第18课《在长江源头各拉丹冬》同步训练 2025-2026学年统编版语文八年级下册

**基本信息** 初中语文统编版八年级下册第五单元《在长江源头各拉丹冬》同步练，分积累与运用（28分）、阅读理解（42分）、写作（30分），覆盖语言基础、文本理解及表达应用，分层清晰，梯度合理，助力巩固课内知识并提升综合素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础|字音、字形、词语运用等语言基础|单一知识点考查，如字音辨析题巩固课内字词，夯实语言运用能力| |提升|课内文本分析，含手法赏析、段落作用等|结合文本具体内容，如赏析比喻排比句，培养逻辑思维与审美创造| |拓展|课外拓展阅读与写作|通过“雪域高原”比较阅读及“那一刻，我读懂了自然”写作，提升文化自信与综合表达能力|

《在长江源头各拉丹冬》 统编版八年级下册 第五单元 第 18 课 满分：100 分 时间：60 分钟 一、积累与运用（28 分） 1. 下列加点字注音全都正确的一项是（3 分）（ ） A. 棱角（línɡ） 虔诚（qián） 酝酿（niànɡ） 熠熠（yì） B. 骤然（zhòu） 蠕动（rú） 懈怠（xiè） 蜷卧（quán） C. 黧黑（lí） 腈纶（qínɡ） 眩晕（xuàn） 砾石（lè） D. 敦实（dūn） 衰竭（shuāi）演绎（yí） 翌日（yì） 1. 下列词语书写无误的一项是（3 分）（ ） A. 穿流不息 漫不经心 历历在目 B. 风云变换 接踵而至 轻歌慢舞 C. 名副其实 安营扎寨 振耳欲聋 D. 历历可数 气喘吁吁 蜿蜒曲折 1. 下列句中加点词语使用有误的一项是（3 分）（ ） A. 各拉丹冬雪山巍峨耸立，冰塔林晶莹剔透，令人叹为观止。 B. 高原天气变幻莫测，刚才晴空万里，转瞬就风雪交加。 C. 他在高原上跋涉数日，体力衰竭，步履蹒跚。 D. 同学们在课堂上正襟危坐，气氛十分活跃。 1. 下列文学常识表述正确的一项是（3 分）（ ） A. 本文作者马丽华，当代女作家，长期扎根云南创作。 B. 课文选自《藏北游历》，是一篇写景抒情的游记散文。 C. 文章以空间为线索，按照“山脚—山腰—山顶”顺序写景。 D. 各拉丹冬位于西藏，是长江、黄河的共同源头。 1. 对课文内容理解有误的一项是（3 分）（ ） A. 作者以亲历视角，真实记录高原所见、所感、所悟。 B. 文章既写雪山壮美，也写高原恶劣环境与身体不适。 C. 作者反复写身体痛苦，意在表达对高原环境的厌恶。 D. 全文表达对大自然伟力的敬畏与对生命的思考。 1. 名句默写（每空 1 分，共 6 分） （1）各拉丹冬是长江正源，这里雪山连绵，________，景色壮美。 （2）冰塔林形态各异，阳光照耀下，___________，璀璨夺目。 （3）高原反应带来头痛、恶心、呼吸困难，让人真切感受到__________。 1. 下面语段排序最恰当的一项是（3 分）（ ） ①冰体缓缓移动，发出细微声响 ②置身冰塔林中，仿佛进入童话世界 ③阳光穿透冰层，折射出斑斓光彩 ④脚下是坚硬冰面，四周是晶莹冰峰 A. ④②③① B. ②④③① C. ③④①② D. ①③②④ 二、阅读理解（42 分） （一）课内精读（24 分） 阅读下面选文，完成 8—12 题。 不见太阳，只见连绵不断的雪山。冰塔林是各拉丹冬最奇绝的景观。冰体巨大，形态万千，有的如宝塔，有的如城堡，有的如利剑直指苍穹。阳光偶尔穿透云层，洒在冰塔上，瞬间流光溢彩，晶莹剔透。 