精品解析：四川广元市昭化区2025-2026学年统编版七年级下学期5月学情诊断历史试题

昭化区2026年春七年级期中诊断测试历史试卷 （测试时间：60分钟，试卷总分：100分） 一、单选题（每空2分，共50分） 1. 下图是隋朝重大历史事件的时间轴，其中②处代表的历史事件是 A. 隋朝建立 B. 隋灭陈，完成统一 C. 开凿大运河 D. 隋朝创立科举制度 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，其中②处对应的时间是589年，581年杨坚夺取北周政权，建立隋朝，史称隋文帝，589年隋文帝灭掉陈朝，统一全国，结束了西晋末年以来长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势，B符合题意，ACD与题意不符，故本题选B。 2. 隋朝是个短命王朝，仅传二世即亡，你认为隋朝灭亡的最根本原因应该是（ ） A. 权臣当道 B. 隋炀帝的暴政 C. 土地兼并严重 D. 隋末农民起义 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，隋炀帝在位期间，滥用民力（如修建大运河、东都洛阳）、频繁发动战争（如三征高句丽），加之严刑峻法，导致民怨沸腾，社会矛盾激化。可知导致隋朝灭亡的最根本原因是隋炀帝的暴政，B项正确；隋朝中枢权力始终集中于皇帝，未出现权臣乱政，排除A项；隋文帝推行均田制，土地兼并问题尚未恶化，排除C项；农民起义是暴政导致的结果而不是原因，排除D项。故选B项。 3. 2020年5月28号，十三届全国人大三次会议表决通过了《民法典》，是中国特色社会主义法制建设的又一里程碑。制度建设是一个国家发展的基础，如图关于我国古代政治制度说法不正确的一项是 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，明太祖为了强化皇权，废除丞相、权分六部，清雍正帝时设立军机处加强皇权，④说法不正确，符合题意；唐太宗下令合并州县，革除“民少吏多”的弊政，有利于减轻人民负担，①正确，A项不符合题意；元朝在中央设中书省，地方设行中书省简称“行省”，创立了行省制度，②正确，B项不符合题意；明太祖为了强化皇权，在中央废除丞相、权分六部，在地方废行省，设立三司，③正确，C项不符合题意。故选D项。 4. 我们今天肯定武则天，主要是因为：（ ） A. 她是我国历史上唯一的女皇。 B. 她替多病的高宗处理政事，显示了卓越的政治才能。 C. 继承唐太宗的政策，重用人才，发展农业，为唐朝盛世的出现打下基础。 D. 她是唐高宗的皇后 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学可知，武则天是中国唯一一位女皇帝，她统治时期，注重减轻农民负担，采取各种措施促进社会生产继续发展。使人口明显增长，边境得到巩固和开拓，为唐朝全盛时期的到来奠定了基础。故本题选C。 5. 仪征市区有一个“开元小区”，提起“开元”这个词，人们就想到历史上著名的“开元盛世”。“开元盛世”出现在哪个皇帝统治时期（ ） A. 唐太宗 B. 隋文帝 C. 唐玄宗 D. 武则天 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】依据课本所学可知，唐玄宗在位前期，年号为“开元”，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。C正确。唐太宗时期的盛世被称为贞观之治。A排除；隋文帝开创了开皇之治，B排除；人们称武则天的统治“政启开元，治宏贞观”，D排除；故选C。 6. 唐代在农业生产技术方面不断改进，发明并推广了一些重要的生产工具，有效提高了粮食亩产量，有力地推动了当时农业生产的发展。下列各项中能佐证这一说法的是（ ） A. 耧车 B. 翻车 C. 秧马 D. 曲辕犁 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识，唐朝时期发明的曲辕犁由11个部件构成，设计精妙，轻便灵巧，操作时可自如地控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量，D项正确；耧车是西汉时期的播种工具，排除A项；翻车是三国时期的灌溉工具，排除B项；秧马是宋代时期的工具，排除C项。故选D项。 7. 唐朝时期，越窑工艺极其精湛。越窑瓷器受到推崇与唐代饮茶风尚关系密切，其瓷质、造型、釉色之美，深受饮茶者的喜爱。越窑瓷器主要是（ ） A. 白瓷 B. 青瓷 C. 唐三彩 D. 青花瓷 【答案】B 【解析】 【详解】A.白瓷是唐代邢窑的代表性瓷器，并非越窑瓷器的主要品类，错误。 B.唐代越窑以生产青瓷闻名，有“九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来”的描述，符合题意，正确。 C.唐三彩是唐代的低温铅釉陶制品，不属于越窑主要生产的瓷器品类，错误。 D.成熟的青花瓷出现于元代，唐代并非青花瓷的成熟发展阶段，青花瓷也不是越窑的主要产品，错误。 8. 长安城分宫城、皇城、外郭城，“坊”为百姓居住区，封闭管理；“市”为专门商业区，有严格经营时间限制。长安既是全国政治中心，也是丝绸之路商贸枢纽，聚集大量外来人口与各国商旅。以上内容反映唐朝城市发展的特点是（ ） A. 布局规整、功能分区明确、兼具政治与对外交往功能 B. 商业完全不受时间、空间限制 C. 完全排斥外来人口与外来文化 D. 经济功能完全超越政治功能 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干说明长安城分区清晰，坊为居住区，市为商业区，功能明确，同时点明长安是全国政治中心，也是丝绸之路商贸枢纽，接纳大量外来人口，符合“布局规整、功能分区明确、兼具政治与对外交往功能”的描述，正确。 B.唐朝“市”有严格经营时间限制，且坊市分离商业受空间限制，商业并未完全不受时间、空间限制，打破时空限制是宋代商业的特征，错误。 C.题干明确说明长安聚集大量外来人口，并非完全排斥外来人口，错误。 D.题干指出长安首先是全国政治中心，政治功能占首要地位，经济功能并未完全超越政治功能，错误。 9. 辩证地评价历史人物和历史事件是学习历史的基本要求。有人认为：“开元之治，几于家给人足，而一杨贵妃足以败之。”这一说法（ ） A. 正确评价唐玄宗的功过得失 B. 全面点评唐朝兴衰的特征 C. 真实反映了五代十国的影响 D. 掩盖了唐衰亡的根本原因 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“开元之治，几于家给人足，而一杨贵妃足以败之”和所学知识可知，该观点将唐朝由盛转衰简单归因于杨贵妃个人，忽视了唐朝衰亡的根本原因——唐玄宗后期朝政腐败、均田制瓦解、藩镇割据等制度性和结构性问题，这种说法掩盖了唐衰亡的根本原因，D项正确；该观点未正确评价唐玄宗，仅片面强调个人因素，忽视其统治后期的失误及制度问题，排除A项；该观点未全面点评唐朝兴衰，遗漏了经济、政治、军事等深层原因，排除B项；题干讨论的是唐朝由盛转衰的原因，与五代十国无关，排除C项。故选D项。 10. 唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现了5个政权，历经54年，每个政权统治平均约为10年，最短的不到4年。说明这一时期（ ） A. 出现藩镇割据 B. 政权更迭频繁 C. 土地兼并严重 D. 对外交往扩大 【答案】B 【解析】 【详解】据题干和所学知识可知，唐朝灭亡后，北方黄河流域“先后出现了5个政权”，且“每个政权统治平均约为10年，最短的不到4年”，这些信息直接反映出这一时期政权存在时间短、更替速度快的特点，即政权更迭频繁，B项正确；“藩镇割据”主要是唐朝中后期的现象，题干聚焦于唐朝灭亡后的五代时期，排除A项；土地兼并严重通常表现为大量土地集中到少数人手中，在材料中完全没有体现，排除C项；对外交往扩大指的是与其他国家或地区在政治、经济、文化等方面的交流往来增多，材料中完全没有体现，排除D项。故选B项。 11. 记笔记是学生学习的一种重要方式，笔记有利于梳理整合所学知识，把握知识之间的内在联系，从而形成自己的独特的知识结构。下图是某校七年级学生所做的历史课堂笔记，据此判断该学生学习的内容是（ ） 1．封渤海国首领为渤海郡王； 2．封回纥首领为怀仁可汗； 3．设置安西都护府和北庭都护府； 4．吐蕃赞普赤德祖赞（尺带珠丹）迎娶金城公主。 A. 开放的社会风气 B. 民族交往与交融 C. 多彩的文学艺术 D. 繁荣的对外贸易 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“封渤海国首领为渤海郡王”、“封回纥首领为怀仁可汗”“设置安西都护府和北庭都护府可知这些措施都是唐朝对边疆少数民族地区的管理，促进了民族交往与交融，B项正确；开放的社会风气特点是：多元化与包容性、自由与开放、倡导创新与进步，与题干信息无关，排除A项；文学艺术是借助语言、表演、造型等手段塑造典型的形象反映社会生活的意识形式,属于社会意识形态，与题干无关，排除C项；对外贸易指的是本国（或本地区）跟外国（或外地区）进行的贸易，在材料中未涉及，排除D项。故选B项。 12. 它是唐朝时期生活在我国漠北的游牧部落，在唐朝平定安史之乱的过程中发挥了重要作用。该民族生活在下图中的（ ） A. ①处 B. ②处 C. ③处 D. ④处 【答案】A 【解析】 【详解】A.①处为回纥，地处唐朝漠北地区，安史之乱时回纥出兵帮助唐朝平叛，符合题干要求，正确。 B.②处位于唐朝东北地区，是靺鞨族的活动区域，错误。 C.③处是吐蕃，地处青藏高原，与题干“漠北”的地理位置不符，错误。 D.④位置不符合回纥活动的漠北区域，与题干史实不符，错误。 13. 唐政府推行开明、兼容的文化政策，不断吸收亚洲、欧洲与非洲的优秀文明成果，亚洲、欧洲与非洲的一些国家也积极地向唐朝访问、学习。这体现了（ ） A. 不同文明之间的交流与互鉴 B. 唐朝成为人类文明荟萃中心 C. 古代世界区域文明异彩纷呈 D. 日本文明是唐朝文明的延续 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料唐朝吸收“亚洲、欧洲与非洲的优秀文明成果”和“‘遣唐使’将唐朝的先进制度等带回日本”可知，材料表明不同文明之间进行交流与互鉴，A项正确；没有其他地区文明的对比，不能得出唐朝成为人类文明荟萃中心的结论，排除B项；材料反映的是唐朝与其他国家之间的文明交往，不能得出古代世界区域文明异彩纷呈，排除C项；日本借鉴唐朝先进的制度并结合本国国情融入日本，不叫延续，说法错误，排除D项。故选A项。 14. 唐代医药学著作中，《新修本草》由朝廷下令编修，派遣医官至各地采集药物标本，详细考证性状、产地及疗效，并附有精细图谱；《千金方》强调“方药必依物性，临症须究根源”；收录药方均经临床验证，并记录百余例病案分析；《外台秘要》对药物配伍禁忌严格分类，强调“用药如用兵，差之毫厘则谬千里”。这反映了唐朝医药学成就（ ） A. 形成完整理论体系 B. 注重严谨和实践性 C. 政府主导医学研究 D. 广泛吸纳域外技术 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息，可知题干中《新修本草》由朝廷组织编修，注重药物标本的采集和考证，体现严谨性；《千金方》强调临床验证和病案分析，突出实践性；《外台秘要》严格分类药物配伍禁忌，强调用药精准，进一步体现严谨性。三者共同反映了唐朝医药学注重严谨和实践性的特点，B项正确；‌完整理论体系是指一个系统化、逻辑严密的知识体系，由基本概念、原理及方法构成，能够解释和预测现象‌‌，在材料中未体现，题干内容反映的是唐朝医药学注重严谨和实践性的特点，排除A项；政府主导医学研究，说法不准确，因为仅符合《新修本草》的政府主导，但其他著作未提及政府参与，排除C项；纳域外技术，是指本国领土以外的地区的技术，题干材料中没有体现，题干内容反映的是唐朝医药学注重严谨和实践性的特点，排除D项。