期末复习专题·基础知识清单-2025-2026学年统编版语文八年级下册

八年级语文下册期末复习专题 基础知识清单 一、字音字形 【复习导航】 期末题型为选择题、看拼音写汉字。 重点：①多音字（如 “行”“翘”“龟”）；②形近字（如 “躁” 与 “燥”）；③易误读字（如 “斡”“冗”“羁”）。 第一单元：民俗风情 —— 多彩的地方文化 ⭐标记为超高频考查点 课文 作者 高频字音 易错字形 《社戏》 鲁迅 行辈（háng）、归省（xǐng⭐）、惮（dàn）、絮叨（xù）、怠慢（dài）、撺掇（cuān duo）、凫水（fú）、蕴藻（yùn）、皎洁（jiǎo）、漂渺（piāo miǎo，通 “缥缈”） 消夏、纠葛、好歹 《回延安》 贺敬之（当代诗人） 搂定（lǒu）、白羊肚（dǔ⭐）、糜子（méi⭐）、油馍（mó）、窑洞（yáo）、脑畔（pàn） 几回回、树梢 《安塞腰鼓》 刘成章 亢奋（kàng）、晦暗（huì）、羁绊（jī）、冗杂（rǒng）、蓦然（mò⭐）、战栗（zhàn）、闭塞（sè）、严峻（jùn）、辐射（fú）、震撼（hàn） 烧灼、恬静、磅礴、惊心动魄 《灯笼》 吴伯箫 争讼（sòng）、领域（yù）、斡旋（wò⭐）、静穆（mù）、怅惘（chàng wǎng）、锵然（qiāng）、褪色（tuì）、燎原（liáo） 熙熙然、暖融融、马前卒 第二单元：科技之光 —— 科学精神与探索 课文 作者 高频字音 易错字形 《大自然的语言》 竺可桢 萌发（méng）、次第（cì）、翩然（piān）、孕育（yùn）、农谚（yàn）、海棠（táng）、悬殊（shū）、销声匿迹（nì⭐）、草长莺飞（zhǎng⭐） 花香鸟语、周而复始、衰草连天 《阿西莫夫短文两篇》 阿西莫夫 骨骼（gé）、漂移（piāo）、流逝（shì）、褶皱（zhě）、携带（xié）、两栖（qī）、彗星（huì）、潮汐（xī）、劫难（jié）、追溯（sù⭐） 天衣无缝、致密、陨石 《大雁归来》 利奥波德 雾霭（ǎi）、缄默（jiān⭐）、迁徙（xǐ⭐）、赌注（dǔ）、沼泽（zhǎo）、瞄准（miáo）、狩猎（shòu）、盘旋（xuán）、喧嚷（xuān）、凋零（diāo） 枯燥、弥漫、目空一切 《时间的脚印》 陶世龙（科普作家） 踪迹（zōng）、装置（zhì）、烘烤（hōng）、腐蚀（shí）、山麓（lù）、沟壑（hè）、龟裂（jūn⭐）、沙砾（lì）、掸去（dǎn）、浑浊（hún） 帷幕、刨刮、楔形文字 第三单元：养性怡情 —— 古典韵味与人生哲思 课文 作者 高频字音 易错字形 《桃花源记》 陶渊明 豁然（huò）、俨然（yǎn）、阡陌（qiān mò）、垂髫（tiáo⭐）、怡然（yí）、邑人（yì）、间隔（jiàn）、语云（yù⭐）、诣（yì）、骥（jì） 落英缤纷、黄发垂髫、无人问津 《小石潭记》 柳宗元 篁竹（huáng）、清冽（liè）、坻（chí）、屿（yǔ）、嵁（kān）、佁然（yǐ⭐）、俶尔（chù⭐）、翕忽（xī）、悄怆（qiǎo chuàng）、幽邃（suì） 参差披拂、斗折蛇行、犬牙差互 《核舟记》 魏学洢（约 1596-1625，明代散文家） 器皿（mǐn）、罔（wǎng）、贻（yí）、有奇（jī⭐）、箬篷（ruò）、糁（sǎn）、髯（rán）、袒（tǎn）、矫首（jiǎo）、诎（qū）、属（zhǔ⭐）、椎髻（chuí jì） 八分有奇、清风徐来、水波不兴 《诗经》二首 — 雎鸠（jū