第2专题 1 教方法点拨-【一本】2025-2026学年二年级下册语文阅读训练100篇

◆高频考点 把握主要内容 揣摩角色的想 第二专题 -----------------------------=- 童话 训0 练 导 航 对应训练 页码 11.《小水滴旅行记》第1题 P027 12.《豆瓣儿旅行记》第4题 P029 13.《小松鼠啃树皮》第1题 P030 10.《蒲公英》第5题 P025 14.《地球清洁师》第4题 P033 18.《小松树和小青藤》第4题 P041 19.《小马拔刺》第4题 P043 23.《青蛙看海》第6题 P051 第二专题童话017 m 方法点拨 ·高频考点提示：把握主要内容、揣摩角色的想法 口阅读方法 童话是儿童文学的一种体裁，是通过丰富的想象、幻想和夸张来编 写的适合儿童欣赏的故事。在童话的世界里，鸟兽虫鱼、花草树木，都 像人一样会开心、会失落、会大笑、会低语，有自己的生活和思考。 阅读童话时，我们可以运用以下方法。 读 代入角色，读出对话语气 童话 想 )展开想象，感受角色的内心世界 阅读方法 理 梳理情节，利用插图、提示等复述故事 悟 品味感悟，思考故事带给我们的启示 答题方法 高频考点1 把握主要内容 方法 借助关键词句，提取主要信息，把握文章的主要内容。 比如，在《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪是怎样长成青蛙的呢？我们借助 第2自然段中的“长出了两条后腿”，第3自然段中的“长出了两条前腿”， 第4自然段中的“尾巴变短了”，以及最后一个自然段中的“尾巴已经不见 了”可知，小蝌蚪先长出了两条后腿，再长出了两条前腿，接着尾巴渐渐变 短直到消失，最后长成了小青蛙。 018一本小学语文阅读训练100篇·二年级 高频考点 揣摩角色的想法 常考问法：文中的…可能会说/想些什么？ 方法 先借助文章内容体会角色的情感；再联系生活经验展开想象，猜 测角色的内心想法或会说的话。 第一步，读文 第二步，借助 第三步，联系生活经验 章，了解角色 情感鲜明的语 展开想象，从角色的感 做了哪些事， 句，体会角色 受出发，猜测角色的内 有什么影响 的情感 心想法或会说的话 比如，《雪孩子》一文的最后一个自然段，雪孩子“飞上天空，变成了一 朵白云，一朵美丽的白云”，我们可以猜一猜，看着雪孩子变成了白云，小 白兔心里会想些什么呢？通读文章可知，雪孩子一直陪伴着小白兔，最后 为了保护小白兔牺牲了自己；从“一朵美丽的白云”可以读出，雪孩子保护 小白兔的行为是值得赞美的。联系生活经验可知，小白兔此时应该既对 雪孩子充满感激之情，又十分想念雪孩子，他可能会想：你是多么可爱、善 良、勇敢的雪孩子啊，我真希望你能回来！ 小本来总结 高频考点把握主要内容 答题方法借助关键词句，提取主要信息，把握文章的主要 童 内容。 话 高频考点2 揣摩角色的想法 答题方法先借助文章内容体会角色的情感；再联系生活经 验展开想象，猜测角色的内心想法或会说的话。