9.3《声声慢（寻寻觅觅）》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件聚焦李清照《声声慢》，核心围绕叠词艺术、意象赏析、情景交融及词人身世对词风的影响。课堂导入通过婉约与豪放词比较、李清照南渡前后生平分期，搭建“知人论世—意象分析—情感探究”的学习支架，引导学生逐步深入词作内涵。 其亮点在于以“愁”为核心，融合文化自信（传承婉约词文化精髓）、语言运用（叠词与意象的细致解析）、思维能力（国愁家愁情愁的多维度探究）。如开篇叠词从内容、情感、手法三维赏析，意象总结表清晰呈现象征意义，提升学生审美创造。教师可借助系统资料高效教学，学生能深化对古典诗词的理解与鉴赏能力。

声声慢 学习目标 1. 了解李清照的身世经历，体会其身世经历对其词作风格的影响 2. 赏析叠词、情景交融，鉴赏李清照词作的婉约风格 3. 把握意象和由意象营造出来的意境，揣摩词人因外物触发的内心波澜，体会词作是如何渲染此中愁绪的 婉约词和豪放词在题材、意象、意境、艺术手法方面的比较分析。 题材 意象 意境 艺术手法 婉约词 豪放词 狭窄单一。“词为艳科”，多写男女恋情，悲欢离合，赏花惜春，艳月歌舞，都市繁华等。 广泛多样。“以诗为词”，“无言不可入，无事不可入”。多为豪山壮水，记游咏物，怀古说理，军情国事，百姓疾苦，个人抱负等。 多为小巧而情思细腻的事物，如风花雪月、梧桐细雨、芭蕉杨柳等 多为宏阔的事物，如大江大河，名胜古迹，金戈铁马等 多柔婉、含蓄、细密，萦绕低回，缠绵悱恻，哀婉凄凉等 多奔放阔大，气势恢宏，高逸旷远，慷慨豪迈，苍凉悲壮等 多为细腻地白描、委婉地抒情，语言圆润，辞藻华美，音律和谐等 多为大笔勾勒，借古喻今，直抒胸臆、汪洋恣肆，语言朴实，不拘格律等 3 李清照（1084—1155），号易安居士，齐州章丘（今山东章丘）人。宋代女词人，婉约词宗，有“千古第一才女”之称。善用白描，语言清丽。有《漱玉词》辑本。其词自成一家，婉约而不流于柔靡，富有真情实感，语言清新自然，流转如珠，音调优美，故名噪一时，号为“易安体”。 早期生活优裕，其父李格非进士出身，藏书甚富，母亲是名臣王拱宸的孙女。与夫赵明诚（吏部侍郎赵挺之子）共同致力于书画金石，编写了《金石录》。她擅长书、画，通晓金石，而尤精诗词，提出词“别是一家”之说，被誉为“词家一大宗”。 知人论世 4 人物生平 1103-1126年：与赵明诚结婚，婚后融洽欢娱，共同致力于金石书画的研究，度过了这生中最安宁、幸福的日子。 1126年：北宋末日，腐败透顶，金兵入侵，围困京师。 1127年：金灭北宋，二人所存的十余屋金石书画在战火中焚为灰烬。 1129年：赵明诚孤身赴任，身染重病，八月十八日去世， 终年49岁，李清照时年46岁。 1130年：李清照为赵明诚解不白之冤，在越州、台州、黄岩、温州之间漂泊。 1131年：卜居浙江会稽，又逢盗贼，重病缠身，几欲丧命。 1132年夏：再嫁张汝舟，可惜遇人不淑，9月提出诉讼，与张汝舟离婚。 1134年：整理完成赵明诚遗著《金石录》。 1151-1155年：李清照没有子嗣，凄然一身，悲苦地离开人世。 婉约词宗--李清照 李清照现存词近50首，其词以南渡为界分为前后两个时期。 内容：热爱自然，闺怨离愁 词风：清丽婉转 南渡前：少女、少妇大家闺秀的生活情趣、闺怨离愁 内容：怀旧悼亡 词风：凄婉哀怨 南渡后：悼亡之悲、故国之思、亡国之痛 《声声慢》是李清照南渡后晚年作品。 6 诵读感知 声声慢 寻寻/觅觅，冷冷/清清，凄凄/惨惨/戚戚（qī）。乍（zhà）暖还寒/时候，最难/将息。三杯/两盏/淡酒，怎敌他、晚来/风急！雁/过也，正/伤心，却是/旧时/相识。 满地/黄花/堆积，憔悴（qiáo cuì）/损，如今/有谁/堪（kān）摘？守着/窗儿，独自/怎生得/黑！梧桐/更兼/细雨，到/黄昏、点点/滴滴。这/次第，怎/一个/愁字/了得！ 7 1 怎样入愁 3 为何而愁 2 如何写愁 本首词的词眼是哪个字？ 愁 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 开篇一句，被历代评论家称为妙句。妙在何处？ （1）从行为、环境、感受三方面渲染词人追寻精神寄托，环境却清冷寂寞，内心只感受到凄惨悲戚的情态。