黑龙江大庆市肇源县肇源县薄合台中学2025-2026学年初一年级生物学科期中检测试题

**基本信息** 初一年级生物期中检测整合植物生理（种子萌发、光合作用）与人体生命活动（生殖发育、营养消化）核心内容，通过基础选择与实验探究题，强化生命观念与探究实践能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|23题23分|种子萌发条件、根尖结构、光合作用场所、人体生殖器官等|聚焦结构与功能观，如“根尖成熟区吸收作用”考查生命观念| |综合题|30分|实验设计（种子萌发环境变量）、光合作用产物验证、碳中和等|35题种子萌发对照实验培养科学思维，37题碳中和联系社会热点体现态度责任|

答 案 一、单选题（每题1分，共20题） 1.C 2.B 3.D 4.A 5.B 6.B 7.A 8.C 9.C 10.B11.B 12.C 13.D 14.B 15.C 16.C 17.A 18.B 19.C 20.C 二、综合题（每空1分，共30分） 21. 子叶 22. 分生 23. 侧芽 24. 柱头 25. 蒸腾 26. 二氧化碳 27. 二氧化碳 28. 碳-氧 29. 受精卵 30. 胎盘 31. 独立 32. 蛋白质 33. 肝脏 34. 均衡 35. (1)温度 (2)水分 (3)空气 (4)充足的空气 (5)避免偶然性，减小误差 (6)黑暗 36. (1)对照；暗 (2)甲；二氧化碳 (3)光合作用 (4)二氧化碳浓度 37. 光合；呼吸；二氧化碳；碳-氧 学科网（北京）股份有限公司 $ ( 初一 年级 生物 学科期中 检测试题 ) ( 装　　　　　　　　　　　　　订　　　　　　　　　 　 　　　线 ) ( 班 级 姓 名 学 号 ) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 分数 一、单选题（每题1分；共23分） 1. 种子萌发所必需的外界环境条件不包括（ ） A. 适宜的温度 B. 一定的水分 C. 充足的阳光 D. 充足的空气 1. 种子萌发时，最先突破种皮的结构是（ ） A. 胚芽 B. 胚根 C. 胚轴 D. 子叶 1. 植物根尖结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是（ ） A. 根冠 B. 分生区 C. 伸长区 D. 成熟区 1. 植物生长需要量最多的三种无机盐是（ ） A. 氮、磷、钾 B. 铁、磷、钾 C. 氮、铁、锌 D. 氮、磷、钙 1. 桃花结构中，最主要的部分是（ ） A. 花瓣和花萼 B. 雄蕊和雌蕊 C. 花托和花柄 D. 花药和花丝 1. 绿色开花植物形成果实和种子，必须完成的两个重要生理过程是（ ） A. 开花和传粉 B. 传粉和受精 C. 开花和受精 D. 自花传粉和异花传粉 1. 受精完成后，花的结构中能发育成果实的是（ ） A. 子房 B. 胚珠 C. 子房壁 D. 受精卵 1. 植物蒸腾作用的主要器官是（ ） A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 花 1. 控制气孔开闭，调节植物蒸腾作用的结构是（ ） A. 表皮细胞 B. 叶肉细胞 C. 保卫细胞 D. 叶脉 1. 光合作用的场所是（ ） A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 细胞膜 D. 细胞核 1. 光合作用的实质是（ ） A. 分解有机物，释放能量 B. 合成有机物，储存能量 C. 分解有机物，储存能量 D. 合成有机物，释放能量 1. 植物呼吸作用进行的部位是（ ） A. 只在叶片 B. 只在根部 C. 所有活细胞 D. 只在茎部 1. 绿色植物在生物圈中的作用不包括（ ） A. 制造有机物 B. 维持碳-氧平衡 C. 促进水循环 D. 分解有机物 1. 男性生殖系统中，产生精子的主要器官是（ ） A. 输精管 B. 睾丸 C. 附睾 D. 前列腺 1. 人体胚胎发育的主要场所是（ ） A. 卵巢 B. 输卵管 C. 子宫 D. 阴道 1. 下列关于青春期生理变化的叙述，错误的是（ ） A. 身高突增 B. 心肺功能增强 C. 生殖器官停止发育 D. 男孩出现遗精，女孩出现月经 1. 人体生命活动所需能量主要来自食物中的（ ） A. 糖类 B. 蛋白质 C. 脂肪 D. 维生素 1. 人体缺乏维生素A易患的疾病是（ ） A. 坏血病 B. 夜盲症 C. 佝偻病 D. 脚气病 1. 消化系统中，消化和吸收营养物质的主要器官是（ ） A. 口腔 B. 胃 C. 小肠 D. 大肠 1. 下列做法符合食品安全要求的是（ ） A. 食用发芽的马铃薯 B. 购买无生产日期的零食 C. 生肉和熟食分开存放 D. 随意采食野生蘑菇 二、综合题（每空1分；共30分） 1. 种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和________四部分组成，是新植物的幼体。 1. 根尖的________区细胞不断分裂，使根的长度不断增加。 1. 植物的芽按照着生位置可分为顶芽和________。 1. 花粉从花药中散放而落到雌蕊________上的过程，叫做传粉。 1. 植物通过________作用散失水分，能够降低叶片表面的温度。 1. 光合作用的原料是________和水，产物是有机物和氧气。 1. 呼吸作用的公式：有机物+氧气→________+水+能量。 1. 绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持了生物圈中的________平衡。 1. 精子和卵细胞结合形成________的过程，叫做受精。 1. 胎儿通过________和脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气。 1. 青春期的心理变化特点是内心世界逐渐复杂，________意识开始萌动。 1. 食物中的营养物质中，________是构成人体细胞的基本物质。 1. 胆汁是由________分泌的，不含消化酶，但能乳化脂肪。 1. 合理营养是指全面而________的营养，要按“平衡膳食宝塔”均衡饮食。 1. . 某生物兴趣小组为探究“种子萌发的环境条件”，设计了如下实验：取4个相同的培养皿，分别贴上标签甲、乙、丙、丁，在每个培养皿中铺上相同的湿纱布，放入20粒完整饱满的绿豆种子，在不同条件下培养，观察记录如下： 培养皿 温度 水分 空气 种子萌发情况 甲 25℃ 适量 充足 全部萌发 乙 4℃ 适量 充足 不萌发 丙 25℃ 干燥 充足 不萌发 丁 25℃ 适量 隔绝 不萌发 （1）该实验中，甲和乙作为一组对照实验，探究的变量是________。 （2）甲和丙对照，探究的是________对种子萌发的影响。 （3）甲和丁对照，实验变量是________。 （4）根据实验结果，种子萌发需要的环境条件是适宜的温度、一定的水分和________。 （5）实验中每个培养皿放20粒种子而不是1粒，目的是________。 （6）若要探究光照对种子萌发的影响，可增设一组戊培养皿，将其放置在25℃、适量水分、充足空气的________环境中，与甲组形成对照。 36.某兴趣小组的同学为了探究植物的光合作用，设计了如图的三个装置；植物、培养液、隔板、光照等条件都相同。请回答： （1）甲、乙两组形成___________实验，为了验证光合作用的产物，实验前应该对植物进行___________处理。 （2）经过一定的时间后，分别取出甲、乙两组的叶片，经脱色处理后滴入碘液，变蓝的是___________，说明叶片通过光合作用产生了淀粉；另一组叶片不变蓝的是，这是因为装置中缺乏___________。 （3）把装置放在阳光下一段时间后，发现甲、乙、丙中培养液的水分分别减少了100ML、95mL、95mL。通过对甲、乙、丙中培养液减少原因分析可知，甲培养液比乙、丙培养液多减少的水分用于了植物的___________。 （4）根据甲、乙两组实验得出结论可知，为了促进植物的生长，应该适当增加温室里的___________。 37.绿色植物通过________作用吸收大气中的二氧化碳，释放氧气；而生物的________作用、燃料的燃烧等过程会释放_______。碳中和是指通过植树造林、节能减排等方式，抵消产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”，这一过程主要维持了生物圈中的________平衡，也体现了绿色植物在生物圈中的重要作用，保护植被是实现碳中和最直接有效的生态措施。 初一生物学答题卡 一、选择题：(每小题1分，共24题24分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 二、填空题(共52分，每空2分) 21 . ___________，22.___________23.___________ 24 . ___________， 25___________26.___________27___________28.___________ 29___________30___________31.___________32. ___________， 33.__________34___________ 35___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ 36.___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ 37.___________ _____________ ____________ ____________ 第 3 页 共4 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $