精品解析:四川省广元市朝天区2025--2026学年统编版七年级下学期学情诊断历史试卷

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2026-05-20
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版七年级下册
年级 七年级
章节 第一单元 隋唐时期:繁荣与开放的时代,第二单元 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2026-2027
地区(省份) 四川省
地区(市) 广元市
地区(区县) 朝天区
文件格式 ZIP
文件大小 333 KB
发布时间 2026-05-20
更新时间 2026-05-20
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-05-20
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来源 学科网

内容正文:

朝天区2026年春七年级期中诊断测试历史试卷 (测试时间:60分钟,试卷总分:100分) 一、单选题(每空3分,共72分) 1. 从605年起,隋朝开凿一条纵贯南北的大运河以()为中心,全长两千多公里,是古代世界最长的运河。 A. 长安 B. 涿郡 C. 洛阳 D. 余杭 2. 学校举办了一次历史知识竞赛,某同学抽到以下一组信息,依据这些信息,可判断相关历史人物是( ) 开通大运河 创立科举制 618年被叛军杀死 A. 隋炀帝 B. 隋文帝 C. 武则天 D. 成吉思汗 3. 下列有关中华文明和世界文明相互影响的叙述,符合史实的是( ) A. 玄奘西行引发了欧洲人对中华民族的兴趣 B. 鉴真东渡将元朝的佛教、医学等传到日本 C. 意大利人马可•波罗开通了海上丝绸之路 D. 鉴真东渡促进了中日友好往来 4. 如图反映的隋唐时期的重要政治制度是( ) A. 分封制 B. 郡县制 C. 三公九卿制 D. 三省六部制 5. 使唐朝受到致命打击的起义是( ) A. 牧野之战 B. 黄巾起义 C. 大泽乡起义 D. 黄巢起义 6. 它是中国历史上最后一个大分裂的时期,53年的时间里先后出现了14位皇帝,政权更迭频繁,兵革不息。这一时期是( ) A. 南北朝时期 B. 隋末唐初 C. 安史之乱之后 D. 五代十国时期 7. 唐太宗实行开明的民族政策,对各民族一视同仁,不歧视、不压迫,因此得到北方和西北地区各族首领的拥戴,被尊奉为( ) A. 渤海郡王 B. 怀仁可汗 C. 天可汗 D. 云南王 8. 《旧唐书》记载,韩愈上书皇帝:“佛本夷狄之人,与中国言语不通,衣服殊制,口不言先王之法言,身不服先王之法服……不知君臣之义、父子之情。”据材料可知韩愈( ) A. 主张用中国言语宣传佛法 B. 反对佛教,主张复兴儒学 C. 主张用儒家理论改造佛教 D. 是朴素的唯物主义思想家 9. 孙思邈所著的《千金方》,总结唐以前历代医学理论和实践经验,收集5300多个药方,还首次介绍了取穴指寸法,为临床取穴带来极大方便。这反映出孙思邈注重( ) A. 食疗养生 B. 传承创新 C. 科学严谨 D. 批判继承 10. 《文献通考》记载:“王安石变法后,熙宁(宋神宗)十年(1077年),国家财政收入与治平(宋英宗)时相比增长了4倍……中央积蓄的钱粟,数十百巨万,作为户部的经费,可以支二十年之用”。这反映了王安石变法( ) A. 抑制了地主土地兼并 B. 减轻了人民劳役负担 C. 增加了政府财政收入 D. 削弱了地方豪强势力 11. 1004年,辽军大举进攻北宋时,坚决请求皇帝亲自率兵征讨辽军的宰相是(  ) A. 寇准 B. 文天祥 C. 苏轼 D. 岳飞 12. 如下图所示,展示的是我国北宋时期政权并立形势示意图,其中,图示较为恰当的是( ) A. B. C. D. 13. 《女真进士题名碑》的碑文记载了金哀宗正大元年女真进士的考取情况,由此可知,女真族学习和借鉴的中原文化是( ) A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 科举制 14. 宋真宗时期,状元陈尧咨因擅长武艺被皇帝赏识,欲任命其为节度使。但陈母认为此举有损“书香门第”声誉而责打儿子。这一事件主要反映了宋代( ) A. 君主选官的知人善任 B. 人才选拔标准的僵化 C. 重文轻武的社会风气 D. 武将社会地位的提高 15. 下边“政治建制示意图”所反映的朝代是 A. 唐朝 B. 宋朝 C. 元朝 D. 明朝 16. “1206年蒙古草原统一后,他建立了军事、行政和生产相结合的制度,还建立司法机构,创制蒙古文字。”材料中的“他”是( ) A. 忽必烈 B. 铁木真 C. 阿骨打 D. 元昊 17. 元朝统治者在西北、东南等地设不同的管理机构。据此推断,元朝治理边疆方式的特点是( ) A. 因地制宜 B. 互通婚姻 C. 迁入内地 D. 鼓励农桑 18. 