jiū）、窈窕（yǎo tiǎo⭐）、好逑（qiú）、参差（cēn cī）、寤寐（wù mèi）、芼（mào）、蒹葭（jiān jiā）、溯洄（sù huí）、晞（xī）、湄（méi）、跻（jī）、坻（chí）、涘（sì） 辗转反侧、道阻且长 第四单元：思想光芒 —— 演讲与论辩艺术 课文 作者 高频字音 易错字形 《最后一次讲演》 闻一多 卑劣（liè）、无耻（chǐ）、毒手（dú）、诬蔑（wū miè）、屠杀（tú）、捶击（chuí）、卑鄙（bǐ）、蛮横（hèng⭐）、赋予（yǔ） 光明正大、挑拨离间 《应有格物致知精神》 丁肇中 瞭望（liào⭐）、缅怀（miǎn）、探察（chá）、探讨（tǎo）、检讨（tǎo）、彷徨（páng huáng）、激变（jī）、袖手旁观（xiù） 格物致知、清谈、不知所措 《我一生中的重要抉择》 王选（1937-2006，计算机科学家，“汉字激光照排之父”） 抉择（jué）、堕落（duò）、膏药（gāo）、狡辩（biàn）、豁然（huò）、头衔（xián）、署名（shǔ）、出类拔萃（cuì⭐） 风口浪尖、招摇撞骗、平易近人 《庆祝奥林匹克运动复兴 25 周年》 顾拜旦 襁褓（qiǎng bǎo⭐）、萦绕（yíng）、嵌入（qiàn）、拙劣（zhuō）、枷锁（jiā）、奠立（diàn）、歧途（qí）、挚爱（zhì）、肤浅（fū）、目睹（dǔ） 分崩离析、暴风骤雨、相辅相成 第五单元：江山多娇 —— 自然山水与人文情怀 课文 作者 高频字音 易错字形 《壶口瀑布》 梁衡 告诫（jiè）、推搡（sǎng）、霎时（shà）、驰骋（chěng）、漩涡（xuán）、寒噤（jìn⭐）、迂回（yū）、汩汩（gǔ）、湿漉漉（lù）、震耳欲聋（lóng） 怒不可遏、前呼后拥、如丝如缕 《在长江源头各拉丹冬》 马丽华 黧黑（lí）、砾石（lì）、冻疮（chuāng）、虔诚（qián）、蠕动（rú）、懈怠（xiè dài）、敦实（dūn）、蜿蜒（wān yán）、衰竭（jié）、漫溢（yì） 安营扎寨、风云变幻、接踵而至 《登勃朗峰》 马克・吐温 翌日（yì⭐）、陡峭（qiào）、妩媚（wǔ mèi）、浮躁（zào）、颠簸（bǒ）、旷野（kuàng）、打嗝（gé）、络绎不绝（luò yì） 美不胜收、轻歌曼舞、瞬息万变 《一滴水经过丽江》 阿来 闸口（zhá）、砚台（yàn）、蘸（zhàn）、眺望（tiào）、擦拭（shì）、硕大（shuò）、喧哗（huá）、奔流（bēn）、草甸（diàn） 亭台楼阁、目眩神迷 第六单元：情趣理趣 —— 先贤智慧与诗意表达 课文 作者 高频字音 易错字形 《北冥有鱼》 庄子 北冥（míng）、鲲（kūn）、抟（tuán⭐）、扶摇（fú）、邪（yé） 徙于南冥、海运、野马 《庄子与惠子游于濠梁之上》 庄子 濠梁（háo）、鲦鱼（tiáo）、循（xún）、汝（rǔ）、固（gù） 安知、既已知 《虽有嘉肴》 《礼记》 嘉肴（yáo）、弗食（fú）、自强（qiǎng⭐）、教学相长（zhǎng⭐）、兑命（yuè，通 “说（yuè）”）、学学半（xiào⭐） 不知其旨、不知其善 《大道之行也》 《礼记》 选贤与能（jǔ⭐）、讲信修睦（mù）、矜（guān⭐）、男有分（fèn⭐）、货恶（wù）、谋闭（bì）、乱贼（zéi）、外户（hù） 天下为公、不独亲其亲 《马说》 韩愈 祇（zhǐ⭐，同 “衹”，只是）、骈死（pián）、槽枥（lì）、食马者（sì⭐）、外见（xiàn⭐）、策之（cè）、邪（yé） 千里马、伯乐、其真无马邪 《唐诗三首》 — 茅屋（máo）、三重茅（chóng）、撒（sǎ）、突兀（wù）、叱（chì）、辗（niǎn）、敕（chì）、翩（piān）、衾（qīn⭐）、大庇（bì⭐） 石壕吏、卖炭翁、广厦 【字音字形・易错警示】 易错类型 典型示例 正确读音/写法 错例警示 多音字误读 归省 xǐng（不是 shěng） “省” 表探望时读 xǐng 多音字误读 白羊肚 dǔ（不是 dù） “肚” 作 “胃” 解时读 dù，此处指毛巾状物读 dǔ 多音字误读 龟裂 jūn（不是 guī） “龟” 表土地裂开时读 jūn 多音字误读 缄默 jiān（不是 jiǎn） “缄” 读 jiān，意为封闭 多音字误读 戛然而止 jiá（不是 gá） “戛” 读 jiá，不可读 gá 形近字混淆 烦躁 / 干燥 躁 / 燥 “躁” 从足，指情绪；“燥” 从火，指干燥 形近字混淆 瞭望 / 缭绕 liào/liáo “瞭” 读 liào，指远望；“缭” 指缠绕 形近字混淆 迁徙 / 徒步 xǐ/tú “徙” 与 “徒” 形似，义不同 习惯性误读 斡旋 wò（不是 gàn） “斡” 读 wò，不读 gàn 习惯性误读 冗杂 rǒng（不是 róng） “冗” 读 rǒng，意为多余 习惯性误读 羁绊 jī（不是 qī） “羁” 读 jī，意为束缚 字形易错 震撼 撼（不是 “憾”） “撼” 指摇动；“憾” 指遗憾 字形易错 辐射 辐（不是 “幅”） “辐” 指车轮辐条；“幅” 指布帛宽度 字形易错 追溯 溯（不是 “朔”） “溯” 指逆流而上；“朔” 指农历初一 字形易错 撺掇 掇（不是 “辍”） “掇” 读 duo，指拾取；“辍” 指停止 二、词语积累 【复习导航】 期末卷题型为词语解释、成语运用、选词填空。 重点：①成语的褒贬色彩；②近义词辨析；③成语在语境中的正确运用。 第一单元：民俗风情 词语/成语 解释 🎯考点睛 行辈 排行和辈分。 ⚠️注意 “行” 读 háng 归省 回家探望父母。省，探望。 ⚠️“省” 读 xǐng 撺掇 从旁鼓动人做某事。 多用于口语，中性或贬义 自失 听得出神而忘了自己。 出自《社戏》 亢奋 极度兴奋。 与 “萎靡” 相对 晦暗 昏暗。文中指迷惘、糊涂。 与 “明亮” 相对 羁绊 束缚，缠住不能脱身。 书面语，含贬义 蓦然 突然，猛然。 出自辛弃疾 “蓦然回首” 叹为观止 赞美看到的事物好到极点。 可用于文艺作品、自然景观 戛然而止 声音突然中止。 ⚠️“戛” 读 jiá，不可读 gá 大彻大悟 彻底觉悟或醒悟。 多用于佛家、人生感悟 惊心动魄 形容使人感受很深，震动很大。 形容场面、经历 第二单元：科技之光 词语/成语 解释 🎯考点睛 翩然 动作轻快的样子。 形容飞鸟、蝴蝶等 销声匿迹 不再公开讲话，不再出头露面。 形容人或事物消失 草长莺飞 花草生长，黄莺飞舞。形容春天的景象。 出自南朝丘迟 天衣无缝 比喻事物周密完善，没有破绽。 出自神话传说 致密 细致紧密。 形容结构、纹理 追溯 逆流而上，向江河发源处走。比喻探索事物的由来。 ⚠️“溯” 读 sù 缄默 闭口不说话。 书面语，含贬义 迁徙 迁移。 多指鸟类、人类迁移 目空一切 什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。 ⚠️贬义词 偷偷摸摸 形容瞒着人做事，不敢让人知道。 