96 叶公好龙&97 揠苗助长-【一本】2025-2026学年三年级下册语文阅读训练100篇

210一本小学语文阅读训练100篇·三年级 小古文 96 总分： 叶公好龙 建议用时： 难度： 叶公子高好龙，钩以写①龙，凿②以写龙，屋室雕(diā0)文以写龙。于是天龙闻 而下之，窥③头于牖④，施尾于堂。叶公见之，弃而还⑤走，失其魂魄(pò)，五色⑥无 主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。 注释①写：摹画。②凿(záo):这里指酒器。③窥(ku):从小孔、缝隙或隐蔽处偷看。这里 指探头看。④牖(yǒu):窗户。⑤还(ud):旋转。这里指转身。⑥五色：这里指神色。 原创新题· 形成解释“叶公好龙”中，“好”字的读音是 ,这个字在这里的意思是 ”。(2分) 2阅读古文，回答问题。(5分) (1)获取信息你从文中哪些内容可以看出叶公“好龙”？（用原文语句回答）(3分) 叶公“好龙”的表现 ② ③ (2)形成解释叶公看到真龙后有怎样的表现？请你用自己的话写下来。(2分) 3形成解释叶公真的喜欢龙吗？为什么？(2分) A.喜欢。因为叶公每天都和别人谈论龙。 B.喜欢。因为叶公生活中处处都有龙的印记。 C,不喜欢。因为叶公只喜欢长得像龙而不是龙的东西。 D.不喜欢。因为叶公觉得真龙没有自己画的龙凶猛。 4评价鉴赏读了这则小古文，你明白了什么道理？(2分) 97 丫总分 揠(yà)苗助长 建议用时 难度 宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然②归，谓③其人曰：“今日病①矣，予⑤助 苗长矣。”其子趋⑥而往视之，苗则槁⑦矣。 注释①闵(in):忧虑，担心。②芒芒然：疲惫的样子。③谓：对某人说。④病：疲倦，劳 累。⑤予：我。⑥趋：跑，疾走。⑦槁：干枯。 原创新题· 形成解释理解文中重点字词的含义。(6分) (1)文章标题《揠苗助长》还有另一种说法是“ ”,由此我知道“揠” 的意思是“”。(2分) (2)文中“芒芒然归”中的“归”的意思是什么？(2分) A.归还 B.返回 C.属于 D.由（谁负责） (3)文中“趋而往视之”中的“之”的意思是什么？(2分) ( A宋人 B.宋人的儿子 C.禾苗 D.往 2形成解释宋人“揠之”的原因是“ ”(用原文回答)，宋人“今日病 矣”的原因是 (用自己的话回答)。(2分) 3形成解释从“今日病矣”中，你能体会到宋人怎样的心情？他为什么会有这样的 心情？(2分) 4评价鉴赏读完故事，你认为文中这个宋人是个怎样的人？(2分) A.死守教条，不懂得变通 B.分不清事情的轻重缓急 C.违背自然规律，急于求成 D.表里不一，自欺欺人 5创意运用如果你是文中宋人的儿子，看到“苗则槁矣”，回到家后你会对父亲说些 什么呢？(3分) 。情境化阅读题“三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 体会心情 ●第二步：学方法，理思路 在理解诗句意思的基础上，结合 【阅读链接】，体会诗人的心情。 结合【阅读链接】可知，五十多岁的李 白因支持想要叛乱的永王而被流放，此时 暮年的他心境非常凄凉；当李白在流放途 中，听闻朝廷宣布大赦天下，流放的人不 用再去了的时候，心情又是喜悦的。由此 可见，诗句“千里江陵一日还”表达了诗人 李白遭难恰逢转机之际，那种归心似箭、 迫切地想要回到江陵的心情；而“轻舟已 过万重山”则表现了诗人回到江陵后轻 松、愉悦的心情。据此组织语言作答即可。 ◆第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 96 叶公好龙 译文：叶公子高喜欢龙，在衣带钩 在酒器上画龙，居室里雕镂装饰的也是龙。 于是天上的真龙听说后就下来了，头从窗户 外伸进屋里看，尾巴延伸到了厅堂里。叶公 一看见它，赶紧转身跑开了，像失了魂魄一 样，神色不定，仓皇失措。原来叶公并不是 真的喜欢龙，他喜欢的是像龙却不是龙的 东西。 1.hào喜欢 2.(1)①钩以写龙②凿以写龙③屋室雕 文以写龙 (2)答案叶公一看见真龙，赶紧转身跑开 了，像失了魂魄一样，神色不定，仓皇失措。 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 翻译句子 “三段式”答案解析253 ●第二步：学方法，理思路 先根据题干要求锁定描写人物反应 的句子，再结合注释翻译句子。 首先，根据题干中的“叶公看到真龙 后”，找到描写叶公见到真龙的反应的句 子，即“叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五 色无主”。 其次，结合注释⑤⑥可知，“还”“五 色”分别指转身和神色。由此可知，这句 话的意思是“叶公一看见真龙，赶紧转身 跑开了，像失了魂魄一样，神色不定，仓皇 失措”。据此组织语言作答即可。 ◆第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 3.C 4.(示例)读了这则小古文，我明白了做人要 诚实，要表里如一。 揠苗助长 译文：宋国有个担心他的禾苗长不高就拔高 了禾苗的人，（一天下来他）十分疲惫地回到 家，对他的家里人说：“（我）今天真是太劳累 了，我帮助禾苗长高了。”他的儿子（听到后） 跑到（田里）查看禾苗的情况，（发现）禾苗都 已经干枯了。 1.(1)拔苗助长拔 (2)B (3)C 2.闵其苗之不长他一天下来一直忙着拔 高禾苗 3.我能体会到宋人高兴、得意的心情。因为 他觉得自己这样做帮助禾苗长高了，认为 自己的做法很高明。 4.C 5.(示例)父亲啊！您这样做违背了禾苗的 生长规律，不仅不能帮助禾苗生长，反而 让禾苗都枯死了。到头来，我们什么都没 254一奉小学语文阅读训川练100篇·三年级 有得到啊！ 评分标准：能联系当时的情景，结合寓意 回答，得2分；符合人物对父亲说话的语 气，语气委婉诚恳，得1分。 98 掩耳盗铃（节选） 译文：范氏逃亡的时候，有个人起 范氏的一口钟。（这个人）想要背着钟（快 点儿)跑开，可是钟太大没法背。（于是他想 要)用槌子把钟敲碎（再带走），（敲钟时）钟 轰然作响。（他）害怕别人听见钟声来同自 己争夺，就急忙把自已的耳朵捂了起来。害 怕别人听到钟声是可以理解的，害怕自己听 到钟声，这就太荒谬了。 1.掩盖跑害怕 2.①背着钟跑②想用槌子把钟敲碎③急 忙捂住了自己的耳朵 3.恶人闻之可也，恶己自闻之，悖矣。 4.不合理(1分)。（示例）因为不管得钟者 掩不掩耳朵，只要他去敲钟，钟就会响。 他掩住了自己的耳朵，虽然自己是听不 到了，但是别人还能听到(1分)。 5.C 勿贪多 译文：瓶子里有果子，（有个）孩子把手伸进 瓶子里，拿了满满一把果子。拳头出不来 了，（他的）手很疼，心里很着急，大声地哭 了。母亲说：“你不要贪多，（少拿几个）拳头 就可以出来了。” 1.(1)代词，这里指果子（答出“果子”即可得 分)(2)说 2.你不要贪多，（少拿几个）拳头就可以出 来了。 3.C 4.B 100 楚人涉江 译文：楚国有个渡江的人，他的剑从船上掉 到水里，（于是他）急忙在他坐的船上用刀刻 (上记号)，说：“这里是我的剑掉下去的地 方。”（等）船停了，（楚人）就从他用刀刻（记号） 的地方下水去找剑。船已经移动了，可是剑没 有移动，像这样寻找剑，不是太糊涂了吗？ 1.A 2.答案(1)A(2)B “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 解释字词 ●第二步：学方法，理思路 联系上下文并借助注释，解释字词。 根据(1)中的“遽契其舟”在文中找到 这部分内容。联系“楚人有涉江者，其剑 自舟中坠于水”和注释③④可知，楚人过 江时，剑掉到了水里，于是他急忙在他坐 的船上用刀刻上记号，据此可以推测出 “遽契其舟”中的“其”指楚人。故(1)的答 案为A。 根据(2)中的“从其所契者入水求之” 在文中找到这部分内容，联系上文及注释 ④可知，这里是说当船停下后，楚人从用 刀做记号的地方跳到水里去捞自己的剑。 据此可以推断出，“从其所契者入水求之” 中的“之”指剑。故(2)的答案为B。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 4.舟已行矣，而剑不行 5.刻舟求剑