故选B项。 15. 《旧唐书》记载：“宫室焚烧，十不存一……人烟断绝，千里萧条。”这一记载描述了唐朝由盛转衰的历史现象。下列诗句中与此描述相符的是（ ） A. 乡书何处达？归雁洛阳边 B. 国破山河在，城春草木深 C. 冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲 D. 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 【答案】B 【解析】 【详解】A.“乡书何处达？归雁洛阳边”出自王湾《次北固山下》，表达的是思乡之情，与战乱后萧条景象无关，错误。 B.“国破山河在，城春草木深”出自杜甫《春望》，写于安史之乱期间，描绘了国都沦陷、城池残破、人烟稀少的凄凉景象，与材料中“宫室焚烧”“人烟断绝”“千里萧条”相符，正确。 C.“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”出自黄巢《不第后赋菊》，以菊花比喻起义军，表达反抗唐王朝的志向，并非描绘战乱后的萧条景象，错误。 D.“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”出自杜甫《忆昔》，描绘的是开元盛世时期的繁荣景象，与材料中“由盛转衰”后的萧条相反，错误。 16. 某同学在复习中国古代专题时，进行了如下归类，他所整理的类别是（ ） ①阎立本的画神形兼备，颜真卿的字端正劲美 ②杂剧在元朝成为一种综合性的表现形式 ③京剧在道光年间逐渐形成，又称为“皮黄戏” A. 科技 B. 思想 C. 艺术 D. 史学 【答案】C 【解析】 【详解】①阎立本的画属于绘画，颜真卿的字属于书法，它们都是属于视觉艺术；②中的元杂剧和③中的京剧都是属于表演艺术，因此它们都属于文化中的艺术类，C项正确；排除ABD项。故选C项。 17. 王立群教授曾这样描述一位历史人物:“烽火燃，五十年，陈桥驿站披旒冕。披旒冕，定江山，杯酒之间销兵权。”他描述的是（ ） A. 李渊 B. 安禄山 C. 赵匡胤 D. 赵构 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】根据“陈桥驿站披旒冕”，结合所学可知，公元960年，赵匡胤在陈桥驿发动兵变，取代后周、建立宋朝，此典故又称黄袍加身，故选C；李渊是唐朝开国皇帝，与“陈桥驿站披旒冕”无关，排除A；安禄山是唐朝节度使，是发动了安史之乱的人物之一，与“陈桥驿站披旒冕”无关，排除B；赵构是南宋开国皇帝，与“陈桥驿站披旒冕”无关，排除D。 【点睛】 18. 就权力中枢而言，中书门下和枢密院相互牵制，三省机构之间彼此约束。就地方权力而言，长史、通判辅佐知州，同时作为一省长官的知州行使权力亦要受诸属官的监督。这样的设置（ ） A. 造就了大唐盛世的局面 B. 导致了五代十国的更迭 C. 加强了宋代的政治统治 D. 巩固了元朝的边疆治理 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料中“中书门下和枢密院相互牵制”是宋代中央官制的特点（二府三司制），唐代中央官制是三省六部制，与材料描述不符，错误。 B.五代十国的更迭发生在唐朝灭亡后（907年），与宋代官制无关，错误。 C.材料中中央“中书门下和枢密院相互牵制”、地方“长史、通判辅佐知州”且受属官监督，体现了宋代通过分化事权加强中央集权和皇权，加强了宋代的政治统治，正确。 D.元朝的地方行政制度是行省制，与材料中“长史、通判辅佐知州”等宋代地方官制不符，错误。 19. 历史评价是对历史现象或历史事件进行态度与价值的评判表述。下列属于历史评价的是（ ） A. 589年，隋朝军队南下灭陈，统一全国 B. 五代十国时期，北方政权更迭频繁，战事不断 C. 907年，朱温建立后梁，唐朝灭亡 D. 王安石变法虽然未能完全扭转北宋积贫积弱的局面，但推动了社会改革的探索 【答案】D 【解析】 【详解】A.589年，隋朝军队南下灭陈，统一全国是对“隋统一全国”的历史事实的陈述，不是评价，错误。 B.五代十国时期，北方政权更迭频繁，战事不断是对历史现象描述，不是评价，错误。 C.907年，朱温建立后梁，唐朝灭亡是对历史事实的陈述，不是评价，错误。 D.王安石变法虽然未能完全扭转北宋积贫积弱的局面，但推动了社会改革的探索是对王安石变法进行的价值判断与评价，属于历史评价，正确。 20. 有学者认为，大禹治水的传说，记录了远古先民治理黄河水患改造自然的重大工程；燧人氏钻木取火的传说，记载了人类学会利用火的重大进步。该学者的观点表明（ ） A. 神话传说纯属虚构 B. 考古发现是唯一历史依据 C. 传说都是真实历史 D. 传说中有一定的历史信息 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“大禹治水的传说，记录了远古先民治理黄河水患改造自然的重大工程；燧人氏钻木取火的传说，记载了人类学会利用火的重大进步”并结合所学知识可知，传说是先民对自己历史的记述，是先民口耳相传的故事，在没有文字记载的史前时代，它具有无可取代的历史价值，反映了远古历史的某个侧面，因此学者的观点是传说中有一定的历史信息，D项正确；“神话传说纯属虚构”说法绝对化，且与学者观点不符，排除A项；考古发现是获得历史依据的重要途径，但不是唯一途径，与学者的观点不符，排除B项；传说源于艺术想象，并不都是真实的，与学者的观点不符，排除C项。故选D项。 21. 某班历史兴趣小组编排有关成吉思汗的课本剧，设置了以下场景，其中不符合史实的是 A. 率部多次征战，打败各个强大势力 B. 统一蒙古草原，建立蒙古政权 C. 营帐内挂着一幅元代疆域图 D. 