贬义词 相辅相成 互相配合，互相促成。 褒义词 第三单元：养性怡情 词语/成语 解释 🎯考点睛 豁然开朗 形容眼前一下子变得开阔明亮。也比喻突然领悟了一个道理。 出自《桃花源记》 无人问津 比喻没有人来探问、尝试或购买。 出自《桃花源记》 落英缤纷 花瓣凋落，纷纷扬扬的样子。 形容落花美景 黄发垂髫 老人和儿童。黄发，老人；垂髫，小孩。 借代手法 怡然自乐 形容安适愉快、心里满足的样子。 形容生活状态 世外桃源 比喻不受外界影响的地方或理想中的美好世界。 出自《桃花源记》 斗折蛇行 像北斗星一样弯曲，像蛇一样曲折前行。 出自《小石潭记》 犬牙差互 像狗的牙齿那样参差不齐。 出自《小石潭记》 悄怆幽邃 寂静凄凉，幽深极了。 形容环境氛围 历历可数 可以一一数清楚。 形容清晰可见 第四单元：思想光芒 词语/成语 解释 🎯考点睛 挑拨离间 搬弄是非，引起纠纷。 贬义词 光明正大 心怀坦白，言行正派。 褒义词 格物致知 推究事物的原理，从而获得知识。 出自《礼记・大学》 袖手旁观 把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外。 贬义词 不知所措 不知道怎么办才好。 形容受窘或发急 彷徨 走来走去，犹豫不决。 书面语 出类拔萃 超出同类。 褒义词 平易近人 态度谦逊和蔼，使人容易接近。 褒义词 分崩离析 形容国家或集团分裂瓦解。 贬义词 暴风骤雨 又猛又急的大风雨。比喻声势浩大，发展迅速。 中性词 行将就木 快要进棺材了。指人临近死亡。 ⚠️“木” 指棺材 相辅相成 互相配合，互相促成。 褒义词 第五单元：江山多娇 词语/成语 解释 🎯考点睛 怒不可遏 愤怒得不能抑制。 ⚠️“遏” 读 è 震耳欲聋 形容声音很大。 形容响声 前呼后拥 前面有人吆喝开道，后面有人簇拥。 形容随从多 安营扎寨 军队驻扎下来。也比喻建立临时驻地。 中性词 风云变幻 像风云那样变化不定。比喻局势复杂多变。 形容局势 接踵而至 一个接一个地来。 形容人多 轻歌曼舞 轻快的音乐和柔美的舞蹈。 褒义词 瞬息万变 在极短时间内发生众多变化。 形容变化快 纷至沓来 纷纷到来，连续不断地到来。 形容游客多 名副其实 名声与实际相符合。 ⚠️“副” 读 fù 亭台楼阁 泛指多种供游赏、休息的建筑物。 中性词 目眩神迷 眼花缭乱，心神摇荡。 形容景色迷人 第六单元：情趣理趣 词语/成语 解释 🎯考点睛 扶摇直上 形容地位、名声等迅速上升。 出自《庄子》 教学相长 教和学互相促进。 出自《礼记》 天下为公 天下是公众的。 出自《礼记》 鳏寡孤独 泛指没有劳动力而又没有亲属供养的人。 出自《孟子》 祇辱 只是受辱。祇，只是。 出自《马说》 骈死 并列而死。 出自《马说》 安得广厦千万间 怎样才能得到千万间宽大的房子。 杜甫忧国忧民 【近义词辨析】 易混词语 区别 典型例子 “亢奋” vs “兴奋” 亢奋程度更重，含贬义或中性；兴奋中性偏褒 “情绪亢奋”“比赛兴奋” “羁绊” vs “束缚” 羁绊多指情感、关系上的牵制；束缚多指规则、环境限制 “情感的羁绊”“制度的束缚” “迁徙” vs “迁移” 迁徙多指鸟类、人类大规模；迁移范围更广 “鸟类迁徙”“人口迁移” “彷徨” vs “徘徊” 彷徨强调心理犹豫；徘徊强调动作来回 “内心彷徨”“徘徊不前” “豁然开朗” vs “恍然大悟” 豁然开朗强调视野 / 领悟；恍然大悟强调突然明白 “豁然开朗”“恍然大悟” 三、文学常识 【复习导航】 期末卷题型为选择题、填空题。 