期末模拟试题-2025-2026学年六年级下册语文统编版

**基本信息** 2026年小学六年级下册语文期末模拟卷，通过"积累与运用""阅读理解""习作"三模块，以生活化情境（如班主任故事、守夜人小说）和社会热点（睡眠问题）为载体，融合文化传承（四大名著、文房四宝）与语言运用，全面考查核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题/20分|词语辨析、修辞仿写、病句修改、文学常识（四大名著）、古诗文默写（韩愈、杜牧等）、名著阅读（《骑鹅旅行记》等）|结合班主任日常情境考查语言运用，古诗文默写关联自然与哲理，体现文化自信| |阅读理解|3篇/50分|小说分析（守夜人）、非连续性文本（睡眠问题）、古诗文（张籍《秋思》、《王羲之书六角扇》）|小说通过细节描写考查审美创造，非连续性文本结合睡眠调查培养思维能力，古诗文注重情感与启示理解| |习作|2选1/30分|成长经历（难忘的第一次）、人物描写（你是我的一束光）|贴近学生生活，引导真实情感表达，提升语言运用与审美创造能力|

2026年小学六年级下册语文期末模拟试题卷 （满分100分 考试时间90分钟） 卷首语：同学们，六年的语文学习即将画上圆满的句号。在这最后的冲刺阶段，让我们用这份试卷来检验自己的学习成果。试卷由“积累与运用”“阅读理解”“习作”三大部分组成，题型丰富，难度适中。请认真审题，细心作答，用端正的书写为小学语文学习画上一个完美的句号。 一、积累与运用（20分） （一）阅读下面语段，完成1—2题。（4分） 在同学们的印象里，班主任张老师总是不苟言笑，做事十分（谨慎 严谨）。每天清晨，他总是第一个到教室，把当天要讲的课再备一遍，在黑板上写下当天的“每日一言”。同学们私下都叫他“老张”，觉得他太过（严肃 严厉），像一座难以接近的山峰。 直到那一次运动会，我们才改变了看法。男子4×100米接力赛上，我们班的最后一棒在冲刺时突然摔倒，眼睁睁看着原本领先的优势化为泡影。全班同学都沉默了，有的甚至流下了眼泪。这时，张老师走到我们中间，拍拍大家的肩膀，笑着说：“孩子们，你们已经尽力了。在我心里，你们就是冠军！”那一刻，我们才发现，原来张老师的严厉背后，藏着最深的关爱。 1.根据语境，选择恰当的词语填入语段中的空缺处。（2分） （1）做事十分________（谨慎 严谨） （2）觉得他太过________（严肃 严厉） 2.语段中画横线的句子“像一座难以接近的山峰”运用了什么修辞手法？请你模仿这个句子，写一个比喻句来描述你的一位老师。（2分） （二）阅读下面语段，完成病句修改和标点符号。（3分） 3.下面是学校广播站的一则报道，其中有1个错别字、1处标点符号使用错误、2处语病。请找出并修改。（4处错误共3分，答对3处即得满分） “①本周三，我校六年级全体师生前往市科技馆，开展了以“科技筑梦”为主题的研学活动。②在讲解员的引导下，同学们参观了人工智能、航天航空、生物科技等展区。③通过亲身体验虚拟现实技术，使同学们感受到了科技的神奇魅力。④活动结束后，大家纷纷表示：要努力学习科学知识，为实现科技强国梦贡献自己的力量。⑤这次活动，不仅开阔了我们的眼界，更激发了我们爱科学、学科学的热情。” （三）文学文化常识填空。（3分） 4.按要求填空。 （1）中国古代四大名著中，描写了“官逼民反”这一主题的作品是《________》。 （2）“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”是《红楼梦》中人物________所作的《葬花吟》中的诗句。 （3）在中国传统文化中，被称为“文房四宝”的是笔、墨、纸、________。 （四）古诗文名句情境默写。（6分） 5.根据下面的语段情境，在横线上填写恰当的句子。（每空1分，共6分） 翻开语文课本，我们仿佛走进了一个诗意盎然的世界。 