唐人陆龟蒙在《耒耜经》中记载某农具犁箭从犁辕上的孔穿过和犁辕配合,如箭搭弓上,可上下张弛,调节犁铲入土的深度。该农具是( ) A. 骨耜 B. 翻车 C. 秧马 D. 曲辕犁 19. 据统计,北宋和辽战争持续40余年,和平维持100多年;北宋和西夏大规模战争不过10年,和平持续100多年;南宋和金打了约14年,和平持续近100年。这表明该时期( ) A. 有战有和,和为主流 B. 关系和谐,经济繁荣 C. 政权并立,矛盾突出 D. 矛盾消亡,走向一统 20. 小明以“繁荣与开放的时代”为主题进行探究,下列他整理的内容中不符合史实的是(  ) A. 唐高祖时出现“贞观之治”局面 B. 诗歌作为文人社会交往的方式 C. 唐玄宗时出现“开元盛世”局面 D. 都城长安是国际性的大都市 21. 在美国学者迈克尔H哈特1978年所著《影响人类历史进程的100名人排行榜》中,隋文帝位居第82位。隋文帝的主要贡献是( ) A. 设立了进士科 B. 创立三公九卿制 C. 创立殿试制度 D. 结束了分裂局面 22. 唐朝时期,汉族和一些北方少数民族杂居、通婚,民族之间的交流进一步发展。其中,唐朝把文成公主嫁给了其首领松赞干布,此少数民族的政权是 A. 渤海国 B. 吐蕃 C. 南诏 D. 安西都护府 23. 某历史公众号准备推送一期专题——古代中外交往。下列各项可以放进专题资源包的是 ①地图:《玄奘西行与回国路线图》②图片:《日本奈良唐招提寺内的鉴真像》 ③论文:《关于曹雪芹<红楼梦>评价历史人物曹操的思考》④纪录片:《郑和下西洋》 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 24. 抗击新冠肺炎疫情期间,日本在支援湖北高校捐赠物的包装箱上附了一句“山川异域,风月同天”,此诗句出自唐玄宗时期日本长屋亲王《绣袈裟衣缘》,当时唐朝一位高僧有感于长屋亲王的一片赤诚。毅然东渡日本,弘扬佛法,传播大唐文化。这位高僧是( ) A. 鉴真 B. 玄奘 C. 魏征 D. 岳飞 二、综合题 25. 阅读下列材料,回答问题。 材料一 唐太宗和唐玄宗前期的统治 唐太宗 唐玄宗 大臣魏征敢于直言,房玄龄善于谋略,杜如晦敢于决断,他们都是贞观时期著名的宰相 重用贤能,在贤相姚崇和宋璟的辅佐下,实行了一系列改革 澄清吏治,严格考察各级官吏的政绩 抑制权贵,整顿吏治,裁减冗员 减轻人民的劳役负担,鼓励发展农业生产 大力发展农业生产,兴修水利,改革税制 增加科举考试科目,鼓励士人报考 注重文教,编修图籍 ——据统编版《中国历史》(七年级下册)整理 (1)据材料一,概括唐太宗和唐玄宗在统治措施上的相同之处。 材料二 唐玄宗本人的变化,是当时社会危机难以克服的主要原因。开元初,他注意节俭,反对铺张浪费。天宝时则骄奢淫逸,挥霍无度。在用人方面,玄宗不再是任人唯贤,而是专用投其所好者。李林甫、杨国忠都是因此而受重用的。李林甫是“口有蜜,腹有剑”的人物,凡是才能在他之上而被皇帝所重视的人,他都千方百计地将其除掉。面对各种社会问题,玄宗毫无改弦更张之意,仍然沉溺于酒色之中,每年十月照例到华清宫去过冬。安禄山为了讨好玄宗和杨贵妃,在得知玄宗要在华清宫新开浴池的时候,立即在范阳以白玉石制成鱼龙凫雁,还有石莲花,置于池中,使玄宗喜悦异常。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 (2)据材料二,比较唐玄宗前期和后期统治的不同之处。结合所学知识,指出唐玄宗后期统治带来的严重后果。 (3)谈谈你从唐朝盛衰的历史中得到的认识。 三、材料题 26. 阅读下列材料,回答问题。 材料一 科举制改善了之前的用人制度,彻底打破血缘世袭关系和世族的垄断。“朝为田舍郎,暮登天子堂”,部分社会中下层有能力的读书人进入社会上层,获得施展才智的机会。 ——摘编自《唐朝科举制度研究》 (1)根据材料一,概括科举制度创立的积极影响,结合所学知识,回答科举制创立的标志。 材料二 宋太祖解除武将控制地方行政、军事的大权,另分别任命文臣出守各郡。地方各级官吏,都由中央直接派遣,地方权力分权领事,官员相互制衡,如州府一级,增设“通判”,限制知州的权力完整性。此外,地方每年的财政收入,全部由转运使上交解送中央。 ——摘编自林英男《唐宋时代地方行政体制和强干弱枝传统的形式》 (2)据材料二,概括宋代治理地方的措施,并结合所学知识,简述这些措施的作用。 材料三 宋代也很重视科举考试,在形式和内容上都进行了重大的改革。宋代的科举放宽了录取的范围,名额也成倍增长。唐代录取进士,每次不过二三十人,宋代每次录取多达二三百人,甚至五六百人。宋太祖为了选拔真正忠实于封建统治而又有才干的人担任官职为之服务,于开宝六年实行殿试。 ——摘编自《宋朝科举制度》 (3)根据材料三,指出宋朝改革和发展科举制采取的具体做法。 (4)综合上述材料,谈谈制度的改革与创新对国家和社会发展的重要意义。 27. 在中国古代,国家治理与中央集权密切相关。阅读材料,完成下列要求。 材料一 向商旅征税设场,本是政府的事情。