《喜看稻菽千重浪》《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》群文阅读 课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件聚焦人物通讯教学，核心知识点包括新闻文体特点、人物通讯分析方法及劳动精神。课堂导入以袁隆平等三位人物名言提问引发兴趣，通过新闻文体基础（定义、分类、六要素等）搭建支架，再具体分析文本细节，形成从基础到应用的学习脉络。 其亮点在于融合文化自信与思维能力，通过表格梳理人物事迹与精神，细节描写批注分析培养逻辑思维，比较小标题结构和描写角度提升语言运用能力。任务驱动和比较阅读法帮助学生树立劳动观念，为教师提供系统教学资源和活动设计，提升教学效率。

“我做过一个梦，梦见杂交水稻的茎秆像高梁一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串，我和我的助手们一块在稻田里散步，在水稻下面乘凉。” “我们售货员要胸中有一团火，温暖顾客的心，树立‘完全’‘彻底’为人民服务的思想。” “一个基因可以拯救一个国家，一粒种子可以造福万千苍生。” 这些分别是谁说的，他们又有哪些事迹？ 喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 *心有一团火，温暖众人心　 *“探界者”钟扬 学习目标 1、了解人物通讯的基本特点。 2、概括人物主要事迹，分析细节描写，理解人物精神品质， 并总结方法。 3、交流劳动的意义、价值与劳动精神，树立正确的劳动观念。 新闻文体 新闻： 广义的新闻指及时报道新近发生的重要事件、生活现象的各种文章，包括消息、通讯和报告文学。 狭义新闻专指消息。 新闻文体 消息是指简要而迅速的新闻报道； 通讯是运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，具体、形象地反映新闻事件或典型人物的一种报道形式，突出特点为报道事件完整的一种新闻体裁。(事件来龙去脉比较完整,时效性不及消息与特写)。； 新闻特写是指截取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的片段、剖面或细节。做形象化的再现与放大的一种新闻体裁。 报告文学是散文的一种，介于新闻报导和小说之间，兼有新闻和文学的特点的散文。 人物访谈是指与新闻人物进行直接的会话报道； 新闻评论是媒体就当前重大问题、新闻事件发议论、作解释、提批评、谈意见的一种论说文体。 分类 六要素 When何时？－－时间 Where何地？－－地点 Who何人？－－人物 Why何故？－－事情发生的原因 What何事？－－事情发生的经过 How如何？－－事情发生的结果 5个W一个H 新 闻 的 结构 标题：概括新闻要点，引起读者注意。可以只有一 个大标题，也可以有引题、副标题。 导语：一般是开头第一句或第一段。 是对事件或事件中心的概括。 主体：正文部分，是导语内容的具体化。 阐述生动、具体的新闻事实。 背景：说明新闻事件发生的历史、环境 与原因，烘托新闻主题 结语：新闻的最后一段或最后一句话。 阐明新闻的意义 前三者是主要部分，后二者是辅助部分，标题、导语、 主体必不可少 。 新闻结构 例解新闻的结构 副题 导语 主体 引题 正题 1）真实性（准确性）用事实说话最基本的特点 2）时效性（及时性） 3）客观性（“零度写作”） 4）简明性 新闻基本特点 人物通讯是以人物为报道对象，反映一个人或几个人的思想、言行、事迹，在一个主题贯穿下容纳着相当丰富的材料，着重以人物的精神面貌来感染、教育读者的一种通讯。  人物通讯 人物通讯中的人物要具有新闻性。从实际情况看，大致上有这样几种类型： 各行各业的英雄模范人物 如雷锋、焦裕禄、王进喜等，都是由人物通讯向全社会推出的楷模。这样的人物通讯，社会影响最为广泛、深远。 人们普遍关心的社会名流 如著名科学家、社会活动家、爱国人士、运动员、演员等。这样的通讯在报刊上常占有相当多的数量，有些报刊甚至可以通过报道这样的人物来吸引读者，提高报刊的发行量。 在平凡的生活和工作中体现了某种人生价值，或者为人民做出贡献的普通人 某些对社会有警示作用的反面人物，提示人们某种道理 根据基本结构形态的不同，人物通讯有这样三种类型： 传记式 其特征是较完整地写出人物一生的主要事迹，篇幅较长，内容丰富。 特写式 侧重于写人物的一时一事，或某一侧面。虽然比一般的特写涉及范围大得多，但属于集中于一事、一个侧面的写法。真正写一时一事的人物通讯，现在也很常见。 群像式 特点是报道对象不止一个，而是一个集体中的若干人，或是同一时空范围内的几个同类人。 新闻通讯的写法 通讯可以运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，需要更多的含量较大的真实典型材料，因此也更能详细深入而又生动形象地报道新近发生的事实。通讯容量大，事实详细，一般篇幅长，一篇优秀的通讯都能缩写成一篇消息。所以，简单地说，通讯就是“比消息更详尽的新闻”。 通讯的种类。按内容分，一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯和工作通讯；按形式分，分为纪实通讯、新闻特写、新闻专访、新闻调查、专题侧记、随行散记、记者手记、新闻花絮等。 人物通讯的读法 1、关注作者选用了哪些典型事件，表现了人物何种精神，以及作者的情感倾向； 2、关注通讯在写人记事中突出的细节； 3、关注新闻多角度、多层次的写人手法。 抓典型事件，挖人物精神 15 初读文本 正音释义 田埂( ) 淤泥( ) 籼稻( ) 分蘖( ) 稻菽( ) 一蔸( ) 饥馑( ) 拟南芥( ） 毛坯( ） 调侃( ） 撰写( ） 奇葩( ） 兜底( ） 戛然而止( ） 跌宕起伏( ） 田埂( gěng ) 淤泥( yū ) 籼稻( xiān ) 分蘖( niè ) 稻菽( shū ) 一蔸( dōu ) 饥馑( jǐn ) 拟南芥( jiè ） 毛坯( pī ） 调侃( kǎn ） 撰写( zhuàn ） 奇葩( pā ） 兜底( dōu ） 戛然而止( jiá ） 跌宕起伏( dàng ） 正音释义 标题引用了谁的诗句,表达了作者的什么感情？ 别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。 红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。 为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。 喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。 ——毛泽东《七律·到韶山》 喜看：高兴地看到。菽：豆类的总称。千重浪：一层层波浪，喻指随风起伏的大片庄稼。 ①借用毛泽东诗句，富有神韵和文采。 ②“喜看”含义丰富：既写出了袁隆平获得最高科技奖的心情， 也写出了作者及人们看到袁隆平作出巨大贡献的喜悦和激动。 ③“稻菽”点明了袁隆平的研究对象。 ④“千重浪”形象地描绘了水稻研究的广阔远景，鼓舞和振奋人心。⑤表达了作者对袁隆平研究成果和突出贡献的赞叹。 题目解读 2001年2月19日，在中华人民共和国国家科学技术奖励大会上袁隆平获得了首届“国家最高科学技术奖”。袁隆平获此殊荣当之无愧。他率先在世界上突破传统理论禁区，成功培育杂交水稻，被誉为"杂交水稻之父”。