（广西专用）-2026年中考语文考前压轴预测卷（地区专用）

**基本信息** 以“家国情怀·青春担当”主题活动为主线，融合八桂文化、清明消费热点及红色教育素材，通过情境化命题实现语言运用与思维能力的综合考查，凸显文化自信与审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|7题/22分|字音字形、词语辨析、病句修改、应用文写作、古诗文默写|以班级主题活动为情境，如邀请函拟写、活动环节设计，强化语言实践与文化传承| |阅读|10题/48分|现代文（多材料/散文）、古诗、文言文、整本书阅读|多文本整合清明消费与红色教育素材，散文《冰锁长河》考查审美鉴赏，整本书阅读聚焦人物复杂性分析，提升思辨能力| |写作|1题/50分|材料作文|以“回头与远路”引导辩证思考，关联生活体验，培养理性思维与表达创新|

2026年中考语文考前压轴预测卷 : : 考生注意： : 1.本场考试时间120分钟，试卷满分150分，答题纸共2页。 2.作答前，请在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。并将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。 3.所有作答务必填涂写或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。 4.用2B铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。 5.希望大家中考加油，旗开得胜！更希望同样中考的你能够取得成功哦！ 、 积累运用(22分) 班级将举办“家国情怀·青春担当”主题分享学习活动，本次活动的筹备工作由班级同学分工完成，请你参 与并完成下面小题。(10分) 【宣讲稿】八桂大地，自古多慷慨志士。从瓦氏夫人率狼兵抗倭，到百色起义的红旗漫卷一一这片热 土上，从来不缺以身许国的壮举。那些镌刻在历史长河中的名字，如同不灭的星辰，照亮后人前行的道路。 : ①翻开语文课本，家国情怀更是流淌在字里行间。②“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，范仲淹的 : : 胸襟令人敬仰☐“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，文天祥的气节令人震撼。③正是凭着这股干劲儿， 无数先贤在历史的关键时刻挺身而出，哪怕前路充满坎坷与挑战，也绝不退缩。④通过诵读这些经典篇章， 使我们深切感受到先贤的家国情怀。⑤这些诗文不仅记录了历史的沧桑，更承载着中华民族的精神血脉。 先贤们的奋斗精神深深感染着我们。他们在艰难岁月里，一步步前行，纵然道路崎岖，步履有时会显 .: : 得1iàg跄，但那份赤子之心却从未改变。正是无数这样的赤子之心，在平凡日子里被默默 起来，最 O 终汇聚成照亮时代的光芒。同学们在诵读中感悟，在感悟中成长，逐渐明白家国情怀并非遥不可及，它 就体现在对故乡风物的眷恋中，体现在对传统文化的传承里，体现在日常生活的点滴担当上。 1.为保证宣讲稿的朗读准确性，请给加点的字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字，填写在横线上。 (2分) 浆 (1)干劲儿 (jin jing) (2)1iàng (酿 踉)跄 : 2.为使宣讲稿的表达更精准贴切，请选出填入语段中横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分) 数 A.积攒 B.积聚 C.积累 D.积淀 : 3.本次分享会将制作主题宣传海报，下列句子是海报文案的备选内容，请选出加点成语使用恰当的一项 )(2分) A.百色起义纪念馆内，那些革命文物虽历经风雨，却依然相得益彰，诉说当年的峥嵘岁月。 B. : 爱国主义教育影片《长津湖》中，志愿军战士们英勇杀敌的场景，让人看得心惊肉跳。 C.在“我以我心颂祖国”的演讲比赛中，选手们妙语连珠，声情并茂地表达了对祖国的热爱。 D. 南宁的民生码头，昔日商贾云集，如今虽繁华不再，但是那份历史厚重感依然得天独厚。 4.宣讲稿中标序号的5个句子中有一句有语病，会影响现场宣讲的表达效果，请指出并修改。(2分) 5.在排版宣讲稿时，关于方框处标点符号的使用大家产生了分歧，请你依次填写恰当的标点符号。(2分) 试题第1页（共8页） : 6.“家国情怀一青春担当”主题分享会定于5月20日（周三）下午3点在学校报告厅举行，拟邀请南宁市 “最美退役军人”张叔叔来校讲述他的戍边故事。(6分) (1)请你以九(1)班的名义写一份邀请函。要求：写明邀请目的、活动时间与地点，语言得体，格式正确。 (4分) (2)请你参考下面的“环节一”，为分享会再拟写两个具体的活动环节名称。(2分) 环节一：经典诗文诵读一一感受先贤赤子心 环节二：① 环节三：② 7.根据你的积累及信息提示，填写古诗文名句。(6分) 八桂大地的古城，是岁月写给山水的情书。漫步黄姚古镇，小桥流水相依，风中飞扬着酒旗，正如秦 观《行香子》中所写“(1) ,流水桥旁”；驻足大圩古镇，漓江之上舟楫往来，江面开阔，让人 想起王湾《次北固山下》中描绘行船壮阔景象的名句“(2) ”:走进下 黎里，让人仿佛走进陆游《游山西村》里吹箫打鼓迎丰收的场景：“(3) ”:夜游太平古城，峰林流水，恰似李白《送友人》中所写“青山横北郭，(4) 的山水相映成趣。一镇一故事，一城一风情，广西的古城古韵，藏着最动人的烟火与诗意。 二、阅读(48分) （一)现代文阅读（共23分） 阅读下面的文字，完成下面小题。(9分) 【材料一】 ①清明假期，多地实施春假连休，消费需求得到有力释放，为春季消费市场注入活力。商务部商务大 数据显示，清明假期，全国重点零售和餐饮企业日均销售额同比增长2.4%，商务部重点监测的78个步行街 (商圈)客流量、营业额同比分别增长6.0%、6.7%。 ②服务消费方面，清明假期，商务部重点监测餐饮企业销售额同比增长3.9%；重点平台酒店住宿消费 同比增长2.6%，跨域出游人次同比增长15.1%，主题乐园消费同比增长11.7%，亲子研学订单同比翻倍，租 车订单量同比增长约40%。 ③交通运输方面，清明假期，全社会跨区域人员流动量预计超8.4亿人次，日均预计超2.8亿人次， 比2025年清明假期增长6%。4月5日，全国铁路发送旅客1475.6万人次。4月6日，全国铁路迎来假期返 程客流高峰，预计发送旅客2080万人次，计划加开旅客列车1369列。 一一摘自《人民日报》(2026年04月07日) 试题第2页（共8页） 【材料二】 ①HopeGoo(同程旅行海外版)数据显示，2026年清明假期入境游相关订单总量同比增长超过70%。欧 美长线客群出游订单与消费潜力双双突出，有效带动外需增量。携程数据显示，清明期间西欧国家中，西班 牙入境订单数增幅翻倍，双边关系升温带动入境游增长效果明显。 ②从客源地来看，清明祭祖传统吸引华人入境，港澳台、马来西亚等客源成为入境主力。目的地方面， 携程的报告显示，广东、广西成为热门地区，用户订单数占比近三成且实现翻倍增长，祭祖与民俗等传统文 化符号在入境文旅场景中的吸引力显著释放。 一一摘自同程旅行《2026春假及清明假期旅游总结报告》(2026年4月6日) 【材料三】 ①又是一年清明时，缅怀先烈寄哀思。今年适逢中国工农红军长征胜利90周年，多地中小学开展重走 长征路活动，以“行走的思政课”引导青少年铭记历史、缅怀先烈、未来勇担时代重任。4月3日凌晨5时， 宁夏固原市固原二中、弘文中学师生，全区大中小学思政课教师代表和社会各界3000余人列队整装出发， 沿着108里的崎岖山路，徒步赴固原市彭阳县的任山河烈士陵园，祭奠在解放宁夏任山河战斗中牺牲的烈士。 这是固原二中、弘文中学学生第31次踏上百里徒步祭英烈的征程，他们在广阔天地间上好“行走的思政课”， 感悟新中国的来之不易。 ②“铭记长征伟大胜利，继承先烈崇高理想…”4月2日，“薪火长征路英魂励童心”一一2026年上 海市普陀区青少年“清明祭英烈”爱国主义主题教育在金洲小学举行。活动现场，AI数字人“小金”带领师 生沉浸式感受红军浴血奋战、爬雪山、过草地的壮阔征程。师生以饱含深情的朗诵礼赞革命英烈的不朽功勋。 ③广西桂林市全州县第二中学师生代表前往红军长征湘江战役纪念馆，以庄重仪式致敬革命先辈。陇 南师范学院马克思主义学院师生走进两当兵变纪念馆，驻足凝视珍贵史料、聆听现场讲解。思政课教师结合 史料与时代背景，引导学生从革命先辈的初心使命中汲取精神力量，让红色记忆真正扎根心底。 一一摘自《中国教育报》(2026年4月4日) 8.下列对材料内容的理解与分析，正确的一项是()(3分) A.清明假期，全国铁路客流高峰出现在4月5日，当日发送旅客1475.6万人次。 B.清明假期入境游订单大幅增长，主要得益于欧美长线客群，华人客源贡献不大。 C.今年清明，许多学校开展了红色主题教育活动，旨在利用假期拉动文旅消费。 D.清明祭祖传统对入境游有显著吸引力，也使广西成为热门旅游目的地之一。 9.请结合材料一、材料二，简要概括2026年清明假期文旅及消费市场的主要特点。(3分) 10.近日，“传承与开拓一一清明节的时代意义”话题登上了网络平台热搜，引发网友热议。(3分) ◆网友阿祖：我认为清明节的意义主要在于传承，家族扫墓，祭祖追思。 试题第3页（共8页） 网友阿新：清明节在当代除了传承传统，还拥有更加丰富的时代价值。 