71 活字印刷-【一本】2025-2026学年三年级下册语文阅读训练100篇

第六 Y总分： 活字印刷 建议用时 难度： 沈括的《梦溪笔谈》①中最具科学史价值的记载是活字印刷术。印刷术是中国 的“四大发明@”之一，早在北宋时期，毕昇(sheg)就发明了泥活字，活字印刷术就 此诞生。 毕昇的泥活字曾由沈括的族人留存，泥活字的制作和活字印刷的故事也是沈括 从族人那里听到并记录的。 制作泥活字先要在胶泥板上刻好反体的单字，凸起的笔画线条与铜钱边缘厚度 一样，每个字的毛坯（口）引子规格一致，拿到火上烧硬成形。再准备一块铁板，铺上 松脂、蜡、纸灰拌和成的灰泥，然后架上一块固定排字位置的铁模子，把需要的胶泥 活字拣出来排进一个个小框里，排满一板就成一版，放在火上烘烤，等灰泥熔化，用 一块平板把字面压平。等灰泥冷却凝固，活字就朝上齐整地粘在灰泥里，一个书页 的版型就做好了。印刷时，在版型上刷上墨，覆上纸，加压印拓(tà)即可。 有些常用字，如“之”“也”等，有20多个备用。碰到生字，随刻随用，也很快捷。 为了提高效率，有时两块铁板交替使用，一块排，一块印。印完后，再用火把灰泥烘 化了，轻轻一抖，活字就脱落下来，按韵放回木格存放。 用泥活字排印书籍，如果量少，比起雕版印刷并没有太大优势，但如果印成百上 千本，活字印刷的效率就显现出来了。 据说毕昇还试验过木活字，但木料纹理疏密不均，刻制时不好把握笔画的粗细 规整，费时费工，而且沾水容易变形，粘住灰泥不易分开，所以当时没有采用木活字。 南宋周必大参考沈括记载的活字印刷术做成胶泥铜板，后来又有人改用锡活字和铜 活字。在当代的电子排版系统诞生前，无论出书还是办报，铅字印刷排版都是最普 遍使用的，其原理跟毕昇的活字印刷术是一样的。 (有删改) 注释①《梦溪笔谈》：一部“百科全书式”的科学著作，总结了中国古代，特别是北宋时期 的科学成就，内容涉及天文、数学、地理、医药、农学等方面。②四大发明：造纸术、印刷术、 指南针和火药。 162一本小学语文阅读训练100篇·三年级 原创新题 1获取信息阅读第1~2自然段，判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画 “X”。(3分) (1)活字印刷术是最具科学史价值的记载。 (2)印刷术是我国“四大发明”之一。 (3)毕昇先后发明了泥活字和木活字，但两者效果均不好。 () 2 整体感知第3自然段主要写了制作泥活字的过程。阅读文章，填写下图。 (4分) 第一步 胶泥板上刻① 烧硬成形 第二步 ② 第三步 铁模子固定 ③ 烘烤 ④ 3整体感知阅读第4~5自然段，想一想，活字印刷术效率高体现在哪几个方面？ (3分) 4获取信息随着时代的发展，活字印刷术在选材上也有了换代更新，泥活字和木活 字之后，分别出现了 。 (5分) 5形成解释阅读最后一个自然段，木活字在当时没有被采用的原因有哪些？(2分) 评价鉴赏阅读下面这句话，句中的加点字体现了说明文语言的什么特点？ (3分) 有些常用字，如“之”“也”等，有20多个备用。 第六专题科普说明文163 导语 我国的石拱桥有悠久的历史，其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京市丰台 区的卢沟桥。跟随下面的两篇选文，我们一起来看看吧。 比阅 赵州桥（节选）/卢沟桥 Y总分 建议用时 难度 选文一赵州桥（节选） 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成， 下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边， 还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从 四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击 力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的 刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着， 各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 选文二卢沟桥 卢沟桥的设计十分科学。桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每两个石拱 之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相连，所以这种桥就叫作联 拱石桥。卢沟桥桥墩呈船形，迎水面是“船头”，有分水尖，可以分水破冰，保护桥墩。 此外，卢沟桥建造时采用了“铁柱穿石”“银锭锁石”等技艺，使整座桥更加牢固。 卢沟桥不但设计科学，造型还十分美观。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。 每个柱头上都雕刻着狮子，狮子的姿态各不相同：有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方 长吼：有的低着头，好像在专心听桥下的流水声；有的小狮子靠在母狮子的怀里，好 像正在熟睡；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上…真是千姿 百态，活灵活现。 (有删改)(1分)③类型众多(1分)④个性鲜明 (1分)⑤这个自然段介绍了将军俑、武 士俑、骑兵俑、陶马等不同类型的兵马俑， 体现了兵马俑类型众多、个性鲜明的特 点(1分) “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 概括段落大意 ◆第二步：学方法，理思路 先准确找到这个自然段的关键句；再 根据段落内容对关键句进行补充修改，概 括出这个自然段的大意。 首先，阅读文章第3自然段，找到关 键句“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众 多，个性鲜明”。关键句为过渡句，根据过 渡句的特点可知，这个自然段写了兵马俑 类型众多、个性鲜明的特点。 其次，结合段落内容，对关键句作补 充。这个自然段是通过介绍将军俑、武士 俑、骑兵俑、陶马等兵马俑来体现兵马俑 的特点的，据此概括这一自然段的大意： 这个自然段通过介绍将军俑、武士俑、骑 兵俑、陶马等不同类型的兵马俑，体现了 兵马俑类型众多、个性鲜明的特点。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 3.仔细地看④① 4.(示例1)在思念远方的亲人期待与亲 人团聚 (示例2)在追忆战死的伙伴决心带着 他们的遗志再赴沙场 5.(示例)这次研学活动，我建议去西安参观 秦兵马俑。秦兵马俑是我国享誉世界的 珍贵历史文物，不仅规模宏大，艺术成就 也很高。惟妙惟肖的兵马俑能带领我们 “穿越”到过去，回顾辉煌的历史。和兵马 俑“对话”，我们能感受到中华民族的强大 力量和英雄气概。 “三段式”答案解析243 评分标准：答出秦兵马俑的地位、特点，得 2分；具有推荐语的语言风格，得1分。 71 活字印刷 1.(1)×(2)/(3)× 2.①反体单字②在铁板上铺上松脂、蜡、 纸灰拌和成的灰泥③将胶泥活字排成 一版④用平板压平字面 3.①将泥活字分为常用字和生字，20多个 常用字备用，生字随刻随用；②有时两块 铁板交替使用，一块排，一块印；③在排印 数量大的书籍时优势突出。 4.胶泥铜板锡活字铜活字铅字印刷 排版电子排版系统 5.答案①木料纹理疏密不均，刻制时不好 把握笔画的粗细规整，费时费工；②沾水 容易变形，粘住灰泥不易分开。 “三段式”解析 ●第一步：明考点，知考向 说明原因 ●第二步：学方法，理思路 根据题千所指，锁定相关内容所在位 置，找到原因。 根据题干信息定位到文章最后一个 自然段，根据“据说毕昇还试验过木活字， 但木料纹理疏密不均，刻制时不好把握笔 画的粗细规整，费时费工，而且沾水容易 变形，粘住灰泥不易分开，所以当时没有 采用木活字”可知答案。 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 6.“多”的意思是“有余，比一定的数目大” (1分)，这句话表示备用的常用字不止 20个，与生活实际相符(1分)。“多”字体 现了说明文语言的准确性、严谨性 (1分)。