5《以工匠精神雕琢时代品质》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件围绕新闻评论《从工匠精神 雕琢时代品质》，系统讲解新闻评论特点、工匠精神内涵及论证方法，通过“中国人是否有工匠精神”争议导入，结合2016年政府工作报告背景，以思维导图梳理论证结构搭建学习支架。 其亮点在于融合传统文化与时代精神，引用《说文》《大学》等文献增强文化自信，通过分析引用、对比等论证方法培养逻辑思维，采用任务驱动与文本细读提升语言运用能力，助力学生深化理解，教师可高效开展教学。

说到工匠精神，很多人的第一反应是日本制造。 网上甚至充斥着一种说法，说中国人没有匠人精神。 但是，在中国，有一群人，他们一生只做一件事。他们用精湛的技艺，温和从容又充满热忱的心，精致精细，执着专一，真正诠释了什么是大国的工匠精神。 1 曾经，工匠是中国老百姓日常生活须臾不可离的职业，木匠、铜匠、铁匠、石匠等，各类工匠人用她们精湛的技艺为传统生活图景刻下浓墨重彩的一笔。社会进入后工业时代，一些与现代生活不相适应的老手艺、老工匠逐渐淡出日常生活，但工匠精神永不过时。 乡土中国 李斌 3 学习目标 1、了解新闻评论的一般特点、作用；理解“工匠精神”的内涵 2、学会梳理本文的行文思路，掌握基本的论证方法 3、素材积累：关于“工匠精神”在当代的现实意义。 广义的新闻指及时报道新近发生的重要事件或生活现象的各种文章，包括消息、通讯，和兼有新闻、文学双重特征的报告文学。 新闻体裁大体分三类： 新闻报道，有消息、通讯、新闻特写、新闻公报、调查报告、 专访等; 新闻评论，有社论、述评、编辑部文章、评论员文章、思想评论、理论文章等; 新闻副刊，有散文、杂文、小品、诗歌、小说、剧本、报告文学、回忆录、曲艺等。 新闻评论 特点： （1）新闻性。首先要有时效性，其次要有针对性。（与一般议论文的重要区别） （2）倾向性。要有鲜明的政治性和思想性。 （3）公众性。主要面向广大群众说话。 （4）论理性。与其他言论一样，由论点、论据、论证三个要素组成。首先必须观点正确、全面、新鲜。其次，要具有严密的逻辑性，论述精当，文采斐然。（主要特征） 新闻评论 议论文三要素： 论点 论据 论证 是作者对所论述问题的见解和主张。 用来证明论点的材料。包括事实论据或道理论据 。 是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据间的逻辑纽带。 7 时代背景 2016年3月5日，第十二届全国人民代表大会第四次会议召开。国务院总理李克强在政府工作报告中提出“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产,培育精益求精的工匠精神”。 “工匠精神”一词首次写入了政府工作报告。一时间,“工匠精神”备受社会关注。国家将“工匠精神”写入政府工作报告,一方面表示国家对“工匠精神”的重视,另一方面,也体现出国家鼓励更多企业或个人要有“工匠精神”。 本文原载2016年4月30日《人民日报》。 任务一 仔细阅读全文，阅读时注意圈画论点、论据、论证，找出作者的中心论点，并梳理文章结构，用思维导图的形式展现整篇文章的论证结构。 中心论点：以工匠精神雕琢时代品质 提出观点——时代需要工匠精神 呼吁人们践行工匠精神，论述工匠精神的时代意义 阐述“匠”的内涵，论述工匠精神对企业和国家的作用与意义 第二段 指出工匠精神是改变世界的现实力量，论述工匠精神的实质 第三段 从生命哲学和人生信念的高度论述工匠精神的内涵 第四段 第五段 第一段 论证结构 以工匠精神雕琢时代品质 引入话题：时代需要工匠精神 工匠与工匠精神 工匠精神内涵（what） 工匠一词的内涵（what） 工匠的作为（how） 专心如一的热爱 超今冠古的追求 物我两忘的境界 倡导工匠精神 工匠精神的时代价值 炉火纯青的技术 格物致知、正心诚意的生命哲学 技进乎道、超然达观的人生信念 并非人人都会成为工匠 但是人人都可以有工匠精神 工匠精神的意义（why） 提出观点 论证观点 总结观点 任务二：文本研读 根据文本内容，思考下列问题 1.如何理解文章标题里“雕琢”的含义 2.联系标题和全文说说工匠精神的时代内涵。 文本研读 如何理解文章标题里“雕琢”的含义 雕琢，指过分地修饰（文字），对某事物修改使其更加完善。根据文本内容，精益求精、耐心、专注、坚持、专业、敬业的工匠精神使时代品质更加完善。 工匠精神 内涵 炉火纯青的技术 发自肺腑、专心如一的热爱 废寝忘食、尽心竭力的付出 臻于至善、超今冠古的追求 冰心一片、物我两忘的境界 格物致知、正心诚意的生命哲学 技近乎道、超然达观的人生信念 （第四段） 联系标题和全文说说工匠精神的时代内涵 任务三：明确论证方法 梳理一下，文中运用了哪些论证方法？ 提示： 论证方法——道理论证、引用论证、举例论证、对比论证、比喻论证、因果论证、类比论证、假设论证…… 写作论证方法 道理论证：用经典著作中的精辟见解、名人名言、科学原理、定理、公式等来证明可以增强文章说服力或文采，使论证更有力或更有吸引力。 对比论证：正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻，使论证更有力或更有吸引力。 比喻论证：在两事物之间，只需要有类似之点，即可用一事物比喻另一事物。能将道理讲得通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受。“人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽” 类比论证：通过已知事物(或事例)与跟它有某些相同特点的事物进行比较类推。 ●引用企业家的话，写出了工匠精神在当代的意义； ●引用《说文》里对“匠”的记载，写出“匠”古已有之，然后写出其演变； ●引用鲁迅的话，是为了在此基础上再深入论证； ●引用日本匠人秋山利辉（文中没有署名）的话“没有一流的心性，就没有一流的技术”论证了工匠精神的内涵； ●还有来源于《大学》里的“格物致知、正心诚意”、来源于《庄子》里的“技进乎道”“超然达观”、来源于《礼记》里的“至善”等。 引用论证（道理论证） “工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量”，边破边立，写出了工匠精神的力量大。（第三段） 对比论证 “倘若没有……怎能有……”则是假设论证，写出了工匠精神的内涵。（第四段) 假设论证 $