重点突破：①作家朝代、字号、合称；②作品文体特征；③文化典故。 （一）古代作家・高频考点图谱 唐宋八大家 唐代：韩愈（之首）、柳宗元 宋代：欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩 姓名 字号/称号 时代 关联课文 高频考点 陶渊明 字元亮，号五柳先生 东晋 《桃花源记》 田园诗派创始人 柳宗元 字子厚，世称 “柳河东” 唐 《小石潭记》 “唐宋八大家” 之一，与韩愈并称 “韩柳” 魏学洢 字子敬 明代 《核舟记》 明代散文家，其父魏大中 韩愈 字退之，世称 “韩昌黎” 唐 《马说》 “唐宋八大家” 之首 庄子 名周，宋国蒙人 战国 《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上》 道家代表人物，与老子并称 “老庄” 杜甫 字子美，号少陵野老，“诗圣” 唐 《茅屋为秋风所破歌》 与李白合称 “李杜” 白居易 字乐天，号香山居士 唐 《卖炭翁》 新乐府运动倡导者 （二）近现代及当代作家 姓名 主要信息 关联课文 鲁迅 原名周树人，浙江绍兴 《社戏》 贺敬之 当代诗人，歌剧《白毛女》作者之一 《回延安》 刘成章 当代作家 《安塞腰鼓》 吴伯箫 当代散文家 《灯笼》 竺可桢 气象学家、地理学家 《大自然的语言》 阿西莫夫 美籍犹太裔科普作家 《阿西莫夫短文两篇》 利奥波德 美国生态学家 《大雁归来》 闻一多 诗人、学者、民主战士 《最后一次讲演》 丁肇中 美籍华裔物理学家，诺贝尔奖得主 《应有格物致知精神》 王选 计算机科学家，“汉字激光照排之父” 《我一生中的重要抉择》 顾拜旦 法国教育家，“现代奥林匹克之父” 《庆祝奥林匹克运动复兴 25 周年》 梁衡 当代作家、新闻理论家 《壶口瀑布》 马丽华 当代作家 《在长江源头各拉丹冬》 马克・吐温 美国作家 《登勃朗峰》 阿来 当代作家，茅盾文学奖得主 《一滴水经过丽江》 （三）重点作品・文体・文化常识 作品/文体 关键信息 高频考点 《诗经》 我国最早诗歌总集，305 篇，分风、雅、颂三类 赋、比、兴手法 《礼记》 战国至秦汉儒家论文汇编 《虽有嘉肴》《大道之行也》 《庄子》 道家经典，庄子及其后学著 寓言丰富，想象奇诡 《桃花源记》 陶渊明虚构的理想社会 成语 “世外桃源” 出处 《小石潭记》 “永州八记” 之一 情景交融，寓情于景 《核舟记》 明代微雕工艺 空间顺序说明 《马说》 借千里马寓人才问题 托物寓意 “说” 议论性文体，托物寓意 《马说》《爱莲说》 “记” 古代散文体裁，可叙事、写景、状物 《桃花源记》《小石潭记》 四、语法修辞 【复习导航】 期末卷题型为选择题、主观分析题。 重点：①词性（副词 / 介词 / 连词）辨析；②短语类型判断；③排比与反复的辨析及作用分析。 （一）词性辨析・速记表 词性 定义 常见词语 典型例句 副词 修饰动词、形容词，表程度、范围、时间、语气 很、更、最、都、只、正、不、难道 “最后一次讲演” 介词 与名词组成介宾短语，表时间、处所、方向 从、以、为、把、比、在、关于 “从今天开始” 连词 连接词句，表并列、转折、因果等关系 和、但是、因为、所以、无论 “因为下雨，所以取消” 助词 附着于词句，表结构、时态、语气 的、地、得、着、了、过 “慢慢地走” 叹词 表感叹、呼唤、应答 啊、唉、哦、喂 “\\ 啊！