82 凤仙花观察记录-【一本】2025-2026学年四年级下册语文阅读训练100篇

184一小学语文阅读训练100篇·四年级 总分： 凤仙花观察记录 建议用时： 难度： 【材料一】 小本种下了几颗凤仙花的种子，从种下这天开始算起，他每天都仔细观察凤仙 花，并在凤仙花有显著生长变化的几天填写了培育记录表。 小本的凤仙花培育记录表 观察对象 时 间 观察记录 第7天 发芽，芽是黄绿色的，像戴着小帽子 第14天 茎高2厘米左右，有两片边缘光滑的嫩绿色圆叶子 第35天 茎叶均为绿色，叶脉越来越明显，叶子边缘有齿 凤仙花 茎叶仍是绿色，叶子很多，茎高15厘米，粗0.3厘米左右。 第50天 最大的一株长出绿色的花蕾 茎最高的达18厘米，粗0.5厘米左右，每棵植株都开出了两 第57天 三朵花，位置都在叶腋处。花朵有淡紫色的，有深紫色的， 还有白色的 【材料二】 对应培育记录表，这里对小本填表当天写的观察日记进行了部分摘录。 小本的观察日记（摘录） 9月22日 星期一 晴 你看凤仙花发芽了，稍矮的那株像刚出生的宝宝，卷卷的、嫩嫩的。【A】最高的 挨着稍矮的，顶着未脱的种皮，像戴着帽子的士兵守护着什么。 10月20日 星期一晴 凤仙花已经长高长大了，这些叶子苍翠欲滴，【B】血管一样的纹路越来越明显， 叶子边缘上有明显的齿。 11月4日 星期二晴 我观察到凤仙花快要开花了，它们有的长出了青绿色的小花骨朵儿，花骨朵儿 们还带了一个细细弯弯的小尾巴，可爱极了。 第七专题非连续性文本185 11月11日 星期二 晴 眼巴巴等了快两个月，凤仙花终于开花了。它们有的正含苞待放，有的花骨 朵儿像要炸开似的，而全开的则在花瓣中间藏了一颗小小的嫩绿色的花蕊。盛开的 花朵呈漏斗状，在绿叶的衬托下显得很耀眼，远远看上去像一只只飞舞的蝴蝶。花 朵的颜色也各不相同，有淡紫色的，有深紫色的，还有白色的。 原创新题 获取信息小本是在 月 日种下凤仙花的种子的，这一天是星期 (3分) 2整体感知阅读两则材料，我们可以发现【材料二】中缺少了凤仙花的种子种下后 第 天的日记摘录。结合培育记录表，我们可以猜测，小本会在这天的日记里 重点提到 (3分) 3形成解释观察日记是基于小本的仔细观察、认真记录写出来的。日记里，凤仙花 的生长、变化都是有事实依据的。培育记录表中的哪些内容可以作为观察日记里 画横线的[A】【B】两处的写作依据？请摘抄下来。(2分) 【A】处的依据： 【B】处的依据： 4读【材料二】中最后一则摘录的日记，回答下面的问题。(4分) (1)整体感知小本在这一天对凤仙花花开的状态和花朵的 进 行了细致观察，并写进了日记里。(2分) (2)评价鉴赏在画横线的内容中，小本运用了 的修辞手法来写盛开的凤 仙花花朵，生动形象地写出了花朵的 。(2分) 5形成解释11月7日是妈妈的生日，画横线的内容小本原本计划在妈妈生日当天把 盛开的凤仙花送给她，小本的计划能顺利实施吗？请作出判断并说明理由。(3分) 。情境化阅读题8 ××医院就诊 1.B2.C 3.去服务台或分诊台咨询 4.刘门诊一楼 5.答案（示例）小本应该表示拒绝(1分)。因为 在就医过程中，陌生人的介绍多是骗局，不能 相信，一定要拒绝，避免上当受骗(2分)。 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 解决问题 ◆第二步：学方法，理思路 根据题干信息，结合材料内容与生活经 验解决问题。 根据题千中小本和爷爷遇到的情况，联 系生活经验和【材料一】中的“在就医过程中， 不要轻信陌生人的介绍和小广告的宣传到院 外就医或买药，以免上当受骗”可知，小本和 爷爷很有可能遇到了骗局，因此他们不能相 信这个陌生人说的话，要对他明确表示拒绝。 作答时，先表明小本应该拒绝陌生人的介绍， 再结合材料内容说明理由。 ◆第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 6.持报告单取回诊号，按序就诊去一楼药房 取药 82 凤仙花观察记录 1.916 二 2.14凤仙花的茎长高了，还长出两片边缘光 滑的嫩绿色圆叶子 3.发芽，芽是黄绿色的，像戴着小帽子叶脉越 来越明显，叶子边缘有齿 4.(1)形状颜色（2)比喻耀眼和美丽 5.不能。根据【材料二】可知，小本在观察日记 上写“凤仙花终于开花了”的那天是11月 11日，而妈妈的生日是11月7日，这时候的 凤仙花还没有盛开。 “三段式”答案解析247 83 做情绪的小主人 1.C 2.①写诗文排遣苦闷，与心胸开阔、为人豁达的 佛印做朋友②多一些兴趣爱好，主动接近 积极向上的人③探索岭南风光、亲自酿酒 ④多一些兴趣爱好，多参加健康的活动 3.享用美食 4.菜鸟先生（示例）压力更大，丧失对学习的 信心 5.答案（示例1）不要灰心丧气，要肯定自己，多 和同学们沟通学习的方法，你能行的！ (示例2)压力太大不利于身心健康，或许你可 以试着参加一些活动，放松身心，比如和同学 们一起玩游戏等，可以有效缓解压力哟！ “三段式”解析 ◆第一步：明考点，知考向 解决问题 ●第二步：学方法，理思路 根据题干要求，结合材料内容与生活经 验解决问题。 由材料信息可知，小明因为学习压力太 大而情绪不好；根据题千要求阅读【材料一】， 掌握调控负面情绪的方法；结合生活经验可 知，压力太大不利于身心健康。据此分析，组 织语言作答即可。 ◆第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 睡眠 1.(1)A(2)C(3)B(4)D 2.B 3.教育部办公厅发布通知(1分)，明确了中小学 生每天必要睡眠时间和最晚就寝时间(1分)。 4.(1)/(2)× 5.(1)睡眠时长普遍不足(2)娱乐学习 (3)列数字娱乐对青少年睡眠时间的影响 远比学习要大 6.答案（示例）林林，你睡得太晚啦，睡眠时间