青少年防沉迷系统”，该系统会在使用时段、时长、功能和浏览内容等方面对未成年人的上网行为进行规范。青少年模式不仅可用于防沉迷，还会对青少年的网络行为和接触的网络内容进行管理，如禁止使用平台的打赏、充值、提现、直播、发布观点等功能。在内容方面，会给青少年用户提供更适合观看的学习课程、科普知识等。 青少年模式使用情况调查统计 未成年人对青少年模式的态度占比 青少年模式有用功能认同情况 很不赞同 不太赞同 比较赞同 非常赞同 限制使用时长 77.00% 软件都应匹配 10.50% 18.10% 35.00% 36.40% 限制充值、打赏等消费 46.50% 愿意主动使用 11.50% 16.00% 35.60% 36.90% 限制搜索某些内容 39.60% 未成年人使用青少年模式的人数占比 限制浏览评论 33.50% 用过 53.30% 限制发布某些内容 13.00% 没用过 46.70% 限制收发私信 6.30% ②据《南方都市报》的报告，在被测试的20款APP中，仍有15%尚未上线青少年模式。建议各平台严格履行社会责任，主动上线青少年模式。也有一些小的短视频平台在青少年模式上存在漏洞，如诱导打赏、允许13岁以下未成年人直播等。建议国家尽快建立统一的行业标准，使青少年模式更好地发挥保护作用。 【材料三】 对未成年人进行网络安全教育，是更好地实现未成年人网络保护的重要基石。学校应加强师资培训和教师能力建设，使教师能够胜任未成年人网络安全和网络素养教育工作。同时，家庭是未成年人网络安全的第一道防线，家长也应积极提升网络安全意识和网络监护能力，在生活细节、亲子陪伴中潜移默化地进行家庭教育，保护未成年人健康成长。对未成年人进行网络保护，辅助未成年人网络素养提升，除了发挥家庭、学校的主体作用，还需全社会形成合力，多方协同共治。 （1） 下列对三则材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 短视频的内容非常丰富，几乎涵盖了方方面面，有一些并不适合未成年人观看。 B. 杨副研究员指出了长时间沉迷短视频的危害，并针对这一现象提出了建议。 C. 有一些短视频平台在青少年模式上存在漏洞，有诱导未成年人打赏的情形。 D. 学校和社会形成合力、协同共治，在提升未成年人网络素养中发挥主体作用。 （2） 如何避免青少年沉迷短视频？请结合阅读材料简要说明。 【答案】（1）D （2）①学生应丰富线下生活，多与现实中的人互动和交往；②学校要加强网络素养提升教育，增加学生的课余活动时间，丰富学生课外生活方式；③家庭要做好网络安全的第一道防线，不给孩子配备专门的手机等电子产品，并严格控制其使用时间；④社会要把青少年防沉迷系统落到实处，担起应有的社会责任。 【解析】1.本题考查理解材料。D.根据材料三“对未成年人进行网络保护，辅助未成年人网络素养提升，除了发挥家庭、学校的主体作用，还需全社会形成合力，多方协同共治”可知，在提升未成年人网络素养中发挥主体作用的是家庭和学校，并非学校和社会；故选D。 2.本题考查内容的理解。 ①青少年自身需主动约束，减少沉迷可能。材料一③段“青少年要为自己制定使用手机和刷短视频的规定，严格限制时间；要学会丰富自己的线下生活，通过真实世界的交往、运动、兴趣等，将时间和精力更多地投入到现实生活中；要关注和关心身边的人，多进行现实中的互动和交往”，青少年是使用短视频的主体，通过制定时间规则、参与线下活动、多与现实中人交往，能从自身层面控制使用时长、转移对短视频的注意力，从根源上避免沉迷。 ②家庭要做好监护与引导，筑牢第一道防线。材料一②段中家长李楠“会提前跟女儿约定好观看时间，也会对观看的内容有所限制”，材料三也明确“家庭是未成年人网络安全的第一道防线，家长也应积极提升网络安全意识和网络监护能力”，家长通过约定时长、筛选内容，能直接对青少年的短视频使用进行监管，同时以自身的网络安全意识影响孩子，帮助其养成合理使用习惯。还可以从根源上不给孩子配备手机等电子产品，从而防止孩子对电子产品的沉迷。 ③学校需加强网络素养教育，强化思想引导。材料三“学校应加强师资培训和教师能力建设，使教师能够胜任未成年人网络安全和网络素养教育工作”，学校通过专业的师资力量，开展网络安全与素养教育，能让青少年清晰认识到沉迷短视频的危害，提升辨别能力与自控力，从认知层面引导其正确对待短视频。同时，学校作为教育主体，可以通过开展丰富多样的课余活动，丰富学生的课外生活方式，进而减少学生和手机的接触。 ④社会各方需协同发力，完善保护机制。材料二②段“建议各平台严格履行社会责任，主动上线青少年模式”“建议国家尽快建立统一的行业标准，使青少年模式更好地发挥保护作用”，平台主动上线并完善青少年模式、国家建立统一行业标准，能从技术与制度层面限制使用时长、规范内容；结合材料三“还需全社会形成合力，多方协同共治”，家庭、学校、平台、国家等联动，可构建全方位保护网络，有效防范青少年沉迷短视频。 3. （24-25˙江西新余˙七下期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 人工智能与人类 材料一： ①什么是人工智能呢？人工智能是在计算机辅助下模拟、延伸甚至拓展人类智能的一种技术。人的智能主要由大脑掌握，人工智能则由电脑控制。 ②人工智能可回溯到20世纪30年代。1936年，英国数学家图灵认为一个认知过程可被分解为多个单独的过程，这些过程可由特定算法来表示。图灵的这一思想奠定了人工智能的理论基础。 ③1956年夏，在美国召开的学术会议上，科学家表示，人的多种智能行为（比如学习）可被机器模拟；美国计算机科学家麦卡锡还首次提出了“人工智能”一词，标志着该领域的正式诞生。 材料二： ①20世纪90年代，IBM公司开发出人工智能国际象棋计算机“深蓝”，它在象棋比赛中成功战胜人类世界冠军。2017年，由谷歌公司开发的人工智能围棋计算机“阿尔法狗”以4：1轻松击败前世界围棋职业九段李世石，在围棋领域做到了超越人类的智能。 ②“阿尔法狗”是凭什么战胜世界冠军的呢？这得益于两种学习方式：深度学习和强化学习。人工智能专家会把大量已有的围棋对局提供给“阿尔法狗”，“阿尔法狗”对大量围棋棋局进行分析，解读棋局中每一步棋的利弊，并判断当前局面获胜的概率，从而对这些棋局的各种对弈策略和方法了如指掌、烂熟于心。这个学习的过程叫深度学习。在此基础上，“阿尔法狗”还要进行至少3000万步的自我强化训练，自己与自己对弈，以获得相当丰富的实战经验。因此，“阿尔法狗”能轻松击败人类的围棋世界冠军。 ③这样的学习方式同样适用于医学领域。比如，科学家把近13万张涵盖2000多种皮肤病的临床图片存储在人工智能系统中，然后让其对这些临床图片进行分析。人工智能系统通过深度学习掌握各种皮肤病的典型特征，也能迅速成为皮肤科“专家”。 ④21世纪以来，随着互联网的普及和大数据的收集，人工智能已经渗透我们生活的方方面面。网上商业通过人工智能分析用户的消费记录并推送用户喜欢的商品；警察利用智能摄像机，发现、定位、跟踪犯罪嫌疑人，执行精确和迅速的抓捕。人工智能教室、人工智能家居、无人驾驶汽车，在不久的将来也许会融入我们的生活。 材料三： ①2017年美国出版的《自然》杂志介绍了人类与机器的一场“较量”。人工智能与21名资深皮肤科医生开始了同场竞技：比试区分鳞状上皮细胞癌和良性脂溢性角化病，以及区分恶性黑色素瘤和良性痣。在这场比试中，人类败下阵来。 ②当然，这并不意味着人工智能可以完全取代医生。那些分布在患者手指、头皮上的黑色素瘤，难以用照片记录，而且人工智能对一些特殊病灶也难以辨认。 （摘编自《科学画报》） （1） 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 与人的智能主要由大脑控制不同，人工智能是由电脑控制。 B. “阿尔法狗”轻松击败前世界围棋职业九段李世石，表明人工智能已经在各个领域超越了人类。 C. 人工智能的理论基础是可用特定算法来表示从一个认知过程中分解出来的多个单独过程。 D. 人工智能在棋类领域、网上商业营销和抓捕犯罪嫌疑人等领域均能大显身手。 （2）材料三中的人工智能为什么能战胜资深皮肤科医生？请根据材料二简要作答。 【答案】（1）B （2）科学家给人工智能系统存储了大量的皮肤病临床图片，然后让其对这些图片进行分析，人工智能系统通过深度学习掌握各种皮肤病的典型特征，成为皮肤科“专家”。 【解析】1.本题考查对材料内容的理解和分析。B.有误，根据材料二“2017年，由谷歌公司开发的人工智能围棋计算机‘阿尔法狗’以4：1轻松击败前世界围棋职业九段李世石，在围棋领域做到了超越人类的智能”可知，文中仅说明人工智能在围棋领域超越人类，而非“各个领域”。由此可知，选项对人工智能的表述与原文不符。故选B。 2.本题考查对材料内容的理解与概括。 根据材料二第③段“比如，科学家把近13万张涵盖2000多种皮肤病的临床图片存储在人工智能系统中，然后让其对这些临床图片进行分析。