23 宝葫芦的秘密(节选)-【一本】2025-2026学年四年级下册语文阅读训练100篇

056一本 小学语文阅读训川练100篇·四年级 总分： 宝葫芦的秘密（节选） 张天翼 建议用时： 难度： ①不知道为什么，这个现成的飞机模型可引不起我很大的兴趣。我让它躺在地 下，懒得再捡起它来。我只是问自己：“再干点儿什么呢？” ②我四面瞧瞧。视线落到了桌上那一堆黏土上一我曾经想拿来塑成一个什么 玩意儿的。可是我刚把它拿到手里，它马上就变成了一个小孩子的胸像。我哼了一 声：“嗯，宝葫芦你简直越来越敏捷了！”宝葫芦背书似的回答了一句：“练好本领，为 你服务！” ③我搔了搔头皮，站起来在屋子里走了一圈，嘘了一口气。“好，那么，再找点儿什 么事做做呢？”时候还早得很呢。我又东瞧瞧，西瞧瞧。我瞧瞧那许多盆名贵的花草， 想要给它们浇点儿水，那些盆里立刻就湿漉漉的了，连枝儿叶儿都好像淋过雨似的。 ④“嘿，你手脚可真快！”我一屁股坐在床上。“过奖，过奖！”宝葫芦说得很谦虚似 的，其实它心里可得意呢，我知道。我忽然想起我小时候来了，我小时候老是爱抢着 做事：一听见有人敲门就抢着去开门，一瞧见爸爸回来了就抢着去给他拿拖鞋，这样 那样的。谁要是不让做这些事，我就得失望，就得闹脾气。有一次我要把一壶水拎 到炉子上去，可是奶奶怕我闯祸，她一手就把它提走了，于是我就哭了老半天。 ⑤现在我觉着也有点儿像那一次似的一我当然不至于再哭鼻子了，可是心里有 说不出来的别扭。 ⑥“呃，宝葫芦！”我实在忍不住要和它谈判了，“往后有一些个事儿让我自己来办， 你别来插手，行不行？” ⑦“哪些个事儿呢？” ⑧“那些个有兴趣的事儿。” ⑨“请你说明白点儿。哪一类事儿呢？要怎样才算是有兴趣呢？” ⑩“哎呀，连这也要问！”我有，点儿不耐烦了，“有兴趣就是有兴趣。比如下棋，比如 做一个什么玩意儿…懂了吧？比如你要做一件事，可是挺不容易，你得自己想办 法来克服困难，你得自己去斗争一这么着做成了，那才有兴趣。越是不容易，做起 来越是有兴趣。” (有删改) 原创新题· 1整体感知本文节选自《宝葫芦的秘密》，如果要为本文重新拟一个标题，下列最合适 第三专题童话、神话057 的是(2分) () A.宝葫芦的传说 B.和宝葫芦谈判 C.见识宝葫芦的神奇 D.怒扔宝葫芦 2 整体感知宝葫芦为“我”做了哪些事情？“我”的反应是怎样的？根据文章内容将 下面的思维导图补充完整，并完成下面的填空。(4分) 宝葫芦为“我” 做好飞机模型 做的事情 引不起“我”很大 哼了一声，说宝葫 ③ “我”的反应 的兴趣 芦越来越敏捷了 从“我”的反应中能看出，对于宝葫芦做的这些事情，“我”内心④ (很开心并不开心)。 3形成解释第④自然段中“我”说的“你手脚可真快”表面上是 ,实际上是想向宝葫芦表达： 请用“ ”画出文中另外一处这样有双重含义的句子。(3分) 4评价鉴赏请结合对文中的“我”和宝葫芦的了解，根据下面的剧情选出电影片段拍 摄方案并说明理由。(3分) 。情境化阅读题 剧情：“我”报名参加了学校的游泳比赛 方案一 方案二 宝葫芦为“我”变出 “我”努力练习游泳， 了游泳冠军的奖章 最后赢得了比赛 我选择方案 ,因为 5评价鉴赏小文觉得宝葫芦帮“我”做了这么多事情，是一个不可多得的好帮手，它 在“我”身边对“我”只有好处，没有坏处。你赞同他的看法吗？结合文章内容与生 活实际说明理由。(3分) 。