山西省临汾市2025-2026学年八年级物理下学期期末阶段测试练习卷

**基本信息** 临汾市八年级物理期末卷依托人教版教材，聚焦力学核心知识，通过盲盒平衡分析、福建舰浮力计算等生活与科技情境，融合戥子秤等传统文化素材，考查物理观念与科学探究能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10/30|重力估测、平衡力、压强、浮力|结合《哪吒》文创考相互作用力，原创旋转跷跷板分析机械能转化| |实验题|5/26|液体压强、杠杆平衡、浮力探究|设计“浮力与形状关系”开放实验，考查科学探究与质疑创新| |综合应用题|6/24|功、滑轮组效率、航母浮力|以福建舰为背景计算压强与浮力，体现科技前沿与社会责任|

临汾市八年级物理下学期期末阶段测试 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B D B D C B C C A D 1．B 【详解】A．一个苹果的质量约为200g即0.2kg，其重力约为G=mg=0.2kg×10N/kg=2N 故A不符合题意； B．一个鸡蛋的质量约为50g即0.05kg，其重力约G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N 因此托起一个鸡蛋所需的力约为0.5N，故B符合题意； C．中学生的握力在300N~500N之间，故C不符合题意； D．该选项物理量和单位不符，中学生的质量大约是50kg，故D不符合题意。 故选B。 2．D 【详解】A．“哪吒”受到的重力和它对盒子的压力方向相同，不是一对平衡力，故A错误； B．盒子受到的重力和地面对盒子的支持力大小并不相同，不是一对平衡力，故B错误； C．“哪吒”对盒子的压力和地面对盒子的支持力作用在同一物体上，且大小不同，不是一对相互作用力，故C错误； D．“哪吒”对盒子的压力和盒子对“哪吒”的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上，是一对相互作用力，故D正确。 故选D。 3．B 【详解】A．坦克装有宽大的履带，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强，故A不符合题意； B．压路机上碾子的质量做得很大，是在受力面积一定时，增大压力来增大压强，故B符合题意； C．螺丝下的垫片面积比较大，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强，故C不符合题意； D．书包带做得很宽，是在压力一定时，增大受力面积来减小压强，故C不符合题意 故选B。 4．D 【详解】由图像可知：在时，物体速度为0，处于静止状态，此时推力，根据二力平衡，此时摩擦力 在时，物体速度不断增大，做加速直线运动，此时推力，因为加速运动，所以推力大于摩擦力，即 在时，物体速度保持不变，处于匀速直线运动状态，此时推力，根据二力平衡，摩擦力 分析各选项： A．在时，物体处于匀速直线运动状态，故A错误； B．时，物体做加速运动，滑动摩擦力大小只与压力和接触面粗糙程度有关，因为压力和接触面粗糙程度不变，且与匀速运动时的滑动摩擦力相等，所以此时摩擦力为，故B错误； C．物体在时做加速运动，推力大于摩擦力，故C错误； D．时，物体处于匀速直线运动状态，摩擦力，故D正确。 故选D。 5．C 【详解】A．同一个樱桃分别放入容器中，樱桃在甲中下沉，故ρ樱桃＞ρ甲；在乙容器中漂浮，故ρ樱桃＜ρ乙；在丙中悬浮，故ρ樱桃=ρ丙；所以三种液体的密度关系为；故A错误； B．静止时三个容器的液面恰好相平，即深度相等，由于乙液体的密度最大，根据 乙容器底受到的液体压强最大，甲容器底受到的液体压强最小，即 故B错误； C．开始时，液体的体积相同，放入樱桃后，甲、丙溢出相同体积的液体，则剩余液体体积相同，由于，故，重力。乙液体溢出的最少，故剩余液体体积最大；又因为ρ乙最大，所以乙的质量最大、重力最大，故。容器相同，则容器重力相等，同一个樱桃，则樱桃的重力一定，容器对水平桌面的压力等于容器、容器内的液体和樱桃的重力之和，即。由于受力面积相同，根据，容器对桌面的压强关系是。故C正确； D．樱桃在甲液体中沉底，所受浮力小于重力，在乙液体中漂浮，所受浮力等于重力，在丙液体中悬浮，所受浮力等于重力，樱桃受到的浮力大小关系是，故D错误。 故选C。 6．B 【详解】装置匀速转动时，同学的速度大小不变，质量不变，因此动能不变； 同学从最低点向最高点运动时，高度升高，质量不变，因此重力势能增大。。 故选B。 7．C 【详解】A．使用食品夹时，支点在夹子的连接处，动力作用在手柄，阻力作用在夹取端，因此动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故A不符合题意； B．使用筷子时，支点在手指与筷子的接触处，动力作用在筷子上端，阻力作用在筷子夹取食物的一端，因此动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故B不符合题意； C．使用核桃夹时，支点在夹子的转轴处，动力作用在手柄，阻力作用在夹核桃的部位，因此动力臂大于阻力臂，属于省力杠杆，故C符合题意； D．使用鱼竿时，支点在手腕处，动力作用在鱼竿手柄，阻力作用在鱼竿末端，因此动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，故D不符合题意。 故选C。 8．C 【详解】A．戥子秤在力的作用下会绕着秤钮A或B转动，是杠杆，根据杠杆的平衡条件可知，力臂大的一侧对应的力比较小，故A错误； B．磨损的秤砣的质量变小，也就是重力变小，根据杠杆的平衡条件，重力变小，对应的力臂就会变长，会远离秤纽，测量值偏大，故B错误； C．称量时挂秤砣端翘起，说明中药重力较大，故需要减少中药的质量，才能使秤杆恢复水平平衡，故C正确； D．在秤砣位置不变时，使用A秤纽与使用B秤纽相比，减小了被测量物体提供的力的力臂，同时增大了秤砣提供的力的力臂，根据杠杆的平衡条件可知被测量物体提供的力就变大，即被测量物体质量变大，所以最大测量值会变大，故D错误。 故选C。 9．A 【详解】A．物体的浮沉条件是：当物体密度大于液体密度时，物体所受浮力小于重力，物体下沉。图甲中良种沉底，说明其密度大于盐水的密度，故A正确； B．潜水艇的下潜原理是：通过吸水增加自身重力，使重力大于浮力实现下潜，其排开水的体积基本不变，浮力也基本不变，并非减小浮力，故B错误； C．航母在长江和海洋中均处于漂浮状态，所受浮力始终等于自身重力，其重力不变，因此浮力不变。从长江到海洋，只是液体密度变大，根据分析得排开液体的体积变小，故C错误； D．孔明灯升空的原理是：加热灯罩内的空气，使内部气体受热膨胀，密度小于外界空气密度，从而获得大于自身重力的浮力实现升空，故D错误。 故选A。 10．D 【详解】A．由图可知n=2，不计绳重及滑轮上的摩擦，根据，所以动滑轮的重力为 故A错误； B．滑轮组做的有用功为 故B错误； C．绳子自由端移动的距离为 滑轮组做的总功为 故C错误； D．滑轮组的机械效率为 故D正确。 故选D。 第Ⅱ卷 非选择题（共50分） 二、实验题（本大题共5个小题，11.12小题各6分，13、14各小题5分，15题4分，共26分） 11．(1)不属于 (2)不变 (3)见解析 (4)丙、丁 (5)控制变量法 / 转换法 (6)见解析 【详解】（1）连通器是两端开口、底部连接的容器，而U形管上端一端封闭，一端开口，故不是连通器。 （2）如图乙所示，保持金属盒在此深度不变，转动金属盒的方向，U形管两侧水面的高度差不变，说明同种液体同一深度，各个方向的压强相等。 （3）比较图乙和图丙，在同种液体中，深度不同，U形管的液面高度差不同，液体压强不同，故可以得到液体压强大小与深度有关。 （4）要探究压强与液体密度的关系，应使探头深度相同，液体密度不同，所以应选择丙、丁两图，可以得到液体的压强与液体密度有关。 （5）液体内部压强与液体的密度和液体的深度有关，在探究影响液体内部压强的因素时，在探究与其中的一个因素时，就要控制另一个因素一定，需要用到控制变量法。 （6）在探究液体压强与液体密度是否有关时，控制探头所处的深度相同。加入盐水后，烧杯中液体的密度增大，深度也会增大。但因探头的保持位置不变，则探头在盐水中的深度相较于在清水中的深度会增大，所以此时得出的实验结论是不可靠的。 12．(1)校零/调零 (2) (3)B (4)变小 变大 (5)BC 【详解】（1）弹簧测力计使用前指针要指向零刻度线，如果没指向零刻度线，需要校零。 （2）由图甲可知，物体的重力为，由图丁可知物体浸没时弹簧测力计的示数为，则物体受到的浮力为 （3）由图乙可知空烧杯的重力为，由图戊可知物体浸没时排开液体与烧杯的总重力为，则物体浸没时排开液体的重力为 当，即，可以得出物体受到浮力的大小与排开液体所受重力相等。 （4）[1]如图2所示，向下移动水平横杆，使重物缓慢浸入盛满水的溢水杯中，重物排开水的体积变大，受到的浮力变大，根据可知，弹簧测力计A的示数变小。 [2]重物排开水的体积越大时薄塑料袋内水的重力越大，即弹簧测力计B的示数越大，薄塑料袋的质量忽略不计时，根据可知，弹簧测力计A、B示数的变化量相等。 （5）A．根据可知，测力计A的示数不等于物体所受浮力，故A不符合题意； B．由图2的实验装置和器材，两个相同的弹簧测力计A和B、饮料瓶和吸管组成的溢水杯、薄塑料袋，实验器材生活化，测力计固定、示数更稳定，故B符合题意； C．薄塑料袋不计质量，能同步观察测力计A、B示数的变化，从而得出物体受到浮力的大小与排开液体所受重力的关系，故C符合题意。 故选BC。 13．(1)右 (2)0.5 (3)B (4)变大 弹簧测力计倾斜后，拉力力臂变小，根据杠杆平衡条件，拉力变大 【详解】（1）如图甲可知，左边往下，说明左边沉，故应将平衡螺母向右边调节。 （2）如图乙可知，杠杆在水平位置平衡，设一个钩码的重力为G，杠杆上每一小格的长度为L，在B处的钩码数量为n，根据杠杆公式可知 解得n=6，故在B处钩码数为6个，现在A处下方再挂一个相同的钩码，要使杠杆仍在水平位置平衡，根据杠杆公式可知 故对应B处的力臂lB为2.5L，所以需将挂在B处的钩码向右移动为 向右移动0.5格。 （3）实验中多次改变力和力臂的大小，进行多次实验，目的为了获取多组实验，归纳出规律，使结论具有普遍性，故A不符合题意，B符合题意。 故选B。 （4）[1][2]如图丙中，弹簧测力计竖直向上拉杠杠时，拉力的力臂为OC，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，拉力的力臂逐渐变小，根据杠杠公式可知，拉力的力臂变小时，拉力逐渐变大。 14．(1)1 (2)右 会 (3)B (4)变大 【详解】（1）根据杠杆平衡原理可知，，秤砣对杠杆的力为动力，重物对杠杆的力为阻力，当秤砣移动至最右端时，动力臂最长，使用提纽1时，当动力臂变得更长了，秤砣对杠杆的力的大小不变，故乘积变大，而此时阻力臂变短了，阻力需要变得更大，从而增大了杠杆对重物的测量范围。 （2）[1]步骤②标零线时秤杆出现左低右高现象，说明右侧秤砣对杠杆的力与力臂的乘积小于左侧，秤砣应往右侧移动，增大力臂，从而增大右侧秤砣对杠杆的力与力臂的乘积，从而达到杆秤调至水平位置平衡。 [2]悬挂的秤盘质量不同，左侧力与力臂的乘积不同，右侧力与力臂的乘积也不同，力臂的大小不同，零刻度线的位置不同。 （3）根据杠杆平衡原理，，动力臂的长为 杆秤的刻度是均匀的，小科的方法比较麻烦而且实验时有误差，可能不均匀，而小思的方法比较简单和合理，故B符合题意；AC不符合题意。 故选B。 （4）若筷子的长度不变，改为使用的钩码充当秤砣，动力变大，动力臂不变，阻力臂不变，阻力变大，故该杆秤的最大测量值会变大。 15.实验器材：弹簧测力计、橡皮泥、烧杯、水 实验步骤： ①将一块橡皮泥用细线绑住挂在弹簧测力计上，将橡皮泥浸没在水中，读出弹簧测力计的示数F1: ②改变橡皮泥的形状重复上述步骤，读出弹簧测力计的示数F2; ③比较F1和F2的大小; 实验分析和结论： 若F1=F2，说明浸没在液体中物体所受浮力大小与物体形状无关; 若F1≠F2，说明浸没在液体中物体所受浮力大小与物体形状有关。 三、综合应用题（本大题共6个小题，16.17.18小题各4分，19小题2分，20小题4分，21小题6分，共24分） 16．见解析 【详解】[1]错误之处是，货物在水平方向运动时，叉车对货物的作用力在竖直方向上，叉车在此阶段没有对货物做功，而错误地算出了此阶段叉车做的功，导致整个过程叉车对货物做的功也计算错误。 [2]错误原因是，没有理解做功的两个必要条件，错误地将竖直方向的力和水平方向的距离代入了功的公式。 [3]正确解答是：货物在水平方向运动时，叉车对货物的作用力在竖直方向上，力和距离相互垂直，叉车在此阶段没有对货物做功；整个过程中，叉车对货物所做的功为W=Fs=Gh=l×103N×2m=2×103J 17．(1)增大 (2)顺 (3)见解析 (4)7.2 【详解】（1）转轴的摩擦，风速较小时，风杯可能转不起来，动力、阻力和阻力臂不变，由杠杆平衡条件可知，增大支架的长度，可以提高风速计的灵敏度。 （2）如图乙所示，风从左边吹向风速计，凹面迎风的风杯受到的风压大，凸面迎风的风杯由于风的绕流作用，受到的风压小，风杯顺时针转动。 （3）当风速一定时，风杯转速增大到一定值时，风杯受到的风压与摩擦力等阻力平衡所以不再增大。 （4）由图丙可知，1s内转动2圈，转数为2r/s，由风速和风杯转速的关系v=2πRbn可知此时风速为 v=2πRbn=2×3×0.2×3×2m/s=7.2m/s 18．见解析 【详解】物体具有的重力势能，与物体的质量和高度有关，当物体的质量一定时，高度越高，重力势能越大，物体下落过程中，质量不变，高度减小，因此重力势能减小，同时速度增大，因此动能增加，体现出重力势能转化为动能，高度越高，重力势能越大，转化的动能就越大，因此同一物体从越高的楼层抛落具有的危害越大。 19． 【详解】由杠杆平衡条件可知，在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小；图中支点在O点，因此OB作为动力臂L1最长；动力的方向应该向上，过点B垂直于OB向上作出最小动力F1的示意图，如下图所示： 20．(1)83.3% (2)116kg 【详解】（1）结合重力公式计算物体重力为 根据动滑轮拉力公式 据图分析可知，动滑轮缠绕绳子数为2，即n=2，计算动滑轮重力为 根据效率公式计算该滑轮组的效率 （2）若增大重物的质量，重物的重力增大，滑轮组的机械效率增大，同时工人的拉力增大，工人的最大拉力 根据动滑轮拉力公式 据图分析可知，动滑轮缠绕绳子数为2，即n=2，计算提升物体的最大重力 根据重力公式计算物体的质量 21．(1) (2) (3) 【详解】（1）海面下13米，舰底此处所受海水的压强为 （2）福建舰所受的浮力为 （3）福建舰满载时，排开海水的体积 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $Sheet1 临汾市八年级物理下学期期末阶段测试细目表 题号 题型 分值 考查知识点 核心考点 难度 能力要求 1 单选 3 重力、常见物体重力估测 重力估测、G=mg 易 识记、估算 2 单选 3 二力平衡、相互作用力 平衡力与相互作用力辨析 中 理解、辨析 3 单选 3 压强 增大 / 减小压强的方法 易 理解、应用 4 单选 3 力与运动、摩擦力 运动图像、滑动摩擦力 中 分析、推理 5 单选 3 浮力、液体压强 物体浮沉、密度、压强比较 中 分析、综合 6 单选 3 机械能 动能、重力势能变化 易 理解、判断 7 单选 3 杠杆 省力 / 费力杠杆判断 易 识别、应用 8 单选 3 杠杆平衡条件 戥子秤、杠杆应用 中 分析、推理 9 单选 3 浮力应用 潜水艇、航母、孔明灯 中 理解、解释 10 单选 3 滑轮组 有用功、总功、机械效率 中 计算、应用 11 实验 6 液体内部压强 压强计、控制变量法 中 探究、分析 12 实验 6 阿基米德原理 浮力与排开液体重力 中 探究、分析 13 实验 5 杠杆平衡条件 杠杆调节、力臂变化 中 探究、推理 14 实验 5 杠杆、杆秤制作 杠杆实际应用 难 设计、评价 15 实验 4 浮力 探究浮力与物体形状关系 中 设计、论证 16 应用 4 功 做功的两个必要因素 中 纠错、计算 17 应用 4 圆周运动、信息提取 风速计原理、计算 难 阅读、计算 18 应用 4 机械能 重力势能与高空抛物 易 解释、说理 19 应用 2 杠杆 最小力、力臂作图 中 作图、应用 20 计算 4 滑轮组、机械效率 效率、最大提升质量 中 计算、综合 21 计算 6 液体压强、浮力 p=ρgh、阿基米德原理 中 计算、综合 Sheet2 Sheet3 $ 临汾市八年级物理下学期期末阶段测试 物理（人教版） 注意事项: 1.本卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。全卷共6页，满分80分，考试时间80分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷选择题（共30分） 一、单选题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该项涂黑） 1．下列几项估测最符合实际的是（    ） A．一个苹果的重力约为50N B．托起一个鸡蛋所需的力约为0.5N C．中学生的握力约为3000N D．一名中学生的重力约为500N 2．小明在假期观看电影《哪吒之魔童闹海》后购买了周边文创“哪吒”盲盒，并将“哪吒”放在盒子上拍照，如图所示，下列分析正确的是（　　） A．“哪吒”受到的重力和它对盒子的压力是一对平衡力 B．盒子受到的重力和地面对盒子的支持力是一对平衡力 C．“哪吒”对盒子的压力和地面对盒子的支持力是一对相互作用力 D．“哪吒”对盒子的压力和盒子对“哪吒”的支持力是一对相互作用力 3．（原创）在下列日常生活生产中的事例中，能增大压强的是（　　） A．坦克安装两条宽大的履带 B．单缸轮压路机有较重的前轮 C．螺丝下的垫片 D．背包用较宽的背带 4．如图甲所示，物体放在粗糙程度相同的水平地面上，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系以及物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示。下列说法正确的是（　　） A．物体在4~6s时，处于减速直线运动状态 B．时，物体受到的摩擦力大小为1N C．物体在2~4s时，所受推力F与摩擦力的大小相等 D．时，物体受到的摩擦力大小为2N 5．（原创）三个相同容器内分别盛满不同密度的盐水，现将同一个樱桃分别轻轻放入容器中，樱桃静止后的状态如图所示。以下判断正确的是（　　） A．液体的密度关系是ρ甲＞ρ丙＞ρ乙 B．液体对容器底部的压强关系p乙＞p甲＞ p丙 C．容器对桌面的压强关系是p´乙＞p´丙＞p´甲 ； D．樱桃受到的浮力大小关系是F乙＞F丙＞F甲 6．（原创）如图所示，几名同学在户外体验自制旋转跷跷板装置。当装置匀速转动时，坐在跷跷板上的同学随装置从最低点向最高点运动的过程中，下列说法正确的是（　　） A．动能减小，重力势能增大 B．动能不变，重力势能增大 C．动能增大，重力势能增大 D．动能减小，重力势能不变 7．下面四种生活中常见的工具，以如图所示的方式使用，属于省力杠杆的是（　　） A．食品夹 B．筷子 C．核桃夹 D．鱼竿 8．在中药房里，医生还在用传统的中药材称量工具—戥子秤。如图所示，使用时，将待测药材挂在秤盘上，用手拎住秤钮A或B（相当于支点），秤砣在秤杆上移动，当杆秤水平平衡时就可以在秤杆上读出药材的质量。下列说法中正确的是（　　） A．戥子秤依据的是杠杆原理，力臂大的一侧对应的力也较大 B．若使用了磨损的秤砣则测量值比药材真实值偏小 C．要称50g中药，称量时挂秤砣端翘起，应减少中药使秤杆恢复水平平衡 D．使用A秤纽的最大测量值比使用B秤纽的最大测量值小 9．如图所示，关于物体浮沉条件的应用，下列说法正确的是（　　） A．图甲中沉底的良种密度大于盐水的密度 B．图乙中潜水艇是通过减小浮力来实现下潜的 C．图丙中航母从长江驶入海洋的过程中，受到的浮力变大 D．图丁中孔明灯利用内部气体密度大于空气密度来实现升空的 10．如图所示，小明用滑轮组将重为400N的货物匀速提升了2m，小明对绳子的拉力为250N，不计绳重及滑轮上的摩擦。下列说法正确的是（　　） A．动滑轮的重力为50N B．滑轮组做的有用功为500J C．滑轮组做的总功为500J D．滑轮组的机械效率为80% 第Ⅱ卷 非选择题（共50分） 二、实验题（本大题共5个小题，11.12小题各6分，13、14各小题5分，15题4分，共26分） 11．如图是“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。 （1）压强计上的U形管_____（选填“属于”或“不属于”）连通器； （2）如图乙所示，保持金属盒在此深度不变，转动金属盒的方向，U形管两侧水面的高度差_____（选填“增大”、“减小”或“不变”）； （3）比较图中的乙和丙图，可得出的结论是____________________________； （4）比较图中_____两图，可以得到液体的压强与液体密度有关； （5）该实验中用到的科学实验方法是__________；（写一种即可） （6）同组同学玲玲在做实验时，保持图乙中探头的位置不变，并向容器内加入适量的浓盐水，她发现U形管两侧液面的高度差变大了，于是得出了“在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大”的结论。老师说她的操作不科学，原因是_______________________________。 12．某小组探究“浮力的大小与排开液体所受重力的关系”。 （1）弹簧测力计使用前要先进行___________。 （2）实验步骤如图1所示，甲、乙、丁、戊中弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3、F4，由图甲和丁可知物体受到的浮力F浮=___________。 （3）以下选项中若___________成立，则可以得出浮力的大小与排开液体所受重力的关系。 A．F1﹣F2=F3﹣F4 B．F1﹣F3=F4﹣F2 C．F3﹣F2=F1﹣F4 （4）另一小组利用两个相同的弹簧测力计A和B、饮料瓶和吸管组成的溢水杯、薄塑料袋（质量忽略不计）对实验进行改进，装置如图2所示。向下移动水平横杆，使重物缓慢浸入盛满水的溢水杯中，观察到A的示数逐渐___________，B的示数逐渐___________。 （5）比较两种实验方案，改进后的优点是___________（多选，都正确得分，否则不得分）。 A．测力计A的示数就是物体所受浮力的大小 B．实验器材生活化，测力计固定、示数更稳定 C．能同步观察测力计A、B示数的变化 13．在“探究杠杆的平衡条件”实验中： （1）实验前，杠杆如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆两端的平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节。 （2）如图乙所示，杠杆在水平位置平衡，若在A处下方再挂一个相同的钩码，要使杠杆仍在水平位置平衡，需将挂在B处的钩码向右移动______格。 （3）实验中多次改变力和力臂的大小，进行多次实验，其目的是______（选填“A”或“B”）。 A．减小误差 B．使结论具有普遍性 （4）如图丙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将______（选填“变大”“变小”或“不变”），原因是______。 14．杆秤（图甲）是我国古老的测量工具，现今人们仍然在使用，现有同学们动手制作测量范围为0～20g，分度值为1g的杆秤（图乙）。 【制作步骤】 ①做秤杆：选取一根筷子，A处固定悬挂上秤盘，B处系了一根细绳作为提纽； ②标零线：取一质量为5g的砝码充当秤砣，挂到提纽的右边，手提提纽，移动秤砣，使秤杆在水平位置平衡，在秤砣所挂的位置标上“”刻度； ③定刻度：…… 【交流评价】 （1）图甲中，杆秤有两个提纽，使用提纽____（选填“”或“”）时的测量范围更大； （2）图乙中，步骤②标0刻线时秤杆出现左低右高现象，秤砣应往____（选填“左”或“右”）侧移动，使杆秤调至水平位置平衡；悬挂的秤盘质量不同____（选填“会”或“不会”）影响“”刻度的位置； （3）定刻度时，小科和小思采用不同的方法： 小科：先在秤盘上放1g的物体，移动秤砣，使杆秤在水平位置处于平衡状态；然后在秤盘上放2g的物体……按上述方法直至标出所有刻度； 小思：在秤盘上放20g砝码，移动秤砣，使杆秤在水平位置处于平衡状态，0和20之间分为20等份，依次标上相应刻度；你认为（　　）（选填下列字母）： A．只有小科的方法可行 B．只有小思的方法可行 C．他们的方法都可行 （4）若筷子的长度不变，改为使用的钩码充当秤砣，该杆秤的最大测量值会________（选填“变大”“变小”“不变”） 15．有人猜想：“浸没在液体中的物体所受浮力的大小可能跟物体的形状有关”，请你设计实验进行验证。 （1）实验器材：________________________________________________________ （2）实验步骤：________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ （3）实验分析和结论：__________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 三、综合应用题（本大题共6个小题，16.17.18小题各4分，19小题2分，20小题4分，21小题6分，共24分） 16.某同学在成长笔记中记录了如下错题，请你帮助他找出错误之处、分析错因并写出正确解答过程。 错题记录 错题改正 如图所示。某叉车将1×103N的货物举高2m后，沿水平方向匀速直线运动了5m，求整个过程中叉车对货物所做的功。 解:叉车对货物竖直方向所做的功为: W=Fs=Gh=1×103 N×2m=2×103J 叉车对货物水平方向所做的功为: W'=F's'=1×103N×5m=5×103J 则整个过程中叉车对货物所做的功为: W总=2×103 J+5×103J=7×103J 错误之处：____________________________。 错因分析：____________________________。 正确解答： ____________________________。 17．读短文，回答文后问题。 风杯式风速计 风是由于空气流动而产生的风速是最基本的气象要素之一，生产生活中很多时候需要测量风速。如图甲所示，风杯式风速计是一种常用的风速测量仪器，其原理如图乙所示，风杯是半球形空心杯，三个风杯用夹角为120°的三根支架固定在竖直的转轴上，起风时，气流冲击风杯，风相对风杯的速度越大，冲击力越大，凹面迎风的风杯受到的风压大，凸面迎风的风杯由于风的绕流作用，受到的风压小，作用在三个风杯上的风压差使静止的风杯开始旋转，越转越快。当风速一定时，风杯转速增大到一定值时不再增大，此时风速和风杯转速的关系为v=2πRbn，其中v为风速，n为风杯转速（每秒转过的圈数），R为风杯转动半径，b为风速计常数，风杯的转轴连接一个电路板，转轴每转一圈都会使电路中产生一个短暂的电流，根据电流的周期可以算出风杯的转速，进而算出此时的风速。 （1）因为转轴的摩擦，风速较小时，风杯可能转不起来，适当_________（填“增大”或“减小”）支架的长度，可以提高风速计的灵敏度； （2）如图乙所示，风从左边吹向风速计，则风杯旋转方向为_________（填“顺”或“逆”）时针； （3）为什么当风速一定时，风杯转速增大到一定值时不再增大？_________； （4）若一个风速计的风杯转动半径为0.2m，风速计常数b为3，计算时π取3，某次测量风速时，电流一时间图像如图丙所示，则此时风速为_________m/s。 18．利用能量转化的物理知识，请你解释为什么同一物体从越高的楼层抛落具有的危害越大。 19．图甲是皮带打孔器，其AOB部分可视为一个杠杆，图乙是其简化示意图，图中O为支点，F2是打孔时A点受到的阻力。请在图乙中画出作用在B点的最小动力F1及其力臂L1。 温馨提示:20.21小题，解题过程中要有必要的文字说明、计算公式和演算步骤，只写最后结果不得分。 20．如图，质量为60kg的小强同学用滑轮组匀速提升质量为20kg的物体，此时他对绳的拉力为120N，不计绳重和摩擦，g取10N/kg，求： （1）该滑轮组的效率； （2）若绳能承受的最大拉力为650N，求小强用该滑轮组提升物体的最大质量。 21．图中是我国第一艘航空母舰福建舰，它是我国完全自主研制的首艘电磁弹射型航母，其全长为320m，最大宽度78m，满载排水量为8万吨，满载时吃水深度达到13m（即舰底最深处距离海面的竖直高度）。已知海水密度为1.0×10³kg/m³，g取10N/kg。求： （1）福建舰满载时，舰底某处位于海面下13米，求此处海水产生的压强。 （2）福建舰满载时受到的浮力； （3）福建舰满载时排开海水的体积。 第1页，共2页 第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $