第9课《桃花源记》期末复习过关检测-2025-2026学年统编版语文八年级下册

**基本信息** 聚焦《桃花源记》文言要素与文本理解，构建“基础积累-综合运用-拓展迁移”三阶训练体系，强化文化自信与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |重点词语解释|33题|单字/双字释义填空|夯实文言词汇基础，覆盖高频实词| |一词多义/古今异义/词类活用|5组/5组/3题|多维度对比辨析|从一词多义到古今异义再到词类活用，深化词法理解| |句子翻译/理解性默写|12句/6题|直译与情境默写|语言运用与文本记忆结合，强化语感| |课文理解/对比阅读|5问/2篇|简答与比较分析|从文本内理解到跨文本迁移，提升思维能力|

八下语文《桃花源记》期末复习过关检测 一、重点词语解释 1.缘溪行 缘：______ 2.落英缤纷 缤纷：______ 3.渔人甚异之 异：______ 4.欲穷其林 穷：______ 5.林尽水源 尽：______ 6.仿佛若有光 仿佛：______ 7.便舍船 舍：______ 8.初极狭，才通人 才：______ 9.豁然开朗 豁然：______ 10.屋舍俨然 俨然：______ 11.有良田、美池、桑竹之属 属：______ 12.阡陌交通 交通：______ 13.悉如外人 悉：______ 14.黄发垂髫 垂髫：______ 15.并怡然自乐 怡然：______ 16.便要还家 要：______ 17.咸来问讯 咸：______ 18.率妻子邑人来此绝境 妻子：______ 19.率妻子邑人来此绝境 绝境：______ 20.遂与外人间隔 间隔：______ 21.乃不知有汉 乃：______ 22.无论魏晋 无论：______ 23.余人各复延至其家 延：______ 24.停数日，辞去 去：______ 25.不足为外人道也 足：______ 26.便扶向路 向：______ 27.处处志之 志：______ 28.诣太守，说如此 诣：______ 29.寻向所志 寻：______ 30.遂迷，不复得路 遂：______ 31.欣然规往 规：______ 32.未果，寻病终 寻：______ 33.后遂无问津者 津：______ 二、一词多义 1.舍 ①便舍船 舍：______ ②屋舍俨然 舍：______ 2.寻 ①寻向所志 寻：______ ②寻病终 寻：______ 3.志 ①处处志之 志：______ ②寻向所志 志：______ 4.为 ①武陵人捕鱼为业 为：______ ②不足为外人道也 为：______ 5.之 ①忘路之远近 之：______ ②渔人甚异之 之：______ 三、古今异义 1.鲜美 古义：______ 今义：______ 2.交通 古义：______ 今义：______ 3.妻子 古义：______ 今义：______ 4.绝境 古义：______ 今义：______ 5.无论 古义：______ 今义：______ 四、词类活用 1.渔人甚异之 活用类型：______ 释义：______ 2.欲穷其林 活用类型：______ 释义：______ 3.处处志之 活用类型：______ 释义：______ 五、重点句子翻译 1.缘溪行，忘路之远近。 ________________________________________________________________________ 2.芳草鲜美，落英缤纷。 ________________________________________________________________________ 3.渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 ________________________________________________________________________ 4.林尽水源，便得一山。 ________________________________________________________________________ 5.初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。 ________________________________________________________________________ 6.土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。 ________________________________________________________________________ 7.阡陌交通，鸡犬相闻。 ________________________________________________________________________ 8.黄发垂髫，并怡然自乐。 ________________________________________________________________________ 9.见渔人，乃大惊，问所从来。 ________________________________________________________________________ 10.便要还家，设酒杀鸡作食。 ________________________________________________________________________ 11.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。 ________________________________________________________________________ 12.乃不知有汉，无论魏晋。 ________________________________________________________________________ 六、理解性默写 1.《桃花源记》中描写桃花林美景的句子：__________________，__________________，__________________，__________________。 2.描写桃花源自然环境优美的句子：__________________，__________________，__________________。 3.描写桃花源人生活幸福安宁的句子：__________________，__________________。 4.表现桃花源人热情好客的句子：__________________，__________________；__________________，__________________。 5.桃花源人祖先来到此地的原因：__________________，__________________，__________________。 6.暗示桃花源是虚构的句子：__________________，__________________；__________________，__________________。 七、课文内容理解 1.文章开篇描写桃花林有什么作用？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.桃花源人见到渔人为什么 “大惊”？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.