精品解析：2024-2025学年河北省唐山市迁安市统编版六年级下册期中考试语文试卷

2024-2025学年度第二学期小学阶段性作业观察六年级语文（A卷） A卷答题时间为90分钟，B卷在一周内完成。 第一部分：识字与写字 1. 识音写字，根据语境和拼音写出正确汉字。 在抗日战争时期，很多抗日工作者面对敌人严逼供，即使烈火身，也一声不，毫不怕，最终壮烈牲。战友得知他们的英雄壮举后，心中悲，暗暗发誓：一定要将侵略者底赶出中国。 2. 辨析字形，用“_____”划出每组词语中的错别字，并改正。 ①资格 草从 空虚 宴会 改正：________ ②严俊 明媚 制度 截然 改正：________ ③眨眼 挪移 责任 残爆 改正：________ 3. 巧查字典，正确使用查字方法。 “熬”是________结构，笔顺是_______，用部首查字法先查部首________，再查________画。用音序查字法应先查音序________，再查音节________。“熬”在字典中有以下意思：①久煮；②忍受，耐苦支撑。在“饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事”这句话中“熬”的意思是________。（填序号） 4. 硬笔抄写，中国娃会写中国字。 在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 ——《匆匆》（节选） 第二部分：阅读与鉴赏 精彩语言林 5. 把成语补充完整，并选词填空。 ①翻（ ）（ ）柜 ②死（ ）（ ）所 ③重（ ）天（ ） ④万不（ ）（ ） ⑤（ ）（ ）非福 ⑥心（ ）气（ ） A．革命烈士们为了民族解放事业英勇献身，他们________，永垂不朽。 B．妈妈________，终于在旧衣柜深处找到了那件承载回忆老毛衣。（填序号） 6. 仿写心情不好时对身边事物的感受。 我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去。 _______ 7. 课文直通车。 （1）走进课文：《腊八粥》一文主要写了八儿等粥和喝粥两部分内容，其中详写了________的部分，略写了________的部分，这样写的好处是：________。 （2）诗以言志：于谦借“________，__________”表明自己坚贞不屈的心性；郑燮借“__________，__________”抒发自己刚正不阿的情操。 课内阅读 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ ——《匆匆》节选 8. 时间流逝本是司空见惯的现象，作者将无形的时间比作“________”和“________”，这样写的好处是__________。 9. 画“_______”的句子有什么特点？表达了作者怎样的内心感受？请联系文章内容和生活经验说一说。 ___________ 10. 请你结合所学知识和生活经验思考：正值青春年少的我们应该如何做才算是没有白白在这个世界上走一遭呢？ _________________ 阅读名著《童年》故事梗概，完成练习。 ①俄国旧社会时期，三岁男孩阿廖沙在失去父亲后，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。外祖父由于原本殷实的家业变得不景气，变得愈加专横暴躁。阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。 ②一天，阿廖沙出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病。从此，阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们，不论是对自己的，还是别人的屈辱和痛苦，都感到难以忍受。 ③但在这个污浊的环境里，也还有另外一种人，另外一种生活。这里有他的好友——乐观、纯朴的“小茨冈”，还有正直的老工人格里戈里，以及善良公正的外祖母伊凡诺夫娜，她心甘情愿地把生活中的一切压力都承担下来而毫无怨言，生活的困苦、丈夫的殴打、儿子的溺亡……都熄灭不了她内心深处的仁爱之光。她还是一个勇敢的人，作坊起火时，所有的人都惊慌失措，只有她冲进火海，抢出一桶水桶大小的硫酸盐。