而(▲)后,各地方节度使、观察使“多率税商贾,以充军资杂用。”……长庆年间,武宁军节度使王智兴拥兵自重,向中央政府强行要求在泗口设立税场,之后其继任者充分领受了这个税场的好处,便“不革前弊”。 ——摘编自张剑光《唐代藩镇割据与商业》 (1)材料一“▲”处为唐代某一重大史实,请将其补充完整。结合所学知识,简述宋初统治者采取了哪些措施来应对材料中反映的现象。 材料二 元朝在行省边界划分上,主要呈犬牙交错布局,以防地方借地理天险自重。行省权力虽重,但权力行使上仍受中书省、枢密院和御史台等中央机构的节制。行省官员内部也呈现互相牵制、分权制衡的状态。正因如此,元朝行省没有重蹈唐代节度使的覆辙。 ——整理自宁可《中国封建社会的专制主义中央集权制度》等 (2)据材料二并结合所学知识,概括行省制的主要特征,并分析其历史意义。 材料三 清朝时期的中国人“生活在最卑鄙的暴政之下,生活在恐惧之中”。 ——法国学者佩雷菲斯 (3)列举出可用于支撑材料三观点的历史史实(至少两个)。综合上述材料并结合所学知识,归纳中国古代国家治理的主要发展趋势。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $ 朝天区2026年春七年级期中诊断测试历史试卷 (测试时间:60分钟,试卷总分:100分) 一、单选题(每空3分,共72分) 1. 从605年起,隋朝开凿一条纵贯南北的大运河以()为中心,全长两千多公里,是古代世界最长的运河。 A. 长安 B. 涿郡 C. 洛阳 D. 余杭 【答案】C 【解析】 【详解】隋朝时期为了加强南北交通,巩固隋朝对全国的统治。修筑了以洛阳为中心,北达涿郡(今北京),南到余杭(今杭州),全长两千多公里的大运河。大运河自北向南分为永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段。连接了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系。故C符合题意;长安是隋朝都城,运河没有经过此地,排除A;涿郡是大运河最北端,排除B;余杭是大运河最南端,排除D。故选C。 2. 学校举办了一次历史知识竞赛,某同学抽到以下一组信息,依据这些信息,可判断相关历史人物是( ) 开通大运河 创立科举制 618年被叛军杀死 A. 隋炀帝 B. 隋文帝 C. 武则天 D. 成吉思汗 【答案】A 【解析】 【详解】A.隋炀帝,在位期间下令开凿大运河,始设进士科标志着科举制正式形成,618年在江都被禁军将领杀死,隋朝随之灭亡,正确。 B.隋文帝,隋朝开国君主,主要功绩是统一全国,开创开皇之治,科举制和大运河都不是他在位时期完成的,错误。 C.武则天,武则天是唐朝时期的女皇帝,主要事迹包括完善科举,开创殿试武举,和618年的时间点不符,错误。 D.成吉思汗,成吉思汗是蒙古政权的建立者,主要活动是统一蒙古各部,错误。 3. 下列有关中华文明和世界文明相互影响的叙述,符合史实的是( ) A. 玄奘西行引发了欧洲人对中华民族的兴趣 B. 鉴真东渡将元朝的佛教、医学等传到日本 C. 意大利人马可•波罗开通了海上丝绸之路 D. 鉴真东渡促进了中日友好往来 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学可知:唐朝时,很多中国人为中日两国人民的交流作出了贡献。他们当中,最突出的是高僧鉴真。他不畏艰险,东渡日本,讲授佛学理论,传播博大精深的中国文化,促进了日本佛学、医学、建筑和雕塑水平的提高,受到中日人民和佛学界的尊敬,促进了中日友好往来。故选项D符合题意;玄奘西行天竺求取佛法,故选项A不符合题意;鉴真东渡将唐朝的佛教、医学等传到日本,故选项B不符合题意;意大利人马可·波罗的《马可·波罗行纪》引发了欧洲人对中华文明的兴趣,故选项C不符合题意。故答案为D。 4. 如图反映的隋唐时期的重要政治制度是( ) A. 分封制 B. 郡县制 C. 三公九卿制 D. 三省六部制 【答案】D 【解析】 【详解】图片反映的隋唐时期的重要政治制度是三省六部制。隋朝创立了三省六部制,唐朝加以沿用并进一步完善了三省六部制,在中央设尚书、中书、门下三省,尚书省下设吏、户、礼、兵、刑、工六部。各部门之间既分工合作,集思广益,提高效率,又互相牵制,加强了以皇权为核心的中央集权,D符合题意;西周时期在地方实行分封制,A排除;秦朝在地方推行郡县制,B排除;秦朝时期建立三公九卿制,C排除。故选择D。 5. 使唐朝受到致命打击的起义是( ) A. 牧野之战 B. 黄巾起义 C. 大泽乡起义 D. 黄巢起义 【答案】D 【解析】 【详解】A.牧野之战是周武王灭商的战役,发生在商朝末年,与唐朝无关,错误。 B.黄巾起义是东汉末年的起义,沉重打击了东汉统治,与唐朝无关,错误。 C.大泽乡起义(陈胜、吴广起义)是秦末农民起义,揭开了秦末农民战争的序幕,与唐朝无关,错误。 D.黄巢起义(875—884年)是唐末农民大起义,转战大半个中国,攻入长安,建立大齐政权,沉重打击了唐朝统治,唐朝至此名存实亡,907年唐朝灭亡,正确。 