人工智能系统通过深度学习掌握各种皮肤病的典型特征，也能迅速成为皮肤科‘专家’”可知，科学家为人工智能系统提供了大量皮肤病临床图片，使其通过分析这些图片进行深度学习，从而掌握各种皮肤病的典型特征，成为皮肤科“专家”。由此可知，这正是材料三中人工智能能战胜资深皮肤科医生的原因。 4. （24-25˙江西新余分宜县˙七下期末）阅读下面非连续性文本，完成下面小题 材料一： 南京大学教授、作家毕飞宇主张把阅读的选择权交给读者，他说：“我的阅读是纸质和数字兼顾的，但具体到读书的层面，我依然会选择纸质。我必须为数字阅读点赞，但还不能把数字化阅读捧上天。像中华书局、商务印书馆、三联书店、人民文学出版社，读它们的书我就很有信心。为什么？一代又一代的出版精英保证了那些图书的质量，因为信任，许多图书早就带上了经典性质。但是，对网络和数字阅读，我还有些怀疑，恐怕还需要时间和积淀。” 材料二： 我今天是想根据个人经验，同诸位谈谈读书的方法。我的第一句话是很平常的，就是说，读书有两个要素：第一要精，第二要博。现在先说什么叫“精”。我们小的时候读书，差不多每个小孩都有一条书签，上面写十个字，这十个字最普遍的就是“读书三到：眼到，口到，心到”。现在这种书签虽不用，三到的读书法却依然存在。不过我以为读书三到是不够的；须有四到，是：“眼到，口到，心到，手到。”第二要讲什么叫“博”。什么书都要读，就是博。古人说，“开卷有益”，我也主张这个意思，我们主张“博”有两个意思：第一，为预备参考资料计，不可不博。第二，为做一个有用的人计，不可不博。 材料三： 读书能祛病养生。南宋诗人陆游，享寿85岁，其长寿秘诀有一条就是以读书舒心养性。他曾写有一诗：“儿扶一老候溪边，来告头风久未痊。不用更求芎芷药，吾诗读罢自醒然。”清代秦子忱患恶疮，“伏枕呻吟，不胜苦楚”，后来读了《红楼梦》，竟使他忘却病痛，“迎月读竣，而疾亦赖是渐愈。”书读毕，恶疮痊愈，还写出了《秦续红楼梦》一书。 读书应当是一个人生命境界提升的需要。中国古代有“万般皆下品，唯有读书高”“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的说法，显然这是把读书视为功利性较强的活动。现在我国的读书现状中很大程度上也还是功利性阅读，比如为考试，为升学，为就业，为解决工作中的问题，等等。这种阅读追求、阅读动力固然无可厚非，但如果阅读仅止于此，那阅读的价值层次就显得过低。全民阅读应该是一种社会的需求，是一种精神的需求。读书也应该是一种全民自由选择、自我把握的活动。这样自由的、来源于精神需求的阅读才能够体现出现代人文精神，才能形成一种社会的人文素养。真正的阅读不仅是知识性的读书，还需要素养性的读书。 （1）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 上述材料从不同方面谈了对“读书”的看法。 B. 材料一写毕飞宇在读书的层面会选择纸质。他认为出版精英保证了图书的质量，而网络和数字阅读还需要时间和积淀。 C. 材料二中引用了古人说的话，证明了读书要“博”。 D. 材料三第一段讲述陆游、秦子忱的故事是为了阐释“读书应当是一个人生命境界提升的需要”的道理。 （2）从三则材料中，你获得了哪些关于“读书”的启示？ 【答案】（1）D （2） ①多读纸质书，多读经典。②读书要精，要充分调动眼、口、心、手。③读书要博，广博地阅读可以预备参考资料，为成为有用的人做准备。④需要正确认识读书的追求，把阅读作为一个人生命境界提升的需要。 【解析】1.本题考查理解材料内容。D.材料三第一段讲述陆游、秦子忱的故事是为了阐释“读书能祛病养生”的道理。故选D。 2.本题考查理解材料内容。 材料一“像中华书局、商务印书馆、三联书店、人民文学出版社，读它们的书我就很有信心。为什么？一代又一代的出版精英保证了那些图书的质量，因为信任，许多图书早就带上了经典性质”告诉我们多读纸质书，多读经典。 材料二“读书有两个要素：第一要精”“我以为读书三到是不够的；须有四到，是：‘眼到，口到，心到，手到。’”告诉我们读书要精，要充分调动眼、口、心、手。 材料二“第二要讲什么叫‘博’。什么书都要读，就是博”“我们主张‘博’有两个意思：第一，为预备参考资料计，不可不博。第二，为做一个有用的人计，不可不博”告诉我们读书要博，广博地阅读可以预备参考资料，为成为有用的人做准备。 材料三第二段“读书应当是一个人生命境界提升的需要”“全民阅读应该是一种社会的需求，是一种精神的需求。读书也应该是一种全民自由选择、自我把握的活动。这样自由的、来源于精神需求的阅读才能够体现出现代人文精神，才能形成一种社会的人文素养。真正的阅读不仅是知识性的读书，还需要素养性的读书”告诉我们需要正确认识读书的追求，把阅读作为一个人生命境界提升的需要。 5. （24-25˙江西萍乡˙七下期末）阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 《语文课程标准》（2022年版）明确规定7-9年级课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，但目前初中生阅读名著的情况不容乐观。下面是某中学所做的该校初中生阅读情况调查： 材料二： ①我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。精读指向细腻的感受。透彻的理解和广泛的联想；跳读则是主动地舍弃、有意地忽略，以求更高的效率。这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的。在阅读一些长篇著作时可以将精读和跳读结合运用，抓住一部作品的重要内容、精彩片段，加以解读欣赏，忽略那些无关紧要或并不精彩的内容，从而提高阅读的效率。 ②快速阅读是一种基本的阅读技巧，可以帮助我们尽快地把握全书的内容。特别是像《海底两万里》这样的科幻小说，往往有跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念，读者很急切地想知道故事或者人物的结局，这时不妨采用快速阅读的方式，先把小说读完再说。 ③快速阅读可以从平时的阅读中开始训练，做到以下几点：集中精力，专心致志；以默读为主，阅读速度达到每分钟不少于400字；读的时候视域要宽，不回视，扫视范围要随训练逐渐扩大；善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍。 材料三： ①中学课程很多，你自然没有许多时间去读课外书。但是你试抚心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的工夫么？如果你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢？你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，而是你有没有决心的问题。 ②关于读书方法，我不能多说，只有两点须在此约略提起。第一，凡值得读的书至少须读两遍。第一遍须快读，着眼在醒豁全篇大旨与特色；第二遍须慢读，须以批评态度衡量书的内容。第二，读过一本书，须笔记纲要、精彩的地方和你自己的意见。记笔记不仅可以帮助你记忆，而且可以逼得你仔细，刺激你思考。各人天资习惯不同，你用哪种方法收效较大，我用哪种方法收效较大，不是一概而论的。你自己终究会找出你自己的方法，别人决不能给你一个方法，使你可以依法炮制。 （选自朱光潜《给青年的十二封信》） （1）下列对材料主要信息的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 《语文课程标准》要求初中生每学年阅读两三部名著，但现实中许多学生的阅读情况未达标。 B. 精读和跳读可以交替使用，精读注重细节理解，跳读则追求效率，适合处理长篇著作的非重点内容。 C. 朱光潜认为读书的关键是时间问题，只要每天抽出半小时，一年就能轻松读完四五本书。 D. 快速阅读需要训练，如集中注意力、扩大视域、抓住关键信息等，适用于情节性强的作品。 （2） 结合上述材料，请你为改善初中生名著阅读情况提出三条切实可行的建议。 【答案】（1） C （2）①制定每日固定阅读计划，培养阅读习惯；②采用“精读+跳读”结合的方法，提升阅读效率；③运用快速阅读技巧，增强阅读兴趣。 【解析】1.本题考查内容理解辨析。C.有误，结合材料三第①段“你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，而是你有没有决心的问题”可知，朱光潜认为读书关键是决心问题，并非“时间问题”；故选C 2.本题考查意见建议。 结合材料三第①段“你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，到了一年也就可以读四五本书了”可知，每天抽出固定时间阅读，长期坚持能积累阅读量，有助于培养阅读习惯。由此可知，可制定每日固定阅读计划，培养阅读习惯。 