对此，你的看法是什么？请结合话题与上述材料，联系自身生活体验发表你的评论。 ..............O 阅读下面的文字，完成小题。(14分) ® : : 冰锁长河 孙福攀 卡 : ①入冬后，河流便开始酝酿一场蜕变。 : ②起初，不过是岸边浅水处结起一层薄薄的冰凌，像是谁不经意间洒下的玻璃碎片，在晨光里闪着细 张 碎的光。河水依旧奔腾，带着初冬的凛洌气息，可那流动的声音里，渐渐掺进了别样的韵律一一那是冰晶在 水中碰撞的清脆声响，宛如千万只风铃在河底晃动。 ③真正觉察到变化，是在某个无风的清晨。推开院门，天地间一片寂静，哗哗的水声消失了，走到河 江 边，只见一道玉带横陈眼前一一整条长河已然封冻。冰层澄澈处，能看见底下被封存的气泡，一串串像被线 数 滋 穿起的珍珠：浑浊处则呈现乳白色，像是泼洒的牛乳在瞬间凝结。 擗 ④更奇妙的是冰裂的纹路。它们从两岸向河心延伸，如大地的掌纹，又如闪电的印记。有些裂缝宽可 容指，透过缝隙能听见底下汨汩的水声一一原来冰锁的只是表面，深处依旧暗流涌动。 : ⑤封河后一周左右，冰层厚实得足以承重时，沉寂的河面便热闹起来。 O ⑥最先打破寂静的是渔人老陈。他背着自制的冰镩、拖着爬犁出现在黎明时分，选一处冰层较薄、水 : : 草丰茂的位置，开始“冰下探宝”。冰镩起落间，叮当之声在空旷的河面上传得极远，带着金属特有的清洌 为 回响。约莫凿了半尺深，冰层透出深蓝色的光，那是即将凿穿的信号。最后一镩下去，河水“噗”地涌上来， 带着一股鲜活的、不同于冰上世界的气息。 ⑦老陈不慌不忙安放渔网，将长长的网线系上浮标，从冰洞徐徐送入水中。待渔网安置妥当，他就在 冰洞旁生起一小堆炭火，烤着冻硬的干粮，静静等候。红红的火光映着他布满皱纹的脸，那皱纹如冰裂的纹 : : 路，记录着无数个与河流共处的冬天。 斟 ⑧午后，河面成了孩童的乐园。他们脚绑自制的冰滑一一不过是两块木板嵌上粗铁丝，在冰面上追逐 O 嬉戏。初学的不敢迈步，由同伴左右搀扶，小心翼翼挪动：熟练的弓身屈膝，一个蹬踏便滑出数米，衣襟在 风中鼓荡如帆。笑声、喊叫声、冰滑子摩擦冰面的嘶嘶声交织在一起，让凝固的河流重新有了心跳。 : ⑨我试着在冰上行走，脚下传来奇异的回响。蹲下身细看，能看见冰层里封存的秋天一一一片未及腐 : : 烂的杨树叶、几颗野草的种子，甚至还有一片完整的蜻蜓翅膀。 蕊 ⑩太阳偏西时，渔人们开始收网。老陈的冰洞里，渔网一点点被拉上来，起初是空荡荡的，中间突然 绷紧。“有货了！”他手上加力，身体后仰，冰下的神秘力量通过渔网与他角力。终于，一道银光破冰而出， 是一条肥硕的鲤鱼，在冰面上激烈地跳跃。老陈并不着急去捡，而是看着那鱼，眼神复杂，有收获的喜悦， 也有对生命的敬畏。直到鱼跳累，他才用厚布裹住，放进爬犁上的木桶里。 试题第4页（共8页） ①“这鱼一一”他说，“在冰下憋了许久，肉特别紧实，煮汤最鲜。”他舀起一瓢河水倒入桶中，那水 刚从冰洞打出，竞冒着微微的热气。见我诧异，他笑了：“冰层下面是另一个世界，那里没有风雪，水流慢， : 其实比上面暖和些。” O ②暮色四合时，人群散去，河面重归寂静。我站在河边，听见冰层深处传来细微的“咔嗒”声一一那 : 是冰在生长，在调整，在适应温度的变化。 ③离开时回望，长河静卧在月光下，银装素裹，端庄肃穆。但我知道，在那冰封的表面之下，暗流仍 在涌动，鱼儿仍在游弋，水草仍在生长。待春风来时，这冰锁自会解开，河水将带着积蓄一冬的力量，更加 澎湃地奔向远方。 ④而此刻，就让它静静地锁住一河的故事，锁住一冬的沉淀，锁住那些在严寒中依然蓬勃的生命力。 : 这锁，不是终结，而是另一种形式的 (选自《中国能源报》，有删改) 11.阅读全文，梳理长河在不同时段的样态变化。(3分) 入冬初期 ② 封河一周左右 暮色四合时 : ① 整条长河已然封冻 ③ 冰层深处仍在生长 : 12. 品味下列句子，体会句中加点词的表达效果。(3分) 入冬后，河流便开始酝酿一场蜕变。 .: : : : : 13.有人认为第⑧段是这篇文章的闲笔，可以删去：也有人认为这一段在文中作用重要，不能删。以上两种 : : 观点你认同哪一种？请简述理由。(4分) 桨 : : 14.根据文意，在文章末句横线处补写一个恰当的词语，并结合文章内容阐述这一完整句子的含义。(4分) : : (二)古代诗歌阅读（共18分) 阅读下面的诗歌，完成下面小题。(6分) 浪淘沙（其八） : 试题第5页（共8页） : 刘禹锡 莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 15.诗歌以① (修辞手法)开篇，“浪深”写出谗言之盛，“沙沉”指迁客的沉沦之态，形象地 点明诗人身处② 的境遇，为后两句的抒怀作了铺垫。(2分) 16.小桂最近在学习上信心不足，有畏难情绪，班主任在他的语文书扉页写下了“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂 沙始到金”这两句诗。请结合诗句含义，说说班主任这样做的用意。(4分) 阅读下面的文言文，完成下面小题。(12分) 【甲】 子列子穷 子列子穷，貌有饥色。客有言之于郑子阳者，曰：“列御寇，有道之士也。居君之国而穷，君毋乃不好 士乎！”郑子阳令官遗之粟数十乘。子列子出见使者再拜而辞使者去子列子入。其妻望而拊心曰：“闻为有 道者，妻子皆得逸乐。今妻子有饥色矣，君过而遗先生食，先生又弗受也，岂非命哉！”子列子笑而谓之曰： “君非自知我也，以人之言而遗我粟也。夫以人言而粟我，至其罪我也，亦且以人言。此吾所以不受也。” 其后民果作难④，杀子阳。 (节选自《吕氏春秋》) 【乙】 鱼我所欲也 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受：蹴尔而与之，乞人不屑也。万 钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今 为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是 亦不可以已乎？此之谓失其本心。 (节选自《孟子·告子上》) 【注释】①拊(fǔ)心：拍着心口，形容焦急或抱怨的样子。②过：拜访，这里指“派人送粮”。③罪：怪 罪、治罪。④作难：发动叛乱。 17.下列各组句子中加点词含义相同的一项是( )(2分) A.郑子阳令官遗之粟数十乘/是以先帝简拔以遗陛下(《出师表》) B.闻为有道者/鸡犬相闻(《桃花源记》) C.妻子皆得逸乐/所识穷乏者得我与(《鱼我所欲也》) D.君过而遗先生食/食之不能尽其材(《马说》) 18.下列用“/”给甲文中画波浪线的句子标出的朗读停顿，正确的一项是()(2分) 试题第6页（共8页） A.子列子出见/使者再拜/而辞使者去/子列子入 B.子列子出见使者/再拜而辞/使者去/子列子入 C.子列子出见/使者再拜而辞/使者去子/列子入 D.子列子出/见使者再拜/而辞使者去/子列子入 19.将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)此吾所以不受也。 (2)是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 20.根据孟子的标准，子列子能否称得上“坚守本心”？请结合文中事例简要分析。(4分) (三)整本书阅读（共7分） 21.同学们在梳理探究名著人物时发现，优秀的文学作品为避免人物塑造流于扁平，往往会着力展现其复杂 多面的性格特征。请完成以下题目。 (1)下列关于人物形象分析不恰当的一项是()(3分) A.《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金既为革命事业奋不顾身，又曾因疾病缠身而脆弱绝望，这让人物形 象更加真实可感。 B.《骆驼祥子》中祥子前期勤劳正直、充满希望，后期麻木潦倒、自暴自弃，形象立体，体现了旧社会对人 性的摧残。 C.《简·爱》中罗切斯特外表冷酷孤傲，内心深情善良，他因追求财富而娶疯妻，使他成为《简·爱》的反 面形象。 D.《水浒传》中鲁智深性格粗鲁、行事鲁莽，但在拳打镇关西、大闹野猪林中展现出他嫉恶如仇、重情重义。 (2)文学作品中的人物形象常兼具“叛逆冲动”与“理性克制”的矛盾性。从下列人物中任选一位，结合 相关情节分析这种矛盾性在人物塑造中的作用。(4分) 孙悟空(《西游记》) 简·爱(《简·爱》) 试题第7页（共8页） 三、写作(50分) 22.阅读下面材料，按要求作文。 有时候，频频回头，会没有远路可走；有时候，不肯回头，不仅走不了远路，甚至会无路可走。以上材 料引发了你怎样的联想和思考？请根据体验和感悟，写一篇文章。 要求：①题目自拟，文体自选：②不得抄袭：③不得透露个人信息：④不少于600字。 卡 河 擗 学 试题第8页（共8页） ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2026年中考语文考前压轴预测卷 考生注意： 1.本场考试时间120分钟，试卷满分150分，答题纸共2页。 2.作答前，请在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。并将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。 3.所有作答务必填涂写或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。 4.