6 棕熊报恩-【一本】2025-2026学年三年级下册语文阅读训练100篇

第-专题阅读策略—预测015 2联系文中小袋鼠对小羚羊说的话，我们可以推测第②自然段中的加点词“高傲”在 文中的意思是“ ”。(2分) 3袋鼠妈妈爱孩子的方式是 ,羚羊妈妈爱孩子的方式是 (填序号) (2分) ①不顾孩子安危，只教孩子学习本领 ②教孩子学习各种本领，帮助它学会独立 ③把孩子装在自己肚子上的袋子里，为它准备好一切 ④危险的时候把孩子装在肚子上的袋子里，安全的时候教孩子各种本领 4读完故事后，请你预测一下小羚羊和小袋鼠的结局，将下面的框图补充完整。 (4分) 预测依据：小羚羊会2 身子骨 小羚羊的结局： 很结实；狮子越来越近，小羚羊看到小袋鼠 ① 不愿跟随自己离开，它不能再等待了 预测 预测依据：小袋鼠不善奔跑，还④ 小袋鼠的结局 ③ 只会边打滚儿 边0叫妈妈 棕熊报恩 …涌泉 总 分： 2025·四川省成都市期末试卷 建议用时： ①一个深秋的下午，一位年轻的母亲在一棵柿子树下缝一顶童帽。她不时拾起 头，轻轻地晃(huànghuǎng)一晃安睡在摇篮里的婴儿。 ②突然，年轻的母亲听见身后一阵响。没等她抓起摇篮跑进屋去，就见一头大棕 熊挡住了她的去路。她心里“咯噔”一下，毛骨悚然地盯着棕熊，不过她依然（庭 挺)直身体，护住身后的婴儿。只见棕熊伸出右爪，温顺地叫着，好像在恳求帮助。 于是她鼓起勇气，看了看棕熊伸出的爪子：一个粗大的、可怕的蒺藜①扎在肉里。 (1)读到这里，我预测： 依据是 (填序号)。 (2分) ①标题 ②插图 ③文章内容 ④联系生活经验 016一本小学语文阅读训练100篇·三年级 ③☐可怜的熊☐她叫道☐你是让我把这讨厌的蒺藜拔出来吧☐ ④于是，年轻的母亲拔出了棕熊爪子上的蒺藜。“好啦，觉得好些了吗？”她问。 ⑤这个毛乎乎的野兽既没有说“好”，也没说“不好”，而是飞快地伸出爪子，轻轻地 将摇篮推翻，婴儿滚到地上。接着它抓起摇篮，挂在胳膊(b0bei)上，笨拙地走进 森林里去了。 (2)读到这里，我预测： 依据是 (填序号)。(2分) ①标题 ②插图 ③文章内容 ④联系生活经验 ⑥“你就这样表示感谢的呀，棕熊？”年轻的母亲吃惊地叫着，并（怒 努)力哄着哭 叫的孩子，“你可能把我的孩子摔坏了！下次找别人帮助你吧！”她朝远去的棕熊挥 舞着拳头，然后跑进屋子里，砰的一声关上了门。 ⑦晚上，她丈夫回来的时候问：“门口的摇篮里有很多梨，你从哪儿弄来的？”年轻 的母亲十分诧异，她打开门，只见孩子的摇篮果然放在那儿，里面装满了黄熟香甜的 梨，整个漫长而寒冷的冬天，他们都有梨吃了。 注释①蒺藜（ⅱ）：一种草本植物，果皮有尖刺。 1用“/”选出括号里正确的字或加点字的字音。(2分) 2读到第②自然段和第⑤自然段时，你预测故事会怎么发展呢？把你的预测写下 来，并选出你的预测依据。(4分) 3在文中的“☐”里填入恰当的标点符号。(2分) 4朗读文中画横线的句子时，重读“ ”才能读出母亲吃惊的语气。（填序号） (2分) ①这样 ②感谢 ③棕熊 5你觉得画波浪线的句子中哪一处字词用得好？为什么？(2分) 我觉得“ ”用得好，因为 6你知道年轻的母亲门前的梨是怎么来的吗？你判断的依据是什么？读到这里，你 有什么想法？(3分)“三段式”答案解析217 其他小动物也没有了专属于自己的好听 ●第三步：做订正，养习惯 的名字。蓝狐狸的做法给自己和大家都 红笔订正，总结答题方法。 带来了不好的影响，所以他最终会把名字 3.③② 都还给大家的。作答时，先发表观点，再 4.(示例)①逃脱狮口②奔跑③被狮子 说明理由。 吃掉④不愿跟随小羚羊离开 ●第三步：做订正，养习惯 红笔订正，总结答题方法。 棕熊报恩 5.AB 1.huàng挺bo努 大袋鼠的儿子（节选） 2.(示例)(1)棕熊想让这位母亲帮它把刺拔 出来④ 1.A (2)棕熊要往摇篮里装满好吃的东西，来 2.答案小袋鼠自以为了不起，极其骄傲 感谢这位年轻的母亲① “三段式”解析 3.“,”,“?” ●第一步：明考点，知考向 4.① 理解词语 5.(示例1)挥舞“挥舞”是年轻的母亲的 ●第二步：学方法，理思路 动作，形象地表现了她的愤怒 联系上下文理解词语。根据题千信 (示例2)砰“砰”形象地写出了年轻的 息，定位到第②自然段。联系下文可知， 母亲因愤怒而使劲关上门的情景 小袋鼠看到小羚羊后，是用炫耀的口气向 6.年轻的母亲门前的梨是棕熊送来的 小羚羊介绍妈妈对自己无微不至的关爱 (1分)。我是联系文章标题《棕熊报恩》 的。它认为这种爱是小羚羊享受不到的。 判断的(1分)。（示例）棕熊用梨感谢他 据此可以猜测，“高傲”在这里的意思是 人的帮助，我们在生活中也要知恩图报， “小袋鼠自以为了不起，极其骄傲”。 懂得回报他人的善意(1分)。 第二专题 童话世界 (示例2)一只小兔子路过这里，觉得这片 红叶的旅行（节选） 红叶很漂亮，便把它捡起来带回了家。小 免子把红叶当作装饰品贴在雪白的墙壁 1.①被当作小船，把小蚂蚁们送到湖对岸 上，多好看呀！ ②秋蝉③成为秋蝉“睡觉”时的被子 (示例3)松鼠爷爷路过这里，看见了红 2.D 叶，说：“这红叶真好看，正好用来当我的 3.红叶小船红叶的轻盈、灵巧 帽子。”说着松鼠爷爷把红叶当作帽子拿 4.答案（示例1）天上下起了小雨，一只田鼠 走了。 从远处跑过来，把红叶当作雨伞，举在头 评分标准：能结合红叶的特点写故事，得 顶为自己挡雨，跑着回家了。 2分；语句通顺，表达清晰，得1分。