《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》就是在袁隆平获奖后，记者写的一篇关于袁隆平先进事迹的通讯。  写作背景 北京百货大楼前立着一位普通售货员的雕像，那就是张秉贵同志。文中写的就是张秉贵同志的事迹。作为一名优秀的共产党员，他以“为人民服务”的热情,在平凡的售货员岗位上练就了令人称奇的“一抓准”“一口清"技艺和“一团火”的服务精神，成为新中国商业战线上的一面旗帜。在他生前，有许多外地顾客慕名而来，就是为了目睹他那令人称奇的技艺和“一团火”的服务精神。张秉贵的售货艺术被誉为“燕京第九景”。  写作背景 “探界者”钟扬 2017年9月25日,钟扬同志在去内蒙古城川民族干部学院作报告的途中遭遇车祸，不幸逝世。2018年3月29日，中共中央宣传部追授钟扬“时代楷模"称号。《“探界者”钟扬》摘编自中共中央宣传部宣传教育局编著的《时代楷模2018钟扬》。钟扬用他奉献的一生，诠释了生命的意义。 写作背景 1930年生于北京。1953年毕业于西南农学院。1964年开始在中国首创水稻雄性不育研究。1995年被选为中国工程院院土。2001年被授予“国家最高科学技术奖”。2010年获澳门科技大学荣誉博士学位。2017年任青岛海水稻学院首席教授。袁隆平是中国研究与发展杂交水稻的开创者，是首届“国家最高科学技术奖”获得者.被誉为“杂交水稻之父”。 “共和国勋章”颁奖词： 他一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出杰出贡献。 人物简介 全国劳动模范：张秉贵 20世纪50年代初，当上“新中国第一店”的售货员。他从1955年到百货大楼站柜台,30多年间接待顾客数百万人，没有跟顾客红过一次脸,吵过一次嘴。1987年他因病医治无效，不幸逝世。2009年，入选“100位新中国成立以来感动中国人物”。 “时代楷模”：钟扬 钟扬，1991年6月加入中国共产党。生前从事植物学、生物信息学研究和教学工作，取得一系列重要研究成果。2017年9月25日，因车祸，不幸逝世，年仅53岁。2018年3月29日,中央宣传部追授钟扬“时代楷模"称号。 人物简介 任务一： 研读本课三篇人物通讯。完成下面的表格，梳理三篇人物通讯其中的具体事件， 从中总结出人物精神，并找出作者想要表达的立场。 人物 典型事件 人物精神 袁隆平 张秉贵 钟扬 活动探究 段落结构 具体事件 人物形象及 展现角度 人物精神 作者立场 曾记否，到中流击水 创新是科学家的灵魂和本质 事实是科学家的空气 饥饿的威胁在退却 袁隆平发现天然杂交水稻杂种第一代，但试种失败 严谨认真的实践者； 工作态度 以科学的态度对待失败；勤勉实干、敏于发现、勇于探索 赞扬袁隆平的实践精神 袁隆平寻找并发现天然雄性不育株 袁隆平用事实反驳对杂交稻的贬斥 袁隆平规划并选育超级杂交水稻 创新坚韧的研究者； 学术品格 坚持真理的捍卫者； 道德操守 心怀天下的寻梦者； 理想志向 尊重权威，但不迷信权威；实事求是、吃苦耐劳 实事求是，尊重科学，平和大度；心怀百姓，不计个人得失、严谨 勇于担当，不断进取；敢于追梦 赞扬了袁隆平的创新精神 赞扬了袁隆平实事求是、捍卫真理的态度 高度评价了袁隆平的贡献 袁隆平 人物 人物身份 具体事件 人物精神品质 作者立场 张秉贵 百货大楼售货员 劳动模范 1.柜台前顾客们的议论 2.用糖哄好哭闹的孩子、给要赶火车的顾客提前称糖并悉心指路 3.热情接待气呼呼的女顾客 4.女儿得重病，仍然满面笑容接待顾客 5.光照顾买得多的顾客被质问后受到触动、党支部书记找他谈心 6.为面带病容的顾客选糕点，女顾客送特产；回忆挨国民党兵痞打 7.在座无虚席的饭馆吃夜宵，厨房师傅特意送凳子 专业、热情 体贴入微 和蔼可亲 热情大度 隐忍克制 爱岗敬业 善于自省 有错则改 为人民服务 “主动、热情、诚恳、耐心、周到”的服务态度 呼吁全社会学习张秉贵“全心全意为人民服务”的崇高品格 张秉贵 段落结构 具体事件 人物精神 作者立场 “英雄”少年 种子达人 科学队长 “接盘”导师 生命延续 ①从学习无线电转向研究植物学 ②“胁迫”妻子结婚 ①去复旦工作毫无怨言住毛坯房 ②在西藏收集植物种子 ①在自然博物馆、科技馆、中小学做科普 ②撰写科普著作 ①对转导师学生的接盘与兜底 ②为每个学生制定个性化发展规划 ③鼓励与帮助少数民族学生 超负荷工作 有主见，勇于追求，雷厉风行，敢想敢做 心系国家与苍生，不畏艰难，坚韧不拔，敬业 热爱科普，服务大众，迎难而上，认真严谨、谦虚 有责任、有担当、 关爱学生 忘怀得失、甘作先锋、不懈奋斗 赞扬钟扬有主见，勇于追求 赞扬了钟扬对科学的大胆 着追求 赞扬钟扬在科普方面的贡献卓越、影响广泛 赞扬钟扬作为教育专家的 与担当 高度评价了钟扬“生命的高度” 钟扬 三位共同的精神品质是什么？ 和蔼可亲 无私奉献 勇于担当 艰苦奋斗 爱岗敬业 认真严谨 爱国爱民 劳动精神 研读文本 阅读三篇人物通讯，找出给你留下深刻印象的人物细节描写，并且用做批注的形式分析这些细节的作用。 任务二 突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来！ 明确：　 作者用“敏锐”“屏气静神”“欣喜”三个极富感染力的形容词，准确无误地抓住了主人公袁隆平在发现雄性不育植株时的心情，再配以“停留”“伸出”“抚摸”三个动词，就更是详尽地突出了他工作认真专注、观察严谨细致、科研一丝不苟的个性。 袁隆平 在柜台里，他三步并作两步走，一点儿不知累，可晚上下班后，他就感到有些支持不住，有时连上楼还要扶着墙。 明确：　 　 这里的细节描写，通过在柜台里和下班后的不同表现，写出了张秉贵工作时认真负责的态度，表现了他的“一团火”精神。 张秉贵 而钟扬却背着他经典的黑色双肩包，穿着磨白了的牛仔裤，戴着一顶宽檐帽，迈着长期痛风的腿，在青藏高原上刷新一个植物学家的极限，连藏族同事都称他为“钟大胆”。 明确：　 　 这里运用细节描写，写出了钟扬在工作时的外表形象，“黑色双肩包”“磨白了的牛仔裤”“宽檐帽”，写出了他为了科研脚踏实地，在高原上不但探寻种子生命的边界，也在刷新自己生命的极限，突出了钟扬的奉献精神。 钟扬 人物描写，根据描写的对象，可以分为外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写和细节描写。写人，可以直接写头发、画眼睛，使其栩栩如生，这叫直接描写;还可以通过侧面描写，用间接的方法写人，如通过第三者的转述介绍某人，通过描写第三者来反衬某人，以写景状物来烘托某人等等。 ▲正面描写 外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写。 ▲侧面描写: ①通过第三者的转述介绍某人， ②通过描写第三者来反衬某人， ③通过写景状物来烘托某人。 【方法点拨】人物描写方法 (细节描写) 对人物的外貌、语言、动作、神情变化以及事物、环境的细微处进行具体描写。 比较阅读 《喜看稻菽千重浪》和《“探界者”钟扬》这两篇文章在写作上都有同一个特点，请问是什么？ 都采用了小标题的写作方式 运用小标题写作有什么好处吗？ ①小标题可以让文章结构更加清晰，层次分明； ②小标题可以与人物的精神相关联，突出人物品质； ③小标题可以增添文采。 比较行文布局 【袁隆平】 小标题的结构，体现布局谋篇的精细、巧妙。全文按人物的品质和事迹分类，列小标题组织材料。 