用2B 铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。 5.希望大家中考加油，旗开得胜!更希望同样中考的你能够取得成功哦! 一、积累运用（22分） 班级将举办“家国情怀·青春担当”主题分享学习活动，本次活动的筹备工作由班级同学分工完成，请你参与并完成下面小题。（10分） 【宣讲稿】八桂大地，自古多慷慨志士。从瓦氏夫人率狼兵抗倭，到百色起义的红旗漫卷——这片热土上，从来不缺以身许国的壮举。那些镌刻在历史长河中的名字，如同不灭的星辰，照亮后人前行的道路。 ①翻开语文课本，家国情怀更是流淌在字里行间。②“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，范仲淹的胸襟令人敬仰“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，文天祥的气节令人震撼。③正是凭着这股干劲儿，无数先贤在历史的关键时刻挺身而出，哪怕前路充满坎坷与挑战，也绝不退缩。④通过诵读这些经典篇章，使我们深切感受到先贤的家国情怀。⑤这些诗文不仅记录了历史的沧桑，更承载着中华民族的精神血脉。 先贤们的奋斗精神深深感染着我们。他们在艰难岁月里，一步步前行，纵然道路崎岖，步履有时会显得liàng跄，但那份赤子之心却从未改变。正是无数这样的赤子之心，在平凡日子里被默默_____起来，最终汇聚成照亮时代的光芒。同学们在诵读中感悟，在感悟中成长，逐渐明白家国情怀并非遥不可及，它就体现在对故乡风物的眷恋中，体现在对传统文化的传承里，体现在日常生活的点滴担当上。 1．为保证宣讲稿的朗读准确性，请给加点的字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字，填写在横线上。（2分） （1）干劲儿_____（jìn  jìng）    （2）liàng____（酿  踉）跄 2．为使宣讲稿的表达更精准贴切，请选出填入语段中横线处的词语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．积攒 B．积聚 C．积累 D．积淀 3．本次分享会将制作主题宣传海报，下列句子是海报文案的备选内容，请选出加点成语使用恰当的一项（   ）（2分） A．百色起义纪念馆内，那些革命文物虽历经风雨，却依然相得益彰，诉说当年的峥嵘岁月。 B．爱国主义教育影片《长津湖》中，志愿军战士们英勇杀敌的场景，让人看得心惊肉跳。 C．在“我以我心颂祖国”的演讲比赛中，选手们妙语连珠，声情并茂地表达了对祖国的热爱。 D．南宁的民生码头，昔日商贾云集，如今虽繁华不再，但是那份历史厚重感依然得天独厚。 4．宣讲稿中标序号的5个句子中有一句有语病，会影响现场宣讲的表达效果，请指出并修改。（2分） 5．在排版宣讲稿时，关于方框处标点符号的使用大家产生了分歧，请你依次填写恰当的标点符号。（2分） 【答案】 1．jìn 踉 2．B 3．C 4．④句成分残缺，应删去“通过”或“使”。 5．；  ： 【解析】 1．第一空，“干劲儿”的“劲”是多音字，读jìn时表示力气、力量、精神；读jìng时多表示强劲、刚劲，用于“劲敌”“劲旅”等。在此读“jìn”。 第二空，略。 2．A.积攒：多用于具体事物的聚集（如积攒钱财），多形容具体事物，偏口语。B.积聚：侧重把分散的事物逐渐聚集。C.积累：侧重一点一滴地聚集，强调量的增加，常用于经验、知识等。D.积淀：指长期积累沉淀，强调在时间中慢慢凝聚并形成精华，常用于文化、精神、素养等抽象事物。在此形容抽象的“赤子之心”聚集，应使用“积聚”。 3．A.相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力、作用更能显示出来。句中仅描述“革命文物”单一主体，不存在“互相配合”的对象，使用错误。B.心惊肉跳：形容担心灾祸临头、恐慌不安，多用来形容人内心的恐惧。句中用来形容志愿军战士英勇杀敌的场景，感情色彩不当。C.声情并茂：指演唱、朗诵等的音色、唱腔和表达的感情都很动人。此处用来形容演讲比赛中选手的状态，使用恰当。D.得天独厚：指具备的条件特别优越，所处环境特别好。句中民生码头繁华不再，不存在“优越条件”，使用错误。 4．④句语病为主语残缺：“通过”和“使”同时使用，导致句子没有主语。 修改方法为：删去“通过”，让“诵读这些经典篇章”作主语；或删去“使”，让“我们”作主语。两种修改方式均可，保留核心语义即可。 5．第一处是两个并列的分句，分别讲范仲淹和文天祥，且分句内部已经使用逗号，并列分句间要用分号； 第二处“逐渐明白”后引出具体的感悟内容，用冒号提示下文。 6．“家国情怀—青春担当”主题分享会定于5月20日（周三）下午3点在学校报告厅举行，拟邀请南宁市“最美退役军人”张叔叔来校讲述他的戍边故事。（6分） （1）请你以九（1）班的名义写一份邀请函。要求：写明邀请目的、活动时间与地点，语言得体，格式正确。（4分） （2）请你参考下面的“环节一”，为分享会再拟写两个具体的活动环节名称。（2分） 环节一：经典诗文诵读——感受先贤赤子心 环节二：①________________________________________ 环节三：②________________________________________ 【答案】（1）示例： 邀请函 尊敬的张叔叔； 我们是九（1）班的同学，为引导青少年勇担青春使命，传承爱国精神，我们诚邀您参加由我校举办的“家国情怀·青春担当”主题分享会，并讲述您的戍边故事，活动定于5月20日（周三）下午3点在学校报告厅举行。相信您的亲身经历和感人事迹，定能让我们更深刻地理解”家国情怀”的内涵，激发我们的青春担当意识。 九（1）班全体同学 2026年5月10日 （2）示例：身边榜样寻访——聆听时代奋进者 示例：青春誓言抒怀——书写吾辈报国志 【解析】（1）首先明确邀请函的标准格式，包含标题、称谓、正文、落款（班级+日期）；正文部分需清晰写明邀请目的（借助张叔叔的戍边故事，引导同学们厚植家国情怀、勇担青春使命）、活动时间（5月20日（周三）下午3点）、活动地点（学校报告厅），同时表达对张叔叔的尊重与诚挚邀请，语言要庄重且亲切，确保所有关键信息无遗漏。 示例： 邀请函 尊敬的张叔叔： 您好！为厚植同学们的家国情怀，引导新时代青少年勇担青春使命，传承爱国奉献精神，我校将举办“家国情怀—青春担当”主题分享会，我们诚挚邀请您于5月20日（周三）下午3点到学校报告厅，为我们讲述您的戍边故事，帮助我们感悟家国担当。恭请您拨冗光临！ 九（1）班全体同学 2026年5月10日 （2）拟写活动环节需紧扣“家国情怀—青春担当”主题，结合环节一的格式（“活动形式——活动意义”），确保环节具体、可操作，且与主题高度契合。环节一为经典诗文诵读，侧重“感受先贤情怀”，后续环节需兼顾“榜样学习”“自身践行”，既要呼应张叔叔的戍边故事，也要引导同学们结合自身谈担当，形式可多样化（如分享、互动、感悟等），语言简洁凝练，与环节一的句式保持一致。 示例： 环节二：戍边故事分享——聆听榜样报国志 环节三：青春感悟交流——践行少年担当行 7．根据你的积累及信息提示，填写古诗文名句。（6分） 八桂大地的古城，是岁月写给山水的情书。漫步黄姚古镇，小桥流水相依，风中飞扬着酒旗，正如秦观《行香子》中所写“（1）___________，流水桥旁”；驻足大圩古镇，漓江之上舟楫往来，江面开阔，让人想起王湾《次北固山下》中描绘行船壮阔景象的名句“（2）________________，_______________”；走进下黎里，让人仿佛走进陆游《游山西村》里吹箫打鼓迎丰收的场景：“（3）__________________，______ __________”；夜游太平古城，峰林流水，恰似李白《送友人》中所写“青山横北郭，（4）________________”的山水相映成趣。一镇一故事，一城一风情，广西的古城古韵，藏着最动人的烟火与诗意。 【答案】飏青旗 潮平两岸阔 风正一帆悬 箫鼓追随春社近 衣冠简朴古风存 白水绕东城 【解析】注意“飏”“旗”“悬”“社”等字词的书写。 二、阅读（48分） （一）现代文阅读（共23分） 阅读下面的文字，完成下面小题。（9分） 【材料一】 ①清明假期，多地实施春假连休，消费需求得到有力释放，为春季消费市场注入活力。商务部商务大数据显示，清明假期，全国重点零售和餐饮企业日均销售额同比增长2.4%，商务部重点监测的78个步行街（商圈）客流量、营业额同比分别增长6.0%、6.7%。 ②服务消费方面，清明假期，商务部重点监测餐饮企业销售额同比增长3.9%；重点平台酒店住宿消费同比增长2.6%，跨域出游人次同比增长15.1%，主题乐园消费同比增长11.7%，亲子研学订单同比翻倍，租车订单量同比增长约40%。 ③交通运输方面，清明假期，全社会跨区域人员流动量预计超8.4亿人次，日均预计超2.8亿人次，比2025年清明假期增长6%。4月5日，全国铁路发送旅客1475.6万人次。4月6日，全国铁路迎来假期返程客流高峰，预计发送旅客2080万人次，计划加开旅客列车1369列。 ——摘自《人民日报》（2026年04月07日） 【材料二】 ①HopeGoo（同程旅行海外版）数据显示，2026年清明假期入境游相关订单总量同比增长超过70%。欧美长线客群出游订单与消费潜力双双突出，有效带动外需增量。携程数据显示，清明期间西欧国家中，西班牙入境订单数增幅翻倍，双边关系升温带动入境游增长效果明显。 ②从客源地来看，清明祭祖传统吸引华人入境，港澳台、马来西亚等客源成为入境主力。目的地方面，携程的报告显示，广东、广西成为热门地区，用户订单数占比近三成且实现翻倍增长，祭祖与民俗等传统文化符号在入境文旅场景中的吸引力显著释放。 ——摘自同程旅行《2026春假及清明假期旅游总结报告》（2026年4月6日） 【材料三】 ①又是一年清明时，缅怀先烈寄哀思。今年适逢中国工农红军长征胜利90周年，多地中小学开展重走长征路活动，以“行走的思政课”引导青少年铭记历史、缅怀先烈、未来勇担时代重任。4月3日凌晨5时，宁夏固原市固原二中、弘文中学师生，全区大中小学思政课教师代表和社会各界3000余人列队整装出发，沿着108里的崎岖山路，徒步赴固原市彭阳县的任山河烈士陵园，祭奠在解放宁夏任山河战斗中牺牲的烈士。这是固原二中、弘文中学学生第31次踏上百里徒步祭英烈的征程，他们在广阔天地间上好“行走的思政课”，感悟新中国的来之不易。 ②“铭记长征伟大胜利，继承先烈崇高理想……”4月2日，“薪火长征路英魂励童心”——2026年上海市普陀区青少年“清明祭英烈”爱国主义主题教育在金洲小学举行。活动现场，AI数字人“小金”带领师生沉浸式感受红军浴血奋战、爬雪山、过草地的壮阔征程。师生以饱含深情的朗诵礼赞革命英烈的不朽功勋。 ③广西桂林市全州县第二中学师生代表前往红军长征湘江战役纪念馆，以庄重仪式致敬革命先辈。陇南师范学院马克思主义学院师生走进两当兵变纪念馆，驻足凝视珍贵史料、聆听现场讲解。思政课教师结合史料与时代背景，引导学生从革命先辈的初心使命中汲取精神力量，让红色记忆真正扎根心底。 ——摘自《中国教育报》（2026年4月4日） 8．下列对材料内容的理解与分析，正确的一项是（   ）（3分） A．清明假期，全国铁路客流高峰出现在4月5日，当日发送旅客1475.6万人次。 B．清明假期入境游订单大幅增长，主要得益于欧美长线客群，华人客源贡献不大。 C．今年清明，许多学校开展了红色主题教育活动，旨在利用假期拉动文旅消费。 D．清明祭祖传统对入境游有显著吸引力，也使广西成为热门旅游目的地之一。 9．请结合材料一、材料二，简要概括2026年清明假期文旅及消费市场的主要特点。（3分） 10．近日，“传承与开拓——清明节的时代意义”话题登上了网络平台热搜，引发网友热议。（3分） ◆网友阿祖：我认为清明节的意义主要在于传承，家族扫墓，祭祖追思。 ❖网友阿新：清明节在当代除了传承传统，还拥有更加丰富的时代价值。 对此，你的看法是什么？请结合话题与上述材料，联系自身生活体验发表你的评论。 【答案】 8．D 9．①国内消费市场活力释放，多项指标实现同比增长。如重点零售餐饮销售额、步行街客流量与营业额、服务消费各板块及跨区域人员流动量均呈增长态势。②服务消费与跨域出行需求旺盛，文旅市场多元发展。餐饮、住宿、主题乐园、亲子研学、租车等消费增长显著，跨域出游、铁路客流体现强劲出行需求。③入境旅游市场快速复苏，传统文化成为吸引入境客流的重要因素。入境游订单总量大幅增长，华人祭祖传统带动港澳台及东南亚客源，使广东、广西等目的地热度飙升。 10．示例：我认为，清明节在当代的意义，是传承与开拓的有机统一。其一，清明假期带动国内文旅、餐饮、交通及入境旅游等消费增长，促进经济发展，让传统节日焕发新的生机与活力；其二，清明节不仅通过祭祖习俗传承孝道文化与家族伦理，更借助红色纪念活动，引导人们缅怀先烈、传承精神，厚植家国情怀。因此，清明节在新时代既守护着民族的文化根脉，也持续开拓着自身的当代价值，激励我们铭记历史、勇担使命，铸牢中华民族共同体意识，努力成长为时代新人。 【导语】2026年清明假期，多地实施春假连休，消费、交通需求有效释放，入境游增长显著，祭祖民俗吸引力凸显。恰逢红军长征胜利90周年，多地中小学开展“行走的思政课”，以多种形式祭英烈、传精神。 8．A.材料一第③段提到4月6日是返程客流高峰，4月5日发送旅客1475.6万人次。选项把客流高峰日期说成4月5日，与原文不符；B.根据材料二可知，欧美长线客群带动外需增量，同时清明祭祖传统吸引华人入境，港澳台、马来西亚等是入境主力。选项说“华人客源贡献不大”，违背原文；C.材料三第①段提到学校开展红色思政活动，目的是铭记历史、缅怀先烈、传承红色精神、勇担时代重任，并非“拉动文旅消费”，强加因果。 9．①根据材料一可知，清明与春假连休撬动消费需求，全国重点零售和餐饮企业日均销售额同比增长；78个步行街客流量、营业额同步上涨。同时餐饮、住宿、主题乐园等服务消费，以及全社会跨区域人员流动量都实现同比上涨，整体消费市场全面回暖、活力十足。 ②根据材料一可知，服务消费领域多点开花：餐饮、酒店住宿、主题乐园、亲子研学、租车订单均大幅增长，亲子研学订单更是翻倍；跨域出游人次大增，全社会人员流动量创新高，铁路发送旅客数量庞大、返程客流集中。涵盖餐饮、休闲、研学、出行多方面，文旅消费呈现多元化。 ③根据材料二可知，2026年清明入境游订单同比大涨超70%，欧美客群拉动外需；清明祭祖传统文化吸引华人入境，港澳台、马来西亚等地成为入境主力。受祭祖民俗带动，广东、广西入境订单翻倍，一跃成为热门目的地，体现传统文化对入境文旅的强大吸引力。 10．首先明确本题给出两种观点，阿祖只看重传统传承，阿新认为传承和丰富时代价值。其次，表明自己观点，最佳观点是二者兼顾，传承是基础，时代新价值是延伸。然后结合三则材料，不能脱离材料空谈。最后贴合自身生活体验，写自身踏青、学校清明祭英烈、家庭扫墓等真实感受，贴合中学生身份，逻辑清晰、层次分明即可。 示例：我认同清明节既有传统文化的传承价值，更兼具多元的时代开拓意义。首先，清明节传承了祭祖追思、缅怀先辈的传统内核。民间扫墓祭祖、港澳台及海外华人返乡寻根，延续了慎终追远的民俗文化，是家国情怀与宗族文脉的代代传承。其次，清明节被赋予全新时代内涵：一是拉动经济文旅发展，清明假期释放消费活力，带动餐饮、交通、出游及入境旅游热潮，激活国内和海外消费市场；二是厚植红色思政教育，各地中小学以徒步祭英烈、走进红色纪念馆、AI沉浸式学长征历史等形式，上好行走的思政课，引导青少年铭记历史、勇担使命；三是成为大众休闲出游、亲子研学的假期节点，丰富了民众精神文化生活。作为中学生，我们既要祭扫先人、传承孝道家风，也要缅怀革命先烈，在踏青研学中感悟家国责任，让清明节在传承中焕发新时代生机。 阅读下面的文字，完成小题。（14分） 冰锁长河 孙福攀 ①入冬后，河流便开始酝酿一场蜕变。 ②起初，不过是岸边浅水处结起一层薄薄的冰凌，像是谁不经意间洒下的玻璃碎片，在晨光里闪着细碎的光。河水依旧奔腾，带着初冬的凛冽气息，可那流动的声音里，渐渐掺进了别样的韵律——那是冰晶在水中碰撞的清脆声响，宛如千万只风铃在河底晃动。 ③真正觉察到变化，是在某个无风的清晨。推开院门，天地间一片寂静，哗哗的水声消失了，走到河边，只见一道玉带横陈眼前——整条长河已然封冻。冰层澄澈处，能看见底下被封存的气泡，一串串像被线穿起的珍珠；浑浊处则呈现乳白色，像是泼洒的牛乳在瞬间凝结。 ④更奇妙的是冰裂的纹路。它们从两岸向河心延伸，如大地的掌纹，又如闪电的印记。有些裂缝宽可容指，透过缝隙能听见底下汩汩的水声——原来冰锁的只是表面，深处依旧暗流涌动。 ⑤封河后一周左右，冰层厚实得足以承重时，沉寂的河面便热闹起来。 ⑥最先打破寂静的是渔人老陈。他背着自制的冰镩、拖着爬犁出现在黎明时分，选一处冰层较薄、水草丰茂的位置，开始“冰下探宝”。冰镩起落间，叮当之声在空旷的河面上传得极远，带着金属特有的清冽回响。约莫凿了半尺深，冰层透出深蓝色的光，那是即将凿穿的信号。最后一镩下去，河水“噗”地涌上来，带着一股鲜活的、不同于冰上世界的气息。 ⑦老陈不慌不忙安放渔网，将长长的网线系上浮标，从冰洞徐徐送入水中。待渔网安置妥当，他就在冰洞旁生起一小堆炭火，烤着冻硬的干粮，静静等候。红红的火光映着他布满皱纹的脸，那皱纹如冰裂的纹路，记录着无数个与河流共处的冬天。 ⑧午后，河面成了孩童的乐园。他们脚绑自制的冰滑——不过是两块木板嵌上粗铁丝，在冰面上追逐嬉戏。初学的不敢迈步，由同伴左右搀扶，小心翼翼挪动；熟练的弓身屈膝，一个蹬踏便滑出数米，衣襟在风中鼓荡如帆。笑声、喊叫声、冰滑子摩擦冰面的嘶嘶声交织在一起，让凝固的河流重新有了心跳。 ⑨我试着在冰上行走，脚下传来奇异的回响。蹲下身细看，能看见冰层里封存的秋天——一片未及腐烂的杨树叶、几颗野草的种子，甚至还有一片完整的蜻蜓翅膀。 ⑩太阳偏西时，渔人们开始收网。老陈的冰洞里，渔网一点点被拉上来，起初是空荡荡的，中间突然绷紧。“有货了！”他手上加力，身体后仰，冰下的神秘力量通过渔网与他角力。终于，一道银光破冰而出，是一条肥硕的鲤鱼，在冰面上激烈地跳跃。老陈并不着急去捡，而是看着那鱼，眼神复杂，有收获的喜悦，也有对生命的敬畏。直到鱼跳累，他才用厚布裹住，放进爬犁上的木桶里。 ⑪“这鱼——”他说，“在冰下憋了许久，肉特别紧实，煮汤最鲜。”他舀起一瓢河水倒入桶中，那水刚从冰洞打出，竞冒着微微的热气。见我诧异，他笑了：“冰层下面是另一个世界，那里没有风雪，水流慢，其实比上面暖和些。” ⑫暮色四合时，人群散去，河面重归寂静。我站在河边，听见冰层深处传来细微的“咔嗒”声——那是冰在生长，在调整，在适应温度的变化。 ⑬离开时回望，长河静卧在月光下，银装素裹，端庄肃穆。但我知道，在那冰封的表面之下，暗流仍在涌动，鱼儿仍在游弋，水草仍在生长。待春风来时，这冰锁自会解开，河水将带着积蓄一冬的力量，更加澎湃地奔向远方。 ⑭而此刻，就让它静静地锁住一河的故事，锁住一冬的沉淀，锁住那些在严寒中依然蓬勃的生命力。这锁，不是终结，而是另一种形式的 。 （选自《中国能源报》，有删改） 11．阅读全文，梳理长河在不同时段的样态变化。（3分） 12．品味下列句子，体会句中加点词的表达效果。（3分） 入冬后，河流便开始酝酿一场蜕变。 13．有人认为第⑧段是这篇文章的闲笔，可以删去；也有人认为这一段在文中作用重要，不能删。以上两种观点你认同哪一种？请简述理由。（4分） 14．根据文意，在文章末句横线处补写一个恰当的词语，并结合文章内容阐述这一完整句子的含义。（4分） 【答案】 11．岸边浅水处结薄冰，河水依旧奔腾 某个无风的清晨 冰层厚实可承重，冰面热闹、冰下依旧暗流涌动 12．“酝酿”本指事情逐渐成熟的准备过程，这里运用拟人修辞，将河流人格化，生动写出入冬后河流慢慢准备结冰蜕变的过程，为下文描写长河封冻做铺垫。 13．示例：认同不能删。理由：第⑧段写孩童在冰面嬉戏的场景，给冰封的长河增添了鲜活的生活气息，既丰富了文章内容，又突出了“严寒中依然藏着蓬勃生命力”的主旨，因此不能删。 14．补写词语：积蓄。冰锁长河不是河流生命的终结，只是表面被封住，冰下依然有生命活动，还在不断积蓄力量，等到春天来临就会冲破冰封，更加澎湃地奔流。这句话点明主旨：人生的沉寂和严寒考验，不是终点，而是积蓄力量、孕育新生的过程。 【导语】《冰锁长河》以河流封冻的时间线行文，融景、事、思于一体：既细腻描摹出冰锁长河的澄澈奇景，又勾连起渔人冬捕、孩童冰嬉的鲜活烟火气，最终落点于“冰封是积蓄而非终结”的哲思，文字清冽干净，于严寒岁景中写出暗藏的蓬勃生命力，意境淡远悠长。 11．第一空，结合②段内容可知，入冬初期，长河开始发生变化，岸边浅水处结起了一层薄薄的冰凌，晶莹剔透，如同玻璃碎片。尽管有了冰凌的出现，但河水依旧保持奔腾的状态。可概括为：岸边浅水处结薄冰，河水依旧奔腾。 第二空，结合③段第一二句可知，作者是在某个无风的清晨，看到整条长河已然封冻。 第三空，结合④—⑬段内容可知，封河一周左右，冰层变得厚实，足以承受人的重量，这使得原本沉寂的河面变得热闹起来。人们在冰面上进行各种活动，如渔人凿冰捕鱼、孩童嬉戏等。然而，尽管冰层封锁了河面，但冰下依旧有暗流涌动，透过冰层的裂缝可以听到水声，这表明河流的生命力并未因冰封而消失。可概括为：冰层厚实可承重，冰面热闹、冰下依旧暗流涌动。 12．“酝酿”一词本指酿酒时发酵的过程，或比喻事情逐渐成熟的准备过程。在此句中，“入冬后，河流便开始酝酿一场蜕变”运用了拟人的修辞手法，将河流赋予了人的特质与行为，仿佛河流是一个有意识的生命体，正在为即将到来的变化做着精心的准备。这样的表达生动而形象，让读者能够直观地感受到入冬后河流逐渐变化、准备结冰蜕变的微妙过程。同时，“酝酿”一词也为下文详细描写长河封冻的景象做了巧妙的铺垫，使得整篇文章的叙述流畅而富有层次感。 13．结合第⑧段内容可知，该段细致描绘了孩童在冰面上嬉戏的生动场景，他们自制冰滑，或小心翼翼，或熟练滑行，欢声笑语交织，为静谧的冰封长河注入了鲜活的生活气息与勃勃生机。这一描写不仅极大地丰富了文章内容，使画面更加多彩多姿，而且深刻呼应了文章主旨——即便在严寒冬日，生命依然展现出顽强与蓬勃的力量。孩童的活力与快乐，正是对这一主题的有力诠释，因此第⑧段不可删去。 14．结合前文对冰封河流下仍有生命活动的描述，如暗流涌动、鱼儿游弋等，可知冰锁并非完全禁锢，而是在积蓄着力量。可补写词语：积蓄。这一完整句子的含义是：冰锁长河并非意味着河流生命的终结，它只是河流在表面被冰封住的一种状态。实际上，在冰层之下，河流依然保持着生命的活力，暗流涌动，鱼儿游弋，水草生长，这一切都在不断地积蓄着力量。等到春天来临，冰封自会解开，河水将带着这一冬积蓄的力量，更加澎湃地奔向远方。这句话深刻地点明了文章的主旨：人生的沉寂和严寒考验，并非生命的终点，而是一个积蓄力量、孕育新生的过程。正如河流在冰封之下依然蓬勃生长，人在困境中也能通过坚韧和努力，积蓄起冲破束缚、迎接新生的力量。 （二）古代诗歌阅读（共18分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。（6分） 浪淘沙（其八） 刘禹锡 莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 15．诗歌以①____________（修辞手法）开篇，“浪深”写出谗言之盛，“沙沉”指迁客的沉沦之态，形象地点明诗人身处②___________________________的境遇，为后两句的抒怀作了铺垫。（2分） 16．小桂最近在学习上信心不足，有畏难情绪，班主任在他的语文书扉页写下了“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”这两句诗。请结合诗句含义，说说班主任这样做的用意。（4分） 【答案】 15．比喻 仕途坎坷（遭谗言诋毁、遭遇贬谪） 16．淘金需历经辛苦，经过千遍万遍的过滤，才能吹走泥沙得到真金。班主任意在告诉小桂，学习就像淘金，过程虽然艰辛、充满挫折，但只要坚持不懈、踏实努力，最终一定能克服困难，收获真才实学。 【导语】刘禹锡的《浪淘沙（其八）》是一首借淘金之喻言志抒怀的七言绝句。诗人以“浪深”“沙沉”暗喻谗言之险恶、迁客之沉沦，笔锋一转，道出“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”的铮铮誓言。全诗格调昂扬，劝勉人们在逆境中坚守信念、不懈磨砺。阅读时请留意比喻手法的运用，体会诗人乐观坚韧、百折不挠的精神品格。 15．第①空：根据诗中“莫道谗言如浪深”与“莫言迁客似沙沉”可知，两句均出现了“如”“似”这两个比喻词，将“谗言”比作深深的波浪，将被贬谪的“迁客”比作沉入水底的泥沙。把抽象的人事遭遇化为具体可感的自然景象，生动地写出了恶劣环境带给人的沉重压抑感。这种以具体事物说明抽象人事的写法是比喻修辞。 第②空：根据诗中提及的词语“谗言”“迁客”可知，诗人向我们交代了他当时真实的个人处境。“谗言”点明了诗人遭到了别人的恶意诋毁与造谣中伤，“迁客”则指明了他被朝廷降职并流放到外地的身份。这些信息叠加在一起，说明诗人个人的政治抱负无法实现，做官之路非但不顺，反而充满了各种打击。这具体表现了他遭贬谪之后艰难的现实处境。 16．根据诗中“千淘万漉虽辛苦”“吹尽狂沙始到金”可知，这两句诗描绘了淘金者极其艰辛的劳作过程，意思是获取纯正的金子，必须用水成千上万次地冲洗和过滤，经历千辛万苦去除大量泥沙后才能如愿。题干指出小桂在学习上缺乏自信、遇难易退缩。班主任敏锐地抓住了淘金与学习之间的相似之处。学习本就是一门苦差事，小桂碰到的晦涩知识点和一时的学业不顺，就如同掩盖住金子的厚重沙砾。班主任特意把诗句写在语文书扉页，正是借用淘金必须忍耐辛苦并不断淘汰泥沙的自然规律，来化解小桂内心的畏难情绪，借此鼓励他不要因为暂时的挫折就轻易放弃，只要拿出耐心与毅力刻苦钻研，持之以恒地付出汗水，最终一定能扫清学习上的障碍，像淘得真金那样收获真才实学。 示例：诗句本意是获取宝贵的金子需要无数次地淘洗过滤，历经重重劳苦把泥沙全部吹走后才能真正得到真金。班主任用这句诗开导小桂，意在表明求学之路难免遇到挫折，那些难以理解的知识点就像混杂的沙砾，只要拿出迎难而上的韧劲脚踏实地去学，早晚能拨云见日，迎来学业上的成功。 阅读下面的文言文，完成下面小题。（12分） 【甲】 子列子穷 子列子穷，貌有饥色。客有言之于郑子阳者，曰：“列御寇，有道之士也。居君之国而穷，君毋乃不好士乎！”郑子阳令官遗之粟数十乘。子列子出见使者再拜而辞使者去子列子入。其妻望而拊心①曰：“闻为有道者，妻子皆得逸乐。今妻子有饥色矣，君过②而遗先生食，先生又弗受也，岂非命哉！”子列子笑而谓之曰：“君非自知我也，以人之言而遗我粟也。夫以人言而粟我，至其罪③我也，亦且以人言。此吾所以不受也。”其后民果作难④，杀子阳。 （节选自《吕氏春秋》） 【乙】 鱼我所欲也 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （节选自《孟子·告子上》） 【注释】①拊（fǔ）心：拍着心口，形容焦急或抱怨的样子。②过：拜访，这里指“派人送粮”。③罪：怪罪、治罪。④作难：发动叛乱。 17．下列各组句子中加点词含义相同的一项是（   ）（2分） A．郑子阳令官遗之粟数十乘/是以先帝简拔以遗陛下（《出师表》） B．闻为有道者/鸡犬相闻（《桃花源记》） C．妻子皆得逸乐/所识穷乏者得我与（《鱼我所欲也》） D．君过而遗先生食/食之不能尽其材（《马说》） 18．下列用“/”给甲文中画波浪线的句子标出的朗读停顿，正确的一项是（   ）（2分） A．子列子出见/使者再拜/而辞使者去/子列子入 B．子列子出见使者/再拜而辞/使者去/子列子入 C．子列子出见/使者再拜而辞/使者去子/列子入 D．子列子出/见使者再拜/而辞使者去/子列子入 19．将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）此吾所以不受也。 （2）是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 20．根据孟子的标准，子列子能否称得上“坚守本心”？请结合文中事例简要分析。（4分） 【答案】 17．A 18．B 19．（1）这就是我不接受赠粟的原因。 （2）这种做法不也可以停止了吗？这就叫做丧失了人本来的羞恶本心。 20．孟子认为“坚守本心”就是不违背礼义，不接受不合道义的馈赠，不能为了安逸放弃自己的原则。子列子虽贫困，却因郑子阳的赠粟并非出于了解自己、而是听信他人之言，可能为日后祸患埋下隐患，便毅然拒绝。