陕西汉中市西乡县第三中学等校2025-2026学年九年级下学期语文 中考模拟预测

试卷类型：A 2026年陕西省初中学业水平考试信息卷(A) 语文 注意事项： 1.本试卷共8页，全卷总分120分，考试时间150分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考 证号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答 无效。 4.考试结束，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 班级的一项语文实践作业，是完成一张以“秦风·秦韵”为主题的手抄报，请你按照要求完成 相关内容。 【山川灵秀】一山毓秀，一河奔流，绘就秦川大地绝美画卷。 “中华脊梁”秦岭与奔腾不息的黄河共同构筑了中华文明的基石，二者形成了“一山一河”的 文明共同体。“一座大秦岭，半部中华史”，巍巍秦岭，横亘于中华腹地，铸就了中华民族生存发展 的地理轴心与文化脊梁。作为中华民族的母亲河，黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北鹿，浩浩荡 荡奔涌而下，哺育了中华民族，孕育了绵延五千多年璀璨的中华文明。奔流进入陕西，黄河便 头扎进黄土高原，在这里，它褪去了温婉，变得袍哮，造就雄奇壮美的自然盛景。这一山一河尽显 秦川山河的灵秀与雄浑。 1.请确认语段中加点字的读音。（2分) (1)横亘(A.geng B.gn) (2)扎进(A.zhāB.zā) 2.校对语段时发现其中有错别字，请改正。(2分) (1)北鹿 (2)袍哮 【诗意风华】三秦大地文脉绵长，山河寄情、古韵流芳。于风光景致中邂逅经典诗文，于人文 底蕴中感悟千古风华。 3.三秦揽胜，渭水含章，秦风浩荡浸润千古。（1)登临秦岭群山，千峰竞秀，山势雄奇，不由联想到 p 李白《渡荆门送别》中山水巍峨之态： ;(2)漫步渭水 拟 之滨，流水悠悠，怀古思今，恰似陈子昂《登幽州台歌》登高望远、感慨古今： :(3)游览“关中八景”之一的“灞柳风雪”时，看到暮春时节柳絮纷飞， 宛如冬日飘雪，这让人联想到岑参《白雪歌送武判官归京》中的： :(4)沐浴秦地文风，修身砺志，安贫乐道，当学诸葛亮《诫子书》淡泊宁静之境： ,非宁静无以致远：(5)参观延安革命纪念馆时，讲解员讲到边区军民在艰苦 环境下不屈不挠的奋斗精神，这精神正如《白杨礼赞》中所写的：但是它伟岸，正直，朴质，严肃， 也不缺乏温和， ,它是树中的伟丈夫。（11分)》 [语文第1页共8页] 餐百扫描全能王 餐记人用h后A中 --2-2。…22-2 【人文湖源】溯华夏之源，寻三秦根脉；承初祖仁德，传和合文明。 ①4月3日至9日，西安话剧院新城剧场内，史诗舞台刷《人文初祖》首轮试演盛大登场，开启 了一场跨越五千年的“寻根”之旅。②全剧以轩辕、神农、九黎三族的命运交织为线索，深刻揭示 了华夏文明的核心密码；“合”。③在“釜山合符”的宏大场景里，黄帝融合诸部落的图腾元素，创 造了“龙”图腾。④当黄帝说出“民心之聚，以耕桑安万民，仁德抚九黎”时，剧场内爆发的掌声，正 是对五千年前那场伟大融合跨越时空的认同。⑤该剧舞台呈现极具匠心， 保留了远古 时代的力量感， 融入了当代先进的舞台科技：光影流动模拟出日出日落的循环，瞬间就 将观众拉回那个蛮荒而充满生机的时代。 4.下列分析正确的一项是()(2分) A.第①句的主语是“西安话剧院新城刚场”。 B.第②句与第④向中的“以”都是介词 C.第③句搭配不当，应将“创造”改为“制造”。 D.“核心密码”“跨越时空”都是动宾短语。 5.第②句有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面横线上。(2分) 6.有同学说第⑤句横线处可填表并列关系的关联词，如“既…又.…”；也可填表转折关系的关 联词，如“虽然…但是…”。对此，请谈谈你的看法。（2分) 【风骨长存】秦风秦韵绵延千年，三秦大地自古便是滋养风骨与信仰的精神沃土。 