蒙古军队进攻西夏时使用突火枪 【答案】C 【解析】 【详解】蒙古族首领铁木真率部多次征战，打败各个强大势力，1206年，统一蒙古各部，建立蒙古政权，被尊为“成吉思汗”，蒙古军队灭亡西夏时已经使用突火枪等火药武器，ABD符合史实，不符合题意；铁木真死后，1271年，他的孙子忽必烈改国号为元，次年定都大都，因此成吉思汗营帐内挂着一幅元代疆域图不符合史实，C符合题意。故选C。 22. 我国疆域版图最大的朝代序号是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干我国疆域图并结合所学知识可知，我国疆域版图最大的朝代是元朝。元朝攻灭南宋残部，完成全国的统一，结束了我国历史上长时期多个政权并立的局面。因此④是元朝，D项正确；隋朝后面是唐朝，①为唐朝，其疆域虽广但不及元朝，排除A项；②为北宋，疆域局限于中原，较小，排除B项；③为南宋，疆域更小于北宋，排除C项。故选D项。 23. 元朝每个行省交参任用蒙古人、色目人、汉人和南人。其中，蒙古人和色目人地位高，以形成互相牵制、分权制衡之势。这一做法（ ） A. 实现了民族平等 B. 加强了中央集权 C. 消除了民族差异 D. 确保了边疆安定 【答案】B 【解析】 【详解】A.元朝实行四等人制，蒙古人和色目人地位远高于汉人和南人，并未实现民族平等，错误。 B.题干反映元朝行省交参任用不同族群、使官员形成互相牵制、分权制衡之势的统治措施，正确。 C.民族差异不可能被消除，该表述不符合史实，错误。 D.该措施核心目的不是稳定边疆，也无法实现这一绝对效果，错误。 24. 如图文物可用来佐证（ ） 宣政院印 A. 元朝平定西北边疆的叛乱 B. 西藏地区与中央政府的关系 C. 元朝境内大规模的人口流动 D. 元朝设置机构管理海外贸易 【答案】B 【解析】 【详解】根据图片“宣政院”和结合所学知识可知，元朝设宣政院管理西藏地区军政事务，宣政院印是元朝中央管理西藏的权力象征，可佐证西藏地区受中央政府管辖，B项正确；宣政院印主要关联元朝对西藏地区的管理，与西北边疆叛乱无关，排除A项；宣政院印体现的是中央对地方（西藏）的行政管辖，与人口流动无直接关联，排除C项；元朝管理海外贸易的机构是市舶司，并非宣政院，排除D项。故选B项。 25. 我国自古是一个统一的多民族国家，在元朝广大疆域内出现了民族交往、交流、交融的盛况。图中？处应填写的民族是（ ） A. 维吾尔族 B. 蒙古族 C. 藏族 D. 回回 【答案】D 【解析】 【详解】元朝统一后，来自中亚、西亚的波斯人、阿拉伯人迁入中国，和汉、蒙古、畏兀儿等民族长期杂居通婚，逐渐交融形成了新的民族——回回，也就是后来回族的前身，故本题选D。 二、材料题 26. 有效的国家管理是巩固统治和社会安定的前提，历代政府都做出了不懈的努力。阅读材料，回答问题。 材料一 隋朝大运河示意图 材料二 千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。银帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。 ——胡曾《汴水》 材料三 科举制度自产生之日起就确立了由政府出面招考，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。 ——摘编自杨齐福《科举制度与近代文化》 材料四 （唐太宗）尝私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰：“天下英雄入吾彀（原指箭射出去所能达到的范围，后用以比喻牢笼，圈套）中矣。”正所谓“太宗皇帝真长策，躲得英雄尽白头”。 （1）把材料一隋朝大运河示意图中的A和B补充完整。 （2）你认为材料二中诗人对隋朝大运河的评价是肯定还是否定？我们应如何正确看待大运河的开通这件事？ （3）根据材料三回答科举制正式诞生是在哪位皇帝时？他设置了什么考试科目？ （4）从材料四看，这种制度获益最大的是谁？后来，武则天为大力发展该制度，创立了什么制度？ 【答案】（1）内容：A：涿郡（或北京）；B：余杭（或杭州）。 （2）评价：否定；评价：大运河的开通有利于加强南北地区政治、经济、文化交流，有利于国家统一和民族交融，巩固隋朝对全国的统治，但开通大运河耗费大量人力、财力，加重了百姓的负担，加速了隋朝的灭亡。 （3）皇帝：隋炀帝；科目：进士科。 （4）获益者：皇帝；制度：殿试制度。 【解析】 【小问1详解】 内容：根据材料一“隋朝大运河示意图”和结合所学知识，大运河以洛阳为中心，北抵涿郡（A处，现名北京），南至余杭郡（B处，现名杭州）。 【小问2详解】 观点：根据材料二“千里长河一旦开，亡隋波浪九天来”分析可知作者将隋朝灭亡的原因归咎于运河开凿，认为这项工程耗费了巨大的人力、物力，引发民怨沸腾，最终导致隋末农民起义，因此持否定态度。 评价：本题需要从积极影响和消极影响角度作答，结合所学知识，大运河的开通有利于加强南北地区政治、经济、文化交流，有利于国家统一和民族交融，巩固隋朝对全国的统治，但开通大运河耗费大量人力、财力，加重了百姓的负担，加速了隋朝的灭亡。 【小问3详解】 皇帝及科目：结合所学知识，隋炀帝时，设置进士科，标志着通过考试选拔人才的科举制创立。 【小问4详解】 获益者：根据材料四“下英雄入吾彀（原指箭射出去所能达到的范围，后用以比喻牢笼，圈套）中矣”分析可知通过科举制，统治者可以将天下的人才招揽到自己的统治体系之中，为自己的统治服务，因此科举制获益最大的是封建统治者（皇帝）。 制度：结合所学知识，武则天为大力发展科举制度，创立了殿试制度，亲自面试考生，选拔人才。 三、综合题 27. 读图回答问题。 材料一: 材料二:元朝疆域“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”，“汉唐极盛之际”。 （1）材料一中图a是 ______，图b是______。