他不为缓解饥饿而违背道义原则，与孟子“守礼义、不妄取”的本心标准相符。 【导语】这组选文以“坚守本心”为核心勾连史事与说理，选得熨帖精妙。甲文《子列子穷》寥寥百余字，借列子拒粟的故事写出了士人的清醒自持：妻子拊心抱怨、列子从容笑答，反差生动，后续民变杀子阳的结局，更印证了列子的远见。乙文《鱼我所欲也》的本心论，恰好为解读列子的选择提供了理论标尺，文短旨远，兼具考查价值与教化意义，足见选编者的用心。 17．A.动词，给予、赠送/动词，给予、赠送；B.动词，听说/动词，听到；C.动词，得到/动词，同“德”，感恩、感激；D.名词，食物/动词，同“饲”，喂养。 18．句意：子列子出门接见使者，再三拜谢并推辞（粮食）；使者离开后，子列子回到屋内。“子列子出见使者”交代了“子列子出门见郑子阳派来的使者”这一行为，语义完整，其后断开；“再拜而辞”是子列子接见使者时的连续动作，承接上一单元；“使者去”主语切换为“使者”，是新的叙事节点；“子列子入”主语切换回子列子，是叙事的收尾。故断句为：子列子出见使者/再拜而辞/使者去/子列子入。 19．（1）重点词语：此，这；所以，……的原因；受，接受。 （2）重点词语：是，这；已，停止；谓，叫作；失，丧失；本心，本性（指羞恶之心）。 20．根据甲文中“君非自知我也，以人之言而遗我粟也。夫以人言而粟我，至其罪我也，亦且以人言。此吾所以不受也”可知，子列子拒绝郑子阳的赠粟，并非因饥饿就接受不符合道义的馈赠，而是清醒地认识到这份馈赠的来源并非出于对自己的了解，而是他人的片面之言，若接受，未来也可能因他人之言被治罪。 根据乙文中“万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉”“乡为身死而不受……是亦不可以已乎？此之谓失其本心”可知，孟子认为，人应坚守礼义，不接受不合道义的利益，否则就是丧失本心。 子列子面对能缓解饥饿的赠粟，始终坚守道义原则，不因利益违背是非判断，与孟子“不辩礼义不受”的标准一致，因此他是坚守本心的。 参考译文： 【甲】 列子生活穷困，脸上露出饥饿的神色。有人对郑国的子阳说：“列御寇是怀有高深道术的贤士。住在您的国家里却处境穷困，您恐怕是不喜爱贤士吧！”子阳就派官吏赠送给他几十车粮食。列子出门接见使者，再三拜谢却推辞了粮食。使者离开后，列子回到屋内。他的妻子埋怨着拍着心口说：“我听说有道行的人，妻子儿女都能安逸享乐。如今我们妻儿都面带饥色，郑君好心派人送粮食给你，你却又不接受，这难道不是命中注定受苦吗！”列子笑着对她说：“郑君并不是自己了解我，是因为别人的话才送我粮食。能因别人的话赠我粮食，日后也定会因别人的话怪罪我。这就是我不接受粮食的原因。”后来百姓果然发动叛乱，杀掉了子阳。 【乙】 一碗饭，一碗汤，得到它就能活下去，得不到就会饿死。可是轻蔑地吆喝着施舍给别人，过路的饥民也不会接受；用脚踩踏过后再施舍给别人，乞丐也会轻视而不肯接受。可是有的人见了优厚的俸禄，却不分辨是否合乎礼义就接受了，这样优厚的俸禄对我有什么益处呢！是为了住宅的华美、妻妾的侍奉、所认识的穷困贫苦的人感激我吗？先前为了道义宁愿身死也不接受施舍，现在却为了住宅的华美而接受了；先前为了道义宁愿身死也不接受施舍，现在却为了妻妾的侍奉而接受了；先前为了道义宁愿身死也不接受施舍，现在却为了所认识的穷困之人感激自己而接受了；这种做法难道不应该停止吗？这就叫做丧失了人固有的羞恶本心。 （三）整本书阅读（共7分） 21．同学们在梳理探究名著人物时发现，优秀的文学作品为避免人物塑造流于扁平，往往会着力展现其复杂多面的性格特征。请完成以下题目。 （1）下列关于人物形象分析不恰当的一项是（   ）（3分） A．《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金既为革命事业奋不顾身，又曾因疾病缠身而脆弱绝望，这让人物形象更加真实可感。 B．《骆驼祥子》中祥子前期勤劳正直、充满希望，后期麻木潦倒、自暴自弃，形象立体，体现了旧社会对人性的摧残。 C．《简·爱》中罗切斯特外表冷酷孤傲，内心深情善良，他因追求财富而娶疯妻，使他成为《简·爱》的反面形象。 D．《水浒传》中鲁智深性格粗鲁、行事鲁莽，但在拳打镇关西、大闹野猪林中展现出他嫉恶如仇、重情重义。 （2）文学作品中的人物形象常兼具“叛逆冲动”与“理性克制”的矛盾性。从下列人物中任选一位，结合相关情节分析这种矛盾性在人物塑造中的作用。（4分） 孙悟空（《西游记》）    简·爱（《简·爱》） 【答案】（1）C （2）示例一：孙悟空。叛逆冲动体现在大闹天宫，反抗天庭权威；理性克制体现在取经路上收敛心性，听从师父教诲，降妖除魔坚守使命。矛盾性让人物更真实立体，展现出成长与蜕变。示例二：简·爱。叛逆冲动体现在反抗舅妈与表哥的欺辱，敢于表达不满；理性克制体现在离开桑菲尔德庄园，坚守尊严与道德底线。矛盾性突出人物独立自尊、勇敢坚韧的性格，使形象更丰满。 【解析】（1）C. 结合《简·爱》内容可知，罗切斯特外表冷漠孤僻，内心真诚深情、善良隐忍；他年轻时被家族欺骗，被迫迎娶疯妻，并非贪图财富主动选择，且他并非纯粹的反面形象，人物复杂立体，因此本项分析错误。 （2）先明确所选人物的“叛逆冲动”与“理性克制”对应的具体名著情节，再分析这种矛盾性如何让人物摆脱扁平、变得真实立体，同时结合题干中两位人物的共性逻辑——孙悟空的叛逆冲动体现在大闹天宫、反抗权威，理性克制体现在护送唐僧取经时明辨是非、坚守取经使命，简·爱的叛逆冲动体现在反抗舅妈虐待、拒绝罗切斯特不平等的婚姻，理性克制体现在认清罗切斯特疯妻真相后毅然离开、坚守人格尊严与平等原则，两人的矛盾性均是人物性格的重要组成部分，既展现了人物的真性情，又凸显了人物的精神追求，进而分析这种矛盾性在塑造人物形象、凸显作品主题中的作用。 示例一：孙悟空。其“叛逆冲动”体现在大闹天宫的情节中，面对天庭的不公对待和权威压制，他不愿被束缚、不甘屈居人下，怒砸南天门、偷吃蟠桃仙酒、大闹凌霄宝殿，甚至喊出“皇帝轮流做，明年到我家”的豪言，这份不受约束、敢于反抗权威的冲动，是他鲜明的性格标签；而他的“理性克制”则体现在西天取经途中，即便多次被唐僧误解、驱逐，即便面对白骨精、红孩儿等强大妖怪的挑衅，他始终坚守护送唐僧西天取经的使命，克制自己的急躁脾气，明辨是非、顾全大局，哪怕被误解也不轻易放弃，既没有因冲动半途而废，也没有因委屈肆意妄为，这份理性克制让他摆脱了单纯的“顽猴”形象，成长为有担当、有坚守的取经行者。这种矛盾性不仅让孙悟空的人物形象摆脱扁平，更凸显了他在磨难中成长、在冲动中学会克制的蜕变过程，契合作品中“坚守使命、成长蜕变”的主题。 示例二：简·爱。她的“叛逆冲动”体现在童年时期，面对舅妈里德太太的虐待、表兄的欺辱，她不再忍气吞声，敢于直接反抗，明确拒绝舅妈不合理的要求，甚至直言反驳，打破了当时女性逆来顺受的固有认知；而她的“理性克制”则体现在面对情感与尊严的抉择时，当她发现罗切斯特已有疯癫的妻子，即便深爱着罗切斯特，即便内心痛苦万分，也没有因冲动选择妥协，而是毅然离开，坚守自己的人格尊严和平等原则，不做破坏他人婚姻、违背自己底线的事。这种矛盾性既展现了简·爱不卑不亢、敢于反抗不公的鲜明个性，也体现了她坚守底线、明辨是非的理性，让她的形象摆脱了“完美女性”的刻板印象，更贴合现实中的人性特点，也凸显了作品中“追求平等、坚守尊严”的核心主题。 三、写作（50分） 22．阅读下面材料，按要求作文。 有时候，频频回头，会没有远路可走；有时候，不肯回头，不仅走不了远路，甚至会无路可走。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请根据体验和感悟，写一篇文章。 要求：①题目自拟，文体自选；②不得抄袭；③不得透露个人信息；④不少于600字。 【答案】例文： 行路与回首 人生如行路，前方是未知的风景，身后是已走过的足迹。材料中的话，像一位智者的低语，点破了前行与回首间的微妙平衡。频频回头，易被过往羁绊；不肯回头，或将在歧途沉沦。唯有懂得何时毅然前行，何时及时回首，方能行稳致远。 频频回头，往往源于对过往的执念。或许是昔日辉煌的荣光，或许是失败挫折的阴影，它们像无形的绳索，牵绊着我们迈向未来的脚步。我曾因一次考试的失利而久久不能释怀，每次提笔，脑海中浮现的不是新的知识点，而是那张写满红叉的试卷。结果，我错过了课堂上的精彩讲解，也失去了探索新领域的勇气。这正如背着沉重的行囊赶路，目光只盯着脚下的尘土，又怎能望见远方的星辰？放下过往的包袱，无论是荣耀还是遗憾，轻装上阵，才能拥抱更广阔的天空。 然而，不肯回头，有时比频频回头更为危险。这是一种盲目的固执，一种缺乏反思的倔强。当方向已然偏离，方法已然错误，继续前行只会让我们在歧途上越走越远，最终可能陷入无路可走的绝境。就像那执意要撞向南墙的飞蛾，若不懂及时调转方向，等待它的只有毁灭。历史上的王安石变法，初衷虽好，但因未能根据实际情况及时调整，最终也难免失败的命运。这警示我们，坚持固然可贵，但审时度势的“回头”更是一种智慧。它不是退缩，而是为了更好地前进而进行的自我修正。 真正的智者，懂得在行路与回首间找到平衡。他们既能像奔腾的江河，以“不到长城非好汉”的决心勇往直前，不被过往的涟漪所扰；也能像经验丰富的舵手，在发现航向偏差时，果断调整风帆，驶向正确的航道。这“回头”不是沉溺，而是反思；不是怯懦，而是清醒。 人生之路，漫长而曲折。愿我们都能拥有这份审时度势的智慧，在该前行时义无反顾，在该回首时及时自省。如此，方能在人生的旅途中，既不错过沿途的风景，也能最终抵达心中的远方。 【解析】一、审题立意。这则材料的核心在于探讨“回头”与“前行”的辩证关系。它揭示了两种看似矛盾，实则统一的情境：有时，沉溺于过去、无法释怀（频频回头）会阻碍我们迈向未来；有时，固执己见、不懂变通（不肯回头）则会让我们陷入绝境，失去更多可能性。因此，立意的关键在于把握“度”与“时机”。真正的智慧不在于一味向前或总是回头，而在于懂得在何时该毅然前行，何时该及时回首。“频频回头”可以理解为对过往成就的满足、对失败挫折的纠结、对熟悉环境的依赖。这种心态会消耗我们的精力，磨灭我们的锐气，让我们错失眼前的风景和前方的机遇。“不肯回头”则可以理解为一种盲目的坚持、一种缺乏反思的固执、一种不愿承认错误的倔强。当方向错误或方法不当时，继续前行只会让我们在错误的道路上越走越远，最终可能付出惨痛的代价。综合来看，最佳立意是：人生之路，需要我们具备审时度势的智慧。既要能放下过往，轻装上阵，勇敢地走向远方；也要能在迷途知返，及时调整，为更好地前行积蓄力量。懂得何时该“不回头”的决绝，也懂得何时该“回头”的清醒，方能行稳致远。 二、选材构思。在选材上，可从个人经历与历史故事两个维度切入。个人层面，可写学习中因纠结一次失利而停滞不前，或固执于错误思路导致失败的经历。历史层面，鲁迅弃医从文是“回头”选择救国新路，王安石变法因不懂调整而失败则是“不肯回头”的教训。在构思上，需紧扣“何时该前行，何时该回首”的核心矛盾展开。先通过具体事例展现“频频回头”的弊端，再阐述“不肯回头”的危害，最后升华到人生选择的智慧层面。文章结构可采用“提出问题—分析问题—解决问题”的逻辑，以个人体验为引，结合历史案例佐证，最终得出“审时度势方能行稳致远”的感悟。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 2026年中考语文考前压轴预测卷 考生注意： 1.本场考试时间120分钟，试卷满分150分，答题纸共2页。 2.作答前，请在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。并将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。 3.所有作答务必填涂写或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。 4.用2B 铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。 5.希望大家中考加油，旗开得胜!更希望同样中考的你能够取得成功哦! 一、积累运用（22分） 班级将举办“家国情怀·青春担当”主题分享学习活动，本次活动的筹备工作由班级同学分工完成，请你参与并完成下面小题。（10分） 【宣讲稿】八桂大地，自古多慷慨志士。从瓦氏夫人率狼兵抗倭，到百色起义的红旗漫卷——这片热土上，从来不缺以身许国的壮举。那些镌刻在历史长河中的名字，如同不灭的星辰，照亮后人前行的道路。 ①翻开语文课本，家国情怀更是流淌在字里行间。②“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，范仲淹的胸襟令人敬仰“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，文天祥的气节令人震撼。③正是凭着这股干劲儿，无数先贤在历史的关键时刻挺身而出，哪怕前路充满坎坷与挑战，也绝不退缩。④通过诵读这些经典篇章，使我们深切感受到先贤的家国情怀。⑤这些诗文不仅记录了历史的沧桑，更承载着中华民族的精神血脉。 先贤们的奋斗精神深深感染着我们。他们在艰难岁月里，一步步前行，纵然道路崎岖，步履有时会显得liàng跄，但那份赤子之心却从未改变。正是无数这样的赤子之心，在平凡日子里被默默_____起来，最终汇聚成照亮时代的光芒。同学们在诵读中感悟，在感悟中成长，逐渐明白家国情怀并非遥不可及，它就体现在对故乡风物的眷恋中，体现在对传统文化的传承里，体现在日常生活的点滴担当上。 1．为保证宣讲稿的朗读准确性，请给加点的字选择正确的读音，根据拼音选择正确的汉字，填写在横线上。（2分） （1）干劲儿_____（jìn  jìng）    （2）liàng____（酿  踉）跄 2．为使宣讲稿的表达更精准贴切，请选出填入语段中横线处的词语，最恰当的一项是（   ）（2分） A．积攒 B．积聚 C．积累 D．积淀 3．本次分享会将制作主题宣传海报，下列句子是海报文案的备选内容，请选出加点成语使用恰当的一项（   ）（2分） A．百色起义纪念馆内，那些革命文物虽历经风雨，却依然相得益彰，诉说当年的峥嵘岁月。 B．爱国主义教育影片《长津湖》中，志愿军战士们英勇杀敌的场景，让人看得心惊肉跳。 C．在“我以我心颂祖国”的演讲比赛中，选手们妙语连珠，声情并茂地表达了对祖国的热爱。 D．南宁的民生码头，昔日商贾云集，如今虽繁华不再，但是那份历史厚重感依然得天独厚。 4．宣讲稿中标序号的5个句子中有一句有语病，会影响现场宣讲的表达效果，请指出并修改。（2分） 5．在排版宣讲稿时，关于方框处标点符号的使用大家产生了分歧，请你依次填写恰当的标点符号。（2分） 6．“家国情怀—青春担当”主题分享会定于5月20日（周三）下午3点在学校报告厅举行，拟邀请南宁市“最美退役军人”张叔叔来校讲述他的戍边故事。（6分） （1）请你以九（1）班的名义写一份邀请函。要求：写明邀请目的、活动时间与地点，语言得体，格式正确。（4分） （2）请你参考下面的“环节一”，为分享会再拟写两个具体的活动环节名称。（2分） 环节一：经典诗文诵读——感受先贤赤子心 环节二：①________________________________________ 环节三：②________________________________________ 7．根据你的积累及信息提示，填写古诗文名句。（6分） 八桂大地的古城，是岁月写给山水的情书。漫步黄姚古镇，小桥流水相依，风中飞扬着酒旗，正如秦观《行香子》中所写“（1）___________，流水桥旁”；驻足大圩古镇，漓江之上舟楫往来，江面开阔，让人想起王湾《次北固山下》中描绘行船壮阔景象的名句“（2）________________，_______________”；走进下黎里，让人仿佛走进陆游《游山西村》里吹箫打鼓迎丰收的场景：“（3）__________________，______ __________”；夜游太平古城，峰林流水，恰似李白《送友人》中所写“青山横北郭，（4）________________”的山水相映成趣。一镇一故事，一城一风情，广西的古城古韵，藏着最动人的烟火与诗意。 二、阅读（48分） （一）现代文阅读（共23分） 阅读下面的文字，完成下面小题。（9分） 【材料一】 ①清明假期，多地实施春假连休，消费需求得到有力释放，为春季消费市场注入活力。商务部商务大数据显示，清明假期，全国重点零售和餐饮企业日均销售额同比增长2.4%，商务部重点监测的78个步行街（商圈）客流量、营业额同比分别增长6.0%、6.7%。 ②服务消费方面，清明假期，商务部重点监测餐饮企业销售额同比增长3.9%；重点平台酒店住宿消费同比增长2.6%，跨域出游人次同比增长15.1%，主题乐园消费同比增长11.7%，亲子研学订单同比翻倍，租车订单量同比增长约40%。 ③交通运输方面，清明假期，全社会跨区域人员流动量预计超8.4亿人次，日均预计超2.8亿人次，比2025年清明假期增长6%。4月5日，全国铁路发送旅客1475.6万人次。4月6日，全国铁路迎来假期返程客流高峰，预计发送旅客2080万人次，计划加开旅客列车1369列。 ——摘自《人民日报》（2026年04月07日） 【材料二】 ①HopeGoo（同程旅行海外版）数据显示，2026年清明假期入境游相关订单总量同比增长超过70%。欧美长线客群出游订单与消费潜力双双突出，有效带动外需增量。携程数据显示，清明期间西欧国家中，西班牙入境订单数增幅翻倍，双边关系升温带动入境游增长效果明显。 ②从客源地来看，清明祭祖传统吸引华人入境，港澳台、马来西亚等客源成为入境主力。目的地方面，携程的报告显示，广东、广西成为热门地区，用户订单数占比近三成且实现翻倍增长，祭祖与民俗等传统文化符号在入境文旅场景中的吸引力显著释放。 ——摘自同程旅行《2026春假及清明假期旅游总结报告》（2026年4月6日） 【材料三】 ①又是一年清明时，缅怀先烈寄哀思。今年适逢中国工农红军长征胜利90周年，多地中小学开展重走长征路活动，以“行走的思政课”引导青少年铭记历史、缅怀先烈、未来勇担时代重任。4月3日凌晨5时，宁夏固原市固原二中、弘文中学师生，全区大中小学思政课教师代表和社会各界3000余人列队整装出发，沿着108里的崎岖山路，徒步赴固原市彭阳县的任山河烈士陵园，祭奠在解放宁夏任山河战斗中牺牲的烈士。这是固原二中、弘文中学学生第31次踏上百里徒步祭英烈的征程，他们在广阔天地间上好“行走的思政课”，感悟新中国的来之不易。 ②“铭记长征伟大胜利，继承先烈崇高理想……”4月2日，“薪火长征路英魂励童心”——2026年上海市普陀区青少年“清明祭英烈”爱国主义主题教育在金洲小学举行。活动现场，AI数字人“小金”带领师生沉浸式感受红军浴血奋战、爬雪山、过草地的壮阔征程。师生以饱含深情的朗诵礼赞革命英烈的不朽功勋。 ③广西桂林市全州县第二中学师生代表前往红军长征湘江战役纪念馆，以庄重仪式致敬革命先辈。陇南师范学院马克思主义学院师生走进两当兵变纪念馆，驻足凝视珍贵史料、聆听现场讲解。思政课教师结合史料与时代背景，引导学生从革命先辈的初心使命中汲取精神力量，让红色记忆真正扎根心底。 ——摘自《中国教育报》（2026年4月4日） 8．下列对材料内容的理解与分析，正确的一项是（   ）（3分） A．清明假期，全国铁路客流高峰出现在4月5日，当日发送旅客1475.6万人次。 B．清明假期入境游订单大幅增长，主要得益于欧美长线客群，华人客源贡献不大。 C．今年清明，许多学校开展了红色主题教育活动，旨在利用假期拉动文旅消费。 D．清明祭祖传统对入境游有显著吸引力，也使广西成为热门旅游目的地之一。 9．请结合材料一、材料二，简要概括2026年清明假期文旅及消费市场的主要特点。（3分） 10．近日，“传承与开拓——清明节的时代意义”话题登上了网络平台热搜，引发网友热议。（3分） ◆网友阿祖：我认为清明节的意义主要在于传承，家族扫墓，祭祖追思。 ❖网友阿新：清明节在当代除了传承传统，还拥有更加丰富的时代价值。 对此，你的看法是什么？请结合话题与上述材料，联系自身生活体验发表你的评论。 阅读下面的文字，完成小题。（14分） 冰锁长河 孙福攀 ①入冬后，河流便开始酝酿一场蜕变。 ②起初，不过是岸边浅水处结起一层薄薄的冰凌，像是谁不经意间洒下的玻璃碎片，在晨光里闪着细碎的光。河水依旧奔腾，带着初冬的凛冽气息，可那流动的声音里，渐渐掺进了别样的韵律——那是冰晶在水中碰撞的清脆声响，宛如千万只风铃在河底晃动。 ③真正觉察到变化，是在某个无风的清晨。推开院门，天地间一片寂静，哗哗的水声消失了，走到河边，只见一道玉带横陈眼前——整条长河已然封冻。冰层澄澈处，能看见底下被封存的气泡，一串串像被线穿起的珍珠；浑浊处则呈现乳白色，像是泼洒的牛乳在瞬间凝结。 ④更奇妙的是冰裂的纹路。它们从两岸向河心延伸，如大地的掌纹，又如闪电的印记。有些裂缝宽可容指，透过缝隙能听见底下汩汩的水声——原来冰锁的只是表面，深处依旧暗流涌动。 ⑤封河后一周左右，冰层厚实得足以承重时，沉寂的河面便热闹起来。 ⑥最先打破寂静的是渔人老陈。他背着自制的冰镩、拖着爬犁出现在黎明时分，选一处冰层较薄、水草丰茂的位置，开始“冰下探宝”。冰镩起落间，叮当之声在空旷的河面上传得极远，带着金属特有的清冽回响。约莫凿了半尺深，冰层透出深蓝色的光，那是即将凿穿的信号。最后一镩下去，河水“噗”地涌上来，带着一股鲜活的、不同于冰上世界的气息。 ⑦老陈不慌不忙安放渔网，将长长的网线系上浮标，从冰洞徐徐送入水中。待渔网安置妥当，他就在冰洞旁生起一小堆炭火，烤着冻硬的干粮，静静等候。红红的火光映着他布满皱纹的脸，那皱纹如冰裂的纹路，记录着无数个与河流共处的冬天。 ⑧午后，河面成了孩童的乐园。他们脚绑自制的冰滑——不过是两块木板嵌上粗铁丝，在冰面上追逐嬉戏。初学的不敢迈步，由同伴左右搀扶，小心翼翼挪动；熟练的弓身屈膝，一个蹬踏便滑出数米，衣襟在风中鼓荡如帆。笑声、喊叫声、冰滑子摩擦冰面的嘶嘶声交织在一起，让凝固的河流重新有了心跳。 ⑨我试着在冰上行走，脚下传来奇异的回响。蹲下身细看，能看见冰层里封存的秋天——一片未及腐烂的杨树叶、几颗野草的种子，甚至还有一片完整的蜻蜓翅膀。 ⑩太阳偏西时，渔人们开始收网。老陈的冰洞里，渔网一点点被拉上来，起初是空荡荡的，中间突然绷紧。“有货了！”他手上加力，身体后仰，冰下的神秘力量通过渔网与他角力。终于，一道银光破冰而出，是一条肥硕的鲤鱼，在冰面上激烈地跳跃。老陈并不着急去捡，而是看着那鱼，眼神复杂，有收获的喜悦，也有对生命的敬畏。直到鱼跳累，他才用厚布裹住，放进爬犁上的木桶里。 ⑪“这鱼——”他说，“在冰下憋了许久，肉特别紧实，煮汤最鲜。”他舀起一瓢河水倒入桶中，那水刚从冰洞打出，竞冒着微微的热气。见我诧异，他笑了：“冰层下面是另一个世界，那里没有风雪，水流慢，其实比上面暖和些。” ⑫暮色四合时，人群散去，河面重归寂静。我站在河边，听见冰层深处传来细微的“咔嗒”声——那是冰在生长，在调整，在适应温度的变化。 ⑬离开时回望，长河静卧在月光下，银装素裹，端庄肃穆。但我知道，在那冰封的表面之下，暗流仍在涌动，鱼儿仍在游弋，水草仍在生长。待春风来时，这冰锁自会解开，河水将带着积蓄一冬的力量，更加澎湃地奔向远方。 ⑭而此刻，就让它静静地锁住一河的故事，锁住一冬的沉淀，锁住那些在严寒中依然蓬勃的生命力。这锁，不是终结，而是另一种形式的 。 （选自《中国能源报》，有删改） 11．阅读全文，梳理长河在不同时段的样态变化。（3分） 12．品味下列句子，体会句中加点词的表达效果。（3分） 入冬后，河流便开始酝酿一场蜕变。 13．有人认为第⑧段是这篇文章的闲笔，可以删去；也有人认为这一段在文中作用重要，不能删。以上两种观点你认同哪一种？请简述理由。（4分） 14．根据文意，在文章末句横线处补写一个恰当的词语，并结合文章内容阐述这一完整句子的含义。（4分） （二）古代诗歌阅读（共18分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。（6分） 浪淘沙（其八） 刘禹锡 莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 15．诗歌以①____________（修辞手法）开篇，“浪深”写出谗言之盛，“沙沉”指迁客的沉沦之态，形象地点明诗人身处②___________________________的境遇，为后两句的抒怀作了铺垫。（2分） 16．小桂最近在学习上信心不足，有畏难情绪，班主任在他的语文书扉页写下了“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”这两句诗。请结合诗句含义，说说班主任这样做的用意。（4分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。（12分） 【甲】 子列子穷 子列子穷，貌有饥色。客有言之于郑子阳者，曰：“列御寇，有道之士也。居君之国而穷，君毋乃不好士乎！”郑子阳令官遗之粟数十乘。子列子出见使者再拜而辞使者去子列子入。其妻望而拊心①曰：“闻为有道者，妻子皆得逸乐。今妻子有饥色矣，君过②而遗先生食，先生又弗受也，岂非命哉！”子列子笑而谓之曰：“君非自知我也，以人之言而遗我粟也。夫以人言而粟我，至其罪③我也，亦且以人言。此吾所以不受也。”其后民果作难④，杀子阳。 （节选自《吕氏春秋》） 【乙】 鱼我所欲也 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （节选自《孟子·告子上》） 【注释】①拊（fǔ）心：拍着心口，形容焦急或抱怨的样子。②过：拜访，这里指“派人送粮”。③罪：怪罪、治罪。④作难：发动叛乱。 17．下列各组句子中加点词含义相同的一项是（   ）（2分） A．郑子阳令官遗之粟数十乘/是以先帝简拔以遗陛下（《出师表》） B．闻为有道者/鸡犬相闻（《桃花源记》） C．妻子皆得逸乐/所识穷乏者得我与（《鱼我所欲也》） D．君过而遗先生食/食之不能尽其材（《马说》） 18．下列用“/”给甲文中画波浪线的句子标出的朗读停顿，正确的一项是（   ）（2分） A．子列子出见/使者再拜/而辞使者去/子列子入 B．子列子出见使者/再拜而辞/使者去/子列子入 C．子列子出见/使者再拜而辞/使者去子/列子入 D．子列子出/见使者再拜/而辞使者去/子列子入 19．将甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）此吾所以不受也。 （2）是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 20．根据孟子的标准，子列子能否称得上“坚守本心”？请结合文中事例简要分析。（4分） （三）整本书阅读（共7分） 21．同学们在梳理探究名著人物时发现，优秀的文学作品为避免人物塑造流于扁平，往往会着力展现其复杂多面的性格特征。请完成以下题目。 （1）下列关于人物形象分析不恰当的一项是（   ）（3分） A．《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金既为革命事业奋不顾身，又曾因疾病缠身而脆弱绝望，这让人物形象更加真实可感。 B．《骆驼祥子》中祥子前期勤劳正直、充满希望，后期麻木潦倒、自暴自弃，形象立体，体现了旧社会对人性的摧残。 C．《简·爱》中罗切斯特外表冷酷孤傲，内心深情善良，他因追求财富而娶疯妻，使他成为《简·爱》的反面形象。 D．《水浒传》中鲁智深性格粗鲁、行事鲁莽，但在拳打镇关西、大闹野猪林中展现出他嫉恶如仇、重情重义。 （2）文学作品中的人物形象常兼具“叛逆冲动”与“理性克制”的矛盾性。从下列人物中任选一位，结合相关情节分析这种矛盾性在人物塑造中的作用。（4分） 孙悟空（《西游记》）    简·爱（《简·爱》） 三、写作（50分） 22．阅读下面材料，按要求作文。 有时候，频频回头，会没有远路可走；有时候，不肯回头，不仅走不了远路，甚至会无路可走。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请根据体验和感悟，写一篇文章。 要求：①题目自拟，文体自选；②不得抄袭；③不得透露个人信息；④不少于600字。 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第1页（共6页） 试题 第2页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $