7 黄山云海-【一本】2025-2026学年四年级下册语文阅读训练100篇

218一奉小学语文阅读训川练100篇·四年级 受到的重力几乎为零，这种环境被称为“太空 ◆第三步：做订正，养习惯 微重力环境”。 红笔订正，总结答题方法。 第二专题 写景状物 ●第二步：学方法，理思路 黄山云海 抓住表示顺序的关键语句，把握文章的 写作顺序。 阅读文章，通过“刚进入黄果树风景区” 1.走近半山寺攀上清凉台 “来到谷底”“离开潭边，我们循着石径登上溪 2.答案我爱这瞬息万变的云海，我爱黄山。 旁的一个平台”可知，作者按照先进入黄果树 “三段式”解析 风景区，再到谷底，最后离开潭边，登上平台 ●第一步：明考点，知考向 的顺序游览了黄果树瀑布。据此可知，作者 体会思想感情 写作的顺序是游览顺序。 ●第二步：学方法，理思路 ●第三步：做订正，养习惯 关注文中的关键语句，体会作者的情感。 红笔订正，总结答题方法。 首先，通读文章可知，文章主要写了“我” 2.(示例)雷声轰鸣訇然作响大 登黄山时观赏到的美景—黄山云海，写了 3.B 云海的变幻不定、云海的美与云海的奇，从中 4.①视觉 ②触觉③对黄果树瀑布喜爱与 可以体会到“我”对黄山云海的赞叹、喜爱 赞美 之情。 然后，据此找出文中表达意思相近的句 华山的魅力 子“我爱这瞬息万变的云海，我爱黄山”，用波 浪线在文中画出来即可。 1.A2.B ◆第三步：做订正，养习惯 3.答案（示例1）【A】处运用了比喻的修辞手法， 红笔订正，总结答题方法。 把山脊比作从天上斜斜地横放下来的绳子， 3.②“金鸡”消失得无影无踪③“金鸡”仿佛从 生动形象地写出了“苍龙岭”的险。 天而降，昂着头④神秘（或“变幻莫测”） (示例2)【B】处运用了神态描写和动作描写， 4.排比变幻不定比喻 写出了游人爬山时的拘谨和小心翼翼，突出 5.黄山日出的壮丽景观在云海的衬托之下更加 了“老君犁沟”的险。 好看，从侧面表现出了黄山云海的奇妙与 评分标准：正确判断修辞手法或描写方法，得 壮观。 1分；合理分析表达效果，得1分。 “三段式”解析 黄果树瀑布 。第一步：明考点，知考向 判断修辞手法并分析其表达效果、判断 1.答案①来到谷底②离开潭边，登上平台 人物描写方法并分析其作用 ③游览顺序 ◆第二步：学方法，理思路 “三段式”解析 先借助关键内容，判断修辞手法或人物 ●第一步：明考点，知考向 描写方法；再结合文章内容分析表达效果及 把握文章的写作顺序 作用。第二专题写景状物021 学 名师典例 黄山云海 总 分： 建议用时： 习惯养成]分析文本，养成边读边批注的好习惯 一次偶然的机会，我踏上了登黄山的路。 名师批注。 刚上山，我看得最细的是奇松、怪石。那些松石，似曾 相识，却又觉着有些陌生。在我的记忆中，画卷上的松树一 阅读写景状物 棵棵总是俊秀挺拔的，而眼前的这些松树虽然也有挺拔之 类文章时，可以将 感，却总显得有些朦胧，而且多了几分神秘的韵味。望着这 这类表示游览踪迹 个天然仙境，我百思不得其解，直到登上了半山寺，才解开 的词语圈画出来， 心中的疑团。 从而把握文章的写 走近半山寺时，只见寺门口人头攒动，有人惊呼：“看， 作顺序。 金鸡叫天门了！”我抬头一看，只见一只“金鸡”两翅外张，正 引颈高歌。待我取出照相机，“金鸡”却已消失得无影无踪 了。我正纳闷儿呢，“金鸡”却又仿佛从天而降，仍然高傲地 昂着头。啊，原来是云海！ 我诧异这“金鸡”的神秘，也惊喜看到了黄山的又一 “时而…时 绝—云海。 而…时而…时 人人都说黄山是人间仙境，仙境怎能离得开浩瀚的云 而…”，作者用 海呢？它时而如风平浪静的湖水，时而像波涛汹涌的大海， 句式整齐的排比 时而轻如丝绢，时而气壮山河…这变幻不定的烟云，来也 句写出了云海变 幻不定的特点。 匆匆，去也匆匆，给人以神秘莫测的感觉，同时也把黄山点 缀得像仙山一般。这正是大自然的恩赐啊！ 直接点出了 黄山的云海真是奇。人若在云中，定会感到眼前之景 黄山云海的特 柔美无比，自己似乎也飘飘然成了仙人。人到哪儿，云也到 点—奇。 哪儿，甚至伸手可拉住它，仰脸可亲吻它。 022一奉小学语文阅读训练100篇·四年级 攀上清凉台，凭栏远眺，目之所及，无不是茫茫云海。 红日未出，几缕朝霞染红了东方。此时的云海波涛滚滚，拥 抱着周围的一切。当人们还在惊叹与迷惑之际，一束红光 闪烁，且越来越亮。一眨眼，海天相接处出现了一个红，点， 渐渐变大变圆，在无垠的云海的衬托之下，煞是好看。最 后，鲜活的红日跃出，万道霞光普照大地。这便是黄山又一 绝妙的景致一黄山日出。 阅读时，可关 人们赞美巍峨壮丽的黄山，云海以它变幻不定的身影 注文章开头或结尾 赋予这座名山神奇的色彩，使它显得更加妩媚动人。我爱 的语句，作者往往 这瞬息万变的云海，我爱黄山。 会在这两处表达 (有删改) 自己的情感。 习惯养成 圈画关键词，养成审题好习惯 整体感知根据“刚上山”“ 9966 ”等词语可知，本文 整体是按照 顺序描写黄山美景的。(3分) →考点：把握文章的写作顺序 明确答题形式 →考点：体会思想感情 2 整体感知请用“ ”画出文中最能体现“我”的情感的语句。(1分) 3整体感知阅读第3、4自然段，借助下图，理一理“我”的“云海初印象”。(3分) “我”抬头一看 “我”取出照相机 “我”纳闷儿时 ①一只“金鸡” ③ “云海初印象” 两翅外张，正 关键词：④ 颈高歌 锁定答题区间← 考点：判断修辞手法并分析其表达效果← 4 评价鉴赏第5自然段中的画线句子运用了 的修辞手法，句式整齐地写 出了云海 的特点；这句话还运用了 的修辞手法，生动形象 地写出了云海的样子。(3分) 5评价鉴赏本文标题是《黄山云海》，第7自然段为何要写黄山日出呢？(2分)