图b在兵败被俘后写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”千古名句 。  （2）请写出图a在历史上的突出贡献。  （3）从材料二可以看出元朝疆域空前辽阔，为了进行有效统治，元朝建立了什么制度？  （4）西藏位于我国西南边陲，具有十分重要的战略地位。请问西藏地区正式归属中央政府管辖开始于哪个朝代？当时中央政府设置什么机构管辖西藏事务? 【答案】（1）忽必烈。文天祥。  （2）建立元朝，统一全国  （3）行省制度  （4）元朝，宣政院 【解析】 【详解】（1）根据材料一图片结合所学知识可知，图a人物是忽必烈，建立了元朝。图b人物是文天祥，文天祥在兵败被俘后写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，这句诗的意思是自古以来，人都不免一死，但死要死的有价值、有意义。倘若为国尽忠，死后可青史留名。 （2）图b人物是忽必烈，1271年，忽必烈改国号为元，次年定都大都。元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝。 （3）元世祖时期，为加强对广阔疆域的管辖，元政府实行了行省制度，在中央设中书省，地方设行中书省，简称行省。行省制度对我国产生了深远的影响，我国省级行政区的设立，始于元朝，一直沿用至今。 （4）元朝时，元政府设置宣政院管理西藏地区军政要务，宣政院是元朝掌管全国佛教事宜和藏族地区军政事务的中央机关。从此，西藏地区正式成为我国中央政府直接管辖的一个地方行政区域。 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 科举制不仅弥合了阶级间剑拔弩张的分裂状态，而且让阶级内部以一种更科学、标准与规范的形式完成对社会资源和政治身份的分配。科举制使“天下英雄入吾彀中矣” ——摘编自李木洲、唐宇聪《科举制兴废的人学视角》 材料二 我国古代的这项考试制度作为中国历史上通过考试选拔官员的一种基本制度，它最大的特点是“自由报名，公开考试，平等竞争，择优录取”，为不同阶层出身的知识分子进入仕途提供了一个公平竞争的平台，也为统治阶级延揽人才、治理国家创造了一种机制。因此，孙中山先生曾充分肯定该制度“是世界各国中所用于拔取真才之最古最好的制度”。但该制度的弊端也是显而易见的，它用一把尺子衡量天下士子，截长补短，湮没了许多有特殊才能的人…… 材料三 北宋时期科举制进一步发展，严格了科举考试程序，分为乡试、省试、殿试三级。录取及名次直接由皇帝掌握，进士成为“天子门生”。在考试方法上实行糊名法，即将试卷上的姓名、籍贯等信息密封，防止考官舞弊。录取名额大幅度增加，宋太宗在位20多年，科举取士近万人。 ——摘编自《中国古代史资料选编》 （1）根据所学知识，指出科举制确立的标志是什么？ （2）依据材料一、二并结合所学知识，概括科举取仕的优点和不足。 （3）根据材料三，归纳北宋时期科举制发展的表现。 （4）综合上述材料并结合所学知识，请你为完善现代考试制度提出合理化建议。 【答案】（1） 标志：进士科的创立。 （2） 优点：促进社会阶层流动，公平选拔人才，巩固统治。 不足：考试内容僵化，限制人才多样性。 （3） 表现：分级考试（乡试、省试、殿试）；皇帝直接掌握录取；实行糊名法；扩大录取名额。 （4） 建议：注重多元化评价，加强考试公平性，鼓励创新思维。 【解析】 【小问1详解】 标志：结合所学科举制的知识可知，隋炀帝时期设立进士科，标志着科举制正式诞生。 【小问2详解】 优点：根据材料一“而且让阶级内部以一种更科学、标准与规范的形式完成对社会资源和政治身份的分配”和材料二“自由报名，公开考试，平等竞争，择优录取”并结合所学科举制的知识可知，科举制的创立是中国古代选官制度的一大变革，科举取士促进社会阶层流动，有利于公平选拔人才，进而巩固统治。故优点：促进社会阶层流动，公平选拔人才，巩固统治。 不足：根据材料二“它用一把尺子衡量天下士子，截长补短，湮没了许多有特殊才能的人”并结合所学知识可知，科举制在封建社会前期起到了一定积极作用，后期随着八股取士，其考试内容僵化，限制人才多样性，给社会发展带来了一定负面影响。故不足：考试内容僵化，限制人才多样性。 【小问3详解】 表现：根据材料三“严格了科举考试程序，分为乡试、省试、殿试三级”可得出，分级考试（乡试、省试、殿试）；根据材料三“录取及名次直接由皇帝掌握”可得出，皇帝直接掌握录取；根据材料三“在考试方法上实行糊名法”可得出，实行糊名法；根据材料三“录取名额大幅度增加”可得出，扩大录取名额。 【小问4详解】 建议：本题是开放性试题，可从多元化评价、注重公平性和创新等角度进行分析，例如注重多元化评价，加强考试公平性，鼓励创新思维。 29. 我国各民族在漫长的历史进程中密切交往、相互依存，形成了中华民族多元一体的格局。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 唐太宗在处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是真心对待他们，与他们建立深厚的感情，赢得他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，由此保证了民族关系良性运行。 ——崔明德《中国民族关系十五讲》 （1）阅读材料一，根据所学知识指出唐太宗处理民族关系的“成熟的办法”。举出唐太宗“赢得他们的爱戴”的史实。 材料二 （辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。 ——苏辙《栾城集》 （2）材料二中“辽”是由哪个民族建立的政权？“（辽）与朝廷和好年深”是通过什么盟约实现的？结合所学，该盟约签订后产生了怎样的积极影响？ 材料三 宋向金称臣，“世世子孙，谨守臣节”；宋金疆界，东以淮河中流，西以大散关（陕西宝鸡西南）为界。