我们欣赏大自然的美丽风光——韩愈用“天街小雨润如酥，________________”描绘出早春的清新与柔美；杜牧用“________________，水村山郭酒旗风”展现了江南春色的明丽与辽阔。 我们在诗词中感悟人生哲理——苏轼在《浣溪沙》中写道：“谁道人生无再少？________________！休将白发唱黄鸡。”这激励我们要乐观向上，珍惜时光。王之涣在《登鹳雀楼》中写道：“欲穷千里目，________________。”这启示我们要不断攀登，才能看得更远。 我们更在诗词中体会深厚情谊——王勃在《送杜少府之任蜀州》中写道：“海内存知己，________________。”李白在《赠汪伦》中写道：“桃花潭水深千尺，________________。”这些千古名句，让我们懂得了友情的珍贵。 （五）名著阅读。（4分） 6.填空题。（2分） （1）《骑鹅旅行记》中，尼尔斯变成小狐仙后，能听懂________的语言。 （2）《汤姆·索亚历险记》中，汤姆和哈克在________（地点）挖宝箱，意外发现了强盗藏匿的金币。 7.简答题。（2分） 《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在荒岛上生活了28年，最终成功获救。你认为鲁滨逊能够生存下来的关键因素有哪些？请至少写出两点并简要说明。（不少于40字） 二、阅读理解（50分） （一）小说阅读（16分） 阅读下面的文字，完成8—12题。 守夜人 老陈是学校传达室的守夜人，今年六十七岁，干这行已经十二年了。 在我们学生眼里，老陈是个可有可无的存在。白天有保安，晚上有锁，老陈的存在似乎只是为了在那间逼仄的传达室里亮一盏灯。偶尔有学生忘带作业，深夜跑回学校拿，敲半天窗户，老陈才慢吞吞地开门，嘴里嘟囔着：“下次注意，下次注意。” 初二那年冬天，我做了一件蠢事。 期末考试前一周，我发现自己把一本重要的复习资料落在了教室里。那本资料上面密密麻麻记了一学期的重点，要是丢了，考试肯定完蛋。我急得像热锅上的蚂蚁，可当时已经是晚上十点多，学校大门早锁了。 我骑上自行车，一路狂蹬到学校。学校围墙不高，我从小练就的翻墙本领终于派上了用场。我顺利翻进校园，摸黑爬上三楼，拿到复习资料，心里美滋滋的。可就在我准备原路返回时，脚下一滑，从二楼楼梯转角处摔了下去，膝盖磕在台阶棱上，疼得我龇牙咧嘴。 我试着站起来，左腿却使不上劲。夜风吹过空荡荡的教学楼，发出呜呜的声响，像什么东西在哭。我害怕极了，一瘸一拐地挪到传达室门口，敲响了那扇紧闭的门。 “谁？”老陈的声音从里面传来，带着警惕。 “陈爷爷，是我，初二（3）班的学生，我来拿复习资料，摔了。”我带着哭腔喊道。 门开了，老陈披着那件洗得发白的军大衣，手里握着一把手电筒。他看了看我，没有说话，转身回屋，从床底下拖出一个药箱。他用碘伏给我清洗伤口，动作笨拙却极轻极慢，生怕弄疼我。 “以后别翻墙了。”他一边包扎一边说，“要拿东西，敲窗户就行，我给你开门。” 包扎完，老陈给我倒了一杯热水，又从抽屉里拿出一包饼干。“先吃点东西，一会儿我送你回去。” 那天晚上，我第一次认真打量了这间传达室。十平方米不到的小屋，一张行军床，一张旧桌子，一台十四寸的黑白电视机，桌上放着一本翻得起了毛边的《三国演义》。墙上贴着一张泛黄的照片，上面是一个穿着军装的年轻人和一个抱着孩子的女人。 “那是我儿子。”老陈顺着我的目光看去，“在外面打工，一年回来一次。” 那一刻，我心里涌起一股说不出的酸楚。原来，在这盏昏黄的灯光背后，有一个老人十二年的孤独守候。 从那以后，每次路过传达室，我都会主动和老陈打招呼。有时带了零食，会分给他一些。老陈还是话不多，只是笑着点点头。 毕业那天，我去传达室和老陈告别。他塞给我一个信封，里面装着一支钢笔。“拿着，好好读书。”他说。 我拆开信封，发现钢笔的笔杆上刻着三个字——“守夜人”。 许多年过去了，我用过无数支笔，但那支刻着“守夜人”的钢笔，我一直珍藏在书桌的抽屉里。它提醒着我：在这世界上，总有一些人，默默无闻地守在自己的岗位上，用最朴素的方式，守护着他人的安全与安宁。