4.《喜看稻菽千重浪》《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》对比阅读 课件 2025—2026学年统编版高一语文必修上册

“我做过一个梦，梦见杂交水稻的茎秆像高梁一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串，我和我的助手们一块在稻田里散步，在水稻下面乘凉。” “我们售货员要胸中有一团火，温暖顾客的心，树立‘完全’、‘彻底’为人民服务的思想。” “一个基因可以拯救一个国家，一粒种子可以造福万千苍生。” 诵读语录 猜想人物 《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》 《心有一团火，温暖众人心 》 《“探界者”钟扬》 二、学习探究 任务一：阅读下列一则消息和《喜看稻菽千重浪》，对比得出通讯特点 对比角度：报道对象、内容详略程度、表达方式、时效性 项目 通讯 消息 报道对象 侧重写事 内 容 简要概括 表达方式 以记叙为主 时 效 性 强 侧重写人 详细具体 以记叙为主，议论描写抒情兼用 较弱 文体特征 本课由3篇人物通讯组成。 通讯是运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。最常见的类型有：人物通讯和事件通讯（新闻事件为报道对象）。 人物通讯。一种以人物为报道对象，反映一个人或几个人的思想、言行、事迹，在一个主题贯穿下，容纳着相当丰富的材料，着重以人物的精神面貌来感染教育读者的通讯。 文体特征 人物通讯的主角类型： ①各行各业的英雄模范人物； ②人们普遍关心的社会名流； ③在不同岗位上辛勤劳动和创造，为社会主义建设和中华民族的复兴作出贡献的普通人； ④某些对社会有警示作用的反面人物。 文体特征 二、学习探究 任务二：根据文体特征，梳理人物的事迹和劳动品质 请同学们自主阅读三篇文章，再以小组为单位，合作探究，梳理概括文中的具体事件，挖掘事件表现出的人物精神，和同学们交流分享。 具体事件 人物精神 2001年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。 热爱科学、献身科研 1961年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。 勇于实践、敢于探索 1964年袁隆平找到了水稻雄性不育植株。 解放思想、敢于创新 1992年袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻的文章。 坚持真理、实事求是 1986年以来，袁隆平的两个心愿和引导一场新的“绿色革命”。 追求梦想、矢志不渝 文本梳理 喜看稻菽千重浪 具体事件 人物精神 用糖哄哭闹的小孩 给要赶火车的顾客提前称糖并悉心指路 热情接待气呼呼的女顾客 女儿生病，却没有影响他的服务态度 因光照顾买得多的顾客被质问后受到触动 收到女顾客的水果而感慨 多渠道丰富商品知识，当好顾客的参谋 耐心细致、周到体贴 体贴入微、急人所急 热情大度、主动耐心、和蔼可亲 隐忍克制、爱岗敬业、公私分明 自我反省、不断成长 懂得感恩、乐于奉献 主动学习、服务群众 心有一团火 温暖众人心 文本梳理 段落 具体事件 用文中的词语概括人物品质 人物精神 英雄 少年 种子 达人 科学 队长 接盘 导师 生命 延续 从学习无线电专业转向研究植物学 “不安分” 有主见 勇于追求 主动到西藏采集种子的植物专家，为人类建立来自世界屋脊的种子“宝库” “钟大胆” 执着追求爱岗敬业 热心博物馆和科技馆的科普工作，撰写科普著作 “愿意教人” 勇担责任 不计报酬 培养学生，鼓励、帮助西藏研究生 “暖” 责任担当关爱学生 甘为“先锋者”探索生命的边界 “先锋者” 忘我工作无私奉献 文本梳理 “探界者”钟扬 对比阅读 感悟精神 袁隆平、张秉贵、钟扬，他们三个人都在各自不同的领域做出了卓越贡献，都是我们时代劳动者的楷模。他们身上共同闪耀的精神之光是什么？请简要概括他们具备的共同的精神品质。 ①热爱本职工作，致力于做好本职工作。 ②有责任，有担当，有崇高的远大理想。 ③面对困难、挑战，不屈不挠，不懈奋斗。 ④主动探索，勇于实践。 ⑤不计个人得失，无私奉献。 课文的三篇人物通讯篇幅都很长，内容都很多，但文章却散而不乱，这是为什么呢？请同学们从结构技巧的角度分析作者是如何行文的。 ①列小标题：如写袁隆平和钟扬时，都使用了小标题，这样能使文章条理更清晰明白，重点更鲜明突出，能在第一时间传达出消息中最重要、最吸引人的信息。 ②彩线串珠：如写张秉贵时以“一团火”的服务精神为线索展开，贯穿全文，采用彩线串珠式的结构方式，使文章内容多而不乱，形散神聚，脉络清晰。 ③倒叙写法：如写张秉贵时先点明他是劳动模范，再用丰富事例加以佐证，同时辅以插叙；追述袁隆平是怎样发现特异稻和发现真理的。倒叙能使文章产生悬念，引人入胜，同时也避免叙述的平板和结构的单调。 二、学习探究 任务三：学人物描写 课文三篇人物通讯里塑造的人物形象都栩栩如生，请同学们以下面文段为例，探讨人物通讯的细节描写效果 “袁隆平眯起双眼，出神地打量着这几百亩大的试验田，然后跨过水渠，迈步走进田间。他蹲下身子翻看着土壤” 用“眯起”“打量”“蹲下”“翻看”几个动词，写出了袁隆平工作认真、敬业的科学精神，刻画了袁隆平平凡的“农民”形象，与他伟大的贡献形成反差，更突出了袁隆平的不平凡——深入实践。 袁隆平：毕生梦想消除饥饿 他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平。 ——2004感动中国颁奖词 钟扬：立心天地厚 超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限，跋涉十六年，把论文写满高原。倒下的时候双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花，不屑于雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。 ——2018感动中国颁奖词 模仿“感动中国”栏目组为袁隆平和钟扬写的颁奖词，为张秉贵写一段颁奖词。 要求：（1）内容上凸显人物的主要事迹；（2）表达以议论为主；（3）语言凝练、优美；（4）句式注意整散结合；（5）感情真挚。 一团火，爱心之火，燃烧自己，温暖他人； 一团火，匠心之火，专注品质，铸就经典； 一团火，忠心之火，牢记使命，恪尽职守； 一团火，星星之火，始于京华，光耀神州。 售货“一抓准”，算账“一口清”， 工作中“接一问二联系三” 始终坚持“一团火”的服务精神， 被亲切誉为“燕京第九景”。 职业与敬业 1.功崇惟志,业广惟勤。——《尚书》 2.如果工作是一种乐趣,人生就是天堂。 ——歌德 3.从工作里爱生命,就是通彻了生命最深的秘密。——纪伯伦 4.职业是天然的医生,对人类的幸福来说是根本性的。 ——克劳狄安 5.人生在世是短暂的,对这短暂的人生,我们最好的报答就是工作。 ——爱迪生 6.抱着一颗正直的心,专心致志干事业的人,他一定会完成许多事业。 ——赫尔岑 $