6. 它是中国历史上最后一个大分裂的时期,53年的时间里先后出现了14位皇帝,政权更迭频繁,兵革不息。这一时期是( ) A. 南北朝时期 B. 隋末唐初 C. 安史之乱之后 D. 五代十国时期 【答案】D 【解析】 【详解】A.南北朝时期时间跨度约170年(420—589年),错误。 B.隋末唐初虽然战乱,但唐朝迅速统一全国,并未形成长达半个多世纪的割据分裂局面,错误。 C.安史之乱之后,唐朝并未分裂,只是出现藩镇割据局面,错误。 D.这是指唐朝灭亡后的五代十国时期(907—960年,共53年),正确。 7. 唐太宗实行开明的民族政策,对各民族一视同仁,不歧视、不压迫,因此得到北方和西北地区各族首领的拥戴,被尊奉为( ) A. 渤海郡王 B. 怀仁可汗 C. 天可汗 D. 云南王 【答案】C 【解析】 【详解】A.渤海郡王是唐玄宗时期册封靺鞨族首领大祚荣的称号,与唐太宗无关,错误。 B.怀仁可汗是唐玄宗时期册封回纥族首领骨力裴罗的称号,与唐太宗无关,错误。 C.唐太宗实行开明民族政策,赢得北方和西北各族首领的拥戴,被尊奉为“天可汗”,正确。 D.云南王是唐玄宗时期册封南诏族首领皮罗阁的称号,与唐太宗无关,错误。 8. 《旧唐书》记载,韩愈上书皇帝:“佛本夷狄之人,与中国言语不通,衣服殊制,口不言先王之法言,身不服先王之法服……不知君臣之义、父子之情。”据材料可知韩愈( ) A. 主张用中国言语宣传佛法 B. 反对佛教,主张复兴儒学 C. 主张用儒家理论改造佛教 D. 是朴素的唯物主义思想家 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知,韩愈指出佛教不符合中国传统的 “先王之法言”“先王之法服” 以及 “君臣之义、父子之情”,这些都是儒家所强调的内容,说明韩愈反对佛教,主张复兴儒学,恢复儒家的正统地位,B项正确;材料中韩愈强调佛是 “夷狄之人”,言语、衣服、行为等与中国不同,未体现主张用中国言语宣传佛法,反而对佛教有排斥态度,排除A项;材料里韩愈是批判佛教,而非用儒家理论改造佛教,排除C项;题干材料主要围绕韩愈对佛教的态度,未体现他是朴素唯物主义思想家,排除D项。故选B项。 9. 孙思邈所著的《千金方》,总结唐以前历代医学理论和实践经验,收集5300多个药方,还首次介绍了取穴指寸法,为临床取穴带来极大方便。这反映出孙思邈注重( ) A. 食疗养生 B. 传承创新 C. 科学严谨 D. 批判继承 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料中《千金方》总结历代医学理论和实践经验,收集药方,介绍取穴指寸法,没有专门强调食疗养生,错误。 B.孙思邈“总结唐以前历代医学理论和实践经验”体现了对前人医学成就的传承;“首次介绍了取穴指寸法”体现了创新,因此反映出他注重传承创新,正确。 C.材料中未涉及孙思邈如何科学验证药方、如何严谨求证的具体内容,无法体现科学严谨,错误。 D.“批判继承”需要有对前人理论的批判和取舍,材料中只提到“总结”“收集”,没有体现批判,错误。 10. 《文献通考》记载:“王安石变法后,熙宁(宋神宗)十年(1077年),国家财政收入与治平(宋英宗)时相比增长了4倍……中央积蓄的钱粟,数十百巨万,作为户部的经费,可以支二十年之用”。这反映了王安石变法( ) A. 抑制了地主土地兼并 B. 减轻了人民劳役负担 C. 增加了政府财政收入 D. 削弱了地方豪强势力 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料聚焦于中央财政的充实状况,并未提及对地主土地兼并的抑制效果,错误。 B.材料未讨论人民具体的劳役负担变化,仅呈现了国家财政收入的增长,无法据此推断劳役负担减轻,错误。 C.材料通过明确的国家财政收入增长数倍、中央积蓄可支用二十年的具体数据,直接证明了王安石变法显著增加了政府的财政收入,达到了富国的目的,正确。 D.材料描述的是中央财政的丰盈状况,并未涉及对地方豪强势力是否被削弱的具体情况,错误。 11. 1004年,辽军大举进攻北宋时,坚决请求皇帝亲自率兵征讨辽军的宰相是(  ) A. 寇准 B. 文天祥 C. 苏轼 D. 岳飞 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知,1004年秋,辽萧太后与辽圣宗亲率大军南下,深入宋境,有的大臣主张避敌南逃,宋真宗也想南逃,因宰相寇准的力劝,才至澶州督战,可见在辽军大举进攻北宋时,坚决请求皇帝亲自率兵征讨辽军的宰相是寇准,所以答案选A。 12. 如下图所示,展示的是我国北宋时期政权并立形势示意图,其中,图示较为恰当的是( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料图片信息和所学可知,北宋地处中原以南地区,西夏位于西北地区,辽位于北宋北面地区,C项正确;金兴起于东北地区,排除A项;北宋地处中原以南地区,排除B项;西夏位于西北地区,排除D项。