专题02 填空题（期末真题汇编）四年级科学下学期（苏教版）

**基本信息** 苏教版四年级下册科学期末填空题真题汇编，收录50道多地区历年期末经典真题，覆盖植物繁殖、动物特征、地球与宇宙、物质变化等核心知识点，助力巩固基础与查漏补缺。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|50题|植物繁殖（如营养器官繁殖）、动物特征（如昆虫身体结构）、地球与宇宙（如地球是行星）、物质变化（如热胀冷缩）|立足多地区期末真题，聚焦基础概念，结合生活现象（如冰棍融化）与科学史（如麦哲伦环球航行），适配四年级下册期末复习需求|

专题02 填空题 真题卷（题）（苏教版） 四年级下册科学 亲爱的同学们： 科学藏在生活的每一个角落，是观察草木生长的好奇，是探寻自然奥秘的热情。这份《小学科学期末真题汇编》，专为巩固知识、查漏补缺、应对期末挑战而汇编，承载着检验学习成果的意义。 收录历年期末经典真题，浓缩各知识点精华，是梳理所学、突破难点的实用资料。愿大家认真对待每一道题目，在练习中总结方法、夯实基础，在思考中提升能力、收获成长。 带着对科学的热爱，勇敢探索、认真练习，相信大家都能在期末考中发挥出色，成为热爱科学、乐于探索的小小实践者！ 祝同学们学业进步，探索不停！ 1．（24-25四年级下·贵州铜仁·期末）像鱼和鸟那样产卵或下蛋的繁殖方式叫______。 2．（24-25四年级下·贵州铜仁·期末）植物除了用种子繁殖外，还可以用______来繁殖。 3．（24-25四年级下·贵州铜仁·期末）身体外部有硬壳，前翅质地坚硬角质化，而且数量最多的昆虫是______。 4．（24-25四年级下·贵州铜仁·期末）人类历史上第一位环球航行的航海家是______。 5．（24-25四年级下·贵州铜仁·期末）干湿温度计是专门用来测量空气的______和湿度。 6．（24-25四年级下·广东清远·期末）随着季节的更替，麻雀的________和________会发生变化。 7．（24-25四年级下·广东清远·期末）昆虫的头部有________对触角，胸部有________对足，多数有一对或两对翅。 8．（24-25四年级下·广东清远·期末）地球是太阳系中的________星，月球是地球的________星。 9．（24-25四年级下·广东清远·期末）在自然界中，水能以液态、________、________三种状态存在。 10．（24-25四年级下·辽宁丹东·期末）【固体、液体、气体】夏天轮胎爆胎是因为______受热膨胀；烧水壶如果装太满，水烧开时会溢出来，是因为______受热膨胀；加热后的铜球不能通过铁圈，是因为______受热膨胀。 11．（24-25四年级下·湖北省直辖县级单位·期末）铁路工人在铺设轨道时，会在铁轨间留缝隙，这是因为_______。 12．（24-25四年级下·四川广安·期末）刚从冰箱冷冻室里拿出的一塑料瓶冰化为水后，体积会_______ 。 13．（24-25四年级下·四川广安·期末）小明的妹妹哭着说密封包装袋子里的冰棍没有了，其实只是冰棍_________变成了液体。我们看到炒菜过程中锅盖内部有水滴是因为水蒸气_______了。 14．（24-25四年级下·辽宁锦州·期末）我们要想准确知道物体的温度，必须使用___________测量。 15．（24-25四年级下·辽宁锦州·期末）冬天刚从外面进入室内，眼镜片上会出现水雾，这是___________现象。 16．（23-24四年级下·广东揭阳·期末）物体的冷热程度叫( )，需要用到测量工具是( )。 17．（24-25四年级下·湖北孝感·期末）从一个新月到下一个新月大约需要_______天。 18．（24-25四年级下·湖北孝感·期末）日晷是古人常用的___________。根据晷针影子的________变化就可以指示时间。 19．