为全词奠定了凄凉、惨淡和悲戚的基调【内容】 （2）从感情表达手法上说，直抒胸臆，表达了词人若有所失、情感无所寄托、凄凉空虚、寂苦无告的情感。【手法+情感】 （3）连用叠词富有音乐美，音调和谐悦耳，反复吟唱中自然产生徘徊低迷、婉转凄楚的忧伤情绪感染听众。 【效果】 答题思路：内容+情感+手法 开篇一句，被历代评论家称为妙句。妙在何处？ 围绕“愁”，选用了哪些意象？营造了怎样的意境？ 抒情方式？ 淡酒 急风 雁 黄花 梧桐 细雨 如何写愁 间接抒情（借景抒情） 淡酒 ①艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 ——杜甫《登高》 ②抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。 　　　　 ——李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 ③酒入愁肠，化作相思泪。 ——范仲淹《苏幕遮》   酒：三杯两盏淡酒 酒是“愁”的象征 间接抒情（借景抒情） 淡酒 为何说是“淡酒”？ 并非酒淡，而是愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡。这是一种主观感受。 言酒淡，实反衬愁浓。 一个“淡”字表明作者晚年凄凉惨淡。 间接抒情（借景抒情） 急风 ①风急天高猿啸哀，渚清沙百鸟飞回。 ——杜甫《登高》 ②秋风秋雨愁煞人。 ——秋瑾 ③相见时难别亦难，东风无力百花残。 —— 李商隐 风：怎敌他晚来风急 急（秋）风渲染萧瑟、凄凉愁情。 风 东风指春风，南风指夏风，西风指秋风，北风指冬风 春风： 表达春天的温馨、欢欣 东风夜放花千树，更吹落，星如雨。——辛弃疾《青玉案》 表达不胜东风的感伤、无奈 相见时难别亦难，东风无力百花残。——李商隐《无题》 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。——李煜《虞美人·春花秋月何时了》 南风： 思念、思乡之情、轻松愉悦 南风知我意，吹梦到西洲。——佚名《西洲曲》 风 东风指春风，南风指夏风，西风指秋风，北风指冬风 西风： 意象1：寄托相思之情。 帘卷西风，人比黄花瘦——李清照《醉花阴》 意象2：感伤韶华已逝。 昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路——晏殊《蝶恋花》 意象3：渲染凄凉气氛，寄寓身世之伤 风急天高猿啸哀，渚清沙百鸟飞回。 古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。——马致远《秋思》 意象4：营造苍茫、悲壮之美 音尘绝，西风残照，汉家陵阙——李白《忆秦娥》 风 东风指春风，南风指夏风，西风指秋风，北风指冬风 北风 古诗中的北风即冬风，常用于象征冬之苦寒，大多寄寓诗人幽怨、凄苦的情怀: 意象1：抒写伤别之情 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高适《别董大》 意象2：比喻强劲势力 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。——岑参《白雪歌送武判官归京》 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。——郑思肖《寒菊》 间接抒情（借景抒情） 过雁 雁：雁过也，正伤心，却是旧时相识。 ①云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。 ——李清照《一剪梅》 ②乡书何处达？归雁洛阳边。 ——王湾《次北固山下》 ③塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 ——宋 范仲淹《渔家傲》 过雁象征相思、离愁 1、雁声凄惨。（所见所闻皆是悲凉之感） 2、传递信息的使者。（鸿雁传书、鱼传尺素） 3、北雁南飞。（漂泊、归家） 雁从北方飞到南方，作者从北方避难南方，便有似曾相识之感；“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。”