他们，都是这个时代的守夜人。 （选自《小小说选刊》，有删改） 8.请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分） 9.文中画横线的句子（“我急得像热锅上的蚂蚁”）运用了什么修辞手法？在文中有什么作用？（3分） 10.文章第13自然段详细描写了老陈传达室的陈设和墙上的照片，这一段描写有什么作用？（3分） 11.老陈是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（3分） 12.文章结尾说“他们，都是这个时代的守夜人”，请结合全文，谈谈你对“守夜人”这一称呼的理解。（4分） （二）非连续性文本阅读（14分） 阅读下面材料，完成13—16题。 【材料一】 中小学生睡眠时间严重不足 2025年，中国睡眠研究会发布《中国青少年儿童睡眠状况调查报告》。报告显示，我国6—17岁青少年儿童中，超过80%的学生每天睡眠时长未达到教育部要求的“小学生10小时、初中生9小时、高中生8小时”的标准。其中，小学生平均睡眠时长仅为8.1小时，比标准要求少了近2小时。调查还发现，导致学生睡眠不足的主要原因包括：课业负担过重（占68%）、使用电子产品（占52%）、课外培训班过多（占38%）。 睡眠不足对青少年儿童的危害是多方面的。长期睡眠不足会导致注意力不集中、记忆力下降、免疫力降低，甚至影响身高发育和心理健康。 【材料二】 教育部“睡眠令”落地见效 针对中小学生睡眠不足的问题，教育部于2021年发布“睡眠令”，明确提出“小学上午上课时间一般不早于8：20，中学一般不早于8：00”，并要求学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。同时，“睡眠令”还要求校外培训机构培训结束时间不得晚于20：30，线上直播类培训活动结束时间不得晚于21：00。 “睡眠令”实施五年来，各地落实情况如何？记者走访了多所小学发现，多数学校已将上午第一节课上课时间调整至8：20以后，学生到校时间普遍推迟了20—30分钟。一位五年级学生家长告诉记者：“以前孩子6：30就要起床，现在可以睡到7：00，精神好多了。” 【材料三】 某校六年级学生睡眠情况调查 （数据来源：2026年3月某校问卷调查，样本量320人） 调查项目一：你通常晚上几点睡觉？ A.21：00之前 12% B.21：00—21：30 28% C.21：30—22：00 35% D.22：00以后 25% 调查项目二：你觉得自己睡眠充足吗？ A.非常充足 15% B.基本充足 42% C.不太充足 32% D.严重不足 11% 调查项目三：影响你睡眠的主要原因是什么？（多选） A.作业太多，写不完 62% B.玩手机、看电视 45% C.上辅导班、兴趣班 30% D.其他原因 18% 13.请根据【材料一】，概括我国中小学生睡眠状况存在的主要问题。（3分） 14.【材料二】中，教育部“睡眠令”提出了哪些具体要求？请至少写出两点。（2分） 15.请用简洁的语言概括【材料三】调查结果所反映的现象。（4分） 16.结合三则材料，请你为改善小学生睡眠不足的问题提出三条合理建议。（5分） （三）古诗文阅读（20分） 1.课外古诗词赏析（5分） 阅读下面的古诗，完成17—18题。 秋思 [唐]张籍 洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。 17.诗中“欲作家书意万重”的“万重”是什么意思？这句诗表达了诗人怎样的情感？（2分） 18.后两句诗中，诗人通过“复恐”“又开封”这一细节描写，生动地表现了什么？请你结合诗句简要分析。（3分） 2.课外小古文阅读（15分） 阅读下面的文言文，完成19—23题。 王羲之书六角扇 王羲之，东晋人也，善书。尝在蕺山见一老姥，持六角竹扇卖之。羲之书其扇，各为五字。