7.名著中不乏坚守风骨、心怀信仰的人物：有人心怀忠义，立身行道守本心；有人以身许国，坚贞 不屈铸风骨：有人以诗明志，一腔热血照山河。请从下面备选人物中任选其一，结合名著具体 情节，分析人物所体现的精神。(3分) 备选人物：①撸智深(《水浒传》)②江姐(《红岩》)③夏明翰(《革命烈土诗抄》)》 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 【现代文阅读】（共7小题，计30分） (一)阅读下面的材料，完成8~10题。(9分) 【材料一】公元前138年，张骞率领随从100多人西出长安，踏上了前往西域的征程。回到长 安后，张骞向汉武帝报告了在西域的见闻，以及各国想与汉朝往来的愿望，使汉朝了解到西域的 具体情况。 公元前119年，张骞再次出使西域。他率领300多人的使团，带着大批牛羊，以及大量金币、 丝绸等财物，走访了乌孙等西域许多地方，西域各国也纷纷派使节来到长安。张骞通西域，促进 了汉朝与西域的相互了解与往来。商人们载着中国的丝绸等货物，从长安出发，穿过河西走廊， [语文第2页共8页] 餐百扫描全能王 须亿人雕直用的日围A中 2-…2202…2 经西城运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲和北非；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这 条沟通欧亚的陆上交通道路，后世称“丝绸之路”。丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中 国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了很大的促进作用。 奴 太月 安 支 丝坝之绍主受路线回5过。里要地点×关地 [摘自人民教有出版社七年级中国历史（上册）义务教育教科书] 【材料二】千年古都西安作为古丝纲之路起，点，承东启西、连接南北，历来具有重要的战略地 位。横贯亚欧的“钢铁驼队”和日趋繁忙的“空中走廊”弥补了西安不沿边、不靠海的“短板”，又 一次让西安站在了联通世界的“十字路口”。西安这座有着悠久历史的城市对我国内陆开放的战 略支撑作用愈发彰显。 中欧班列（西安）不断刷新纪录，新能源汽车、光伏产品等“新三样”成为热门货品。相关人员 表示，“今年前两个月，我们通过国际联运和海铁联运，向境外发出了2万多辆汽车，发往近30个 国家和地区，较去年同期增长100%。”随着一声汽笛长鸣，满载着1300吨哈萨克斯坦成品面粉的 中欧班列，通过西安国际港站专用线缓缓驶入爱菊粮油集团工业园区。 “目前，中欧班列（西安）向西、向北创新开行跨里海、黑海‘两海线路’，中欧班列（西安）干线 通道增加至17条，基本覆盖欧亚大陆全境；向东常态化开行西安至青岛、宁波国际海铁联运五定 班列，无缝对接全球航运体系；向南开通了中老、中越国际货运班列以及西安至尼泊尔、巴基斯坦 公铁联运线路，实现南北、东西国际物流通道在西安聚集融合。”相关人员说。 (摘编自《解码“枢纽西安”：从古丝路起点到内陆开放新支点》，2025.4.15“光明网”) 【材料三】4月24日，满载汽车配件、新能源材料的X8151次中欧班列从西安国际港站驶出， 一路向西开往德国杜伊斯堡。至此，中欧班列（西安）2026年开行突破2000列，累计运送货物超 210万吨，较去年提前5天，开行增速进一步加快。 国铁集团公布数据显示，一季度中欧班列（西安）开行1631列，同比增长7.4%。按运行方向 划分，中欧方向开行1404列、中亚方向开行227列；按往返流向划分，去程708列、回程923列；累 计运送货物总重172.7万吨，发送集装箱15.3万标箱。中欧班列（西安）开行量占全国近三成， 核心指标持续领跑全国。 [摘编自《中欧班列（西安）2026年开行突破2000列》，2026.4.26“光明网”] 【材料四】中欧班列这条满载货物的钢铁巨龙，不仅是货物的载体，更是友谊的使者，在承载 着沿线各国人民对共同繁荣发展的美好愿景的轨道上驰而不息。 