38 小兵张嘎(节选)-【一本】2025-2026学年四年级下册语文阅读训练100篇

第 38 总分 小兵张嘎（节选）…徐光耀 建议用时 难度 ①冀中平原的白洋淀边，有个小村庄。抗日战争时期，这儿的老百姓常常机智地 帮助八路军打击日本鬼子。 ②村里有个孩子，叫张嘎。他父母早亡，和奶奶相依为命。 ③小张嘎不但能吃苦，而且伶俐懂事，性情活泼。他成天除了帮奶奶刷锅洗碗、拾 柴火、割苇子（芦苇），还蹦蹦跳跳、嘻嘻哈哈，逗奶奶开心。 ④嘎子喜欢和藏在隔壁养伤的八路军战士老钟玩，听老钟讲打鬼子的故事。老钟 送他一把做工精巧的木制小手枪，可嘎子多么想拥有一支真正的手枪啊！ ⑤一天，鬼子冲进村里，抓走了老钟，奶奶也被日本鬼子打死了。夜里，嘎子逃出 村子，踏上了寻找八路军的道路。他想给奶奶报仇，并救出老钟。后来，嘎子找到区 武工队，成了一名小侦察员。 ⑥这天，鬼子突然又进了村。嘎子发现有两个伪军单独进了区队长隐藏的院子， 于是就把他们引进屋里，俘虏了他们，然后出去察看鬼子的情况。 ⑦嘎子推开门，只见两条黄色的影子正在院里晃，再一看，可不是两个日本鬼子 吗？前面那个挎把洋刀，还是个官儿呢。嘎子一惊，失声叫道：“哎呀，两个鬼…” “子”字还没出口，他急忙改口高叫道：“奶奶！有两个太君进院 批注【A】: 啦！快预备饭啊！”只听屋里微微一阵响动，传来区队长装出的 嘎子为什么要这 样喊？ 奶奶的声音：“嘎子，好好把太君往屋里请。” ⑧那两个鬼子不待请，已经大踏步闯了过来，嘴里还洋腔怪调地说着：“小孩，你的 鸡蛋的，家里有？” ⑨“家里有，里面请吧！”嘎子闪开身子，给他们让路。这时， 批注【B】: 他发现那个军官腰里挎着个皮盒子，手枪把儿翘在外面。一霎 这样写有什么好处？ 间，他那馋虫似的小舌头，一连在嘴角上舔了好几下。 ⑩两个鬼子一面咕噜着，一面咔咔地上了台阶，跨进屋去。嘎子靠向门，也操着日 本腔说：“太君，西屋里干净，那里歇歇的干活！”鬼子兵见西屋里的门帘垂着，就挺起 “三八式@”，去挑西屋的帘子。帘子一起，只听咔嚓一声，鬼子兵应声倒地。鬼子军 官哇呀一叫，回头就跑。说时迟，那时快，嘎子见他要跑，急忙咣当把门一关，鬼子军 官身子才窜出半截儿，便被夹住了后腿，一个嘴啃地，栽在台阶上。接着，从屋里冲 090一本小学语文阅读训练100篇·四年级 出一个战士，啪地就是一枪，那鬼子军官就骨碌碌滚下台阶去了，手里的枪，也摔出 去一丈多远。 ①就连老鹰抓小鸡也没有这么快，嘎子飞身扑过去，一下就 我的问题： 把枪抢在手里了。他的心是怎样在沸腾啊，什么过年放炮，什 么赶会逛灯，怎么比得上他此刻的快乐呢？ (有删改) 注释 ①三八式：第二次世界大战中日本人用的一种步枪。 原创新题 1整体感知文章每个部分主要写了什么？照样子，拟写小标题，完成下图。(3分) ①成为小小侦察员 ②俘虏伪军 ◆③ ④ ⑤ (第①~⑤自然段) (第⑥白然段)（第⑦~⑨白然段）（第10白然段） (第①自然段) 2创意运用关注文中的批注框，完成下列小题。(5分) (1)文中的批注【A】是针对 (内容写法)提出的。通过 的 方法，我可以尝试解答这个问题： 。 (3分)》 (2)通过体会语句中的关键词，我能解答批注【B】的问题： 。 (1分) (3)针对最后一个自然段，我还能提出一个有价值的问题，将其写在文中的批注框 内。(1分) 3 评价鉴赏请根据文章内容，为嘎子制作一张小英雄档案卡。(2分) 小英雄档案卡 姓名：张嘎 人物形象： 身份：小侦察员 4创意运用自古英雄出少年。习近平总书记曾在多个场合提到少年英雄的故事，多 次勉励青少年以英雄人物为榜样。结合生活实际与所学到的少年英雄的故事，谈 谈你应该如何向少年英雄看齐。(2分)攻，八位女战士仍能沉着应战，无路可走时， 宁肯投河而死也不做俘虏，从中可以感受到 她们视死如归的英雄气概。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 37 小英雄雨来( 1.答案雨来设计落水脱身 败雨来带路时，故意将敌人引入地雷阵，并 设计自已落入河中脱身，在地雷和民兵的打 击下，敌军大败。 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 概括主要内容 ◆第二步：学方法，理思路 先按照行文顺序，仿照示例概括小标题： 再将小标题连起来，概括文章的主要内容。 首先，阅读文章可知，第①~⑤自然段讲 的是雨来引敌人入地雷阵。 然后，第⑥~⑩自然段讲的是雨来把鬼 子引入地雷阵后，自己设计故意落水的内容， 可以简单概括为“雨来设计落水脱身”。 最后，第①~③自然段讲的是敌人在地 雷和民兵的双重打击下大败的事，可以简单 概括为“地雷爆炸，敌军大败”。据此将小标 题连起来，概括文章的主要内容即可。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 2.D 知识链接：在六年级，我们将会正式学习环境 描写。环境描写一般分为对自然环境的描写 和对社会环境的描写。四年级接触的一般是 自然环境描写，有时也称之为景色描写。 景色描写常见的作用：①交代了故事背景/天 气情况，渲染某种气氛；②烘托人物某种心 情；③表现人物形象；④为下文写…作 铺垫。 3.(示例)鬼子现在已经在地雷阵里了，我得想 个办法赶紧脱身才行。 4.D 5.(示例1)热爱祖国(1分)雨来故意领着敌 “三段式”答案解析231 人从写着“这儿是中国的土地！”这几个大字 的路边经过(2分)。 (示例2)勇敢无畏(1分)雨来为了消灭敌 人，冒着生命危险将鬼子大队引入地雷阵 (2分)。 38 小兵张嘎（节选 1.③智斗鬼子④消灭鬼子 2.(1)内容联系上下文嘎子想告诉区队长 有两个鬼子进院了，让区队长准备消灭他们 (2)突出嘎子内心对手枪的渴望 (3)(示例)这个自然段是怎样表现嘎子的内 心的？ 3.勇敢机智反应迅速 评分标准：答出任意两种符合文中形象的不 同品质，即可得2分。 4.（示例)我要树立远大理想，并勤奋学习，用知 识武装自己的大脑；我还要积极锻炼身体，拥 有强健的体魄，为长大以后报效祖国作好充 分的准备。 评分标准：写出自己是如何向少年英雄学习 的，态度积极向上，语言通顺，即可得2分 的小红军 1.那小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大 眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿 着破草鞋，冻得又青又红。 2.①提出要同马比赛并做出准备赛跑的姿势 ②表示自己还要等同伴，让陈赓同志先走 ③拍拍自己的干粮袋，说比陈赓同志的吃食 还多④B 评分标准：前三空每空1分，最后一空2分。 3.D 4.(1)终于只好无可奈何 (2)答案（示例）原来这个小兄弟是为了不拖 累我才拒绝帮助的，我要是早一些发现，他也 不会牺牲了，我真是对不起他啊！ “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 语言表达