宋割唐（河南唐河）、邓（邓县）两州及商（陕西商县）、秦（甘肃天水）两州之半予金；宋岁贡银25万两，绢25匹。 ——《中国古代史》 （3）结合所学，写出一位反对宋金议和的抗金将领。据材料结合所学知识写出，此次议和后，形成了怎样的政治局面？ 材料四 1206年，成吉思汗建立了蒙古国，开始在黄河流域扩张发展势力。……陆续攻灭了当时与宋并立的……少数民族政权，……1271年，忽必烈取《易经》上“乾元”的意思，定国号为元。……8年后灭南宋统一全国。 ——《中国通史》 （4）材料四中被蒙古国陆续攻灭的“与宋并立”的少数民族政权是哪些？元“统一全国”有何历史意义？ （5）综合上述材料并结合所学，谈谈你对民族关系的认识。 【答案】（1）“成熟的办法”：实行开明的民族政策。史实：唐太宗被尊称为“天可汗”。 （2）民族：契丹族：盟约：“澶渊之盟”；影响：使辽宋之间保持了很长时间的和平局面。 （3）岳飞；局面：宋金对峙局面形成。 （4）西夏、金； 意义：结束了我国历史上较长时期的政权分立局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。 （5）认识：民族交融促进经济文化发展；民族政权由并立到统一；民族关系有战有和，但和平交往是民族关系发展的主流；要加强民族团结，维护国家统一等。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 办法：根据材料一“唐太宗在处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是真心对待他们，与他们建立深厚的感情，赢得他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，由此保证了民族关系良性运行”，可知唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，当时北方和西北地区的各族首领尊奉唐太宗为各族的“天可汗”。可知唐太宗处理民族关系的“成熟的办法”是实行开明的民族政策。 史实：结合所学知识可知，唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥戴，当时北方和西北地区的各族首领尊奉唐太宗为各族的“天可汗”。因此唐太宗“赢得他们的爱戴”的史实，唐太宗被尊称为“天可汗”。 【小问2详解】 政权：根据材料二“辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗”，结合所学知识可知，916年契丹族首领耶律阿保机建立辽，都城上京临潢府；可知“辽”是由契丹族建立的政权。 盟约：结合所学知识可知，1004年，宋真宗统治时，寇准力主宋真宗亲征，澶州之战宋军击退辽军。1005年，战后双方订立盟约，辽朝退兵，宋给辽岁币，史称为“澶渊之盟”。可知“（辽）与朝廷和好年深”是通过“澶渊之盟”实现的。 影响：结合所学知识可知，依据“澶渊之盟”，辽宋议和，辽朝退兵，宋给辽岁币，辽宋议和后，辽宋之间保持了很长时间的和平局面。该盟约签订后产生的积极影响是使辽宋之间保持了很长时间的和平局面。 【小问3详解】 抗金将领：结合所学知识可知，南宋初年，金军几次大举南下，南宋军民奋起抵抗岳飞等抗金将领率军北伐，从金军手中收复许多失地。岳飞统率的“岳家军”在郾城大败金军主力，并乘胜追击，迫使金军后撤。可知反对宋金议和的抗金将领，如岳飞。 局面：结合所学知识可知，宋金达成和议，南宋向金称臣，并给金岁币，双方以准水至大散关一线划定 分界线，宋金对峙局面形成。因此此次议和后，宋金对峙局面形成。 【小问4详解】 少数民族政权：根据材料四“1206年，成吉思汗建立了蒙古国，开始在黄河流域扩张发展势力。……陆续攻灭了当时与宋并立的……少数民族政权”，结合所学知识可知，在蒙古军队的进攻下，1227年西夏灭亡。蒙古和南宋结盟，南北夹击金朝。1234年，蒙古灭金。可知被蒙古国陆续攻灭的“与宋并立”的少数民族政权是西夏、金。 意义：结合所学知识可知，元“统一全国”，结束了我国历史上辽宋夏金以来较长时期的政权分立局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。 【小问5详解】 认识：结合所学知识可知，民族关系是指民族与民族之间的关系,各民族之间在政治、经济、文化、语言等方面的相互关系。民族关系是具有特定内涵的特殊的社会关系，中华民族的历史是由各民族人民共同创造的,民族友好交往是民族关系的主流。使我们认识到，民族交融促进经济文化发展；民族政权由并立到统一；民族关系有战有和，但和平交往是民族关系发展的主流；要加强民族团结，维护国家统一等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 昭化区2026年春七年级期中诊断测试历史试卷 （测试时间：60分钟，试卷总分：100分） 一、单选题（每空2分，共50分） 1. 下图是隋朝重大历史事件的时间轴，其中②处代表的历史事件是 A. 隋朝建立 B. 隋灭陈，完成统一 C. 开凿大运河 D. 隋朝创立科举制度 2. 隋朝是个短命王朝，仅传二世即亡，你认为隋朝灭亡的最根本原因应该是（ ） A. 权臣当道 B. 隋炀帝的暴政 C. 土地兼并严重 D. 隋末农民起义 3. 2020年5月28号，十三届全国人大三次会议表决通过了《民法典》，是中国特色社会主义法制建设的又一里程碑。制度建设是一个国家发展的基础，如图关于我国古代政治制度说法不正确的一项是 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 4. 我们今天肯定武则天，主要是因为：（ ） A. 她是我国历史上唯一的女皇。 B. 她替多病的高宗处理政事，显示了卓越的政治才能。 C. 继承唐太宗的政策，重用人才，发展农业，为唐朝盛世的出现打下基础。 D. 她是唐高宗的皇后 5. 仪征市区有一个“开元小区”，提起“开元”这个词，人们就想到历史上著名的“开元盛世”。“开元盛世”出现在哪个皇帝统治时期（ ） A. 唐太宗 B. 隋文帝 C. 唐玄宗 D. 武则天 6. 唐代在农业生产技术方面不断改进，发明并推广了一些重要的生产工具，有效提高了粮食亩产量，有力地推动了当时农业生产的发展。下列各项中能佐证这一说法的是（ ） A. 耧车 B. 翻车 C. 秧马 D. 曲辕犁 7. 唐朝时期，越窑工艺极其精湛。越窑瓷器受到推崇与唐代饮茶风尚关系密切，其瓷质、造型、釉色之美，深受饮茶者的喜爱。越窑瓷器主要是（ ） A. 白瓷 B. 青瓷 C. 唐三彩 D. 青花瓷 8. 长安城分宫城、皇城、外郭城，“坊”为百姓居住区，封闭管理；“市”为专门商业区，有严格经营时间限制。长安既是全国政治中心，也是丝绸之路商贸枢纽，聚集大量外来人口与各国商旅。以上内容反映唐朝城市发展的特点是（ ） A. 布局规整、功能分区明确、兼具政治与对外交往功能 B. 商业完全不受时间、空间限制 C. 完全排斥外来人口与外来文化 D. 经济功能完全超越政治功能 9. 辩证地评价历史人物和历史事件是学习历史的基本要求。有人认为：“开元之治，几于家给人足，而一杨贵妃足以败之。”这一说法（ ） A. 正确评价唐玄宗的功过得失 B. 全面点评唐朝兴衰的特征 C. 真实反映了五代十国的影响 D. 掩盖了唐衰亡的根本原因 10. 唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现了5个政权，历经54年，每个政权统治平均约为10年，最短的不到4年。说明这一时期（ ） A. 出现藩镇割据 B. 政权更迭频繁 C. 土地兼并严重 D. 对外交往扩大 11. 记笔记是学生学习的一种重要方式，笔记有利于梳理整合所学知识，把握知识之间的内在联系，从而形成自己的独特的知识结构。下图是某校七年级学生所做的历史课堂笔记，据此判断该学生学习的内容是（ ） 1．封渤海国首领为渤海郡王； 2．封回纥首领为怀仁可汗； 3．设置安西都护府和北庭都护府； 4．吐蕃赞普赤德祖赞（尺带珠丹）迎娶金城公主。 A. 开放的社会风气 B. 民族交往与交融 C. 多彩的文学艺术 D. 繁荣的对外贸易 12. 它是唐朝时期生活在我国漠北的游牧部落，在唐朝平定安史之乱的过程中发挥了重要作用。该民族生活在下图中的（ ） A. ①处 B. ②处 C. ③处 D. ④处 13. 唐政府推行开明、兼容的文化政策，不断吸收亚洲、欧洲与非洲的优秀文明成果，亚洲、欧洲与非洲的一些国家也积极地向唐朝访问、学习。这体现了（ ） A. 不同文明之间的交流与互鉴 B. 唐朝成为人类文明荟萃中心 C. 古代世界区域文明异彩纷呈 D. 日本文明是唐朝文明的延续 14. 唐代医药学著作中，《新修本草》由朝廷下令编修，派遣医官至各地采集药物标本，详细考证性状、产地及疗效，并附有精细图谱；《千金方》强调“方药必依物性，临症须究根源”；收录药方均经临床验证，并记录百余例病案分析；《外台秘要》对药物配伍禁忌严格分类，强调“用药如用兵，差之毫厘则谬千里”。这反映了唐朝医药学成就（ ） A. 形成完整理论体系 B. 注重严谨和实践性 C. 政府主导医学研究 D. 广泛吸纳域外技术 15. 《旧唐书》记载：“宫室焚烧，十不存一……人烟断绝，千里萧条。”这一记载描述了唐朝由盛转衰的历史现象。下列诗句中与此描述相符的是（ ） A. 乡书何处达？归雁洛阳边 B. 国破山河在，城春草木深 C. 冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲 D. 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 16. 某同学在复习中国古代专题时，进行了如下归类，他所整理的类别是（ ） ①阎立本的画神形兼备，颜真卿的字端正劲美 ②杂剧在元朝成为一种综合性的表现形式 ③京剧在道光年间逐渐形成，又称为“皮黄戏” A. 科技 B. 思想 C. 艺术 D. 史学 17. 王立群教授曾这样描述一位历史人物:“烽火燃，五十年，陈桥驿站披旒冕。披旒冕，定江山，杯酒之间销兵权。”他描述的是（ ） A. 李渊 B. 安禄山 C. 赵匡胤 D. 赵构 18. 就权力中枢而言，中书门下和枢密院相互牵制，三省机构之间彼此约束。就地方权力而言，长史、通判辅佐知州，同时作为一省长官的知州行使权力亦要受诸属官的监督。这样的设置（ ） A. 造就了大唐盛世的局面 B. 导致了五代十国的更迭 C. 加强了宋代的政治统治 D. 巩固了元朝的边疆治理 19. 历史评价是对历史现象或历史事件进行态度与价值的评判表述。下列属于历史评价的是（ ） A. 589年，隋朝军队南下灭陈，统一全国 B. 五代十国时期，北方政权更迭频繁，战事不断 C. 907年，朱温建立后梁，唐朝灭亡 D. 王安石变法虽然未能完全扭转北宋积贫积弱的局面，但推动了社会改革的探索 20. 有学者认为，大禹治水的传说，记录了远古先民治理黄河水患改造自然的重大工程；燧人氏钻木取火的传说，记载了人类学会利用火的重大进步。该学者的观点表明（ ） A. 神话传说纯属虚构 B. 考古发现是唯一历史依据 C. 传说都是真实历史 D. 传说中有一定的历史信息 21. 某班历史兴趣小组编排有关成吉思汗的课本剧，设置了以下场景，其中不符合史实的是 A. 率部多次征战，打败各个强大势力 B. 统一蒙古草原，建立蒙古政权 C. 营帐内挂着一幅元代疆域图 D. 蒙古军队进攻西夏时使用突火枪 22. 我国疆域版图最大的朝代序号是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 23. 元朝每个行省交参任用蒙古人、色目人、汉人和南人。其中，蒙古人和色目人地位高，以形成互相牵制、分权制衡之势。这一做法（ ） A. 实现了民族平等 B. 加强了中央集权 C. 消除了民族差异 D. 确保了边疆安定 24. 如图文物可用来佐证（ ） 宣政院印 A. 