结合材料二第①段“精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想；跳读则是主动地舍弃、有意地忽略，以求更高的效率。这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的。在阅读一些长篇著作时可以将精读和跳读结合运用，抓住一部作品的重要内容、精彩片段，加以解读欣赏，忽略那些无关紧要或并不精彩的内容，从而提高阅读的效率”可知，精读和跳读交替、结合使用，能在理解作品的同时提高阅读效率，适配名著阅读。由此可知，可采用“精读+跳读”结合的方法，提升阅读效率。 结合材料二第②段“特别是像《海底两万里》这样的科幻小说，往往有跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念，读者很急切地想知道故事或者人物的结局，这时不妨采用快速阅读的方式，先把小说读完再说”以及第③段“快速阅读可以从平时的阅读中开始训练，做到以下几点：集中精力，专心致志；以默读为主，阅读速度达到每分钟不少于400字；读的时候视域要宽，不回视，扫视范围要随训练逐渐扩大；善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍”可知，快速阅读能让人快速把握名著情节，训练方法可助力学生实践，进而增强阅读兴趣。由此可知，可运用快速阅读技巧，增强阅读兴趣。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 非连续性文本阅读 1. （24-25˙江西抚州˙七下期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 要将核心素养的培育贯穿艺术教学的全过程。教师要立足学生的全面发展，挖掘教学内容多方面的育人价值，结合学生的成长需求，把握显性和隐性、近期和远期、部分和整体的关系，指向学生审美和人文素养发展进行教学目标设计，使学生通过艺术学习陶冶情操，温润心灵激发学生想象力与创造活力，充分发挥艺术教育培根铸魂、启智增慧的功能。 （节选自《义务教育艺术课程标准》2022年版） 【材料二】 习近平总书记强调，要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。学校是美育的摇篮，有责任全面提升学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，加强美育与德育、智育、体育、劳动教育相融合。推广美育也是家庭和社会的义务，家庭的熏陶与化育，公共空间的艺术呈现，都能让美进入日常生活，使美的种子生根发芽。葆有创新意识、开放精神，善用互联网和虚拟技术，积极突破传统美育的时空隔阂，也有利于在实践中开拓美育新天地。学校、家庭、社会携手共进，强化美育育人实效，在春风化雨中不断提高学生审美和人文素养，就能助力广大少年儿童在成长中追求更有高度、更有境界、更有品味的人生，在未来拥抱更加美好的生活。 （节选自《人民日报》2022年5月31日） 【材料三】 美有即审美教育，是指运用审美的方式实施教育，主要是以提高人们的审美感受能力、审美创造力及审美情趣，以促进其人格的完善以及整体素质的提升。实现美育的方式有很多，但艺术教育是实现美育基本手段，是组成美育不可分割的一部分。“艺术教育”通过学习音乐、舞蹈、戏剧、绘画等各种艺术形式，培养学生的艺术技能和专业素质。作为美育的核心，它的根本目标是培养全面发展的人，而不是为了培养专业艺术工作者。 学校美育的内容极为广泛，不仅要借助于艺术的手段，还要借助于现实世界来培养学生的审美素质。就美的形态来分，大致可分为通过自然、社会生活和艺术三个方面来进行教育。校园环境美是社会环境美的一部分，对学生具有重要的美育作用，不但可以陶冶学生的心灵，而且还能培养学生热爱劳动的习惯，提高学校教育的效果。 （节选自搜狐网《美育教育：提升综合素养与情感发展的重要途径与实践探索》2024年12月28日） （1）对以上三则材料的内容理解分析有误的项是（ ） A. 艺术教育具有培根铸魂、启智增慧的作用，义务教育阶段学生核心素养的培育离不开艺术教育。 B. 学生可以通过艺术学习陶冶情操，温润心灵，激发想象力与创造活力。 C. 美育与德育、智育、体育、劳动教育一样，都是学校教育的重要内容，社会是学生美育的摇篮。 D. 艺术教育不等同于美育，除了艺术教育，还可以通过自然、社会生活两个方面来对学生进行美育， （2）根据材料内容，下列各项中的做法不属于审美教育范畴的一项是（ ） A. 在课后托管服务课上，学生们在乐乐老师的指导下，制作一幅幅精美的资溪竹烙画，学生由此感受到非遗的独特魅力。 B. 越来越多的学校组织学生到抚州市博物馆研学，让学生在观察文物、艺术品的过程中，提高观察力和审美能力。 C. 抚州市某学校语文老师带领学生漫步校园，欣赏红叶李、紫荆花、垂丝海棠等春日花卉。 D. 为冲刺中考，某中学将八年级音乐课、美术课一律改为语数英课程。 2. （24-25˙江西吉安安福县˙七下期末）阅读下面非连续性文本，完成下面小题 材料一： 南京大学教授、作家毕飞宇主张把阅读的选择权交给读者，他说：“我的阅读是纸质和数字兼顾的，但具体到读书的层面，我依然会选择纸质。我必须为数字阅读点赞，但还不能把数字化阅读捧上天。像中华书局、商务印书馆、三联书店、人民文学出版社，读它们的书我就很有信心。为什么？一代又一代的出版精英保证了那些图书的质量，因为信任，许多图书早就带上了经典性质。但是，对网络和数字阅读，我还有些怀疑，恐怕还需要时间和积淀。” 材料二： 我今天是想根据个人经验，同诸位谈谈读书的方法。我的第一句话是很平常的，就是说，读书有两个要素：第一要精，第二要博。现在先说什么叫“精”。我们小的时候读书，差不多每个小孩都有一条书签，上面写十个字，这十个字最普遍的就是“读书三到：眼到，口到，心到”。现在这种书签虽不用，三到的读书法却依然存在。不过我以为读书三到是不够的；须有四到，是：“眼到，口到，心到，手到。”第二要讲什么叫“博”。什么书都要读，就是博。古人说，“开卷有益”，我也主张这个意思，我们主张“博”有两个意思：第一，为预备参考资料计，不可不博。第二，为做一个有用的人计，不可不博。 材料三： 读书能祛病养生。南宋诗人陆游，享寿85岁，其长寿秘诀有一条就是以读书舒心养性。他曾写有一诗：“儿扶一老候溪边，来告头风久未痊。不用更求芎芷药，吾诗读罢自醒然。”清代秦子忱患恶疮，“伏枕呻吟，不胜苦楚”，后来读了《红楼梦》，竟使他忘却病痛，“迎月读竣，而疾亦赖是渐愈。”书读毕，恶疮痊愈，还写出了《秦续红楼梦》一书。 读书应当是一个人生命境界提升的需要。中国古代有“万般皆下品，唯有读书高”“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的说法，显然这是把读书视为功利性较强的活动。现在我国的读书现状中很大程度上也还是功利性阅读，比如为考试，为升学，为就业，为解决工作中的问题，等等。这种阅读追求、阅读动力固然无可厚非，但如果阅读仅止于此，那阅读的价值层次就显得过低。全民阅读应该是一种社会的需求，是一种精神的需求。读书也应该是一种全民自由选择、自我把握的活动。这样自由的、来源于精神需求的阅读才能够体现出现代人文精神，才能形成一种社会的人文素养。真正的阅读不仅是知识性的读书，还需要素养性的读书。 （1）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 上述材料从不同方面谈了对“读书”看法。 B. 材料一写毕飞宇在读书的层面会选择纸质。他认为出版精英保证了图书的质量，而网络和数字阅读还需要时间和积淀。 C. 材料二中引用了古人说的话，证明了读书要“博”。 D. 材料三第一段讲述陆游、秦子忱的故事是为了阐释“读书应当是一个人生命境界提升的需要”的道理。 （2）从三则材料中，你获得了哪些关于“读书”的启示？ 3.（24-25˙江西吉安安福县˙七下期末）阅读下面的三则材料，完成下面小题。 关于野菜，你不知道的那些事儿 【材料一】 野菜的妙用 ①吃野菜并不是为了寻找新鲜感，主要还是因为野菜具有很丰富的营养，对人体具有很多的好处。那么常吃野菜有什么好处呢？ ②从营养上来说，大部分野菜的维生素含量都比一般蔬菜高，野菜的膳食纤维含量也比普通蔬菜丰富，它对去除体内残留物、治疗便秘和防止结肠癌有一定的效果。 ③此外，南瓜花、薄荷、田七、苦菜、芦蒿、马扎菜、荠菜、芹苗、茴香球等都可算是原生态绿色蔬菜，富含各种营养成分，能促进消化液和肠胃蠕动，帮助营养物质的吸收和代谢废物的排除，有很好的食疗效果，对于城里人容易出现的“富贵病”可以起到改善作用。 ④蒲公英具有清热解毒的功能，对于消肿和利尿很有帮助。它还具有抗菌的功能，并且能激发人的机体的免疫功能，达到利胆和保肝的作用。它焯过后生吃、炒食或做汤都可以，比如海蜇皮拌蒲公英、蒲公英炒肉丝，还能配着绿茶、甘草、蜂蜜等，调成一杯能够清热解毒、消肿的蒲公英绿茶。 ⑤马齿菜的药用功能是清热解毒，凉血止血。因为它含有丰富的去甲肾上腺素，能促进胰岛腺分泌胰岛素，调节人体糖代谢过程、降低血糖浓度、保持血糖恒定，所以对糖尿病有一定的治疗作用。此外，它还含有一种叫做3-W的不饱和脂肪酸，能抑制胆固醇和甘油三酸酯的生成，对心血管有保护作用。它的吃法有很多种，焯过之后炒食、凉拌、做馅都可以。比如马齿菜炒鸡蛋，蒸马齿菜馅包子，或煮点清热止痢的大蒜马齿菜粥。 【材料二】 吃不好野菜也有危害 ①野菜种类很多，有些野菜中的硝酸盐和亚硝酸盐的含量较高，吃得太多对健康有影响，所以食用时要掌握量和正确的烹调方式。烹饪之前要将野菜择净清洗，过热水焯烫可除去部分天然毒素和草酸。 ②多数野菜富含草酸，多食易导致肾损伤，且食用野菜重在尝鲜，难以满足人体所有的营养需求，应注重食物多样性和膳食平衡。 ③现代社会，许多地方的水源、土壤都含有过量的重金属和其他有毒有害物质，这些物质可能被野菜及收并富集；汽车排放的尾气、空气中的污染物也会在野菜叶片表面沉积。 【材料三】 吃野菜的注意事项 ①野菜含有丰富的营养价值，但野菜并非人人适宜，在生食野菜前要先用开水烫一下。 ②对于可以食用的野菜，根据品种的不同，食用方法也不相同。 第一类：适宜生食或凉拌的野菜包括：马齿苋、野芹菜、马兰、香椿等。生食野菜前要先用开水烫一下，再用清水冲几次，调酱油、盐、食醋、香油及少许白糖和味精即可。 第二类：适宜炒食与煮食的野菜包括：野苋菜、荠菜、鸡冠菜、刺儿菜、蕨菜和豆瓣菜等。这些野菜可加肉炒，或者做成野菜汤。 第三类：适合蒸食的野菜包括：刺嫩芽、榆钱儿、槐花等。 ③另外，婴幼儿、孕妇、乳母、消化系统存在疾病以及野菜过敏的人群应该不吃或少吃野菜。野菜多为寒凉性，脾胃虚弱者食用极易引起消化不良，甚至引发腹痛、腹泻等症状。同时，由于部分野菜如紫云英、马兰头、马齿苋、榆钱儿、槐花、野芹菜等含有可导致过敏的物质，所以，特殊体质的人食用野菜后容易引起过敏反应，诱发植物日光性皮炎。 （1）下列说法不正确的一项是（ ） A. 野菜和蔬菜都含有膳食纤维，对去除体内残留物、治疗便秘和防止结肠癌有一定的效果。 B. 许多野菜除了食用功能以外，还有药用功能，比如马齿菜能清热解毒，凉血止血。 C. 野菜经过热水焯烫能完全去除里面的毒素和草酸，这样食用会更加安全。 D. 小语最近经常拉肚子，她应该少吃或者不吃野菜。 （2）清明期间正是野菜生长的旺盛时期。小文妈妈最近迷上了野菜的味道，多次去山野田间挖菜。如果你是小文，你会如何劝说妈妈适当采摘野菜呢？请结合全文，联系实际生活，进行劝说。 4. （24-25˙江西赣州蓉江新区˙七下期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 南极探险精神的现代传承 2024年，英国探险家亨利·沃斯利为纪念沙克尔顿南极探险110周年，重走“坚毅号”航线。1914年，沙克尔顿带领28人乘“坚毅号”赴南极，因船体被冰川压毁，全员被困冰海。在食物、衣物匮乏的绝境中，沙克尔顿带领队员露宿浮冰5个月，最终驾驶救生艇横渡1300海里求救成功，全员生还。这一事件被称作“人类生存意志的史诗”，至今仍是探险教育典范。2025年，中国科考队在南极设立“沙克尔顿精神教育基地”，强调科学探索需兼具勇气与智慧。 材料二： 中国航天与科幻文旅的融合 2025年6月，湖南省首个空天主题科普基地“湘江·太空城”在长沙开放。基地以科幻小说《看见又看不见的太空》为蓝本，1：1还原N395核动力飞船和时空之门。游客可体验卫星制造、火箭发射等项目，还能在“太空农场”观察水熊虫。项目负责人颜翔表示：“科幻不是空想，而是科学知识的具象化。”同年，“火箭男孩”严弘森（曾因指出天文馆错误走红）被聘为基地首席体验官，其工作站将开展青少年航天研学活动。 材料三： 科幻电影中的民间科学精神 2023年电影《宇宙探索编辑部》以“伪纪录片”形式讲述落魄主编唐志军寻找外星人的荒诞旅程。影片通过“民科”（民间科学爱好者）视角，探讨生命意义：主角团队如现过代版“西游四人组”，用雪花屏接收“宇宙余晖”，用铝锅充当信号增强器。导演孔大山说：“科幻的价值不在预言未来，而在用荒诞照见现实。”该片豆瓣评分8.7，被誉为“写给理想主义者的情书”。 （1） 根据材料内容，下列表述正确的一项是（ ） A. 沙克尔顿团队因遭遇暴风雪导致船只沉没，最终全员获救。 B. “湘江·太空城”中的“太空农场”可观察火星土壤种植实验。 C. 《宇宙探索编辑部》的主角使用专业天文望远镜寻找外星信号。 D. 中国设立“沙克尔顿精神教育基地”是为了传承科学探索中的意志品质。 （2）三则材料共同体现了人类对未知领域的探索精神。请任选两则材料内容，分别概括其中探索精神的具体表现。 5. （24-25˙江西赣州石城县˙七下期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 ①短视频传播能力非常强，在科普知识方面确实有先天优势。但在短视频平台接受建议时要谨慎，如果接受了错误信息就可能对自己造成伤害。即便是知识类短视频，也很难向公众传递特别有价值的信息。毕竟一条视频的时间较短，你的注意力很快就转移了，这就阻碍了我们去深入探讨一个问题。 ②和长视频不同，短视频能一下子就抓住你的注意力。“之所以一刷就停不下来，和短视频平台的算法机制有关。”南京市第一医院心理门诊主任车晓东说，“短视频的算法推荐机制决定了，不是你选择了它，而是它选择了你。”具体来讲，观看电影电视剧等长视频，其实还是你选择去看你想看的东西，而短视频是各个平台依托他们的算法机制，推荐给你他们认为你喜欢的东西，以此让你接连不断地刷下去，吸引注意力，然后夺走注意力。这就是爆火短视频对人注意力的影响。 ③那刷短视频，能给我们带来真正的快乐和放松吗？ ④“刚开始刷短视频时我们可能会觉得有点安慰作用，自己好像在刷短视频的过程中得到了放松。但这其实是一种‘假性放松’。”巴黎奥拜维利青少年治疗与学习中心助理精神分析师王明睿提醒说，“因为一旦刷的时间长了，我们就会产生一种欲罢不能的感觉。与其说短视频带给我们的是一种快乐，不如说这其实是一种对大脑的刺激。”在他看来，刷短视频无法让我们获得真正的放松，还会越刷越疲劳。 （《短视频总让你欲罢不能，刷还是不刷？》） 【材料二】 ①王湘蓉（《教育家》杂志主编）：经常刷短视频、玩网游会造成脑损伤吗？持续多长时间会造成脑损伤？ ②张锦涛（北京师范大学教授）：青少年网络成瘾问题20世纪末已经出现，现在移动互联网时代，手机成为主要的上网工具，网瘾问题也越来越严重，出现了特别明显的低龄化趋势，10岁以下的孩子，对手机、上网表现出严重的依赖，甚至成瘾的情况也越来越普遍。国际大型追踪研究报告显示：一天中玩手机、电脑的总时长达到2小时之上，消极情绪就会快速增加，心理健康水平、幸福感会显著下降。 ③陶然（北京军区总医院成瘾医学中心主任）：肯定有损伤，我们对儿童青少年的前额叶进行核磁扫描，并做了大量的研究。儿童青少年的大脑正处于高速发展时期，当孩子进行人际交往及其他复杂活动时，会使整个大脑前额叶处于兴奋状态。而玩游戏、看短视频，只是兴奋局部的一个区域，网络游戏成瘾者前额叶耗氧量比正常孩子少了8%～12%。也就是说长期玩游戏，只使用了其中一部分脑区。如果参与各种社会活动，整个前额叶都会参与，根据用进废退的理论，长期沉迷网络，脑细胞的代谢会受到影响。 （《经常刷短视频、玩网游，会造成脑损伤吗？》） 【材料三】 “现在的青少年从小生活在网络环境中，学习、生活的内容和方式都离不开网络。”杭州师范大学教育学院心理系主任杨群表示，“短视频传播速度快，受众范围广，想要完全回避并不现实，而且短视频上也有许多健康、正能量的内容。但不管内容健康与否，刷屏成瘾现象都会给青少年的身体、心理带来严重的负面影响，尤其是有些青少年还热衷于模仿短视频中的人物形象、动作，更加影响其健康成长。”如何防止青少年刷屏成瘾？杨群认为，首先应重在预防，温暖的家庭氛围、良好的社会支持、健康的兴趣爱好、积极的情绪应对策略和有节制的手机使用都是防止成瘾的保护性因素。在现实中增加兴趣爱好，提高孩子的人际交往能力，以及丰富课外活动，在课余时间增加知识，这些都能使青少年沉迷短视频的概率大大降低。 （选自《中国青年报》） （1）下列表述符合材料原意的一项是（ ） A. 增加兴趣爱好，提高孩子的人际交往能力，以及丰富课外活动等，都能防止青少年沉迷短视频。 B. 科普短视频打破了知识传播和理解的壁垒，让学习变得主动、轻松，又深入。 C. 短视频能一下子就抓住用户的注意力并能让你欲罢不能，与其独特的算法机制有关。 D. 青少年一天中玩手机、电脑总时长达到2小时之上，会用脑过度造成脑损伤。 （2）学校举办“快乐学习，和短视频说拜拜”的主题活动，你收到一位同学的信息，请你根据材料三内容并联系实际给他提出四条建议。 我本来打算看半小时短视频，可总是控制不住自己。我明白时间很宝贵，但只有在看短视频的时候，我才能暂时忘记学习的压力。我总是安慰自己，一个视频不过几十秒，可谁能想到，看着看着一两个小时就过去了。