高原的天气说变就变。狂风呼啸，乌云密布，转瞬之间，冰雹砸落，打得冰面噼啪作响。我们蜷缩在帐篷里，听着外面的风雪声，感受着高原的严酷。头痛欲裂，呼吸困难，每一次呼吸都带着冰冷的刺痛。 然而，当风停云散，太阳再次升起，冰雪世界在阳光下闪耀，我所有的痛苦都烟消云散。我静静伫立，心中满是震撼与敬畏。这是大自然的杰作，是天地间最壮丽的诗篇。 1. 选文第一段描写冰塔林，突出其__________、__________的特点。（4 分） 1. 赏析画线句：“有的如宝塔，有的如城堡，有的如利剑直指苍穹。”（5 分） 1. 第二段写高原恶劣天气与身体不适，有何作用？（5 分） 1. 第三段“痛苦都烟消云散”，为什么？（5 分） 1. 全文表达作者怎样的思想感情？（5 分） （二）课外拓展阅读（18 分） 阅读下文，完成 13—16 题。 雪域高原 高原是寂静的，也是磅礴的。远处雪山绵延，像银色巨龙横亘天际。近处草甸枯黄，牦牛低头觅食，偶尔抬头，眼神沉静而悠远。 风从雪山吹来，带着冰雪的寒气，掠过经幡，发出猎猎声响。经幡五色，蓝、白、红、绿、黄，象征天空、云朵、火焰、绿水、大地，承载着人们的祈福与信仰。 站在高原，人变得渺小。雪山无言，却包容万物；高原辽阔，却沉静无声。这里没有喧嚣，没有浮躁，只有纯粹的自然与宁静的心灵。 我明白，高原不仅是风景，更是一种精神。它教会人敬畏，教会人谦卑，教会人在辽阔天地间，找到内心的平静与力量。 1. 选文从__________、__________、__________三个角度描写雪域高原。（3 分） 1. 赏析“远处雪山绵延，像银色巨龙横亘天际”。（4 分） 1. 作者为什么说“高原不仅是风景，更是一种精神”？（5 分） 1. 本文与《在长江源头各拉丹冬》在主旨上有何相同点？（6 分） 三、写作（30 分） 1. 请以“那一刻，我读懂了自然”为题，写一篇不少于 600 字的记叙文。 要求：①叙事清晰，描写生动；②写出真情实感；③不得抄袭。 参考答案与解析 一、积累与运用 1. B（A 棱 léng；C 腈 jīng、砾 lì；D 绎 yì） 1. D（A 川流不息；B 风云变幻、轻歌曼舞；C 震耳欲聋） 1. D（正襟危坐：形容严肃拘谨，与“活跃”矛盾） 1. B（A 西藏；C 时间顺序；D 青海） 1. C（不是厌恶，是衬托自然壮美） 1. （1）冰塔林立 （2）熠熠生辉 （3）自然的严酷 1. A 二、阅读理解 （一）课内精读 1. 形态万千、晶莹璀璨 1. 运用比喻、排比，生动写出冰塔林形态各异、雄伟壮观，增强气势与画面感。 1. 以恶劣环境、身体痛苦，反衬冰塔林景色壮美；突出高原环境严酷，体现探险艰辛；为后文震撼敬畏铺垫。 1. 壮美冰雪景观带来强烈震撼，精神满足超越肉体痛苦；自然伟力让人忘却苦难，心生敬畏。 1. 对各拉丹冬雪山壮美景色的赞美；对大自然伟力的敬畏；对高原生命的尊重；人与自然和谐共生的思考。 （二）课外拓展阅读 1. 雪山、草甸、经幡 1. 比喻，把雪山比作巨龙，生动写出雪山绵延雄伟、气势磅礴，画面感强。 1. 高原辽阔沉静，让人敬畏谦卑；净化心灵，带来平静力量；是精神的栖息地，滋养心灵。 1. 都赞美高原/雪山壮美景色；都表达对自然伟力的敬畏；都体现人与自然对话，引发生命思考。 三、写作（略） 评分标准：一类卷 25—30 分，立意明确、描写生动、情感真挚；二类卷 20—24 分；三类卷 15—19 分；四类卷 15 分以下。 2 学科网（北京）股份有限公司 $