元朝平定西北边疆的叛乱 B. 西藏地区与中央政府的关系 C. 元朝境内大规模的人口流动 D. 元朝设置机构管理海外贸易 25. 我国自古是一个统一的多民族国家，在元朝广大疆域内出现了民族交往、交流、交融的盛况。图中？处应填写的民族是（ ） A. 维吾尔族 B. 蒙古族 C. 藏族 D. 回回 二、材料题 26. 有效的国家管理是巩固统治和社会安定的前提，历代政府都做出了不懈的努力。阅读材料，回答问题。 材料一 隋朝大运河示意图 材料二 千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。银帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。 ——胡曾《汴水》 材料三 科举制度自产生之日起就确立了由政府出面招考，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试，为草野寒酸之士开辟了登仕之途。 ——摘编自杨齐福《科举制度与近代文化》 材料四 （唐太宗）尝私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰：“天下英雄入吾彀（原指箭射出去所能达到的范围，后用以比喻牢笼，圈套）中矣。”正所谓“太宗皇帝真长策，躲得英雄尽白头”。 （1）把材料一隋朝大运河示意图中的A和B补充完整。 （2）你认为材料二中诗人对隋朝大运河的评价是肯定还是否定？我们应如何正确看待大运河的开通这件事？ （3）根据材料三回答科举制正式诞生是在哪位皇帝时？他设置了什么考试科目？ （4）从材料四看，这种制度获益最大的是谁？后来，武则天为大力发展该制度，创立了什么制度？ 三、综合题 27. 读图回答问题。 材料一: 材料二:元朝疆域“北逾阴山，西及流沙，东尽辽左，南越海表”，“汉唐极盛之际”。 （1）材料一中图a是 ______，图b是______。图b在兵败被俘后写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”千古名句 。  （2）请写出图a在历史上的突出贡献。  （3）从材料二可以看出元朝疆域空前辽阔，为了进行有效统治，元朝建立了什么制度？  （4）西藏位于我国西南边陲，具有十分重要的战略地位。请问西藏地区正式归属中央政府管辖开始于哪个朝代？当时中央政府设置什么机构管辖西藏事务? 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 科举制不仅弥合了阶级间剑拔弩张的分裂状态，而且让阶级内部以一种更科学、标准与规范的形式完成对社会资源和政治身份的分配。科举制使“天下英雄入吾彀中矣” ——摘编自李木洲、唐宇聪《科举制兴废的人学视角》 材料二 我国古代的这项考试制度作为中国历史上通过考试选拔官员的一种基本制度，它最大的特点是“自由报名，公开考试，平等竞争，择优录取”，为不同阶层出身的知识分子进入仕途提供了一个公平竞争的平台，也为统治阶级延揽人才、治理国家创造了一种机制。因此，孙中山先生曾充分肯定该制度“是世界各国中所用于拔取真才之最古最好的制度”。但该制度的弊端也是显而易见的，它用一把尺子衡量天下士子，截长补短，湮没了许多有特殊才能的人…… 材料三 北宋时期科举制进一步发展，严格了科举考试程序，分为乡试、省试、殿试三级。录取及名次直接由皇帝掌握，进士成为“天子门生”。在考试方法上实行糊名法，即将试卷上的姓名、籍贯等信息密封，防止考官舞弊。录取名额大幅度增加，宋太宗在位20多年，科举取士近万人。 ——摘编自《中国古代史资料选编》 （1）根据所学知识，指出科举制确立的标志是什么？ （2）依据材料一、二并结合所学知识，概括科举取仕的优点和不足。 （3）根据材料三，归纳北宋时期科举制发展的表现。 （4）综合上述材料并结合所学知识，请你为完善现代考试制度提出合理化建议。 29. 我国各民族在漫长的历史进程中密切交往、相互依存，形成了中华民族多元一体的格局。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一 唐太宗在处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是真心对待他们，与他们建立深厚的感情，赢得他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，由此保证了民族关系良性运行。 ——崔明德《中国民族关系十五讲》 （1）阅读材料一，根据所学知识指出唐太宗处理民族关系的“成熟的办法”。举出唐太宗“赢得他们的爱戴”的史实。 材料二 （辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。 ——苏辙《栾城集》 （2）材料二中“辽”是由哪个民族建立的政权？“（辽）与朝廷和好年深”是通过什么盟约实现的？结合所学，该盟约签订后产生了怎样的积极影响？ 材料三 宋向金称臣，“世世子孙，谨守臣节”；宋金疆界，东以淮河中流，西以大散关（陕西宝鸡西南）为界。宋割唐（河南唐河）、邓（邓县）两州及商（陕西商县）、秦（甘肃天水）两州之半予金；宋岁贡银25万两，绢25匹。 ——《中国古代史》 （3）结合所学，写出一位反对宋金议和的抗金将领。据材料结合所学知识写出，此次议和后，形成了怎样的政治局面？ 材料四 1206年，成吉思汗建立了蒙古国，开始在黄河流域扩张发展势力。……陆续攻灭了当时与宋并立的……少数民族政权，……1271年，忽必烈取《易经》上“乾元”的意思，定国号为元。……8年后灭南宋统一全国。 ——《中国通史》 （4）材料四中被蒙古国陆续攻灭的“与宋并立”的少数民族政权是哪些？元“统一全国”有何历史意义？ （5）综合上述材料并结合所学，谈谈你对民族关系的认识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $