宁夏银川市永宁三沙源上游学校2025-2026学年九年级第五次阶段自测化学试卷

**基本信息** 初三化学月考卷以生活情境与实验探究为载体，覆盖酸碱盐等核心知识，通过《梦溪笔谈》记载、土壤改良等真实问题，考查化学观念与科学探究能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|30题/30分|化学变化、物质分类、实验操作|第10题结合《梦溪笔谈》中和反应，关联生活物质pH值| |填空题|2题/10分|常见物质化学式、清洁剂成分|32题以家用清洁剂为情境，考查酸碱性质与化学方程式| |应用题|3题/28分|酸的性质、中和反应计算、氢氧化钠性质|33题微型实验整合酸的通性，34题结合pH曲线计算溶质质量分数| |实验探究题|3题/32分|石灰水变质、土壤酸碱性、果蔬洗盐成分|37题立足宁夏土壤盐碱化，设计跨学科实践，38题以果蔬洗盐为项目，考查物质鉴别与推理|

2025-2026学年第五次月考 初三化学试卷 班级： 姓名： 学号： 时间：100分钟 分值：100分 可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 Na-23 S-32 一、选择题（下列各题只有一个选项符合题意。每题1分，共30分） 1. 下列事例属于化学变化的是（ ） A.用大理石做建筑材料 B.浓盐酸打开瓶盖瓶口出现白雾 C.刷过石灰浆的新房墙壁逐渐变硬 D.农业上用氯化钠选种 2. 下列有关物质的名称、俗名、化学式中，三者皆指同一物质的是（ ） A.氢氧化钙、火碱、Ca(OH)2 B.氢氧化钠、苛性钠、NaOH C.碳酸钙、熟石灰、CaCO3 D.氧化钙、消石灰、CaO 3. 正确的实验操作对实验结果、人身安全非常重要，下列基本实验操作的图示正确的是（ ） A.过滤 B.称取氢氧化钠固体 C.稀释浓硫酸 D.测量溶液的酸碱性 4. 下列叙述正确的是（ ） A.pH=0的溶液是中性溶液 B.碱溶液沾到皮肤上，应立即用大量的水冲洗，再涂上1%硫酸溶液 C.食醋可以除去水壶中的水垢 D.酸雨就是指呈酸性的雨水 5. 地里庄稼出现叶色发黄、植株矮小、生长迟缓等症状，需施加复合肥。下列常见肥料中，属于复合肥料的是（ ） A.K2SO4 B.NH4H2PO4 C.NH4NO3 D.Ca3(PO4)2 7.下列关于常见盐的用途，说法错误的是（ ） A. 氯化钠——常用作调味品、配制生理盐水 B. 碳酸钠——用于玻璃、造纸、纺织、洗涤剂生产 C. 碳酸氢钠——用于焙制糕点、治疗胃酸过多 D. 碳酸钙——用作食品干燥剂、做补钙剂 8. 分类是化学研究中常用的方法。下列物质分类合理的是（ ） A.碱：烧碱、纯碱、氢氧化钾 B.氧化物：五氧化二磷、氧化铁、过氧化氢 C.混合物：空气、石油、硝酸钠 D.单质：氢气、氨气、镁条 9. 向pH=1的溶液中，滴加1~2滴紫色石蕊试液，溶液呈（ ） A.红色 B.蓝色 C.紫色 D.无色 10. 《梦溪笔谈》中记录，隐居者刘易目睹蜘蛛被蜜蜂蜇伤后，爬到芋梗上，用嘴咬破一根芋梗，将蜂蜇的地方贴近芋梗咬破的地方摩擦了很久，蜘蛛就恢复了健康，因为蜜蜂蜇后分泌出了一种酸性的物质，让被蜇的地方感觉疼痛不已，而芋梗中含有生物碱可以与蜂毒中的酸性成分发生中和反应，缓解疼痛。下列生活中能安全用于皮肤且起到相同作用的是（ ） 选项 A B C D 物质 白醋 牛奶 炉具清洁剂 肥皂水 溶液pH 10 11.下列实验现象描述不正确的是（ ） A．氧化铜中加入稀硫酸，黑色粉末逐渐消失，溶液由无色变为蓝色 B．用小木棍蘸少量浓硫酸，蘸浓硫酸的部位会变黑 C．生锈的铁钉放入盐酸中，铁钉表面的锈消失，溶液由无色变成黄色 D．碳酸钾溶液中加入稀硫酸出现白色沉淀 12.随着社会的发展，化学与人类健康的关系越来越密切，下列有关说法正确的是（ ） A．服用含氢氧化铝的药物可治疗胃酸过多症 B．服用保健品可以替代药物治疗疾病 C．多食用新鲜的水果、蔬菜替代主食 D．摄入过量食品添加剂对身体无害 13.下列物质敞口放置在空气中一段时间后，质量变大且变质的是（ ） ①浓盐酸；②消石灰；③浓硫酸；④食盐；⑤烧碱；⑥生石灰 A. ③④⑤ B. ①③⑤ C. ①②⑥ D. ②⑤⑥ 14. 下列各组物质，若不加指示剂则不能确定是否发生了反应的一组是（ ） A. 铝片和稀盐酸 B. 锈铁钉和稀盐酸 C. 稀硫酸和氢氧化钠溶液 D. 二氧化碳气体和澄清石灰水 15. 氢氧化钠、氢氧化钙都是实验室常用的碱。要鉴别氢氧化钠稀溶液和饱和氢氧化钙溶液，下列方法不能够达到目的是（ ） A.分别滴加碳酸钠溶液 B.分别加热原溶液至80℃ C.分别滴加稀盐酸 D.分别通入二氧化碳 16.加入某种溶液后，下列转化不能一步实现的是（　　） A.Fe→FeCl2 B.Fe2O3→FeCl3 C.Fe→FeCl3 D.CuO→ CuCl2 17. 下列试剂中，能把NaOH溶液、稀盐酸、BaCl2溶液一次性鉴别出来的是（ ） A. KCl溶液 B.Na2CO3溶液 C. NaNO3溶液 D. 稀盐酸 18.. 某校化学小组在利用硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时，利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH的变化图象，如图所示，下列说法正确的是（ ） A.该实验是将氢氧化钠溶液逐滴滴入盛有稀硫酸的烧杯中 B.图中a点所示溶液中，含有的溶质是和 C.图中c点所示溶液呈碱性 D.b点表示酸和碱恰好完全反应 19. 分类归纳是学习化学的重要思维，下列图中的包涵关系，正确的一项是（ ） A B C D 20. 下列气体中，不能用NaOH固体干燥的是（ ） ①二氧化碳；②一氧化碳；③三氧化硫；④氧气；⑤二氧化硫；⑥氨气 A. ①②⑥ B. ①③⑤ C. ③④⑤ D. ②③⑤ 21. 下列各组物质投入水中搅拌后能得到无色、澄清溶液的是（ ） A.、、 B.、、 C.、、 D.、、 22. 下列物质鉴别和除杂方案及操作方法不正确的是（ ） 选项 实验目的 操作方法 A 除去氯化钙溶液中盐酸 先加入过量碳酸钙，再过滤 B 鉴别氢氧化钾和碳酸钾两种溶液 分别滴加足量的稀盐酸，观察现象 C 除去氧化钙中的少量碳酸钙 加入水，过滤 D 除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠 加入适量的氢氧化钙溶液 23. 运用推理、类比的方法得出下列结论，其中合理的是（ ） A.氢氧化钾和稀盐酸能够发生复分解反应，所以碱和盐一定能够发生复分解反应 B.酸雨的pH小于5.6，则pH小于5.6的雨水一定是酸雨 C.活泼金属与酸反应放出气体，则与酸反应放出气体的物质一定是活泼金属 D.中和反应一定生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应 24. 我国的粮食安全离不开化肥工业的发展，下列关于化肥的说法不正确的是（ ） A．尿素是一种高效的复合肥，能同时为农作物提供氮、磷、钾元素 B．磷肥的主要作用是促进作物生长，增强抗寒、抗旱能力 C．不合理地施用化肥会造成土壤退化，以及土壤、水和大气环境的污染 D．农作物叶片发黄，容易倒伏，可以施用硝酸钾来改善作物的状况 25.下列与浓硫酸有关的实验操作或方法，不正确的是（ ） A．干燥气体：用浓硫酸干燥氢气 B．存放浓硫酸：浓硫酸必须密封保存 C．配制稀硫酸：往浓硫酸中慢慢地小心滴加蒸馏水 D．应急处理：实验时不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，然后再涂上质量分数为3%～5%的碳酸氢钠溶液 26. 学习化学需结合学科本质去认识和理解世界。下列说法不正确的是（ ） A.变化与守恒：用浓硫酸在白纸上写字，文字变黑，证明白纸中含有碳元素 B.模型与推理：化学变化伴随能量变化，说明有能量变化就一定有化学变化 C.宏观与微观：氢氧化钠和氢氧化钙化学性质相似，原因是在水溶液中都含有OH- D.探究与创新：证明无明显现象的反应能够发生，可以从有新物质生成和反应物减少或消失证明 27. 如右图所示装置气密性良好、要使注射器中的活塞先向右移动过一会又回到原位，使用的液体M和固体N可能是（ ） ①稀盐酸和石灰石；②稀硫酸和铁粉；③水和氧化钙； ④水和硝酸铵；⑤水和氢氧化钠；⑥过氧化氢溶液和二氧化锰。 A.①②⑥ B.③④⑤ C.③⑤ D.①②③⑤⑥ 28. 下图能正确反映对应变化关系的是（ ） A C A.向某酸溶液中加入水 B.向一定质量的氢氧化钙溶液中逐滴滴加pH=2的稀盐酸 C.浓硫酸敞口放置一段时间 D.向一定量氯化铁和盐酸的混合溶液中加入过量氢氧化钠溶液 29. 归纳总结是学习化学的基本方法，下列知识点归纳完全正确的是（ ） A.化学与健康 B.化学与环境 ①霉变的大米煮熟后可以食用 ②工业用盐亚硝酸钠可代替食盐烹调食物 ①工业废水未经处理就排放会造成水污染 ②随意丢弃塑料制品会造成“白色污染” C.化学与工农业 D.化学与生活 ①印染厂的碱性废水可以用硫酸处理 ②用氢氧化钠改良酸性土壤 ①合金、玻璃钢、钢筋混凝土属于复合材料 ②用氢氧化钠溶液吸收硫磺燃烧后的有害气体防止污染空气 30. 甲、乙、丙、丁是初中化学常见的物质，在一定条件下它们之间的转化关系如图所示。下列推断错误的是（　　） A．若乙为稀盐酸，则丙、丁中一定有盐 B．若乙为氢氧化钙，则丙、丁种一定有盐 C．若丁为水，则甲、乙中有一种可能是酸 D．若丙为硫酸铜，则甲和乙一定是酸和碱 二、填空题（每空1分，化学方程式2分，共10分） 31.（4分） 在H、O、C、Cl、S、N、Na几种元素中，选择适当元素，组成符合下列要求的物质，将其化学式填入空格中。 （1）炉具清洁剂中含有的碱是 ；（2）能形成硫酸型酸雨的空气污染物 ；（3）曾经由侯德榜制造生产为中国人争光的“碱” ；（4）汽水中含有的酸是 ； 32.（6分）“家”是一个化学小世界蕴含丰富化学知识。下表为几种家用清洁剂的功能及有效成分： 名称 洁厕灵 管道通 漂白液 功能 有效清除污垢与异味 可使堵塞的管道畅通 快速漂除衣物污渍 有效成分 HCl NaOH NaClO (1)欲测定“洁厕灵”的酸碱度，可选用___________(填序号)。 A．pH试纸 B．酚酞试液 C．石蕊试液 (2)“管道通”在使用时禁止与皮肤接触，其原因是__________，其成分NaOH溶液呈 性。 (3)“洁厕灵”与“漂白粉”不能混用，二者混合易产生一种有毒气体X。反应原理为：NaClO+2HCl==NaCl+H2O+X↑，则X的化学式为___________。 (4)“管道通”使用后要立即盖紧瓶盖，否则会发生变质，用化学方程式解释其变质的原因___________。 三、应用题（每空1分，化学方程式2分，共28分） 33.