（24-25四年级下·湖北孝感·期末）_______是我国的传统历法，其中月的天数是按照________的变化周期来编排的。 20．（24-25四年级下·湖北孝感·期末）太阳是由________组成的、能自身发光发热的一颗________。 21．（24-25四年级下·辽宁丹东·期末）【行星、卫星、恒星】像地球一样，自身不发光，围绕恒星运行且质量足够大的天体，被称为______；太阳是离地球最近的______；像月球一样，围绕行星运行的天体被称为______。 22．（24-25四年级下·辽宁沈阳·期末）我国古时的计时工具是________。 23．（24-25四年级下·贵州黔南·期末）___________通过月食的形状变化推测地球是球形的，___________船队用实际行动证明了地球是球体。（填人名） 24．（24-25四年级下·湖北省直辖县级单位·期末）海边的人们看见帆船回港时，总是先看见_______，后看见_______。人们 由此认识到海面不是_______的。 25．（24-25四年级下·四川广安·期末）离地球最近的恒星是_______。迄今为止，人类唯一登陆过的地外天体是_______。 26．（24-25四年级下·江苏泰州·期末）阳光照射到地面上，光线与地平面的夹角就是____角，用它可以表示太阳的高度。 27．（24-25四年级下·湖北省直辖县级单位·期末）上午9点，小明测得一棵小树在阳光下的影子长1米，过一个小时后，小树的 影子会变_______。（选填“长”或“短”） 28．（24-25四年级下·四川广安·期末）我们在做模拟环形山的形成实验中，大小不同的石头模拟了不同的_______。 29．（24-25四年级下·湖北省直辖县级单位·期末）“日晷”是古代的计时工具，它也被称为“_______”。 30．（24-25四年级下·辽宁丹东·期末）【头、胸、腹、尾、一、二、三、六】蚂蚁的身体分为______、______、______、三部分，有______对触角，有______对足。 31．（24-25四年级下·辽宁沈阳·期末）蜜蜂的身体分为_______、胸、_______三部分。 32．（24-25四年级下·贵州黔南·期末）蚕的一生要经历卵、___________、___________和蚕蛾四个阶段。这四个阶段中的蚕在__________、__________方面会有很大的不同，我们可以通过饲养蚕来了解它一生的变化， 33．（24-25四年级下·内蒙古乌兰察布·期末）乌兰察布草原上常见的传粉昆虫有__________，它们对草原植物的传粉有重要作用。 34．（24-25四年级下·四川广安·期末）青青在游玩时发现一种身体外部有硬壳，前翅是角质，厚而硬，后翅是膜质的昆虫，她看到的是她学过的_______类动物。 35．（24-25四年级下·辽宁锦州·期末）昆虫的身体分为头、胸、腹三部分。头部有一对触角，胸部有___________足。 36．（24-25四年级下·广东清远·期末）无论种子怎样摆放，种子在萌发时，根向________生长，芽向________生长。 37．（24-25四年级下·陕西榆林·期末）野樱桃果实肥厚多汁、色彩鲜艳、口感酸甜，从上述特征可以推断野樱桃传播种子的方式是________。 38．（24-25四年级下·内蒙古呼伦贝尔·期末）我知道植物传播种子的方式有_______、_______、_______、水流传播等。 39．（24-25四年级下·辽宁丹东·期末）【上、下、双、单】种子在萌发时，根向______生长，芽向______生长；蚕豆种子是______子叶植物的种子。 40．（24-25四年级下·辽宁丹东·期末）【根、茎、叶】以下植物不用种子也能繁殖：生姜、水仙可以用______繁殖；长寿花、宝石花可以用______繁殖；胡萝卜、红薯可以用______繁殖。 41．（24-25四年级下·辽宁沈阳·期末）动物的繁殖包括________、交配、________以及哺育等一系列复杂的行为，这些行为都是动物与生俱来的本领。 42．（24-25四年级下·湖北省直辖县级单位·期末）植物种子的传播方式有_______、_______和_______等。 43．（24-25四年级下·四川广安·期末）小英在观看纪录片时，看到长颈鹿妈妈生下了覆盖一层透明薄膜的小宝宝，由此推测，长颈鹿的生殖方式是_______。 44．（24-25四年级下·四川广安·期末）动物的求偶、交配、生产及哺育等一系列的行为都属于动物的_______行为。 45．（24-25四年级下·辽宁锦州·期末）植物除了用种子繁殖，还可以用根、茎、叶这些___________器官繁殖。 46．（24-25四年级下·湖北孝感·期末）一些动物都有依据季节的不同而变更栖居地的习性。鱼类和鲸、海豚等的________也是一种________。 47．（24-25四年级下·山西晋中·期末）在植物园的一块大石头上，乐乐看到橙色、浅绿色和浅灰色的“斑”，非常感兴 趣，妈妈告诉他这是地衣，地衣是一种___________[填“生物”或“非生物”]。 48．（24-25四年级下·四川广安·期末）科学家普遍认为：恐龙和猛犸象的灭绝是环境的_______造成的。 49．（24-25四年级下·山西大同·期末）石笋会“长高”，会长出小石笋，会对环境变化作出“反应”，不需要阳光。它是_______（填“生物”或“非生物”）。 50．（23-24四年级下·山东济宁·期末）生物和非生物具有不同的特点。生物一般有需要营养，能_______、_______、呼吸，对刺激有反应等特征。 专题02 填空题 真题卷（题）（苏教版） 答案解析 1．卵生 【详解】像鱼和鸟那样产卵或下蛋的繁殖方式叫卵生。比如：小鸟、鱼、鸡、鸭等。像人、马、猫等哺乳动物那样直接生出小动物的繁殖方式叫胎生。 2．营养器官 【详解】根据对植物繁殖方法的认识，植物除了用种子繁殖，还可以有另一种方式：利用植物体上的营养器官来繁殖后代，比如月季通常采用扦插的方法繁殖，苹果通过嫁接繁殖，马铃薯通过茎繁殖，秋海棠通过叶繁殖，甘薯用根繁殖，夹竹桃通过压条繁殖。 3．甲虫 【详解】昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体，在所有生物种类中占了超过50%，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。甲虫身体外部有硬壳，前翅质地坚硬角质化，而且数量最多的昆虫。 4．麦哲伦 【详解】人类历史上最早带领船队完成环球航行的航海家是麦哲伦，其路径依次经过的大洋是大西洋、太平洋和印度洋。 5．温度 【详解】温度计是测温仪器的总称，可以准确的判断和测量温度，利用液体受温度的影响而热胀冷缩等的现象为设计的依据。测量物体温度时要根据不同测量对象，选择合适的温度计。干湿度计主要用来测量空气的温度和湿度；红外线温度计和电子体温计主要用来测量人体温度。 6． 脂肪 毛量 【详解】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。动物们为了适应环境变化，通常会有冬眠、迁徙、换毛、储存食物、洄游等行为。比如随着季节的更替，麻雀的脂肪和毛量会发生变化。 7． 一 三 【详解】昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体。昆虫类动物的主要特征：身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，还有眼、口器等，胸部有三对足，多数有一对或两对翅，一般卵生。 8． 行 卫 【详解】在太阳系中，地球是围绕太阳公转的行星（行星指自身不发光、围绕恒星运转的天体）；而月球是围绕地球公转的卫星（卫星指围绕行星运转的天体）。 9． 气态 固态 【详解】水在自然界中有气态、液态、固态三种存在状态，水蒸气是它的气态形式，水是它的液态形式，冰是它的固态形式，这三种状态之间是可以相互转换的。 10． 气体 液体 固体 【详解】热胀冷缩是物体的一种基本性质，物体在一般状态下，受热以后会膨胀，在受冷的状态下会缩小，大多数物体都具有这种性质。液体、气体和固体都有热胀冷缩的性质。夏天轮胎爆胎是因为气体受热膨胀；烧水壶如果装太满，水烧开时会溢出来，是因为液体受热膨胀；加热后的铜球不能通过铁圈，是因为固体受热膨胀。 11．夏天，铁轨因为气温升高而膨胀，如果不留缝隙，就会引发安全问题 【详解】铁轨通常由钢铁制成。钢铁具有热胀冷缩的特性：1.夏天温度高→铁轨受热膨胀（体积增大）；2.冬天温度低→铁轨遇冷收缩（体积缩小）。如果在铁轨之间不留缝隙，膨胀时铁轨会相互挤压，导致轨道变形、弯曲甚至断裂，严重影响火车安全通行。留缝隙就是为了给铁轨提供膨胀的空间，保证铁路在温度变化时仍能保持正常形状。 12．变小 【详解】水在4℃时密度最大，体积最小。水在结冰时，体积会膨胀变大。当冰融化成水（液态）后，分子排列更紧密，相同质量的水体积更小。 13． 融化 凝结 【详解】冰棍是固体，放在密封袋子里，当温度升高时，冰棍会从固体变成液体，这个过程叫做融化。妹妹看到袋子里的冰棍“没有了”，其实是冰融化成水，但水还在袋子里，所以并没有真正消失。 炒菜时，锅里的水受热变成水蒸气（气体），当水蒸气遇到较冷的锅盖时，会从气体变回液体，形成小水滴，这个过程叫做凝结。这就是为什么锅盖内部会出现水滴。 14．温度计 【详解】人们用温度表示物体的冷热程度，通常用摄氏度来表示，符号是℃。温度计，是测温仪器的总称，可以准确的判断和测量温度，要想知道准确地温度，必须使用温度计。 15．液化 【详解】冬天，从室外走进室内时，眼镜片会变模糊，使我们看不清东西的原因是室内的水蒸气遇到冷的镜片在镜片上液化成小水珠，从而使眼镜片变模糊。 16． 温度 温度计 【详解】温度是描述物体冷热程度的物理量；常用的测量温度的工具是温度计。物体的冷热程度叫温度；要准确地判断物体的温度，需要测量物体的温度。需要使用温度计。 17．30 【详解】月相实际上就是人们从地球上看到的月球被太阳照亮的部分。月相变化的顺序是新月→蛾眉月→上弦月→盈凸→满月→亏凸→下弦月→残月→新月，就这样循环，月相变化是周期性的，从一个新月到下一个新月大约需要30天。 18． 计时工具 位置 【详解】日晷是利用阳光下物体影子变化的规律制作而成的计时工具，根据晷针影子的位置变化就可以指示时间。日晷通常由晷针和晷面（带刻度的表座）组成，晷针与晷面垂直，且要朝向正北。 19． 农历 月相 【详解】农历是我国的传统历法，也叫夏历，取月相的变化周期即“朔望月”为月的长度，参考太阳回归年为年的长度，通过设置闰月以使平均历年与回归年相适应。 20． 炽热气体 恒星 【详解】太阳是个炽热的气体星球，是太阳系中唯一一颗发光发热的恒星，是银河系中一颗普通的恒星，它以巨大的质量吸引着其他成员按照一定的轨道，环绕自己运动。 21． 行星 恒星 卫星 【详解】像太阳这样自己发光发热的天体，叫做恒星；像地球这样自己不发光，围绕恒星运行且质量足够大的天体，叫行星；像月亮这样自己不发光，围绕行星运行的天体，叫做卫星。地球上太阳系中的一颗行星，因此太阳是离地球最近的恒星。 22．日晷 【详解】日晷是我国古代常用的计时工具。它是通过观测太阳的投影方向来测定并划分时刻的。日晷通常由晷针和晷面组成，晷针垂直于晷面，当太阳照射晷针时，晷针的影子会投射在晷面上，随着太阳的移动，影子的位置也会发生变化，人们根据影子的位置来判断时间。 23． 亚里士多德 麦哲伦 【详解】古希腊科学家亚里士多德通过观察月食时地球投射在月球上的影子总是圆弧形，推断地球是一个球体。这是人类最早用科学方法推测地球形状的证据之一。16世纪葡萄牙航海家麦哲伦率领船队完成了人类首次环球航行（1519-1522年）。船队从西班牙出发，一直向西航行最终返回原点，用实际行动证明了地球是球体。 24． 船帆 船身 平 【详解】这个现象是因为海面不是完全平坦的，而是有轻微的曲率（类似球面）。当帆船从远处驶来时，船体较高的部分（如桅杆）会先出现在人们的视线中，然后较低的部分（如船身）才逐渐出现。这证明了海面不是平的，也帮助人们理解地球的形状。 25． 太阳 月球 【详解】离地球最近的恒星是太阳。月球是人类研究得最彻底的天体，也是迄今人类唯一登陆过的地外天体。阿姆斯特朗乘阿波罗11号于1969年7月21日时成为了第一个踏上月球的宇航员，也是第一个在地球外星体上留下脚印的人类。 26．太阳高度 【详解】阳光照射到地面上，光线与地平面的夹角就是太阳高度角，用它可以表示太阳的高度。当太阳高度角为90°时，此时太阳辐射强度最大，当太阳斜射地面时，太阳辐射强度就小。 27．短 【详解】上午9点时，太阳在天空中的位置还比较低（接近地平线），阳光斜射地面，所以影子较长（题目中影子长1米）。过一个小时后（上午10点），太阳逐渐升高，阳光变得更直射，因此小树的影子会变短。这是因为在一天中，太阳从早到晚的位置变化：早上太阳低，影子长；中午太阳高，影子短；下午太阳又变低，影子又变长。从上午9点到10点，太阳正在升高，影子会缩短。 28．陨石 【详解】在模拟环形山形成的实验中，我们用大小不同的石头来代表不同大小的陨石。陨石是太空中的小天体，当它们撞击月球表面时，大小不同的陨石会造成大小不同的环形山。实验中，石头落下撞击沙土或其他软材料，模拟了陨石撞击月球的过程，帮助理解环形山是如何形成的。 29．太阳钟 【详解】日晷是古代重要的计时工具。日晷的原理是利用太阳的投影方向来测定并划分时刻，通常由晷针和带时间刻度的晷面组成，也被称为太阳钟，是计时的工具。 30． 头 胸 腹 一 三 【详解】昆虫类动物的主要特征是身体分为头、胸、腹三部分，头上有触角、眼、口器等，胸部有三对足，一般卵生。蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，有一对触角，有三对足。 31． 头 腹 【详解】蜜蜂属于昆虫，昆虫的身体结构通常分为头、胸、腹三部分。头部有触角、复眼等感觉器官和口器，用于感知环境和取食；胸部是运动中心，长有三对足和两对翅，能进行飞行等活动；腹部包含了消化、生殖等内脏器官。所以蜜蜂的身体分为头、胸、腹三部分。 32． 幼虫 蛹 形态 行为 【详解】蚕的一生要经历卵、幼虫、蛹和蚕蛾四个阶段。这四个阶段中的蚕在外形、行为方面会有很大的不同。卵：蚕的起始形态，椭圆形，由蚕蛾产下。幼虫：即常见的"蚕宝宝"，吃桑叶长大，经历4次蜕皮。蛹：吐丝结茧后变成棕褐色的蛹，不吃不动。蚕蛾：成虫阶段，破茧而出，有翅膀（不飞行），交配产卵后死亡。 33．蜜蜂或蝴蝶 【详解】在乌兰察布草原（位于内蒙古）的生态系统中，蜜蜂和蝴蝶是最常见的传粉昆虫。蜜蜂在采集花蜜时，身体会沾上花粉，飞到其他花朵上时，花粉就传播开了，帮助植物完成授粉。蝴蝶在吸食花蜜的过程中，翅膀和身体携带花粉，无意中帮助植物传播花粉。 34．甲虫 【详解】昆虫中种类最多的是甲虫。甲虫身体外部有硬壳，通常有两对翅，前翅是角质，厚而硬，后翅是膜质，可以飞行。 35．三对 【详解】昆虫身体分为头、胸、腹三部分，头上有触角、眼、口器等，胸部有三对足，一般卵生。比如：蝴蝶、蜜蜂、蛾等。 36． 下 上 【详解】种子萌发时，受植物“向性”（对环境刺激的定向生长反应）的影响：根具有“向地性”（受重力作用），芽具有“向光性”（受光照和重力反向作用）——因此，无论种子怎么摆放，根都会向下（朝向地面）生长（便于扎根土壤吸收水分养分），芽都会向上（朝向天空）生长（便于接触阳光进行光合作用）。 37．动物传播 【详解】种子的自然传播方式大体是四种方式，水力传播、风力传播、动物传播、弹射传播。野樱桃果实肥厚多汁、色彩鲜艳、口感酸甜，野樱桃的种子被动物或人类吃掉后会随着粪便排出，因此野樱桃传播种子的方式是动物传播。 38． 风力传播 动物传播 弹射传播 【详解】植物散播种子的方式是多种多样的，和果实外部形态、结构之间有着密切联系。种子的自然传播方式大体是四种方式，即水流传播、风力传播、动物传播、弹射传播。 39． 下 上 双 【详解】种子萌发时，根具有向地性，会向下生长，以便扎根土壤吸收水分和养分。芽具有向光性和背地性等特性，在种子萌发时会向上生长，以获取光照等条件进行光合作用等生命活动。蚕豆种子有两片子叶，属于双子叶植物的种子。 40． 茎 叶 根 【详解】植物会结出种子，种子可以长成新的植物，大多数绿色开花植物是利用种子繁育后代的，这属于有性繁殖；除了用种子繁殖外，有的植物是利用植物体上的一小部分根、叶、茎来繁殖后代的，这属于无性繁殖中的营养繁殖。生姜、水仙可以用茎繁殖；长寿花、宝石花可以用叶繁殖；胡萝卜、红薯可以用根繁殖。 41． 求偶 生产 【详解】动物的繁殖过程有着一系列有序的行为。首先是求偶，很多动物会通过特定的方式，比如展示美丽的羽毛、发出特殊的叫声等，来吸引异性，这是繁殖的起始阶段，为交配做准备。然后经过交配，使精子和卵子结合，之后就是生产，将幼崽产出，最后还有哺育等行为，保障幼崽的生存和成长。这些行为都是动物天生就具备的本能。 42． 风力传播 动物传播 弹射传播 【详解】植物散播种子的方式是多种多样的，这是由它们自身的特征所决定的。种子的自然传播方式有风力传播、动物传播、弹射传播、水流传播等。 43．胎生 【详解】长颈鹿的生殖方式是胎生。胎生是指动物直接生下幼崽，幼崽出生时可能覆盖一层透明薄膜（称为羊膜），这是胎生动物的典型特征。长颈鹿作为哺乳动物，属于胎生动物，母体会直接分娩出活的小长颈鹿，而不是生蛋（卵生）。 44．繁殖 【详解】在自然条件下，大多数动物的新个体都是通过雌雄结合产生的，动物的繁殖包括雌雄的识别，交配，生产，对后代的哺育等一系列复杂的行为，这些行为都是动物的繁殖行为。 45．营养 【详解】植物会结出种子，种子可以长成新的植物，大多数植物是利用种子繁育后代的，这属于有性繁殖；除了用种子繁殖外，有的植物是利用植物体上的一小部分根、叶、茎这些营养器官来繁殖后代的，这属于无性繁殖中的营养繁殖。 46． 洄游 迁徙 【详解】生物学家们把动物依季节不同而变更栖息地区的习性，称为迁徙，这是动物适应环境变化的方法之一。鱼类和鲸、海豚等的洄游也是一种迁徙。 47．生物 【详解】地衣能够生长、繁殖并响应环境变化（如从空气中吸收水分和养分），因此具有生物的基本特征。在自然界中，地衣常附着在石头或树干上，形成橙色、浅绿色等斑块。虽然它看起来像石头上的“斑”，但它是一种活的生物，而不是非生物（如石头、水等无生命物体）。 48．突然变化 【详解】生物总是生活在适合它们各自生存的环境中，当环境发生变迁或遭到破坏时，生物就必然会受到影响，生物会用各种方式来适应生存环境的变化。科学家普遍认为，恐龙、猛犸象的灭绝是环境的突然变化造成的。 49．非生物 【详解】生物能进行新陈代谢、能生长、具有应激性、能生殖和发育、具有遗传和变异的特性、能在一定程度上适应环境并影响环境；非生物不能生长，不能繁殖，也不需要水和营养。石笋会“长高”，会长出小石笋，会对环境变化作出“反应”，不需要阳光，但石笋的“长高”是碳酸钙的沉积，不属于生物的生长，因此它是非生物。 50． 生长 繁殖 【详解】我们根据物体是否有生命把它们分为生物和非生物两大类。生物和非生物具有不同的特点。像植物、动物这样的生物一般有需要营养，能生长、繁殖、呼吸，对刺激有反应等特征。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $