2026年江西省吉安市永丰县部分学校中考二模语文试题

2026年初中学业水平考试语文模拟卷答案 1.(1)zǎi (2)愈 2.；(或“分号”) 3.选“焕发”。焕发：侧重“光彩、精神、活力等逐渐显现、持续散发”，常与抽象事物搭配（如“焕 发活力”“焕发新生”“焕发力量”)，强调渐进性、持续性的状态变化。迸发：侧重“由内而外突然 爆发、喷射”，常与“激情”“火花”“能量”等搭配，强调瞬间性、爆发性的动作感。 4.“增强文化素养”搭配不当，改为“提升文化素养”。 5.选B。①是总起定观点，②是承接解释，③是转向做法，④是衔接材料情境，⑤是总结升华，故答案 选B。 6.选A。B项中的“欣慰”一般用于长辈对晚辈、上级对下级，学生对专家用“欣慰”不得体：“拙 见”是谦辞，只能用来指自己的意见，不能用于专家：C项中“随便讲讲”过于随意、不庄重，不尊重 专家，不符合欢迎辞场合：D项中“务必”含有命令、强制语气，对长辈/专家绝对不能用。故选A。 7选D。诗人内心不宁静、不豁达，而是凄苦、愁乱。 8.①运用动作描写，“坐”“起”写出诗人夜不能寐、心绪难平的状态；②情景交融，将内心的慷慨激 愤与天地凄凉的秋景相融：③抒发了诗人羁旅孤寂、时光易逝、壮志难酬的深沉情感。（答出任意两点 即可给满分) 9.试南宫第一1擢甲科 10.(1)沃：浇：洗(2)诲：教导：教诲(3)冠：成年；“古代男子二十岁” 11.(1)(范仲淹)日夜刻苦学习，五年来不曾脱衣睡觉。【关键词】昼夜，日夜：苦学，刻苦学习： 未尝，不曾、没有；就寝，睡觉。(2)（欧阳修）幼年时聪敏过人，读书一读就能背诵。【关键词】 幼，幼年、小时候：敏悟，聪敏、悟性高：过人，超过常人：辄，就、总是。 12.①家境贫寒，勤奋苦学：范仲淹二岁丧父、生活贫困，却昼夜苦学、五年不曾解衣就寝：欧阳修四 岁丧父、家贫无资，以荻画地学书，读书废寝忘食。②志向远大，追求高远：范仲淹以“先天下之忧而 忧，后天下之乐而乐”自勉：欧阳修追慕韩愈，立志与之齐名。 【参考译文】 范仲淹两岁时父亲就去世了，母亲贫困没有依靠，改嫁长山朱氏。长大以后，他知道了自己的家 世，感动流泪，辞别母亲，离开家乡到南都进入学堂学习。他日夜刻苦学习，五年里不曾脱衣睡觉。有 时夜里昏沉困倦，就用冷水洗脸来提神。他经常连稀粥都吃不饱，太阳偏西才开始吃饭。最终精通六经 的要义，意气慷慨，立志于天下。他经常自己诵读说：“读书人应当在天下人忧愁之前先忧愁，在天下 人快乐之后才快乐。” 欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁时父亲去世，母亲郑氏亲自教导他学习。家里贫穷，以至于用芦苇 秆在地上写字来教他。他幼年时聪敏悟性超过常人，读书总能背诵下来。等到成年，人品超群，享有声 誉…他在废书箱里找到唐代韩愈的遗稿，读后心中十分仰慕，于是用心钻研深奥的道理，甚至废寝忘 食，立志要快马加鞭追赶他，与他齐名。后来考中进士，在礼部考试中获得第一名，录取为甲科进士， 调任西京推官…苏轼评论他的文章说：“论述大道像韩愈，评论时事像陆贽，记叙事情像司马迁，诗 赋像李白。”了解他的人都认为这是确切中肯的评价。 13.(1)几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(2)芳草鲜美，落英缤纷。(3)杨花落尽子规啼，闻道 龙标过五溪。 14.选B。原文用意：引用卡尼曼的理论是为了说明：系统一负责简单快速判断，系统二负责深度理性思 考：面对复杂问题必须用系统二。选项错误点：文章并没有说“系统二比系统一更重要”，只是二者分工不 同、适用场景不同。选项无端拔高、曲解文意，因此错误。 15.①慢阅读、深思考：不碎片化浏览，认真读完整篇文章，边读边理解，不急于求成。②慢审题、稳 答题：做题前仔细看清题意，反复思考后再下笔，不盲目追求速度。③常总结、多沉淀：定期整理知 识，把学到的内容内化吸收，夯实基础，行稳致远。（答出3条具体做法，结合文章+联系自身得3 分：答出2条具体做法，表述通顺得2分：答出1条具体做法，或只有空话、未结合实际得1分) 16.选C。A错误。材料一原文：推动劳动教育与学科教学深度融合。选项说“完全分离”，和原文意思 完全相反。B错误。材料二数据：能独立完成基本家务的比例是54%。选项说“超过70%”，数据错 误。D错误。材料显示：问题来自学生观念、家庭过度保护、实践不足。选项说“学校不重视、与家庭学 生无关”，与全文矛盾。 