第2专题 1 教方法点拨-【一本】2025-2026学年三年级下册语文阅读训练100篇

2026-05-22
| 4页
| 7人阅读
| 0人下载
教辅
山东一本图书有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 -
年级 三年级
章节 -
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 2.98 MB
发布时间 2026-05-22
更新时间 2026-05-22
作者 山东一本图书有限公司
品牌系列 一本·阅读训练100篇
审核时间 2026-05-22
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57959680.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

4444444444444444444444444444 ◆高频考点 把握主要内容 续写 感受童话丰富的想 第二专题 童话世界 训 练 导 航 对应训练 页码 10.《笨狼的故事》(节选)第2题 P028 15.《城里最漂亮的巨人》第2题 P038 7.《红叶的旅行》(节选)第4题 P022 18.《聪明的野牛》(节选)第4题 P045 象 12.《天气收藏家》第5题 P032 018一本小学语文阅读训练100篇·三年级 教 方法点拨 ◆高频考点提示:把握主要内容、续写、感受童话丰富的想象 口阅读方法 童话是儿童文学的一种,通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造艺术形象,反 映生活,促进儿童思想性格的成长。童话的故事情节一般神奇曲折,内容和表现 形式浅显生动,对自然物的描写常用拟人化手法,适应儿童的接受能力。 在阅读童话时,我们可以运用以下方法:要注意运用阅读策略猜想情节发 展。比如读文章时,猜一猜故事会在哪发生,会有哪些人,叙述的是什么事,起 因、经过、结果是怎样的。边读边预测,让阅读更有意思。 答题方法 童话一般重点考查把握主要内容、续写、感受童话丰富的想象等方面。 :高频考点 把握主要内容 “把握主要内容”在童话专题,指向复述前的梳理阶段。在考试中经常会遇到类 似的考查方式,如“借助表格把握主要内容,并试着复述”。对于这个考点,我们需要 做的是梳理有效信息,把握主要内容,为复述作准备。 这一考点通常有三种考查方式:补充表格、补充流程图和给文章内容排序。下 面将针对不同的考查方式,分别讲解各自的答题方法。由于“给文章内容排序”的答 题方法与“补充流程图”的方法相似,以下不再单独进行讲解。 方法1根据表格提示,找到关键信息,概括作答。 。第一步,识别表头、表身,通常表格的第一行(或第一列)为表头。 。第二步,根据表头中的提示,明确需要填写的内容大概是什么;根据表身中已经 给出的内容,明确答题区间、语言风格等。据此找到文章中的相关信息概括作答。 第二专题童话世界019 时间 急性子顾客的要求 慢性子裁缝的反应 第一天 第二天 第三天 又过了一天 例如,在《慢性子裁缝和急性子顾客》中,我们可以借助上表表头的提示,以及表 身中已经给出的时间,明确我们需要填写不同时间里,急性子顾客的要求和慢性子 裁缝的反应。据此,根据表格中的时间从文中提取相关信息,概括后填入表格,以此 把握主要内容,还可以试着借助表格复述故事。 方法2在读懂流程图的基础上,将文章分为几个部分,用简洁的语言概括 出来。 。第一步,根据流程图中的提示信息,明确需要填写的内容和要求。 ●第二步,理清文章的叙述顺序,将文章分为几个部分,用简洁的语言将每部分内 容进行概括整理。 :高频考点 2 续写 方法 在理解文章内容的基础上,联系生活经验,借助想象续写故事。 ●第一步,阅读文章,明确故事的主人公,并了解主人公身上发生的事情,分析主 人公的形象,明确作者想要表达的思想感情或要传达的道理。 ●第二步,联系生活中看到的事物或景象,大胆想象,续写故事。 例如,阅读《在牛肚子里旅行》一文可知,故事的主人公是青头和红头,它们在捉 迷藏时,红头被大黄牛吃进了肚子里。故事的结尾处,红头在青头的帮助下,顺利从 牛肚子里逃了出来。联系生活经验可以想到,从危险中逃脱后,人们会远离发生危 险的地方。据此展开想象,可以从青头红头远离了草地,去其他地方继续游玩的角 度续写故事。 020一本小学语文阅读训川练100篇·三年级 高频考点 感受童话丰富的想象 方法1关注意想不到的情节, 感受童话丰富的想象。 童话中通常充满了丰富而奇特的想象,引人入胜的同时又发人深思。体会文章 中丰富的想象,需要我们关注意想不到的情节,体会童话世界与现实生活的差异,从 中感受想象的神奇。 例如,《卖火柴的小女孩》中,小女孩擦燃火柴后能看到奇异的幻象;《在牛肚子 里旅行》中,红头在牛肚子这样一个特殊的地,点完成了一场惊险的旅行。 方法2品读词句,想象画面,感受童话丰富的想象。 童话丰富的想象有时体现在文中创造出的丰富、有趣的形象上。在阅读时,我 们可以抓住文中体现大胆的想法、有趣的创意、独一无二的创新、天马行空的想象力 的词句,仔细品读,想象画面,感受童话丰富的想象。 例如,阅读《卖火柴的小女孩》时,抓住“火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺 旺的,暖烘烘的”等语句,想象小女孩坐在温暖的大火炉前的画面,体会想象的美妙 及小女孩内心对温暖的渴望,从而感受童话丰富的想象。 小本来总结 高频考点 7】 把握主要内容 答题方法1.根据表格提示, 找到关键信息,概括作答。 2在读懂流程图的基础上,将文章分为几个部分,用简洁 的语言概括出来。 童 高频考点 2 续写 界 答题方法 在理解文章内容的基础上,联系生活经验,借助想象续写 故事。 高频考点3 感受童话丰富的想象 答题方法1关注意想不到的情节,感受童话丰富的想象。 2.品读词句,想象画面,感受童话丰富的想象。

资源预览图

第2专题 1 教方法点拨-【一本】2025-2026学年三年级下册语文阅读训练100篇
1
第2专题 1 教方法点拨-【一本】2025-2026学年三年级下册语文阅读训练100篇
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。