故选C项。 13. 《女真进士题名碑》的碑文记载了金哀宗正大元年女真进士的考取情况,由此可知,女真族学习和借鉴的中原文化是( ) A. 禅让制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 科举制 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“《女真进士题名碑》碑文中记录了金哀宗正大元年及第进士的情况”结合所学知识可知,隋炀帝时,进士科的创立,标志着科举制度正式确立。唐朝时,进士科逐渐成为科举考试最重要的考试科目,金朝创制了女真文字,并把中原经典翻译成女真语,对中原文化学习和借鉴,仿效中原的科举制设立女真进士科,D项正确;禅让制是中国原始社会部落联盟民主推选首领的制度,与材料“记录了金哀宗正大元年及第进士的情况”无关,排除A项;世袭制是名号、爵位以及财产等按照血统关系世代传承的制度,与题干信息无关,排除B项;西周实行分封制,它与嫡长子世袭的宗法制紧密结合,形成天子、诸侯、卿大夫、士等各级宗族贵族组成的金字塔式等级制机构,与题干信息不符,排除C项。故选D项。 14. 宋真宗时期,状元陈尧咨因擅长武艺被皇帝赏识,欲任命其为节度使。但陈母认为此举有损“书香门第”声誉而责打儿子。这一事件主要反映了宋代( ) A. 君主选官的知人善任 B. 人才选拔标准的僵化 C. 重文轻武的社会风气 D. 武将社会地位的提高 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“宋真宗时期,状元陈尧咨因擅长武艺被皇帝赏识,欲任命其为节度使。但陈母认为此举有损‘书香门第’声誉而责打儿子。”可知,陈尧咨是科举状元(文官代表),皇帝赏识其武艺欲任命为节度使(武职),但陈母认为这会损害“书香门第”(强调文官家庭声誉)而反对,这突显了宋代社会对文职的推崇和对武职的轻视。结合所学可知,为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现,宋太祖有意重用文臣掌握军政大权,后继宋太祖继续采取抑制武将,提升文官地位的政策,使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职,甚至主持军务,地位和待遇高于武将,C项正确;皇帝赏识陈尧咨的武艺,看似体现知人善任,但事件重点是社会对武职的排斥,而非皇帝选官方式,排除A项;科举制度虽严格,但皇帝欲破格任用,陈母反对反映的是价值观冲突,并非选拔标准本身僵化,排除B项;事件中陈母视武职为“有损声誉”,说明武将地位并未提高,反而被轻视,排除D项。故选C项。 15. 下边“政治建制示意图”所反映的朝代是 A. 唐朝 B. 宋朝 C. 元朝 D. 明朝 【答案】C 【解析】 【详解】根据“宣政院”、“行中书省”可知反映的元代的政治建制,故选C;ABD与题意不符,排除。故选C。 16. “1206年蒙古草原统一后,他建立了军事、行政和生产相结合的制度,还建立司法机构,创制蒙古文字。”材料中的“他”是( ) A. 忽必烈 B. 铁木真 C. 阿骨打 D. 元昊 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可得出铁木真1206年蒙古草原统一后,他建立了军事、行政和生产相结合的制度,还建立司法机构,创制蒙古文字,B项正确;忽必烈建立元朝,排除A项;阿骨打建立金朝,排除C项;元昊建立西夏,排除D项。故选B项。 17. 元朝统治者在西北、东南等地设不同的管理机构。据此推断,元朝治理边疆方式的特点是( ) A. 因地制宜 B. 互通婚姻 C. 迁入内地 D. 鼓励农桑 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中元朝统治者在西北、东南等边疆地区设立不同的管理机构,这是根据不同边疆地区的地理、民族、社会状况等实际情况,采取差异化的治理措施,体现了因地制宜的治理特点,正确。 B.互通婚姻是民族融合或政治联姻的手段,属于外交或社会政策,与“设立管理机构”的行政行为无直接关系,错误。 C.迁入内地是指人口迁移政策,题干未涉及人口流动,更不是“设机构”的特点,错误。 D.鼓励农桑属于经济政策,虽可能在部分边疆地区推行,但不是“设不同机构”的核心原因或特点,错误。 18. 唐人陆龟蒙在《耒耜经》中记载某农具犁箭从犁辕上的孔穿过和犁辕配合,如箭搭弓上,可上下张弛,调节犁铲入土的深度。该农具是( ) A. 骨耜 B. 翻车 C. 秧马 D. 曲辕犁 【答案】D 【解析】 【详解】A.骨耜是河姆渡人使用的翻土工具,是用动物的肩胛骨制成的,与题干材料中描述的“犁箭从犁辕上的孔穿过”不符,错误。 B.翻车是曹魏时,经过改制的用于灌溉的工具,与材料耕地工具不符,错误。 C.秧马是宋朝时长江中下游地区广泛使用的一种拔秧工具,与材料唐人记载的耕地工具不符,错误。 D.曲辕犁是唐朝时期发明的新型耕犁,犁架小,便于回转,操作灵活,节省人力和畜力,其犁辕上有一个可以移动的犁箭,用来调节犁铲入土的深度,正确。 