请问我该怎么办？ 6. （24-25˙江西赣州寻乌县˙七下期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一：传统节日历久弥新的生命力，既来自源远流长的民间传说和民俗活动，更得益于生生不息的自我更新能力。以更大的历史视角观之，端午节的精神内核历经千年依然生动地存续于我们的现实生活，并不断衍生出“新民俗”，这本身就是其旺盛生命力的体现。更好地涵养和传承传统节日及其承载的优秀文化，需要借助一些看得见、摸得着的民俗活动，也要采取适应当代生活的表现和表达方式。比如，《端午奇妙游》等“中国节日系列”节目，在深度挖掘传统节日文化内涵、描摹历史风貌的基础上，创新视听呈现，引发观众共鸣。这启示我们，找到传统文化和现代生活的连接点，不断打造承载文化传统和节日内涵的时代载体，是让传统文化焕发新生、重放光彩的重要方式。 今天，内涵不断丰富的端午等传统佳节依然是中华文化的醒目符号，让人念念不忘。期待更多适应当代社会的创新表达和创意呈现，让传统节日焕发新气象，为人们提供更多心灵滋养与精神力量。 （摘编自《让传统节日焕发时代气象》，《人民日报》） 材料二：文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣发展，就没有中华民族伟大复兴。我们要将中华优秀传统文化置于新时代坐标之中加以审视，按照时代特点和要求实现创造性转化，使中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协调。我们要立足时代、把握时代，对中华优秀传统文化进行创新性发展，更好彰显时代精神。新时代，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展还有许多工作要做。比如，将中华优秀传统文化中具有世界意义的文化精髓提炼出来，向世界推介更多具有中国特色、体现中国精神、蕴藏中国智慧的优秀文化。再如，注重运用现代科技手段丰富中华优秀传统文化的现代表达形式，让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。 （摘编自《进一步激发中华优秀传统文化生机与活力》，《人民日报》） 材料三：中国有极其丰富的文化遗产，在今天，我们如何对这些优秀传统文化的价值进行充分发掘和弘扬？如何让这些内容广博的文化遗产为新时代中国特色社会主义文化建设发挥更大作用？在我看来，党的二十大报告提到的“创造性转化、创新性发展”就是一个十分重要的原则。我们首先要对文化遗产所蕴含的各方面价值，包括历史价值、艺术价值、科技价值、社会价值、文化价值等，进行深入挖掘，取得大量研究成果。其次，我们还要不断推出一些具有欣赏价值的普及性读物，让更多读者了解中华优秀传统文化的价值和魅力。 此外，创新性发展，还意味着要为今天的社会创造出更多的文化产品、精神食粮。这需要各领域的文化艺术工作者深化合作。希望越来越多的文化工作者研究所有的优秀传统文化，把蕴含其中的价值充分挖掘出来并发扬光大，为推进文化自信自强、铸就社会主义文化新辉煌贡献力量。 （摘编自《深入发掘弘扬优秀传统文化价值》，《人民日报》） （1）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 上述材料呈现了如何才能使中国优秀传统文化焕发新生。 B. 材料一表明，为了引发观众共鸣，我们可以对传统节日进行任意创新。 C. 材料二主要写我们要立足时代、把握时代，对中华优秀传统文化进行创新性发展，更好彰显时代精神。 D. 材料三主要回答了“当今时代下如何充分发掘和弘扬优秀传统文化的价值”这一问题。 （2）班主任委派你面向全校师生作“弘扬优秀传统文化，焕发新时代新光彩”倡议宣讲，请你结合材料，说说我们应该如何做呢？ 1.（24-25˙江西赣州章贡区˙七下期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 2025年，对AI来说至关重要，无论是消费者的应用端，还是相关产业链供应链，都在AI的影响下发生深刻转变。如今的国产AI，各领域不断开发出新的应用场景。具备AI搜索和写作功能的产品在文字创作过程中被广泛应用和普及；当下年轻人在做旅游攻略时会把旅游目的地、预算抛给AI，由AI自动生成多份旅行攻略；AI在电影工业的进程中发挥了极其重要的作用，可供电影制作的资源越来越多，在给观众视觉体验带来极大震撼的同时，也为相关科研探索工作提供了新的思路；通过链接相应算力基础，AI在工业生产中大显身手。通过Al赋能的大健康产业，也正在快速打破传统认知，AI在很短时间内就能帮助医生区分低危、中危、高危病灶，大大缩短患者的等待时间…… （选自新华社2025.01，有删减） 材料二： 相较于AI，通用人工智能会更加智能，甚至拥有人类一般自主发现和执行任务的能力。这也加剧了其可能“挑战”人类地位的担忧。“数据污染”和“数据投毒”现象严重——一些不法分子在与AI助手互动时，有意加入一些粗鄙语言或侮辱性观点，这些数据成为AI助手训练学习的语料，当其他用户再进行类似互动时，此类“不正常言论”就会被输出，污浊AI的训练环境。“将生命交给AI驾驶”而导致的交通事故也数不胜数，事故发生后，有的人侥幸逃生，有的人则失去了下一次“侥幸”的机会。“永远不要听信汽车销售给你天花乱坠地介绍智能驾驶的话术，生命只有一次，方向盘要掌握在自己手里。”一位长期从事事故处理的交警如是说。离开AI就不会写材料，断开AI就找不出BUG，随着AI功能越来越强大，过分依赖AI让我们的部分功能开始逐步退化。所以，不过度依赖AI，既是每个岗位应尽的职责，也是我们作为人类保持头脑清醒的重要前提。 （选自新华社2025.01，有删减） 材料三： ①读者曾超给科学家来信：我国科学技术未来最具有优势的在哪个方向，目前我国人工智能水平与国外同行相比是否还未能取得全球优势，作为普通中学生应该怎样把握机遇找准方向学习？ ②科学家王胜灵回信：我国科学技术未来最有可能在航天、新能源（如钠电池技术）、核能（如自降温冷却技术）以及人工智能等领域展现出显著优势。 ③对普通中学生而言，要把握这一时代机遇，首先要保持对科技领域的浓厚兴趣，时刻关注国家科技政策的最新动态，紧跟科技发展步伐。同时，要扎实学习基础学科知识，特别是数学、物理和计算机科学等核心课程，这些不仅是科技创新的基石，也是未来职业生涯中不可或缺的重要工具…… ④此外，还应积极参与各类科技实践活动，通过实践锻炼自己的动手能力和创新思维。这些活动不仅能够提升科技素养，还能培养团队合作精神和跨文化交流能力，因为未来的科技创新往往是多学科、跨国界的合作。更为重要的是，应保持对未知世界的好奇心和探索欲，勇于挑战自我。要学会独立思考，敢于质疑权威，勇于提出新观点和新想法…… （选自中国科学报社2024.11，有删减） （1） 下列对材料理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 人工智能已完全替代人类完成文字创作和医疗诊断，无需人为干预。 B. 通用人工智能的“数据污染”问题会导致AI输出不恰当言论，污染训练环境。 C. 我国中学生若想把握科技机遇，需重视数学、物理等基础学科的学习。 D. 人工智能的过度依赖可能削弱人类独立思考能力，需保持理性使用。 （2）结合三则材料，谈谈你对“人工智能发展”的看法，并联系实际说说中学生应如何为未来的科技挑战做好准备。 2. （24-25˙江西吉安吉州区˙七下期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 ①人工智能（AI）时代，人们能够获取几乎无限的数据、廉价的知识、技能和软件工具，获取知识的途径变得快捷又迅速。社会结构在改变，新时代的人才要提升理解与综合能力，才能在海量信息面前保持理性的思辨。 ②因此，在智能时代充分利用好网络智能工具，培养面向未来的人才，需要聚焦四个维度：第一，沟通与勇气。要创造语言表达的机会，提升表达能力，培养积极的心理品质。第二，想象与创造。要加强艺术类教育，提高艺术涵养，艺术是产生想象力的根源；第三，情商与领导力。在团队中要充分沟通，提升群处能力、思辨能力，培养领导力。第四，视野与胸襟。要加强自学能力，广泛地了解世界，开拓视野，增进文化交流。这些维度对于孩子们在多元化信息中保持理性，不迷失自我，不丧失个性，才能应对未来的挑战和机遇。 （摘自“中国教育创新”公众号，有删改） 【材料二】 ①目前，未成年人已经以多种方式与人工智能技术进行交互，这些技术往往被嵌入到玩具、应用程序和视频游戏中，不知不觉影响着未成年人的健康成长。未成年人由于心智、认知能力等尚未发展成熟，极易受到智能化环境的影响。 ②生成式人工智能会为未成年人带来认知、身心健康、安全等方面的挑战。 ③首先是虚假信息泛滥问题，通过伪造新闻演播室场景、模仿专业主持人播报、滥用人工智能虚拟主播等手段，伪装权威新闻媒体；或是以剪贴、拼凑等手段，炮制社会事件或热，点议题的虚假新闻。