河北唐山市迁安市2025-2026学年度统编版2016第二学期六年级语文阶段性作业观察

2025-2026学年度第二学期小学阶段性作业观察

六年级语文

第一部分：识字与写字

1. 识音写字，根据语境和拼音写出正确汉字。

“五一”假期期间，我们一家去了静的郊外：看鸟儿在林间息；在小木屋里和家人天；晚上，我们用笼加工肉，吃了简单的夜……特别的夜晚让我们底颠了对夜晚的认知，再没有丝毫惊。今天回想起来，依然感谢那个家人相相伴的时光。

2. 辨析字形，用“    ”划出每组词语中的错别字，并改正。

（1）彼此        沸腾        肿胀        万像更新        改正：         

（2）防欲        宽慰        寂寞        死得其所        改正：         

（3）徘徊        凄凉        残爆        截然不同        改正：         

3. 巧查字典，正确使用查字方法。

“抵”是__________结构，用音序查字法应先查音序__________，再查音节__________ 。“抵”字的部首是__________，第六笔是__________。“抵”在字典中主要意思有：①支撑；②抵偿；③抵消；④抵达。在“在‘五一’期间，他平安抵京”中，“抵”的意思是___________。（填序号）

4. 硬笔抄写，中国娃会写中国字。

八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，

我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。

 

第二部分：阅读与鉴赏

精彩语言林

5. 把四字词语补充完整，并选词填空。

①（     ）湖（     ）海  ②千（     ）万（     ）  ③（     ）（     ）天日  ④（     ）知（     ）福

“五一”假期，来自__________的游客都来唐山“河头老街”游玩。（填序号）

6. 读片段，按要求完成下面各题。

在校园科技节上，创意发明是少不了的趣味活动，机器人编程也是活动中不可或缺的特色内容，智能展示更是_______________________________。

①运用意思相同但表达形式不同的词语，可以增强语言的丰富性，请你在片段横线空缺处续写一句。

②如果你在现场精彩纷呈智能展示区内，你会捕捉到观众怎样的外貌和神态变化呢？请你展开想象，写一写现场观众的反应。

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我市某校开展了“唱经典古诗，做有志少年”的比赛活动，根据这个活动主题，完成下面的问题。

7. 下列最适合选为参赛内容的一组诗是（   ）

A. 《马诗》《石灰吟》《竹石》

B. 《游园不值》《泊船瓜洲》《江上渔者》

C. 《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》

8. 朗诵会现场，小演员诵读“_____________，任尔东西南北风”“_____________，烈火焚烧若等闲”等诗句，荡气回肠，将朗诵会的氛围推向了高潮。

二、综合实践

班级即将举办红色故事会，重温课本中一代代革命先辈与时代榜样的奋斗故事。请按要求完成下面的问题，传承红色血脉，争做奋进少年。

9. 请对故事会中的参赛故事进行分类，使故事会结构更加合理。

①《董存瑞舍身炸暗堡》  ②《十六年前的回忆》  ③《张思德为人民服务》

④《飞夺泸定桥》        ⑤《狱中联欢》        ⑥《囚歌》

按战斗报国、坚守理想两大类分类填写。（填序号）

A．战斗报国： ____________________________

B．坚守理想： ____________________________

10. 请任选上面一则红色故事，紧扣“奋斗”主题，写一段简短推荐语，要求引用诗句，突出革命者的高尚品质，讲述自己感受到的家国情怀和爱国精神。

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三、阅读理解

非连续性文本阅读

 

学习金字塔

①提起“金字塔”，你可能最先想到的是埃及金字塔。其实，在很多领域，人们把研究的数据进行整理，呈现出很有趣的不一样的“金字塔”，比如“学习金字塔。”

②这是一项对人们学习效果的研究。研究者让学生采用不同方式进行学习，两周后看看他们还能记住多少学习内容。然后，把测试结果由少到多排列，呈现了如金字一样的特点。

③在塔尖上的是第一种学习方式“听讲”，也就是老师讲，学生听，两周以后习的内容只能留下5%。

④第二种，通过自己“阅读”的方式学到的内容，可以保留10%。

⑤第三种，借助“声音，图片”进行学习，可以达到20%。

⑥第四种，是“示范”，采用这种学习方式，可以记住30%。

⑦第五种，经常进行“小组讨论”，可以记住50%的内容。

⑧第六种，在“做中学”，或进行“实际演练”，可以达到75%。

⑨最后一种在金字塔基座位置的学习方式，是“教别人”或者“马上应用”，可以记住90%的学习内容。

11. 课堂上，李老师让同学们当小老师，把自己理解的知识教给其他同学。你觉得这种做法好吗?请结合材料说明理由。

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12. 根据《学习金字塔》研究成果，请你为数学“圆的面积”这一问题，设计出一个最高效的复习方案。

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课外阅读

①男孩子尼尔斯来到冰天雪地的荒原，心情苦恼，又饿又无助。他在空中遨游时的喜悦消失殆尽，看着同伴们，他觉得自己无依无靠。这时，他看到大雄鹅的境况比自己还要糟糕：大雄鹅一直趴在原地，脖子无力地瘫在地上，双眼紧闭，呼吸微弱得像游丝一般。

②尼尔斯过去对动物都很残忍，对这只雄鹅也是如此。但此刻，他却只觉得雄鹅是自己唯一的依靠，他害怕极了，生怕失去雄鹅。他赶紧动手推他、拉他，设法把他弄到水边去。雄鹅又大又重，尼尔斯费了九牛二虎之力，才终于把他推到了水边。

③雄鹅把脑袋扎进湖里，在泥浆里躺了半晌，不久就把嘴巴伸出来，抖掉眼睛上的水珠，呼哧呼哧地呼吸起来，元气渐渐恢复过来，在芦苇和蒲草之间游弋起来。