思辨性阅读题“三段式”解析 ◆第一步：明考点，知考向 拟写小标题 ●第二步：学方法，理思路 借助关键语句，拟写小标题。 阅读第5自然段，由“我看见一个年轻人 埋头在一张书桌上写一出戏…可我只剩下 一对用珍奇的蓝宝石做成的眼睛。请你取出 一颗给他送去”可知，快乐王子用自己的一只 蓝宝石做的眼睛帮助了写戏的年轻人，因此 可以用“帮助写戏的年轻人”作为第（二）部分 的小标题；阅读第8自然段，由“有一个卖火 柴的小女孩…你把我另一只眼睛也取下 来，拿去给她”可知，快乐王子用自己的另 一只蓝宝石做的眼睛帮助了卖火柴的小女 孩，因此可以用“帮助卖火柴的小女孩”作为 第（三）部分的小标题。 ◆第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 2.①再三央求②一只蓝宝石眼睛③心疼极 了④连声央求⑤另一只蓝宝石眼睛 ⑥无奈 3.语言（示例）舍己为人 4.喜欢。因为文中的燕子充满怜悯之心，它很 善良，即使不忍心，它也愿意帮助快乐王子接 济穷人，快乐王子看不见后，它还愿意永远陪 伴快乐王子。 评分标准：答出“喜欢”，得1分；结合文章内 容，从燕子善良、有怜悯之心的角度分析，得 2分。 5.(示例)听到燕子说城市里有很多穷人在挨饿 受冻，快乐王子难过极了，他苦苦哀求燕子： “燕子，燕子，小燕子，我浑身贴满了黄金叶 片，请你把它们啄下来，送给那些可怜的穷人 吧！有了这些黄金，他们的生活会好一些 的。”燕子无法劝快乐王子改变心意，只能按 照他说的，把黄金叶片都送给了穷人。穷人 们的生活改善了，快乐王子却变得灰暗无光。 23 宝葫芦的秘密（节选） 1.B “三段式”答案解析225 2.①用黏土塑成一个小孩子的胸像②给花草 浇水③一屁股坐在床上，说宝葫芦手脚真 快④并不开心 3.夸宝葫芦做事快（示例）你别这样帮我做事 了，我想自已来（示例）我哼了一声：“嗯，宝 葫芦你简直越来越敏捷了！” 4.(示例1)二宝葫芦帮“我”做了很多事情，但 “我”并不开心，“我”是想通过自己的努力去 做成事情的，这样才更有意义，方案二更符合 “我”的内心想法 (示例2)一宝葫芦很喜欢抢着做事，它也很 有本领，方案一更符合宝葫芦的特点，也更能 体现童话故事想象奇妙的特点 5.不赞同。虽然宝葫芦帮“我”做了很多事情， 可这也让“我”失去了参与的乐趣，失去了自 己动手做成事情后的成就感。有些事情只有 亲自参与，付出努力做成，才有意义。 评分标准：答出“不赞同”，得1分；围绕自己 做事的好处说明理由，得2分。 24 茶壶 1.①被摔断了壶嘴和把手，被当作皈烂的在角 落②被装上了泥土，种上了花③幸福（或 “高兴”)④被敲成两半扔到院子里，成了陶 瓷碎片 2.B 3.①为自己的陶瓷质地而骄傲，也为拥有大把 手和其他茶具没有的长壶嘴而得意；②认为 自己虽然有缺点，但是能坦然承认，因此觉得 自己非常谦虚、朴素。 4.(示例1)不喜欢。因为年轻时期的茶壶太骄 傲了，它总是说自己的长壶嘴和大把手，却闭 口不谈自己有缺损的壶盖。 (示例2)喜欢。因为年轻时期的茶壶虽然有 缺点，但是它可以坦然承认，并不为此而自 卑。这一点让我很受启发：如果我们有无法 改变的缺点，那我们也可以坦然接受，悦纳不 完美的自己。 评分标准：回答“喜欢”或者“不喜欢”都可以， 有理有据地说清楚即可得2分。只回答“喜 欢”或“不喜欢”，不得分。 5.C