她给阿廖沙的影响是最深的。 ④后来，外祖父迁居到卡那特街，招了两个房客。一个是进步的知识分子，绰号叫“好事情”，他是阿廖沙所遇到的第一个优秀人物，他给阿廖沙留下了难以磨灭的印象。另一个是抢劫教堂后伪装成车夫的彼得，他的残忍和奴隶习气引起了阿廖沙的反感。 ⑤母亲在一天早晨突然回来了，生活的折磨使母亲渐渐变得漫不经心，经常发脾气，愁眉不展。阿廖沙心里感到十分沉痛。后来母亲再婚，使得阿廖沙对周围的一切都失去了兴趣，他竭力避开大人，想一个人单独生活。 ⑥母亲婚后的生活是不幸福的，她经常挨丈夫打。由于她心情不好，对阿廖沙常常表现出冷酷和不公平。阿廖沙在家中感受不到温暖，在学校也受到歧视和刁难。后来，与继父不合的阿廖沙又回到外祖父家中，这时外祖父已经全面破产！他们的生活也越来越困苦。为了糊口，阿廖沙放学后同邻居的孩子们合伙捡破烂卖。他以优异的成绩读完了三年级后，就永远地离开了学校课堂。 11. 阅读梗概后，主人公的童年生活留给你的第一印象是________，你是从________________、________________、________________等事情中知道的。 12. 请你借助故事梗概，完成下面的思维导图。 13. 你对《童年》这本书中的哪个人物印象最深刻？请你联系阅读经验和生活经历，说说你对他（她）的评价。 __________________ 第三部分：表达与交流 14. 口语交际 学校组织了一场“动画电影人物品鉴会”，现场大家正热烈讨论今年爆款动画《哪吒之魔童闹海》。主持人突然邀请你上台，让你从性格、成长经历、对待命运的态度等方面任选其一，聊聊影片里你最喜欢的人物，请你准备30秒后，进行1-2分钟的发言。 ________________________ 15. 我小笔头 成长途中，我们都似困于茧中的蝶，历经挣扎与磨砺，“破茧”，不仅是身体的挣脱，更是心灵的蜕变，请你以“破茧”为主题写一篇文章，讲述自己突破困境、战胜自我的真实经历，题目自拟。 （要求：①注意把重点部分写详细，把印象深刻的地方写具体，让情感真实自然地表达出来。②试着运用语言、心理等描写方法突出人物特点。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第二学期小学阶段性作业观察六年级语文（A卷） A卷答题时间为90分钟，B卷在一周内完成。 第一部分：识字与写字 1. 识音写字，根据语境和拼音写出正确汉字。 在抗日战争时期，很多抗日工作者面对敌人的严逼供，即使烈火身，也一声不，毫不怕，最终壮烈牲。战友得知他们的英雄壮举后，心中悲，暗暗发誓：一定要将侵略者底赶出中国。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“哼”“惧”“彻”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 辨析字形，用“_____”划出每组词语中的错别字，并改正。 ①资格 草从 空虚 宴会 改正：________ ②严俊 明媚 制度 截然 改正：________ ③眨眼 挪移 责任 残爆 改正：________ 【答案】 ①. 从 丛 ②. 俊 峻 ③. 爆 暴 【解析】 【详解】本题考查字形易错字。 （1）草从——草丛，意思是聚生在一起的很多的草。 （2）严俊——严峻，意思是严厉；严肃；严重。 （3）残爆——残暴，意思是残忍凶恶。 3. 巧查字典，正确使用查字方法。 “熬”是________结构，笔顺是_______，用部首查字法先查部首________，再查________画。用音序查字法应先查音序________，再查音节________。“熬”在字典中有以下意思：①久煮；②忍受，耐苦支撑。在“饭豆煮得肿胀，那也是往常熬粥时常见的事”这句话中“熬”的意思是________。（填序号） 【答案】 ①. 上下 ②. ③. 灬 ④. 10##十 ⑤. A ⑥. áo ⑦. ① 【解析】 【详解】本题考查查字典与多义字。 用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，音节必须带有声调，用部首查字法要先知道这个字的部首，然后知道除部首外还有多少画，选择 字义，要结合词语的意思来思考。 “熬”是上下结构。笔顺：。 “熬”用部首查字法应先查“灬”部，再查这个字除去部首后的笔画数，总笔画数14画，除去部首，剩下10画。“熬”的读音是áo，用音序查字法，应先查大写字母“A”，再查音节“áo”。 熬粥：煮粥。这句话中“熬”是“久煮”的意思。故选①。 4. 硬笔抄写，中国娃会写中国字。 在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 ——《匆匆》（节选） 【答案】 在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。 ——《匆匆》（节选） 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“默”“滴”“涔”“潸”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 第二部分：阅读与鉴赏 精彩语言林 5. 把成语补充完整，并选词填空。 ①翻（ ）（ ）柜 ②死（ ）（ ）所 ③重（ ）天（ ） ④万不（ ）（ ） ⑤（ ）（ ）非福 ⑥心（ ）气（ ） A．革命烈士们为了民族解放事业英勇献身，他们________，永垂不朽。 B．妈妈________，终于在旧衣柜深处找到了那件承载回忆的老毛衣。（填序号） 【答案】 ①. 箱 ②. 倒 ③. 得 ④. 其 ⑤. 见 ⑥. 日 ⑦. 得 ⑧. 已 ⑨. 焉 ⑩. 知 ⑪. 平 ⑫. 和 ⑬. ② ⑭. ① 【解析】 【详解】本题考查补全词语和选词填空。 翻箱倒柜：形容彻底翻检。 死得其所：指死得有价值，有意义。 重见天日：比喻脱离黑暗重见光明。 万不得已：表示无可奈何，不得不如此。 焉知非福：比喻虽然一时受到损失，但是因此能得到好处。也指坏事在一定条件下可变为好事，反之亦然。 心平气和：指思想或精神平静，没有不安或压抑的感情；也指抑制或重新克制住了自己的感情；平静下来。 A．题干提到“革命烈士为了民族事业英勇献身”，结合词义可知，他们死得有价值，应选：死得其所。故选②。 B．题干提到“在旧衣柜深处找到”，结合词义可知，妈妈彻底翻检衣柜，应选：翻箱倒柜。故选①。 6. 仿写心情不好时对身边事物的感受。 我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去。 _______ 【答案】当我心情低落的时候，周围的世界仿佛都被一层灰蒙蒙的滤镜所笼罩，窗外的阳光不再那么明亮，变得黯淡而无力。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 仿照例句“我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去。”中“光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去。”写心情不好时对事物的感受。 如：我沮丧极了，感觉路旁的花儿向我做鬼脸，树上的鸟儿叽叽地嘲笑我，连云彩也黑沉着脸看着我。 7. 课文直通车。 （1）走进课文：《腊八粥》一文主要写了八儿等粥和喝粥两部分内容，其中详写了________部分，略写了________的部分，这样写的好处是：________。 （2）诗以言志：于谦借“________，__________”表明自己坚贞不屈的心性；郑燮借“__________，__________”抒发自己刚正不阿的情操。 【答案】 ①. 等粥 ②. 喝粥 ③. 详写等粥部分，能更细腻地表现八儿的天真可爱和对腊八粥的渴望，突出文章中心，略写喝粥部分，使文章详略得当，重点突出 ④. 粉骨碎身浑不怕 ⑤. 要留清白在人间 ⑥. 千磨万击还坚劲 ⑦. 任尔东西南北风 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解和名篇名句默写。 （1）《腊八粥》通过细腻的描写如八儿多次询问粥是否煮好、想象粥的香甜等，生动展现了他等粥时的焦急与期待。而喝粥的过程则一笔带过，因为等粥时的情感铺垫已足够让读者感受到喝粥的满足。这样写详略得当，使文章主次分明，重点突出。 （2）“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”出自于谦的《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。表达自己不畏牺牲、坚守清白品格的志向。 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自郑燮《竹石》，意思是千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。以竹子扎根岩石的坚韧，比喻自己面对困境仍刚强不屈的品格。 书写时注意“骨、留、磨、南”的正确写法。 课内阅读 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ ——《匆匆》节选 8. 时间的流逝本是司空见惯的现象，作者将无形的时间比作“________”和“________”，这样写的好处是__________。 9. 画“_______”的句子有什么特点？表达了作者怎样的内心感受？请联系文章内容和生活经验说一说。 ___________ 10. 请你结合所学知识和生活经验思考：正值青春年少的我们应该如何做才算是没有白白在这个世界上走一遭呢？ _________________ 【答案】8. ①. 轻烟 ②. 薄雾 ③. 把无形的时间写得具体可感，生动形象地表现出时间流逝之快，以及作者对时光流逝的无奈和感慨 。 9. 运用连续的反问句。表达了作者对时光匆匆流逝，自己却无所作为的不甘、困惑和自责。联系生活，我们在生活中常常会觉得时间过得很快，却没有好好珍惜，作者这样的反问，引发我们对时间和生命的思考，让我们意识到要珍惜时间 。 10. 正值青春年少的我们，应该珍惜时间，努力学习知识，提升自己的能力；积极参加社会实践活动，培养自己的品德和责任感；勇于面对困难和挑战，不断超越自我，这样才能让自己的青春更有意义，不算白白在世上走一遭 。 【解析】 【导语】这段《匆匆》节选以细腻的笔触勾勒出时间流逝的虚无感。朱自清通过“轻烟”“薄雾”的意象，将抽象的时间具象化，形成强烈的视觉隐喻。画线部分连用三个反问句，构成排比式的灵魂拷问，赤裸裸的生死叩问中迸发出不甘虚度的生命意识。文字间流淌着五四时期特有的焦灼感，既有对生命短暂的惶惑，又暗含把握当下的觉醒。这种对时间哲学的文学表达，至今仍能引发读者对生命价值的思考。 【8题详解】 本题考查分析字词句段的含义或作用。 “过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了”这个句子中，作者运用了比喻的修辞手法，将无形的时间比作轻烟和薄雾。“吹散”指吹之使散开；“蒸融”指蒸发消融。两处形象地写出了时间稍纵即逝。 【9题详解】 本题考查分析字词句段的含义或作用。 画横线的句子“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”通过连续的诘问与对比，将作者对时光与生命的思考展现得淋漓尽致。“我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”以反问强化了对生命印记微乎其微的焦虑，仿佛在时光长河中，自己的存在不过如游丝般轻渺。“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？”用生命起点与终点的对照，道尽物质上的一无所有，而“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”则陡然转折，将不甘与觉醒推向高潮——既然终将赤裸离去，为何不奋力在世间留下些什么？这种从自我质疑到不甘呐喊的情感递进，既像是作者对自己的灵魂拷问，也如同叩击着每个读者的内心：当我们在生活中回望流逝的日子，是否也会因“痕迹”的模糊而焦虑，因“白白走一遭”的可能而不甘？句子里的每个问号与叹号，都凝结着对生命意义的深刻追寻，让抽象的时间哲思有了滚烫的温度。 10题详解】 本题考查开放性作答。 要思考正值青春年少的我们如何不算白白走一遭，可从青春的特点、生命价值等方面入手。解题时可先紧扣“青春如何不白活”的核心，从个人与社会双重维度切入：先明确需树立目标并持续学习，像用知识武装自己、以实践提升能力，避免虚度；再结合生活中志愿活动、帮助他人等小事，理解奉献对生命价值的赋予；最后联系榜样人物，将个人理想与时代责任结合，思考如何在日常行动中让每一份努力都成为生命的“痕迹”。 示例：正值青春年少的我们，不应在迷茫中虚掷时光，而应像海绵般汲取知识以充实头脑，如萤火般用微小善举传递温暖——课堂上专注求知、课后为理想躬身实践，闲暇时参与志愿活动，哪怕只是给他人一句鼓励、为环保尽一份力，都是在时光里刻下属于自己的印记。当我们把个人成长与对他人、对社会的责任相连，让每一个努力的瞬间都蕴含价值，便是对“不白白走一遭”最好的诠释。 阅读名著《童年》故事梗概，完成练习。 ①俄国旧社会时期，三岁男孩阿廖沙在失去父亲后，母亲瓦尔瓦拉把他寄养在外祖父卡什林家。外祖父由于原本殷实的家业变得不景气，变得愈加专横暴躁。阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵、斗殴。 ②一天，阿廖沙出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病。从此，阿廖沙就开始怀着不安的心情观察周围的人们，不论是对自己的，还是别人的屈辱和痛苦，都感到难以忍受。 ③但在这个污浊的环境里，也还有另外一种人，另外一种生活。这里有他的好友——乐观、纯朴的“小茨冈”，还有正直的老工人格里戈里，以及善良公正的外祖母伊凡诺夫娜，她心甘情愿地把生活中的一切压力都承担下来而毫无怨言，生活的困苦、丈夫的殴打、儿子的溺亡……都熄灭不了她内心深处的仁爱之光。她还是一个勇敢的人，作坊起火时，所有的人都惊慌失措，只有她冲进火海，抢出一桶水桶大小的硫酸盐。她给阿廖沙的影响是最深的。 ④后来，外祖父迁居到卡那特街，招了两个房客。一个是进步的知识分子，绰号叫“好事情”，他是阿廖沙所遇到的第一个优秀人物，他给阿廖沙留下了难以磨灭的印象。另一个是抢劫教堂后伪装成车夫的彼得，他的残忍和奴隶习气引起了阿廖沙的反感。 ⑤母亲在一天早晨突然回来了，生活的折磨使母亲渐渐变得漫不经心，经常发脾气，愁眉不展。阿廖沙心里感到十分沉痛。后来母亲再婚，使得阿廖沙对周围的一切都失去了兴趣，他竭力避开大人，想一个人单独生活。 ⑥母亲婚后的生活是不幸福的，她经常挨丈夫打。由于她心情不好，对阿廖沙常常表现出冷酷和不公平。阿廖沙在家中感受不到温暖，在学校也受到歧视和刁难。后来，与继父不合的阿廖沙又回到外祖父家中，这时外祖父已经全面破产！他们的生活也越来越困苦。为了糊口，阿廖沙放学后同邻居的孩子们合伙捡破烂卖。他以优异的成绩读完了三年级后，就永远地离开了学校课堂。 11. 阅读梗概后，主人公的童年生活留给你的第一印象是________，你是从________________、________________、________________等事情中知道的。 12. 请你借助故事梗概，完成下面的思维导图。 13. 你对《童年》这本书中的哪个人物印象最深刻？请你联系阅读经验和生活经历，说说你对他（她）的评价。 __________________ 【答案】11. ①. 悲惨 ②. 外祖父的专横暴躁 ③. 舅舅们为争夺财产争吵斗殴，阿廖沙被外祖父毒打 ④. 家庭生活困苦，在学校受到歧视和刁难 12. 外祖父 自私残忍 母亲 瓦尔瓦拉 外祖母 伊凡诺夫娜 善良公正、勇敢、仁爱、能承担生活压力 两个舅舅 米哈伊尔 雅科夫 自私、贪婪、残暴 13. 我对外祖母印象最深刻。她是一个非常善良的人，在阿廖沙生活的污浊环境中，她就像一束光。比如作坊起火时，她冲进火海抢出硫酸盐，毫不畏惧危险，这种勇敢和无私令人敬佩。在生活中，也有像外祖母这样善良勇敢的人，他们在面对困难时毫不退缩，还会热心帮助他人，外祖母就和他们一样，用自己的爱和力量温暖着身边的人 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过《童年》的故事梗概，展现了主人公阿廖沙在俄国旧社会时期的艰难成长历程。文章通过阿廖沙与外祖父、舅舅、母亲等人的复杂关系，揭示了家庭暴力、贫困和社会不公对儿童心理的深刻影响。同时，文章也通过外祖母、小茨冈等正面人物的形象，传递了善良、勇敢和乐观的力量。整体上，文章结构清晰，情感表达细腻，既反映了社会现实，又蕴含了深刻的人性思考，具有较高的文学价值和教育意义。 【11题详解】 本题考查文章内容的理解和概括。 