17.印证了：劳动教育是落实立德树人根本任务的关键途径，旨在培养学生吃苦耐劳、责任担当、实践能 力等核心素养，促进学生全面发展。小明从不会做家务、缺乏生活技能，到主动参与劳动、学会独立、 懂得感恩、更有担当，说明劳动教育能提升实践能力、培养品格，促进全面成长。（准确写出材料一核 心观点得1分，结合小明的故事简要分析得1分，点明劳动对成长/品格/能力的作用得1分：三点齐全 得3分) 18.①开展家务劳动打卡活动：组织学生每周完成洗衣、做饭、整理房间等家务，记录劳动过程，培养生 活自理能力。②开展校园实践劳动活动：组织校园种植、手工制作、食堂服务等实践体验，提升动手能 力与责任意识。（提出两条具体、可行、贴合材料的活动建议得3分，只提出一条合理建议得2分，建 议空泛、不可操作（如“热爱劳动”）得1分) 19.①我幼时跟随父亲下田，牢记父亲做人道理 ②父亲种稻认真细致，用心敬畏土地 ③我长大离乡进城，劝父亲歇手却被婉拒 ④我在心中种下“稻田”，坚守本心踏实前行 20.示例一：这句话运用了比喻的修辞手法(1分)，把父亲插秧时弓起的背脊比作弧线，把娴熟动作比 作弹奏曲子(1分)，生动形象地写出父亲插秧姿态优美、技艺娴熟，表现了父亲勤劳坚韧、热爱土地的 品质，表达出“我”对父亲的赞美与怀念(1分)。 示例二：这句话运用了动作描写，精准使用“弓起”“翻飞”“弹奏”等动词(1分)，细致刻画父 亲插秧时的熟练与流畅(1分)，突出父亲勤劳能干、认真专注的形象，表达出“我”对父亲深深的敬 佩之情(1分)。 21.①理解：文中的“稻田”一语双关，既指父亲辛勤耕种的土地，也象征着人一生的坚守、精神寄 托、热爱的事业与做人的本分。父亲守着稻田踏实劳作，不荒废土地，也不荒废内心，启示我们每个人 都要有自己的精神追求与立身之本，踏实做事、坚守本心，不让心灵荒芜。(3分)②我的“稻田”：我 的“稻田”是认真学习、坚持阅读、不断提升自己。在学习中脚踏实地，不浮躁、不放弃，努力成长 为有理想、有担当的人，守住属于自己的初心与方向。(2分)（对文中“稻田”的理解共3分：答出一 语双关/比喻义得1分，答出象征坚守、精神寄托、本分、追求得1分，结合全文内容简要分析得1分。 自身的“稻田”共2分：内容积极、具体、符合学生身份得2分，内容空泛、不切实际或消极得0一1 分) 22.示例一：《故乡》中作者将少年闰土的活泼勇敢与中年闰土的麻木迟钝进行对比，突出人物命运的 巨大变化，深刻反映旧社会对劳动人民的摧残。(2分)本文中将父亲坚持手工除草、精心照料稻田，与 村里人追求效率、使用机器省事的做法形成对比，突出父亲勤劳认真、敬畏土地、坚守本心的品质。(2 分) 示例二：《故乡》中作者将故乡昔日的美丽温馨与后来的萧条破败进行对比，突出故乡环境的巨大 变化，寄托作者对现实的悲凉与对新生活的期盼。(2分)本文中将父亲年轻时插秧身姿挺拔，与晚年背 脊弯曲、头发花白进行对比，突出父亲为家庭与土地操劳一生的辛劳，赞美他一生坚守稻田的执着精 神。(2分) 23.选C。两人重逢的地点不是被毁后的桑菲尔德庄园，而是芬丁庄园。 24.示例一：读《朝花夕拾》，我学会了边读边思考、联系生活的读书方法。(2分)如读《从百草园到 三味书屋》，对比童年生活与读书经历，能更深刻理解作者情感，也让我明白读书要结合自身经历。(1 分) 示例二：读《经典常谈》，我懂得了按顺序梳理、理解经典源流的治学方法。(2分)朱自清先生系 统讲解古代经典，启发我读传统文化典籍要理清脉络，不盲目死记硬背。(1分) 25.精神品质：保尔在全身瘫痪、双目失明的极端困境中，依然坚持文学创作，体现出他顽强不屈、意 志坚定、永不言败、乐观向上、为理想执着奋斗的精神品质。(2分) 生活启示：在学习和生活中，我们难免会遇到困难与挫折，我们要学习保尔的精神，不轻易放弃、 勇于直面挑战、坚持到底、为自己的目标不懈努力。(1分) 26.作文(50分) 参考江西省2025年学业水平考试作文评分标准评分： 1.一类卷(44-50分)：符合题意，角度新颖，有创新，感情真挚，思想健康，内容充实，中心明 确，语言流畅、有文采，条理清楚，书写规范整洁，标点正确。 2.二类卷(38-43分)：符合题意，角度较新颖，感情真挚，思想健康，内容较充实，语言较通顺、 较有文采，结构完整，书写整洁。 3.三类卷(31-37分)：基本符合题意，中心较明确，内容较充实，语句较通顺，层次较清楚，书写 较整洁。 4.四类卷(21-30分以下)：中心不够明确，内容贫乏，语句零乱，结构散乱，卷面混乱。 5.五类卷(20分以下)：没有中心，内容拼凑，语言零乱，结构不完整，卷面混乱。2026年初中学业水平考试语文模拟卷 说明:1.全卷满分120分,考试时间150分钟。 2.请按试题序号在答题卡相应位置作答,答在试题卷或其它位置无效。 一、语言文字运用(本大题共6小题,12分) 阅读下面的文字,完成1-3题。 百年征程波澜壮阔,革命精神薪火相传。从烽火岁月到奋进新时代,无数革命先辈以赤胆忠心载 入史册,以坚定信仰照亮征途。那些铿锵誓言、浴血身影,凝结成永不褪色的红色基因。走进红色历 史,我们会发现,革命传统并非尘封往事,而是在代代传承中不断 (焕发迸发)出新的力 量;既能在回望初心中筑牢信念,更能在勇担使命中把精神根基守得(y ) 加坚实()既能 在赓续血脉中凝聚力量,更能在砥砺前行中让红色基因代代相传。 1.给加点字注音,根据注音写汉字。(2分) (1)载 (2)(y ) 2.在括号内填入的标点符号是 。(2分) 3.在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。(2分) 阅读下面的文字,完成4-6题 传承中华优秀传统文化,是新时代青少年的责任与担当。学校开展“经典润心灵 书香伴成长”主 题活动,目的是让同学们诵读经典诗文,分享学习心得,增强文化素养。大家在实践中感悟文化魅力, 进一步坚定了文化自信。 4.文中画波浪线的句子有语病,请提出修改意见。(2分) 5.下列填入文中横线处的5个句子,排序恰当的一项是()(2分) ①优秀传统文化是民族的根与魂。 ②它承载着民族的智慧与精神。 ③要让这份遗产活起来,不能只靠书本,更要落实于行动。 ④基于此,学校特邀文化专家开展专题讲座。 ⑤引导同学们将经典融入日常,让■ 2026年初中学业水平模拟考试 语文答题卡 姓 名 学 校 条形码粘贴 准考证号 考生 口 缺考考生，由监考老师贴条形码， 禁填 并用2B铅笔填涂左边缺考标记。 1.答题前，考生先将自己的姓名、学校、准考证号填写清楚，并认真核准条 填 正确填涂 形码上的考生信息。 涂 意 2客观题必须使用2B铅笔填涂：主观题必须使用黑色字迹签字笔书写，要求 字体工整、笔迹清晰。 错误填涂 事 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无 例 ▣xI 项 效：在试题卷、草稿纸上答题无效。 白▣ 4.保持答题卡清洁，不折叠、不破损。 、 语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分） 1.(1)(1分) (2)(1分) 2.(2分) 3.(2分) 4.(2分)】 5AB]G☐D☐6A☐BC☐D☐ 二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分) (-)4分 7A☐BCD 8.(2分) （二)阅读下面的文言文，完成9-12题。(10分) 9.(1分)试南宫第一擢甲科 10.(3分)(1)沃( )(2)诲（ )(3)冠( 11.(1) (2分) (2) (2分) 12.(2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 (三)默写(6分) 13.(1) (2) (3) 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分) (-)(6分) 14A☐B☐C☐D☐ 15. (3分) (二)(9分) 16A□B□0D□17A□B□GD□ 18 (3分) (三)(15分) 19.(4分) ① ② ③ ④ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 20 (3分) 21. (4分) 22. (4分) 四、名著阅读(8分) 23A☐B☐C☐D☐ 24」 (3分) 25 (3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 五、写作(50分) 26. 标题： 400 20200 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ▲600 00 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效