曾记否，到中流击水——工作态度、方法  创新是他的灵魂和本质——学术精神、品格  事实是科学家的空气——道德操守、准则  饥饿的威胁在退却——个人理想、志向  特点：条理清晰明白，重点突出；语句精妙、结构工整；内容深刻、突出主题；形式灵动、富于文采。 【张秉贵】 ①倒叙写法：先点明张秉贵是劳动模范，再用丰富事例加以佐证，同时辅以插叙。 ②买糖果的人形形色色，有老有少，有感激他、赞扬他的，也有脾气爆、对他发火的，但是张秉贵始终用他“主动、热情、诚恳、耐心、周到”的态度服务每一个人。这样安排更能突出这位劳动模范“就如一团火，无论何时何境都能尽心尽力为人民服务，温暖众人心”的美好精神品质。 ③“一团火”的服务精神，是本文的线索。作品以“一团火”的服务精神为线索展开，贯穿全文。采用了彩线串珠式的结构方式，叙写老售货员生活中的平凡事迹，凸显了主人公具有“一团火”的精神风貌，赞扬之情溢于文中。这种结构安排，起到概括故事情节，突出人物形象，深化主题的作用。 比较行文布局 【钟扬】 多方面、多渠道搜集材料，多角度、多层次地表现人物。 文章从植物学家、科普达人等角度，选取钟扬的典型事例，既介绍他少年时的经历，又展现他工作后的多方面的付出；选择的众多人物中，有钟扬的亲人、同事、朋友、学生等；描写的角度有钟扬工作方面的，也有生活细节方面的。 文章所记事件虽然很多，而且看起来有点“乱”，但都是围绕着一个主题（讴歌钟扬的爱岗敬业、牺牲奉献精神）来安排的，所以又散而不乱，多而集中。 比较行文布局 比较新闻角度 好的新闻通讯必须是有一个好的新闻角度。选好新闻角度，能够最大限度地吸引受众，尽可能使某件事发挥出对社会的最大影响。通读三篇人物通讯，三篇通讯选择的新闻角度是什么？各自有何新闻价值？ 篇目 报道角度 新闻价值 《喜看稻菽千重浪》 《心有一团火，温暖众人心》 《“探界者”钟扬》 篇目 报道角度 新闻价值 《喜看稻菽千重浪》 素材多是集中于袁隆平水稻研究的过程，体现他的敬业、不惧权威、勇于挑战、坚持真理等品质 《心有一团火，温暖众人心》 素材多集中体现张秉贵在柜台上所思所做，主要体现他的热情、诚恳、体贴等服务态度 《“探界者”钟扬》 材料选自钟扬生活工作的不同角度，从不同侧面体现他的忘我精神、责任感、崇高理想 展现三位当代杰出劳动者的风采，引导读者体会劳动的价值和意义，形成正确的劳动观念，发扬热爱劳动的美德。 敢于挑战权威，坚持真理，勇于创新，解决温饱问题，引导新的绿色革命。 爱岗敬业，全心全意为人民服务，平凡岗位上取得不平凡的成就。 不断探索生命的边界。 比较描写角度 《喜看稻菽千重浪》以正面描写人物为主，《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》则采用了正侧面结合的手法描写人物。 作者在刻画张秉贵时运用了正侧面相结合的手法。 通过语言、细节、动作等正面描写，让我们看到了一个真实的、日常生活中的张秉贵。 通过人们的悄悄议论，普通顾客对张秉贵的尊重，全国人民对他的称赞等内容的侧面描写，对正面描写进行补充，更有利于表现人物性格。丰富、多角度的描写，让我们切身地感受到了温暖众人心的“一团火”精神。 比较描写角度 比较描写角度 作者在刻画钟扬时运用了正侧面相结合的手法。 ①正面刻画： a.刻画人物语言。文章每一部分都有直接引用的钟扬的话，它们或是钟扬与别人对话，或是钟扬的演讲内容，或是钟扬写的文字。 b.刻画人物行为、事迹。如不挑剔住房，赴西藏采集种子，热心科普事业等。 ②侧面刻画： a.通过他人之口讲述钟扬的事迹； b.运用对比衬托手法，如写钟扬不在意生活品质与致力于种子收集的对比，藏族同事对其“大胆”的评价等。 探究拓展 探究拓展 思考一：什么是劳动？ 思考二：劳动的价值或意义是什么？ 思考三：提起劳动，你脑海里浮现出的画面是什么？请你把画面描述出来。并谈谈你的感受。 $