鸣笛启程，铺就“相通共进到互利共赢”的基建振兴之路。中欧班列的每一次启程，都是对 [语文第3页共8页] 餐百扫描全能王 籁3见人在用的月用Aee “基建振兴”的生动诠释，这条横跨亚欧的物流大动脉，不仅是一条贸易的通道，更是沿线国家基 础设施建设的催化剂。从中国的西安、成都到欧洲的汉堡、华沙，中欧班列所经之处，无不留下中 国与伙伴国基建振兴的足迹，从铁路到港口、从物流园到开发区，这些基础设施的完善，为沿线国 家的经济发展注入了强劲动力。 硕果累累，深耕“通道经济到产业经济”的协同繁荣之路。从最初的物流通道，到如今集物 流、产业、贸易、投资于一体的综合经济走廊，中欧班列不仅带动了沿线国家的经济发展，更促进 了产业结构的优化升级。 和平互鉴，开拓“根植历史到指向未来”的交流合作之路。中欧班列，作为古丝绸之路精神的 现代传承与升华，深深刻画着和平与互鉴的轨迹。这条铁路不仅连接了东西方的物质世界，更架 起了亚欧人民心灵的桥梁，不同文化、不同信仰、不同习俗的人们，在中欧班列的牵引下，在深化 国际合作、构建人类命运共同体方面发挥着积极作用，续写着古丝绸之路的辉煌梦想，书写着和 平互鉴、共同发展的时代篇章。 (摘编自《时评：中欧班列穿山越海，丝绸之路共绘繁荣》，2024.10.17“中国网”) 8.根据材料一和材料二，简要概括古代丝绸之路和中欧班列（西安）在功能上的共同点。（写两 点)(4分) 9.中欧班列在推动“人类命运共同体"的构建中发挥了哪些作用？请结合材料四谈谈。(3分) 10.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )(2分) A.张騫两次出使西域，促进了汉朝与西域的相互了解与往来，后来，这条沟通欧亚的陆上交通 道路被称为“丝绸之路”。 B.西安作为古丝绸之路起点，因中欧班列和“空中走廊”的发展，弥补了不沿边、不靠海的不 足，成为内陆开放新支点。 C.2026年一季度，中欧班列（西安）开行量同比增长7.4%，其中中亚方向开行量远超中欧方 向，核心指标领跑全国。 D.中欧班列不仅承载着货物运输的功能，更传承了古丝绸之路精神，促进了沿线国家的基建、 产业和文化交流。 (二)阅读下面的文字，完成11~14题。(21分) 泥土里的回声 席晨 关中的冬天，土地是沉跌的。北风一起，万物便收敛了声息。这时候，人得给自己找点声响， 添些热乎气儿。乡土文艺，便从生活的缝隙中，自然地钻了出来。 农闲时节，马庄街道的师村反倒比秋忙时还热闹。每个周六，62岁的程忍社早早便扫净院 [语文第4页共8页] 餐百扫描全能王 病亿人里在用的日用A --2-40…202 子，仔细调试好那套用了多年的音响设备，等候着老邻居们。 他家院子，与关中平原普通的农家小院并无二致，唯有门口挂着的那块写着“农家戏院”字样 的木牌，透着一份朴拙的郑重，像是一个无声的约定。 午后，阳光斜斜地照进院里，吃过饭的街坊四邻陆续来了。待后院的长凳上坐满人，演出就 正式开始了。这里没有精心布置的舞台，也没有节目单，正中央搭起的简易戏台上，铺着一块有 点褪色的红地毯。门外紧挨着的，是冬日里空旷的田野。 随着几位老人拉起手中的板胡、二胡、扬琴，一声秦腔猛地亮开，穿出院落，直直地传到村巷 里去。相声、皮影、脱口秀，节目一个接一个。台上的人铆足了劲，台下的人跟着哼、跟着乐，那份 自在，是在别处少见的。 创办人程忍社爱在周边参加义务演出，走得多了渐渐发现，如今乡亲们的房子新了，村里的 道路宽了，可昔日“喇叭一响，人满操场”的热腾光景却不乡见了。 “农闲时，大家多是在村中闲聊。”他的感慨里，有惋惜，也有不甘。于是，程忍社腾出自家院 子，为熟悉的土地与面孔，搭起了一个真正的、自己的戏台。接着，他拾起做木工、缝衣服的老手 艺，亲手为这个戏台添置“行头”。 我坐在乡亲们中间，静静地听了场戏。板胡声略带嘶哑，却拉得极认真。邻座的大叔听到会 心处，不自觉地用手拍着腿打节奏。在这里，文艺成了冬日里一堆触手可及的“柴火”。大家围拢 在一起，借它的光和热，将平淡的日子熬煮出醇厚的滋味。 