9 华山的魅力-【一本】2025-2026学年四年级下册语文阅读训练100篇

218一奉小学语文阅读训川练100篇·四年级 受到的重力几乎为零，这种环境被称为“太空 ◆第三步：做订正，养习惯 微重力环境”。 红笔订正，总结答题方法。 第二专题 写景状物 ●第二步：学方法，理思路 黄山云海 抓住表示顺序的关键语句，把握文章的 写作顺序。 阅读文章，通过“刚进入黄果树风景区” 1.走近半山寺攀上清凉台 “来到谷底”“离开潭边，我们循着石径登上溪 2.答案我爱这瞬息万变的云海，我爱黄山。 旁的一个平台”可知，作者按照先进入黄果树 “三段式”解析 风景区，再到谷底，最后离开潭边，登上平台 ●第一步：明考点，知考向 的顺序游览了黄果树瀑布。据此可知，作者 体会思想感情 写作的顺序是游览顺序。 ●第二步：学方法，理思路 ●第三步：做订正，养习惯 关注文中的关键语句，体会作者的情感。 红笔订正，总结答题方法。 首先，通读文章可知，文章主要写了“我” 2.(示例)雷声轰鸣訇然作响大 登黄山时观赏到的美景—黄山云海，写了 3.B 云海的变幻不定、云海的美与云海的奇，从中 4.①视觉 ②触觉③对黄果树瀑布喜爱与 可以体会到“我”对黄山云海的赞叹、喜爱 赞美 之情。 然后，据此找出文中表达意思相近的句 华山的魅力 子“我爱这瞬息万变的云海，我爱黄山”，用波 浪线在文中画出来即可。 1.A2.B ◆第三步：做订正，养习惯 3.答案（示例1）【A】处运用了比喻的修辞手法， 红笔订正，总结答题方法。 把山脊比作从天上斜斜地横放下来的绳子， 3.②“金鸡”消失得无影无踪③“金鸡”仿佛从 生动形象地写出了“苍龙岭”的险。 天而降，昂着头④神秘（或“变幻莫测”） (示例2)【B】处运用了神态描写和动作描写， 4.排比变幻不定比喻 写出了游人爬山时的拘谨和小心翼翼，突出 5.黄山日出的壮丽景观在云海的衬托之下更加 了“老君犁沟”的险。 好看，从侧面表现出了黄山云海的奇妙与 评分标准：正确判断修辞手法或描写方法，得 壮观。 1分；合理分析表达效果，得1分。 “三段式”解析 黄果树瀑布 。第一步：明考点，知考向 判断修辞手法并分析其表达效果、判断 1.答案①来到谷底②离开潭边，登上平台 人物描写方法并分析其作用 ③游览顺序 ◆第二步：学方法，理思路 “三段式”解析 先借助关键内容，判断修辞手法或人物 ●第一步：明考点，知考向 描写方法；再结合文章内容分析表达效果及 把握文章的写作顺序 作用。 “三段式”答案解析219 由【A】处中的“山脊”“似”“绳子”可知， 来了今天的和平，他们值得被我们铭记。我 这句话运用了比喻的修辞手法，将山脊比作 们应该努力学习，报效祖国，珍爱并继续保护 从天上斜斜地横放下来的绳子。结合“沟壑 祖国辽阔秀丽的大好河山。 深不见底”可知，【A】处生动形象地写出了 “三段式”解析 “苍龙岭”的险。由【B】处中的“全神贯注”“敛 ●第一步：明考点，知考向 气屏息”“蹲”“跪”“手脚并用”可知，【B】处运 谈感受 用了神态描写和动作描写，写出了游人小心 ●第二步：学方法，理思路 翼翼攀爬“老君犁沟”的样子，突出了“老君犁 结合具体内容与生活实际谈感受。 沟”的险。 首先，阅读最后一个自然段中司机同志 ●第三步：做订正，养习惯 说的话，联系下文中作者的深思“使我想到东 红笔订正，背诵答题模板。 北烈士纪念馆里那些烈士的形象和他们的战 答题模板 斗生平，使我想到休养所里遇见过的那些抗 1比喻：运用了比喻的修辞手法，把…比 日英雄，有的至今脸上还带着那时留下的 作…，生动形象地写出了…，表达 伤疤”。 了…（感情）。 然后，由此联系生活实际可知，如今壮美 2.人物描写：运用了…描写，写出了… 的祖国河山，曾经经历了无数血战，无数英雄 （人物的样子)，突出了…的…（特 先烈守护了这片土地，他们用鲜血换来了如 点/品质)。 今的和平，我们应该永远铭记英雄先烈的付 出，以他们为榜样，努力学习，报效祖国，守护 4.作者眼前的美景是他克服了恐惧、付出了努 我们的大好河山。据此组织语言作答。 力才看到的，因此觉得眼前的景色变得更加 ●第三步：做订正，养习惯 峻美与亲近。 红笔订正，总结答题方法。 5.文中的作者凭借自己的勇敢领略了华山的美 5.1(或“2”)3这两个自然段既有对镜泊湖 景，生活也像登山赏风景一样，路途中可能会 美景的描写，也讲述了与镜泊湖有关的历史， 出现各种困难，我们也要像文中的作者一样， 讲起来更能吸引游客 勇于挑战困难，战胜自我，超越自我，追求更 评分标准：回答“1、3”或“2、3”自然段，并从表 美好的未来。 