19. 据统计,北宋和辽战争持续40余年,和平维持100多年;北宋和西夏大规模战争不过10年,和平持续100多年;南宋和金打了约14年,和平持续近100年。这表明该时期( ) A. 有战有和,和为主流 B. 关系和谐,经济繁荣 C. 政权并立,矛盾突出 D. 矛盾消亡,走向一统 【答案】A 【解析】 【详解】A. 材料显示宋与辽、西夏、金的战争时间远短于和平时间,体现了该时期民族关系“有战有和,和平是主流”的特点。正确。 B. 材料仅体现民族政权间的战争与和平的时长,未涉及经济繁荣的信息,且“关系和谐”不符合存在战争的史实。错误。 C. 材料强调的是和平时间长,并非突出矛盾。错误。 D. 辽宋夏金元时期政权并立,并未走向统一,矛盾也未消亡。错误。 20. 小明以“繁荣与开放的时代”为主题进行探究,下列他整理的内容中不符合史实的是(  ) A. 唐高祖时出现“贞观之治”局面 B. 诗歌作为文人社会交往的方式 C. 唐玄宗时出现“开元盛世”局面 D. 都城长安是国际性的大都市 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】本题为反向选择题,按题目要求应选择“不符合史实”的选项,依据所学知识可知,唐高祖是李渊,626年,唐高祖的第二个儿子李世民继承皇位,次年改年号为贞观,他就是历史上有名的唐太宗。唐太宗时出现了“贞观之治”局面,因此A项中的观点不符合史实,A符合题意;BCD符合史实,但不符合题意。故选A。 21. 在美国学者迈克尔H哈特1978年所著《影响人类历史进程的100名人排行榜》中,隋文帝位居第82位。隋文帝的主要贡献是( ) A. 设立了进士科 B. 创立三公九卿制 C. 创立殿试制度 D. 结束了分裂局面 【答案】D 【解析】 【详解】581年,杨坚夺取北周政权,建立隋朝,以长安为都城,杨坚就是隋文帝。当时在南方的割据政权是陈朝。陈后主不问政事,沉迷享乐。589年,隋文帝灭掉陈朝,统一全国。隋的统一,结束了长期分裂的局面,顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势,D项正确;隋炀帝设置进士科,排除A项;秦始皇创立三公九卿制,排除B项;武则天创立殿试,排除C项。故选D项。 22. 唐朝时期,汉族和一些北方少数民族杂居、通婚,民族之间的交流进一步发展。其中,唐朝把文成公主嫁给了其首领松赞干布,此少数民族的政权是 A. 渤海国 B. 吐蕃 C. 南诏 D. 安西都护府 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知,松赞干布是吐蕃著名的政治家,在他做赞普期间,汉藏两族之间的交往有了很大发展,他十分仰慕中原文化,多次派使者到唐朝求婚,唐太宗答应将文成公主嫁给他;文成公主入藏促进了汉藏两族的友好往来。所以此少数民族的政权是吐蕃。选项B符合题意;选项ACD不符合题意,故选B。 23. 某历史公众号准备推送一期专题——古代中外交往。下列各项可以放进专题资源包的是 ①地图:《玄奘西行与回国路线图》②图片:《日本奈良唐招提寺内的鉴真像》 ③论文:《关于曹雪芹<红楼梦>评价历史人物曹操的思考》④纪录片:《郑和下西洋》 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“古代中外交往”结合所学知识,《玄奘西行与回国路线图》反映了玄奘西行、《日本奈良唐招提寺内的鉴真像》反映了鉴真东渡属于了唐朝的对外交往,①②符合题意;《关于曹雪芹<红楼梦>评价历史人物曹操的思考》是中国历史人物评价,不属于对外交往,③不符合题意;《郑和下西洋》到达亚非三十多个国家,属于明朝的对外交往,④符合题意。综上所述①②④符合题意,故选A。 24. 抗击新冠肺炎疫情期间,日本在支援湖北高校捐赠物的包装箱上附了一句“山川异域,风月同天”,此诗句出自唐玄宗时期日本长屋亲王《绣袈裟衣缘》,当时唐朝一位高僧有感于长屋亲王的一片赤诚。毅然东渡日本,弘扬佛法,传播大唐文化。这位高僧是( ) A. 鉴真 B. 玄奘 C. 魏征 D. 岳飞 【答案】A 【解析】 【详解】由材料“毅然东渡日本,弘扬佛法,传播大唐文化”可知,这位高僧是鉴真。鉴真应日本圣武天皇的约请,六次东渡,历尽艰辛,终于在天宝十三年(754年)携同弟子到达日本,鉴真不仅把律宗传到日本,而且把佛寺建筑、雕塑、绘画等艺术也传到了日本,为传播唐文化做出了重大贡献,故A符合题意;玄奘西行,促进了中印文化交流,故B不符合题意;魏征是唐朝政治家、思想家、文学家和史学家,因直言进谏,辅佐唐太宗共同创建“贞观之治”的大业,被后人称为“一代名相”。故C不符合题意;岳飞是南宋抗金名将,中国历史上著名军事家、战略家,民族英雄,位列南宋中兴四将之一。故D不符合题意;故选A。 二、综合题 25. 阅读下列材料,回答问题。 