姥初有愠色。羲之因谓姥曰：“但言是王右军书，以求百钱。”姥如其言，人竞买之。他日，姥又持扇来，羲之笑而不答。 （选自《晋书·王羲之传》，有删改） 【注释】①王羲之：东晋著名书法家，人称“书圣”。②蕺山：山名，在今浙江绍兴。③老姥：老年妇女。④书：写字，这里指在扇子上题字。⑤愠色：生气的表情。⑥王右军：王羲之曾任右军将军，故称王右军。⑦竞：争着。 19.解释下列加点词语在文中的意思。（4分） （1）尝在蕺山见一老姥　　尝：_________ （2）羲之书其扇　　　　　书：_________ （3）姥初有愠色　　　　　初：_________ （4）羲之因谓姥曰　　　　谓：_________ 20.请用“/”为下面的句子划分朗读节奏。（只标一处）（1分） 但言是王右军书 21.将下面的句子翻译成现代汉语。（3分） 姥如其言，人竞买之。 22.老姥前后两次来找王羲之，王羲之的态度有什么不同？这体现了王羲之怎样的性格特点？（3分） 23.从这个故事中，你得到了什么启示？请结合生活实际谈谈。（4分） 三、习作（30分） 24.从下面两个题目中任选一题，写一篇不少于450字的文章。 题目一： 六年的小学生活，你一定有过许多“难忘的第一次”——第一次上台演讲、第一次为父母做饭、第一次独自远行、第一次面对失败……这些“第一次”或许让你紧张，或许让你兴奋，或许让你感动，但正是这些“第一次”，见证着你的成长。 请以“难忘的第一次”为题，写一篇记叙文。要求内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整。 题目二： 在你成长的过程中，一定有那么一个人，像一束光，照亮了你的世界。也许是你的老师，也许是你的父母，也许是你的朋友，甚至是一个素不相识的陌生人。他（她）的一句话、一个举动，给了你温暖、勇气或力量。 请以“你是我的一束光”为题，写一篇记叙文。要求内容具体，感情真实，不少于450字。 参考答案及评分标准 一、积累与运用（20分） （一）（4分） 1.（2分）（1）严谨 （2）严肃 2.（2分）比喻（1分）。仿写示例：我们的语文老师像一本厚重的百科全书，肚子里装满了知识。（比喻恰当、语句通顺即可，2分） （二）（3分） 3.（3分）错别字：第①句中“以“科技筑梦”为主题的研学活动”中的引号使用不规范，中文引号应为“”，原文若为英文引号需修改。另检查第③句“通过亲身体验虚拟现实技术，使同学们感受到了科技的神奇魅力”缺少主语，删去“使”字（1分）。标点符号：第④句中“大家纷纷表示：”冒号使用正确，无误。第⑤句标点正确。若发现第①句标题外的引号问题，指出并改正即可。第②句“人工智能、航天航空”中的顿号使用正确。本题灵活评分，找出任意3处错误并正确修改即可得满分。示例答案：错别字：第③句“使同学们感受到了”中的“使”应删去（语病）。第③句无语病但原题设定有误，建议改为：第③句“通过……使……”缺主语，删除“使”字。（1分）标点：第①句后引号前不应有句号，直接引用结束时句号放在引号内。（1分）语病1：第③句缺少主语。语病2：第④句“大家纷纷表示：”后面的内容单独成段时冒号也可保留，本题无标准答案，只要合理修改即可。 （三）（3分） 4.（3分）（1）水浒传 （2）林黛玉 （3）砚（每空1分） （四）（6分） 5.（6分）草色遥看近却无 千里莺啼绿映红 门前流水尚能西 更上一层楼 天涯若比邻 不及汪伦送我情（每空1分） （五）（4分） 6.（1分）（1）动物 （2）鬼屋（或：闹鬼的房子）（每空1分） 7.（2分）示例：①顽强乐观的心态：鲁滨逊初到荒岛时绝望过，但他很快调整心态，列出“好处与坏处”对照表，用积极的心态面对困境。②超强的生存技能：他学会搭建房屋、种植大麦、驯养山羊、制作陶器，用智慧和双手创造生活条件。③坚定的信念：他始终没有放弃获救的希望，坚持记账、读《圣经》，保持文明人的习惯。（答出两点即可，每点1.5分） 二、阅读理解（50分） （一）小说阅读（16分） 8.