现镜泊湖的美景、吸引游客的角度阐述理由， 即可得满分。 镜泊湖（节选） 西湖的绿 1.镜泊湖的美景对镜泊湖美景的喜爱和赞美 2.BD 1.绿灵隐寺苏堤花港观鱼 3.(1)①比喻②对比③平静④朴素自然 2.(示例)趣树木莽莽苍苍青苔鲜嫩可爱 ⑤清澈 3.荷叶活泼、充满生命力 (2)(示例)①月光洒在庭院里，像是给院子覆 4.(示例)冰凉的溪水溪水奔流间水花溅起的 上了一层轻柔的白纱。②比起太阳光的耀 声音一片绿色的影中，水花不时溅起，好似 眼夺目，月亮的光芒是那样柔和。 晶莹剔透的碧玉 评分标准：分别运用比喻、对比的修辞手法， 5.C 各得1分；语句通顺，能表现月光柔和的特 6.答案不重复。文章是围绕“绿”展开的，作者 点，各得1分。 描写了不同地方的绿，且作者笔下的绿各有 4.答案（示例）无数英雄先烈经历了一次次血 特色，有的鲜嫩有趣，有的充满生机。绿的内 战才保卫了祖国美丽的山河。他们的付出换 涵丰富而不重复。作者通过对绿的描绘，使第 Y总分： 华山的魅力①…李亚平 建议用时 难度 ①华山的险，不知吸引了多少游人。 ②为了一览华山的奇峰异彩，领略它的天下之险，我在山上待了两天两夜。从早 到晚，上上下下，跑了近百里山路。走“五里关”，过“莎萝坪”，路虽崎岖，但还算平 坦，暂时感觉不出险的滋味。匆匆赶路时，偶一抬头，往高处望去，但见峭壁林立，横 空出世，山路夹在缝间。天空在这峰林争雄的世界里，似乎也龟缩成了一条线，瘦瘦 的，直直的，失去了那浩大的气派。上到“毛女洞”，山路便开始了大幅度的变形，左 拐右弯，蜿蜒蛇行。疑已无路，打个弯儿却又小径通幽，别有天地。 ③“华山天下险。”这险是够味的，这“天下”二字也是当之无愧的。就说那个“苍龙 岭”，可以说是游人谈险色变之处。在深深的山坳（à0）里崛起的一条狭而长的山 脊，远看似一条绳子从天上斜斜地横放下来，左右两旁的沟壑深不见底。山风夹攻 上来，全无遮掩，呼呼大作，似有千军万马在厮杀。不过，现在的“苍龙岭”经过一番 整修，路面加宽，两旁都护以铁索，只要脚踏实地，步步小心，爬过去还是十分安全 的。我倒觉得“老君犁沟”可怕得很，山路狭窄仅容一人，斜斜地从几百米高处滑下 来，两边空空荡荡，眼睛根本不敢往下看。游人一个紧挨着一个，小心翼翼，全神贯 注，敛气屏息。从沟下往上望去，人们的动作或蹲，或跪，或手脚并用，那拘谨之中透 出了一股胆气。 ④爬“回心石”“千尺幢”时，我十分紧张，只觉得血液直往头上涨。级级梯道，狭而 陡，沿壁而上，似被封闭了的地下走廊，不见天，不见地。世界顷刻间仿佛旋转了起 来，令人不知身在何处！只有打起十二分精神，横下心，壮起胆，向前摸去。待上至 平台，放眼回顾，华山的一峰一峦，一石一木，仿佛都变得更加峻美、亲近起来，山风 尽情地吹着人的心怀，撩拔起人的情思。我长嘘一口气，一切疲倦、惧怕都在这瞬间 消失了。 ⑤美，是需要勇者去追求的。华山，不登临绝顶，不涉足险道，你是无法真正领略 到它的魅力的。而华山最有魅力之处，不就是它的险吗？ (有删改) 注释①本文写作时间较早，因此文中有些表述与目前的实际情况有出入。 026一本小学语文阅读训川练100篇·四年级 原创新题 1整体感知下列对文章主要内容和结构把握正确的一项是(2分) ( ⊙ ① ① -①② 华山 华山 峻美 峻美 ②③④ ②③④ ③④ 天下险 天下险 ②③ 华山 华山 ⑤ ④⑤ ⑤ ⑤ A B C D 2形成解释下列对第②自然段的理解错误的一项是(2分) () A.作者在华山上待了两天两夜，上上下下跑了近百里山路主要是为了领略华 山的险。 B.在“五里关”“莎萝坪”赶路时，作者虽未看到险，却感受到了险。 C.天空失去了浩大的气派，龟缩成了一条线的原因是华山山势险峻。 D.作者用山路的变形、拐弯、蜿蜒，直接写出了上到“毛女洞”后的山路之险。 3 评价鉴赏第③自然段是如何具体表现华山之险的？请你从修辞手法或描写方法 的角度在下面两处句子中任选一处进行分析。(2分) 【A】在深深的山坳里堀起的一条狭而长的山脊，远看似一条绳子从天上斜斜地 横放下来，左右两旁的沟壑深不见底。 【B】游人一个紧挨着一个，小心翼翼，全神贯注，敛气屏息。从沟下往上望去，人 们的动作或蹲，或跪，或手脚并用，那拘谨之中透出了一股胆气。 4形成解释联系上下文，想想第④自然段的画线句中作者为什么觉得华山的峰峦石 木“仿佛都变得更加峻美、亲近起来”。(2分) 5评价鉴赏文章最后写道：“美，是需要勇者去追求的。”请结合文章内容与生活实 际，谈谈你的感受。(2分)