材料一 唐太宗和唐玄宗前期的统治 唐太宗 唐玄宗 大臣魏征敢于直言,房玄龄善于谋略,杜如晦敢于决断,他们都是贞观时期著名的宰相 重用贤能,在贤相姚崇和宋璟的辅佐下,实行了一系列改革 澄清吏治,严格考察各级官吏的政绩 抑制权贵,整顿吏治,裁减冗员 减轻人民的劳役负担,鼓励发展农业生产 大力发展农业生产,兴修水利,改革税制 增加科举考试科目,鼓励士人报考 注重文教,编修图籍 ——据统编版《中国历史》(七年级下册)整理 (1)据材料一,概括唐太宗和唐玄宗在统治措施上的相同之处。 材料二 唐玄宗本人的变化,是当时社会危机难以克服的主要原因。开元初,他注意节俭,反对铺张浪费。天宝时则骄奢淫逸,挥霍无度。在用人方面,玄宗不再是任人唯贤,而是专用投其所好者。李林甫、杨国忠都是因此而受重用的。李林甫是“口有蜜,腹有剑”的人物,凡是才能在他之上而被皇帝所重视的人,他都千方百计地将其除掉。面对各种社会问题,玄宗毫无改弦更张之意,仍然沉溺于酒色之中,每年十月照例到华清宫去过冬。安禄山为了讨好玄宗和杨贵妃,在得知玄宗要在华清宫新开浴池的时候,立即在范阳以白玉石制成鱼龙凫雁,还有石莲花,置于池中,使玄宗喜悦异常。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 (2)据材料二,比较唐玄宗前期和后期统治的不同之处。结合所学知识,指出唐玄宗后期统治带来的严重后果。 (3)谈谈你从唐朝盛衰的历史中得到的认识。 【答案】(1)相同之处:在用人上,他们都能重用贤能,知人善任;在政治上,他们都整顿吏治;在经济上,他们都重视农业生产;在文教领域,他们都注重发展文化教育事业。 (2)前期:节俭自律、任人唯贤; 后期:骄奢淫逸;任人唯亲;沉迷享乐、怠于政事。 危害:社会危机严重,最终导致安史之乱爆发,使唐朝国势由盛转衰,此后逐渐形成藩镇割据的混乱局面。 (3)认识:统治者的治国行为直接影响国家兴衰;统治者应当勤于政事、任用贤能、戒奢戒逸,才能保障国家长治久安。 【解析】 【小问1详解】 相同之处:“大臣魏征敢于直言,房玄龄善于谋略,杜如晦敢于决断”“重用贤能”→在用人上,他们都能重用贤能,知人善任;“澄清吏治”“整顿吏治”→在政治上,他们都整顿吏治;“鼓励发展农业生产”“大力发展农业生产”→在经济上,他们都重视农业生产;“增加科举考试科目,鼓励士人报考”“注重文教,编修图籍”→在文教领域,他们都注重发展文化教育事业。 【小问2详解】 前期:“注意节俭”→节俭自律、“重用贤能”→任人唯贤; 后期:“骄奢淫逸”→骄奢淫逸;“不再是任人唯贤,而是专用投其所好者”→任人唯亲;“沉溺于酒色之中” →沉迷享乐、“面对各种社会问题,玄宗毫无改弦更张之意”→怠于政事。 危害:结合唐朝由盛转衰的相关史实来梳理,唐玄宗后期政治腐败,直接引发安史之乱,安史之乱是唐朝由盛转衰的标志性事件。 【小问3详解】 认识:开放性认识题,围绕唐朝盛衰的教训,从统治者治国角度作答,言之有理即可。 三、材料题 26. 阅读下列材料,回答问题。 材料一 科举制改善了之前的用人制度,彻底打破血缘世袭关系和世族的垄断。“朝为田舍郎,暮登天子堂”,部分社会中下层有能力的读书人进入社会上层,获得施展才智的机会。 ——摘编自《唐朝科举制度研究》 (1)根据材料一,概括科举制度创立的积极影响,结合所学知识,回答科举制创立的标志。 材料二 宋太祖解除武将控制地方行政、军事的大权,另分别任命文臣出守各郡。地方各级官吏,都由中央直接派遣,地方权力分权领事,官员相互制衡,如州府一级,增设“通判”,限制知州的权力完整性。此外,地方每年的财政收入,全部由转运使上交解送中央。 ——摘编自林英男《唐宋时代地方行政体制和强干弱枝传统的形式》 (2)据材料二,概括宋代治理地方的措施,并结合所学知识,简述这些措施的作用。 材料三 宋代也很重视科举考试,在形式和内容上都进行了重大的改革。宋代的科举放宽了录取的范围,名额也成倍增长。唐代录取进士,每次不过二三十人,宋代每次录取多达二三百人,甚至五六百人。宋太祖为了选拔真正忠实于封建统治而又有才干的人担任官职为之服务,于开宝六年实行殿试。 ——摘编自《宋朝科举制度》 (3)根据材料三,指出宋朝改革和发展科举制采取的具体做法。 (4)综合上述材料,谈谈制度的改革与创新对国家和社会发展的重要意义。 【答案】(1) 积极影响:改善了用人制度,打破了血缘世袭和世族对仕途的垄断,让下层有能力的读书人进入社会上层,获得施展才智的机会。 创立标志:隋炀帝时进士科的设立。 (2) 措施:解除武将地方权力,派文臣担任地方官;分化地方权力,使官员相互制衡,设通判限制知州权力;设转运使,将地方财政收归中央。 作用:加强了中央对地方的控制,强化了中央集权,巩固了宋朝统治。 (3) 具体做法:放宽科举录取范围,增加科举录取名额;实行殿试制度。 (4) 合理的制度改革与创新是国家和社会发展的重要推动力,能够完善国家治理,促进社会流动,巩固统治,推动社会的进步发展。 【解析】 【小问1详解】 积极影响:“彻底打破血缘世袭关系和世族的垄断”→提炼“改善了用人制度,打破了血缘世袭和世族对仕途的垄断”; “部分社会中下层有能力的读书人进入社会上层,获得施展才智的机会”→提炼“让下层有能力的读书人进入社会上层,获得施展才智的机会”。 创立标志:隋炀帝时设立进士科,科举制正式确立。 【小问2详解】 措施:“解除武将控制地方行政、军事的大权,另分别任命文臣出守各郡”→提炼“解除武将地方权力,派文臣担任地方官”; “地方权力分权领事,官员相互制衡,如州府一级,增设‘通判’,限制知州的权力完整性”→提炼“分化地方权力,使官员相互制衡,设通判限制知州权力”; “地方每年的财政收入,全部由转运使上交解送中央”→提炼“设转运使,将地方财政收归中央”。 作用:可从中央集权、地方割据、武将专权等角度分析。派文臣担任地方官、设通判分割知州权力、设转运使将财政收归中央,这些措施都加强了中央对地方的控制,强化了中央集权;避免了唐末五代以来地方割据和武将专权局面的重现,巩固了宋朝统治。 【小问3详解】 具体做法:“放宽了录取的范围,名额也成倍增长”“宋代每次录取多达二三百人,甚至五六百人”→提炼“放宽科举录取范围,增加科举录取名额”;“宋太祖……实行殿试”→提炼“实行殿试制度”。 【小问4详解】 意义:可从制度创新对国家治理、社会流动、统治巩固等角度作答。 27. 在中国古代,国家治理与中央集权密切相关。阅读材料,完成下列要求。 材料一 向商旅征税设场,本是政府的事情。而(▲)后,各地方节度使、观察使“多率税商贾,以充军资杂用。”……长庆年间,武宁军节度使王智兴拥兵自重,向中央政府强行要求在泗口设立税场,之后其继任者充分领受了这个税场的好处,便“不革前弊”。 ——摘编自张剑光《唐代藩镇割据与商业》 (1)材料一“▲”处为唐代某一重大史实,请将其补充完整。结合所学知识,简述宋初统治者采取了哪些措施来应对材料中反映的现象。 材料二 元朝在行省边界划分上,主要呈犬牙交错布局,以防地方借地理天险自重。行省权力虽重,但权力行使上仍受中书省、枢密院和御史台等中央机构的节制。行省官员内部也呈现互相牵制、分权制衡的状态。正因如此,元朝行省没有重蹈唐代节度使的覆辙。 ——整理自宁可《中国封建社会的专制主义中央集权制度》等 (2)据材料二并结合所学知识,概括行省制的主要特征,并分析其历史意义。 材料三 清朝时期的中国人“生活在最卑鄙的暴政之下,生活在恐惧之中”。 ——法国学者佩雷菲斯 (3)列举出可用于支撑材料三观点的历史史实(至少两个)。综合上述材料并结合所学知识,归纳中国古代国家治理的主要发展趋势。 【答案】(1)史实:安史之乱。 措施:派文臣任知州;加强对地方税收控制,取消节度使收税权力;设通判分知州权力。 (2)特征:呈犬牙交错布局;行省制权力虽重但受中央限制;行省官员互相牵制。 历史意义:元朝的行省制维护了中央集权(维护了统治);提高了行政效率;成为我国省制的开端;巩固了统一多民族国家。 (3)史实:设置军机处;开展文字狱;实行文化专制政策。 趋势:中央集权不断加强,皇权不断加强。 【解析】 【小问1详解】 史实:根据材料一“各地方节度使、观察使‘多率税商贾,以充军资杂用。’”和结合所学知识可知,该史实是安史之乱。地方节度使为了维持庞大的军队和满足自身的奢侈消费,擅自增加对商贾的税收,这是地方节度使权力扩张在经济领域的体现。 措施:根据材料一“宋初统治者”和结合所学知识可知,宋初统治者为了加强对地方的统治,派文臣任知州。宋太祖加强对地方税收控制,取消节度使收税权力,消除地方割据的物质基础。为防止知州权力过大,设通判分知州权力。 【小问2详解】 特征:根据材料二“ 元朝在行省边界划分上,主要呈犬牙交错布局,以防地方借地理天险自重。”可知,元朝的行省制呈犬牙交错布局;根据材料二“行省权力虽重,但权力行使上仍受中书省、枢密院和御史台等中央机构的节制。行省官员内部也呈现互相牵制、分权制衡的状态。”可知,元朝的行省制权力虽重但受中央限制,行省官员互相牵制,加强了中央集权。 历史意义:结合所学知识可知,元朝的行省制呈犬牙交错布局,权力虽重但受中央限制,行省官员互相牵制,维护了中央集权(维护了统治);提高了行政效率;成为我国省制的开端;巩固了统一多民族国家。 【小问3详解】 史实:根据材料三“清朝、生活在最卑鄙的暴政之下”和结合所学知识可知,清朝设置军机处,标志君主专制达到顶峰;清朝开展文字狱,实行文化专制政策,摧残了许多人才,阻碍了思想和学术的进步。 趋势:根据材料一根据材料一“各地方节度使、观察使‘多率税商贾,以充军资杂用。’”和结合所学知识可知,宋初统治者为了加强对地方的统治,派文臣任知州;加强对地方税收控制,取消节度使收税权力;设通判分知州权力。根据材料二“元朝、行省”和结合所学知识可知,元朝的行省制,维护了中央集权,成为我国省制的开端。根据材料三“清朝、生活在最卑鄙的暴政之下”和结合所学知识可知,清朝设置军机处,标志君主专制达到顶峰。因此,中国古代国家治理的主要发展趋势是中央集权不断加强,皇权不断加强。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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