当乡亲们在戏台上唱出自己的故事，在笑声中思考生活的道理，一种坚实而温暖的归属感便 悄然生发出来。 在这个戏台旁，我还看到了一种流动的风景。那是帮着程忍社打造“农家戏院”的本土文化 名人魏兴，大伙更乐意叫他“魏老根”。 如果说程忍社是守着一方院落，扎下一个根，那么“魏老根”便是行在路上，播撒一片种。 20多年来，魏兴似乎不知疲倦，带着艺术团，把义务演出从固定的舞台，送到本市各地的广 场、公园、田问地头。 与他交谈是件有趣的事，他能平静地说出那些艰难岁月。为了坚持免费为群众演出，他自掏 腰包、抵押房产，甚至动用了为女儿备下的嫁妆线。一聊起收集的民俗传说、随口能唱出的自编 民谣，他的眼晴立刻就亮起来。 “我常对团里人说，咱们是为群众演出的。若只为挣线，就不要来。”这话掷地有声，没有半点 矫饰。如今，他的“魏老根大舞台”像一辆“文化大篷车”，哪里需要，就开到哪里。百姓爱看什么， 他就琢磨着排什么，从古韵悠长的秦腔到反映当下的小品，形式百变，内核却始终是那份来自泥 土的亲近和乡情的炽热。 乡土文艺的生命力，究竞源于何处？他们的故事，让答案变得清晰可见。它不在于证书的精 美或奖项的闪耀，而在程忍社“想让老伙计们有个聚处”的朴实话语里，在“魏老根”20多年来风 雨无阻的坚持里，那是一种近乎本能的冲动，更是一种经年累月的坚守温度。程忍社的坚守与魏 兴的行动，让文艺的根脉得以穿越一切浮华表象，深深扎进“人”这片最丰沃、最根本的土壤。 [语文第5页共8页] 餐百扫描全能王 --2-20…220 他们的坚守与行动，也指向了乡村文化振兴的深刻变迁：从“送文化”到“种文化”。 过去，“送”下去的演出，如季节性的候鸟。舞台是临时的，演员是外来的，热闹之后，乡村重 归寂静。而程忍社与“魏老根”们所做的，是“种”。他们将那颗想唱、想演的文化种子，交还到乡 亲们手中。于是，观众成了主角，院落成了舞台，邻里家常成了动人剧本。文艺，从远方舞台上的 风景，变成像方言一样自然亲切的表达，联结着共同的情感与记忆。 “送”的会离开，“种”下的才能扎根生长，生生不息。当文化的种子发芽抽叶，其意义便自然 超越娱乐，迈向促善治的层面。在师村，随着人气的积累，“农家戏院”的功能正不断延伸，衍化成 了政策宣讲的“方言课堂”、化解矛盾的“和事亭”。文化在此，成了用来生活、用以治理的实在 力量。 走过这条从“送”到“种”再到“促”的路，我们或许才真正懂得：唯有将创造的主休归还群众， 让文化从生活肌理中自然生长，它才能获得真正的生命力，并反哺乡村，成为滋养善治与活力的 源头活水。 我想，当越来越多的“农家戏院”在乡野生长，当越来越多的“魏老根”在路上奔走，乡土文化 的春天便已在冬日孕育。那声声腔调，扎着最深的根，也散发着最暖的光。 （摘编自2026年1月8日《陕西日报》) 11.文中程忍社与“魏老根”魏兴在推动乡土文艺的方式上有何不同？请简要概括。(4分) 12.请按照提示，赏析文中画线的语句。(6分)》 (1)在这里，文艺成了冬日里一堆触手可及的“柴火”。大家围拢在一起，借它的光和热，将平 淡的日子熬煮出醇厚的滋味。（修辞角度）(3分)》 (2)一聊起收集的民俗传说、随口能唱出的自编民谣，他的眼晴立刻就亮起来。（人物描写角 度)(3分) 13.结合文章内容，谈谈你对乡村文化振兴中“送文化”与“种文化"关系的理解。(6分) 14.校文学专栏征集文章，分设“文化寻根”“乡韵传薪”“民艺守望”三个栏目。你认为本文适合 放入哪个栏目？请结合文章内容，说明理由。(5分) [语文第6页共8页] 餐百扫描全能王 籁3见人直用的月Ae -2……222一 【古诗文阅读】（共4小题，计16分） (三)阅读下面的诗文，完成15-18题。(16分) 【甲】王维字摩诘，太原祁人。事母崔氏以孝闻。与弟缙俱有俊才，博学多艺，亦齐名，闺门友 悌①，多士推之。禄山陷两都，玄宗出幸②，维扈从不及，为贼所得。维服药取痢，伪称陪病。禄山 素怜之，遣人迎置洛阳，拘于普施寺，迫以伪署。禄山实其徒于凝碧宫，共乐工皆梨园弟子、教坊 工人。维闸之悲恻，潜为诗曰：“万户伤心生野烟，百官何日再朝天？秋槐花落空宫里，凝碧池头 奏管弦。”贼平，陷贼官三等定罪。维以《凝碧诗》闻于行在，肃宗嘉之。 维弟兄俱奉佛，居常蔬食，不茹荤血；晚年长斋，不衣文彩。得宋之问蓝田别墅，在辋口，辋水 周于舍下，别涨①竹洲花坞，与道友裴迪浮舟往来，弹琴赋诗，啸咏终日。尝聚其田园所为诗，号 《辋川集》。在京师日饭十数名僧，以玄谈为乐。斋中无所有，唯茶铛、药白、经案、绳床而已。退 朝之后，焚香独坐，以禅诵为事。妻亡不再娶，三十年孤居一室，屏绝尘累。乾元二年七月卒。临 终之际，以缙在凤翔，忽索笔作别缙书，又与平生亲故作别书数幅，多敦厉⑤朋友奉佛修心之旨，舍 笔而绝。 (选自《旧唐书》，有刷改) 【注释】①闺门友悌：兄弟友好。②出幸：讳指帝王外逃避难。③周：围绕。④别涨：修建。 ⑤敦厉：勉励。 【乙】使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 15.根据提示，解释下列句子中加点的词语。（4分) 文言语句 方法提示 解释 禄山素怜之 课内迁移法：吴广素爱人 (1)》 潜为诗曰 成语推断法：潜滋暗长 (2) 肃宗嘉之 语法分析法：肃宗嘉之 (3)》 查阅字典法：①上衣。②覆盖在物休表面的东西。 不衣文彩 (4) ③穿衣服。④覆盖。 [语文第7页共8页] 餐百扫描全能王 籁3见人在用的月Aee -22422一 16.下列句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是( )(2分) A.事母崔氏以孝闻 以其境过清(《小石潭记》) B.与弟缙俱有俊才 呼尔而与之(《鱼我所欲也》) C.拘于普施寺 每假借于藏书之家(《送东阳马生序》) D.舍笔而绝 结友而别(《孙权劝学》) 17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)禄山宴其徒于凝碧宫，其乐工皆梨园弟子、教坊工人。(2分) (2)在京师日饭十数名僧，以玄谈为乐。（2分)》 18.了解完文学家王维后，小语和小文交流了学习心得，请根据以上阅读材料补充对话。(6分) 小语：【甲】文中的王维侍奉母亲极尽恭谨，可见其(1) 的品质：被俘后服药装病、托 诗明志，可见他(2) :晚年长斋礼佛、不慕荣华，尽显(3) 小文：【乙】诗中“征蓬”象征着(4) 大漠边关雄浑苍茫，藏报国之志，与【甲】文 中他(5)》 的情怀形成呼应。 小语：【甲】【乙】两则材料都展现了王维(6) 的博大胸襟与高雅志趣。 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 19.阅读下面的材料，完成写作任务。（50分)》 朱熹有言：“循序而渐进，熟读而精思。“这十个字，道尽了治学修身的根本法门。真正的 学问与成长，从不是靠捷径赶超、取巧速成，而是在日复一日的循序积淀中扎下深根，在反复 咀嚼的熟读中涵养底气，在沉潜独立的精思中淬炼智慧。 无论技术如何更迭、学习方式如何变革，有些东西永远不会过时：脚踏实地的积累，是任 何捷径都无法替代的根基；独立思考的能力，是任何工具都无法赋予的财富；沉淀下来的心 性，是任何速成都无法抵达的高度。 请从以下三个任务中，任选一个，结合自身的学习生活实际，写一篇作文。 请记叙你一次深耕学习、打磨技能的亲身经历，书写自己坚持循序渐进、反复钻研 任务一 沉淀的过程，写出你对“循序积淀、熟读精思”成长真谛的真切感悟。 请结合当下青少年学习现状，写一篇议论文，论述“新时代少年如何摒弃速成浮 任务二 躁，以循序之姿、精思之力助力成长”，体现你的思考与观点。 请以“潜心循序，熟读精思，做踏实成长的少年”为主题，写一篇倡议书，呼吁同学 任务三 们拒绝浮躁速成，坚持稳步积累、独立思考，踏实笃行、精进自我。 要求：①题目自拟；②不要套作，不得抄袭：③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信 息：④不少于600字。 [语文第8页共8页] 餐百扫描全能王 病亿人整雀用的日量A中 --2-40…202 试卷类型：A 2026年陕西省初中学业水平考试信息卷(A) 语文参考答案及评分标准 一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分） 对肉体捕残与威通利诱，江姐始终意志如钢、严守党的秘 1.(2分)(1)B(2)A 密，绝不低头妥协、背叛革命信仰。她以钢铁般的意志坚守 评分标准：每小题1分。选项正确，各得1分。共2分。 初心，舍生取义，用生命诠释了忠贞不屈、坚守气节、以身许 2.(2分)(1)麓(2)咆 国的崇高精神品格。 评分标准：每小题1分。错别字改正确，各得1分。共2分。 示例三：选③夏明翰(《革命烈士诗抄》)。夏明棉是以身明 3.(11分)(1)山随平野尽江人大荒流 志、胸怀家国的英烈代表。他被捕人狱后，面对敌人的威通 (2)前不见古人后不见来者 利诱，始终坚守革命理想，毫不畏惧死亡。临刑前他挥笔写 (3)忽如一夜春风来 千树万树梨花开 下“欣头不要紧，只要主义真。杀了夏明篇，还有后来人”的 (4)非淡泊无以明志 豪迈诗句，以诗明志、以血抒怀。诗句字里行间尽显视死如 (5)更不用提它的坚强不屈与挺拔 归的气魄与坚定的理想信念，体现出心怀家国、舍生取义、 评分标准：(1)-（3)处上下两句全都答对，各得3分：只答 信仰坚定的崇高家国担当。 对上句或下句，各得1分。计9分。(4)(5)处答对一句，各 评分标准：任选一个人物，结合名著分析，合理即可。共3分。 得1分，计2分。如有错字、别字、加字、福字，该空不得分。 二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分） 共11分。 【现代文阅读】（共7小题，计30分） 4.(2分)B (一)(9分) 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 8.(4分)①都促进了中国（西安）与外部世界的经济与文化交 5.(2分)将分号改为破折号。（或：将分号改为冒号。） 流。②都提升了西安（长安）作为连接东西方枢纽的战略地位 评分标准：修改意见正确，得2分。共2分。 评分标准：每点2分。共4分。 6.(2分)此处应该填表并列关系的关联词，如“即… 9.(3分)①基建振兴方面：推动沿线国家基础设施完善，为各 又…”。第⑤句是说该剧舞台设计有两大优点：一方而保 国经济发展注人动力，实现“相通共进、互利共赢”。②产业 留了远古时代的力量感，另一方面融人了当代先进的舞台 协同方面：带动沿线国家经济发展，促进产业结构优化升 科技。两个横线所在的分句是对舞台设计有两大优点的具 级，实现协同繁荣。③交流合作方面：架起亚欧人民心灵的 体闸释，两者是并列关系。 桥梁，促进不同文化、信仰、习俗的交流互鉴：深化国际合 评分标准：关联词判断正确，得1分：分析并列关系，得1分。 作，传承和平互鉴的理念，为构建人类命运共同体提供实践 共2分。 支撑。 7.(3分)示例一：选①鲁智深(（水浒传》）。鲁智深是乘持大 评分标准：每点1分。共3分。 义、行侠仗义的典范。他听闻金氏父女被镇关西欺压，路见 10.(2分)C【解析】材料三明碗“一季度中欧班列（西安）开 不平挺身而出，三拳打死镇关西，为民除害、伸张正义：林冲 行1631列，同比增长7.4%。按运行方向划分，中欧方向 遭高俅陷害发配沧州，鲁智深不顾个人安危，一路暗中护 开行1404列、中亚方向开行227列”，可见中欧方向开行量 送，大闹野猪林，挫败恶人谋害林冲的阴谋。他疾恶如仇、 远超中亚方向。C项表述错误。 扶危济困，不幕权费、不计私利，始终坚守忠义本心，行正 (二)(21分) 道、扶弱小，完美体现了行侠仗义、坚守大义、见义勇为的崇 11.(4分)(1)程忍社是“守着一方院落，扎下一个根”，在固定 高梢神。 场所（自家院子）营造文艺空间： 示例二：选②江姐(《红岩》)。江姐是坚守气节、宁死不屈的 (2)“魏老根”魏兴是“行在路上，播撒一片种”，带领艺术 革命楷模。她不幸被捕后被关人渣礼洞集中营，敌人用竹 团流动演出，将文艺送到各地。 签钉十指等残酷酷刑折磨她，又以名利高官诱惑劝聯。面 评分标准：每点2分，意思对即可。共4分。 [语文答案第1页共3页] 骑3扫描全能王 病亿人器雀用的日■A中 4--。-…22…-…2- 12.(6分)(1)(3分)运用比喻的修辞手法，将“文艺"比作“冬 示例三：适合放人“民艺守望”栏目。“民艺守望”的核心是 日里一堆触手可及的'柴火'”，生动形象地写出了乡土文 坚守、守护民间文艺，聚焦民间文艺工作者的付出，凸显民 艺给乡亲们带来的温曖与慰藉，既体现了文艺的实用性， 间艺术的生命力。文章的核心线索是程忍社、魏兴对乡土 又突出了它让平淡乡村生活变得鲜活、有滋味的作用，表 民间文艺的坚守与守护：程忍社腾出自家院子，调试音响、 达了作者对乡土文艺的赞美之情。 搭建戏台，让素腔、皮彩等民艺有了固定的展示平台，守护 评分标准：答出“比喻”，得1分：表达效果分析合理，得2 着乡亲们的精神寄托：魏兴20余年坚守义务演出，收集民 分。共3分。 俗传说、自编民谣，守护着关中乡村独有的民艺火种，不让 (2)(3分)运用神态描写，通过“眼睛立刻就亮起来”这一 本土民艺被时光淹没。文中两人的每一份行动，都是对民 细节，生动形象地写出了魏兴谈论民俗传说、自编民谣时 间文艺的守望，既展现了民艺的魅力，也凸显了守望者的 的兴奋与热爱，凸显了他对乡土文化赤诚的热爱。 赤诚，与“民艺守望”栏目“守护民间艺术、致敬坚守者"的 评分标准：答出“神态描写”，得1分：表达效果分析合理 定位高度契合。 得2分。共3分。 评分标准：任选一个栏目，结合文章内客说明理由，合理即 13.(6分)示例：(1)“送文化”是乡村文化振兴的基础，能为乡 可。共5分。 村带来即时的热闹与文化滋养，缓解乡村文化的沉寂：但 【古诗文阅读】（共4小题，计16分） “送文化”具有临时性，难以让文化真正扎根乡村。 (三)(16分) (2)“种文化”是乡村文化振兴的核心，它将文化创作的主 15.(4分)(1)一向，平素 （2)暗地里，偷偷地 (3)赞 动权交给群众，让乡亲们成为文化的主角，让文化从生活 美，赞许 (4)穿衣服 中自然生长，才能实现文化的生生不息。(3)二者相辅相 评分标准：每小题1分。共4分。 成，只有在“送文化”的基础上，积极“种文化”，才能让文化 16.(2分)D【解析】A.介词，凭借/介词，因为：B.连词，和/ 真正反哺乡村，助力乡村善治与发展。 动词，给予：C.介词，在/介词，向：D.均为连词，然后。 评分标准：每点2分，结合文章内容分析，合理即可。共6分。 评分标准：选项正确，得2分。共2分。 14.(5分)示例一：适合放人“文化寻根"栏目。“文化寻根”的 17.(4分)(1)(2分)安禄山在凝碧宫宴请他的部下，那里的 核心是探寻文化的根源、坚守文化根脉，传承本土文化内 乐工都是原来的梨园弟子和教坊乐工。 核。文章围绕程忍社、魏兴两人的行动展开，程忍社腾出 评分标准：大意对，得1分。关健词“宴”翻译正确，得1 自家院子搭建“农家戏院”，坚守秦腔、皮影等乡土文艺：魏 分。共2分。 兴20余年风雨无阻，义务演出、收集民俗传说、自编民谣， (2)(2分)在京城时，（王维）每天招待十几位僧人吃饭，把 两人共同践行乡村文化“从送文化到种文化”的路径，本质 对佛教义理的闸述作为乐趣。 上是在探寻乡土文化的根脉，让扎根泥土的文艺形式得以 评分标准：大意对，得1分。关健词“日"翻译正确，得1 延续、生长。文中“文艺的根脉得以穿越一切浮华表象，深 分。共2分。 深扎进·人'这片最丰沃、最根本的土壤”，正是“文化寻 18.(6分)(1)孝顺恭谨（2)忠贞有节、心怀朝廷 根”的核心休现。 (3)淡泊超然(4)漂泊不定、身不由己的自己 示例二：适合放人“乡韵传薪”栏目。“乡韵传薪”的核心是 (5)心系家国、坚守本心(6)心怀家国、淡泊高洁 传递乡村独有的韵味，传承乡士文化火种，既凸显乡村的 评分标准：每空1分。共6分。 文化特质，也强调传承的行动与坚守。文章中，秦腔、皮 【甲文参考译文】王维，字摩诘，是太原祁县人。（他） 影、自编民谣等都是关中乡村独有的“乡韵”，承载着乡村 侍奉母亲崔氏，因孝顺而闻名。（他）和弟弟王培都才华出 的烟火气息与乡亲们的情感，程忍社搭建“农家戏院”，让 众，博学多才，且技艺广博，因此齐名，兄弟之问友爱和败， 乡韵有了扎根的载休，魏兴奔走演出、收集民俗，让乡韵得 被众多士人所推崇。安禄山攻陷东都洛阳和西都长安时， 以广泛传递，两人用实际行动为乡土文化“传薪”，让扎根 唐玄宗外出避难，王雏没能及时护驾跟随，被叛军俘获 泥土的乡韵得以延续、生生不息。这与“乡韵传薪”栏目 王维吃了药使自己出现痢疾的症状，并假装哑巴。安禄山 “传递乡村的味、传承乡土文化”的定位高度奖合。 一向很赏识他，派人（把他）接到洛阳，拘禁在普施寺，强迫 [语文答案第2页共3页] 餐国扫描全能王 须亿人都焦用的月用A中 他接受叛军的伪官职。安禄山在凝碧宫宴请他的部下，那 田因生活中所作的诗汇集起来，命名为（铜川集）。在京城 里的乐工都是原来的梨园弟于和牧坊乐工。王雏听到他 时，（王维)每天要招待十几位僧人吃饭，把对佛牧义理的 们茨奏音乐后，内心悲伤，私下作了一首诗：“万千百姓因 阐迷作为乐趣。（他）的斋含里几乎没有什么东西，只有茶 战乱而伤心，荒野笼罩着蜂烟，文武百官何时才能再次朝 铛、药白、经案、绳床而已。退朝之后，（他)就焚香独坐，以 拜天子？秋天的槐花职落在空寂的宫廷中，凝碧池畔却在 诵经念佛为每日功课。（他的）妻子去世后，他没有再娶， 演泰着管弦乐。”"叛乱平定后，几是接受伪职的官员都分三 三十年独自居住一室，完全摆脱了世俗生活的牵累。乾元 等定罪。王维因为那首（凝碧诗）被皇帝（当时在外）听闻， 二年七月去世。临终之时，因为弟弟王婚在风翔任职， 唐肃宗赞许了他的忠诚。 (他)忽然索要笔墨给王铅写诀别信，又给几位平生好友写 王维兄弟二人都信奉佛技，平时吃素，不吃荣胆：到了 了诀别信，信中大多是勉励朋友们信奉佛牧、修养心性的 晚年更是长期斋成，不穿华关的衣服。（他）得到了宋之问 意旨。写完后就扔下笔与世长辞了。 在蓝田的别登，别墅在铜口，钢水环绕在房舍周回，（他）又 三、审美表达·展现多彩生活(50分) 修建了种满竹子和花草的洲渚，经常与道友裴迪来者船往 19.(50分)略 来其间，弹琴作诗，整日歌咏长啸。（他）曾将自己在铜川 作文评分标准 一（优） 二（良） 三（中） 四（差） 等次 50-44分 43-36分 35-22分 21-0分 20-18分 18-16分 16-10分 10-0分 符合题意 符合题意 基本符合题意 不符合题意 内容 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 (20分) 内容具体 内容较具休 内容不够具休 内容不具体 文体显明 文体规范 文体基本规范 文体不规范 16-14分 14-11分 11-7分 7-0分 语言 语言流杨 语言通顺 语言基木通顺 文宇不通顺 (16分.) 表达得体 表达规范 表达较规范 表达不规范 富有文采 文句有表现力 文句能表情达意 语言平淡 10-8分 8-6分 6-3分 3-0分 结构 构思精巧 结构合理 结构基本完整 结构不究整 (10分) 层次分明 层次较清莞 层次基本清楚 层次不清楚 详略得当 详略较得当 详略不够得当 详略不得当 4分 3分 2分 1分 字体关观 文面 书写工整 字迹清楚 字体不易排认 标点规范 标点较规范 标，点有错误 标，点错误多 (4分) 格式正确 格式正确 格式尚好 格式混乱 卷面整洁 卷面较整洁 卷面不够整洁 卷面很不整洁 作文中以下任意一项突出，可在获得的相应等次分上增加3分，但总分不得超过50分。 备注 A.感情真挚 B.表达富有创意 C.思想有深度 补充说明： (1)每三个错别字扣1分，重复不计，不设上限。 (2)没有拟写题目的，在获得的相应分数上扣3分。 (3)文中出现真实地名、校名或人名的，在获得的相应等次分上扣2分。 (4)不足600字的作文，每少50字扣1分：不足20行的诗歌，每少一行扣1分。 (5)确认为抄袭的作文，在四等之内评分。 [语文答案第3页共3页] 餐百扫描全能王 额见人■在用的日mAe --…22--…22