面对复杂的信息环境，我们需要培养批判性思维，还要掌握一些实用的策略来对抗虚假信息，如核实信息来源、对比不同观点和独立思考等。 ④其次是数据泄漏问题。2023年3月20日，ChatGPT发生了一起严重的信息安全事故。部分用户国在网上“晒”隐私类信息，他们的聊天纪录片段、用户信用卡信息（包括最后四位数字、到期日期）、姓名、电子邮件地址和付款地址等敏感信息遭到泄露。3月31日，意大利数据保护当局宣布，由于OpenAI未经同意收集、使用和披露个人信息，即刻对ChatGPT施加暂时限制，成为全球范围内第一道针对ChatGPT的政府禁令。因此生成式人工智能应用目前应该增设系统验证用户年龄的设计，避免对未成年用户身心健康产生不良影响。 （选自《社会科学报》，有删改） 【材料三】 2023年12月23日，团中央维护青少年权益部联合中国互联网络信息中心、中国青少年新媒体协会，发布《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》。以下是节选内容： （选自“共青团中央”公众号发布数据） （1）下列对材料主要信息的提取、归纳、概括，不正确的一项是（ ） A. 在智能时代，要培养面向未来的人才，需聚焦沟通与勇气、想象与创造、情商与领导力、视野与胸襟四个维度 B. 未成年人极易受到智能化环境的影响，生成式人工智能会为未成年人带来认知、身心健康、安全等方面的挑战。 C. 2023年3月20日，由于ChatGPT发生信息泄露事件，意大利数据保护当局对其实施了全球首例政府禁令。 D. 根据《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》，超过半数的未成年网民认识到以发布红包返利等理由拉人进群诱骗转账的诈骗手段 （2） 如何提高未成年网民对新型网络诈骗手段的识别能力？试谈谈你的看法。 3. （24-25˙江西吉安井冈山市˙七下期末）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 ①中国地大物博，各地的地理、气候、物产、风俗习惯都各具特色，饮食也呈现独特的风格，如鲁菜的香醇、川菜的麻辣、粤菜的鲜美等。 ②中国饮食尤其讲究“食以材为充”，注重食材的天然味道和营养价值，烹饪过程注重食材的合理搭配、利用多种烹饪方法、如炒、煮、蒸、炸等，以达到色、香、味、形、养俱佳的效果。这既增强了口感，又最大限度地保留了食材的营养成分。 ③中国人还会按季节变化来调味、配菜：冬天追求味道醇厚，多煲炖焖煨；夏天讲究清淡爽口，多凉拌冷拼。 ④饮食不仅仅是一种生活需求，也是一种社交活动。在实请宾客、庆贺喜事等场合，人们通过餐桌上的礼仪来表达友谊、团结、礼貌和尊重。 ⑤中国饮食文化凝聚着中国人民的勤劳和智慧，也反映出人们生活方式和中国社会的变迁千百年来，食材、烹饪技艺等多种元素相互融合，不断丰富养中国饮食文化。 ⑥中国饮食文化在世界范围内也产生了广泛影响，越来越多的外国人了解并爱上了中国美食，很多外国人来到中国做“美食直播”，在新的时代，中国饮食文化需要创造性转化、融合性发展和创新性传播，从而在世界舞台上更显魅力。 （摘编自《中国饮食文化》） 材料二 ①不同的食物在与口腔的碰撞之中，会产生不一样的味道刺激与感受，这种感受便被称为“味”。从某种程度来说，中国人对饮食的追求本质上是对“味”的追求。从酸甜、成香到麻辣、香辣，即便是同一种食材在中国厨师的手中也能千变万化出多种味道，红烧、醋溜、清蒸……这种在“味”上的追求与独到成就，正是中国饮食文化的突出特点之一。 ②在中国饮食文化中，“味”是食物的灵魂。如果说，茹毛饮血只是人类之初为满足生存需求而产生的最原始的饮食行为，那么当调味品进入生活时，人类才逐渐享受到食物带来的真正愉悦。众多调料的创制与融合，让中国味道在苦、甘、辛、咸之上推陈出新。酸甜酥嫩的“糖醋鲤鱼”、麻辣鲜香的“水煮肉片”，都充分吸收了多种调料的味道，层次分明又浑然一体。 （摘编自《我国饮食的调味艺术》） 材料三 ①张骞通西域，将西域与中原联系了起来，此举被太史公司马迁称为“凿空”，而张骞“凿空”西域的同时，也带来了一种“凿通”的效果。伴随着军政、经贸的往来与文化传播，物产在汉唐丝绸之路的辉煌进程中得到交流。中原本土的梨、桃等得到西传，现在被誉为“果中王子”的库尔勒香梨，据考证，就是张骞通西域时带到新疆种植并不断改良而成的，葡萄、石榴、胡瓜、胡萝卜等得到东进，孜然、茴香、胡椒等香辛料也一举改变了古代中国菜的味道记忆。 ②多元交流中的灵感撞击，带来了植物栽培与食材处理的融会贯通。植物的交流，本质也是文化的开放与融合，我们从中看到的不仅是物种的传播、资源的丰富，更是文化的交流、文明的共赢。 （摘编自《张骞通西域的历史馈赠》 （1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 凝聚中国人民勤劳和智慧的饮食文化、反映出人们生活方式和中国社会的变迁。 B. 同一种食材在中国厨师手中变化出多种味道，体现中国人饮食上对“味”的追求。 C. 孜然等香辛料传入后，改变了古代中国菜的味道，对中国菜的发展产生了影响， D. 调味品的出现，让人类从最原始的为生存而饮食，直接进入到享受食物的阶段。 （2）材料三提到“凿通”的效果。请结合三则材料，简述“凿通”在中国饮食文化中的体现。 4. （24-25˙江西景德镇乐平市˙七下期末）阅读下列材料，完成下面小题。 【材料一】 ①如今，短视频日益“渗入”日常生活，甚至有人认为短视频已成为视频领域的第三极，与电视台和网络视频节目成鼎足之势。虽有夸大之嫌，也足见短视频的迅猛势头。 ②应该看到，无论是网络直播还是短视频，这些新业态的涌现，不仅为企业带来巨大商机，还“调剂”着大众生活，丰富着我们的精神世界。更重要的是，互联网新业态风生水起，风头正劲，恰可说明我国的互联网发展充满无限生机，孕育无限可能。只要敏锐把握时代潮流，善于开疆拓土，就能在互联网“蓝海”中找到一席之地，同时为中国经济的转型升级提供新动能。 ③由于绝大多数用户并非专业人士，所制作的短视频趋于平庸化，这本无可厚非。但如果走向庸俗、沦为粗俗、甘于恶俗，乃至违背公序良俗，挑战法律底线，就值得警惕了。一些短视频平台奉行功利化的思维，只讲流量罔顾正能量，片面追求数量而忽略质量，众所周知，目前有大量年轻人活跃在各大短视频平台，如果对粗俗的内容听之任之，对错误的价值观放任自流，则不仅不利于短视频行业的长期健康发展，更不利于青少年形成正确的价值观。因此，治理短视频乱象，监管部门重任在肩、责无旁贷。 ④“自觉讲品位、讲格调、讲责任，自觉遵守国家法律法规，加强道德品质修养，坚决抵制低俗庸俗媚俗，用健康向上的文艺作品和做人处事陶冶情操、启迪心智、引领风尚。”总书记不久前在全国宣传思想工作会议强调的这句话，同样适用于短视频行业，适用于短视频平台，适用于短视频制作者。推精品，出力作，以高质量的产品占领市场，以有品位的内容赢得消费者信赖，才能实现可持续发展。 【材料二】 18岁及以下青少年喜欢看的短视频类型 搞笑类 62.5% 电影 50.3% 动画/动漫 57.2% 日常类 35.0% 游戏类 52.7% 【材料三】 短视频作为科技发展的一大产物，必有它存在的道理。但对于青少年而言，过早接触这些东西，只会破坏他们的成长秩序和正常规律。父母们是时候重视起来并加以引导了。无数大脑还没发育完善、心智尚未成熟的青少年，抗拒不了短视频带来的短暂快感，出现“行为上痕”的症状：明明知道浪费时间，但控制不了无法自拔；明明已经不碰手机，但静下心来满脑子都是短视频画面；明明刷的时候精神百倍，但放下手机后沮丧颓废。随着青少年“行为上瘾”他们大脑中主管高级思维的前额叶功能退化，认知能力和记忆力的发展也受到抑制。另外，神经心理学家指出：“长时间依赖如短视频一类的娱乐活动，短时间内得到的反馈体验或网络娱乐，会改变大脑回路，逐渐使大脑习惯短期体验。从而导致一些应该慢慢来、奖励不频繁的体验和执行变得困难。”青少年刷短视频时，大脑每隔几秒就有反馈，就有奖赏。而学习的体验感和刷短视频截然不同。当青少年已经习惯“大脑快速奖赏”的模式时，他就很难长时间集中注意力，这也是为什么长时间沉迷短视频的青少年看不完一部电影、也很难喜欢上学习、又学不进去的最主要原因。 （1）下列对材料理解和分析不正确的一项是（ ） A. 短视频已成为视频领域的第三极，与电视台和网络视频节目成鼎足之势。 B. 互联网新业态为中国经济转型升级提供新动能。 C. 18岁及以下青少年喜欢的短视频类型中，搞笑类占比62.5%。 D. 推精品、出力作，以高质量的产品占领市场，才能实现短视频行业可持续发展。 （2）根据材料三，下列关于短视频对青少年影响的说法，不正确的是（ ） A. 会使青少年出现“行为上瘾”的症状，如无法控制自己，浪费时间。 B. 会导致青少年大脑中主管高级思维的前额叶功能退化。 C. 会让青少年更容易喜欢上学习，因为能让大脑习惯快速奖赏模式。 D. 会改变大脑回路，使青少年难以适应慢慢来、奖励不频繁的体验和执行。 