桃花源人为什么对外面世界 “叹惋”？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.作者陶渊明虚构桃花源寄托了怎样的理想？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.渔人 “处处志之” 却 “不复得路”，有什么深刻寓意？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 八、文言文对比阅读 （一）【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》） 【乙】昔有二翁，同邑而居。甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。一日，携酒造访乙翁。乙翁曰：“公何孤也？” 甲翁曰：“吾妻早逝，子久不归，独吾在此。” 乙翁曰：“吾家虽贫，然邻里和睦，子孙绕膝，未尝孤也。” 甲翁喟然曰：“吾闻深山之中，有桃花源，无纷争，无离别，若能居此，不复忧孤矣。”（选自《闲斋偶记》，有删改） 1.解释下列句中词语的意思 (1) 仿佛若有光 仿佛：______ (2) 悉如外人 悉：______ (3) 甲翁之妻子去乡 去：______ (4) 未尝孤也 尝：______ 2.用 “/” 给下面的句子断句（断两处） 吾 闻 深 山 之 中 有 桃 花 源 无 纷 争 3.将下列句子翻译成现代汉语 (1) 阡陌交通，鸡犬相闻。 _____________________________________________________________________ (2) 吾家虽贫，然邻里和睦，子孙绕膝，未尝孤也。 _____________________________________________________________________ 4.甲文桃花源与乙文乙翁的生活，在 **“和谐安宁、无纷无忧”** 上有何异同？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ （二）【甲】既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（陶渊明《桃花源记》） 【乙】有樵者，入山伐木，误至一谷。谷中草木葱郁，清泉潺潺，人皆质朴，不事商贾，不尚功名。樵者居数日，欲归，众人嘱曰：“此谷与世隔绝，勿告外人。” 樵者归后，屡寻其谷，终不可得。（选自《山行杂录》，有删改） 1.解释下列句中词语的意思 (1) 便扶向路 向：______ (2) 欣然规往 规：______ (3) 不事商贾 事：______ (4) 终不可得 得：______ 2.用 “/” 给下面的句子断句（断两处） 谷 中 草 木 葱 郁 清 泉 潺 潺 人 皆 质 朴 3.将下列句子翻译成现代汉语 (1) 未果，寻病终，后遂无问津者。 _____________________________________________________________________ (2) 此谷与世隔绝，勿告外人。 _____________________________________________________________________ 4.甲、乙两文都写 “寻而不得”，表达的含义有何相似之处？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 一、重点词语解释 1. 沿着，顺着2. 繁多的样子3. 对…… 感到惊异4. 尽，走到尽头 5. 到头6. 隐隐约约，看不真切7. 舍弃，丢下8. 仅仅，只9. 开阔的样子 10. 整齐的样子11. 类12. 交错相通13. 全，都14. 小孩15. 安适愉快的样子16. 同 “邀”，邀请17. 全，都18. 妻子儿女19. 与人世隔绝的地方 20. 隔绝，不通音讯21. 竟然，居然22. 不要说，更不必说23. 邀请 24. 离开25. 值得26. 先前的27. 做标记28. 拜访29. 寻找30. 于是，就 31. 打算，计划32. 随即，不久33. 渡口 二、一词多义 1. 舍弃；房屋 2. 寻找；随即，不久 3. 做标记；标记 4. 作为；对，向 5. 的；代词，代指见到的奇异景象 三、古今异义 1. 新鲜美好；食物味道好 2. 交错相通；交通运输 3. 妻子儿女；男子的配偶 4. 与人世隔绝的地方；走投无路的境地 5. 不要说，更不必说；表条件关系的连词 四、词类活用 1. 意动用法；对…… 感到惊异 2. 形容词作动词；走到…… 尽头 3. 名词作动词；做标记 五、重点句子翻译 1. 渔人顺着溪水行船，忘记了路程远近。 2. 花草鲜嫩美丽，落花纷纷飘散。 3. 渔人对此感到诧异，继续往前走，想要走到林子尽头。 4. 桃林尽头便是溪水源头，便看见一座山。 5. 起初十分狭窄，仅容一人通过，又走几十步，视野顿时开阔明亮。 6. 土地平坦宽广，房屋整齐，还有肥沃田地、优美池沼以及桑树竹林这类景物。7. 田间小路交错相通，鸡鸣狗吠声彼此相闻。 8. 老人和小孩，都悠然自得十分快乐。 9. 见到渔人，十分惊讶，询问他从何处而来。 10. 便邀请渔人到家中，备酒杀鸡做饭款待他。 11. 他们说先祖为躲避秦时战乱，带领妻儿同乡来到这与世隔绝之地。 12. 他们竟然不知道有汉朝，更不必说魏晋了。 六、理解性默写 1. 夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷 2. 土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属 3. 黄发垂髫，并怡然自乐 4. 便要还家，设酒杀鸡作食；余人各复延至其家，皆出酒食 5. 自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境 6. 南阳刘子骥，高尚士也；未果，寻病终 七、课文内容理解 1.渲染桃花林神秘奇异的氛围，设置悬念，激发读者阅读兴趣；同时为下文渔人误入桃花源、发现世外仙境做铺垫，推动故事情节发展。 2.桃花源中人世代隐居在此，长久与世隔绝，从未见过外界来人，突然见到陌生的渔人，内心感到十分意外与吃惊。 3.他们听闻外界朝代更迭频繁，战乱不断，百姓流离失所、生活困苦，既同情外界百姓的悲惨遭遇，又感慨世事变迁，因此心生叹惋。 4.寄托了作者对黑暗动荡现实社会的不满与厌恶，向往没有战乱纷争、没有剥削压迫，民风淳朴、百姓安居乐业、人人平等幸福的理想社会。 5.暗示桃花源是作者虚构的理想境地，在现实社会中根本不存在；含蓄表明美好平和的理想生活难以实现，抒发了作者对现实社会的无奈与怅惘之情。 八、文言文对比阅读 （一） 1.(1) 隐隐约约 (2) 全，都 (3) 离开 (4) 曾经2. 吾闻深山之中 / 有桃花源 / 无纷争3.(1) 田间小路交错相通，鸡鸣狗吠之声互相听见。(2) 我家境虽贫寒，但邻里和睦，子孙相伴，从未感到孤单。4. 同：都生活安稳平和，没有烦忧纷争。异：桃花源彻底与世隔绝，无外界纷扰；乙翁身处俗世，仅家庭邻里和睦，仍身处现实社会。 （二） 1.(1) 先前的 (2) 打算 (3) 从事，经商 (4) 找到2. 谷中草木葱郁 / 清泉潺潺 / 人皆质朴3.(1) 计划没能实现，不久就病逝了，此后再也没有探寻桃花源的人了。(2) 这座山谷和外界隔绝，不要告诉外面的人。4. 都表明这种安宁淳朴的世外桃源只存在于理想之中，现实里难以找寻，寄托作者对理想生活的向往，以及美好愿景难以实现的感慨。 学科网（北京）股份有限公司 $