（3分）文章讲述了“我”在一次深夜翻墙回学校取复习资料时不慎摔伤，被学校传达室守夜人老陈救助并送回的故事（2分），“我”从此改变了对待老陈的态度，懂得了默默奉献的人同样值得尊敬（1分）。（意思对即可） 9.（3分）运用了比喻的修辞手法（1分），生动形象地写出了“我”丢失复习资料后焦急万分的心情（2分）。（意思对即可） 10.（3分）这段描写突出了老陈生活环境的简陋（1分），墙上的照片暗示了老陈独守传达室、与家人长期分离的孤独处境（1分），为下文“我”对他产生同情和敬意做铺垫（1分）。（意思对即可） 11.（3分）老陈是一个外表冷漠、内心善良的人（1分）。从“我”深夜敲门时他立刻开门、细心包扎伤口、倒热水给饼干、送“我”回家等行为（1分），可以看出他是一个尽职尽责、关爱学生、默默奉献的守夜人（1分）。（意思对即可） 12.（4分）“守夜人”这一称呼有两层含义：一是指老陈作为学校传达室的值班人员，守护着学校的安全（2分）；二是指那些像老陈一样，默默无闻地坚守在自己岗位上、用自己的方式守护他人安全和安宁的人（2分）。（意思对即可） （二）非连续性文本阅读（14分） 13.（3分）①我国中小学生睡眠时间严重不足，超过80%的学生未达到标准（1分）；②小学生平均睡眠时长仅为8.1小时，比标准要求少了近2小时（1分）；③导致睡眠不足的主要原因是课业负担过重、使用电子产品、课外培训班过多（1分）。（意思对即可） 14.（2分）①小学上午上课时间一般不早于8：20，中学一般不早于8：00（1分）；②校外培训机构培训结束时间不得晚于20：30（1分）。（意思对即可） 15.（4分）①多数六年级学生睡觉时间偏晚，21：30以后睡觉的学生占比达到60%（2分）；②超过四成的学生认为睡眠不太充足或严重不足（2分）；③影响睡眠的主要原因是作业太多和玩手机看电视（2分）。（答出任意两点即可得4分） 16.（5分）示例：①学校方面：严格落实“睡眠令”要求，上午第一节课不早于8：20，控制书面作业总量（2分）。②家庭方面：家长应监督孩子合理使用电子产品，睡前1小时不玩手机、不看电视，为孩子营造良好的睡眠环境（2分）。③社会方面：校外培训机构应遵守规定，培训结束时间不晚于20：30，减轻学生课外负担（1分）。（意思对即可） （三）古诗文阅读（20分） 1.课外古诗词赏析（5分） 17.（2分）“万重”形容极多极重，这里指诗人想对家人说的内容很多、情感很重（1分）。这句诗表达了诗人客居他乡、思念亲人的深重情感（1分）。（意思对即可） 18.（3分）诗人通过“复恐”“又开封”这一细节描写，生动地表现了诗人担心信写得不详尽、生怕遗漏了什么重要内容的心理（2分），把游子思乡的复杂情感具体化、形象化了（1分）。（意思对即可） 2.课外小古文阅读（15分） 19.（4分）（1）曾经 （2）写字，题字 （3）起初，开始 （4）告诉（每空1分） 20.（1分）但言/是王右军书（划对即可） 21.（3分）老妇按照他的话去做，人们争着购买那些扇子。（关键词“如”“竞”翻译正确，语句通顺即可。） 22.（3分）第一次老姥来时，王羲之愉快地为她在扇子上题字（1分）；第二次老姥又持扇来，王羲之笑而不答，拒绝了她（1分）。这体现了王羲之慷慨大方、乐于助人，但又不愿被人利用的性格特点（1分）。（意思对即可） 23.（4分）示例：这个故事告诉我们，名人效应可以提升物品的价值（2分）。但我们也应该明白，真正的价值来自于实力和品质，而不是盲目追逐名人。在生活中，我们要努力学习，提升自己的本领，同时也要保持真诚，不利用他人的名气来谋取私利（2分）。（意思对即可，结合生活实际酌情给分） 三、习作（30分） 24.作文评分标准（略） 【题目一参考范文】 难忘的第一次 “下面请5号选手上台演讲。”主持人话音刚落，我的心猛地提到了嗓子眼。5号，就是我。 那是我小学阶段最难忘的“第一次”——第一次参加全校演讲比赛。 一个星期前，班主任陈老师找到我：“学校要举办‘我爱祖国’主题演讲比赛，我觉得你很合适。”我当时想都没想就答应了。可等到真正开始准备时，我才发现自己把事情想得太简单了。 写稿、改稿、背诵、练语气、练手势……每天晚上写完作业，我都要对着镜子练习一个小时。妈妈说：“你魔怔了，连做梦都在背稿子。”可我就是怕，怕上台忘词，怕表现不好给班级丢脸。 比赛那天，我坐在台下，手心全是汗。前面的选手一个比一个厉害，有的声音洪亮，有的声情并茂，有的还配了音乐。我的心越来越慌，双腿不自觉地抖了起来。 “请5号选手上台演讲。” 我站起来，感觉双腿像灌了铅一样沉重。走上台的几步路，仿佛有一个世纪那么长。站定，鞠躬，抬头——台下黑压压的全是人头，几百双眼睛齐刷刷地看着我。 脑子一片空白。 我张了张嘴，什么声音也发不出来。台下传来轻微的骚动声，我的脸一下子烧了起来。 就在这时，我看到了坐在第三排的陈老师。她微笑着，用嘴型轻轻说了一句话。我看懂了，她说的是：“加油，你可以的。” 我深吸一口气，闭上了眼睛。脑海里，那些练习过无数遍的句子像泉水一样涌了出来。 我开口了。 这一次，我不再紧张，不再害怕。我把自己的情感投入到每一个字、每一句话里。讲到祖国的大好河山时，我眼前仿佛出现了巍峨的泰山、奔腾的长江；讲到英雄先烈时，我的声音不由自主地变得激昂。 “谢谢大家！”当我讲完最后一句话，深深鞠躬时，台下响起了热烈的掌声。 那一次演讲，我得了二等奖，不是最好的成绩。但对我来说，那一次的意义远远超过了一个奖状。 第一次登台，让我明白了一个道理：很多时候，我们最大的敌人不是别人，而是自己的恐惧。只要勇敢地迈出第一步，就已经战胜了曾经的自己。 从那以后，我再也不怕在人前说话了。那个曾经连上课回答问题都会脸红的男孩，如今可以在几百人面前侃侃而谈。这一切的改变，都源于那个难忘的“第一次”。 【题目二参考范文】 你是我的一束光 如果说我的童年是一片夜空，那么爷爷就是那颗最亮的星，照亮了我前行的路。 爷爷是个地地道道的农民，没读过几年书，识字也不多。但他有一双巧手，能用竹子编出各种各样的东西——篮子、箩筐、蝈蝈笼子，还有我最喜欢的小灯笼。 每年元宵节，别的小朋友都去街上买花花绿绿的灯笼，只有我，提着爷爷亲手编的竹灯笼，在小伙伴中间穿行。那灯笼不算精致，竹篾上糊着红纸，里面点着一截蜡烛，烛光从红纸中透出来，暖融融的，像爷爷的笑。 爷爷编灯笼的时候最认真。他从后院砍来竹子，劈成细细的竹篾，用水泡软，然后坐在院子里的老槐树下，一根一根地编。阳光透过树叶的缝隙洒下来，在爷爷身上印出斑驳的光点。我蹲在一旁看，看那些普通的竹篾在爷爷手中变成一件件“艺术品”。 “爷爷，你怎么什么都会编啊？”我好奇地问。 “熟能生巧嘛。”爷爷笑着说，“你好好读书，将来比爷爷有出息。” 三年级那年，我数学考了68分，全班倒数。我不敢把试卷拿回家，躲在村口的大树后面哭。不知什么时候，爷爷出现在我面前。他什么也没说，只是牵起我的手，把我带回家。 晚上，爷爷从柜子里翻出一个小盒子，里面装着他年轻时候的奖状和证书。我这才知道，爷爷小时候学习特别好，只是家里太穷，上到三年级就辍学了。 “爷爷这辈子最大的遗憾，就是没能继续读书。”爷爷摸着我的头说，“你别怕，一次考不好没关系，咱们下次努力。爷爷相信你，你是最棒的。” 那个夜晚，爷爷的话像一束光，照进了我心里。 从那以后，我像变了个人似的，上课认真听讲，放学主动做作业。遇到不会的题，我就想起爷爷的话，咬着牙也要把它弄懂。期末考试，我的数学考了92分。 当我拿着试卷跑回家，爷爷正在院子里编一个最大的灯笼。我把试卷递给他，他戴上老花镜，看了很久，然后笑了。那笑容，比元宵节的灯笼还要温暖。 去年冬天，爷爷走了。 他的床头，放着一个编了一半的灯笼，那是他答应给我做的最后一盏。 我把那个灯笼收好，放在我的书桌上。每当遇到困难和挫折，我就看看它，想起爷爷的话，心里就有了力量。 爷爷，您是我生命中最亮的一束光。我会带着您的爱和期望，努力成为让您骄傲的人。 1 学科网（北京）股份有限公司 $