5. （24-25˙江西九江都昌县˙七下期末）阅读下面文字，完成下面小题 材料一： 人工智能（英文名：Artificial Inteligence，英文缩写：AI）是“研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学”。它是十分广泛的科学，包括机器人、语言识别、图像识别、机器学习等。从某种程度上说，我们当前所处的世界还是一个弱人工智能的世界。弱人工智能是指擅长于单一领域的人工智能，比如谷歌的DeepMind系统精通棋类，但在其他方面没有探索的理性和能力。正如计算机科学家DonaldKnuth说的那样：“人工智能已经在几乎所有需要思考的领域超过了人类，但是在那些人类和其他动物不需要思考就能完成的事情上，还差得很远。” （摘编自《人工智能到底是什么？》） 材料二： （数据来源：信通院、中商产业研究院整理） 材料三： ①2024年2月26日，《千秋诗颂》在央视综合频道（CCTV-1）播出。这是首部以我国自主AICC技术支撑制作的系列动画片，依托“央视听媒体大模型”，将国家统编语文教材中200多首诗词转化制作成唯美的国风动画。作为国内首部文生视频AI动画，《千秋诗颂》无疑具有里程碑意义，可以说，它是我国人工智能技术蓬勃发展的一次集中展现。 ②诚然，从专业角度看，《千秋诗颂》所依托的视频生成模型与Sora等世界先进技术还存在一定差距，但我国从未停下探索发展AI前沿科技的脚步。“文心一言”“讯飞星火”等AI生成技术模型陆续被研发出来，并在产研结合中升级进步。 （摘编自《新民晚报》2024年2月27日） （1） 下列对材料主要信息的提取、归纳、概括，正确的一项是（ ） A. 从某种程度上说，我们当前所处的世界是一个强人工智能的世界。 B. 从近几年的趋势图来看，我国人工智能产业规模呈逐年递减的趋势。 C. 《千秋诗颂》是我国AI技术蓬勃发展的一次集中展现，具有里程碑意义。 D. 从专业角度看，我国视频生成模型现已经赶超了Sora，引领着AI新纪元。 （2）下面这幅图显示的是人的左右脑功能，请根据材料内容判断：很难被人工智能超越的是人的左脑功能，还是右脑功能？并简述理由。 1. （24-25˙江西上饶˙七下期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一：2024年5月，嫦娥六号探测器成功从月球背面南极——艾特肯盆地采集约2千克月壤样本并返回地球。这是人类首次实现月背自动采样返回，任务全程53天，攻克了月面起飞、跨月面中继通信等核心技术。鹊桥二号中继星为任务提供全程通信支持，其4.2米口径天线实现地月高速数据传输，通信速率较前代提升近百倍。此次任务验证了多星堆叠发射技术，将卫星装配效率提升80%，为我国后续月球科研站建设及载人登月计划奠定基础。 （摘自《中国航天报》2024年5月10日） 材料二：中国“奋斗者”号全海深载人潜水器2025年完成升级，在西太平洋马里亚纳海沟开展多国联合科考，最大下潜深度达10909米。该潜水器搭载高精度传感器，首次获取万米深海古菌群落活性数据，为生命起源研究提供关键样本。同期，我国首座南极越冬站“秦岭站”投入运行，启动第41次南极考察，通过冰芯钻探分析万年气候变迁，并布设极地环境监测网络，实时追踪冰川消融与生态变化，为全球气候变化应对提供中国方案。 （摘自《科技日报》2025年4月18日） 材料三：2024年我国全社会研发经费投入超3.6万亿元，稳居世界第二。高被引论文数量占全球总量33.8%，连续五年排名第一。高海拔宇宙线观测站（LHAASO）发现超高能伽马射线源，揭示宇宙线起源。江门中微子实验装置（JUNO）投入运行，探索中微子质量顺序之谜。人工智能领域，深度求索（DeepSeek）大模型突破千亿参数，推理效率提升10倍。工业大模型在汽车制造质检环节应用，效率提升200%。北京、上海、粤港澳大湾区三大国际科创中心全球排名均进入前十。 （1）下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 嫦娥六号任务首次实现人类月背自动采样返回，鹊桥二号中继星功不可没。 B. “奋斗者”号全海深载人潜水器通过高精度传感器，获取万米深海古菌群落活性数据，为生命起源研究提供关键样本。 C. 2024年中国高被引论文数量全球占比三成，表明基础研究已全面领先发达国家。 D. 我国三大国际科创中心均跻身全球前十，凸显科技创新区域协同发展的战略成效。 （2）材料三提到“人工智能领域，深度求索（DeepSeek）大模型突破千亿参数，推理效率提升10倍”。如果你是班级科技讲解员，请结合材料中的某项科技成果，畅想人工智能（AI）技术在其中的应用（不超过80字）。 2. （24-25˙江西上饶信州区˙七下期末）阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 ①初中生小丁放假期间平均每天要刷一到两个小时短视频。小丁感觉，身边的同学也都喜欢刷短视频。 ②北京初中生家长李楠（化名）感觉刷短视频很容易沉浸其中，时间不知不觉就溜走了。未成年人在这方面的控制力尤其不够，她周围就有不少朋友的孩子沉迷短视频，甚至半夜偷偷躲在被窝里刷。而且，现在短视频的内容五花八门，什么都有，有一些并不适合未成年人观看。因此，她虽然不限制女儿看短视频，但会提前跟女儿约定好观看时间，也会对观看的内容有所限制。 ③中国社会科学院新闻与传播研究所杨副研究员认为，长时间沉迷短视频，会占用大量精力，甚至耽误学习、工作或睡眠。杨副研究员建议，青少年要为自己制定使用手机和刷短视频的规定，严格限制时间；要学会丰富自己的线下生活，通过真实世界的交往、运动、兴趣等，将时间和精力更多地投入到现实生活中；要关注和关心身边的人，多进行现实中的互动和交往。 【材料二】 ①青少年模式指的是国家互联网信息办公室牵头，主要短视频平台和直播平台试点上线的“青少年防沉迷系统”，该系统会在使用时段、时长、功能和浏览内容等方面对未成年人的上网行为进行规范。青少年模式不仅可用于防沉迷，还会对青少年的网络行为和接触的网络内容进行管理，如禁止使用平台的打赏、充值、提现、直播、发布观点等功能。在内容方面，会给青少年用户提供更适合观看的学习课程、科普知识等。 青少年模式使用情况调查统计 未成年人对青少年模式的态度占比 青少年模式有用功能认同情况 很不赞同 不太赞同 比较赞同 非常赞同 限制使用时长 77.00% 软件都应匹配 10.50% 18.10% 35.00% 36.40% 限制充值、打赏等消费 46.50% 愿意主动使用 11.50% 16.00% 35.60% 36.90% 限制搜索某些内容 39.60% 未成年人使用青少年模式的人数占比 限制浏览评论 33.50% 用过 53.30% 限制发布某些内容 13.00% 没用过 46.70% 限制收发私信 6.30% ②据《南方都市报》的报告，在被测试的20款APP中，仍有15%尚未上线青少年模式。建议各平台严格履行社会责任，主动上线青少年模式。也有一些小的短视频平台在青少年模式上存在漏洞，如诱导打赏、允许13岁以下未成年人直播等。建议国家尽快建立统一的行业标准，使青少年模式更好地发挥保护作用。 【材料三】 对未成年人进行网络安全教育，是更好地实现未成年人网络保护的重要基石。学校应加强师资培训和教师能力建设，使教师能够胜任未成年人网络安全和网络素养教育工作。同时，家庭是未成年人网络安全的第一道防线，家长也应积极提升网络安全意识和网络监护能力，在生活细节、亲子陪伴中潜移默化地进行家庭教育，保护未成年人健康成长。对未成年人进行网络保护，辅助未成年人网络素养提升，除了发挥家庭、学校的主体作用，还需全社会形成合力，多方协同共治。 （1） 下列对三则材料的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 短视频的内容非常丰富，几乎涵盖了方方面面，有一些并不适合未成年人观看。 B. 杨副研究员指出了长时间沉迷短视频的危害，并针对这一现象提出了建议。 C. 有一些短视频平台在青少年模式上存在漏洞，有诱导未成年人打赏的情形。 D. 学校和社会形成合力、协同共治，在提升未成年人网络素养中发挥主体作用。 （2） 如何避免青少年沉迷短视频？请结合阅读材料简要说明。 3. （24-25˙江西新余˙七下期末）阅读下面的文字，完成下面小题。 人工智能与人类 材料一： ①什么是人工智能呢？人工智能是在计算机辅助下模拟、延伸甚至拓展人类智能的一种技术。人的智能主要由大脑掌握，人工智能则由电脑控制。 ②人工智能可回溯到20世纪30年代。1936年，英国数学家图灵认为一个认知过程可被分解为多个单独的过程，这些过程可由特定算法来表示。图灵的这一思想奠定了人工智能的理论基础。 ③1956年夏，在美国召开的学术会议上，科学家表示，人的多种智能行为（比如学习）可被机器模拟；美国计算机科学家麦卡锡还首次提出了“人工智能”一词，标志着该领域的正式诞生。 材料二： ①20世纪90年代，IBM公司开发出人工智能国际象棋计算机“深蓝”，它在象棋比赛中成功战胜人类世界冠军。2017年，由谷歌公司开发的人工智能围棋计算机“阿尔法狗”以4：1轻松击败前世界围棋职业九段李世石，在围棋领域做到了超越人类的智能。 ②“阿尔法狗”是凭什么战胜世界冠军的呢？这得益于两种学习方式：深度学习和强化学习。人工智能专家会把大量已有的围棋对局提供给“阿尔法狗”，“阿尔法狗”对大量围棋棋局进行分析，解读棋局中每一步棋的利弊，并判断当前局面获胜的概率，从而对这些棋局的各种对弈策略和方法了如指掌、烂熟于心。这个学习的过程叫深度学习。在此基础上，“阿尔法狗”还要进行至少3000万步的自我强化训练，自己与自己对弈，以获得相当丰富的实战经验。因此，“阿尔法狗”能轻松击败人类的围棋世界冠军。 ③这样的学习方式同样适用于医学领域。比如，科学家把近13万张涵盖2000多种皮肤病的临床图片存储在人工智能系统中，然后让其对这些临床图片进行分析。人工智能系统通过深度学习掌握各种皮肤病的典型特征，也能迅速成为皮肤科“专家”。 ④21世纪以来，随着互联网的普及和大数据的收集，人工智能已经渗透我们生活的方方面面。网上商业通过人工智能分析用户的消费记录并推送用户喜欢的商品；警察利用智能摄像机，发现、定位、跟踪犯罪嫌疑人，执行精确和迅速的抓捕。人工智能教室、人工智能家居、无人驾驶汽车，在不久的将来也许会融入我们的生活。 材料三： ①2017年美国出版的《自然》杂志介绍了人类与机器的一场“较量”。人工智能与21名资深皮肤科医生开始了同场竞技：比试区分鳞状上皮细胞癌和良性脂溢性角化病，以及区分恶性黑色素瘤和良性痣。在这场比试中，人类败下阵来。 ②当然，这并不意味着人工智能可以完全取代医生。那些分布在患者手指、头皮上的黑色素瘤，难以用照片记录，而且人工智能对一些特殊病灶也难以辨认。 （摘编自《科学画报》） （1） 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 与人的智能主要由大脑控制不同，人工智能是由电脑控制。 B. “阿尔法狗”轻松击败前世界围棋职业九段李世石，表明人工智能已经在各个领域超越了人类。 C. 人工智能的理论基础是可用特定算法来表示从一个认知过程中分解出来的多个单独过程。 D. 人工智能在棋类领域、网上商业营销和抓捕犯罪嫌疑人等领域均能大显身手。 （2）材料三中的人工智能为什么能战胜资深皮肤科医生？请根据材料二简要作答。 4. （24-25˙江西新余分宜县˙七下期末）阅读下面非连续性文本，完成下面小题 材料一： 南京大学教授、作家毕飞宇主张把阅读的选择权交给读者，他说：“我的阅读是纸质和数字兼顾的，但具体到读书的层面，我依然会选择纸质。我必须为数字阅读点赞，但还不能把数字化阅读捧上天。像中华书局、商务印书馆、三联书店、人民文学出版社，读它们的书我就很有信心。为什么？一代又一代的出版精英保证了那些图书的质量，因为信任，许多图书早就带上了经典性质。但是，对网络和数字阅读，我还有些怀疑，恐怕还需要时间和积淀。” 材料二： 我今天是想根据个人经验，同诸位谈谈读书的方法。我的第一句话是很平常的，就是说，读书有两个要素：第一要精，第二要博。现在先说什么叫“精”。我们小的时候读书，差不多每个小孩都有一条书签，上面写十个字，这十个字最普遍的就是“读书三到：眼到，口到，心到”。现在这种书签虽不用，三到的读书法却依然存在。不过我以为读书三到是不够的；须有四到，是：“眼到，口到，心到，手到。”第二要讲什么叫“博”。什么书都要读，就是博。古人说，“开卷有益”，我也主张这个意思，我们主张“博”有两个意思：第一，为预备参考资料计，不可不博。第二，为做一个有用的人计，不可不博。 材料三： 读书能祛病养生。南宋诗人陆游，享寿85岁，其长寿秘诀有一条就是以读书舒心养性。他曾写有一诗：“儿扶一老候溪边，来告头风久未痊。不用更求芎芷药，吾诗读罢自醒然。”清代秦子忱患恶疮，“伏枕呻吟，不胜苦楚”，后来读了《红楼梦》，竟使他忘却病痛，“迎月读竣，而疾亦赖是渐愈。”书读毕，恶疮痊愈，还写出了《秦续红楼梦》一书。 读书应当是一个人生命境界提升的需要。中国古代有“万般皆下品，唯有读书高”“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的说法，显然这是把读书视为功利性较强的活动。现在我国的读书现状中很大程度上也还是功利性阅读，比如为考试，为升学，为就业，为解决工作中的问题，等等。这种阅读追求、阅读动力固然无可厚非，但如果阅读仅止于此，那阅读的价值层次就显得过低。全民阅读应该是一种社会的需求，是一种精神的需求。读书也应该是一种全民自由选择、自我把握的活动。这样自由的、来源于精神需求的阅读才能够体现出现代人文精神，才能形成一种社会的人文素养。真正的阅读不仅是知识性的读书，还需要素养性的读书。 （1）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 上述材料从不同方面谈了对“读书”的看法。 B. 材料一写毕飞宇在读书的层面会选择纸质。他认为出版精英保证了图书的质量，而网络和数字阅读还需要时间和积淀。 C. 材料二中引用了古人说的话，证明了读书要“博”。 D. 材料三第一段讲述陆游、秦子忱的故事是为了阐释“读书应当是一个人生命境界提升的需要”的道理。 （2）从三则材料中，你获得了哪些关于“读书”的启示？ 5. （24-25˙江西萍乡˙七下期末）阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 《语文课程标准》（2022年版）明确规定7-9年级课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，但目前初中生阅读名著的情况不容乐观。下面是某中学所做的该校初中生阅读情况调查： 材料二： ①我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。精读指向细腻的感受。透彻的理解和广泛的联想；跳读则是主动地舍弃、有意地忽略，以求更高的效率。这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的。在阅读一些长篇著作时可以将精读和跳读结合运用，抓住一部作品的重要内容、精彩片段，加以解读欣赏，忽略那些无关紧要或并不精彩的内容，从而提高阅读的效率。 ②快速阅读是一种基本的阅读技巧，可以帮助我们尽快地把握全书的内容。特别是像《海底两万里》这样的科幻小说，往往有跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念，读者很急切地想知道故事或者人物的结局，这时不妨采用快速阅读的方式，先把小说读完再说。 ③快速阅读可以从平时的阅读中开始训练，做到以下几点：集中精力，专心致志；以默读为主，阅读速度达到每分钟不少于400字；读的时候视域要宽，不回视，扫视范围要随训练逐渐扩大；善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所取舍。 材料三： ①中学课程很多，你自然没有许多时间去读课外书。但是你试抚心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的工夫么？如果你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢？你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，而是你有没有决心的问题。 ②关于读书方法，我不能多说，只有两点须在此约略提起。第一，凡值得读的书至少须读两遍。第一遍须快读，着眼在醒豁全篇大旨与特色；第二遍须慢读，须以批评态度衡量书的内容。第二，读过一本书，须笔记纲要、精彩的地方和你自己的意见。记笔记不仅可以帮助你记忆，而且可以逼得你仔细，刺激你思考。各人天资习惯不同，你用哪种方法收效较大，我用哪种方法收效较大，不是一概而论的。你自己终究会找出你自己的方法，别人决不能给你一个方法，使你可以依法炮制。 （选自朱光潜《给青年的十二封信》） （1）下列对材料主要信息的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 《语文课程标准》要求初中生每学年阅读两三部名著，但现实中许多学生的阅读情况未达标。 B. 精读和跳读可以交替使用，精读注重细节理解，跳读则追求效率，适合处理长篇著作的非重点内容。 C. 朱光潜认为读书的关键是时间问题，只要每天抽出半小时，一年就能轻松读完四五本书。 D. 快速阅读需要训练，如集中注意力、扩大视域、抓住关键信息等，适用于情节性强的作品。 （2） 结合上述材料，请你为改善初中生名著阅读情况提出三条切实可行的建议。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $