第5专题 1 教方法点拨-【一本】2025-2026学年一年级语文阅读训练100篇

◆高频考点 认识比喻句 仿写 体会思想感情 第五专题 k----------------------------4 写景状物 训 练 导 航 对应训练 页码 60.《夏》第5题 P121 68.《红蜻蜓》第3题 P134 62.《秋天真美丽》第6题 P124 59.《小河醒来了》第4题 P119 61.《秋天的童话》第5题 P122 第五专题写景状物113 m 方法点拨 ·高频考点提示：认识比喻句、仿写、体会思想感情 口阅读方法 写景状物类文章以描写景象、事物为主要内容。文章描写的“景” 可以是自然景观，也可以是名胜古迹；“物”可以是动物、植物，也可以是 玩具。写景状物类文章往往表达了作者的某种感情，这种感情多为喜 爱、赞美等。 阅读写景状物类文章时，我们可以运用以下方法。 圈 圈画关键词，了解文章的描写对象 写景状物 想 边读边想象文章描绘的画面 阅读方法 赏 关注生动优美的语句，体会用词的精妙 品 关注情感色彩强烈的语句，体会作者的思想感情 Q答题方法 高频考点1 认识比喻句 方法 根据比喻词找出比喻句，结合语境判断把什么比作什么。 解答这类题目，需要了解比喻句的相关知识： 比喻是一种修辞手法，运用比喻的修辞手法，可以使句子更加生动形 象，给人留下鲜明的印象。 比喻一般通过“像”“好像”“仿佛”“如同”等提示运用比喻的修辞手法 114一本小学语文阅读训川练100篇·一年级 的词语，也就是比喻词，把被比喻的事物和用作比喻的事物连接起来。 一般来说，句子的描写对象会在比喻词前，而比作的事物会在比喻词后。 第一步：根据 第三步：判断 比喻词找出比 第二步：明确句 子描写的对象 句子把描写的 喻句 对象比作什么 高频考点2 仿写 方法1分析句子运用的修辞手法，联系生活实际展开想象，进行仿写。 ·第一步，仔细阅读并观察示例，分析句子运用了什么修辞手法。 ●第二步，回想生活中有哪些具有相同特点的不同事物。 。第三步，运用同一种修辞手法，用流畅的语言进行表达。 比如，要仿照“小白兔的尾巴短短的，好像一个小绒球儿，可有意思 了”写一句话，分析这句话可知，这句话抓住了小白兔的尾巴和小绒球儿 的共同特点一圆圆的、毛茸茸的，把小白兔的尾巴比作小绒球儿，可见 这句话运用了比喻的修辞手法。联系生活实际，从形状、颜色、状态、触 感、味道等角度，回想生活中具有相似特点的不同事物，如圆圆的月亮和 圆盘，柳絮和雪花等，据此用上比喻的修辞手法，组织语言进行仿写。如： 平静的河面像一面镜子，倒映着两岸的碧柳，美丽极了。 方法2抓住重点句式的表达特点，借助生活情境进行仿写。 ·第一步，在理解句意的基础上，了解句式的表达特点。 ◆第二步，联系生活中相似的事物或场景，组织语言进行仿写。 比如，要仿写“一群大雁往南飞，一会儿排成个‘人’字，一会儿排成个 第五专题写景状物115 ‘一’字”这个句子，可以抓住句式“一会儿…一会儿…”。结合句意可 知，这个句式体现了雁群南飞时队形的多变，十分具有画面感。据此回想 生活中具有“多变”这一特点的事物或场景，并用流畅的语言进行仿写。 如：天上的云朵一会儿变成一匹骏马，一会儿变成一艘巨轮。 高频考点 3 体会思想感情 方法 借助关键词句，体会作者表达的思想感情。 ·第一步，通读文章，在理解文意的基础上，找出文中具有感情色彩的 关键词句。 ●第二步，借助具有感情色彩的关键词句，体会作者想要表达的情感。 比如，要体会《秋天》的作者想要表达的情感，可以抓住“阿！秋天来 了！”这个关键语句，由此可以体会到作者对秋天到来的喜悦之情。 小本来总结 高频考点 认识比喻句 答题方法根据比喻词找出比喻句，结合语境判断把什么比作什么。 写景 高频考点 仿写 答题方法1.分析句子运用的修辞手法，联系生活实际展开想 物 象，进行仿写。 2.抓住重点句式的表达特点，借助生活情境进行仿写。 高频考点 3 体会思想感情 答题方法借助关键词句，体会作者表达的思想感情。