\\ 黄河！” （二）短语结构 类型 结构公式 典型例词 判断技巧 并列短语 词 + 词（无主次） 雄伟壮丽、真诚与善良 中间可加 “和”“与” 主谓短语 主语 + 谓语 红旗飘扬、意志坚定 中间可加 “很” 动宾短语 动词 + 宾语 热爱祖国、完成任务 可提问 “干什么” 偏正短语 修饰语 + 中心语 伟大的祖国、慢慢地走 中间可加 “的” 或 “地” 补充短语 中心语 + 补语 跑得快、漂亮极了 中间可加 “得” （三）修辞手法・重点突破 排比 定义：三个或以上结构相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列而成。 类型 教材经典例句 作用分析 短语排比 “容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞”（《安塞腰鼓》） 层层递进，强化情感 句子排比 “一捶起来就发狠了，忘情了，没命了”（《安塞腰鼓》） 多角度描绘，增强语势 段落排比 “骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步……”（《安塞腰鼓》） 多角度比喻，形象生动 【排比・答题模板】 文中运用了排比的修辞手法，将A、B、C排列在一起，结构相似、语气一致， （作用：增强语势 / 多角度铺陈 / 层层递进），突出了 ，表达了作者 的情感。 反复 定义：为强调某个意思，突出某种感情，而有意识地重复某个词语、句子或段落。 类型 教材经典例句 作用分析 连续反复 “好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！”（《安塞腰鼓》） 强烈赞美，表达震撼之情 间隔反复 “几回回梦里回延安”（《回延安》中 “回” 字的反复） 突出对延安的思念之情 【排比 vs 反复・辨析表】 对比维度 排比 反复 结构要求 三个或以上，结构相似 两个或以上，结构可相同 侧重点 铺陈内容，丰富表达 突出情感，强化语义 关键词 相同词语可出现可不出现 相同词语必须重复出现 典型形式 “骤雨一样…… 旋风一样…… 乱蛙一样……” “好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！” 教材示例 “容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞” “好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！” 【语法修辞综合辨析】 考点 判断技巧 易错警示 示例 副词 vs 形容词 副词修饰动词 / 形容词；形容词修饰名词 “突然”（形）vs “忽然”（副） “最后一次讲演” 介词 vs 动词 介词不能单独作谓语 “他到北京”（动）vs “他到北京去”（介） “从昆仑山下” 连词 vs 副词 连词连接词句；副词修饰谓语 “而且”（连）vs “又”（副） “虽然……但是……” 排比 vs 反复 排比重结构相似；反复重词语重复 排比可无重复词语；反复必须有 “容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞” “的、地、得” 的 + 名词；地 + 动词；得 + 补语 “美丽的风景”“慢慢地走”“跑得很快” “黄土高原的景色” 学科网（北京）股份有限公司 $