阅读梗概后，主人公的童年生活留给我的第一印象是阿廖沙的生活充满苦难和不幸，从以下事情可以看出： 文章第②自然段“一天，他出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病。” 从这句话可以看出阿廖沙因为一个小小的错误就遭到外祖父的毒打，遭遇身体上的痛苦，体现其童年不幸。 文章第⑤自然段“母亲在一天早晨突然回来了，生活的折磨使母亲渐渐变得漫不经心，经常发脾气，愁眉不展。阿廖沙心里感到十分沉痛。后来母亲再婚，使得阿廖沙对周围的一切都失去了兴趣，她经常对阿廖沙表现出冷酷和不公平。” 这句话体现了母亲对阿廖沙的冷酷对待，让阿廖沙感受不到母爱，这也是他童年不幸的一个方面。 文章第⑥自然段“后来，与继父不合的阿廖沙又回到外祖父家中，这时外祖父已经全面破产，他们的生活也越来越困苦。为了糊口，阿廖沙放学后同邻居的孩子们合伙捡破烂卖。” 这句话表明阿廖沙家庭经济状况恶化，生活陷入极度贫困，小小年纪就要为生计奔波，足见其童年艰难。 文章第⑥自然段“他以优异的成绩读完了三年级后，就永远地离开了学校课堂。” 阿廖沙成绩优异却不得不辍学，失去了接受教育的机会，这也是他童年不幸的一个表现。 文章第⑥自然段“阿廖沙在家中感受不到温暖，在学校也受到歧视和刁难。” 阿廖沙在学校遭受不公正的对待，这进一步加重了他童年的不幸。 【12题详解】 本题考查文章内容的理解。 文章第①自然段“外祖父由于原本殷实的家业变得不景气，变得愈加专横暴躁。”可知，体现外祖父卡什林性格特点是凶狠残暴。 文章第③自然段中有相关描述：“还有善良公正的外祖母伊凡诺夫娜，她心甘情愿地把生活中的一切压力都承担下来而毫无怨言，生活的困苦、丈夫的殴打、儿子的溺亡……都熄灭不了她内心深处的仁爱之光。” 从这段描述可以看出外祖母善良和坚韧，她面对生活的重重困难毫无怨言，始终保持着内心的仁爱，这足以体现她的性格特点，所以可以确定外祖母是伊凡诺夫娜。 文章第⑤自然段“母亲在一天早晨突然回来了，生活的折磨使母亲渐渐变得漫不经心，经常发脾气，愁眉不展。阿廖沙心里感到十分沉痛。后来母亲再婚，使得阿廖沙对周围的一切都失去了兴趣”可知，表明阿廖沙的母亲瓦尔瓦拉。 第①自然段句子“外祖父由于原本殷实的家业变得不景气，变得愈加专横暴躁。阿廖沙的两个舅舅米哈伊尔和雅科夫为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断地争吵斗殴”，的意思：外祖父越来越残暴，两个舅舅为争夺家产不断猜忌斗殴，可知，阿廖沙两个舅舅是一个自私贪婪的人，阿廖沙没有从舅舅那里感受到善意和爱。 【13题详解】 本题考查文章内容的理解及开放性作答。 回顾《童年》的故事梗概，选择给你留下最深刻印象的人物。可以从外祖母伊凡诺夫娜、外祖父卡什林、阿廖沙的母亲瓦尔瓦拉、好友“小茨冈”、老工人格里戈里、进步知识分子“好事情”等角色中选择一个。结合故事梗概，分析该人物的性格、行为、对主人公阿廖沙的影响等。例如，外祖母伊凡诺夫娜的善良、勇敢、无私；外祖父的专横暴躁；母亲的冷酷和不公平等。思考这个人物在故事中的表现如何与你的阅读经验或生活经历产生共鸣。例如，你是否在生活中遇到过类似性格的人？这个人物是否让你联想到某些社会现象或人生哲理？结合以上分析，对该人物进行综合评价，说明为什么他（她）给你留下了深刻印象。 如：我对《童年》中的“小茨冈”印象最深刻。他是一个乐观、纯朴的人，尽管生活在污浊的环境中，但他始终保持积极的态度，给阿廖沙带来了温暖和希望。从故事梗概中可以看出，小茨冈是阿廖沙的好友，他的存在让阿廖沙在充满痛苦和屈辱的童年中找到了一丝慰藉。 我认为小茨冈的乐观精神非常值得学习。在生活中，我们也会遇到各种困难和挫折，但像小茨冈一样保持积极的心态，能够帮助我们更好地面对挑战。他的纯朴和善良也让我感受到，即使在恶劣的环境中，人性中的美好依然存在。小茨冈的形象让我深刻体会到，无论环境多么艰难，保持内心的光明和善良是多么重要。 因此，小茨冈这个人物给我留下了深刻的印象，他的乐观和纯朴不仅影响了阿廖沙，也让我在阅读中获得了启发和力量。 第三部分：表达与交流 14. 口语交际 学校组织了一场“动画电影人物品鉴会”，现场大家正热烈讨论今年爆款动画《哪吒之魔童闹海》。主持人突然邀请你上台，让你从性格、成长经历、对待命运的态度等方面任选其一，聊聊影片里你最喜欢的人物，请你准备30秒后，进行1-2分钟的发言。 ________________________ 【答案】大家好！我最喜欢《哪吒之魔童闹海》里的哪吒。他的性格非常鲜明，勇敢又叛逆。一开始，他是魔丸转世，遭受世人的误解和偏见，但他没有自暴自弃。面对命运，他不认命，喊出“我命由我不由天”。在成长过程中，他从一个调皮捣蛋的孩子逐渐明白了责任的重要性。敖丙水淹陈塘关时，他挺身而出，不惜牺牲自己来保护百姓。他这种勇敢面对命运、坚守正义的精神让我深受触动，他就是我心中的小英雄！ 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 要求从《哪吒之魔童闹海》这部动画电影中选择自己最喜欢人物，并从性格、成长经历、对待命运的态度等方面任选其一进行1 - 2分钟的发言。 《哪吒之魔童闹海》中有多个个性鲜明的角色，如哪吒、敖丙、太乙真人等。需要对这些角色有一定了解，才能选出自己最喜欢且有话可说的人物。 - 角度选取：性格方面，例如哪吒的叛逆与善良、敖丙的温柔与矛盾等；成长经历上，哪吒从被众人惧怕误解的魔童成长为拯救陈塘关的英雄，敖丙从灵珠转世到受家族使命裹挟等；对待命运的态度，哪吒喊出“我命由我不由天”，体现出强烈的抗争精神，敖丙在灵珠身份与家族期望之间挣扎抉择等。要选择一个自己能深入阐述的角度。可以采用总分总的结构，开头礼貌问候并点明要介绍的人物，中间围绕所选角度展开具体阐述，结尾进行适当总结或表达该人物对自己的启发等。 示例：尊敬的主持人、各位同学：大家好！我最喜欢影片中的哪吒。他性格鲜明，看似玩世不恭、叛逆无比，实则内心善良柔软。当百姓误解他是魔，对他避之不及，他却在敖丙水淹陈塘关时，不计前嫌，挺身而出。他用行动打破了“魔就一定为恶”的偏见，这种反差让我深深着迷。哪吒让我明白，不能被外界定义束缚，要坚守内心的善良。谢谢大家！ 15. 我的小笔头 成长途中，我们都似困于茧中的蝶，历经挣扎与磨砺，“破茧”，不仅是身体的挣脱，更是心灵的蜕变，请你以“破茧”为主题写一篇文章，讲述自己突破困境、战胜自我的真实经历，题目自拟。 （要求：①注意把重点部分写详细，把印象深刻的地方写具体，让情感真实自然地表达出来。②试着运用语言、心理等描写方法突出人物特点。） 【答案】例文： 成长路上的挑战与收获 成长路上的一次次酸甜苦辣，像串在时光里的珍珠，见证着我们的收获与进步。 记得去年暑假，学校举办读书征文比赛。看到奖品陈列在荣誉墙时，我的心像被猫爪挠过的毛线团。手指无意识地把征文启事捏得发皱——想参加又怕失败的心情，像忽明忽暗的萤火虫在胸口飞舞。 回到家，餐桌上反射着爸爸留在桌面的座右铭：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。那些钢笔字仿佛突然活过来，一个个跳进我眼睛。第二天清晨，我在书房郑重铺开稿纸，钢笔吸饱了墨。 整个七月的蝉鸣都浸泡在我的草稿纸里。第一次写下“读《小王子》有感”五个字时，笔尖颤抖得不像话。第三稿被爸爸批改时，红色墨迹像爬山虎在纸页间蔓延。直到哥哥捧着第八稿认真点头，我才敢把稿子装进信封。 领取三等奖证书那天，阳光恰好照在奖状的金色边框上。怀里的证书轻飘飘的，却让我想起那些在稿纸上播种的夜晚。原来真正的奖赏，早就在修改病句时注入墨水里，在思想碰撞时藏进星光中。 如今再看桌上泛黄的座右铭，终于读懂最后一笔上扬的弧度，像极跋涉后的笑容。或许这就是成长，在不断的自我较劲中，找到比奖品更珍贵的礼物。 【解析】 【详解】本题考查写作能力。 一、审题。 本次习作考查话题作文。仔细阅读作文题干，要求我们以“破茧”为主题写一篇作文。 二、立意。 首先我们仔细回忆自己的日常生活，想一想自己经历的哪些事给你留下了深刻的印象。主题是“破茧”，也就是克服困难、自我突破的故事。小学生可能遇到的挑战有很多，比如学骑自行车、克服怕黑、演讲比赛紧张等。选择自己印象深刻的事情进行叙述，内容详略得当，语言通顺即可。 三、构思。 开头：开门见山式开头或抒发感情式开头引出下文。 中间：这是本次作文的重点。我们需要通过叙事事情的起因、经过、结果，在你的心中留下了深刻的记忆及心灵的成长。注意：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。⑤要加入一些修辞，使内容更生动。 结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$