那时的大雁带来的是甜蜜的回忆，相逢的希望，同是大雁飞过，这次想起的却是逝去的丈夫，以及陷入敌手难以再回的故国，大雁来年可飞回北方，诗人却只能漂泊南方。 间接抒情（借景抒情） 黄花 黄花：满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。 莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 ——李清照《醉花阴》 碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。 ——王实甫《西厢记》 菊花枯萎凋零，正面烘托， 以花喻人，一语双关 黄花喻憔悴的容颜， 孤苦飘零的晚境。 间接抒情（借景抒情） 梧桐：梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。 梧桐树，三更雨，不道离情正苦； 一叶叶，一声声，空阶滴到天明。 ——温庭筠《更漏子》 无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。　　　 ——李煜《相见欢》 梧桐 梧桐是孤独忧愁、离情别绪的象征， 是悲凉、孤寂、凄苦的象征。 梧桐 1、古代有“梧”是雄树、“桐”是雌树的说法。它们同长同老，同生同死。因此，梧桐可用来比喻男女情爱 孟郊《列女操》诗有“梧桐相待老，鸳鸯会双死” 《孔雀东南飞》"东西植松柏,左右种梧桐 2、梧桐树是乔木，且有味道香甜的果实，因此被认为是一种品质高洁的树木，是传说中凤凰的栖息之所。 古代有“栽桐引凤”之说。 3、梧桐是一种阔叶植物，雨点打在叶片上，声音容易被人听见。秋天梧桐叶纷纷掉落，容易给人萧瑟、凄凉之感。 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。——南唐·李煜《相见欢》 间接抒情（借景抒情） 细雨：梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。 清明时节雨纷纷 ,路上行人欲断魂 。 ——杜牧《清明》 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。 ——李清照《如梦令》 自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。 ——秦观《浣溪沙》 雨是哀伤、愁丝的象征 细雨 点点滴滴：以动衬静，以声衬情 ，写出来环境之寂静，作者愁思不断，夜不能眠的情状，听了一晚的夜打梧桐的声音，更生悲凉。 意象总结 意象 意义 意境 淡酒 象征“愁” 急风 渲染萧瑟、凄凉愁情 过雁 象征相思、离愁 黄花 岁月流逝、容颜衰老 梧桐 象征孤独忧愁，离情别绪 细雨 象征哀伤，愁丝 营造了冷清 凄惨、哀怨愁苦的意境 守窗的结果 守着窗儿，独自怎生得黑! 守着窗儿 整日守窗 盼故人归 独自怎生得黑 失魂落魄、孤寂落寞的孀居浓愁 这次第，怎一个愁字了得！ 国愁——亡国之恨 家愁——沦落之苦 情愁——丧夫之痛 此句妙在表面上有“欲说还休”之势，实际上已倾泻无遗，淋漓尽致了。 为何而愁 总结全文 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。 奠定哀婉凄凉的感情基调 借景抒情 秋风 淡酒 过雁 黄花 梧桐 细雨 这次第，怎一个愁字了得？ 愁 表现了愁情之浓之深 首 尾 呼 应 叠词 直接抒情 直抒胸臆 直抒胸臆：化繁为简，化多为少，戛然而止，给读者留下阔大的想象空间，让人回味不已，尽显颠沛流离之苦、亡夫之痛、家国之恨、孤独之悲…… 26 全诗主旨 词人通过描写在残秋的所见所闻所感营造出冷清悲凉的意境，抒发其饱经国破家亡夫死后的内心孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪。全词围绕一个“愁”字，采用直接抒情和间接抒情的方式，反复描写、渲染，把词人复杂而深沉的愁思淋漓尽致地表达出来。 知识补充 即事抒怀 借古抒情 用典抒情 借事抒情 借物抒情 借景抒情 直接抒情（直抒胸臆） 融情于景、触景生情、 以景结情、乐景哀情 间接抒情 咏史怀古诗 咏物诗 写景诗 托物言志、咏物抒怀 借古讽今、怀古 伤今、借古抒怀 抒情 手法 $