（9分）进行如下微型实验，研究物质的性质，并具体指出应用到酸的哪些性质。 （1）能产生气泡的是_______(填序号)。D烧杯中发生反应的方程式为 。 （2）能证明C中发生反应的现象是_______________，该反应的微观实质为 。 （3）有一只烧杯中的物质不与稀盐酸反应原因是 。 （4）E烧杯发生的反应可用于除铁锈，反应的化学方程式为 。 （5）盐酸、硫酸、食醋具有相似化学性质是因为它们水溶液中都含有 (用符号表示)。 34.（8分）为测定某氢氧化钠溶液的溶质质量分数，现向50g溶质质量分数为9.8%的稀硫酸中加入此氢氧化钠溶液，所得溶液的pH值与加入氢氧化钠溶液的质量之间的关系如图。则： （1）由图可知，加入氢氧化钠溶液的质量达到 g时，pH=7， 即恰好完全反应。 （2）计算氢氧化钠溶液中溶质的质量分数。（5分） 35.（11分）某化学兴趣小组开展的氢氧化钠性质系列探究活动如下图所示。回答下列问题： （1）实验①观察到氢氧化钠表面变潮湿，这种现象叫________。 （2）实验②观察到紫色石蕊溶液变成________色，实验③观察到无色酚酞溶液变成________色。由此得出：碱溶液能使指示剂变色。 （3）实验④当滴加稀盐酸至溶液呈中性时，溶液显________色；继续滴加稀盐酸并用玻璃棒不断搅拌，此时溶液中的溶质除酚酞外还有________（填化学式）。 （4）实验⑤观察到的现象是 ，说明碱溶液能与某些盐反应。该反应的化学方程式为 。 （5）实验⑥⑦为用软矿泉水瓶所做的对比实验，________ （填序号）的软矿泉水瓶变瘪更明显，取⑥中反应后的溶液加入稀盐酸，产生大量气泡，则该反应的化学方程式是 。 四、实验探究题（每空1分，化学方程式2分，共32分） 36.（10分）某学校化学兴趣小组的同学们在实验室发现一瓶石灰水试剂瓶，瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末。为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他们进行了如下探究： 【提出问题】白色粉末成分的猜想和成因分析。 【做出猜想】①可能是CaCO3；原因是 （写化学方程式）。 ②可能是　　　　 　　，原因是溶剂蒸发，石灰水中的溶质析出。③还可能是　　　　　　。 【实验探究】甲同学取白色粉末于试管中，加少量的水、振荡，发现试管底部有白色固体，于是他得出白色粉末是CaCO3的结论。乙同学认为甲同学的结论不严密，理由是　　　　 　　。为了得出较严密的结论，他们进行了下表所示实验，请完成实验报告： 实验步骤 实验现象 实验结论 ①取上述试管中的上层清液，滴加 溶液呈红色 白色粉末中有 ②往上述试管残留的白色固体中加入足量的 白色粉末中含有CaCO3 【反思交流】由上述实验可知，白色粉末成分的猜想　　　　　　是正确的。 37.（12分）宁夏地处西北内陆，部分地区土壤盐碱化较为明显。某化学兴趣小组在老师指导下，对当地农田土壤开展探究实验，助力科学种植。请结合下列任务，回答相关问题。 【任务一：测定土壤的酸碱性】 （1）在“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”的跨学科实践活动中，兴趣小组做了系列实验，下列相关实验操作不规范的是( ) A．加水搅拌 B．倾倒出上层清液 C．检验酸碱性 D．测定pH （2）测得土壤浸出液pH约为8，由此判断该土壤呈__ _性。在测定当地土壤酸碱度时，若先将pH试纸用蒸馏水润湿，然后滴上土壤浸出液，这样操作会使测得的土壤pH___（偏大、偏小、不变）。 【任务二：探究植物生长适宜的pH】 查阅资料获得几种作物适宜生长的pH范围： 作物名称 枸杞 水稻 甘草 马铃薯 茶树 玉米 适宜生长的pH 7.0～8.5 6.0～7.0 7.2～8.8 5.6～6 5.0～5.5 7.0～8.1 （3） 根据测定结果，该土壤最适宜种植上述作物中的________；不适宜种植________和________。 （4）若强行在该土壤中种植不适宜的作物，可能出现的现象是________________。 【任务三：制定土壤改良方案】 在农业生产中，农作物一般适宜在pH=7或接近7的土壤中生长，为扩大种植范围，需对该碱性土壤进行改良。 （5）下列物质中，可用于改良该碱性土壤的是（ ）（2分） A. 熟石灰 B. 氢氧化钠 C. 碳酸水 D. 食盐 （6）经检测该土壤中含有KOH，KOH溶液呈碱性，KOH和NaOH的组成相似 ①利用图3装置进行实验，并得到如图4所示的图像。 通过实验可知稀硫酸能与氢氧化钾反应，化学方 程式为_______________ ， 该反应的基本类型是__________。 ②若要证明c点对应的溶液中还含有H2SO4，可选用 的物质有______。 A.铁丝 B．二氧化碳 C．氧化铜 D．氯化铁溶液 （7）结合宁夏干旱、蒸发量大的特点，请你提出一条合理且环保的土壤改良建议：______ _。 38. （10分）生活中常会用果蔬洗盐清洗蔬菜和水果，某学校同学对此产生了极大兴趣，开启了“果蔬洗盐”项目化学习之旅。现有某品牌果蔬洗盐，主要成分有精制盐(NaCl)、食用级pH调节剂。 【查阅资料】 Ⅰ．碳酸氢钠型果蔬洗涤盐中pH调节剂的有效成分可能含有碳酸钠、碳酸氢钠中的一种或两种。 Ⅱ．碳酸钠溶液与氯化钙溶液反应产生白色沉淀。 Ⅲ．碳酸氢钠在以上逐渐分解产生二氧化碳、碳酸钠和水；碳酸钠受热不分解。 Ⅳ．浓度大于0.83%的碳酸氢钠溶液中加入0.1%的氯化钙溶液，产生白色沉淀；浓度小于0.83%的碳酸氢钠溶液中加入0.1%的氯化钙溶液则无现象。室温下，碳酸氢钠饱和溶液的浓度为8.8%。 任务一：探究果蔬洗盐组成 【实验初探】取少量该“果蔬洗盐”溶于水，滴加无色酚酞试液，试液变红。小组同学对其组成提出如下猜想。 【提出猜想】 (1)猜想一：NaCl、Na2CO3；猜想二：NaCl、NaHCO3； 猜想三：NaCl和___________、___________。 (2)【实验探究】 实验步骤 实验现象 实验结论 ①取少许“果蔬洗盐”于试管中，加热至固体质量不再改变，将生成的气体通入澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊 “果蔬洗盐”中含有______。 ②向步骤①加热后残留的固体中加入足量的稀硫酸 _________ “果蔬洗盐”中含有Na2CO3 (3)小组同学认为步骤②不能证明“果蔬洗盐”中含有Na2CO3，理由是 。 (4)为保证实验的严谨性，小组同学进一步探究。 实验操作 实验现象 实验结论 实验4：另取8g样品与992g水配制成溶液，向其中滴加0.1%的溶液 含有，化学方程式为___________。 【实验结论】猜想三正确 任务二：自制碳酸氢钠型果蔬洗涤盐 【成果展示】 (5)同学们根据任务二测定的含量比例，自制了300g碳酸氢钠型果蔬洗涤盐，并在编写“储 存条件”时强调“常温干燥处保存”，请用方程式说明该果蔬洗涤盐需要常温保存的 原因： 。 初三化学试卷 第3页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $